精品解析：江西省新余市第一中学2025-2026学年九年级上学期10月月考语文试题

新余一中2025-2026学年上学期初三年级第一次段考 语文试卷 说明：本卷共五个大题，全卷满分120分，考试时间为150分钟。本卷是试题卷，请将答案写在答题卷上，否则无效。 一、语言文字运用（10分） 阅读下面的文字，完成小题。 笑谈一代天骄，只识弯弓射大雕，是毛泽东的诗意人生；笑对鲜妍娉婷的四月芳华，是林徽因的诗意人生（ ）凡做一件事，便忠于一件事，心无旁骛，是梁启超先生的诗意人生；把精神小屋建筑得美观结实，甚至能矗立起精神大厦，是毕淑敏的诗意人生。人生自是有诗意，诗意的人生不容亵渎，不应矫揉造作。 1. 文中加点字读音不正确的一项是（ ） A. 鲜妍（yán） B. 心无旁骛（wù） C. 亵渎（xiè） D. 矫揉造作（jiáo） 2. 在括号内填入的标点符号是______ 阅读下面文字，完成小题。 一道美食能够成为“地标”，往往在于其选用的食材、使用的烹饪技艺深深根植于一地一域的结果。因此，培育地标美食，必须守住传统风味。也需要看到，这并不意味着______，恰恰相反，地方美食要走向更广阔的地域，必须兼收并蓄、不断创新，以独特可口又与时俱进的味道，满足食客的味蕾。 3. 文段中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（ ） A. 一道美食能够成为“地标”，往往在于其选用的食材、使用的烹饪技艺深深根植于一地一域。 B. 一道美食能够成为“地标”，往往由于其选用食材、使用的烹饪技艺，是深深根植于一地一域的结果。 C. 一道美食能够成为“地标”，往往在于其使用的烹饪技艺、选用的食材深深根植于一地一域的结果。 D. 一道美食能够成为“地标”，结果是其选用的食材、使用的烹饪技艺深深根植于一地一域。 4. 下列填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 断章取义 B. 一意孤行 C. 墨守成规 D. 间不容发 5. 将下列语句依次填入文中的横线处，使上下文语意连贯，正确的一项是（ ） 读现代诗歌要注意诗歌的表现形式。诗歌与散文不同，一般是分行书写的，有些押韵，有些不押韵。 ， ， ， ，如林徽因的《你是人间的四月天——一句爱的赞颂》。 ，但又常常运用有规律的排比、复沓，读起来气韵通畅。 ①强化了节奏，增强了表现力 ②而艾青的诗不拘泥于形式，很少注意诗句的韵脚和字数、行数的整齐划一 ③押韵使诗歌具有音韵美 ④分行造成了诗句的独立和诗意的空白 ⑤诗句在形式上和谐呼应，抑扬顿挫，便于通读和记忆 A. ②③①④⑤ B. ④①③⑤② C. ②④③①⑤ D. ④③⑤①② 6. 一位同学要准备以“君子自强不息”为题的演讲，在他所选取的下列事例材料中，你认为不合适的一项是（ ） A. 鲁迅先生1902年赴日本留学，感慨于在东京的清国留学生浑浑噩噩、胸无报国之志，遂于年到仙台学医。两年后弃医从文，想从改变国民精神入手，挽救民族危亡。 B. 1946年7月15日，在著名爱国民主人士李公朴的追悼大会上，面对特务分子捣乱，闻一多抑制不住满腔怒火，拍案而起，发表了激动人心的演讲。 C. 著名作家史铁生双腿瘫痪，长年患病，生前却一直和病魔抗争，在病榻上创作出大量优秀作品。 D. 董宇辉从一个普通的农村孩子，一路坚持学习、阅读，才让我们看到屏幕前侃侃而谈的他如他在清华大学的演讲中所讲：“我一路长途跋涉，现在才能站在你们面前。” 二、古代诗文阅读（20分） （一）（4分） 阅读下面古诗，完成下面小题。 西江月① [宋]苏轼 世事一场大梦，人生几度秋凉？夜来风叶已鸣廊，看取眉头鬓上。 酒贱常愁客少，月明多被云妨。中秋谁与共孤光②，把盏凄然北望。 【注释】①相传本词作于苏轼被贬黄州第二年。②孤光：指独在中天月亮。 7. 下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ） A. 上阕一、二句把人世比喻为梦境，词人借梦抒怀，以此感叹人生的虚幻和无奈。 B. 上阕三、四句词人由充斥廊庑间的秋风落叶自然之景，联想到岁月短暂、易逝的人生。这两句由景及人，营造出一种凄清寒凉的氛围。 C. 下阕一、二句交代了酒的质量不高而导致来客稀少这一原因，写出作者中秋之夜词人门庭冷落，独自饮酒的情形。 D. 全词运用议论、描写、抒情等多种表达方式，语言蕴含深意，富有哲理，耐人寻味。 8. 本词结尾两句与“但愿人长久，千里共婵娟”有异曲同工之妙，请简要分析其情感的不同。 （二）（10分） 阅读下面的文言文，完成小题。 题灯上人①竹卷记 【明】李流芳② 往岁已酉北上，舟过莲泾，访双林上人于积善庵，出所画竹卷属余题字。以后每经吴门，数欲过庵中而不果。盖不见上人者，六年矣。幽窗净几，薰茗相对，今日如复理③梦中也。 上人屋后有美竹千竿，净绿如拭，今遂化为乌有。而上人笔墨乃益进，新枝古干，披展森然，如见真竹，岂此君④神气都为上人摄尽，不复生理耶？冁⑤然一笑，遂题其后。甲寅清和月。 （选自《明清散文赏奇》） 【注】①灯上人：即文中双林上人。上人，对和尚的尊称。②李流芳：字长蘅，明代著名画家，擅长题画。黄宗羲评价“长蘅无他大文，其题画册，潇洒数言，便使读之者如身出其间，真是文中有画也”。③复理：重温。④此君：指竹。⑤冁（chǎn）：笑的样子。 9. 解释文中加点词的含义。 （1）属（ ） （2）益（ ） （3）然（ ） 10. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）以后每经吴门，数欲过庵中而不果。 （2）上人屋后有美竹千竿，净绿如拭，今遂化为乌有。 11. 灯上人让作者为他所画竹卷题字，作者题其所画竹卷。从两人的生活和交往中，你感受到他们怎样的人生志趣？ （三）默写。（6分） 12. 补写下列句子的空缺部分。 （1）《行路难》（其一）中最能表现诗人抱负远大、执着自信、勇往直前的形象，且常被人引用作为激励性的赠言的句子是：______，______。 （2）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，运用典故，抒发自己因贬谪日久，产生物是人非的沧桑凄凉之感的诗句是：______，______。 （3）欧阳修《醉翁亭记》中，从嗅觉和视觉的角度对山间春夏之景进行描写的名句是：______，______。 三、现代文阅读（30分） （一）（9分） 阅读下面的文章，完成各小题。 虚能纳声 叶春雷 ①《梦溪笔谈》有一则记载：“古法，以牛革为矢服，卧则以为枕。取其中虚，附地枕之，数里内有人马声，则皆闻之。盖虚能纳声也。” ②“矢服”是箭袋的意思。用去了毛的皮革做成的箭袋，也可以当枕头用。这是游牧民族的生活习惯。沈括说，因为箭袋中空，所以放在地上当枕头时，几里外有人声、马声，立刻就听见了。这个枕头，还可以作报警器用，这可谓“一物三用”了。 ③我感兴趣的是沈括的结论：“盖虚能纳声也。”这个结论不仅是自然科学层面的，也是社会科学层面的。______，这个结论中，包括很重要的一条做人的道理：海纳百川。 ④道家庄子，有个很重要的观点：“虚室生白。”道家很强调一个人内心的虚空，认为智慧就从这虚空中来。假如一颗心充满名利观念、骄矜之气，庄子认为这颗心就像被茅草给堵塞了，所以成语“茅塞顿开”，说的就是一颗心回复到虚空状态。 ⑤回头来看那个箭袋。它______有如此高的灵敏性，正因为其“中虚”。因为“中虚”，所以数里内的各种声音，哪怕极其微弱，也会震动它敏感的神经。想到我们做人，如果能敞开心怀，何愁听不到中肯亲切的批评意见？ ⑥在历代帝王中，唐太宗算是一个“虚能纳声”的典范了。 ⑦吴兢《贞观政要》中记载唐太宗“求谏”的言论，言辞非常恳切：“主若自贤，臣不匡正，欲不危败，岂可得乎？”意思是，作为国君，如果自以为是，认为自己制定的一切国策都是正确的，下面的大臣也一言不发，不加匡正，那么这个国家，没有不处于危险之中的。这可见唐太宗是个有自知之明的人。他鼓励臣子给自己提意见，前提自然是，自己必须敞开心灵。 ⑧______，唐太宗平日严肃庄重，大臣们都很怕他，他为了消除臣子的顾虑，诚恳地对臣子说：“你们平日里来向我禀报日常政务，都战战兢兢的，如果你们想劝我改正某个观点或者做法，更怕触犯龙颜。所以你们劝谏我的话，即使不合我的心意，我也不觉得是对我的冒犯。假如我因此责怪你们，你们会更加畏惧，不敢开口了。” ⑨唐太宗的意思很明白了，你们做臣子的，不要怕说错话，我的心宽着呢。所谓“广开言路”，没有这点虚心纳谏的气度，那就只是一句空话了。 ⑩______，我们都应有唐太宗的这种风范气度。“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”有人能对我们提出逆耳忠言，那是他在意我们，是为了我们好。可惜的是，有些人没有虚心纳谏的风范，把别人的好心当成驴肝肺，那么他不仅会失去一个个良师益友，成为孤家寡人，更可怕的是，他也许永远听不到一句中肯的批评了。 ⑪楚汉相争时，项羽手中本来握有一把好牌，但是，他却把这一把好牌糟蹋了。司马迁评价他是“自矜功伐，奋其私智而不师古”，这点到他的死穴了。生活中也是这样，很多人本来手中握有一把好牌，但最后却一败涂地，为什么？因为自以为是，心中被“自矜”的茅草堵塞得严严实实，再也听不进一点一滴他人的建议。 ⑫让我们都做沈括笔下的那个箭袋吧，保持“中虚”，始终敞开怀抱。古人言：“有则改之，无则加勉。”大约只有箭袋般“中虚”的人，才有这种平和的气度吧。 （选自《思维与智慧》2024年第10期） 13. 请简要梳理选文的行文思路，补充思维导图。 14. 下列对本文内容的理解和论证的分析，不正确的一项是（ ） A. 庄子认为如果一个人心灵被名利观念、骄矜之气充塞，就是“有蓬之心”（《庄子·逍遥游》），犹如被茅草堵塞。 B. 韩愈“一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千”的故事能用作本文的正面事实论据。 C. 《尚书·大禹谟》中的语句“满招损，谦受益，时乃天道”可用来作本文的道理论据。 D. 司马迁认为项羽糟蹋一手好牌的主要原因是自以为是，得意于自己的才能和功劳，却不向古人学习。 15. 论述过程中，文章常用某些词语或句子推进论证或转换话题。下列依次填入文章横线处的词句，正确的一项是（ ） ①换句话说 ②之所以 ③而且 ④日常生活中 A. ①②③④ B. ③②①④ C. ④②①③ D. ②④③① （二）（6分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： ①自然界中的一些动物天生就是“找矿高手”，能协助人类寻找矿石呢。穿山甲身上长满坚硬的角质鳞片，这些鳞片相当于坚硬、耐磨的工具，哪怕用极快的速度挖洞也不会伤到自己。穿山甲在觅食的过程中，留下了一个又一个很深的洞穴。特别是在一些富含矿藏的地区，穿山甲经常会在挖洞的过程中，带出一些珍稀的矿石的碎屑。当人类发现这些矿石的碎屑时，便能知晓附近大概存在何种矿石，进而开展挖掘，节省了人力、物力。 ②被誉为“天下之脊”的太行山美丽而神秘，在这里生活着一种动物——太行山羊，它们的毛色主要为黑色，少数为褐、青、灰、白色，长相与寻常山羊没有太大的区别。 ③太行山羊有一个极其特别的爱好：它们喜欢“吃石头”。它们总爱舔食一种暗红色的石头，当地的人把这种石头称为“营养石”，他们认为太行山羊喜欢这种石头的味道。 ④后来，科学家研究发现，这种石头是一种非金属矿产：石膏矿。太行山羊依靠舔食石膏矿石来获取身体必需的营养物质。而石膏矿石是用来制造水泥、硫酸等的重要工业材料。人们只要跟着太行山羊，就能在它们“吃石头”的时候找到石膏矿了。 (摘编自念衡《动物中的“找矿高手”》，《阅读(科学探秘)》2024年第11期) 材料二： ①AI(人工智能)技术大规模、快速、精确的数据处理能力，可以极大提升找矿效率。以西藏的巨龙铜矿为例，科学家用AI分析了矿区的地层、构造和岩浆活动，发现深部还存在一个未被开发的斑岩成矿系统，这让铜资源量从原来的约1000万吨飙升至2588万吨。 ②矿产勘查拓展了AI应用领域，AI技术提升了矿产勘查能力。当前，地质找矿领域的机器学习逐步发展，AI专业模型的数据分析优势凸显。通过机器学习模型，AI能把零散的地质数据转化为“找矿指数”，生成一张标注概率的“矿藏热力图”。地质数据规模越大，AI找矿能力越强，加强地质大数据平台建设，能够加快提升地质数据采集智能化水平。 ③虽然成矿信息错综复杂，地下矿藏总会留下“蛛丝马迹”——比如化学元素的异常波动、磁场的微妙变化。但这些信号就像混杂在噪声中的“摩斯密码”，传统方法很难识别。AI的绝招是多重分形算法，它像一张“数学滤网”，能过滤干扰，捕捉到元素的异常富集信号；还能结合卫星影像和航磁数据，识别地层断裂带、岩体边界等关键线索。 (摘编自常钦、康旭《找矿用上哪些“黑科技”》，《人民日报》2025年3月1日 ) 材料三： ①找矿勘查是一项复杂的系统工程，通常需要以成矿理论为指导，以勘查技术方法为辅助，以工程验证为准绳。找矿突破，往往需要从理论、技术到装备的全方位创新。 ②从工作全局看，我国科学家创立的碰撞型斑岩铜矿成矿理论、离子吸附型稀土矿“内生外成”理论、锂矿“多旋回深循环内外生一体化”成矿理论等原创理论，指导找矿成效显著。它们如同地质罗盘，指引着勘探方向，有助于提高效率、降低风险。 ③从勘查一线看，近年来，一系列技术和装备的创新使用，让找矿的触角进一步拓展到无人区、地球深部、海洋深处等。在青藏高原海拔5000米的无人区，地质队员用“地质填图+深部探测”技术，让铜矿资源探明量实现指数级增长；在云南红河，穿透性地球化学技术首次揭开滇南稀土矿的“神秘面纱”，为寻找中重稀土资源提供快速有效方法。 ④找矿工作最底层的意义，是保障国家矿产资源供应安全。从这个战略需求出发，无论投入多大、周期多长，我们都要进一步强化创新思维，推进理论创新、科技创新，着眼开发利用全流程寻找矿产资源的增量。 (摘编自常钦《找矿成果缘何“井喷”》，《人民日报》2025年2月27日 ) 16. 下列对材料主要信息的提取、归纳、概括，不正确的一项是（ ） A. 上述材料展现了找矿领域的多种方法和技术创新，以及成矿理论和勘查技术的系统突破。 B. 材料一介绍了动物在找矿中的天然作用，如人们可跟着太行山羊“吃石头”来找到石膏矿。 C. AI技术虽然提升了矿产勘查能力，但因为成矿信息错综复杂，AI找矿能力会随着地质数据规模变大而变弱。 D. 各种成矿理论如同地质罗盘，材料三的形象比喻突出了理论在找矿中的指引增效作用。 17. 江西的稀土储量占全国总储量的三分之一以上，是全国稀土资源最为集中的地区之一如果你是矿产勘查人员，结合材料探究可采用哪些方法来寻找稀土矿产资源。 （三）（15分） 阅读下面文章，完成下面小题。 烟雨向晚 郭远辉 ①故乡的春雨，一直在那个傍晚下个不停。 ②少时体弱，多病善感，常常在雨天产生奇思幻想，觉得从天而降的雨，才是通天接地的拯救者。 ③带病的人往往不喜欢白花花的太阳，只有在绵绵无尽、亲肤浸骨的雨中，才能获得某种舒展和释放。那个傍晚，我从学校放学回家，拖着沉沉的病体，背上的书包压得我更难受。冒着初春的雨踉踉跄跄地回到家，顾不得擦干头上的雨花，倒头便睡，等着母亲归来。 ④等待中，昏睡的双眼一会儿闭，一会儿睁，竖起耳朵，辨别着雨势的大小和母亲的脚步。眼睛闭着的时候，感觉到沥沥的雨滴砸在屋顶的瓦片上，再顺着瓦沟，流泻而下，与地面发生剧烈的碰撞，发出扑扑扑的闷响，伴着几声布谷的啼叫从渺远的山野里传来，一种莫名的孤寂感把我裹住；眼睛睁开的时候，看到一张雨线织成的网从天空撒下，网住了窗外的树、燕子、围墙、屋角、菜花、山影……我定定地望着窗外，视角是向上的，生锈的钢筋窗棂，把我的视线切割成了一格一格的方块。 ⑤迷迷糊糊地，脑子里又响起了那位扎着马尾辫的乡村女教师刚教的《三月里的小雨》：三月里的小雨淅沥沥沥沥沥，淅沥沥沥下个不停/山谷里的小溪哗啦啦啦啦，哗啦啦啦流不停……想着想着，也跟着脑中的旋律哼了起来，仿佛它的旋律就是来自大地的雨声。 ⑥天色渐渐暗了下来，雨一直在下。整个村庄都是灰蒙蒙、湿漉漉的，池塘涨满了，水渠欢流着，万物浓绿，像刚上了一层新漆，雨丝中央杂着几分寒意。 ⑦在暮色的提醒下，小牛犊踏着咚咚咚的蹄响回来了，直接进了牛圈；一队白鹅晃晃悠悠，醉酒似的摇着碎步回棚了；一窝小鸡崽唧唧唧地躲在鸡妈妈宽大的翅膀下，鸡爸爸把头反插在翅膀里，悬着一只脚，金鸡独立；厅堂梁上的燕子妈妈也从雨幕中返航了，她的嘴里衔着一只拼命挣扎的红蜻蜓，这是雨夜里并不丰盛的晚餐…… ⑧雨天里的村庄，显得格外宁静，几千米高空落下的雨，都被满山满野的植物消音了。像利箭一样的雨刺在它们的叶片上，所有的叶子只是向下猛地颤抖了一下，又把雨滴反弹回来，再轻轻地落入脚下的泥土。只有脆硬的瓦片给雨以有力的回击，啪啪脆响是它们肉搏的声音。一个生病的孩子在静静地聆听大自然的较量之声，也许这并不是战争，而是万物之间共存和包容的一种仪式。 ⑨我仍然在雨声里等着母亲的归来。时间在她心里是模棱两可的，只要她认定要干完的活儿没有干完，她就会把时间抛之脑后。有很多次，她在远处的农田干活，直接把午饭给忘了，直到晚霞在头顶徘徊才发现夜色降临。在那个劳力缺乏的年代，母亲把所有的力气都典当给了土地，换回来的只是土地并不慷慨的施与。我也常常跟着她做各种农活，懂得了体恤和抚慰。 ⑩我挣扎着起来，仿佛身上的病也被这温柔的雨带走了很多。从墙上摘下一柄斗笠、一件雨衣，一头钻进蒙蒙雨雾中。正是掌灯时分，村庄里的家家户户都亮起了一豆油灯，微弱的光从门窗中透出，缕缕炊烟袅袅升起，村子显得更加寒陋。雨中劳作的人都回家了，几声犬吠打破了村庄的宁谧。我紧抱着雨具，手握电筒，沿着那条熟悉的村路朝前走。 ⑪终于在熟悉的那块田里，看到了熟悉的身影。那是母亲，她正在犁最后一圈地。我与她隔着一百余米，但我得救了，那颗几乎要蹦出来的心，被一股巨大的力量塞回心窝。我知道，只要有母亲在身边，我的心就不会慌乱、惊恐。我鼓足最大的力气，叫了一声——“妈”，她没听见，我再叫一声，她似乎感应到了。喝住牛，回过头看向我，在茫茫的雨夜里，她是一帧凝重的剪影，斗笠和雨衣遮住了她的疲惫和劳累。她又吃惊地问，你怎么来了？我的喉咙被一团软软的东西堵住了，什么也说不出来。走近田埂，我帮她解下牛轭，牵着牛上田。她弯腰在沟渠中洗双脚的泥。牛在前头，我在中间，母亲在后头，我们回家了。那天夜里，母亲为我熬了一碗姜汤。我睡在母亲身旁，听了一晚的雨。雨滴檐下，也滴在乡村的琴弦上，铮然作响。 ⑫第二天，我的病竟好了。 ⑬此后经年，在我的生命中，这场雨从未停止过，它一直在那个春天的傍晚，淅淅沥沥地下在我的心里。故乡的雨就这样大一阵、小一阵、密一阵，疏一阵地下在这个小小的方圆里，下在世世代代母亲的怀里，也下在像我一样多愁游子的心里。 ⑭看过庐山烟雨浙江潮，无论走到哪里，故乡的阴晴雨雪都是我生命中的好天气。故乡的雨，丰沛、绵密、多情，滋润着这片养活了一代代人的土地。自从离开了村庄，就再也没有淋过故乡的雨。自从母亲老了，就再也没有陪她在故乡的雨夜里牧牛而归。 （选自《江西日报》2024年3月22日，有改动） 18. 文章围绕一场向晚的“春雨”，叙事、抒情。阅读全文，填写表格。 时间 主要事件 “我”心情和感受 傍晚放学时 ①______ ②______ ③_______ “我”在雨声里等着母亲的归来 寒意、慌恐 掌灯时分 ④______ ⑤______ 那天夜里 “我”睡在母亲身旁听了一晚雨 温暖、宁静 19. 下列对文章有关内容的理解和写作手法的分析，不正确的一项是（ ） A. 这篇散文是按照“忆春雨（第①段）一绘春雨（第②-⑫段）一思春雨（第⑬⑭段）”的思路来写的。 B. 作者在第⑦段用一整段文字写动物们返巢归圈的情景，目的是表现乡村生活的宁静祥和。 C. 第⑨段加点词使用比拟的修辞手法，生动地写出了土地种上庄稼后微薄的收成，与母亲的劳累形成对比。 D. 第⑪段画横线句子通过以声衬静，衬托出乡村雨夜的宁静祥和和“我”内心的沉静安定。 20. 如果请你朗读最后两段文字，你觉得应该用怎样的情感基调来读？请结合隐藏在字里行间的感情简述理由。 A．热烈奔放 B．寂寞忧伤 C．深情舒缓 21. 下面的链接材料与第④段画波浪线句子同是写春雨，都写得细腻真挚，请赏析。 【链接】 雨天的屋瓦， 浮漾湿湿的流光， 灰而温柔，迎光则微明， 背光则幽暗，对于视觉， 是一种低沉的安慰。 雨是女性， 应该最富有感性。 雨气空濛而迷幻， 细细嗅嗅，清清爽爽新新 有一点薄荷的香味。 四、名著阅读（10分） 22. 下列对《艾青诗选》的解说，不正确的一项是（ ） A. 《大堰河——我的保姆》展现乳母大堰河一生的悲苦经历，表达诗人对她的怀念、感激之情。 B. 《雪落在中国的土地上》这首诗是艾青的成名作，发表时第一次使用了“艾青”这一笔名。 C. 《鱼化石》抒发了对逝去生命的祭奠与悼惜之情，阐述了没有运动就没有生命的哲理。 D. 《艾青诗选》中的诗风在不同时期产生变化，但歌颂光明的主旋律和对祖国人民深沉的爱一以贯之。 23. 艾青是中国现当代文学史上的著名诗人。前期，艾青诗歌中的主要意象是“土地”，代表作有《______》；另一个意象是“______”，代表作有《______》。他的前期诗歌呈现______的特点。 【如何读诗】 24. 欣赏诗歌需要运用阅读策略，请从下面三种策略中选择一种，赏析艾青的《礁石》。 策略一 关注诗歌的韵律 策略二 分析诗歌的意象 策略三 体会诗歌的情感 礁石 一个浪，一个浪 无休止地扑过来 每一个浪都在它脚下 被打成碎沫，散开…… 它的脸上和身上 像刀砍过的一样 但它依然站在那里 含着微笑，看着海洋…… 五、写作（50分） 25. 阅读下面的材料，选择一个题目写作。 拐弯，是走路方向的改变，是事情发展的转折，是思路、语言等的转变……也许，拐弯之后，遇见的人、事、物、景与之前大不一样了；也许，拐弯之后，会是柳暗花明…… 拐弯，可能是放弃，也可能是变通；不拐弯，可能是固执，也可能是坚持。拐弯与否，是选择，更是不一样的人生。 题目一：请以《我的拐弯记》为题，写一篇记叙性文章。要求：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 题目二：读了上述材料，你有何思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇议论性文章。要求：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 新余一中2025-2026学年上学期初三年级第一次段考 语文试卷 说明：本卷共五个大题，全卷满分120分，考试时间为150分钟。本卷是试题卷，请将答案写在答题卷上，否则无效。 一、语言文字运用（10分） 阅读下面的文字，完成小题。 笑谈一代天骄，只识弯弓射大雕，是毛泽东的诗意人生；笑对鲜妍娉婷的四月芳华，是林徽因的诗意人生（ ）凡做一件事，便忠于一件事，心无旁骛，是梁启超先生的诗意人生；把精神小屋建筑得美观结实，甚至能矗立起精神大厦，是毕淑敏的诗意人生。人生自是有诗意，诗意的人生不容亵渎，不应矫揉造作。 1. 文中加点字读音不正确的一项是（ ） A. 鲜妍（yán） B. 心无旁骛（wù） C. 亵渎（xiè） D. 矫揉造作（jiáo） 2. 在括号内填入的标点符号是______ 【答案】1. D 2. ； 【解析】 【1题详解】 本题考查字音。 D.矫揉造作（jiáo）——jiǎo； 故选D。 【2题详解】 本题考查标点符号。 “笑谈一代天骄，只识弯弓射大雕，是毛泽东的诗意人生”“笑对鲜妍娉婷的四月芳华，是林徽因的诗意人生”“凡做一件事，便忠于一件事，心无旁骛，是梁启超先生的诗意人生”为并列关系的分句，应使用分号（；）分隔。 阅读下面的文字，完成小题。 一道美食能够成为“地标”，往往在于其选用的食材、使用的烹饪技艺深深根植于一地一域的结果。因此，培育地标美食，必须守住传统风味。也需要看到，这并不意味着______，恰恰相反，地方美食要走向更广阔的地域，必须兼收并蓄、不断创新，以独特可口又与时俱进的味道，满足食客的味蕾。 3. 文段中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（ ） A. 一道美食能够成为“地标”，往往在于其选用的食材、使用的烹饪技艺深深根植于一地一域。 B. 一道美食能够成为“地标”，往往由于其选用的食材、使用的烹饪技艺，是深深根植于一地一域的结果。 C. 一道美食能够成为“地标”，往往在于其使用的烹饪技艺、选用的食材深深根植于一地一域的结果。 D. 一道美食能够成为“地标”，结果是其选用的食材、使用的烹饪技艺深深根植于一地一域。 4. 下列填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 断章取义 B. 一意孤行 C. 墨守成规 D. 间不容发 【答案】3. A 4. C 【解析】 【3题详解】 本题考查病句的辨析与修改。 原句中“往往在于……结果”属于句式杂糅，应删去“的结果”，或将“往往在于”改为“是”。据此病句应修改为：“一道美食能够成为‘地标’，往往在于其选用的食材、使用的烹饪技艺深深根植于一地一域”或“一道美食能够成为‘地标’，是其选用的食材、使用的烹饪技艺深深根植于一地一域的结果”； 故选A。 【4题详解】 本题考查词语的选用。 A.断章取义：指截取文章或谈话中的某一段落，而不顾整体内容的原意； B.一意孤行：指不接受别人的劝告，顽固地按照自己的主观想法去做； C.墨守成规：指思想保守，守着老规矩不肯改变。比喻固执地按老一套办，不求改进； D.间不容发：中间容不下一根头发。比喻严谨精密，不容有丝毫差误；比喻距离某种态势（多指灾祸）极近；情势异常危急； 结合语境可知，句中所填词语是用于形容培育地标美食，不能只守着传统风味而不知变通，故应选填“墨守成规”； 故选C。 5. 将下列语句依次填入文中的横线处，使上下文语意连贯，正确的一项是（ ） 读现代诗歌要注意诗歌的表现形式。诗歌与散文不同，一般是分行书写的，有些押韵，有些不押韵。 ， ， ， ，如林徽因的《你是人间的四月天——一句爱的赞颂》。 ，但又常常运用有规律的排比、复沓，读起来气韵通畅。 ①强化了节奏，增强了表现力 ②而艾青的诗不拘泥于形式，很少注意诗句的韵脚和字数、行数的整齐划一 ③押韵使诗歌具有音韵美 ④分行造成了诗句的独立和诗意的空白 ⑤诗句在形式上和谐呼应，抑扬顿挫，便于通读和记忆 A. ②③①④⑤ B. ④①③⑤② C. ②④③①⑤ D. ④③⑤①② 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查句子排序。 通读所需排序的语句可知，有四句是围绕诗歌特点展开的；前文“读现代诗歌要注意诗歌的表现形式。诗歌与散文不同，一般是分行书写的，有些押韵，有些不押韵”，先后提到了诗歌的特点“分行、押韵”；④句点明“分行”的特点，①句点明“分行”的作用；③句点明“押韵”的作用，⑤句点明“押韵”的效果；按照与前文先“分行”后“押韵”的一一对应的顺序，故前四句排为：④①③⑤ ；②是举的艾青的诗的例子，与前面林徽因的诗的例子形成对比，故放林徽因例子的后边，故正确的排序为“④①③⑤②”。 故选B。 6. 一位同学要准备以“君子自强不息”为题的演讲，在他所选取的下列事例材料中，你认为不合适的一项是（ ） A. 鲁迅先生1902年赴日本留学，感慨于在东京的清国留学生浑浑噩噩、胸无报国之志，遂于年到仙台学医。两年后弃医从文，想从改变国民精神入手，挽救民族危亡。 B. 1946年7月15日，在著名爱国民主人士李公朴的追悼大会上，面对特务分子捣乱，闻一多抑制不住满腔怒火，拍案而起，发表了激动人心的演讲。 C. 著名作家史铁生双腿瘫痪，长年患病，生前却一直和病魔抗争，在病榻上创作出大量优秀作品。 D. 董宇辉从一个普通的农村孩子，一路坚持学习、阅读，才让我们看到屏幕前侃侃而谈的他如他在清华大学的演讲中所讲：“我一路长途跋涉，现在才能站在你们面前。” 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查论据补充。 B．不合适，该段文字写的是民主战士闻一多在李公朴的追悼会上面对敌人，大义凛然，不畏强暴。与“自强不息”无关； 故选B。 二、古代诗文阅读（20分） （一）（4分） 阅读下面古诗，完成下面小题。 西江月① [宋]苏轼 世事一场大梦，人生几度秋凉？夜来风叶已鸣廊，看取眉头鬓上。 酒贱常愁客少，月明多被云妨。中秋谁与共孤光②，把盏凄然北望。 【注释】①相传本词作于苏轼被贬黄州第二年。②孤光：指独在中天的月亮。 7. 下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ） A. 上阕一、二句把人世比喻为梦境，词人借梦抒怀，以此感叹人生的虚幻和无奈。 B. 上阕三、四句词人由充斥廊庑间的秋风落叶自然之景，联想到岁月短暂、易逝的人生。这两句由景及人，营造出一种凄清寒凉的氛围。 C. 下阕一、二句交代了酒的质量不高而导致来客稀少这一原因，写出作者中秋之夜词人门庭冷落，独自饮酒的情形。 D. 全词运用议论、描写、抒情等多种表达方式，语言蕴含深意，富有哲理，耐人寻味。 8. 本词结尾两句与“但愿人长久，千里共婵娟”有异曲同工之妙，请简要分析其情感的不同。 【答案】7. C 8. 前者表达了词人希望亲人共享美好月光，以及对亲人平安和乐的美好祝愿；本词结尾则写出作者在清寒孤寂的氛围中伤感愁绪、孤独悲情。 【解析】 【导语】这首《西江月》以“大梦”开篇，奠定人生虚幻的基调。苏轼通过秋风落叶、鬓发斑白等意象，营造出孤寂凄凉的意境。下阕“酒贱客少”“月明云妨”暗喻政治失意，结尾“北望”动作含蓄表达对朝廷的眷恋。全词将人生感慨、政治失意与中秋孤寂熔于一炉，体现苏轼贬谪时期的复杂心境。 【7题详解】 本题考查诗歌内容理解和赏析。 C.“交待了酒的质量不高而导致来客稀少这一原因”有误，“酒贱常愁客少，月明多被云妨”意思是酒价便宜，反而常常忧愁客少，月亮虽明，却多被云层遮住。根据注释①“作于苏轼被贬黄州第二年”可知，苏轼此时被贬黄州，处于人生低谷，世态炎凉，人们因他的贬谪身份而疏远他。这里的“酒贱”是一种委婉的表达，实则是借“酒贱客少”的场景，抒发自己被贬后门庭冷落、人情淡漠的孤独与失意，并非真的在说酒的质量问题。 故选C。 【8题详解】 本题考查对比阅读。 “但愿人长久，千里共婵娟”：此句是苏轼在《水调歌头》中对胞弟苏辙的深情寄望。“人长久”是对亲人“平安顺遂、健康长寿”的诚挚祈愿，蕴含着对生命延续的美好期盼；“千里共婵娟”则以澄澈的“婵娟（明月）”为纽带，打破了空间的阻隔，即便相隔千里，也能共享同一轮明月的清辉。这种情感在思念的底色中，融入了对亲人平安和乐的衷心祝愿，更通过“共婵娟”的豁达想象，升华出一种超越别离痛苦的旷达，展现出词人对团圆的美好期许与对人生的乐观释然。 “中秋谁与共孤光，把盏凄然北望”：本词创作于苏轼被贬黄州的落寞时期。“孤光”既指中秋夜孤独高悬的明月，又隐喻词人自身被贬后孤苦无依的境遇，“谁与共”的叩问，将中秋佳节本应团圆的热闹反衬得格外冷清，直接表现出了无人相伴的孤独感；“把盏凄然北望”里，“把盏”的动作尽显独自饮酒的寂寥，“凄然”的神态直白地宣泄出内心的伤感，“北望”的动作则兼具对远方亲人的牵挂，以及对自己被贬处境的无奈、对仕途坎坷的忧愁。这种情感在中秋清寒的氛围中，交织着孤独的落寞、失意的悲情，凝聚着词人被贬后的身世感慨与对现实的无奈愁绪，满是凄清孤寂的底色。 （二）（10分） 阅读下面的文言文，完成小题。 题灯上人①竹卷记 【明】李流芳② 往岁已酉北上，舟过莲泾，访双林上人于积善庵，出所画竹卷属余题字。以后每经吴门，数欲过庵中而不果。盖不见上人者，六年矣。幽窗净几，薰茗相对，今日如复理③梦中也。 上人屋后有美竹千竿，净绿如拭，今遂化为乌有。而上人笔墨乃益进，新枝古干，披展森然，如见真竹，岂此君④神气都为上人摄尽，不复生理耶？冁⑤然一笑，遂题其后。甲寅清和月。 （选自《明清散文赏奇》） 【注】①灯上人：即文中双林上人。上人，对和尚的尊称。②李流芳：字长蘅，明代著名画家，擅长题画。黄宗羲评价“长蘅无他大文，其题画册，潇洒数言，便使读之者如身出其间，真是文中有画也”。③复理：重温。④此君：指竹。⑤冁（chǎn）：笑的样子。 9. 解释文中加点词的含义。 （1）属（ ） （2）益（ ） （3）然（ ） 10. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）以后每经吴门，数欲过庵中而不果。 （2）上人屋后有美竹千竿，净绿如拭，今遂化为乌有。 11. 灯上人让作者为他所画竹卷题字，作者题其所画竹卷。从两人的生活和交往中，你感受到他们怎样的人生志趣？ 【答案】9. ①. 同“嘱”，嘱托，嘱咐 ②. 更加，更 ③. ……的样子 10. （1）以后每当经过吴门，几次想到庵中去都没实现。 （2）灯上人屋后有许多美丽竹子，叶子干净碧绿像擦过一样，如今却变得什么都没有了。   11. ①对艺术的热爱；②对高雅人生志趣的追求；③对淡然的知音关系的人生追求。（回答三点即可）   【解析】 【导语】这篇明代小品文以清新雅致的笔调，记述了作者与灯上人围绕竹画的一段翰墨因缘。文章通过“幽窗净几”“薰茗相对”的闲适场景，展现了文人雅士淡泊宁静的生活情趣；又以“美竹千竿”的消失与画中竹的“披展森然”形成巧妙对照，暗喻艺术对自然的升华。作者与僧人通过书画往来，体现了明代文人追求“以艺会友”的精神境界，在笔墨丹青中寄托超然物外的人生志趣。 【9题详解】 本题考查理解文言实词。 （1）出所画竹卷属余题字：他拿出所画的竹子卷轴嘱咐我题字。属：同“嘱”，嘱托，嘱咐； （2）而上人笔墨乃益进：但灯上人的画技却一天比一天进步。益：更加，更； （3）披展森然：（竹枝）舒展挺立，繁密茂盛的样子。样：……的样子。 【10题详解】 本题考查翻译文言语句。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）数：几次。欲：想要。果：实现。 （2）净：干净；拭：擦拭。遂：竟然，却。 【11题详解】 本题考查理解文章内容与分析人物形象。 结合第一段“出所画竹卷属余题字”和第二段“上人笔墨乃益进，新枝古干，披展森然，如见真竹”可知，灯上人以屋后千竿美竹为灵感创作竹卷，且笔墨技艺不断精进，画作能还原竹子的森然气韵；李流芳作为擅长题画的文人，六年仍愿为其竹卷题字，二人一画一题，尽显对艺术的热爱。 结合第一段“幽窗净几，薰茗相对”和第二段“上人屋后有美竹千竿，净绿如拭”可知，灯上人居庵中，以竹为伴、以绘画为事；二人交往时，在洁净的环境中品茗赏画，远离世俗纷扰，体现出对高雅、清净人生志趣的追求。 结合第一段“以后每经吴门，数欲过庵中而不果”“今日如复理梦中也”和第二段“冁然一笑，遂题其后”可知，二人虽六年未见，重逢后仍能默契地围绕竹卷交流，无需过多言语便懂彼此心意，展现出对淡然、纯粹知音关系的追求。 【点睛】参考译文： 往年己酉年北上，我乘船经过莲泾，到积善庵拜访双林上人，他拿出所画的竹卷，嘱托我题字。之后每次经过吴门，多次想前往庵中拜访，却都没能如愿。我没能见到上人，已经有六年了。如今在幽静的窗前、洁净的几案旁，伴着薰香与清茶相对而坐，就像重新重温了梦中的情景。 上人屋后曾有上千竿秀美的竹子，苍翠洁净如同擦拭过一般，如今却已不复存在。但上人画竹的技艺却越发精进，画中的新枝与老干，舒展挺立、茂密繁盛，看了就像见到真实的竹子。难道这竹子的神韵灵气，都被上人摄取到画中，所以不再在现实中生长了吗？我不禁微笑起来，于是在竹卷的后面题写下这篇文字。甲寅年清和月。 （三）默写。（6分） 12. 补写下列句子的空缺部分。 （1）《行路难》（其一）中最能表现诗人抱负远大、执着自信、勇往直前的形象，且常被人引用作为激励性的赠言的句子是：______，______。 （2）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，运用典故，抒发自己因贬谪日久，产生物是人非沧桑凄凉之感的诗句是：______，______。 （3）欧阳修《醉翁亭记》中，从嗅觉和视觉的角度对山间春夏之景进行描写的名句是：______，______。 【答案】 ①. 长风破浪会有时 ②. 直挂云帆济沧海 ③. 怀旧空吟闻笛赋 ④. 到乡翻似烂柯人 ⑤. 野芳发而幽香 ⑥. 佳木秀而繁阴 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“帆、济、沧、笛、赋、柯、幽、繁阴”等字词容易写错。 三、现代文阅读（30分） （一）（9分） 阅读下面的文章，完成各小题。 虚能纳声 叶春雷 ①《梦溪笔谈》有一则记载：“古法，以牛革为矢服，卧则以为枕。取其中虚，附地枕之，数里内有人马声，则皆闻之。盖虚能纳声也。” ②“矢服”是箭袋的意思。用去了毛的皮革做成的箭袋，也可以当枕头用。这是游牧民族的生活习惯。沈括说，因为箭袋中空，所以放在地上当枕头时，几里外有人声、马声，立刻就听见了。这个枕头，还可以作报警器用，这可谓“一物三用”了。 ③我感兴趣的是沈括的结论：“盖虚能纳声也。”这个结论不仅是自然科学层面的，也是社会科学层面的。______，这个结论中，包括很重要的一条做人的道理：海纳百川。 ④道家庄子，有个很重要的观点：“虚室生白。”道家很强调一个人内心的虚空，认为智慧就从这虚空中来。假如一颗心充满名利观念、骄矜之气，庄子认为这颗心就像被茅草给堵塞了，所以成语“茅塞顿开”，说的就是一颗心回复到虚空状态。 ⑤回头来看那个箭袋。它______有如此高的灵敏性，正因为其“中虚”。因为“中虚”，所以数里内的各种声音，哪怕极其微弱，也会震动它敏感的神经。想到我们做人，如果能敞开心怀，何愁听不到中肯亲切的批评意见？ ⑥在历代帝王中，唐太宗算是一个“虚能纳声”的典范了。 ⑦吴兢《贞观政要》中记载唐太宗“求谏”的言论，言辞非常恳切：“主若自贤，臣不匡正，欲不危败，岂可得乎？”意思是，作为国君，如果自以为是，认为自己制定的一切国策都是正确的，下面的大臣也一言不发，不加匡正，那么这个国家，没有不处于危险之中的。这可见唐太宗是个有自知之明的人。他鼓励臣子给自己提意见，前提自然是，自己必须敞开心灵。 ⑧______，唐太宗平日严肃庄重，大臣们都很怕他，他为了消除臣子的顾虑，诚恳地对臣子说：“你们平日里来向我禀报日常政务，都战战兢兢的，如果你们想劝我改正某个观点或者做法，更怕触犯龙颜。所以你们劝谏我的话，即使不合我的心意，我也不觉得是对我的冒犯。假如我因此责怪你们，你们会更加畏惧，不敢开口了。” ⑨唐太宗的意思很明白了，你们做臣子的，不要怕说错话，我的心宽着呢。所谓“广开言路”，没有这点虚心纳谏的气度，那就只是一句空话了。 ⑩______，我们都应有唐太宗的这种风范气度。“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”有人能对我们提出逆耳忠言，那是他在意我们，是为了我们好。可惜的是，有些人没有虚心纳谏的风范，把别人的好心当成驴肝肺，那么他不仅会失去一个个良师益友，成为孤家寡人，更可怕的是，他也许永远听不到一句中肯的批评了。 ⑪楚汉相争时，项羽手中本来握有一把好牌，但是，他却把这一把好牌糟蹋了。司马迁评价他是“自矜功伐，奋其私智而不师古”，这点到他的死穴了。生活中也是这样，很多人本来手中握有一把好牌，但最后却一败涂地，为什么？因为自以为是，心中被“自矜”的茅草堵塞得严严实实，再也听不进一点一滴他人的建议。 ⑫让我们都做沈括笔下的那个箭袋吧，保持“中虚”，始终敞开怀抱。古人言：“有则改之，无则加勉。”大约只有箭袋般“中虚”的人，才有这种平和的气度吧。 （选自《思维与智慧》2024年第10期） 13. 请简要梳理选文的行文思路，补充思维导图。 14. 下列对本文内容的理解和论证的分析，不正确的一项是（ ） A. 庄子认为如果一个人心灵被名利观念、骄矜之气充塞，就是“有蓬之心”（《庄子·逍遥游》），犹如被茅草堵塞。 B. 韩愈“一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千”的故事能用作本文的正面事实论据。 C. 《尚书·大禹谟》中的语句“满招损，谦受益，时乃天道”可用来作本文的道理论据。 D. 司马迁认为项羽糟蹋一手好牌的主要原因是自以为是，得意于自己的才能和功劳，却不向古人学习。 15. 论述过程中，文章常用某些词语或句子推进论证或转换话题。下列依次填入文章横线处的词句，正确的一项是（ ） ①换句话说 ②之所以 ③而且 ④日常生活中 A. ①②③④ B. ③②①④ C. ④②①③ D. ②④③① 【答案】13. 虚能纳声（或“能纳声，海纳百川”）；举例论证；列举唐太宗虚心纳谏的事例；对比论证；将唐太宗与没有虚心听取别人意见的人的做法和结果进行对比。 14. B 15. A 【解析】 【导语】本文由《梦溪笔谈》“虚能纳声”之说切入，巧妙引申至做人需“虚心纳谏”的哲理。作者以庄子“虚室生白”为理论支撑，借唐太宗纳谏的史实为典范，正反对比，阐明“心中虚空”方能容纳忠言、成就大业的道理。全文由物及人，以古鉴今，语言平实而意蕴深远，劝诫世人戒除自矜，涵养虚怀若谷的品格。 【13题详解】 本题考查论证思路梳理。 第一空：第①②段，引用并解释《梦溪笔谈》中关于“虚能纳声”的记载，古人用空虚的箭袋当作枕头，能听到很远传来的声音，第③段“我感兴趣的是沈括的结论：‘盖虚能纳声也。’……这个结论中，包括很重要的一条做人的道理：海纳百川”，提出本文的观点：虚能纳声，海纳百川。 第二、三空：第④至⑪段，具体论证观点。第④⑤段，运用道理论证。第⑥至⑨段，结合第⑥段“在历代帝王中，唐太宗算是一个‘虚能纳声’的典范了”、第⑦段“吴兢《贞观政要》中记载唐太宗‘求谏’的言论，言辞非常恳切……”、第⑧段“唐太宗平日严肃庄重，大臣们都很怕他，他为了消除臣子的顾虑，诚恳地对臣子说……”、第⑨段“唐太宗的意思很明白了，你们做臣子的，不要怕说错话，我的心宽着呢”可知，第⑦⑧⑨段具体叙述了唐太宗虚心纳谏、求谏的事实，因此运用的是举例论证的方法，列举唐太宗虚心纳谏的事例来论证观点。 第四、五空：第⑩段“我们都应有唐太宗的这种风范气度。‘良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。’有人能对我们提出逆耳忠言，那是他在意我们，是为了我们好。可惜的是，有些人没有虚心纳谏的风范，把别人的好心当成驴肝肺，那么他不仅会失去一个个良师益友，成为孤家寡人，更可怕的是，他也许永远听不到一句中肯的批评了”，将唐太宗与没有虚心听取别人意见的人的做法和结果进行对比，论证中心论点，因此是对比论证。第⑪段“楚汉相争时，项羽手中本来握有一把好牌，但是，他却把这一把好牌糟蹋了……生活中也是这样，很多人本来手中握有一把好牌，但最后却一败涂地，为什么？因为自以为是，心中被‘自矜’的茅草堵塞得严严实实，再也听不进一点一滴他人的建议”，把项羽与生活中自以为是的人进行类比，是类比论证。第⑫段总结全文。 【14题详解】 本题考查内容的理解和论证的分析。 B.韩愈“一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千”出自《左迁至蓝关示侄孙湘》，讲述的是韩愈因上《谏迎佛骨表》触怒皇帝而被贬潮州的遭遇。这个故事体现的是韩愈敢于直谏的忠贞品格和遭遇贬谪的悲壮命运，是从臣子角度“进谏”，而本文的论点是从领导者或普通人角度“纳谏”，即如何虚心接受批评和建议。因此，韩愈的故事不能作为本文“虚心纳谏”这一论点的正面论据； 故选B。 【15题详解】 本题考查句子的衔接。 由第③段“‘盖虚能纳声也。’这个结论不仅是自然科学层面的，也是社会科学层面的……这个结论中，包括很重要的一条做人的道理：海纳百川”可知，前文讲“虚能纳声”是自然科学结论，后文说它也是社会科学结论并引申出做人道理。此处需要一个表示转换角度的词语，“换句话说”恰当； 由第⑤段“有如此高的灵敏性，正因为其‘中虚’可知，后文解释箭袋灵敏的原因在于“中虚”，因此此处应用“之所以”引出结果，与后文构成“之所以……正因为……”的因果句式； 由第⑦段“吴兢《贞观政要》中记载唐太宗‘求谏’的言论，言辞非常恳切……”、第⑧段“唐太宗平日严肃庄重，大臣们都很怕他，他为了消除臣子的顾虑，诚恳地对臣子说”可知，前文写唐太宗有自知之明，鼓励进谏；后文补充说明他如何消除臣子顾虑。前后是递进关系，用“而且”连接自然； 由第⑩段“我们都应有唐太宗的这种风范气度……有人能对我们提出逆耳忠言，那是他在意我们，是为了我们好。可惜的是，有些人没有虚心纳谏的风范，把别人的好心当成驴肝肺，那么他不仅会失去一个个良师益友，成为孤家寡人，更可怕的是，他也许永远听不到一句中肯的批评了”可知，本段由帝王纳谏转向普通人应如何对待批评，从历史到现实，用“日常生活中”进行话题转换最恰当。故顺序为①②③④； 故选A。 （二）（6分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： ①自然界中的一些动物天生就是“找矿高手”，能协助人类寻找矿石呢。穿山甲身上长满坚硬的角质鳞片，这些鳞片相当于坚硬、耐磨的工具，哪怕用极快的速度挖洞也不会伤到自己。穿山甲在觅食的过程中，留下了一个又一个很深的洞穴。特别是在一些富含矿藏的地区，穿山甲经常会在挖洞的过程中，带出一些珍稀的矿石的碎屑。当人类发现这些矿石的碎屑时，便能知晓附近大概存在何种矿石，进而开展挖掘，节省了人力、物力。 ②被誉为“天下之脊”的太行山美丽而神秘，在这里生活着一种动物——太行山羊，它们的毛色主要为黑色，少数为褐、青、灰、白色，长相与寻常山羊没有太大的区别。 ③太行山羊有一个极其特别的爱好：它们喜欢“吃石头”。它们总爱舔食一种暗红色的石头，当地的人把这种石头称为“营养石”，他们认为太行山羊喜欢这种石头的味道。 ④后来，科学家研究发现，这种石头是一种非金属矿产：石膏矿。太行山羊依靠舔食石膏矿石来获取身体必需的营养物质。而石膏矿石是用来制造水泥、硫酸等的重要工业材料。人们只要跟着太行山羊，就能在它们“吃石头”的时候找到石膏矿了。 (摘编自念衡《动物中的“找矿高手”》，《阅读(科学探秘)》2024年第11期) 材料二： ①AI(人工智能)技术大规模、快速、精确的数据处理能力，可以极大提升找矿效率。以西藏的巨龙铜矿为例，科学家用AI分析了矿区的地层、构造和岩浆活动，发现深部还存在一个未被开发的斑岩成矿系统，这让铜资源量从原来的约1000万吨飙升至2588万吨。 ②矿产勘查拓展了AI应用领域，AI技术提升了矿产勘查能力。当前，地质找矿领域的机器学习逐步发展，AI专业模型的数据分析优势凸显。通过机器学习模型，AI能把零散的地质数据转化为“找矿指数”，生成一张标注概率的“矿藏热力图”。地质数据规模越大，AI找矿能力越强，加强地质大数据平台建设，能够加快提升地质数据采集智能化水平。 ③虽然成矿信息错综复杂，地下矿藏总会留下“蛛丝马迹”——比如化学元素的异常波动、磁场的微妙变化。但这些信号就像混杂在噪声中的“摩斯密码”，传统方法很难识别。AI的绝招是多重分形算法，它像一张“数学滤网”，能过滤干扰，捕捉到元素的异常富集信号；还能结合卫星影像和航磁数据，识别地层断裂带、岩体边界等关键线索。 (摘编自常钦、康旭《找矿用上哪些“黑科技”》，《人民日报》2025年3月1日 ) 材料三： ①找矿勘查是一项复杂的系统工程，通常需要以成矿理论为指导，以勘查技术方法为辅助，以工程验证为准绳。找矿突破，往往需要从理论、技术到装备的全方位创新。 ②从工作全局看，我国科学家创立的碰撞型斑岩铜矿成矿理论、离子吸附型稀土矿“内生外成”理论、锂矿“多旋回深循环内外生一体化”成矿理论等原创理论，指导找矿成效显著。它们如同地质罗盘，指引着勘探方向，有助于提高效率、降低风险。 ③从勘查一线看，近年来，一系列技术和装备的创新使用，让找矿的触角进一步拓展到无人区、地球深部、海洋深处等。在青藏高原海拔5000米的无人区，地质队员用“地质填图+深部探测”技术，让铜矿资源探明量实现指数级增长；在云南红河，穿透性地球化学技术首次揭开滇南稀土矿的“神秘面纱”，为寻找中重稀土资源提供快速有效方法。 ④找矿工作最底层的意义，是保障国家矿产资源供应安全。从这个战略需求出发，无论投入多大、周期多长，我们都要进一步强化创新思维，推进理论创新、科技创新，着眼开发利用全流程寻找矿产资源的增量。 (摘编自常钦《找矿成果缘何“井喷”》，《人民日报》2025年2月27日 ) 16. 下列对材料主要信息的提取、归纳、概括，不正确的一项是（ ） A. 上述材料展现了找矿领域的多种方法和技术创新，以及成矿理论和勘查技术的系统突破。 B. 材料一介绍了动物在找矿中的天然作用，如人们可跟着太行山羊“吃石头”来找到石膏矿。 C. AI技术虽然提升了矿产勘查能力，但因为成矿信息错综复杂，AI找矿能力会随着地质数据规模变大而变弱。 D. 各种成矿理论如同地质罗盘，材料三的形象比喻突出了理论在找矿中的指引增效作用。 17. 江西的稀土储量占全国总储量的三分之一以上，是全国稀土资源最为集中的地区之一如果你是矿产勘查人员，结合材料探究可采用哪些方法来寻找稀土矿产资源。 【答案】16. C 17. ①建设江西地质大数据平台，运用AI技术分析生成稀土“矿藏热力图”。②学习并运用理论，如离子吸附型稀土矿“内生外成”理论等来指导勘探，提高效率。③创新勘查技术和装备，如运用穿透性地球化学技术勘探稀土矿。 【解析】 【导语】这篇科普阅读材料以生动有趣的方式介绍了找矿领域的多元方法。材料一通过穿山甲和太行山羊的“找矿”行为，巧妙引出生物找矿法；材料二聚焦AI技术，展现现代科技在矿产勘查中的高效应用；材料三则系统阐述了成矿理论和勘查技术的创新突破。三则材料由浅入深，从自然现象到科技应用再到理论创新，形成完整的知识链条。文章语言通俗易懂，案例鲜活，既激发科学兴趣，又培养系统思维。 【16题详解】 本题考查对材料信息的提取、归纳、概括。 C.根据材料二第②段“地质数据规模越大，AI找矿能力越强，加强地质大数据平台建设，能够加快提升地质数据采集智能化水平”可知，AI找矿能力会随着地质数据规模变大而变得更加强大因此“AI找矿能力会随着地质数据规模变大而变弱”说法错误； 故选C。 【17题详解】 本题考查材料运用能力。 结合材料二第②段“矿产勘查拓展了AI应用领域，AI技术提升了矿产勘查能力。当前，地质找矿领域的机器学习逐步发展，AI专业模型的数据分析优势凸显。通过机器学习模型，AI能把零散的地质数据转化为‘找矿指数’，生成一张标注概率的‘矿藏热力图’”可得：建设江西地质大数据平台，运用AI技术分析生成稀土“矿藏热力图”。 结合材料三第②段“从工作全局看，我国科学家创立的碰撞型斑岩铜矿成矿理论、离子吸附型稀土矿‘内生外成’理论、锂矿‘多旋回深循环内外生一体化’成矿理论等原创理论，指导找矿成效显著”可得：学习并运用理论，如离子吸附型稀土矿“内生外成”理论等来指导勘探，提高效率。 结合材料三第③段“从勘查一线看，近年来，一系列技术和装备的创新使用，让找矿的触角进一步拓展到无人区、地球深部、海洋深处等”“在云南红河，穿透性地球化学技术首次揭开滇南稀土矿的‘神秘面纱’，为寻找中重稀土资源提供快速有效方法”可得：创新勘查技术和装备，如运用穿透性地球化学技术勘探稀土矿。 （三）（15分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 烟雨向晚 郭远辉 ①故乡的春雨，一直在那个傍晚下个不停。 ②少时体弱，多病善感，常常在雨天产生奇思幻想，觉得从天而降的雨，才是通天接地的拯救者。 ③带病的人往往不喜欢白花花的太阳，只有在绵绵无尽、亲肤浸骨的雨中，才能获得某种舒展和释放。那个傍晚，我从学校放学回家，拖着沉沉的病体，背上的书包压得我更难受。冒着初春的雨踉踉跄跄地回到家，顾不得擦干头上的雨花，倒头便睡，等着母亲归来。 ④等待中，昏睡的双眼一会儿闭，一会儿睁，竖起耳朵，辨别着雨势的大小和母亲的脚步。眼睛闭着的时候，感觉到沥沥的雨滴砸在屋顶的瓦片上，再顺着瓦沟，流泻而下，与地面发生剧烈的碰撞，发出扑扑扑的闷响，伴着几声布谷的啼叫从渺远的山野里传来，一种莫名的孤寂感把我裹住；眼睛睁开的时候，看到一张雨线织成的网从天空撒下，网住了窗外的树、燕子、围墙、屋角、菜花、山影……我定定地望着窗外，视角是向上的，生锈的钢筋窗棂，把我的视线切割成了一格一格的方块。 ⑤迷迷糊糊地，脑子里又响起了那位扎着马尾辫的乡村女教师刚教的《三月里的小雨》：三月里的小雨淅沥沥沥沥沥，淅沥沥沥下个不停/山谷里的小溪哗啦啦啦啦，哗啦啦啦流不停……想着想着，也跟着脑中的旋律哼了起来，仿佛它的旋律就是来自大地的雨声。 ⑥天色渐渐暗了下来，雨一直在下。整个村庄都是灰蒙蒙、湿漉漉的，池塘涨满了，水渠欢流着，万物浓绿，像刚上了一层新漆，雨丝中央杂着几分寒意。 ⑦在暮色的提醒下，小牛犊踏着咚咚咚的蹄响回来了，直接进了牛圈；一队白鹅晃晃悠悠，醉酒似的摇着碎步回棚了；一窝小鸡崽唧唧唧地躲在鸡妈妈宽大的翅膀下，鸡爸爸把头反插在翅膀里，悬着一只脚，金鸡独立；厅堂梁上的燕子妈妈也从雨幕中返航了，她的嘴里衔着一只拼命挣扎的红蜻蜓，这是雨夜里并不丰盛的晚餐…… ⑧雨天里的村庄，显得格外宁静，几千米高空落下的雨，都被满山满野的植物消音了。像利箭一样的雨刺在它们的叶片上，所有的叶子只是向下猛地颤抖了一下，又把雨滴反弹回来，再轻轻地落入脚下的泥土。只有脆硬的瓦片给雨以有力的回击，啪啪脆响是它们肉搏的声音。一个生病的孩子在静静地聆听大自然的较量之声，也许这并不是战争，而是万物之间共存和包容的一种仪式。 ⑨我仍然在雨声里等着母亲的归来。时间在她心里是模棱两可的，只要她认定要干完的活儿没有干完，她就会把时间抛之脑后。有很多次，她在远处的农田干活，直接把午饭给忘了，直到晚霞在头顶徘徊才发现夜色降临。在那个劳力缺乏的年代，母亲把所有的力气都典当给了土地，换回来的只是土地并不慷慨的施与。我也常常跟着她做各种农活，懂得了体恤和抚慰。 ⑩我挣扎着起来，仿佛身上的病也被这温柔的雨带走了很多。从墙上摘下一柄斗笠、一件雨衣，一头钻进蒙蒙雨雾中。正是掌灯时分，村庄里的家家户户都亮起了一豆油灯，微弱的光从门窗中透出，缕缕炊烟袅袅升起，村子显得更加寒陋。雨中劳作的人都回家了，几声犬吠打破了村庄的宁谧。我紧抱着雨具，手握电筒，沿着那条熟悉的村路朝前走。 ⑪终于在熟悉的那块田里，看到了熟悉的身影。那是母亲，她正在犁最后一圈地。我与她隔着一百余米，但我得救了，那颗几乎要蹦出来的心，被一股巨大的力量塞回心窝。我知道，只要有母亲在身边，我的心就不会慌乱、惊恐。我鼓足最大的力气，叫了一声——“妈”，她没听见，我再叫一声，她似乎感应到了。喝住牛，回过头看向我，在茫茫的雨夜里，她是一帧凝重的剪影，斗笠和雨衣遮住了她的疲惫和劳累。她又吃惊地问，你怎么来了？我的喉咙被一团软软的东西堵住了，什么也说不出来。走近田埂，我帮她解下牛轭，牵着牛上田。她弯腰在沟渠中洗双脚的泥。牛在前头，我在中间，母亲在后头，我们回家了。那天夜里，母亲为我熬了一碗姜汤。我睡在母亲身旁，听了一晚的雨。雨滴檐下，也滴在乡村的琴弦上，铮然作响。 ⑫第二天，我的病竟好了。 ⑬此后经年，在我的生命中，这场雨从未停止过，它一直在那个春天的傍晚，淅淅沥沥地下在我的心里。故乡的雨就这样大一阵、小一阵、密一阵，疏一阵地下在这个小小的方圆里，下在世世代代母亲的怀里，也下在像我一样多愁游子的心里。 ⑭看过庐山烟雨浙江潮，无论走到哪里，故乡的阴晴雨雪都是我生命中的好天气。故乡的雨，丰沛、绵密、多情，滋润着这片养活了一代代人的土地。自从离开了村庄，就再也没有淋过故乡的雨。自从母亲老了，就再也没有陪她在故乡的雨夜里牧牛而归。 （选自《江西日报》2024年3月22日，有改动） 18. 文章围绕一场向晚的“春雨”，叙事、抒情。阅读全文，填写表格。 时间 主要事件 “我”的心情和感受 傍晚放学时 ①______ ②______ ③_______ “我”在雨声里等着母亲的归来 寒意、慌恐 掌灯时分 ④______ ⑤______ 那天夜里 “我”睡在母亲身旁听了一晚雨 温暖、宁静 19. 下列对文章有关内容的理解和写作手法的分析，不正确的一项是（ ） A. 这篇散文是按照“忆春雨（第①段）一绘春雨（第②-⑫段）一思春雨（第⑬⑭段）”的思路来写的。 B. 作者在第⑦段用一整段文字写动物们返巢归圈的情景，目的是表现乡村生活的宁静祥和。 C. 第⑨段加点词使用比拟的修辞手法，生动地写出了土地种上庄稼后微薄的收成，与母亲的劳累形成对比。 D. 第⑪段画横线句子通过以声衬静，衬托出乡村雨夜的宁静祥和和“我”内心的沉静安定。 20. 如果请你朗读最后两段文字，你觉得应该用怎样的情感基调来读？请结合隐藏在字里行间的感情简述理由。 A．热烈奔放 B．寂寞忧伤 C．深情舒缓 21. 下面的链接材料与第④段画波浪线句子同是写春雨，都写得细腻真挚，请赏析。 【链接】 雨天的屋瓦， 浮漾湿湿的流光， 灰而温柔，迎光则微明， 背光则幽暗，对于视觉， 是一种低沉的安慰。 雨是女性， 应该最富有感性。 雨气空濛而迷幻， 细细嗅嗅，清清爽爽新新 有一点薄荷的香味。 【答案】18. ①. “我”拖着病体回家，倒头便睡 ②. 难受、孤寂 ③. 天色暗了下来后 ④. “我”挣扎起来去田里寻找母亲 ⑤. 不再慌乱惊恐 19. B 20. 示例：我觉得应该用深情舒缓的情感基调来读。因为最后两段通过深情的文字，通过对比，突出了故乡的雨丰沛、绵密、多情的特点，表达了对故乡和故乡的雨的思念，以及对母亲和那段少年生活的眷念。 21. 示例：两段文字都运用了比喻等修辞手法，从视觉、听觉等多种感官角度描写雨景，牵动着美妙的联想和想象，情景交融。都通过细腻的观察和描写，展现了春雨的特点，表现了作者对自然和生活的细腻感悟，带给我们全方位的美好感受。 【解析】 【导语】这篇散文以细腻的笔触勾勒出春雨中的乡村画卷，通过“病中听雨”的独特视角，将自然意象与生命体验完美交融。作者运用多感官描写和动静结合的手法，构建出层次丰富的雨境。文中“典当力气”的隐喻深刻揭示了农耕文明的艰辛，而母亲牧归的场景则成为温暖的精神图腾。结尾将具象的雨升华为永恒的乡愁载体，在舒缓的节奏中完成对故土与亲情的双重礼赞。 【18题详解】 本题考查对文章内容的梳理和概括。阅读全文了解主要内容，根据表格提示找到对应的答题段落，抓住关键语句提炼概括。 ①根据时间“傍晚放学时”定位到第③段，根据第③段“我从学校放学回家，拖着沉沉的病体，背上的书包压得我更难受。冒着初春的雨踉踉跄跄地回到家，顾不得擦干头上的雨花，倒头便睡，等着母亲归来”可知，傍晚放学时的主要事件是：“我”拖着病体回家，倒头便睡。 ②根据第③段“拖着沉沉的病体，背上的书包压得我更难受”可知，“我”此时身体感受是“难受”；再结合第④段“一种莫名的孤寂感把我裹住”可知，“我”此时的心情是“孤寂”；故②处应填“难受、孤寂”。 ③根据表格中“‘我’在雨声里等着母亲的归来”这一事件，定位到第⑥段。根据第⑥段“天色渐渐暗了下来，雨一直在下”和第⑨段“我仍然在雨声里等着母亲的归来”可知，该事件发生在“天色暗了下来后”；故③处应填“天色暗了下来后”。 ④根据表格中“掌灯时分”这一时间，定位到第⑩段。根据第⑩段“我挣扎着起来”“正是掌灯时分……我紧抱着雨具，手握电筒，沿着那条熟悉的村路朝前走”和第⑪段“终于在熟悉的那块田里，看到了熟悉的身影……我帮她解下牛轭，牵着牛上田……我们回家了”可知，掌灯时分的主要事件是“我”拿上雨具去找母亲，在田里找到她后一起回家；故④处应填“‘我’挣扎起来去田里寻找母亲”。 ⑤根据第⑪段“我与她隔着一百余米，但我得救了，那颗几乎要蹦出来的心，被一股巨大的力量塞回心窝。我知道，只要有母亲在身边，我的心就不会慌乱、惊恐”可知，找到母亲后“我”的心情从之前的“慌恐”变为“不再慌”；故⑤处应填“不再慌乱惊恐”。 【19题详解】 本题考查文章内容理解与写作手法分析。 B.有误，根据第⑦段“小牛犊踏着咚咚咚的蹄响回来了……厅堂梁上的燕子妈妈也从雨幕中返航了”可知，本段描写了动物归巢的情景；结合第⑥段“雨丝中夹杂着几分寒意”，第⑨段“我仍然在雨声里等着母亲的归来”可知，此时“我”正焦急等待未归的母亲，动物们都已归家，与母亲仍在田间劳作形成对比，实际反衬出“我”的孤寂与对母亲的牵挂，而非单纯“表现乡村生活的宁静祥和”，因此该选项表述错误。 故选B。 【20题详解】 本题考查对文章情感基调的把握及分析能力。 A.热烈奔放：指情感强烈、饱满，充满激情与活力，朗读时语速通常稍快，语调高昂、有张力，常用来表达狂喜、激昂、炽热的赞美等情绪，比如描绘盛大庆典、热血奋斗场景时常用此基调。 B.寂寞忧伤：指情感中带有孤独、惆怅、伤感的色彩，朗读时语速偏慢，语调低沉、轻柔，常用来表达离别之愁、失落之绪、对逝去事物的惋惜等情绪，比如抒发思乡却无法归乡、遭遇挫折后的苦闷时常用此基调。 C.深情舒缓：指情感真挚、深沉，节奏平缓、柔和，朗读时语速适中，语调平稳、亲切，常用来表达绵长的思念、温柔的眷恋、内心的沉静等情绪，比如回忆珍贵往事、抒发对亲人或故乡的深切牵挂时常用此基调。 根据第⑬段“此后经年，在我的生命中，这场雨从未停止过，它一直在那个春天的傍晚，淅淅沥沥地下在我的心里”可知，作者运用了虚实结合的手法，将过去的一场雨化为心中永恒的记忆，这场雨承载了少年时的病痛、等待以及最终见到母亲后的安心，是情感的象征，表达了作者对那段经历的深刻铭记；根据第⑬段“故乡的雨就这样大一阵、小一阵、密一阵、疏一阵地下在这个小小的方圆里，下在世世代代母亲的怀里，也下在像我一样多愁游子的心里”可知，作者将个人的情感体验扩展到所有游子，把故乡的雨与母亲的形象紧密联系在一起，雨的滋润与母爱的滋养融为一体，情感深沉而悠远； 根据第⑭段“看过庐山烟雨浙江潮，无论走到哪里，故乡的阴晴雨雪都是我生命中的好天气”可知，作者通过对比，突出了故乡在自己心中无可替代的地位，无论外界多么精彩，故乡的一切都是最美好的，这种情感是深沉而内敛的；根据第⑭段“自从离开了村庄，就再也没有淋过故乡的雨。自从母亲老了，就再也没有陪她在故乡的雨夜里牧牛而归”可知，作者运用了对比和反复的修辞手法，将“过去”与“现在”进行对比，两个“再也没有”饱含了对逝去时光的无限怀念和对无法重现的温馨场景的深深遗憾，情感真挚而略带伤感。据此分析作答。示例：选C，我觉得应该用深情舒缓的情感基调来读。因为最后两段文字通过对心中那场永恒的雨的追忆，以及对故乡、母亲的深情告白，表达了作者对故乡和那段少年生活的深切眷念，以及对母亲的思念。这种情感不是激烈外放的，而是深沉、悠长、略带感伤的，因此朗读时应采用深情舒缓的情感基调，才能更好地传达出这份藏在心底的温柔与怀念。 【21题详解】 本题考查对比阅读。 第④段画波浪线句子赏析：“沥沥的雨滴砸在屋顶的瓦片上”“发出扑扑扑的闷响”“伴着几声布谷的啼叫从渺远的山野里传来”是听觉描写，生动展现出雨滴落下的声音；“眼睛睁开的时候，看到一张雨线织成的网从天空撒下，网住了窗外的树、燕子、围墙、屋角、菜花、山影”是视觉描写，展现春雨的生动画面，使春雨的形象更鲜活可感。“看到一张雨线织成的网从天空撒下”，将雨线比作“网”，形象生动地描绘了雨丝的密集和笼罩感。链接材料，是一首现代诗，描写雨天的屋瓦和雨的气息。调动多种感官来写春雨。“浮漾湿湿的流光”“灰而温柔，迎光则微明，背光则幽暗”是视觉描写，展现出雨天屋瓦的光影变化；“细细嗅嗅，清清爽爽新新，有一点薄荷的香味”是嗅觉描写，让读者从嗅觉感受春雨带来的独特气息，多方面勾勒出春雨的特质。“雨是女性”，运用比喻的修辞手法，把雨比作女性，突出春雨细腻、感性的特点，使春雨的形象更加生动形象，也传递出作者对春雨的独特感受与喜爱之情。据此分析总结答案。 示例：两段文字都通过细腻的感官描写和比喻的修辞手法，生动地展现了春雨的多重魅力。链接材料更偏向于诗意和抽象的情感表达，而第④段画波浪线句子则更注重具体场景的描绘和情感的真实流露。两者都真挚地表达了对春雨的独特感受，展现了作者对自然和生活的深刻观察与感悟。 四、名著阅读（10分） 22. 下列对《艾青诗选》的解说，不正确的一项是（ ） A. 《大堰河——我的保姆》展现乳母大堰河一生的悲苦经历，表达诗人对她的怀念、感激之情。 B. 《雪落在中国的土地上》这首诗是艾青的成名作，发表时第一次使用了“艾青”这一笔名。 C. 《鱼化石》抒发了对逝去生命的祭奠与悼惜之情，阐述了没有运动就没有生命的哲理。 D. 《艾青诗选》中的诗风在不同时期产生变化，但歌颂光明的主旋律和对祖国人民深沉的爱一以贯之。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查名著阅读积累。 B.艾青的成名作是1933年发表的《大堰河——我的保姆》，在这首诗发表时，他第一次使用了“艾青”这个笔名。《雪落在中国的土地上》创作于1937年，是他抗战时期的重要作品，表达了对民族苦难的忧患和深沉的爱国之情； 故选B。 23. 艾青是中国现当代文学史上的著名诗人。前期，艾青诗歌中的主要意象是“土地”，代表作有《______》；另一个意象是“______”，代表作有《______》。他的前期诗歌呈现______的特点。 【答案】 ①. 我爱这土地 ②. 太阳 ③. 向太阳 ④. 凝重深沉 【解析】 【详解】本题考查名著内容的理解和掌握。 艾青前期创作（主要指抗日战争时期）形成了两大核心意象群： 一是“土地”系列，凝聚着对苦难祖国和人民的深沉爱恋，代表作有《我爱这土地》《雪落在中国的土地上》。《我爱这土地》以“假如”领起，用“嘶哑”形容鸟儿的歌喉，接着续写出歌唱的内容，并由生前的歌唱，转写鸟儿死后魂归大地，最后转由鸟的形象代之以诗人的自身形象，直抒胸臆，衬托了诗人那颗真挚、炽热的爱国之心。《雪落在中国的土地上》一诗通过描写大雪纷扬下的农夫、少妇、母亲的形象，表现中华民族的苦痛与灾难，展现了旧中国的图景，表达了诗人深厚的爱国热情，表现了诗人深沉的忧患意识与赤子之心。 二是“太阳”系列，象征着光明、理想与希望，代表作《向太阳》和《黎明的通知》。《向太阳》从一个独特的角度歌颂了抗日解放战争给民族带来的新生，揭示了中国革命前进的方向，寄托了诗人对光明、理想为热切追求。《黎明的通知》这首诗以黎明的口吻热切地唤起一切事物来迎接美好新世界的到来，充满着乐观向上的精神和对听社会新生活的坚定信念。这首诗歌赞美了解放区朝气蓬勃的美好生活，同时充满了对未来的美好期待。 受时代背景与个人经历影响，他这一时期的诗歌整体上呈现出一种凝重、深沉的基调，情感真挚而富于张力。 【如何读诗】 24. 欣赏诗歌需要运用阅读策略，请从下面三种策略中选择一种，赏析艾青的《礁石》。 策略一 关注诗歌韵律 策略二 分析诗歌的意象 策略三 体会诗歌的情感 礁石 一个浪，一个浪 无休止地扑过来 每一个浪都在它脚下 被打成碎沫，散开…… 它的脸上和身上 像刀砍过的一样 但它依然站在那里 含着微笑，看着海洋…… 【答案】示例：策略一：《礁石》有较强的韵律感，讲究押韵。比如第一节第一句的两个“浪”字，与第六句子句末的“样”，第最后一句句末的“洋”，是同一个韵，这样，就在一定时间内形成一种音韵的循环，增加了语音和谐，构成了歌一样的旋律。 策略二：诗中的礁石虽伤痕累累，但内心具有坚强的意志，以强者、胜者的自信心和昂然的姿态撞碎外强。它是诗人坚忍不拔的自我精神的真实写照，也是那些敢于反抗压迫、抵制逆流的英雄形象的象征,还可以把“礁石”视作一切被压迫民族、一切被压迫人民抗击旧世界、旧势力的力量象征。 策略三：抒发了诗人对于礁石这一坚强形象和其具有的精神的由衷的赞美和歌颂之情，表达了诗人心中对所要面对的困难和挫折的不屑一顾的自信。 【解析】 【详解】本题考查诗歌鉴赏。《礁石》是现代诗人艾青于1954年7月创作的一首新诗。诗人通过此诗表达了对这种坚韧顽强的生命存在的由衷赞美，亦对正处在种种困扰和挤压中的祖国人民以深切的鼓舞。此诗语言凝练，采取烘托、比拟等手法，以冷静客观的描写手法，以旁观者的叙述视角作形象的勾勒，不作意义或感情的阐发，把其中的意韵留给读者去体会，十分富于诗歌美。这首诗给人们描绘了两个主要的画面：第一个，是无数浪花被礁石打成碎沫；第二个，是礁石屹立，面对浩瀚的海洋。第一节是用侧面烘托的手法，写恶浪“无休止”的“扑”，是为了反衬出礁石的坚定、顽强的抗争性格。第二节通过正面描写礁石的外貌、神态，活画出它的百折不回、乐观从容的伟大形象。全诗采用象征的艺术手法，此诗所描绘的礁石的形象，正像一个久经斗争考验的人，无论东西南北风，无论多少的伤害打击，都不能让它移动一步，都不会让它失去生活的信念和信心。经受刀砍浪打的礁石，依旧微笑地面对海洋、历经磨难的斗士依旧勇敢坚强地活着。诗人通过此诗表达了对这种坚韧顽强的生命存在的由衷赞美。这种存在，既可以是一个人，也可以是正处在种种困扰和挤压中的祖国。诗歌形象明朗纯净，洋溢着一种昂扬奋发的乐观精神。 从意象的角度来看，《礁石》中礁石和浪的意象形成了鲜明的对比。礁石象征着坚韧不拔、顽强不屈的精神，而浪则象征着生活中不断涌来的困难和挑战。礁石在面对浪的无数次冲击时，始终屹立不倒，这种形象传达了作者对于坚强意志的赞美和追求。 从情感表达上来看，《礁石》表达了作者对于生活的深刻感悟和乐观态度。尽管生活中充满了困难和挑战，但只要我们像礁石一样坚韧不拔、不屈不挠，就能够克服一切困难，迎接更加美好的未来。这种乐观向上的情感表达，不仅激励了读者在面对困难时要保持坚强和乐观的态度，也传递了作者对于生命和生活的热爱和敬畏之情。 从韵律上来看，艾青的《礁石》虽然采用的是“自由诗体”，并不严格遵循传统诗歌的押韵和平仄规律，但在其声音特点上，依然展现出一种独特的音韵美。在诗歌中，作者巧妙地运用了同韵字来构建音韵的循环，从而增加语音的和谐。例如，第一节中的“浪”字与第二节中的“样”、“洋”字同韵，这样的设计使得诗歌在朗读时具有一种内在的音韵节奏。在第一节第一句中出现的两个“浪”字，不仅增加了声音的重复性，也在整首诗的进程中形成了一种音韵的循环。这种循环不仅增强了诗歌的音乐性，也使得诗歌在表达上更加流畅自然。 据此概括作答即可。 五、写作（50分） 25. 阅读下面的材料，选择一个题目写作。 拐弯，是走路方向的改变，是事情发展的转折，是思路、语言等的转变……也许，拐弯之后，遇见的人、事、物、景与之前大不一样了；也许，拐弯之后，会是柳暗花明…… 拐弯，可能是放弃，也可能是变通；不拐弯，可能是固执，也可能是坚持。拐弯与否，是选择，更是不一样的人生。 题目一：请以《我的拐弯记》为题，写一篇记叙性文章。要求：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 题目二：读了上述材料，你有何思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇议论性文章。要求：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文一： 我的拐弯记​ 台灯的光在练习册上投下一小片阴影，我盯着那道几何题，手指无意识地摩挲着笔杆。这是我卡在同一道题上的第三个晚上了，草稿纸上画满了交错的辅助线，却始终找不到突破口。​ “还是用原来的方法试试吧。”我咬着唇，又一次在图上画出熟悉的辅助线。自从上了九年级，数学难度陡增，可我总习惯抱着旧方法不放。就像这道题，老师明明在课上讲过“逆向思维”的思路，我却固执地觉得“按老办法总能解出来”。可现实是，我熬了三个晚上，题目的答案依旧像藏在浓雾里，怎么也抓不住。​ 那天晚自习，我又对着这道题发呆，同桌凑过来：“你怎么总在一条线上死磕啊？老师不是说过，找不到思路就换个角度吗？”她的话像一颗小石子，在我心里溅起涟漪。我看着草稿纸上密密麻麻的线条，突然意识到，自己是不是太固执了？明明眼前有别的路，却偏要把自己困在死胡同里。​ 我深吸一口气，把原来的草稿纸推到一边，重新拿出一张纸。这次，我没有急着画辅助线，而是盯着题目最后的求证结论，试着倒推：要得出这个结论，需要什么条件？这些条件在图里能找到吗？不知不觉间，我的笔在纸上动了起来，之前忽略的一个隐含条件突然清晰地浮现出来。当最后一步推导完成时，我盯着纸上完整的解题过程，心脏抑制不住地怦怦直跳——我终于解出来了！​ 那之后，我开始试着在学习中“拐弯”。遇到不会的物理题，不再死记公式硬套，而是先分析题目情境；背英语单词时，放弃“死记硬背”，改用词根词缀和例句记忆。慢慢地，我发现学习好像没那么难了，之前觉得头疼的科目，也渐渐有了成就感。​ 原来，“拐弯”不是放弃，而是给自己找一条更合适的路。就像走路时遇到挡路的石头，与其硬着头皮撞过去，不如稍微绕一下，说不定就能看见更开阔的风景。那次解题时的“拐弯”，不仅让我解开了一道数学题，更让我学会了用更灵活的心态面对学习和生活里的难题。 例文二： 拐弯，亦是前行​ 人生如同一条蜿蜒的山路，并非永远笔直通畅。面对阻碍时，有人固执硬闯，最终撞得头破血流；而懂得拐弯的人，却能在调整方向后，遇见更开阔的天地。其实，拐弯从不是退缩，而是另一种形式的前行，是人生必备的智慧。​ 拐弯是学习中突破瓶颈的钥匙。不少学生在攻克难题时，总习惯一条路走到黑。比如面对复杂的数学几何题，若执着于一种辅助线画法，即便耗上数小时，也可能毫无进展。但懂得拐弯的学生，会暂时放下难题，先巩固基础定理，或尝试从结论倒推，换个思路重新分析，往往能豁然开朗。可见，学习中一味固执只会困住思维，灵活调整方向，才能突破知识瓶颈，稳步提升。​ 拐弯是生活中化解矛盾的良方。邻里间难免因琐事产生摩擦，若双方都执着于“争对错、论输赢”，不肯退让半步，小矛盾可能演变成大冲突，甚至破坏多年情谊。但有智慧的人会选择拐弯，主动递一杯水、说一句体谅的话，给彼此一个台阶。生活中难免有摩擦，一味坚持“不低头”只会让矛盾加深，适时拐弯，才能让矛盾化解在萌芽，留住温暖的人际关系。​ 古往今来，懂得拐弯的人总能在困境中寻得生机。苏轼一生仕途坎坷，多次被贬，却未困在“怀才不遇”的失意里，而是选择拐弯。在黄州寄情山水，写下“竹杖芒鞋轻胜马”的豁达；在惠州品味生活，留下“日啖荔枝三百颗”的闲适，最终成为文学史上的“千年一东坡”。反观项羽，垓下之围后，固执地认为“无颜见江东父老”，拒绝渡江重整旗鼓，最终自刎乌江，徒留“江东子弟多才俊，卷土重来未可知”的惋惜。​ 人生路上没有永远的笔直。学会拐弯，不是放弃目标，而是用更灵活的方式接近理想；不是妥协，而是用更智慧的态度面对挑战。每一次拐弯，都是一次成长，都在让我们离更好的自己更近一步。 【解析】 【详解】题目一：本题考查全命题作文。 审题立意：题目中的“拐弯”是核心意象，“拐弯”可以理解为生活中出现的需要抉择的人生道路，也可以理解为生活中遇到的无法逾越的鸿沟，遇到的困难等。路的尽头，转个弯，会有另一番风景；遇到困难，转个弯，问题会迎刃而解；不论是个人还是国家，命运也会因你的奋斗或集体的众志成城而拐弯，迎来成功与精彩，拐弯是一种方法，更是一种智慧……当你遇到困境的时候，要学会“拐弯”，寻找更宽阔的道路，从而实现自己的美好理想。一个个的拐弯，犹如经历一次次人生的历练。在历练中获得生活的智慧，获得生命的升华。 选材构思：可以写成长感悟类，通过学习、兴趣、人际关系中的“拐弯”，体现自我认知的提升。例如：从固执坚持错误方法到学会变通，最终突破瓶颈；从封闭自我到主动改变交往方式，收获友谊。​也可以写困境突破类，聚焦“拐弯”带来的“柳暗花明”，展现面对挫折时的选择与转变。例如：比赛失利后放弃某条路径，转向新的努力方向；家庭变故中调整心态，从消极走向积极。​也可以写价值选择类，探讨“拐弯”与“坚持”的辩证关系，体现理性思考。例如：发现兴趣爱好与学业冲突时，不是盲目放弃或固执坚持，而是找到平衡二者的新方式。 题目二：本题考查材料作文。 审题立意：材料围绕“拐弯”展开，明确其多层含义：既指物理层面的方向改变，也指事物发展的转折、思维语言的转变；同时点出“拐弯”的双重结果与性质，最终落脚于拐弯是选择，更是不一样的人生。这意味着立意需跳出简单改变的表层，深入选择与人生价值的深层关联。可以多角度思考“拐弯”的意义，比如个人成长、社会进步或是历史发展的视角。还可以思考“拐弯”代表的变化是否总是积极的，还是有时也意味着放弃。 选材构思：可以写拐弯是智慧变通​，聚焦“拐弯”的积极意义，强调在困境、僵局中主动调整方向，是突破局限、实现突破的智慧。如面对人生瓶颈时转换赛道、面对错误认知时修正思路，最终达成“柳暗花明”的结果。​或者辩证地写拐弯与坚持的平衡​，不绝对否定“不拐弯”，而是区分“固执”与“坚持”的边界。在目标正确、方向可行时“不拐弯”是坚守初心，在道路错误、方法无效时“拐弯”是及时止损。​也可以写拐弯背后的人生格局​，把“拐弯”看作一种人生态度：敢于拐弯是放下执念的勇气，善于拐弯是审时度势的清醒，不盲目拐弯是坚守原则的定力。不同的拐弯选择，折射出不同的人生格局，最终导向不同的人生轨迹。​ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $