Unit 11 第2课时 Section A(3a－4b)（Word导学案）-【优翼·学练优】2025-2026学年九年级英语下册同步备课（人教版）

第二课时　Section A(3a－4b) Target Navigation　【目标导航】 Key words and phrases： king，power，prime，minister，banker，pale，queen，call sb. in，examine，nor，neither…nor…，palace，wealth，to start with，grey，lemon，uncomfortable Key sentences： (1)The loud music makes me nervous. (2)Soft and quiet music makes me relax. (3)Money and fame don't always make people happy. (4)She said that the sad movie made her cry. Skills：进一步运用Grammar Focus的句型谈论事情如何影响你；同时通过阅读故事让学生讨论什么能真正使人开心，提高学生阅读理解能力。 Emotion：通过阅读故事使学生真正从生活中找到什么能使人开心快乐。 The guidance of learning methods　【学法指导】 任务型阅读方法的运用；通过练习、调查、谈论，熟练运用目标语言。 Learning important and difficult points　【学习重难点】 1．任务型阅读“The Shirt of a Happy Man(Part I)” 2．进一步熟练运用目标语言。 Teaching Steps　【教学过程】 Autonomous Learning Scheme　 【自主学习方案】 ☞预习指导与检测 (一)预习指导 1．预习Page 83、84的生词和短语，根据音标会读记。 2．朗读Grammar Focus的句子，并会用它们谈论事情如何影响你。 (二)预习检测 完成下列短语。 1．很久以前________________ 2．睡眠很差________________ 3．feel like eating________________ 4．首相、大臣________________ 5．取代某人的位置________________ 6．高级将领________________ 7．起初，开始时________________ 8．在……做得好________________ 9．考试答题________________ 10．发回________________ 11．清扫街道________________ (Keys：1.a long time ago；2.sleep badly；3.想要吃； 4．prime minister；5.take one's position；6.top general；7.to start with；8.do well in…；9.answer the exam questions；10.hand back…；11.clean up the streets) Classroom Learning Guidance Scheme　【课堂导学案】 【探究一】小组合作完成3a/3b/3c的阅读练习。 1．读故事回答3a的问题。 2．从故事中找出与3b中这些短语意思相似的单词或短语。 3．与你的小组分角色扮演这个故事。 【探究二】同桌互查Grammar Focus中句子的背写情况。 【探究三】小组合作完成4a的练习，学会运用“make sb. adj.”。 【探究四】完成这个调查，然后再问两个学生： A：What makes you angry? B：When people throw rubbish on the streets，it makes me angry. C：Me，too.It makes me want to tell them to clean up the streets. Classroom Evaluation Scheme　【课堂评价案】 详见当堂训练部分(即学生用书同步练习题)。 Teaching Reflection　【教学反思】 这一节课我们通过任务型阅读活动，使学生真正了解了什么才能使人开心、快乐，药物、权力、金钱、名誉都不能使人开心。学生通过自主学习和小组合作，完成填空练习和小调查，从而学会运用make sb. adj./do sth.。在这一节课里，学生主要学习了king，power，prime minister，banker，pale，queen，call sb. in，examine，nor，neither…nor…，palace，wealth，to start with，grey，lemon，uncomfortable等重点单词和短语，并且能够运用重点句子根据小调查谈论某事如何影响某人，同时学生们还根据Grammar Focus总结了Section A的重点句型，收到了很好的效果。 34 学科网（北京）股份有限公司 $