精品解析：山东省青岛市城阳区第十七中学 2025-2026学年七年级上学期10月月考道德与法治试题

山东省青岛市城阳区第十七中学2025-2026学年七年级上学期10月月考 道德与法治试题 （时间:45分钟 满分:80） 友情提示：请将选择题答案写在答题纸的答题框内 一、选择题（每题只有一个正确选项，共30小题，每题2分） 1. 中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，体现在（ ） ①开始深入探寻生命的奥秘 ②开始主动学习 ③对世界的认识越发具体而深入 ④开始自觉主动地磨砺意志和品格、思考生活的意义 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 中学语文老师陈秋影对习近平总书记在中学时的表现至今仍记忆犹新：“当时他13岁，算是在逆境中成长的孩子，比其他同龄人显得沉稳。”他读书很认真，对课堂上讲的不满足，自己还会读很多书。他很喜欢杜甫的诗，对国学情有独钟。”这说明中学时代在人的生命历程中（ ） ①初步确立了对生活的信念和追求 ②在塑造性格、培养意志和勇气提升智慧方面有重要作用 ③支撑起了我们的历史和未来 ④见证着一个人由童年到少年的发展变化 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 3. “少年智则国智、少年富则国富、少年强则国强”。习近平主席寄语青少年敢于有梦、勇于追梦。作为新时代少年，我们要（ ） A. 编织人生梦想，激发学习热情 B. 轻学习重实践，劳动创造价值 C. 中途休学就业，投身祖国建设 D. 心系自身利益，发扬实干精神 4. 习近平在多个场合强调：幸福都是奋斗出来的。新时代是青年人的时代。这启示我们（ ） A. 理想与现实之间是存在着矛盾的 B. 有了崇高理想，就能实现人生价值 C. 实现人生理想，需要脚踏实地、全力以赴 D. 只要投身实践，理想都能变成现实 5. 七年级学生羽轩在日记中写道：”进入中学了，我要改掉以前的坏毛病，相信自己，塑造完美的自我形象。”羽轩可以塑造的完美形象包括（ ） ①越来越自信、自强 ②勇敢地面对学习上的困难，意志越来越坚强 ③与同学进行良好合作，包容同学的过失与错误 ④对同学给自己提出的建议，要全盘接受 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 五四青年节前夕，习近平总书记在同各界优秀青年代表座谈时指出，青年最富有朝气、最富有梦想。对青年人来说，青春与梦想的最深刻关系在于，只有把人生理想融入国家和民族的事业中，才能真正实现个人价值，最终成就一番事业。这说明( ) ①少年需要梦想，因为有了梦想，才能不断地进步和发展②青年只要富有梦想，就能真正实现个人价值，成就一番事业③少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分 ④少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 7. 下列语句是对学习的苦与乐的描述，其中以学习为乐事的是（ ） A. 头悬梁，锥刺股 B. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 C. 梅花香自苦寒来 D. 知之者不如好之者，好之者不如乐之者 8. 下面三位同学分享了自己记忆“我国省级行政区简称”的方法。他们的做法告诉我们（ ） A. 要提高自律能力，合理安排学习时间 B. 学习方法因人而异，要找到适合自己的 C. 合作是最好的方式，要在交流中进步 D. 保持学习兴趣才能更好地面对学习的苦 9. “金牌工人”、中铁一局高级技师窦铁成，爱读书，爱研究，不管走到哪里，三箱专业书籍始终与他相伴。在长达29年的自学历程中，60多本日记、100余万字，记下了窦铁成点点滴滴的奋斗历程。向窦铁成学习，我们要做到（ ） ①珍惜学习的权利与机会②正确对待学习的苦与乐 ③树立终生学习的观念④只有坚持自学，将来才有出路 A. ①③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③ 10. 腹有诗书气自华，最是书香能致远，全社会都应积极倡导“知人知理知事，读人读理读书”的学习氛围。之所以大力倡导读书学习，是因为（ ） ①学习不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活 ②学习可以改变我们的思维方式和行为，提升我们的能力和智慧 ③学习可以让我们享受一切美好的东西 ④学习点亮我们心中明灯，激发前进的动力 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 11. “学会学习”是中国学生发展核心素养的重要内容之一。下列做法有助于培养这一素养的是（ ） ①转变学习方式，学会自主、探究学习 ②尽量把学习时间延长 ③确定切实可行的学习计划和学习目标 ④照搬他人的学习方法 A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ①②③ 12. “役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣。”这要求我们（ ） A. 做更好的自己，不断成长 B. 做更好的自己，主动改正缺点 C. 做更好的自己，不要与他人比较 D. 做更好的自己，学会扬长避短 13. 傍晚时分，小女孩因父母还没回家进不了家门，便站在工厂窗外，借着从窗内透出的一束灯光，聚精会神地读着一本厚厚的书。小女孩的行为启示我们应该（ ） A. 克服厌学情绪和学习压力 B. 探索适合自己的学习方法 C. 树立合作探究的学习观念 D. 养成主动学习的良好习惯 14. 老子说：“自知者明。”学会正确认识自己，是人生的一大智慧。我们应该（ ） A. 欣赏自我，不要被他人的评价左右 B. 找到自己的优势，塑造完美超人 C. 全面客观地认识自己，既要看到优点，也要看到不足 D. 多看优点，不要太在意自己的缺点 15. 玛丽亚·罗宾森说过，没有人可以回到过去重新开始，但每一个人都可以从现在开始，创造全新的未来。面对刚刚开启的中学生活，我们对未来无限憧憬，希望自己能飞得更高、更远，做更好的自己。做更好的自己，就要我们( ) ①善于利用自己的优点和长处，做到扬长避短 ②正确认识自己的优点和缺点，并主动改正缺点，完善自己 ③掌握激发潜能方法，更好地激发自己的潜能 ④远离社会和集体，学会独立生活 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 16. 客观、全面地了解自己，可以通过他人来了解自己。下列能说明这个道理的有（ ） ①“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”（苏轼《题西林壁》）②“吾日三省吾身。”（《论语》） ③“当局者迷，旁观者清。”（谚语）④“以人为镜，可以明得失。”（唐太宗） A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 17. 有人说，要学会用多把尺子量自己。意思是，要正确认识自己需要（ ） ①重视自我评价和他人评价 ②从身体特征和生理状况来认识自己 ③从心理特征来认识自己 ④从社会关系角度认识自己 A. ①② B. ①②③ C. ②③④ D. ①②③④ 18. 下面是老师对你升入中学以来的表现所作的阶段性评语：“你是一个聪明、活泼、爱读书的学生，遵守纪律，上课专心听讲，学习成绩优秀，关心集体，热爱劳动。老师喜欢你。要继续努力，争取更大的进步！”老师对你所作的阶段性评价对于你认识自己的作用属于（ ） A. 自我观察的方式 B. 从他人对自己的态度和评价中认识自己的方式 C. 在与他人的接触、交流、比较中，发现自己的优点和不足的方式 D. 自己用发展的眼光来分析自己的方式 19. 在小学时，小刚的学习成绩一直名列前茅。进入初中以后，由于科目增多，难度加大，他虽然还是很认真地学习，但成绩还是明显下降了。对此，他困惑不解。下列建议能帮他重获学习快乐的是（ ） A 让爸爸、妈妈帮忙监督检查学习情况 B. 智力水平不够，还需要加倍努力、用功 C. 合理安排时间，制订学习计划，改变学习方法 D. 科目太多就选两门自己喜欢的认真学，其余的就随它们去吧 20. 我们之所以说学习是一个苦乐交织的过程，是因为学习是一个（ ） ①历经辛苦、体验收获的快乐的过程 ②集中注意力、耗费精力的过程 ③需要调节不良情绪、克服困难的过程 ④不断发现自身潜能的过程 A. ①②③ B. ①②③④ C. ①②④ D. ①③④ 21. “千里之行，始于足下。”这句话告诉我们，在中学新起点上（ ） A. 要树立梦想，并为之努力奋斗 B. 只要把七年级的课程学好就行 C. 要珍视当下，把握机遇，从点滴做起 D. 应追求优异的成绩，为将来考大学做准备 22. 他人评价是我们认识自己的一面镜子。对待他人评价，正确的态度是（ ） A. 完全听从 B. 冷静分析，既不盲从，也不忽视 C. 充耳不闻 D. 走自己的路，让别人去说吧 23. 对于知识的学习，离不开“记忆、理解、关联、运用”四个相互联系的层次。对于这四个层次的理解正确的是（ ） ①记忆就是对知识的死记硬背 ②理解就是结合经验消化、吸收知识 ③关联就是把不同方面的知识联结，以便更好地解决问题 ④运用就是学以致用，在实践中使用知识 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 24. “从大山深处而来，向广袤宇宙走去；从云南施甸县的一个小镇，成长为中国史上最年轻的航天员。”这一路他的坚持与蜕变，让我们看到了被学习照亮的人生。他就是神舟十六号航天员桂海潮。从中，我们感悟到（ ） ①学习改变命运，收获极大的名利②学习增强能力，推动梦想的实现 ③学习带来机会，过上悠闲的生活④学习拓宽视野，让世界更加精彩 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 25. “在这个世界上再没有第二个我。我和某些人可能会有些相似之处，但没有一个人能和我完全相同。我拥有我自己的想象，自己的梦想，自己的希望，自己的恐惧。我就是我，自得其乐。”从这段话中我们可以受到的启迪有（ ） ①尊重和接受个体差异②学会欣赏自己的独特③必须追求人生的完美④不必采纳他人的建议 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ①④ 26. 老子说“自知者明”，古希腊德尔菲城的阿波罗神庙镌刻着“认识你自己”的箴言，这些都告诉我们，认识自己是多么重要。正确认识自己（ ） ①可以促进自我发展 ②可以促进与他人的交往 ③有助于我们增强对自己信心 ④能够让我们成为最优秀的人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 27. 编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。关于梦想，下列说法正确的是（ ） A. 梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气 B. 有梦想就一定能实现 C. 梦想与现实是平行线，永远无法相交 D. 人生目标一旦确定就不能改变 28. 下列做法有利于我们顺利度过中学新生“适应期”的是（ ） ①调整生活节奏 ②制定学习计划 ③主动与老师、同学沟通交流 ④积极参加社团活动 A. ①②③ B. ①②④ C. ①②③④ D. ②③④ 29. 10月22日，杭州亚残运会开幕式上，一个视障小女孩的心灵独白感动了所有人，闪着梦想之光的桂花飞旋激荡起一波又一波秋日盛放，寻觅着金桂花绵延的芬芳小女孩勇敢地尝试追逐梦想。关于梦想，下列说法正确的是（ ） A. 有梦想就能取得成功 B. 梦想与现实是平行线，永远无法相交 C. 有梦想就有希望 D. 梦想是人们的主观意识和想当然 30. “有志者事竟成”。志向是人生的航标，青少年要从早立志，立大志，立长志，并把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。以下名句与材料主旨不同的是（ ） A. “老骥伏枥，志在千里” B. “苔花如米小，也学牡丹开” C. “上善若水，水利万物而不争” D. “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海” 二、非选择题 31. 材料一 七年级某班同学在推荐班委的时候，对王亮同学是否当选班长产生了分歧。小江同学认为“王亮月考成绩比自己少了10分”；小海同学认为“体育测试100米他比王亮跑得快”；小林同学说“王亮乐于助人，待人真诚，支持推荐”。对此，王亮真诚地听取每位同学的心声，深刻反省了自己的表现…… 材料二 我们走过那么多旅途，不过是为了成为更好的自己。每个人都走在寻找自己、发现自己、完善自己的路上。作为新时代的中学生，我们要努力做更好的自己，做到不悔昨日，不畏将来…… （1）材料一中王亮通过什么途径认识自己? （2）不同的人对王亮的评价各有不同，王亮该如何对待这些评价? （3）阅读材料二，运用所学知识，请你谈谈如何做更好的自己。 32. 材料一 “共和国勋章”获得者袁隆平出生于1930年，他目睹了当时中国的动荡、悲惨，小小的他在心里立了一个稚嫩的愿望—我想让大家吃饱。1949年，他义无反顾地报考了西南农学院的农学系。毕业后，在湖南农校教书的日子里，他利用课余时间走出课堂，走向田埂，在田里劳作。偶然间，他发现一株鹤立鸡群的稻株，灵感一现，萌生了培育杂交水稻的念头。在当时，杂交水稻可是世界性难题，很多人觉得袁隆平在痴人说梦。几十年来，他没有放弃，即使经费短缺，也依然坚持实验，只要他还活着，就要把“梦”做下去。袁隆平说，他有两个梦，一个是禾下乘凉梦，一个是杂交水稻覆盖全球梦。他毕生的追求是把中国人的饭碗牢牢地掌握在中国人自己手上。 （1）大国工匠，中国脊梁，袁隆平老先生当之无愧！通过材料，袁隆平的“水稻梦”对你确立人生梦想有哪些启示? 材料二 年轻人追星，喜欢能歌善舞、帅气美丽的明星是正面的，但是不能把追星作为人生唯一的追求。这次疫情，我们通过事实教育了整代孩子，让孩子懂得了要学什么，长大要追求什么、做什么。孩子们亲身经历了8个多月的抗疫，在他们小小的心灵里开始有了自己的价值判断，要学什么，将来要成为什么样的人。—钟南山 （2）“要学什么，将来要成为什么样的人。”谈谈你的梦想是什么。 （3）少年兴则国兴，少年强则国强。作为新时代的中国少年，你准备怎样实现你的梦想? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东省青岛市城阳区第十七中学2025-2026学年七年级上学期10月月考 道德与法治试题 （时间:45分钟 满分:80） 友情提示：请将选择题答案写在答题纸的答题框内 一、选择题（每题只有一个正确选项，共30小题，每题2分） 1. 中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，体现在（ ） ①开始深入探寻生命的奥秘 ②开始主动学习 ③对世界的认识越发具体而深入 ④开始自觉主动地磨砺意志和品格、思考生活的意义 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查中学时代的意义的相关知识。 ①③④：结合课本知识，中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，开始深入探寻生命的奥秘，对世界的认识越发具体而深入，开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义，故①③④说法正确； ②：我们并不是进入中学时代之后才主动学习的，故②说法错误； 故本题选C。 2. 中学语文老师陈秋影对习近平总书记在中学时的表现至今仍记忆犹新：“当时他13岁，算是在逆境中成长的孩子，比其他同龄人显得沉稳。”他读书很认真，对课堂上讲的不满足，自己还会读很多书。他很喜欢杜甫的诗，对国学情有独钟。”这说明中学时代在人的生命历程中（ ） ①初步确立了对生活的信念和追求 ②在塑造性格、培养意志和勇气提升智慧方面有重要作用 ③支撑起了我们的历史和未来 ④见证着一个人由童年到少年的发展变化 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查中学时代的意义。 ①：材料中提到习近平在中学时期热爱读书、专注国学，体现出对生活的信念和追求的初步确立，故①说法正确； ②：材料强调他“沉稳”“读书认真”，说明中学时代对性格塑造、意志培养和智慧提升的作用，故②说法正确； ③：中学时代为个人未来发展奠定基础，支撑起了我们的历史和未来，故③说法正确； ④：中学时代见证着一个人从少年到青年的发展变化，故④说法错误； 故本题选A。 3. “少年智则国智、少年富则国富、少年强则国强”。习近平主席寄语青少年敢于有梦、勇于追梦。作为新时代的少年，我们要（ ） A. 编织人生梦想，激发学习热情 B. 轻学习重实践，劳动创造价值 C. 中途休学就业，投身祖国建设 D. 心系自身利益，发扬实干精神 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对实现梦想的认识和把握。材料中习主席的话告诉我们，要勇于追求人生梦想，努力学习，不断激发潜能，A说法正确；中学生要重视实践，B说法错误；中学生的主要任务是学习，C说法错误；我们应该心系祖国利益，D说法错误；所以本题选择A。 4. 习近平在多个场合强调：幸福都是奋斗出来的。新时代是青年人的时代。这启示我们（ ） A. 理想与现实之间是存在着矛盾的 B. 有了崇高理想，就能实现人生价值 C. 实现人生理想，需要脚踏实地、全力以赴 D. 只要投身实践，理想都能变成现实 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查实现梦想。 A：理想与现实之间存在矛盾是客观事实，但题干强调奋斗的重要性，未直接涉及理想与现实的矛盾，故A不符合题意； B：实现人生价值需要实际行动，仅凭崇高理想无法保证，故B错误； C：题干中“奋斗”直接指向脚踏实地、全力以赴的努力，与实现人生理想的要求一致，故C符合题意； D：“只要……都能”表述绝对化，实践是必要条件但非唯一条件，故D错误； 故本题选C。 5. 七年级学生羽轩在日记中写道：”进入中学了，我要改掉以前的坏毛病，相信自己，塑造完美的自我形象。”羽轩可以塑造的完美形象包括（ ） ①越来越自信、自强 ②勇敢地面对学习上的困难，意志越来越坚强 ③与同学进行良好合作，包容同学的过失与错误 ④对同学给自己提出的建议，要全盘接受 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待中学新生活。 ①②③：根据所学，在新的环境中，我们有机会改变自己在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”：越来越坚强，能坚持，有韧劲；越来越有活力，会合作，能包容；越来越上进，敢于表达，超越自我。据此，①②③说法正确； ④：对同学给自己提出的建议，合理的要接受，故④说法错误； 故本题选A。 6. 五四青年节前夕，习近平总书记在同各界优秀青年代表座谈时指出，青年最富有朝气、最富有梦想。对青年人来说，青春与梦想的最深刻关系在于，只有把人生理想融入国家和民族的事业中，才能真正实现个人价值，最终成就一番事业。这说明( ) ①少年需要梦想，因为有了梦想，才能不断地进步和发展②青年只要富有梦想，就能真正实现个人价值，成就一番事业③少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分 ④少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】D 【解析】 【详解】此题旨在考查学生对少年的梦想的认识。 ①③④：材料中要求青年人将个人的梦想与国家和民族的事业紧密结合起来，表明少年的梦想与个人的人生目标紧密相连，少年的梦想与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分，少年需要梦想，有了梦想，才能不断的进步与发展，①③④正确； ②：“只要……就能……”的说法太绝对，说法②错误； 故本题选D。 7. 下列语句是对学习的苦与乐的描述，其中以学习为乐事的是（ ） A. 头悬梁，锥刺股 B. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 C. 梅花香自苦寒来 D. 知之者不如好之者，好之者不如乐之者 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学习是苦乐交织的过程。 D：学习是一种苦乐交织的过程，知之者不如好之者、好之者不如乐之者，体现以学习为乐事，故D符合题意； ABC：“头悬梁，锥刺股”、“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”“头悬梁，锥刺股”、“梅花香自苦寒来”都是表现的刻苦，勤奋，与题干不符，故ABC不符合题意； 故本题选D。 8. 下面三位同学分享了自己记忆“我国省级行政区简称”的方法。他们的做法告诉我们（ ） A. 要提高自律能力，合理安排学习时间 B. 学习方法因人而异，要找到适合自己的 C. 合作是最好的方式，要在交流中进步 D. 保持学习兴趣才能更好地面对学习的苦 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学会学习。 B：题文展现是三名不同学生学习我国省级行政区简称的方法，这启示我们学习方法因人而异，适合自己的学习方法就是最好的方法，故B符合题意； A：材料没有涉及到合理安排时间，故A不符合题意； C：“最好”说法过于绝对，故C说法错误； D：材料没有体现出学习兴趣，故D不符合题意； 故本题选B。 9. “金牌工人”、中铁一局高级技师窦铁成，爱读书，爱研究，不管走到哪里，三箱专业书籍始终与他相伴。在长达29年的自学历程中，60多本日记、100余万字，记下了窦铁成点点滴滴的奋斗历程。向窦铁成学习，我们要做到（ ） ①珍惜学习的权利与机会②正确对待学习的苦与乐 ③树立终生学习的观念④只有坚持自学，将来才有出路 A. ①③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识学习相关知识点。学习是我们的重要任务，学习包括知识的获取，还包括各种能力的培养；学习不仅局限于学校，还有生活实践；学习需要自觉、主动的态度；学习伴随我们成长，学习没有终点；学习不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活；学习就是给生命添加养料；学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。分析高级技师窦铁成爱读书，爱研究，不管走到哪里，三箱专业书籍始终与他相伴。向窦铁成学习，我们要做到珍惜学习的权利与机会，树立终生学习的观念，正确对待学习的苦与乐，所以选项①②③说法正确，符合题意；选项④错误，并不是只有坚持自学，将来才有出路。故选D。 10. 腹有诗书气自华，最是书香能致远，全社会都应积极倡导“知人知理知事，读人读理读书”的学习氛围。之所以大力倡导读书学习，是因为（ ） ①学习不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活 ②学习可以改变我们的思维方式和行为，提升我们的能力和智慧 ③学习可以让我们享受一切美好的东西 ④学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学习的重要性。 ①：学习不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活，这是学习的基础作用，故①说法正确； ②：学习改变思维方式和行为，提升能力和智慧，体现了学习对个人发展的积极影响，故②说法正确； ③：“享受一切美好的东西”表述绝对化，夸大了学习的作用，故③说法错误； ④：学习点亮心中的明灯，激发前进的动力，强调学习对人生方向的指引作用，故④说法正确； 故本题选A。 11. “学会学习”是中国学生发展核心素养的重要内容之一。下列做法有助于培养这一素养的是（ ） ①转变学习方式，学会自主、探究学习 ②尽量把学习时间延长 ③确定切实可行的学习计划和学习目标 ④照搬他人的学习方法 A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ①②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学习的方法。 ①：转变学习方式，学会自主、探究学习，这有助于提高学习效率，符合“学会学习”的要求，故①说法正确； ②：单纯延长学习时间可能忽视学习效率，并非科学方法，故②说法错误； ③：制定切实可行的计划与目标能明确学习方向，符合“学会学习”的要求，故③说法正确； ④：照搬他人方法忽视个体差异，无法有效提升学习能力，故④说法错误； 故本题选C。 12. “役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣。”这要求我们（ ） A. 做更好的自己，不断成长 B. 做更好的自己，主动改正缺点 C. 做更好的自己，不要与他人比较 D. 做更好的自己，学会扬长避短 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对做更好的自己的理解。 D：材料中的这句话说明了要善于发挥自己的长处，避开自己的短处，学会扬长避短，做更好的自己，故D说法正确； AB：这与题文的主旨内容不符，故排除； C：通过与他人比较，寻找自己的不足之处，故C说法错误； 故本题选D。 13. 傍晚时分，小女孩因父母还没回家进不了家门，便站在工厂窗外，借着从窗内透出的一束灯光，聚精会神地读着一本厚厚的书。小女孩的行为启示我们应该（ ） A. 克服厌学情绪和学习压力 B. 探索适合自己的学习方法 C. 树立合作探究的学习观念 D. 养成主动学习的良好习惯 【答案】D 【解析】 【详解】题干表述了这个小女孩利用一切可以利用的时间，进行学习，这是主动学习的做法，所以启示我们要养成主动学习的良好习惯，所以D是正确的，ABC的表述均与题意不符，排除，故选D。 14. 老子说：“自知者明。”学会正确认识自己，是人生的一大智慧。我们应该（ ） A. 欣赏自我，不要被他人的评价左右 B. 找到自己的优势，塑造完美超人 C. 全面客观地认识自己，既要看到优点，也要看到不足 D. 多看优点，不要太在意自己的缺点 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的方法。 A：欣赏自我是好的，但完全忽视他人评价会导致片面，故A说法错误； B：追求“完美超人”不现实，人无完人，故B说法错误； C：全面客观认识自己，既看到优点又看到不足，符合正确自我认知的要求，故C符合题意； D：只看优点而忽略缺点，无法促进自我完善，应全面认识自己，故D说法错误； 故本题选C。 15. 玛丽亚·罗宾森说过，没有人可以回到过去重新开始，但每一个人都可以从现在开始，创造全新的未来。面对刚刚开启的中学生活，我们对未来无限憧憬，希望自己能飞得更高、更远，做更好的自己。做更好的自己，就要我们( ) ①善于利用自己的优点和长处，做到扬长避短 ②正确认识自己的优点和缺点，并主动改正缺点，完善自己 ③掌握激发潜能的方法，更好地激发自己的潜能 ④远离社会和集体，学会独立生活 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查如何创造更好的自己的相关内容，主要考查学生的理解运用能力。 ①②③：依据所学知识，我们要学会接纳自己；要学会欣赏自己；善于利用自己的优点和长处，做到扬长避短；正确认识自己的优点和缺点，并主动改正缺点，完善自己；掌握激发潜能的方法，更好地激发自己的潜能。所以①②③符合题意； ④：我们不能远离社会和集体而生活，④的说法错误，故应排除； 所以本题选择A。 16. 客观、全面地了解自己，可以通过他人来了解自己。下列能说明这个道理的有（ ） ①“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”（苏轼《题西林壁》）②“吾日三省吾身。”（《论语》） ③“当局者迷，旁观者清。”（谚语）④“以人为镜，可以明得失。”（唐太宗） A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查认识自我的途径。 ①：不识庐山真面目，只缘身在此山中告诉我们由于人们所处的地位不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性；要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见，可以通过他人来了解自己，①说法符合题意； ②：吾日三省吾身意思每天多次反省自己，通过自己了解自己，不是通过他人来了解自己，②说法与题不符； ③：当局者迷，旁观者清意思是当事人容易迷失，旁观者能看清真相，所以可以通过他人来了解自己，③说法符合题意； ④：以人为镜，可以明得失意思是以别人的成功和失败为鉴，来反思和明白自己的得失，体现了通过与他人比较来认识自己，④说法符合题意； 故本题选C。 17. 有人说，要学会用多把尺子量自己。意思是，要正确认识自己需要（ ） ①重视自我评价和他人评价 ②从身体特征和生理状况来认识自己 ③从心理特征来认识自己 ④从社会关系角度认识自己 A. ①② B. ①②③ C. ②③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的途径的相关知识。 ①：正确认识自己需要结合自我评价和他人评价，故①符合题意； ②：身体特征和生理状况属于生理方面的自我认识，故②符合题意； ③：心理特征（如性格、能力等）是认识自己的重要维度，故③符合题意； ④：从社会关系角度（如角色、责任等）认识自己，是全面自我认知的关键，故④符合题意； 故本题选D。 18. 下面是老师对你升入中学以来的表现所作的阶段性评语：“你是一个聪明、活泼、爱读书的学生，遵守纪律，上课专心听讲，学习成绩优秀，关心集体，热爱劳动。老师喜欢你。要继续努力，争取更大的进步！”老师对你所作的阶段性评价对于你认识自己的作用属于（ ） A. 自我观察的方式 B. 从他人对自己的态度和评价中认识自己的方式 C. 在与他人的接触、交流、比较中，发现自己的优点和不足的方式 D. 自己用发展的眼光来分析自己的方式 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查认识自己的方法。 B：题干中老师的评语属于他人对学生的直接评价，符合“从他人对自己的态度和评价中认识自己”的方式，故B符合题意； ACD：题文内容属于从他人对自己的态度和评价中认识自己的方式，故ACD不符合题意； 故本题选B。 19. 在小学时，小刚的学习成绩一直名列前茅。进入初中以后，由于科目增多，难度加大，他虽然还是很认真地学习，但成绩还是明显下降了。对此，他困惑不解。下列建议能帮他重获学习快乐的是（ ） A. 让爸爸、妈妈帮忙监督检查学习情况 B. 智力水平不够，还需要加倍努力、用功 C. 合理安排时间，制订学习计划，改变学习方法 D. 科目太多就选两门自己喜欢的认真学，其余的就随它们去吧 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学习的方法。 A：依赖父母监督检查学习情况不利于培养自主学习能力，故A说法错误； B：成绩下降并非智力问题，而是未适应初中学习节奏，故B说法错误； C：合理安排时间、制定计划、调整学习方法有助于适应初中学习，提高学习效率，故C说法正确； D：只学喜欢的科目会导致偏科，不符合全面发展的要求，故D说法错误； 故本题选C。 20. 我们之所以说学习是一个苦乐交织的过程，是因为学习是一个（ ） ①历经辛苦、体验收获的快乐的过程 ②集中注意力、耗费精力的过程 ③需要调节不良情绪、克服困难的过程 ④不断发现自身潜能的过程 A. ①②③ B. ①②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对学习的认识。 ①：学习需要历经辛苦，同时也能体验收获的快乐，体现了学习是一个苦乐交织的过程，故①说法正确； ②：集中注意力和耗费精力体现学习的“苦”，故②说法正确； ③：调节情绪和克服困难属于学习中的“苦”，故③说法正确； ④：经历学习的苦乐交织，体现了学习是不断发现自身潜能的过程，故④说法正确； 故本题选B。 21. “千里之行，始于足下。”这句话告诉我们，中学新起点上（ ） A. 要树立梦想，并为之努力奋斗 B. 只要把七年级的课程学好就行 C. 要珍视当下，把握机遇，从点滴做起 D. 应追求优异成绩，为将来考大学做准备 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查适应初中生活的要求的相关知识。 A：强调树立梦想并努力，但题干更强调“始于足下”的实践积累，而非仅树立目标，故A不符合题意； B：仅关注七年级课程，表述片面且绝对化，未体现长远积累，故B说法错误； C：“千里之行，始于足下。”中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力，故C符合题意； D：在中学新起点上不能只能侧重成绩和考大学，说法不全面，应该全面发展，故D说法错误； 故本题选C 22. 他人评价是我们认识自己的一面镜子。对待他人评价，正确的态度是（ ） A. 完全听从 B. 冷静分析，既不盲从，也不忽视 C. 充耳不闻 D. 走自己的路，让别人去说吧 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价。 A：完全听从他人评价会失去自我判断，故A说法错误； B：冷静分析，既不盲从也不忽视，体现了理性对待他人评价的态度，故B符合题意； C：充耳不闻是忽视他人评价，不利于全面认识自己，故C说法错误； D：“走自己的路”可能忽略合理建议，未体现客观分析，故D说法错误； 故本题选B。 23. 对于知识的学习，离不开“记忆、理解、关联、运用”四个相互联系的层次。对于这四个层次的理解正确的是（ ） ①记忆就是对知识的死记硬背 ②理解就是结合经验消化、吸收知识 ③关联就是把不同方面的知识联结，以便更好地解决问题 ④运用就是学以致用，在实践中使用知识 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对学习的认识和理解。 ①：记忆不仅仅是对知识的死记硬背，故①说法错误； ②③④：理解就是结合经验消化、吸收知识；关联就是把不同方面的知识联结，以便更好地解决问题；运用就是学以致用，在实践中使用知识，故②③④说法正确； 故本题选D。 24. “从大山深处而来，向广袤宇宙走去；从云南施甸县的一个小镇，成长为中国史上最年轻的航天员。”这一路他的坚持与蜕变，让我们看到了被学习照亮的人生。他就是神舟十六号航天员桂海潮。从中，我们感悟到（ ） ①学习改变命运，收获极大的名利②学习增强能力，推动梦想的实现 ③学习带来机会，过上悠闲的生活④学习拓宽视野，让世界更加精彩 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学习的意义。 ②④：依据题文，从桂海潮的语言中让我们看到了学习的重要性，从中能感悟到学习增强能力，推动梦想的实现，学习拓宽视野，让世界更加精彩，②④说法正确； ①：学习不是为了收获名利，①说法错误； ③：学习让我们不断进步，不是为了过上悠闲的生活，③说法错误； 故本题选C。 25. “在这个世界上再没有第二个我。我和某些人可能会有些相似之处，但没有一个人能和我完全相同。我拥有我自己的想象，自己的梦想，自己的希望，自己的恐惧。我就是我，自得其乐。”从这段话中我们可以受到的启迪有（ ） ①尊重和接受个体差异②学会欣赏自己的独特③必须追求人生的完美④不必采纳他人的建议 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ①④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查悦纳和欣赏自己。 ①②：依据教材知识，结合“在这个世界上再没有第二个我。我和某些人可能会有些相似之处，但没有一个人能和我完全相同”，这告诉我们，要尊重和接受个体差异，学会欣赏自己的独特，故①②符合题意； ③：“必须”的说法绝对，没有完美的人生，故③说法错误； ④：他人合理、正确的建议应该采纳，故④说法错误； 故本题选A。 26. 老子说“自知者明”，古希腊德尔菲城的阿波罗神庙镌刻着“认识你自己”的箴言，这些都告诉我们，认识自己是多么重要。正确认识自己（ ） ①可以促进自我发展 ②可以促进与他人的交往 ③有助于我们增强对自己的信心 ④能够让我们成为最优秀的人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的意义。 ①：正确认识自己可以促进自我发展，通过了解自身优缺点明确努力方向，故①符合题意； ②：正确认识自己有助于理解他人需求，改善人际关系，故②符合题意； ③：正确认识自己能客观看待自身价值，从而增强自信心，故③符合题意； ④：“成为最优秀的人”表述绝对化，正确认识自己无法保证成为最优秀的人，故④说法错误； 故本题选A。 27. 编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。关于梦想，下列说法正确的是（ ） A. 梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气 B. 有梦想就一定能实现 C. 梦想与现实是平行线，永远无法相交 D. 人生目标一旦确定就不能改变 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查梦想的意义。 A：根据所学可知，梦想是对未来美好生活的愿望，能够激发生命的热情和勇气，故A说法正确； B：“就一定能”，说法绝对化，梦想通过努力才能实现，故B说法错误； C：努力是梦想和现实之间的桥梁，故C说法错误； D：人生目标可根据实际情况调整，并非一成不变，故D说法错误； 故本题选A。 28. 下列做法有利于我们顺利度过中学新生“适应期”的是（ ） ①调整生活节奏 ②制定学习计划 ③主动与老师、同学沟通交流 ④积极参加社团活动 A. ①②③ B. ①②④ C. ①②③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待初中新生活。 ①：调整生活节奏有助于适应中学作息规律，符合新生适应需求，故①说法正确； ②：制定学习计划能提高学习效率，应对中学更复杂的课程，故②说法正确； ③：主动沟通交流可快速融入集体，缓解陌生感，故③说法正确； ④：参加社团活动能拓展兴趣、结交朋友，增强归属感，故④说法正确； 故本题选C。 29. 10月22日，杭州亚残运会开幕式上，一个视障小女孩的心灵独白感动了所有人，闪着梦想之光的桂花飞旋激荡起一波又一波秋日盛放，寻觅着金桂花绵延的芬芳小女孩勇敢地尝试追逐梦想。关于梦想，下列说法正确的是（ ） A. 有梦想就能取得成功 B. 梦想与现实是平行线，永远无法相交 C. 有梦想就有希望 D. 梦想是人们的主观意识和想当然 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查少年有梦。 C：依据教材知识，寻觅着金桂花绵延的芬芳小女孩勇敢地尝试追逐梦想，说明梦想是人们对未来美好生活的愿望，有梦想就有希望，故C符合题意； A：说法太绝对，故A说法错误； B：梦想是可以转化为现实的，故B说法错误； D：梦想是人类天真无邪、美丽可爱的愿望，故D说法错误； 故本题选C。 30. “有志者事竟成”。志向是人生的航标，青少年要从早立志，立大志，立长志，并把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。以下名句与材料主旨不同的是（ ） A. “老骥伏枥，志在千里” B. “苔花如米小，也学牡丹开” C. “上善若水，水利万物而不争” D. “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海” 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查人生志向。 ABD：“老骥伏枥，志在千里”，意思是年老的千里马虽然伏在马槽旁，雄心壮志仍是驰骋千里；“苔花如米小，也学牡丹开”，意思是苔花虽如米粒般微小，依然像那高贵的牡丹一样热烈绽放；“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，意思是相信总有一天，能乘长风破万里浪；高高挂起云帆，在沧海中勇往直前！都体现了人生要自强不息，树立远大志向，与材料主旨青少年要从早立志，立大志，立长志符合，故ABD正确； C：“上善若水，水利万物而不争”意思是至高的善德善举就如同水的品性，默默滋养世间万物而不争强斗胜，体现的是追求至善的高尚品格，没有体现人生志向，与材料主旨不符，故C错误； 本题为逆向选择题，故本题选C。 二、非选择题 31. 材料一 七年级某班同学在推荐班委的时候，对王亮同学是否当选班长产生了分歧。小江同学认为“王亮月考成绩比自己少了10分”；小海同学认为“体育测试100米他比王亮跑得快”；小林同学说“王亮乐于助人，待人真诚，支持推荐”。对此，王亮真诚地听取每位同学的心声，深刻反省了自己的表现…… 材料二 我们走过那么多旅途，不过是为了成为更好的自己。每个人都走在寻找自己、发现自己、完善自己的路上。作为新时代的中学生，我们要努力做更好的自己，做到不悔昨日，不畏将来…… （1）材料一中王亮通过什么途径认识自己? （2）不同的人对王亮的评价各有不同，王亮该如何对待这些评价? （3）阅读材料二，运用所学知识，请你谈谈如何做更好的自己。 【答案】（1）通过他人评价和自我反思（自我观察）的途径认识自己。 （2）①要重视他人的态度与评价，客观冷静分析，既不盲从，也不忽视；②对于他人的合理评价，要虚心接受，反思并改进自身不足；③对于他人的片面评价，要学会理性辨别，不被负面评价左右，保持对自己的正确认知。 （3）①做更好的自己，要扬长避短，善于利用自己的优点和长处，最大限度展现自己的才华；②要主动改正缺点，正视自身不足，通过努力逐步完善自己；③要不断激发自己的潜能，通过珍视兴趣爱好、参与多方面活动等方式挖掘自身潜能；④要在与他人的共同生活中不断成长，在为他人、为社会带来福祉的过程中实现更好的自己；⑤要学会接纳与欣赏自己，接纳自己的不完美，欣赏自己的独特与努力。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识自己的方法、正确对待他人评价、做更好的自己。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用认识自己的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小江同学认为“王亮月考成绩比自己少了10分”；小海同学认为“体育测试100米他比王亮跑得快”；小林同学说“王亮乐于助人，待人真诚，支持推荐”→可链接他人评价。 关键词②：王亮真诚地听取每位同学的心声，深刻反省了自己的表现……→可链接自我反思。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查正确对待他人评价的方法，可以结合教材知识作答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用做更好的自己的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：作为新时代的中学生，我们要努力做更好的自己，做到不悔昨日，不畏将来……→可链接做更好的自己的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 32. 材料一 “共和国勋章”获得者袁隆平出生于1930年，他目睹了当时中国的动荡、悲惨，小小的他在心里立了一个稚嫩的愿望—我想让大家吃饱。1949年，他义无反顾地报考了西南农学院的农学系。毕业后，在湖南农校教书的日子里，他利用课余时间走出课堂，走向田埂，在田里劳作。偶然间，他发现一株鹤立鸡群的稻株，灵感一现，萌生了培育杂交水稻的念头。在当时，杂交水稻可是世界性难题，很多人觉得袁隆平在痴人说梦。几十年来，他没有放弃，即使经费短缺，也依然坚持实验，只要他还活着，就要把“梦”做下去。袁隆平说，他有两个梦，一个是禾下乘凉梦，一个是杂交水稻覆盖全球梦。他毕生的追求是把中国人的饭碗牢牢地掌握在中国人自己手上。 （1）大国工匠，中国脊梁，袁隆平老先生当之无愧！通过材料，袁隆平的“水稻梦”对你确立人生梦想有哪些启示? 材料二 年轻人追星，喜欢能歌善舞、帅气美丽的明星是正面的，但是不能把追星作为人生唯一的追求。这次疫情，我们通过事实教育了整代孩子，让孩子懂得了要学什么，长大要追求什么、做什么。孩子们亲身经历了8个多月的抗疫，在他们小小的心灵里开始有了自己的价值判断，要学什么，将来要成为什么样的人。—钟南山 （2）“要学什么，将来要成为什么样的人。”谈谈你的梦想是什么。 （3）少年兴则国兴，少年强则国强。作为新时代的中国少年，你准备怎样实现你的梦想? 【答案】（1）①人生梦想应与时代需求、国家发展相结合，把个人梦想融入国家和人民的需求中；②确立梦想后要坚持不懈为之努力，即使面临困难也不轻易放弃；③梦想的确定要基于自身兴趣和社会需要，既要结合个人特长，也要考虑社会发展的实际需求。 （2）示例：我的梦想是成为一名医生，未来能够投身医疗事业，救死扶伤，为守护人们的健康贡献力量；或我的梦想是成为一名科技工作者，研发创新技术，助力国家科技发展。 （3）①实现梦想需要立志，要早立志、立大志、立长志，将个人梦想与祖国和人民的利益紧密联系起来；②实现梦想需要坚持，要把努力落实在每一天的具体行动中，即使遇到困难和挫折，也不轻易放弃；③要努力学习科学文化知识，打好知识基础，提升自身能力，为实现梦想储备必要的技能；④要积极参与实践活动，在实践中锻炼自己，提高解决问题的能力，积累实现梦想的经验；⑤要学会调整自己的方法和策略，根据实际情况灵活应对实现梦想过程中的挑战，始终保持前进的动力。 【解析】 【分析】考点考查：少年梦的特点、实现梦想的途径。 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用做有梦想的少年的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“共和国勋章”获得者袁隆平在小的时候立了一个想让大家吃饱的梦→可链接人生梦想应与时代需求、国家发展相结合，把个人梦想融入国家和人民的需求中； 关键词②：利用课余时间走出课堂，走向田埂，在田里劳作；几十年来，他没有放弃，即使经费短缺，也依然坚持实验→可链接确立梦想后要坚持不懈为之努力，即使面临困难也不轻易放弃； 关键词③：一个是禾下乘凉梦，一个是杂交水稻覆盖全球梦。他毕生的追求是把中国人的饭碗牢牢地掌握在中国人自己手上→可链接梦想的确定要基于自身兴趣和社会需要，既要结合个人特长，也要考虑社会发展的实际需求。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查学生的梦想，为开放性试题，符合题意即可。 【小问3详解】 本题考查实现梦想的途径，结合教材知识组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $