Unit 11 第5课时 3a－Self Check（Word导学案）-【优翼·学练优】2025-2026学年九年级英语下册同步备课（人教版）

第五课时　3a－Self Check Target Navigation　【目标导航】 Knowledge goals： (1)学会根据提示用使自己感觉快乐和悲伤的经历写故事。 (2)运用make sb. adj.句式熟练地谈论某事如何影响你的话题。 (3)掌握并运用关于某事如何影响你的短语。 Skills：能够熟练地运用本单元的重点句型和语法点。 Emotion：通过本节课的学习，了解某事如何影响你的用语，并通过交流写作让学生明白他们什么样的经历最重要。 The guidance of learning methods　【学法指导】 根据提示交流写作；归纳整理笔记法。 Learning important and difficult points　【学习重难点】 重点句型及短语的运用。 Teaching Steps　【教学过程】 Autonomous Learning Scheme　【自主学习方案】 ☞预习指导与检测 (一)预习指导 熟练掌握本单元单词和短语。 1、自读并记忆单词5分钟。 2、组内练习，相互提问。 (二)预习检测 翻译官 1．赢/输一场比赛________________ 2．在考试中得高/差的分数________________ 3．在一大群人面前表演得好/差________________ 4．get into a fight with your best friend ________________________________________________________________________ 5．your first trip outside your hometown ________________________________________________________________________ (Keys：1.win/lose a competition；2.get good/bad grades on an exam；3.perform something well/badly in front of a big group of people；4.开始和你最好的朋友吵架；5.你的首次离家之旅) Classroom Learning Guidance Scheme　【课堂导学案】 【探究一】 1．思考一些你感觉很开心或悲伤的经历，把这些给你的同桌讲讲，用下列想法帮助你，完成3a的练习。 2．用你在3a中的提示写一个与2b相似的故事，根据3b的提示，独立完成。 【探究二】Self Check 1把下列词放在表格里适当的位置。 【探究三】仿照例子用所给的词写句子，完成Self Check活动2。 【探究四】用1－6按最不重要到最重要给六件事标号，根据你的选择写六个句子，完成Self Check活动3。 Classroom Evaluation Scheme　【课堂评价案】 详见当堂训练部分(即学生用书同步练习题)。 Teaching Reflection　【教学反思】 这是一节单元小结课，在上本节课之前，一定要让学生熟记本单元重点单词、短语、句子，然后在课堂上，教师要引导学生梳理知识点，通过完成 Self Check中的活动任务，让学生对本单元要掌握的知识有一个清晰的思路，同时烂熟于心，然后再通过让学生做学生用书同步练习题巩固所学知识点。 34 学科网（北京）股份有限公司 $