《电子产品内部探秘》（课件）-六年级劳动浙教版

任务二 电子产品内部探秘 浙教版劳技 六年级 教学目标 劳动观念：养成电子产品回收循环利用的观念。 劳动能力：①认识一些常见的电子产品零件和材料，拓宽知识面。②了解常见电子产品的基本构成和拆解后呈现的内部结构。③掌握利用合理的工具拆解电子产品的步骤和方法。 劳动习惯和品质：学会独立思考与调查，掌握小组沟通交流技巧，完成后与同学老师分享劳动发现，养成乐于思考的好品质和良好的动手能力。 劳动精神：培养勇于探索、热爱劳动、致力环保的精神。 新知导入 任务二：电子产品内部探秘 电子产品由那些材料构成的呢？你知道电子产品的内部结构吗？这节课让我们一起来探秘电子产品的内部吧！ 电子产品零件繁多，结构复杂，在拆解的时候，要学会选择合适的工具，有序、安全地拆解，并了解每类零件的环保处理方式，感受每一件产品背后隐含着人类的智慧和心血，形成珍惜和爱护劳动成果的意识。 新知讲解 任务二：电子产品内部探秘 有数据显示，大部分废旧电子产品都没有合理回收利用，而是被丢弃或者焚烧，既浪费资源，又污染环境。如何拆解废旧电子产品?它们内部又有什么秘密? 新知讲解 ◎劳动需求 电子垃圾被回收后，一般会怎么处理呢?请以手机为例，查阅资料，写出手机里有哪些值得回收的零部件和材料。 新知讲解 ◎劳动探究 将旧手机作为可回收垃圾处理的时候，一定要彻底删除个人数据信息，防止信息外泄！ 手机主要零部件：TP/LCD组件、中框、主板、小板、摄像头（前、后）、转接排线/同轴线、指纹模组、扬声器/听筒、天线/无线线圈、电池、电池盖。 贵金属材料：扬声器、外壳、屏幕、摄像头、电池等，里面都含有金、银、钯、铜等金属。 黄金（约515元/克） 网上资料显示，十部手机可以提炼出( )克黄金， 1吨手机可以提炼出至少( )克的黄金。 黄铜（约60元/千克） 提炼出来的“铜”元素可以制成塑料颗粒，应用到我们日常生活中的其他物件上。 2020年东京奥运会的奖牌，所使用的金属就是从（ ）多吨的家电和（ ）部旧手机中提炼制作出来的。 新知讲解 ◎劳动探究 1 200 7万 621万 新知讲解 ◎劳动加油站 在进行垃圾分类的时候，常见的电子产品应该如何分类呢？让我们看看下面的表格吧。 电子产品 说明 所属类别 电子产品 说明 所属类别 手机、平板电脑等属于“可回收物” 干电池是“其他垃圾” 完整的荧光灯、LED灯都属于“有害垃圾”；如已破损，则属于“其他垃圾” 除干电池外的电池，如纽扣电池、手机电池等都属于“有害垃圾” 冰箱、空调等大型家电，可以联系废旧电器处理机构 不宜扔进垃圾桶 常见电子垃圾的分类 新知讲解 ◎劳动加油站 电脑拆解后 接下来让我们看一看各种电子产品内部的结构吧。 手机拆解后 新知讲解 ◎劳动加油站 接下来让我们看一看各种电子产品内部的结构吧。 吹风机拆解后 相机拆解后 新知讲解 ◎劳动实践·实施 下面让我们看看勤勤组是怎么拆解鼠标的吧。 在拆解时，我们要有序地拆解整理，这样在后期拼装的时候不但能迅速找到零件，还能知道零件的组合顺序。 1.准备工具。 首先仔细观察，判断需要准备的工具。勤勤发现，拆解鼠标需要准备十字螺丝刀、尖嘴钳等工具。 新知讲解 2.拆解外壳。 找到固定外壳的螺丝钉拧下，打开外壳，这样就能看到电子产品的内部了。注意将拆下来的螺丝钉有序摆放。 3.根据内部构造由外到内拆解。 先将可以不借助工具拆解的部分拆解下来，整理好。注意根据拆解顺序排列零件。 ◎劳动实践·实施 新知讲解 ◎劳动实践·实施 4.借助工具深入拆解。 鼠标内部有一些结构需要用工具才能被进―步拆解，应注意观察，根据零件特点选择合适的工具。 5.拆解成功。 拆解完成。小小的鼠标里拆解出10个零件。如果有电烙铁，还能拆解集成电路板上的元件。 请同学们仔细观察拆解出来的零件，猜测它们的功能以及为什么设计成现在的外形，填写表格。 新知讲解 ◎劳动实践·实施 序号 材料 外形 可能的功能 1 2 3 4 5 拆解情况表 请同学们仔细观察拆解出来的零件，猜测它们的功能以及为什么设计成现在的外形，填写表格。 我们用到的劳动工具有： 我们小组从（ ）中共拆出（ ）个零件。 鼠标 10 十字螺丝刀、尖嘴钳等 新知讲解 ◎劳动实践·实施 6.给零件分类。 你拆解下来的零件属于什么垃圾呢？请你查阅资料，在对应的垃圾桶上填写零件序号。 劳动评价 评价内容 我的奖章 能感受电子产品内部零件的复杂多样 能利用合理的工具拆解电子产品 养成电子产品回收循环利用的观念 养成有序劳动的习惯 ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ 新知讲解 新知讲解 ◎劳动拓展 鼠标内部探秘——