期中复习单元专项练习-2025-2026学年语文统编版四年级上册

小学四年级上册语文期中复习专项练习 时间：90 分钟 满分：100 分 第一单元 一、词语积累（8 分） 1. 字音辨析（2 分） 下列词语中加点字读音全对的一项是（ ） A. 霎时（shà） 颤动（zhàn） 鹅卵石（luǎn） B. 芦苇（wěi） 霸占（bà） 鸟巢（cháo） C. 冒昧（mèi） 愚昧（wèi） 坠落（zhuì） 2. 字形辨析（2 分） 找出下列句子中的错别字，用 “____” 标出并改正： （1）秋虫唱着，夜鸟拍打着翅榜，鱼儿跃出水面。（ ） （2）“暮” 字下面是 “目”，“吟” 字右边是 “令”。（ ）（ ） 3. 四字词语（4 分） （1） 补充词语：人山（ ）（ ） （ ）崩（ ）裂 人声（ ）（ ） 若（ ）若（ ） （2） 选词填空： 潮来前，江岸边（ ）；潮来时，声音如同（ ），震撼人心。 二、句子训练（6 分） 1. 句式改写（3 分） 将下列句子改为反问句： 钱塘江大潮是天下奇观。 1. 仿写句子（3 分） 仿写比喻句（参考《观潮》）： 例：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。 三、课文内容填空（10 分） 1. 《观潮》中，潮来前江面（ ），潮来时 “那条白线很快地向我们移来，逐渐（ ），（ ），横贯江面”。 1. 《走月亮》中，“细细的溪水，流着（ ），流着（ ）。灰白色的鹅卵石布满河床”。 1. 《暮江吟》中，描写夕阳映江的诗句：“（ ），半江瑟瑟半江红”；描写新月夜景的诗句：“（ ），露似真珠月似弓”。 1. 《题西林壁》中，体现 “观察角度不同，景象不同” 的诗句：“（ ），远近高低各不同”；蕴含哲理的诗句：“（ ），只缘身在此山中”。 四、课内阅读理解（12 分） 阅读《走月亮》选段，完成练习： 细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣…… 哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。 1. 选段中 “流着山草和野花的香味”“流着月光”，这样的描写让你感受到什么？（3 分） 1. “每个小水塘，都抱着一个月亮” 这句话运用了什么修辞手法？好处是什么？（4 分） 1. 选段中 “我” 和阿妈要去溪边看什么？体现了 “我” 怎样的心情？（5 分） 第二单元 一、词语积累（8 分） 1. 字音辨析（2 分） 给下列加点字选择正确读音，打 “√”： 奥秘（ào wò） 雷达（léi néi） 豌豆（wān wǎn） 僵硬（jiāng qiāng） 1. 近、反义词（3 分） （1）近义词：敏锐 —（ ） 改善 —（ ） 探索 —（ ） （2）反义词：僵硬 —（ ） 敏锐 —（ ） 漆黑 —（ ） 1. 四字词语（3 分） 根据意思写词语： （1）形容某东西摆放杂乱，毫无规律：（ ） （2）比喻能够支配自然的巨大力量：（ ） （3）超出人们的料想和猜测：（ ） 二、句子训练（8 分） 1. 关联词语（4 分） （1）用 “即使…… 也……” 造句（参考《夜间飞行的秘密》）： （2）用 “不是…… 而是……” 合并句子： 蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛。 蝙蝠夜里飞行，靠的是嘴和耳朵配合。 1. 仿写句子（4 分） 仿写设问句（参考《呼风唤雨的世纪》）： 例：是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。 三、课文内容填空（8 分） 1. 《夜间飞行的秘密》中，科学家通过三次实验发现：蝙蝠夜里飞行，靠的不是（ ），而是靠（ ）配合起来探路的，人们据此发明了（ ）。 1. 《呼风唤雨的世纪》中，“20 世纪的成就，真可以用‘（ ），（ ）’来形容”，这句话写出了科技变化的（ ）和（ ）。 1. 《一个豆荚里的五粒豆》中，那粒飞进青苔裂缝的豌豆，给生病的小女孩带来了（ ）和（ ）。 四、课内阅读理解（12 分） 阅读《夜间飞行的秘密》选段，完成练习： 为了弄清楚这个问题，两百多年前，科学家做了一次实验。他们在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系了许多铃铛，然后把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。 科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。 三次实验的结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。 1. “为了弄清楚这个问题” 中的 “这个问题” 指什么？（3 分） 1. 科学家做了哪三次实验？结果分别是什么？（6 分） 1. 为什么说三次实验的结果 “证明” 了蝙蝠探路的方法？（3 分） 第三单元 一、词语积累（8 分） 1. 字音辨析（2 分） 下列词语中加点字读音全对的一项是（ ） A. 逊色（xùn） 慎重（shèn） 挖掘（jué） B. 住宅（zái） 倾斜（qīng） 骤雨（zòu） C. 骚人（shāo） 叶柄（bǐn） 空隙（xī） 1. 字形辨析（2 分） 选字填空： （1）暮 幕 （ ）色 开（ ） （2）衔 街 （ ）道 （ ）接 1. 四字词语（4 分） （1） 补充词语：（ ）遇而（ ） 引人（ ）（ ） 毫（ ）不（ ） 弯（ ）曲（ ） （2） 选词填空： 蟋蟀不肯（ ），总是慎重选择住址；爬山虎的脚巴在墙上（ ），很难扯下来。 二、句子训练（6 分） 1. 句式改写（3 分） 将下列句子改为 “被” 字句： 爬山虎的脚把嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。 1. 仿写句子（3 分） 仿写动作描写句（参考《蟋蟀的住宅》）： 例：它用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。 三、课文内容填空（10 分） 1. 《爬山虎的脚》中，爬山虎的脚长在（ ），形状像（ ），颜色是（ ）；爬墙时，细丝先（ ），再（ ），把嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。 1. 《蟋蟀的住宅》中，蟋蟀住宅的外部特点是（ ）、（ ）、（ ），内部特点是（ ）、（ ）、（ ）。 1. 《雪梅》中，体现 “事物各有所长” 的诗句：“（ ），雪却输梅一段香”。 四、课内阅读理解（12 分） 阅读《蟋蟀的住宅》选段，完成练习： 在朝着阳光的斜坡上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 1. 选段描写了蟋蟀住宅的什么特点？（3 分） 1. 为什么说蟋蟀的住宅 “即使有骤雨，这里也立刻就会干的”？（3 分） 1. 选段中 “就像一座门”“在这平台上弹琴” 两处描写，分别运用了什么修辞手法？有什么作用？（6 分） 第四单元 一、词语积累（8 分） 1. 字音辨析（2 分） 给下列加点字选择正确读音，打 “√”： 惩罚（chéng chěng） 宽恕（shù sù） 溺亡（nì ruò） 血液（xuè xiě） 1. 近、反义词（3 分） （1）近义词：坚定 —（ ） 敬佩 —（ ） 悲惨 —（ ） （2）反义词：上升 —（ ） 屈服 —（ ） 滋润 —（ ） 1. 四字词语（3 分） 补充词语并选词填空：精疲（ ）（ ） 奔（ ）不（ ） 愤愤（ ）（ ） （1）盘古支撑天地千万年后，（ ）地倒下了。 （2）看到普罗米修斯被惩罚，赫拉克勒斯心中（ ）。 二、句子训练（8 分） 1. 句式改写（4 分） 将反问句改为陈述句： （1）为人类造福，有什么错？ （3） 这不是难为蝴蝶吗？ 1. 仿写句子（4 分） 仿写排比句（参考《盘古开天地》）： 例：他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声。 三、课文内容填空（8 分） 1. 《盘古开天地》中，盘古倒下后，他的左眼变成了（ ），右眼变成了（ ），血液变成了（ ），汗毛变成了（ ）。 1. 《精卫填海》中，“炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，（ ），故为精卫，（ ），以堙于东海”。 1. 《普罗米修斯》中，普罗米修斯为人类偷取（ ），被宙斯锁在（ ）上，遭受（ ）的痛苦。 四、课内阅读理解（12 分） 阅读《女娲补天》选段，完成练习： 女娲看到这情景，难过极了，决心把天和地修补起来，让人类重新过上幸福的生活。 她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。可是，到山上一看，全是一些零零星星的小块。她忙了几天几夜，才找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。 五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。 1. 女娲补天的原因是什么？（3 分） 1. 女娲寻找五彩石遇到了什么困难？她是怎么做的？（6 分） 1. 从选段中，你感受到女娲怎样的品质？（3 分） 五、综合运用（8 分） 1. 口语交际：班级开展 “我的观察日记” 分享会，你观察过哪种植物或动物？请简要说说你的观察发现（4 分） 1. 护眼小贴士：长时间观察需要保护视力，请写出两条保护视力的建议（4 分） 小学四年级上册语文期中复习专项练习答案 第一单元答案 一、词语积累 1. B 解析：A 选项 “颤动” 的 “颤” 读 “chàn”；C 选项 “愚昧” 的 “昧” 读 “mèi”。 1. （1）榜（膀） （2）目（日） 令（今） 1. （1）人海（人）（海） （山）崩（地）裂 人声（鼎）（沸） 若（隐）若（现） （2）人山人海 山崩地裂 二、句子训练 1. 钱塘江大潮难道不是天下奇观吗？ 1. 示例：月光洒在稻田里，犹如一片银闪闪的地毯。 三、课文内容填空 1. 风平浪静 拉长 变粗 1. 山草和野花的香味 月光 1. 一道残阳铺水中 可怜九月初三夜 1. 横看成岭侧成峰 不识庐山真面目 四、课内阅读理解 1. 感受到溪水的香甜和月光的柔和，体会到乡村夜晚的宁静美好。 1. 拟人。“抱” 字赋予小水塘人的动作，生动写出小水塘倒映月亮的可爱样子，充满童趣。 1. 看小水塘、水塘里的月亮、“我” 采过野花的地方。体现了 “我” 对溪边景物的喜爱和与阿妈走月亮的幸福心情。 第二单元答案 一、词语积累 1. 奥秘（ào√） 雷达（léi√） 豌豆（wān√） 僵硬（jiāng√） 1. （1）灵敏 改进 探究 （2）柔软 迟钝 明亮 1. （1）横七竖八 （2）呼风唤雨 （3）出乎意料 二、句子训练 1. （1）示例：即使遇到再大的困难，我们也不能放弃。 （2）蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合。 1. 示例：靠什么实现梦想呢？靠的是努力和坚持。 三、课文内容填空 1. 眼睛 嘴和耳朵 雷达 1. 忽如一夜春风来 千树万树梨花开 快 大 1. 愉快 生机 四、课内阅读理解 1. 指 “蝙蝠能在夜里灵巧飞行的秘密”。 1. ①蒙住蝙蝠的眼睛，结果：蝙蝠没碰着绳子，铃铛没响；②塞上蝙蝠的耳朵，结果：蝙蝠乱撞，铃铛响；③封住蝙蝠的嘴，结果：蝙蝠乱撞，铃铛响。 1. 三次实验分别排除了 “眼睛” 的作用，证明 “嘴和耳朵” 是探路关键，实验结果具有说服力。 第三单元答案 一、词语积累 1. A 解析：B 选项 “住宅” 的 “宅” 读 “zhái”，“骤雨” 的 “骤” 读 “zhòu”；C 选项 “骚人” 的 “骚” 读 “sāo”，“叶柄” 的 “柄” 读 “bǐng”，“空隙” 的 “隙” 读 “xì”。 1. （1）暮 幕 （2）街 衔 1. （1）（随）遇而（安） 引人（注）（意） 毫（不）（在）意 弯（弯）曲（曲） （2）随遇而安 毫不在意 二、句子训练 1. 嫩茎被爬山虎的脚拉一把，使它紧贴在墙上。 1. 示例：小猫用前爪拨弄毛线球，还用牙齿轻轻咬住，把毛线球滚得满地都是。 三、课文内容填空 1. 茎上长叶柄的反面 蜗牛的触角 嫩红 直的 弯曲 1. 向阳 隐蔽 干燥 简朴 清洁 卫生 1. 梅须逊雪三分白 四、课内阅读理解 1. 描写了蟋蟀住宅 “向阳、隐蔽、干燥、有门、有平台” 的特点。 1. 因为住宅在 “朝着阳光的斜坡上”，隧道倾斜，能快速排水，所以骤雨后立刻会干。 1. “就像一座门” 用比喻，形象写出草的隐蔽作用；“在这平台上弹琴” 用拟人，写出蟋蟀的可爱，体现作者的喜爱之情。 第四单元答案 一、词语积累 1. 惩罚（chéng√） 宽恕（shù√） 溺亡（nì√） 血液（xuè√） 1. （1）坚决 钦佩 凄惨 （2）下降 反抗 干枯 1. 精疲（力）（竭） 奔（流）不（息） 愤愤（不）（平） （1）精疲力竭 （2）愤愤不平 二、句子训练 1. （1）为人类造福，没有什么错。 （2）这是难为蝴蝶。 1. 示例：他的手指变成了挺拔的树木；他的骨骼变成了坚硬的岩石；他的毛发变成了茂密的森林。 三、课文内容填空 1. 太阳 月亮 奔流不息的江河 茂盛的花草树木 1. 溺而不返 常衔西山之木石 1. 天火 高加索山 鹫鹰啄食肝脏 四、课内阅读理解 1. 因为天地崩塌，人类陷入苦难，女娲想让人类重新过上幸福生活。 1. 困难：五彩石零零星星，还缺少纯青石。做法：她忙了几天几夜找齐四种颜色，又继续找，终于在泉水中找到纯青石。 1. 感受到女娲善良、勇敢、不畏艰难、心系人类的品质。 五、综合运用 1. 示例：我观察过绿豆芽。刚种下时绿豆是绿色的硬粒，过两天裂开长出白芽，一周后芽变长，还长出嫩黄的小叶子，像小剪刀。 1. 示例：①每次观察 30 分钟后，远眺窗外绿色植物 5 分钟；②每天坚持做眼保健操，按压穴位要准确。 2 学科网（北京）股份有限公司 $