Unit 12 第5课时 3a－Self Check （Word导学案）-【优翼·学练优】2025-2026学年九年级英语下册同步备课（人教版）

第五课时　3a－Self Check Target Navigation　【目标导航】 Knowledge goals：复习并进一步掌握重点单词及短语。 Skills：学会使用when/before/by the time(that)引导的时间状语从句谈论过去的事件；学会写一个你的幸运的日子和倒霉的日子的故事。 Emotion：通过让学生运用时间状语从句叙述过去的事情，学会和朋友一起分享快乐与痛苦。 The guidance of learning methods　【学法指导】 根据提示写作；练习归纳。 Learning important and difficult points　【学习重难点】 1．复习掌握本单元的单词及短语。 2．熟练运用本单元句型。 3．学会使用when/before/by the time(that)引导的时间状语从句谈论过去的事件；学会写一个你的幸运的日子和倒霉的日子的故事。 Teaching Steps　【教学过程】 Autonomous Learning Scheme　 【自主学习方案】 ☞预习指导与检测 (一)预习指导 熟悉掌握本单元单词和短语。 1．自读并记忆单词5分钟。 2．组内练习，相互提问。 (二)预习检测 将下面的句子改为同义句。 1．How do you like the food here? ________ do you ________ ________ the food here? 2．He is so weak that he couldn't walk for a long time. He is ________ weak ________ walk for a long time. 3．The problem is so difficult that I can't work it out. The problem is ________ ________ ________ work out. 4．The boy is so young that he can't go to school. The boy is ________ ________ ________ ________ go to school. 5．She was so lucky that she got the job. She was lucky ________ ________ get the job. (Keys：1.What，think of；2.too，to；3.too difficult to；4.not old enough to；5.enough to) Classroom Learning Guidance Scheme　【课堂导学案】 【探究一】完成Self Check活动1，用方框里的词的正确形式完成短文。 【探究二】完成Self Check活动2，考虑完成答案的方式。 【探究三】 1．你能记得一个幸运的日子或一个倒霉的日子吗？发生了什么？记下你所记得的，完成3a。 2．根据提示写一个关于你的幸运的或不幸的日子的故事，把你的故事讲给你的同桌或全班听，可用你在3a的笔记完成3b。 Classroom Evaluation Scheme　 【课堂评价案】 详见当堂训练部分(即学生用书同步练习题)。 Teaching Reflection　【教学反思】 本节课的主要内容就是 Self Check和3a、3b，通过完成Self Check 的活动让学生复习并进一步掌握重点单词及短语，熟练运用本单元句型谈论过去的事情，了解和掌握时间状语从句，学会用when/before/by the time引导的时间状语从句谈论过去的事情。在这一过程中学生学会了整理笔记，梳理知识点。 34 学科网（北京）股份有限公司 $