精品解析：内蒙古乌拉特前旗第三中学2025-2026学年八年级上学期第一次月考道德与法治试题

内蒙古乌拉特前旗第三中学2025-2026学年八年级上学期第一次月考 道德与法治试题 1. 下列选项中，能体现社会生活发展变化的是（ ） ①春天冰雪融化，候鸟迁徙 ②从骑自行车通勤变为驾驶新能源汽车 ③传统书信被电子邮件取代 ④农村自建房变为城市高层住宅 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对社会生活发展变化的理解。 ①：春天冰雪融化、候鸟迁徙是自然现象，与人类社会发展无关，故①不符合题意； ②：交通工具从自行车到新能源汽车的转变，体现了科技进步对生活方式的影响，故②符合题意； ③：传统书信被电子邮件取代，反映了通信技术的进步和社会交往方式的变化，故③符合题意； ④：农村自建房变为城市高层住宅，说明城市化进程和居住方式的革新，故④符合题意。 故本题选C。 2. 如图是初中生小林对淮安市民交通出行变化的调查。图中的变化反映出（ ） ①社会不断发展，我们的出行条件越来越好 ②关注社会的变化，就可以提高我们的学习成绩 ③每个人都是社会的一员，要不断发展和完善自己 ④社会不断发展，我们的社会生活越来越绚丽多彩 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会生活的丰富性和延展性。 ①④： 题文中初中生小林对淮安市民交通出行变化的调查结果，表明社会不断发展，我们的出行条件越来越好，社会生活越来越绚丽多彩，故①④说法正确； ②：关注社会的变化，与提高我们的学习成绩没有直接关系，我们的学习成绩提高受努力等多种因素的影响，故②说法错误； ③：题文没有体现，故③不符合题意； 故本题选B。 3. 教育家提出建议：当代教师要引导学生融入社会大课堂，具备开放教学观念，注重培养社会责任感和使命感。提出这一建议是因为（ ） A. 在社会中学习比课堂学习重要 B. 学生成长只需在社会中汲取营养 C. 人的成长是不断社会化的过程 D. 我们的社会不能脱离个人存在 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查在社会中成长。 C：教育专家建议学生融入社会大课堂，体现了个人的成长离不开社会，人的成长是不断社会化的过程，故C符合题意； A：在社会中学习和在课堂中学习同样重要，故A说法错误； B：学生健康成长，需要父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，故B说法错误； D：个人是社会的有机组成部分，个人不能脱离社会而存在，故D说法错误； 故本题选C。 4. 每人前进一小步，社会前进一大步。这句公益广告语意在提醒人们（ ） A. 个人是社会的有机组成部分 B. 个人从社会中获得物质支持和精神滋养 C. 人的生存和发展离不开社会 D. 社会的发展进步离不开人们的共同努力 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 D：个人与社会息息相关。题干中，每人前进一小步，社会前进一大步，这体现了个人对社会的重要性。依据教材知识，社会的发展进步离不开人们的共同努力。故D符合题意； ABC：选项表达的都是社会对个人的重要性，与题干无关，故ABC不符合题意； 故本题选D。 5. 列夫·托尔斯泰曾经说过“个人离开社会，不可能得到幸福，正如植物离开土地而被扔到荒漠，不可能生存一样”。这句话告诉我们（ ） ①个人是社会的有机组成部分，社会的进步离不开个人的努力 ②个人的生存和发展离不开社会 ③社会生活绚丽多彩，每个人的发展多姿多彩 ④要主动融入社会,在社会中锻炼发展 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ①③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识个人与社会关系。 ①②④：题文中的观点强调了社会对个人的重要性，表明个人的生存与发展离不开社会，我们要主动认识社会，融入社会，在社会中锻炼、发展，①是个人对社会的重要性，不符合题文主旨，②④说法正确； ③：体现的是感受社会生活，③说法正确不符合题意； 故本题选C。 6. 小明所在学校组织了学农活动，在一周的学农活动中，小明了解到我们平时所吃的粮食是如何加工而来的，了解了我们吃的菜是如何上餐桌的，认识到没有农业我们的生活一天都难以维持。对此，下列认识错误的是（ ） ①我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会有着千丝万缕的联系 ②人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 ③组织学农活动耽误了学生的学习时间，学生应该在课堂上学习 ④组织学农活动能让学生的学习成绩不断提高 A. ③④ B. ①② C. ②③ D. ①④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①②：根据所学，我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会有着千丝万缕的联系，人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养，故①②说法正确 ③：学农活动是实践学习，并非耽误时间，故③说法错误； ④：组织学农活动能让学生提高实践能力，但不能提高学习成绩，故④说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选A。 7. 某校开展文明行为劝导、街道卫生清扫等社会实践活动，同学们积极主动参与。有的向市民发放宣传材料，有的拿着抹布认真擦拭社区宣传栏，有的捡拾地面上的垃圾、清扫路边的落叶……这些活动（ ） A. 说明社会实践比学习更加重要 B. 是为了获得家长和社会认可 C. 有利于学生们形成正确的价值观 D. 能够引导学生正确认识自己 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的意义。 A：社会实践和学习都重要，故A说法错误； B：参与社会实践的目的不是为了获得家长和社会认可，故B说法错误； C：通过实践活动，学生能增强服务意识、责任意识，促进正确价值观的形成，故C符合题意； D：题目中的活动更侧重社会服务，未直接体现引导学生“认识自己”的作用，故D不符合题意； 故本题选C。 8. 亲近社会，就是要有亲近社会的情感和行为。下列属于亲社会的情感或行为的有（ ） ①苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 ②各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜 ③先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ④横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的表现。 ①③④：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等属于亲社会行为。“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”意思是只要对国家有利，即使牺牲自己生命也心甘情愿，绝不会因为自己可能受到祸害而躲开；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”意思是在天下人担忧之前担忧，在天下人快乐之后才快乐；“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”意思是对待敌人决不屈服，对人民大众甘愿服务。是属于亲社会行为或情感。①③④说法符合题意； ②：“各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜”属于狭隘个人主义，不属于亲社会行为，②说法与题不符； 故本题选D。 9. 以往人们靠跋山涉水、远渡重洋去见想见之人，而现在互联网让世界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村相隔万里的人们不再“老死不相往来”。这说明（ ） A. 网络打破了传统人际交往的时空限制 B. 网络极大拓展了文化交流的内容 C. 网络促进了传统行业的转型升级 D. 网络加速了各种创新资源的汇聚 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查网络的积极影响。 A：材料中，互联网让世界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村，相隔万里的人们不再“老死不相往来”。这说明了网络对人际交往的作用，故A说法正确； BCD：这也是网络的积极作用的体现，但与题文的主旨内容不符，故排除BCD； 故本题选A。 10. “十四五”规划编制工作开展网上征求意见活动，累计收到网民建言超过101.8万条，为“十四五”规划编制工作提供了有益参考。这说明网络（ ） A. 促进民主政治的进步 B. 为文化传播搭建新平台 C. 促进经济发展 D. 打破时空限制 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查网络的作用。 A：题干中“十四五”规划通过网络征集民意，体现了公民参与民主决策，说明网络拓宽了民主渠道，促进民主政治进步，故A符合题意； B：文化传播与题干中政策制定无关，故B不符合题意； C：题干未涉及经济发展，故C不符合题意； D：打破时空限制虽为网络特点，但未直接体现题干中民主政治的核心，故D不符合题意； 故本题选A。 11. 网约车作为共享经济的代表性服务，在盘活车辆资源、满足用户出行需求方面发挥了重要作用。这说明网络（ ） ①创造了新业态 ②为经济发展注入新活力 ③为文化传播搭建平台 ④方便了人们日常生活 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络的作用。 ①：网约车是基于互联网的一种新业态，故①符合题意； ②④：网约车盘活车辆资源、满足用户出行需求，体现了网约车方便人们日常生活，促进经济发展，故②④符合题意； ③：题干体现的是网络在推动经济发展方面的作用，与文化传播无关，故③不符合题意； 故本题选B。 12. 我们要积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，下列名言古语中蕴含的道理与之一致的是（ ） A. 学习如逆水行舟，不进则退 B. 学而不思则罔，思而不学则殆 C. 工欲善其事，必先利其器 D. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查在实践中学习。 D：意思是从书本上得到的知识毕竟比较肤浅，要透彻地认识事物还必须亲自实践，体现了社会实践的重要性，与积极参加社会实践活动，读好“无字之书”的道理一致，故D符合题意； A：强调学习需要不断努力，如同逆水行船，不前进就会后退，侧重于学习的态度和坚持，与参加社会实践活动的意思不符，故A不符合题意； B：阐述的是学习与思考的关系，强调两者相辅相成，缺一不可，没有涉及到社会实践的重要性，故B不符合题意； C：意思是要做好一件事，准备工作非常重要，强调的是做事前要先做好准备，与参加社会实践活动的主旨不同，故C不符合题意； 故本题选D。 13. 谣言止于智者。面对疑似谣言的网络信息，下列做法属于“智者”表现的是（ ） ①马上转发到社交平台，让更多的人看到 ②注意信息出处是否权威 ③上网搜索信息中的关键词，对信息进行多方验证 ④及时关注官方的澄清信息 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活。 ②③④：网络是把双刃剑，我们要合理利用网络。面对网络谣言，我们要提高辨别觉察能力，要注意信息出处是否权威，及时关注官方的澄清信息，上网搜索信息中的关键词，对信息进行多方验证，故②③④说法正确； ①：面对疑似谣言的网络信息，要多方核实，而不是马上转发到社交平台，故①说法错误； 故本题选D。 14. “网络在生活中，而非在网络中生活”，这是某校贴在电脑教室里的一条宣传标语。对这句宣传语的理解正确的是（ ） A. 不做网络的俘虏，要做网络的主人 B. 网络生活很丰富，网络沟通无极限 C. 网络交往超越了空间，扩大了交往领域 D. 互联网是高科技的产物，人类的进步离不开网络 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 A：“网络在生活中，而非在网络中生活”体现了我们要做网络的主人，故A说法正确； BCD：“网络在生活中，而非在网络中生活”指我们要做网络的主人，但不能体现网络生活丰富，沟通无限和扩大交往领域及人类进步离不开网络，故BCD说法错误； 故本题选A。 15. ChatGPT能够通过学习人类的语言来完成文字撰写、语言翻译等任务，但在为我们带来便利的同时，也会带来学术造假、隐私和安全泄露等问题。我们应（ ） ①关注现实，远离人工智能②遵守法律，维护网络安全 ③听之任之，推动网络进步④理性认识，提高媒介素养 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活。 ②④：ChatGPT能够通过学习人类的语言来完成文字撰写、语言翻译等任务，但在为我们带来便利的同时，也会带来学术造假、隐私和安全泄露等问题，有利也有弊。我们应该遵守道德和法律做一名负责的网络参与者，维护网络安全。也要理性认识，提高媒介素养，积极合理地利用人工智能。故②④符合题意； ①③：不能远离人工智能，也不能听之任之，要合理利用人工智能。故①③说法错误； 故本题选D。 16. 社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系等。下列名句与其所体现的社会关系对应正确的是（ ） A. 君自故乡来，应知故乡事——血缘关系 B. 采菊东篱下，悠然见南山——业缘关系 C. 阿姊闻妹来，当户理红妆——地缘关系 D. 谁言寸草心，报得三春晖——血缘关系 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会关系。 A：诗句“君自故乡来”体现同乡关系，属地缘关系，而非血缘关系，故A说法错误； B：诗句“采菊东篱下”描述个人隐居生活，未涉及职业或学业联系，故B说法错误； C：“阿姊闻妹来”描述姐妹关系，属血缘关系，而非地缘关系，故C说法错误； D：“谁言寸草心”以子女与母亲的关系体现血缘关系，故D说法正确； 故本题选D。 17. 下面是同学们参加研学活动后的感受。同学们的感受表明（ ） 我们参观了当地博物馆，丰富的展品开阔了我们的视野，使我们领略到中华文化的魅力。 ——小东 在家里，作为父母的女儿，我关心体贴父母；研学时，作为班长，我协助老师管理班级，给同学们提供帮助。 ——丽丽 通过行走中轴线的研学活动，我们探索了古建筑结构，领略了建筑美学，这让我增长了知识。 ——小岩 ①人们可以从社会中获得精神滋养 ②通过父母的抚育，我们的知识不断丰富 ③在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 ④我们是社会的一员，社会的发展离不开个人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系、人的生存和发展离不开社会。 ①：小东和小岩通过参观博物馆和研学活动，开阔视野、增长知识，体现了人们可以从社会中获得精神滋养，故①符合题意； ③：丽丽在家作为女儿关心父母，在研学时作为班长协助老师，说明在不同社会关系中身份不同，故③符合题意； ②：材料未提及父母抚育对知识的影响，故②不符合题意； ④：虽然“社会发展离不开个人”本身正确，但材料中丽丽的行为主要体现身份差异而非个人对社会发展的推动作用，故④不符合题意； 故本题选B。 18. 看电视新闻,轩轩为我国港珠澳大桥建成开通而自豪,对中美贺易摩擦中中国经济发展受到影响而忧心。这说明 ①我们对社会生活的感受越来越丰富,认识越来越深刻 ②我们要关心国家的发展,或为之自豪,或为之分忧 ③每个人都是社会的一员 ④个人是社会的一个“结点” A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ②③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查培养亲社会行为。题干表述了轩轩会为祖国取得的成就而高兴，会为影响祖国经济发展的事而忧心，这说明了我们要关心国家的发展,或为之自豪,或为之分忧，也表明了我们对社会生活的感受越来越丰富,认识越来越深刻，①②是正确的。③④的说法均不是题干主旨的反映，排除。故本题选A。 19. 对下图理解正确的是（ ） ①人们在社会交往中形成了各种社会关系 ②在不同的社会关系中，我们有着相同的身份 ③社会的发展离不开人 ④人的身份是在社会关系中确定的 A. ②③ B. ①② C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①：图片中“我”与爸爸（父女关系）、弟弟（姐弟关系）、售货员（服务关系）、老师（师生关系）的联系，体现了人们在社会交往中形成了各种社会关系，故①符合题意； ②：图片中“我”的身份有女儿、姐姐、消费者、学生，表明在不同社会关系中身份不同，故②说法错误； ③：图片强调的是人的身份与社会关系的联系，未涉及“社会的发展离不开人”，故③不符合题意； ④：“我”的女儿、姐姐、消费者、学生等身份，分别基于父女、姐弟、服务、师生等社会关系确定，说明人的身份在社会关系中确定，故④符合题意； 故本题选C。 20. 如下图所示，“我”是消费者，是邻居大哥哥。这表明（ ） ①个人成长与社会无关 ②人总是处在多种社会关系中 ③人的身份是在社会关系中确定的 ④社会生活是不断变化发展的 A. ①③ B. ②③ C. ③④ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人与社会关系。 ①：个人的成长离不开社会，故①说法错误； ②：图中“我”既是消费者（处于消费关系中），又是邻居大哥哥（处于邻里关系中），表明人总是处在多种社会关系中，故②符合题意； ③：“消费者”的身份在与商家的消费关系中确定，“邻居大哥哥”的身份在邻里关系中确定，说明人的身份是在社会关系中确定的，故③符合题意； ④：题干图片仅展示了“我”的不同身份，未体现社会生活的变化发展，故④不符合题意； 故本题选B。 21. 幼时，我们是父母眼中的宝贝，学习的探索者；青春时，我们成为校园的学子，梦想的追逐者；步入社会，我们既是职场上的奋斗者，也是家庭的支柱，肩负着责任与担当；年迈时，我们不断学习，完善自我，用一生的经验照亮他人的路。这启示我们（ ） A. 社会化伴随我们一生 B. 与其他社会成员之间的有效沟通非常重要 C. 在社会生活中可以寻求同伴帮助 D. 要为他人做力所能及的事情 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查人的社会化。 A：题干通过描述人生不同阶段的角色变化，强调社会化贯穿人的一生，故A符合题意； B：题干未提及与其他社会成员沟通的重要性，故B不符合题意； C：题干未涉及寻求同伴帮助的内容，故C不符合题意； D：虽然年迈时提到“用经验照亮他人”，但这仅是人生某一阶段的行为，并非题干整体强调的核心启示，故D不符合题意； 故本题选A。 22. 在当今时代，知识更新如潮水般不断加快，社会分工日益精细，从人工智能研发到绿色能源探索，新技术新事物如雨后春笋般层出不穷。这要求我们中学生（ ） ①认识世界，持续不断地学习 ②参与社会实践，不断社会化 ③努力学习，两耳不闻窗外事 ④拒绝接受新事物，封闭自我 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为。 ①：题文指出当今时代知识更新加快、新技术新事物不断涌现，依据教材知识，中学生要跟上时代步伐，就必须通过持续不断地学习来认识世界、更新知识储备，以适应社会发展需求，故①符合题意； ②：社会分工日益精细，新领域不断拓展，中学生只有积极参与社会实践，在实践中提升能力、融入社会，才能实现不断社会化，更好地适应社会生活，这与教材中 “中学生需在社会实践中成长” 的观点一致，故②符合题意； ③：“两耳不闻窗外事” 是脱离社会的学习态度，与题文强调的适应时代发展、关注社会新变化的要求相悖，也不符合教材中 “中学生要关注社会、服务社会” 的理念，故③说法错误； ④：拒绝接受新事物、封闭自我会导致与时代脱节，无法应对知识更新和社会发展带来的挑战，违背了教材中 “中学生要主动拥抱变化、适应社会” 的要求，故④说法错误； 故本题选A。 23. 2024年“新时代好少年”、山西阳泉市小学生杨瑞雅，积极参加“红领巾讲解员”打卡活动，多次走进阳泉市红色场馆进行讲解，并成为阳泉市博物馆志愿讲解员，不断讲述家乡故事、红色故事，成为 “家乡红色文化的传播者”。杨培雅的事迹启示我们（ ） A. 丰富社会关系，推动社会发展 B. 培养创新精神，提高创新能力 C. 积极参加社会实践，养成亲社会行为 D. 履行法定义务，承担社会责任 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为。 C：材料中，新时代好少年所参与的一系列红色活动，启示我们要积极参加社会实践，养成亲社会行为，故C符合题意； AB：材料内容与社会发展、创新无关，故AB不符合题意； D：材料中小学生的行为为道德义务，故D说法错误； 故本题选C。 24. 置身于广阔的社会之中，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。我们青少年（ ） ①应更加关注社区治理 ②应更加关心国家发展 ③应对国家的成就感到自豪 ④应时刻准备为国家分忧 A. ①②③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查感受社会生活。 ①：青少年应关注社区治理，积极参与社会实践，增强社会责任感，故①符合题意； ②：关心国家发展是培养家国情怀的重要体现，青少年需了解国家动态，故②符合题意； ③：对国家成就感到自豪是树立正确价值观和爱国情感的表现，故③符合题意； ④：青少年应树立责任意识，主动为国家发展贡献力量，故④符合题意； 故本题选A。 25. “风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”中学生走出校门，走向社会，走进生活，有利于培养关心国家和社会的情感，提升责任担当意识。某校道德与法治兴趣小组准备开展“走进社会生活，培养亲社会情感”为主题的实践活动。下面是他们的活动过程。你认为他们活动设计最合理的路径是（ ） ①深入调查，做好记录②分析原因，形成报告 ③发现问题，及时关注④召开会议，确定场所 A. ①→②→③→④ B. ①→③→②→④ C. ④→③→①→② D. ④→①→②→③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的表现。 ABCD：题文中学生走进社会，培养亲社会行为，首先要召开会议，确定场所；然后发现问题，及时关注；其次深入调查，做好记录；最后分析原因，形成报告，故正确顺序应为④→③→①→②，C说法正确；ABD说法错误； 故本题选C。 26. 近年来，短视频与直播平台不断被曝出低俗、造假等乱象，据此，国家网信办对各大视频平台进行了严厉的内容整治，对于三观不正的个人和平台实行屏蔽。合理利用网络，从法律角度看，青少年应该（ ） A. 提高媒介素养 B. 恪守网络道德，辨析网络信息 C. 增强法治观念 D. 加强网络监管，净化网络环境 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 A：提高媒介素养属于个人能力培养，并非法律角度的要求，故A不符合题意； B：恪守网络道德属于道德层面，辨析信息是个人判断，与法律角度无关，故B不符合题意； C：增强法治观念是法律角度的核心要求，青少年需树立法律意识并遵守法规，故C符合题意； D：加强网络监管是政府部门的职责，而非青少年个人义务，故D不符合题意； 故本题选C。 27. 随着大数据的广泛应用，算法推荐让普通人接收的信息更趋于定制化、智能化，但也容易让人在不断重复中强化固有偏好，陷入“信息茧房”。这说明（ ） A. 网络丰富日常生活 B. 网络推动社会进步 C. 网络促进人际交往 D. 网络是把双刃剑 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络的影响。 A：网络丰富日常生活是积极影响，但题干强调算法推荐带来的负面问题，故A不符合题意； B：网络推动社会进步属于积极作用，但未体现负面效应，故B不符合题意； C：网络促进人际交往是正面作用，与“信息茧房”的局限性无关，故C不符合题意； D：“信息茧房”现象既体现网络智能化，又反映其限制思维，说明网络具有双重性，故D符合题意； 故本题选D。 28. 网络时代，“5G儿童”爱上了玩“梗”，甚至在作业上也出现了许多“梗”，如“芭比Q了”、“肥宅快乐水”、“智商税”等等。对此，你认为（ ） ①“玩梗”是一种网络创新，要全面肯定 ②政府部门应当禁止网络流行文化的传播 ③应引导孩子加强经典阅读，培养“雅言” ④作为网络参与者，应合理使用网络流行文化 A. ②③ B. ①② C. ①④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 ①：“玩梗”确实体现了网络文化的创新性，但“全面肯定”过于绝对化。网络流行语可能包含低俗或不规范的内容，直接用于作业也可能影响语言规范性，因此不能“全面肯定”，故①错误； ②： “禁止”过于极端，网络流行文化是时代发展的产物，完全禁止既不现实也不合理。政府更应做的是规范引导，而非一刀切禁止，故②错误； ③： 这一观点强调引导孩子学习规范语言和经典文化，避免过度依赖网络流行语，具有积极意义，故③符合题意； ④：这一观点强调合理使用网络流行文化，既承认其价值，又避免滥用，符合辩证态度，故④符合题意； 故本题选D。 29. 社会的发展离不开每个人的努力。社会是由人构成的，没有人就没有社会，也就没有社会生活。任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。让社会更美好，公民应当（ ） ①自觉遵守社会公德，制裁违反公德的行为 ②遵守法律规范，学会明辨是非善恶 ③积极投身社会实践，以开拓进取服务社会 ④主动放弃当前学业，积极参与社会建设 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查在社会中成长。 ②：法律是社会秩序的基石，遵守法律是公民义务；明辨是非善恶是道德素养的核心，能帮助公民做出正确选择，促进社会和谐，②说法符合题意； ③：题干强调社会是由人构成的，社会的发展离不开每个人的努力，公民应当积极投身社会实践，以开拓进取服务社会，故③符合题意； ①：公民没有制裁违反公德的权力，故①说法错误； ④：中学生的主要任务是学习，不能放弃当前学业，故④说法错误； 故本题选B。 30. “刷脸”支付、“刷脸”开门、“刷脸”进站……人脸识别应用五花八门，在给人们带来方便快捷的同时，风险也如影随形。2元就能买上千张人脸照片；有人利用“AI换脸技术”非法获取公民照片，犯罪分子利用人脸识别技术实施犯罪。这说明（ ） A. 网络丰富人们的日常生活 B. 网络只会给人们带来困扰 C. 网络是把双刃剑，有利有弊 D 网络时代人们无隐私可言 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络的积极作用。 C：题干中，“人脸识别应用五花八门，在给人们带来方便快捷的同时，风险也如影随形”体现了网络是把双刃剑，有利有弊，故C符合题意； A：题干未涉及网络丰富人们的日常生活，故A不符合题意； B：网络也有积极影响，不是只会给人们带来困扰，故B说法错误； D：网络时代人们有隐私的，故D说法错误； 故本题选C。 31. 阅读材料，完成下列要求。 在学习了道德与法治课程“在社会中成长”之后，某校学生参与了一次实践探究活动。学校带队利用周末时间，通过学校、家庭、社会三方联动，组织开展社区志愿活动。在本次志愿活动中，有些学生打扫社区街道卫生，有些学生去敬老院看望老人，有些学生帮助社区宣传法治知识，并一起了解了社区近几年的发展与变化。学生们在这次社会实践中感受颇多，获得成长。 （1）以上学生的行为属于什么行为？养成这种行为对他们的成长有何意义？ （2）我们应该如何培养这种行为，创造更加美好的生活？ （3）亲社会行为在生活中都有哪些表现?让我们一起探究。 ①帮助他人，我们可以做具体行动有：____。 ②为人谦让，我们可以做的具体行动有：____。 【答案】（1）亲社会行为；亲社会行为促进个人成长和社会进步。①亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；②能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 （2）①亲社会行为是在人际交往和社会实践中形成的。②我们要主动了解社会，关注社会变化发展。③了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活。④热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 （3）①看到邻居搬运重物时主动搭把手；在公共场所遇到老人、孕妇或残疾人，主动帮忙按电梯、开门，或让座；同学学习遇到难题时，耐心分享解题思路。 ②在超市结账、车站排队时，不插队，若遇到赶时间的人（如赶车、带哭闹孩子），主动礼让对方优先；上下楼梯、乘坐地铁时，遵循 “先下后上”，不拥挤，给他人留出通行空间。 【解析】 【分析】考点考查：亲社会行为的含义和表现、养成亲社会行为的重要性、养成亲社会行为的途径。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一小问： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用亲社会行为的含义的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：组织开展社区志愿活动→可链接亲社会行为； 第三步：整合信息，组织答案。 第二小问： 本题考查养成亲社会行为的重要性的相关知识，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查养成亲社会行为的途径的相关知识，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用亲社会行为的表现的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：帮助他人→可链接看到邻居搬运重物时主动搭把手；在公共场所遇到老人、孕妇或残疾人，主动帮忙按电梯、开门，或让座；同学学习遇到难题时，耐心分享解题思路； 关键词②：为人谦让→可链接超市结账、车站排队时，不插队，若遇到赶时间的人（如赶车、带哭闹孩子），主动礼让对方优先；上下楼梯、乘坐地铁时，遵循 “先下后上”，不拥挤，给他人留出通行空间； 第三步：整合信息，组织答案。 32. 阅读材料，完成下列要求。 【合理利用双休正确使用网络】 在严格落实双休政策下，学生的自主学习时间延长，有的学生能自律学习文化课及积极参加一些社会实践活动，但是也有一部分学生沉迷于网络世界，迷失自我。为了规范学生正确使用网络。阳谷县某中学准备开展一次规范学生正确使用网络的活动，下面是活动实施方案： 活动主题：____ 活动目的：引导学生正确使用网络、提升媒介素养 活动时间：2025年10月11日下午14：00-16：00 活动地点：学校阶梯教室 参与人员：八年级全体学生 活动流程： 14：00-14：30主持人介绍活动背景，播放一段关于网络沉迷危害的短视频 14：30-15：00邀请信息技术老师讲解网络安全知识 15：00-15：30学生分组讨论“如何避免网络沉迷”，每组派1名代表发言 15：30-16：00班主任总结发言，宣布活动结束 宣传方式：在教学楼公告栏张贴手写海报 活动收获：请结合自己本次活动的收获，为“小明”支招。 情境 网络安全小贴士 小明在上网时，突然跳出来一个陌生的窗口，要求输入个人信息。 ①____。 小明在取快递时，发现盒内有扫描二维码返现活动。 ②____。 小明在网络上发现有人持续地用语言文字对他进行攻击与污蔑。 ③____。 小明把自己的银行卡和手机卡借给同学使用。 ④____。 （1）请根据活动内容，为本次活动拟定一个主题鲜明、语言简洁的主题：____。 （2）请结合活动内容，从合理使用网络的角度，写出小组代表的发言内容：____。 （3）此次活动，同学们认识到了网络的危害，也相信网络有改变世界的力量，请帮同学们罗列出网络改变世界的表现？ （4）请根据活动收获，把情境中的“网络安全小贴士”补充完整。 【答案】（1）“文明上网，健康成长” （2）同学们，网络是把双刃剑，我们要合理使用网络。首先，要提高媒介素养，积极利用网络获取新知识、促进沟通、完善自我。其次，要学会“信息节食”，不在无关信息上浪费时间，避免沉迷网络。再者，要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。最后，恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则，我们要对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，做一名负责的网络参与者。 （3）积极影响：网络改变着我们的生活方式；网络促进了人际交往；网络推动了生产方式的深刻变革；网络改进了社会治理方式。 （4）①不要轻易输入个人信息，应提高警惕，确认窗口来源是否安全可靠。 ②不要扫描来历不明的二维码，防止个人信息泄露或遭受网络诈骗。 ③保持冷静，不要与对方对骂，可截屏保存证据，并向平台或相关部门举报。 ④银行卡和手机卡涉及个人重要信息和财产安全，不能随意借给他人使用。 【解析】 【分析】考点考查：网络的影响、网络改变世界、合理利用网络 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 本题考查为本次活动拟定一个主题鲜明、语言简洁的主题，开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用合理利用网络的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：一部分学生沉迷于网络世界，迷失自我。为了规范学生正确使用网络→可链接合理利用网络的要求； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查网络改变世界的表现，结合教材知识作答。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用合理利用网络的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：小明在上网时，突然跳出来一个陌生的窗口，要求输入个人信息→可链接不要轻易输入个人信息，应提高警惕，确认窗口来源是否安全可靠； 关键词②：小明在取快递时，发现盒内有扫描二维码返现活动→可链接不要扫描来历不明的二维码，防止个人信息泄露或遭受网络诈骗； 关键词③：小明在网络上发现有人持续地用语言文字对他进行攻击与污蔑→可链接保持冷静，不要与对方对骂，可截屏保存证据，并向平台或相关部门举报； 关键词④：小明把自己的银行卡和手机卡借给同学使用→可链接银行卡和手机卡涉及个人重要信息和财产安全，不能随意借给他人使用； 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 内蒙古乌拉特前旗第三中学2025-2026学年八年级上学期第一次月考 道德与法治试题 1. 下列选项中，能体现社会生活发展变化的是（ ） ①春天冰雪融化，候鸟迁徙 ②从骑自行车通勤变为驾驶新能源汽车 ③传统书信被电子邮件取代 ④农村自建房变为城市高层住宅 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 2. 如图是初中生小林对淮安市民交通出行变化的调查。图中的变化反映出（ ） ①社会不断发展，我们的出行条件越来越好 ②关注社会的变化，就可以提高我们的学习成绩 ③每个人都是社会的一员，要不断发展和完善自己 ④社会不断发展，我们的社会生活越来越绚丽多彩 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 3. 教育家提出建议：当代教师要引导学生融入社会大课堂，具备开放教学观念，注重培养社会责任感和使命感。提出这一建议是因为（ ） A. 在社会中学习比课堂学习重要 B. 学生成长只需在社会中汲取营养 C. 人的成长是不断社会化的过程 D. 我们的社会不能脱离个人存在 4. 每人前进一小步，社会前进一大步。这句公益广告语意在提醒人们（ ） A. 个人是社会的有机组成部分 B. 个人从社会中获得物质支持和精神滋养 C. 人的生存和发展离不开社会 D. 社会的发展进步离不开人们的共同努力 5. 列夫·托尔斯泰曾经说过“个人离开社会，不可能得到幸福，正如植物离开土地而被扔到荒漠，不可能生存一样”。这句话告诉我们（ ） ①个人是社会的有机组成部分，社会的进步离不开个人的努力 ②个人的生存和发展离不开社会 ③社会生活绚丽多彩，每个人的发展多姿多彩 ④要主动融入社会,在社会中锻炼发展 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ①③ 6. 小明所在学校组织了学农活动，在一周的学农活动中，小明了解到我们平时所吃的粮食是如何加工而来的，了解了我们吃的菜是如何上餐桌的，认识到没有农业我们的生活一天都难以维持。对此，下列认识错误的是（ ） ①我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会有着千丝万缕的联系 ②人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 ③组织学农活动耽误了学生的学习时间，学生应该在课堂上学习 ④组织学农活动能让学生的学习成绩不断提高 A. ③④ B. ①② C. ②③ D. ①④ 7. 某校开展文明行为劝导、街道卫生清扫等社会实践活动，同学们积极主动参与。有的向市民发放宣传材料，有的拿着抹布认真擦拭社区宣传栏，有的捡拾地面上的垃圾、清扫路边的落叶……这些活动（ ） A. 说明社会实践比学习更加重要 B. 是为了获得家长和社会认可 C. 有利于学生们形成正确的价值观 D. 能够引导学生正确认识自己 8. 亲近社会，就是要有亲近社会的情感和行为。下列属于亲社会的情感或行为的有（ ） ①苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 ②各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜 ③先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ④横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 9. 以往人们靠跋山涉水、远渡重洋去见想见之人，而现在互联网让世界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村相隔万里的人们不再“老死不相往来”。这说明（ ） A. 网络打破了传统人际交往的时空限制 B. 网络极大拓展了文化交流的内容 C. 网络促进了传统行业的转型升级 D. 网络加速了各种创新资源的汇聚 10. “十四五”规划编制工作开展网上征求意见活动，累计收到网民建言超过101.8万条，“十四五”规划编制工作提供了有益参考。这说明网络（ ） A. 促进民主政治的进步 B. 为文化传播搭建新平台 C. 促进经济发展 D. 打破时空限制 11. 网约车作为共享经济的代表性服务，在盘活车辆资源、满足用户出行需求方面发挥了重要作用。这说明网络（ ） ①创造了新业态 ②为经济发展注入新活力 ③为文化传播搭建平台 ④方便了人们的日常生活 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 我们要积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，下列名言古语中蕴含的道理与之一致的是（ ） A. 学习如逆水行舟，不进则退 B. 学而不思则罔，思而不学则殆 C. 工欲善其事，必先利其器 D. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 13. 谣言止于智者。面对疑似谣言的网络信息，下列做法属于“智者”表现的是（ ） ①马上转发到社交平台，让更多的人看到 ②注意信息出处是否权威 ③上网搜索信息中的关键词，对信息进行多方验证 ④及时关注官方的澄清信息 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. “网络在生活中，而非在网络中生活”，这是某校贴在电脑教室里的一条宣传标语。对这句宣传语的理解正确的是（ ） A. 不做网络的俘虏，要做网络的主人 B. 网络生活很丰富，网络沟通无极限 C. 网络交往超越了空间，扩大了交往领域 D. 互联网是高科技的产物，人类的进步离不开网络 15. ChatGPT能够通过学习人类的语言来完成文字撰写、语言翻译等任务，但在为我们带来便利的同时，也会带来学术造假、隐私和安全泄露等问题。我们应（ ） ①关注现实，远离人工智能②遵守法律，维护网络安全 ③听之任之，推动网络进步④理性认识，提高媒介素养 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 16. 社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系等。下列名句与其所体现的社会关系对应正确的是（ ） A. 君自故乡来，应知故乡事——血缘关系 B. 采菊东篱下，悠然见南山——业缘关系 C. 阿姊闻妹来，当户理红妆——地缘关系 D. 谁言寸草心，报得三春晖——血缘关系 17. 下面是同学们参加研学活动后的感受。同学们的感受表明（ ） 我们参观了当地博物馆，丰富的展品开阔了我们的视野，使我们领略到中华文化的魅力。 ——小东 在家里，作为父母的女儿，我关心体贴父母；研学时，作为班长，我协助老师管理班级，给同学们提供帮助。 ——丽丽 通过行走中轴线研学活动，我们探索了古建筑结构，领略了建筑美学，这让我增长了知识。 ——小岩 ①人们可以从社会中获得精神滋养 ②通过父母的抚育，我们的知识不断丰富 ③在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 ④我们是社会的一员，社会的发展离不开个人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 18. 看电视新闻,轩轩为我国港珠澳大桥建成开通而自豪,对中美贺易摩擦中中国经济发展受到影响而忧心。这说明 ①我们对社会生活的感受越来越丰富,认识越来越深刻 ②我们要关心国家的发展,或为之自豪,或为之分忧 ③每个人都是社会的一员 ④个人是社会一个“结点” A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ②③ 19. 对下图理解正确的是（ ） ①人们在社会交往中形成了各种社会关系 ②在不同的社会关系中，我们有着相同的身份 ③社会的发展离不开人 ④人的身份是在社会关系中确定的 A. ②③ B. ①② C. ①④ D. ③④ 20. 如下图所示，“我”是消费者，是邻居大哥哥。这表明（ ） ①个人成长与社会无关 ②人总是处在多种社会关系中 ③人的身份是在社会关系中确定的 ④社会生活是不断变化发展的 A. ①③ B. ②③ C. ③④ D. ②④ 21. 幼时，我们是父母眼中的宝贝，学习的探索者；青春时，我们成为校园的学子，梦想的追逐者；步入社会，我们既是职场上的奋斗者，也是家庭的支柱，肩负着责任与担当；年迈时，我们不断学习，完善自我，用一生的经验照亮他人的路。这启示我们（ ） A. 社会化伴随我们一生 B. 与其他社会成员之间的有效沟通非常重要 C. 在社会生活中可以寻求同伴帮助 D. 要为他人做力所能及的事情 22. 在当今时代，知识更新如潮水般不断加快，社会分工日益精细，从人工智能研发到绿色能源探索，新技术新事物如雨后春笋般层出不穷。这要求我们中学生（ ） ①认识世界，持续不断地学习 ②参与社会实践，不断社会化 ③努力学习，两耳不闻窗外事 ④拒绝接受新事物，封闭自我 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 23. 2024年“新时代好少年”、山西阳泉市小学生杨瑞雅，积极参加“红领巾讲解员”打卡活动，多次走进阳泉市红色场馆进行讲解，并成为阳泉市博物馆志愿讲解员，不断讲述家乡故事、红色故事，成为 “家乡红色文化的传播者”。杨培雅的事迹启示我们（ ） A. 丰富社会关系，推动社会发展 B. 培养创新精神，提高创新能力 C. 积极参加社会实践，养成亲社会行为 D. 履行法定义务，承担社会责任 24. 置身于广阔的社会之中，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。我们青少年（ ） ①应更加关注社区治理 ②应更加关心国家发展 ③应对国家的成就感到自豪 ④应时刻准备为国家分忧 A. ①②③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 25. “风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”中学生走出校门，走向社会，走进生活，有利于培养关心国家和社会的情感，提升责任担当意识。某校道德与法治兴趣小组准备开展“走进社会生活，培养亲社会情感”为主题的实践活动。下面是他们的活动过程。你认为他们活动设计最合理的路径是（ ） ①深入调查，做好记录②分析原因，形成报告 ③发现问题，及时关注④召开会议，确定场所 A. ①→②→③→④ B. ①→③→②→④ C. ④→③→①→② D. ④→①→②→③ 26. 近年来，短视频与直播平台不断被曝出低俗、造假等乱象，据此，国家网信办对各大视频平台进行了严厉的内容整治，对于三观不正的个人和平台实行屏蔽。合理利用网络，从法律角度看，青少年应该（ ） A. 提高媒介素养 B. 恪守网络道德，辨析网络信息 C. 增强法治观念 D. 加强网络监管，净化网络环境 27. 随着大数据的广泛应用，算法推荐让普通人接收的信息更趋于定制化、智能化，但也容易让人在不断重复中强化固有偏好，陷入“信息茧房”。这说明（ ） A. 网络丰富日常生活 B. 网络推动社会进步 C. 网络促进人际交往 D. 网络是把双刃剑 28. 网络时代，“5G儿童”爱上了玩“梗”，甚至在作业上也出现了许多“梗”，如“芭比Q了”、“肥宅快乐水”、“智商税”等等。对此，你认为（ ） ①“玩梗”是一种网络创新，要全面肯定 ②政府部门应当禁止网络流行文化的传播 ③应引导孩子加强经典阅读，培养“雅言” ④作为网络参与者，应合理使用网络流行文化 A. ②③ B. ①② C. ①④ D. ③④ 29. 社会的发展离不开每个人的努力。社会是由人构成的，没有人就没有社会，也就没有社会生活。任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。让社会更美好，公民应当（ ） ①自觉遵守社会公德，制裁违反公德行为 ②遵守法律规范，学会明辨是非善恶 ③积极投身社会实践，以开拓进取服务社会 ④主动放弃当前学业，积极参与社会建设 A ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④ 30. “刷脸”支付、“刷脸”开门、“刷脸”进站……人脸识别应用五花八门，在给人们带来方便快捷的同时，风险也如影随形。2元就能买上千张人脸照片；有人利用“AI换脸技术”非法获取公民照片，犯罪分子利用人脸识别技术实施犯罪。这说明（ ） A. 网络丰富人们的日常生活 B. 网络只会给人们带来困扰 C. 网络是把双刃剑，有利有弊 D. 网络时代人们无隐私可言 31. 阅读材料，完成下列要求。 在学习了道德与法治课程“在社会中成长”之后，某校学生参与了一次实践探究活动。学校带队利用周末时间，通过学校、家庭、社会三方联动，组织开展社区志愿活动。在本次志愿活动中，有些学生打扫社区街道卫生，有些学生去敬老院看望老人，有些学生帮助社区宣传法治知识，并一起了解了社区近几年的发展与变化。学生们在这次社会实践中感受颇多，获得成长。 （1）以上学生的行为属于什么行为？养成这种行为对他们的成长有何意义？ （2）我们应该如何培养这种行为，创造更加美好的生活？ （3）亲社会行为在生活中都有哪些表现?让我们一起探究。 ①帮助他人，我们可以做的具体行动有：____。 ②为人谦让，我们可以做的具体行动有：____。 32. 阅读材料，完成下列要求。 【合理利用双休正确使用网络】 在严格落实双休政策下，学生的自主学习时间延长，有的学生能自律学习文化课及积极参加一些社会实践活动，但是也有一部分学生沉迷于网络世界，迷失自我。为了规范学生正确使用网络。阳谷县某中学准备开展一次规范学生正确使用网络的活动，下面是活动实施方案： 活动主题：____ 活动目的：引导学生正确使用网络、提升媒介素养 活动时间：2025年10月11日下午14：00-16：00 活动地点：学校阶梯教室 参与人员：八年级全体学生 活动流程： 14：00-14：30主持人介绍活动背景，播放一段关于网络沉迷危害的短视频 14：30-15：00邀请信息技术老师讲解网络安全知识 15：00-15：30学生分组讨论“如何避免网络沉迷”，每组派1名代表发言 15：30-16：00班主任总结发言，宣布活动结束 宣传方式：在教学楼公告栏张贴手写海报 活动收获：请结合自己本次活动的收获，为“小明”支招。 情境 网络安全小贴士 小明在上网时，突然跳出来一个陌生的窗口，要求输入个人信息。 ①____。 小明在取快递时，发现盒内有扫描二维码返现活动。 ②____。 小明在网络上发现有人持续地用语言文字对他进行攻击与污蔑。 ③____。 小明把自己的银行卡和手机卡借给同学使用。 ④____。 （1）请根据活动内容，为本次活动拟定一个主题鲜明、语言简洁的主题：____。 （2）请结合活动内容，从合理使用网络的角度，写出小组代表的发言内容：____。 （3）此次活动，同学们认识到了网络的危害，也相信网络有改变世界的力量，请帮同学们罗列出网络改变世界的表现？ （4）请根据活动收获，把情境中的“网络安全小贴士”补充完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $