3.1 大洲和大洋 课件-2025-2026学年七年级地理上学期人教版（2024）

该初中地理课件以“大洲和大洋”为核心，通过康熙与南怀仁的历史故事导入，串联海陆分布（比例、半球差异）、七大洲（名称、轮廓、大小、分界线）、四大洋（特点、与海/海峡的区别）及海洋意义等知识点，借助“指点海陆”“绘制轮廓”等活动搭建从感知到应用的学习支架。 其亮点在于融合历史情境与地理实践，通过蒙眼按地球仪感知海陆比例、绘制大洲轮廓等活动培养地理实践力，结合大洲分界线分析强化区域认知，讨论海洋意义渗透人地协调观。学生能提升探究兴趣，教师可利用跨学科素材丰富课堂互动。

大洲和大洋 ——跟着康熙学地理 同学们上午好，今天这节课我们将学习第三单元的第一节内容——大洲和大洋，今天这节课我们将跟随一个很有影响力的人物，康熙来学习地理 1 康熙皇帝青少年时代曾拜南怀仁为师，学习天文、地理、数学和测量术，是名副其实的地理学霸，康熙皇帝还曾亲自主持了几项大规模科学活动的皇帝。 在康熙执政期间，中国的地理学有了长足的发展。康熙除了学习西方科技之外还会应用实践，其最突出的成就，就是在发现原来的地图绘制方法相对落后之后，用科学方法和西方仪器绘制北京地图和全国地图。 跟着康熙学地理 在康熙执政期间，中国的地理学有了长足的发展。他青少年时期曾跟随南怀仁老师学习地理。 2 南怀仁是康熙帝的地理老师，1656年，南怀仁由意大利启程，但出发不久就在路上遭遇海盗，物品被抢劫一空他们不得不重新准备。1657年，南怀仁从葡萄牙里斯本出发，次年抵达澳门。 南怀仁是如何从遥远的葡萄牙来到中国呢？他都经过了哪些大洲大洋？ 南怀仁 南怀仁老师实际上是从遥远的葡萄牙而来，那么他一路上经过了哪些大洲大洋呢？ 3 目录 01 海陆分布 02 七大洲 03 四大洋 要解决这个问题，我们就需要学习海陆分布、七大洲、四大洋这三部分的内容 4 01. 海陆分布 跟着康熙学地理 首先是第一部分海陆分布 5 这两种地图有什么区别？ 南怀仁绘制 康熙十三年（1674） 清朝的地图上标注的海洋和陆地和我们现在所用的地图不太一样 这是因为受到当时科学技术水平的制约，那么真实的海陆比究竟是多少呢？ 大家观察一下，这两种地图有什么区别呢？收到科学技术水平的限制，清代的地图海陆比不太正确，那么真实的海陆比究竟是多少呢？ 6 活动一：指点海陆 按在海洋的情况占大多数 小组合作：蒙上眼睛，让另外一个同学转动地球仪，转动2秒后用手指按停地球仪，看手指按在海洋还是陆地上。多尝试几组，其他同学做好记录。 说明海洋在地球表面上的占比更大 海洋和陆地的比例是多少呢？ 下面请大家小组合作完成活动一，看一看手指按在海洋还是陆地上的次数多。好几个小组都表示，按在海洋的情况占大多数，说明海洋在地表占比更大。实际上真实的海陆比应该是 7 七分海洋 三分陆地 近似为七分海洋，三分陆地 8 活动二：寻找陆半球 观察地球仪，寻找一种“切割”方式，让尽可能多的陆地在同一个半球。 无论我们怎样划分半球， 地球的任何一个半球的，海洋面积都大于陆地面积。 那么我们能不能平分地球，使某个半球陆地面积大于海洋呢？请各个小组尝试一下。我们都发现了是不可能存在这样的情况，即便是陆地分布最集中的陆半球，陆地面积也不足一半。 9 陆地主要集中在 （南/北）半球，但是北极周围却是一片 ；海洋大多分布在 （南/北）半球，而南极周围却是一块 。 观察：海陆分布的不均匀性 北 海洋 南 陆地 地球上广大的海洋彼此相连，陆地则被海洋分隔成许多大大小小的陆块，而且世界的海陆分布也很不均匀。 通过前两个活动，我们发现海陆分布具有不均匀性，请大家阅读课本，完成填空。刚刚几个同学都回答的很好，他们发现陆地主要集中在北半球，海洋多在南半球。 10 02. 七大洲 跟着康熙学地理 第二部分，我们来学习七大洲的知识 11 大陆&岛屿&大洲 大陆——指面积广大的陆地 岛屿——指面积较小的陆地 大洲——指大陆和它附近的岛屿的总称 我们需要明确这三者的概念，大陆是面积广大的陆地，岛屿是面积较小的陆地，有同学抢答啦，大洲是大陆和附近岛屿共同组成的陆地 12 根据轮廓，判断七大洲 亚洲 北美洲 非洲 南美洲 南极洲 欧洲 大洋洲 唯一没有人类定居的大洲 同学们课前已经预习过了，下面请根据轮廓来判断七个大洲的名称。刚刚同学们不仅正确标注了名称，还提供了联想记忆法，比如南美洲很像一个鸡腿，真的特别棒。有同学还提出了南极洲是唯一没有人类定居的特殊大洲。 13 亚洲 4400 北美洲 2400 大洋洲 900 欧洲 1000 南美洲 1800 非洲 3000 南极洲 1400 亚非北南美 南极欧大洋 看数字，识大小 那么七大洲的大小顺序应该是什么样子呢？通过比较数字，老师为大家总结了一句口诀：亚非北南美，南极欧大洋，方便大家记忆 14 亚洲、欧洲的分界线 阅读地图，说明分界线 借助天然界限：乌拉尔山-乌拉尔河-里海-大高加索山脉-黑海-土耳其海峡 亚洲、非洲的分界线 人工开凿的运河：苏伊士运河 下面请大家阅读地图，说明图中大洲的分界线。大家还记得我们第二单元学习的州界的图例吗，像一个粉色的I。我发现我们班同学很优秀，不仅准确说出了分界线，还分为了天然和人工界限两类。 15 阅读地图，说明分界线 北美洲和南美洲主要分布在西半球，合称美洲。 南美洲的分界线 人工开凿的运河：巴拿马运河 除此之外我们发现南北美洲也是连在一起的，大家一起说分界线是什么啊？没错，同样是人工开凿的运河，它是巴拿马运河 16 活动三：绘制七大洲的轮廓 根据图3.9所示的亚洲、欧洲、大洋洲和南极洲轮廓，在图中适当的位置用简单的几个图形绘出非洲、北美洲和南美洲的轮廓，并且标注各大洲的名称。 课后思考：为什么上图南极洲比大洋洲大很多倍？ 亚洲 欧洲 大洋洲 南极洲 北美洲 南美洲 非洲 接下来，老师要给同学们上难度了：补充图中大洲名称和轮廓图，老师也在黑板上展示一下绘图过程。老师下去看了一圈，我们还有优秀的同学把大洋的名称也标注出来了。除此之外，老师请同学课下思考一下为什么南极洲看起来比大洋洲大很多呢？下节课找人回答哦。 17 南怀仁通过陆路到达中国是否是最佳路线？ 葡萄牙 澳门 南怀仁通过陆路到达中国是否是最佳路线？同学们观察地势起伏情况，很容易发现，在此过程中经过众多高山、高原，还途经很多国家，难度很大 18 03. 四大洋 跟着康熙学地理 所以下一部分我们来学习四大洋，寻找南怀仁老师的路线 19 阅读课本P49页，认识四大洋的轮廓，比较各大洋的面积大小。 并说说各大洋的特点。 面积/万平方千米 面积最大 呈“S”型 大部分位于南半球 面积最小、大部分地区终年冰封 四大洋 请同学们阅读课本内容，认识四大洋轮廓，比较面积大小且说明特点。我们会发现太平洋面积最大，北冰洋面积最小且大部分地区终年冰封 20 大洋&海&海峡 大洋——海洋的主体部分、离大陆较远、面积广阔 海——大洋的边缘部分、靠近大陆、由半岛或岛屿与大洋隔离开来。 海峡——沟通两个海域之间宽度较窄的水道。 除了大洋外，海是大洋的边缘部分，海峡是沟通两个海域之间宽度较窄的水道。 21 找一找 洋 海 大西洋 黑海 地中海 北海 波罗的海 直布罗陀海峡 英吉利海峡 欧洲 亚洲 非洲 阅读课本P50页，找出下图中的海、洋、大洲和海峡。 基于以上知识，同学们请在图中找出对应海、洋、大洲和海峡。老师发现同学们的读图能力特别强，非常顺利的找到了图中的海、洋和大洲，我们还发现了两个海峡，其中欧洲和非洲的分界线之一为直布罗陀海峡 22 说一说 亚洲 欧洲 非洲 大洋洲 北美洲 南美洲 南极洲 太平洋 北冰洋 印度洋 大西洋 □ 赤道横穿哪几个大洲和大洋? 大洲：非洲、亚洲、大洋洲、南美洲 大洋：太平洋、大西洋、印度洋 明确了世界的大洲和大洋，我们结合第一单元的纬线知识，大家找一找赤道横穿哪几个大洲和大洋?答案在黑板上，大家找对了吗 23 葡萄牙 澳门 画一画 □请为南怀仁设计路线，他都经过了哪些大洲大洋？ 路线：葡萄牙→澳门 那么南怀仁先生经过了哪些大洲大洋呢？请各组同学设计路线。我们这个小组给出了一个大回环路线，另一个小组发现了一个重要的马六甲海峡，给出了一个更短的路线。大家觉得哪一个更加合理呢？请大家课下查阅一下资料哦，我们下节课来分组进行介绍。 24 海洋的意义 为什么郑和下西洋，没能让明朝进入大航海时代？ 这给现在的我们予以什么启示呢？ 康熙时期实行迁界禁海，主要为了避免郑氏海军通过袭扰沿海来攫取给养 我国很早就开始探索海洋，最著名的莫过于郑和下西洋，为什么自此以后中国没有进入大航海时代呢？康熙实行的禁海政策又有什么影响呢？其实很多都体现了我国古代人民缺乏海洋意识 25 活动：海洋对人类的意义 1.在世界地图上找出表3.1所列海峡、运河，将他们沟通的海洋名称分别填入表3.1，说说它们被称为海上交通线“咽喉”的原因。 表3.1 海峡、运河沟通的海洋 海峡或运河 沟通的海洋 马六甲海峡 巴拿马运河 海峡或运河 沟通的海洋 白令海峡 苏伊士运河 印度洋 太平洋 大西洋 太平洋 北冰洋 太平洋 地中海 红海 我们为什么要重视海洋？请看活动题第一问，明确海峡和运河延后要道的战略地位。老师看了一下大家的答案，完成度很高 26 活动：海洋对人类的意义 2.收集资料，举例说说你对下列与海洋有关的称谓的理解。 资源的宝库： 盐类的故乡： 蓝色家园： 海洋有丰富的石油资源、风能资源、气候资源、生物资源和旅游资源等。 海边可以开发盐场，为人类提供生存资料。 海洋为很多动物、植物提供生存空间。 除此之外，海洋还蕴含着丰富的资源，提供大量盐类，还为很多动物、植物提供生存空间。 27 活动：海洋对人类的意义 3.结合自身经验，举例说说海洋对我们生活的影响。 我家的餐桌上经常有海带、鱿鱼等海产品， 我还喜欢吃海产品做的小零食。 去年夏天,我随爸爸妈妈去海岛旅游,天天下海游泳,在沙滩上玩耍…… 在课前老师也做了小调查，让大家写一写海洋和大家生活的关系，吃海鲜、去海边旅游等等是很普遍的答案。也说明了大家也认识到了海洋与我们的生活息息相关 28 本课小结 大陆、大洲、岛屿的概念 大洲和大洋 海陆分布 七大洲 三分陆地，七分海洋 很不均匀，陆地被海洋分割 陆地北半球大于南半球，海洋北半球小于南半球 四大洋 七大洲的位置、轮廓和面积 七大洲的分界线 海、洋、海峡的概念 四大洋的特点 海洋对人类的意义 最后，对本节课内容进行总结，我们需要掌握着三大部分内容 29 随堂检测 1、赤道穿过的大陆有（ ） A.亚欧大陆、北美大陆 B.亚欧大陆、澳大利亚大陆 C.亚欧大陆、南美大陆 D.非洲大陆、南美大陆 2、各大洲按面积由大到小排列正确的是（ ） A.亚洲、非洲、大洋洲    B.大洋洲、北美洲 南极洲 C.南美洲  欧洲  亚洲    D.南极洲  南美洲  亚洲 3、世界上跨经度最广的大洲是（ ） A．亚洲       B．南极洲 C．南美洲     D．亚洲 4、全部位于北半球的大洲是（ ） A.北美洲、亚洲 B.亚洲、欧洲 C.北美洲、大洋洲 D.北美洲、欧洲 课下同学们完成我们学案后的小题，及时巩固知识。 30 THE END 本节课到此结束，相信大家 31 $