项目二 任务二 电子产品内部探秘（教学课件）劳动浙教版六年级上册

项目二 物尽其用方法多 任务二 电子产品内部探秘 浙教版·六年级上册 目录 教学目标 1 活动过程 2 拓展天地 3 课程小结 4 教学目标 1.教学目标 教学目标 1.认识一些常用的电子产品零件和材料。 2.了解常见电子产品的基本构成和拆解后呈现的内部结构。 3.掌握利用合理的工具拆解电子产品的方法。 4.学会独立思考和调查，培养 热爱劳动、致力环保的精神。 活动目标 1.了解常见电子产品的基本构成和拆解后呈现的内部结构。 2.掌握利用合理的工具拆解电子产品的方法。 活动重点 活动过程 2.活动过程 新课导入 手机 认一认 这是哪种电子产品？ 鼠标 冰箱 电脑 新课导入 电子产品零件繁多，结构复杂，在拆解的时候，要学会选择合适的工具，有序、安全地拆解，并了解每类零件的环保处理方式，感受每一件产品背后隐含着人类的智慧和心血。今天，就让我们开展一次电子产品内部探秘之旅吧！ 新课准备 劳动需求 有数据显示，大部分废旧电子产品都没有合理回收利用,而是被丢弃或者焚烧，既浪费资源，又污染环境。如何拆解废旧电子产品呢？他们内部又有什么秘密呢？ 新课准备 劳动探究 电子垃圾被回收后，一般会怎么处理呢？请以手机为例，查阅资料，写出手机里有哪些值得回收的零部件和材料。 在将旧干机作为可回收垃圾处理的时候一定要彻底删除个人数据信息，防止信息外泄。 新课准备 常见电子垃圾的分类 电子产品 说明 所属类别 手机、平板、电脑等属于“可回收物” 完整的荧光灯、LED灯都属于“有害垃圾”；如已破损，属于“其他垃圾” 新课准备 常见电子垃圾的分类 电子产品 说明 所属类别 干电池属于“其他垃圾” 除干电池外的电池，如纽扣电池、手机电池等都属于“有害垃圾” 新课准备 想一想：为什么不能自行拆解废旧冰箱和空调呢？ 电子产品 说明 所属类别 废旧冰箱、空调等大件垃圾，可以联系废旧电器处理机构 不宜自行拆解、随意丢弃 新知讲授 （一）劳动实践·实施 接下来让我们看一看各种电子产品内部的结构吧！ 电脑拆解后 手机拆解后 新知讲授 （一）劳动实践·实施 接下来让我们看一看各种电子产品内部的结构吧！ 吹风机拆解后 相机拆解后 新知讲授 （一）劳动实践·实施 下面让我们看看勤勤组是怎么拆解鼠标的吧。 在拆解时要有序地拆解整理，这样在后期拼装的时候，不但能迅速找到零件，还能知道零件的组合顺序。 新知讲授 （一）劳动实践·实施 1.准备工具。 首先仔细观察，判断需要准备的工具。勤勤发现，拆解鼠标需要准备十字螺丝刀、尖嘴钳等工具。 新知讲授 （一）劳动实践·实施 2.拆解外壳。 找到固定外壳的螺丝钉并拧下，打开外壳，这样就能看到电子产品的内部了。注意将拆下来的螺丝钉有序摆放。 新知讲授 （一）劳动实践·实施 3.根据内部构造由外到内拆解。 先将可以不借助工具拆解的部分拆解下来，整理好。注意根据拆解顺序排列零件。 新知讲授 （一）劳动实践·实施 4.借助工具深入拆解。 鼠标内部有一些结构需要用工具才能被进一步拆解，应注意观察，根据零件特点选择合适的工具。 新知讲授 （一）劳动实践·实施 4.借助工具深入拆解。 拆解完毕。小小的鼠标里拆解出10个零件。如果有电烙铁，还能拆解集成电路板上的元件。 新知讲授 拆解情况表 序号 材料 外形 可能的功能 1 2 3 转换信号 检测 六棱柱形 轴 移动 球形 橡胶球 圆柱形 编码器 新知讲授 （一）劳动实践·实施 下面让我们看看勤勤组是怎么拆解鼠标的吧。 我们用到的工具有：尖嘴钳和螺丝刀 我们小组从（ ）中总共拆出（ ）零件。 鼠标 10个 新知讲授 （一）劳动实践·实施 5.给零件分类 你拆解下来的零件属于什么垃圾呢?请你查阅资料,在对应的垃圾桶上填写零件序号。 劳动评价 通过今天的学习与劳动，我做到了…… 评价指标 自评 师评 ( )评 能感受电子产品内部零件的复杂多样 ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ 能 利用合理的工具拆解电子产品 ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ 养成电子产品回收循环利用的观念 ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ 养成有序劳动的习惯 ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ 拓展天地 3.拓展天地 拓展天地 师： 同学们，你们在拆解鼠标时候，遇到什么困难是怎么解决的？ 我一开始找不到鼠标的螺丝，后来，检查鼠标底部所有贴纸，特别是标注 “保修无效” 的标签，下方藏有螺丝。 我稍微用力，发现塑料卡扣连接的外壳快要断裂，我立刻轻轻动手，小心地拆解。 拓展天地 电子产品回收循环利用有什么好处呢？ 电子产品回收循环利用能有效减少环境污染，降低生态风险。 课程小结 4.课程小结 课程小结 同学们，我们通过拆解电子产品的内部，发现电子产品内部构造复杂有序，也学会利用合理工具拆解电子产品，进一步理解了电子产品回收循环利用的好处。下节课我们将学习电子垃圾的再生设计。 课程小结 1.电子垃圾可以分为三类：（可回收垃圾）、（有害垃圾）和（其他垃圾）。 2.拆解外壳时，先要找到固定外壳的（螺丝钉）并拧下，打开外壳，这样就能看到电子产品的内部了。注意将拆下来的螺丝钉（有序摆放）。 3.拆解完毕后，发现小小的鼠标里拆解出（10个）零件。如果有(电烙铁)，还能拆解集成电路板上的元件。 作业布置 01 02 必做题 探究题 在家人的指导下，能独立完成鼠标的拆解。 1.鼠标的 “控制中枢” 是哪一个？它的主要作用是什么？ 2.用于固定鼠标上下外壳，防止拆解后松动的零部件是哪一个？ THANKS 感谢观看 第二章 物尽其用方法多 ——电子垃圾的再生设计 浙教版六年级上册 $