识字2 树之歌 课件-2025-2026学年语文二年级上册统编版

统编版 语文 二年级 上册 树之歌 1 小朋友们，快看窗外！路边的杨树直挺挺，公园的枫树红通通，它们都是我们的 “植物朋友”。今天我们要学的《树之歌》里，藏着更多树木的小秘密，想知道松树冬天落不落叶子、桦树的树皮是什么颜色吗？现在就翻开书，一起探索吧！ 导 入 这首儿歌介绍了哪些树木？跟着视频读课文，用笔把树木的名字圈一圈，再借助拼音读一读。 初读课文 梧桐 手掌 枫树 松 柏 装扮 桦树 耐寒 守北疆 银杏 水杉 化石 金桂 wú tónɡ zhǎnɡ fēnɡ sōnɡ bǎi zhuānɡ huà nài jiānɡ yín shān shǒu ɡuì 词语我会认 huà 了解了“木”字家庭的资料，我们一起去做客吧！ 杨树 榕树 梧桐树 枫 树 松 柏 木 棉 桦 树 银杏 水杉 桂树 看看没有拼音哪列小火车开得最快、最稳。 杨树 榕树 梧桐树 枫树 银杏 水杉 金桂 松树 柏树 木棉 白桦 shù 字要写得紧凑，部件之间注意穿插避让，中间低，两边高。“木”和“又”的捺要变成点。 书写指导 左窄右宽，左高右低。“同”横平竖直框正，第一笔竖紧贴竖中线。 左窄右宽，横折折折钩一笔写成，第二个折点在田字格中心，两撇的第二撇略长。 左窄右宽，左高右低。“公”第一笔撇从竖中线上起笔撇至“木”侧，捺尖落在横中线上。 sōng bǎi 左右宽窄相当，左长右短，右半部分“白”要写得略瘦。 guì 左窄右宽，顶部左右齐平，右半部分“圭”由两个“土”字组成，分写横中线上下，第二横落在横中线上。 请你仔细读儿歌，用“ ”标出每种树木的特点。 自读课文 zhuàng zhuāng zhǎng 这几个字的韵母都是ang，读的时候要突出这几个字，会更有儿歌的韵味。 朗读指导 这段话用简洁的语言描写了三种树木的特点：杨树的特点是“高”，榕树的特点是“壮”，梧桐树叶的形状像“手掌”，既让我们认识了三种常见的树木，又通过生动的描写展现了树木的不同形态，充满童真与画面感。 杨树（ ），榕树（ ）， 梧桐树叶（ ）。 高 壮 像手掌 欣赏第一句，填一填，背一背。 比喻 “高”是对杨树形态的描写，突出杨树长得挺拔、高大的特点； “壮”形容榕树长得粗壮、结实，体现榕树的茂盛与坚韧； “像手掌”是比喻的表述，“像”是比喻词，“手掌”是喻体，因为梧桐树叶的形状（有明显的掌状分裂）和人的手掌很像，用“手掌”来比喻，能让我们直观感受到梧桐树叶的样子 重点词语 银杏树叶像 。 泡桐树叶像 。 柳树叶像 。 荷叶圆圆像 。 扇子 一颗颗心 眉毛 你还观察过哪些树叶的形状？ 盘子 作者为什么把梧桐树叶比作“手掌”？这样的比喻有什么好处？这段话分别写出了杨树、榕树、梧桐树的什么特点？ 思考并交流 因为梧桐树叶通常有3-5个掌状分裂，形状和人的手掌张开时很像，所以作者用“手掌”来比喻。这样的好处是用小朋友熟悉的身体部位作喻体，不用复杂的解释，就能让大家立刻想象出梧桐树叶的样子，既生动又好记。这段话分别写出了杨树“高大”、榕树“粗壮”、梧桐树叶“形状像手掌”的特点。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。 树木的颜色不同——枫树秋天红，松柏四季绿。 颜色特点 分别描写了枫树和松柏的特点：枫树到了秋天叶子会变红，而松柏一年四季都穿着绿色的“衣裳”，通过对比两种树木的不同习性，展现了植物的多样之美，语言简洁又充满画面感。 “四季”指一年中的春、夏、秋、冬四个季节，说明松柏的特点是全年不变的；“披绿装”中“披”是拟人的动作，“绿装”指绿色的叶子，把松柏的绿叶比作“绿装”，生动写出松柏四季常绿的样子。 一是抓住事物核心特点，精准聚焦枫树“秋天叶红”、松柏“四季常绿”的关键特征，不做多余描写；二是巧用拟人手法，用“披绿装”把松柏拟人化，让描写更生动有趣，符合低年级学生的认知；三是运用对比手法，通过枫树的“季节变化”和松柏的“四季不变”对比，让两种树的特点更鲜明易记。 写法总结 木棉 喜暖在南方 桦树 耐寒守北疆 分别描写了木棉和桦树的生长习性与分布地区：木棉喜欢温暖的环境，生长在南方；桦树能耐受寒冷，坚守在北疆，通过对比两种树木的“喜暖”与“耐寒”、“南方”与“北疆”，展现了植物与地域环境的适配性，语言简洁又充满画面感。 “南方”指我国秦岭-淮河以南的地区，气候温暖，适合木棉生长； “北疆”指我国北方边疆地区，气候寒冷，是桦树的生长区域； “守”是拟人的动作，把桦树当作人来写，突出它在寒冷北疆顽强生长的姿态。 银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。 看图读第四句 银杏 银杏水杉活化石 水杉 银杏水杉活化石 古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下变成的跟石头一样的东西，就是“化石”。化石历史久远，具有科学研究价值。 化石 “化”还可以组哪些词？ 金桂 金桂开花满院香 背一背，填一填。 （ ）高，榕树壮， 梧桐树叶像（ ）。 （ ）秋天叶儿红， 松柏四季（ ）。 （ ）喜暖在南方， （ ）耐寒守北疆。 银杏水杉（ ）， （ ）开花满院香。 金桂 杨树 枫树 手掌 披绿装 木棉 桦树 活化石 杨树—— 榕树—— 梧桐—— 枫树—— 松柏—— 木棉—— 桦树—— 银杏—— 水杉—— 金桂—— 高 壮 叶如掌 叶儿红 披绿装 满院香 喜暖 耐寒 活化石 活化石 家庭成员大合影 读一读，背一背 恭喜你了解了“木”字大家庭的每一位成员！ 本文用儿歌的形式,从形态特征、生长习性、分布情况、主要价值等方面给我们介绍了11种不同的树,让我们领略到祖国的地域辽阔和物产丰富。 47 结构梳理 杨树——高 榕树——壮 梧桐——叶如掌 枫树——叶儿红 松柏——披绿装 木棉——喜暖 桦树——耐寒 银杏——活化石 水杉——活化石 金桂——满院香 树之歌 一、观察字的结构填空。 “杨、松、柏”都是_____结构的字，部首都是______，第四笔是______。 杨 柏 松 左右 木 丶 课堂演练 49 梧桐(wú　wǔ) 手掌(zǎnɡ zhǎnɡ) 　 　松柏(bó　bǎi) 桦树(huá　huà)　　 银杉(shān　sān) 金桂(ɡuī　ɡuì) 二、给加点字选择正确的读音，打“√”。 √ √ √ √ √ √ 亲爱的小朋友，今天你认识了好多树木伙伴，是不是特别开心？希望你把课文里的知识记在心里，下次路过树林时，能指着它们说出名字。也愿你像小树苗一样，在知识的阳光里，每天都健康、快乐地向上生长！ 结束语 　　背诵《树之歌》，背给你的爸爸妈妈听。 课后作业 $