6.1.1 有性生殖（教学课件）生物新教材冀少版八年级下册

该初中生物学课件聚焦“有性生殖”核心内容，讲解生殖系统组成与功能、受精及胚胎发育过程，以及有性生殖的概念与应用（如试管婴儿、杂交育种）。课堂以“春天生物繁殖”情境导入，结合观察生殖系统模型、观看胚胎发育视频，通过“结构-过程-应用”逻辑链及问题支架（如“受精部位在哪”）引导学生深入。 其亮点在于融合核心素养，生命观念上突出结构与功能统一（如睾丸产生精子、卵巢产生卵细胞）；科学思维通过观察示意图分析受精过程，培养信息归纳能力；态度责任教育结合父母养育艰辛增强感恩。含视频、模型观察及例题，助学生理解抽象知识，为教师提供完整教学资源，提升效率。

第六单元 生物的遗传与进化 2024新教材冀少版.生物.八年级.下册 生殖发育和遗传变异是生物的基本特征。植物、动物和人通过生殖发育和遗传变异维持物种的延续。遗传信息控制生物性状，并由亲代传递给子代。地球上的生物既千差万别，又有千丝万缕的联系。地球上现存的生物来自共同祖先，是长期进化的结果。以自然选择学说为核心的生物进化理论，解释了生物多样性的原因。 学习本单元内容，能够帮助我们理解遗传信息与生物性状的 关系，以及遗传信息可以在亲子代之间传递，逐渐形成生物进化 的观点，正确认识转基因技术在生产、生活和社会发展中的作用。 概念7 单元学习目标 概念8 1 第一章 生物的繁殖方式 生物个体的生命是有限的，要延续种族，生物必须进行繁殖。小鸟通过孵卵、育雏繁殖后代，苹果、小麦可以通过开花、结果繁殖后代，酵母菌通过出芽生殖繁殖后代。繁殖是生物界普遍存在的生命现象，是生物的基本特征之一。生物通过有性生殖或无性生殖产生后代。 通过本章学习，能够认识生物的不同繁殖方式；说明生物能通过有性生殖和无性生殖繁殖后代。 学习目标 重要概念 7.1 春天来了，万物复苏。大地披上了绿装，各种花儿争奇斗艳、竞相开放,池塘边青蛙高声地鸣叫，丛林中鸟儿欢快地歌唱...生物都在为繁殖忙碌着。人类及多种生物通过有性生殖方式进行繁殖。有性生殖有什么特点呢? 课堂导入 2024冀少版新教材.生物.八年级.下册 第六单元 生物的遗传与进化 第一章 生物的繁殖方式 第一节 有性生殖 通过学习男女性生殖系统的组成与功能，了解人的生殖发育过程，认识到生物体的结构与功能相适应，树立结构与功能相统一的生命观念。 生命观念 观察男女性生殖系统结构图、受精过程示意图和胚胎发育过程图，对人的生殖发育过程中的一些现象进行解释和推理，培养观察能力和分析能力，能够从图片中获取有效信息，并对信息进行整理和归纳。 科学思维 参与课堂讨论和小组合作学习活动，围绕人的生殖发育相关问题进行交流和探讨，培养合作探究能力和表达能力。 探究实践 理解父母在生育和养育过程中的艰辛，增强感恩意识，学会关爱父母、尊重他人；关注人口问题和生殖健康相关的社会议题，培养社会责任感，树立正确的价值观和人生观。 态度责任 01 02 03 04 学习目标——核心素养 重点难点 重点 1.男女性生殖系统的组成和主要功能。​ 2.受精过程的概念和过程，包括受精的场所、受精的条件以及受精后形成受精卵的过程及胚胎发育的过程。​ 1.抽象理解受精过程和胚胎发育过程中细胞的分裂、分化等微观生理变化，将微观过程与宏观现象联系起来。​ 2.引导学生正确看待人的生殖发育话题，消除心理障碍，树立科学、健康的生殖观念。 难点 寻证据.观察 观察人的生殖系统模型，了解男性、女性生殖系统的组成。观看视频，了解受精卵的形成以及胚胎发育过程。 观看视频 根据获得的证据思考下列问题。 1.人的生殖系统是由哪些器官组成的？ 2.精子和卵细胞分别由什么器官产生？ 3.受精在什么部位完成？ 尿道 精囊腺 前列腺 输精管 阴茎 附睾 睾丸 阴囊 分泌粘液 排出精液和尿液 产生精子和分泌雄性激素 贮存精子 输送精子 探究新知 一、生殖系统 1.男性生殖系统 膀胱 精子外形像蝌蚪，头大，尾长，能够游动。 男性生殖系统组成示意图 卵巢 输卵管 子宫 阴道 （输送卵细胞 和受精场所） （产生卵细胞和 分泌雌性激素） （胚胎和胎儿发育的场所） （精子进入和产 出胎儿的通道） 探究新知 一、生殖系统 2.女性生殖系统 卵细胞呈球形，细胞质中含卵黄，是人体最大的细胞。 女性生殖系统组成示意图 探究新知 二、受精和胚胎发育 1.受精过程 受精部位 胚胎发育场所 输卵管 子宫（内膜） 男性： 女性： 睾丸 附睾 卵巢 输卵管 子宫 输精管 阴茎 阴道 卵细胞 精子 受精卵 着床 开始胚胎发育 受精 探究新知 二、受精和胚胎发育 1.受精过程 探究新知 二、受精和胚胎发育的过程 2.胚胎发育的过程 到第九周左右，胚胎开始呈现人的形态，被称作胎儿。 到38周，胎儿发育成熟。 探究新知 二、受精和胚胎发育的过程 胎盘 介于母体的子宫内壁和胎儿之间，通过脐带与胎儿相连。 脐带 一端连接胎盘，另一端连接胎儿。 3.胎盘和脐带 睾丸和卵巢可分别产生精子和卵细胞，卵细胞受精后形成的受精卵能够发育成新个体。 受精卵 分裂 子宫 内膜 胚胎 分裂 胎儿 分娩 婴儿 胎盘 母体子宫 二氧化碳等废物 氧和养料 胚泡 38周 移动 植入 9周 分裂 分化 氧和养料 二氧化碳等废物 着床 探究新知 二、受精和胚胎发育的过程 营养来自卵黄 4.胚胎发育的营养供给 探究新知 三、有性生殖及应用 人类的这种生殖方式经历了精子和卵细胞的结合，属于有性生殖。 受精 1-4周 5-8周 9-12周 13-16周 17-20周 21-24周 25-28周 29-32周 33-36周 图6-1-5 人胚胎发育过程示意图 1.有性生殖的概念 探究新知 三、有性生殖及应用 生物可以通过有性生殖繁殖后代，有性生殖是生物界普遍存在的繁殖方式。 植物的开花结果也是有性生殖 2.有性生殖的普遍性 探究新知 四、有性生殖及应用 （1）试管婴儿技术为一些家庭带来了福音，也提高了濒危物种的繁殖率。 将女性卵细胞和男性精子在体外实验室培养成胚胎，再移植回女性子宫内着床发育的辅助生殖技术，医学上全称“体外受精-胚胎移植”（IVF-ET）。 3.有性生殖的应用 探究新知 四、有性生殖的应用 （2）采用人工授精的方法提高猪牛羊等动物的受孕率和产仔率。 3.有性生殖的应用 探究新知 四、有性生殖的应用 （3）杂交育种：利用植物有性生殖原理培育出人类需要的植物新品种。 3.有性生殖的应用 每个生命都是奇迹，而父母就是托举奇迹的勇者。 课堂练习 经典例题1.下列关于“试管婴儿”的叙述，不正确的是（　　） A．“试管婴儿”实际上就是克隆人技术 B．“试管婴儿”操作过程中存在两性生殖细胞的结合 C．“试管婴儿”实质上是一项人工方法的体外受精技术 D．“试管婴儿”可解决女性因输卵管不通而无法生育的问题 A 试管婴儿是体外受精技术，属于有性生殖，而克隆人技术是无性生殖，两者本质不同。 经典例题2.如图为人的生殖发育过程图，有关说法错误的是（　　） A．①表示睾丸，既是生殖器官又是内分泌器官 B．②表示雌激素，可维持女性第二性征 C．③表示受精卵，经分裂和分化形成胚胎 D．④表示受精作用，场所在输卵管 B 卵巢能产生卵细胞和分泌雌激素，图中②表示的是卵细胞，而雌激素是由卵巢分泌的，不是②所代表的含义。 经典例题3.为优化年龄结构，我国将逐步实施三孩生育政策。下列关于人的生殖和发育的说法中，错误的是（　　） A．每个人都是从一个受精卵发育而来的 B．①表示正在受精的卵细胞，受精过程是在母体的输卵管内完成的 C．婴儿出生标志着新生命的开始 D．胚胎发育的场所主要是子宫 C 精子与卵细胞结合形成受精卵时，就标志着新生命的起点，标志着人体生长发育的开始。 1.人体内卵细胞和精子完成受精的部位是( ) A.子宫 B.卵巢 C.输卵管 D.阴道 C 当堂练 卵细胞由卵巢排出后，进入输卵管，如果精子与卵细胞结合，形成受精卵，所以人体内卵细胞和精子完成受精的部位是输卵管。子宫是胚胎发育的场所；卵巢是产生卵细胞和分泌雌性激素的地方；阴道是胎儿产出的通道。 2.“试管婴儿” 是指用人工方法使精子和卵细胞在体外结合成受精卵，经过早期胚胎发育，再移植到女性体内继续发育而诞生的婴儿。据此回答下列问题。 (1) “试管婴儿”属于________生殖，判断依据为_______________________________________________________________。 （2）体外培育的早期胚胎必须要移植到_________内，才能继续发育形成胎儿。 有性 经过了精子和卵细胞结合形成受精卵的过程 子宫 (3)结合胚胎发育的过程，写出自己最想对妈妈说的话。 答：示例：妈妈，您在孕育我的过程中，从胚胎发育到我出生，一定经历了很多辛苦，感谢您给了我生命，您真的很伟大！ 双胞胎是怎样形成的 开眼界 观看视频 一、生殖系统 1.男性：睾丸（产生精子、分泌雄性激素）、附睾、输精管等 2.女性：卵巢（产生卵细胞、分泌雌性激素）、输卵管（受精场所）、子宫（胚胎和胎儿发育的场所）、阴道等 二、受精和胚胎发育 1.受精：场所（输卵管）、结果（受精卵） 2.胚胎发育：受精卵→胚泡→胚胎→胎儿（9 周）→成熟胎儿（38 周） 3.营养供给：卵黄（早期）、胎盘 + 脐带（后期） 三、有性生殖 1.概念：精子 + 卵细胞→受精卵→新个体 2.普遍性：植物、动物、人类 3.应用：试管婴儿、人工授精、杂交育种 课堂小结 30 生活的美妙就在于它的丰富多彩，要使生活变得有趣，就要不断地充实它！ 谢谢聆听 Thank you 学好生物，学会生活 Lavf58.46.101 Lavf58.46.101 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $先来说一下男性生殖系统，它分为内生殖器和外生殖器。他们是这样定义的，一般把体表看不到的生殖器官叫做内生殖器，而在体表可以看到的生殖器官叫外生殖器。男性生殖系统的内生殖器包括精囊腺、前列腺、输精管、附睾、高和睾丸，外生殖器包括阴茎和阴囊。我们一个个来说，先来说说睾丸，它是男性的主要生殖器官，睾丸呈卵圆形，在男性的左右各一个。它虽是内生殖器，却在人体外。这是因为睾丸要求的最佳温度是35摄氏度，人体的温度37摄氏度会损害它的功能。睾丸的功能是产生精子并且分泌雄性激素。精子从睾丸产生后就储存在附睾中，附睾的作用就是储存和运输精子。睾丸和附睾的外面就是阴囊，它的作用就是保护睾丸和附睾，储存在附睾里的精子又被运输到输精管。与此同时，前列腺和阴囊腺分泌粘液，这些粘液和精子一起构成精液，然后输送到尿道里。尿道位于阴茎内，它虽然不属于生殖系统，但是男性体内产生的尿液和精液都是通过它排出体外的。精囊腺、前列腺、输精管、附睾、睾丸、阴茎和阴囊，它们一起构成了男性的生殖系统。说了男性的生殖系统，咱们再来说一下女性的生殖系统。它也分为内生殖器和外生殖器。内生殖器包括输卵管、卵巢、子宫和阴道，外生殖器官主要是外阴。先来说说输卵管，它是两根又细又长的通道，输卵管连接着卵巢，女性的主要生殖器官是卵巢，它也呈卵圆形，位于盆腔内子宫的两侧，也是左右各一个，卵巢的功能是产生卵细胞并且分泌雌性激素，卵细胞从卵巢中排出后会沿着输卵管向子宫方向移动。子宫像一个倒放的离，你可别小瞧它它可是胚胎发育的场所。子宫的意思就是孩子的宫殿。子宫通过阴道和人体外部连接，阴道就是精子进入和胎儿产出的产道了。女性生殖器官的外露部分叫做外阴、输卵管、卵巢、子宫、阴道和外阴，它们共同构成了女性的生殖系统。可以看出，男性和女性生殖系统的主要器官都是性腺，也就是睾丸和卵巢。性腺的主要功能是产生生殖细胞，也就是精子和卵细胞。性腺还能分泌性激素，分别是雄性激素和雌性激素。女性进入青春期后，每28天就会排卵一次，每次约在月经周期的第14天，双侧的卵巢交替排卵，排出的卵细胞就会进入输卵管。而男性每次射精可以产生3亿个精子，含有精子的精液进入阴道后，精子会游动进入子宫，再进入输卵管内，与卵细胞相遇，众多基因子中只有一个能够进入卵细胞，并和卵细胞结合形成受精卵，这个过程就是受精卵，受精卵的形成是新生命开始的标志哦。受精完成后，受精卵就不停的进行细胞分裂，逐渐发育成了胚泡，胚泡缓慢地移动到子宫里，最终附在子宫内膜上形成胚胎，这就是怀孕的开始了。胚胎在子宫着床后，在八周左右就会呈现出人的形态，从这时起，他就是胎儿了。胎儿生活在子宫内的羊水中，这是一种半透明的液体。等到38周左右，大约266天后，胎儿就发育成熟了。他会和胚胎一起从母体的阴道产出，这个过程就叫做分娩。一个新生命就这样诞生了。从一个胚胎发育成一个新生命，它所需要的营养是从哪来的呢？我来告诉你，在胚胎发育的初期，它的营养是由卵细胞的卵黄提供，随着胚泡植入子宫内膜并逐渐发育成胚胎，它的营养就由胎盘和脐带从母体中获得了。胎盘是由胚胎的部分组织和子宫壁共同形成的，它呈扁圆形。胎盘靠近胎儿的一面，富有期待。脐带与胎儿的肚脐相连。胎盘是胎儿和母体交换物质的器官。你看，在胎盘内有许多绒毛，绒毛内有毛细血管，这些毛细血管与脐带内的血管相通，而这些绒毛之间充满了母体的血液、营养物质和氧，从母体通过胎盘和脐带进入胎儿体内，胎儿产生的二氧化碳等废物会从这儿经过母体排出，胎儿就是这样从母体获得营养的。到了这儿，我们已经学习了生殖的整个过程，精子和卵细胞在输卵管结合形成受精卵，受精卵经过细胞分裂发育成胚泡，胚泡附在子宫内膜上形成胚胎，这就是怀孕的开始，胚胎在八周左右呈现人的形态，我们称它为胎儿。胎儿在38周左右成熟，经过分娩，新生儿就诞生了。在胚胎发育的过程中，胎儿主要依靠胎盘和脐带获得氧和营养物质，排出二氧化碳等废物，这就是从受精卵到新生儿诞生的大致过程了。 你知道双胞胎是怎么形成的吗？大多数人认为是两个精子同时和一个卵子相结合所形成的。真是这样吗？别眨眼睛，今天让我们一起看看。其实这种说法是不对的，从理论上讲，一个精子只能和一个卵子结合形成单胎，诞双胞胎可不是这样的，它分为两大类，双卵双胎和单卵。双胎双卵双胎也就是在许多因素的影响下，孕妈妈同时排了两个卵泡，它们分别与精子结合形成的两个受精卵。由于它们的遗传物质不同，所以两个胎儿的外貌、性别和血型可以是不同的，我们常说的龙凤胎就是这个类型，另外一个类型是单卵双胎，就是当一个卵子受精后，受精卵发生了分裂，分为两个胚胎，然后发育成两个胎儿。由于他们的遗传物质基本相同，所以两个胎儿的外貌、性别和血型都是一样的。单卵双胎相对比较复杂，分类和时间不同，那如果它分裂的时间过晚，就会形成连体双胎了，你明白了吗？关注我，下期更精彩。