练案39 复习任务群四 专题八 分点突破六 第1课时 仿用句式-【衡中学案】2026年高考语文一轮总复习练案（统编版）

秀，他们的脚步从未停歇，他们的守护始终如一。一域，开展研修培训、研讨交流等。 片片山、万千棵树，杨生夫妇守护了多年，让他们感 文化是民族的，也是世界的。“文化出海”是一场与 到最欣慰的是，这里始终平安无虞。 未来角逐的远征，期待在“文化出海”的这条路上，我们 的电影、文学、动漫等产品能扬起一道道风帆，形成 B之势，驶进世界各地受众的心里。 二、综合练习 11.请根据材料内容，给“文化出海”下一个定义，不超过 阅读下面的文字，完成11~15题。 70个字。(4分) “文化出海”，是推动文化繁荣、建设文化强国、建设 中华民族现代文明的重要方面。如何“文化出海”？我 们可以在以下三方面下功夫： 一是看“罗盘”识方向。“扬帆远航”，意味着机遇， 12.请在文中画横线处填入恰当的成语。(2分) 也预示着这些文化产品要接受更多受众、更多视角的检 验。因此，既需要识别（甲），也需要识别哪些需求 又是因国家而异的，从而创作出更具全球目光、更能引13.文中第三段标序号部分有两处表述不当，请指出其 起情感共鸣与认同的作品。比如去年集奥林匹克精神 序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改 与中国文化元素于一身的冬奥会吉祥物“冰墩墩”，超越 变原意。(4分) 文化隔阂上演“一户一墩”火爆场面，世人可以“信口拈 来”各种与中国国宝大熊猫有关的趣事，使“冰墩墩”成 为全球近几届奥运会热度最高的吉祥物之一。 二是建“港湾”助远航。水手可以A地出海，是14.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意 因为背后有可以安心停泊的港湾，对于文化“走出去”来 完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 说亦是如此。①比如截至到2022年，②中国（浙江）影 (4分) 视产业国际合作区已吸引260多家企业入驻，③将大量 华语影视作品发行至全球180多个国家和地区，④合作 区还上线了“十诺云平台”，⑤为全国乃至浙江影视出口 企业提供服务。 15.文中画波浪线的“信口拈来”，有人认为用得好，有人 三是（乙）。大海航行靠舵手，也靠水手“文化 认为有语病。你的看法是什么？请简要说明理由。 出海”，除了内容“出海”，也需要人才、技术、资金的“出 (4分) 海”。比如，为了提升翻译出版人才业务水平和综合能 力，中国翻译研究院、中国新闻出版研究院等启动了“海 外翻译与传播应用能力培养计划”，围绕多语种翻译出 版、书刊海外传播、海外出版营销、数字出版技术等领 练案[39] 复习任务群四 专题八语言文字运用 分点突破六仿用、变换句式 第1课时仿用句式 一、专项训练 当我说出“鸟有”一词， 1.阅读波兰女作家维辛波斯卡的短诗《三个最奇怪的 我就在创造一种无中之有。 词》的摘选部分，根据诗歌意蕴补写中间两句。要求： 结构相似，意蕴相仿，内容不能重复。(4分) 当我说出“未来”一词， 2.仿照下面的一组句子，另选话题，写两组句子。要求： 第一个音节便已成为过去。 与例句意蕴、修辞相同，句式与字数大致相同。(4分) 例句：秋叶曾想在冬天里依偎着大树/但是/为了 给大树节省养料/它栖牲了自己/欢快地飘向大地 457 作来表现他策马疾行。京剧舞台上的布景很简单，往 往只有一桌二椅。这张桌子，可以是一张桌子，但上 有演员支着一只胳膊睡觉，就成了一张床；上有演员 3.仿照下面画线的句子，再续写两句话，使之与前面的 站着四处眺望，就成了城楼。环境就在演员身上，随 句子构成排比，并且使语段语意完整。(4分) 着演员的表演，环境就在观众眼前帷妙惟肖地呈现出 大自然的山水日月、花木鸟兽都给人无穷的启 来了。 迪。那一片沉思、寂静的空山，让归隐者顿悟宇宙的 深邃； 7.下面是张岱《西湖梦寻·明圣二湖》中的一段文字，请 仿照所给示例，给加点词“滟潋”作批注。(4分) 4.有不少人的名字来源于我国古代诗文，如刘海粟（国 故余尝谓：“善读书，无过董遇三余。而善游湖 画大师)、李行健（语言学家）、王朝闻（美学家）等等。 者，亦无过董遇三余。董遇曰：‘冬者岁之余也，夜者 请仿照示例，从这三个人名中任选一个，写出相关的 日之余也，阴雨者时之余也。’雪山献古梅，何逊烟堤 名句并对其作合理的解释。不要求句式及解释角度 高柳；夜月空明，何逊朝花绰约；雨色空蒙，何逊晴光 完全一致。字数80左右。(4分) 滟潋。深情领略，是在解人。” 示例：“呦呦鹿鸣，食野之苹。”我国诺贝尔医学奖获得 示例：绰约：“绰”和“约”都是绞丝旁，和丝有关。 者屠呦呦的名字就来源于此。这个名字让我们可以 这里的意思是“柔美的样子”，写出了早晨花朵的娇嫩 联想到这位女科学家为中医药潜心研究的诗意人生 柔美，更衬托出皎洁月色的空明澄澈。 和悬壶济世的博大情怀。 8.下面是明代郑烨为西湖湖心亭撰写的一副对联，下联 5.依据下列的示例仿写，要求句式、结构与示例相似。 语序已打乱，请运用对联知识写出下联，并简要赏析 (4分) 这副对联的艺术特色。(3分) 意志倒下的时候 上联：亭立湖心，俨西子载扁舟，雅称雨奇晴好。 生命也就不再屹立 下联：东坡白月席开恍偏宜水面游赤壁清风 歪歪斜斜的身影 (1)下联： 又怎耐得 秋叶萧瑟晚来风急 (2)艺术特色： 二、综合练习 阅读下面的文字，完成9~13题。 6.以画波浪线的句子为例，写一个体现京剧表演虚拟性 人设，如今泛指人的社会形象。人设要有辨识度， 的句子。(4分)》 就要有特点，够突出。可以侧重性格特点，诸如情绪稳 京剧表演艺术的虚拟性也体现在对舞台时间和 定、真性情等；可以侧重人生经历，比如励志、逆袭、草根 空间处理的灵活性上。演员能够在空无一物的舞台 等。可见，人设就如同一个个标签，A。 上，运用歌唱和动作来展示一幅幅活动的画面。在京 人作为社会性动物，其人设构建的闭环在他者手 剧舞台上，一个圆场，也许就表示走出百里之遥；几声中。但每个人的一举一动，如喜欢发什么类型的朋友 更鼓，在短暂的时间内则已是夜尽天明。这种时空的圈，倾向于为什么样的内容，点赞，等等，无论有意无意， 灵活性，使得舞台的局限性巧妙地转化为艺术的广阔 都客观上成为其人设建构的一部分。“我看人看我”，对 性。为了反映多种多样的生活场景，则往往打破舞台 外界评价的重视，也会成为印象管理、人设打造的内驱 条件的制约，而采取写意的手法来表现规定情境。如 力。就此而言，人设，指向他人和社会评价，也常常承载 骑马，舞台上并没有马，演员并不真的骑马，而是由演 自我期许，内含自我塑造。因此很难说：所谓人设，到底 员拿一根马鞭由圆场、转身挥鞭勒马等一系列动几分是被动赋予，（甲）。 458 实际上，在传播学中，人设建构并不新鲜。一个有9.请在文中画横线处填入恰当的成语。(3分) 效的人设，如同一张简明扼要的名片，能帮人快速完成 形象描述、认知、建构等过程，在提升传播效率上发挥积 极作用。比如，提到林黛玉，人们自然而然会想到“闲静 10.请分析第五段“贴标签”中引号的作用。(2分) 时如姣花照水，行动处似弱柳扶风”才貌世稀的形象 回溯文学艺术长廊，这样成功的人物形象塑造，或者说 人设打造B_。 在当下的互联网语境中，人设打造经常与人设红利 11.俗语也称常言、俗话，请分析材料中画横线的俗语 绑定，一个丰满讨喜的人设能为个人提升话题度、吸金 “甘蔗没有两头甜”的表达效果。(6分) 力。立住了精致人设，自然会吸引一群推崇相同生活态 度的受众追随，提升垂直赛道的影响力；打造育婴专家 人设，赢得家长们信任，也不难受到母婴品牌的青睐。 如今，常有类似“造明星，就需造人设”的说法，虽有12.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意 C之嫌，却并非全无道理。 完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 (4分) 简单粗暴地用人设“贴标签”，固然可以给人留下最 直观的印象，（乙）。一者，饱和度过高、易于模板化 的人设，难免令大众审美疲劳。二者，人设越完美，往往 失真程度越高，且承载的期待也越高。回看“高学历”演13.请选择文学艺术长廊中的一个经典人物形象，仿写 员不知“知网”为何物此类人设崩塌的案例，要么就是形 材料中画波浪线句子。(3分) 象演绎不到位，要么就是人设、真人相去甚远。所谓“甘 蔗没有两头甜”，其中甘苦唯有自知，值与不值各有 判断。 练案[40] 复习任务群四专题八语言文字运用 分点突破六仿用、变换句式 第2课时变换句式 一、专项练习 2.请将文中画波浪线的部分改成五个较短的语句。可 1.(2023·教育部拟四省适应卷)文中画波浪线处是个 以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。(5分) 长句，请改成几个较短的语句。可以改变语序、少量 我站在一处较高的山坡上望见山的前方一大片 增删词语，但不得改变原意。(5分) 一真延伸到远处村庄的稻田以及稻田不远处两岸长 2008年北京夏季奥运会的“中国印”会徽曾让汉 满青青的草和冬色野花的淙淙流淌的河流。风徐徐 字大放异彩，2022年北京冬奥会会徽“冬梦”和冬残奥 地吹在身上，凉爽极了。正享受着自然的馈赠，头上 会会徽“飞跃”也因汉字“冬”“飞”而锦上添花。“冬 的云却又开始密集地整队，我知道又有一场雨会准时 梦”和“飞跃”两幅会徽，内容均包含奥运标志、运动员 赴约了。 和比赛场景、城市、年份，层次清晰，寓意深远。会徽 的上半部分用刚劲曲折的线条勾画出了向前滑行、冲 向胜利的冰雪运动员的矫健身姿：下半部分相对柔美3.请将文中画横线的句子改成以“植人广告”为开头的 圆润，既有赛场、跳台、滑道的轮廓，又似重峦叠嶂、绵 长单句，不得遗漏关键信息，可以少量增删词语。 延起伏。 (4分) 在影视作品中植入广告是当下广告营销的常用 手段。不同于贴片广告和中插广告，植入广告讲求艺 -459-14.甲：哪些需求是各国相通的乙：育“水手”搏风浪。 达形式；内容上，注意列举体现京剧表演虚拟性的例子，如选择一些具体 【解析】甲处，依据后文“从而创作出更具全球目光、更能引起情感共 的舞台动作行为，需要借助演员表演来完成。表达的内容要符合京剧表 鸣与认同的作品”可知，此空的关键词是“能引起情感共鸣与认同”，即 演的风格特点，准确使用行业专业术语。 “相通”的地方；再依据后文“也需要识别哪些需求又是因国家而异的' 7.示例：“滟”和“潋”都是三点水旁，和水有关。这里的意思是“水波荡漾 可知，此空的结构应是“哪些需求是…”。所以可填：哪些雾求是各国 的样子”，写出了晴日里波光的明净美丽，更衬托出朦胧烟雨的空灵 相通的。乙处，依据前文第二段开头“一是看‘罗盘’识方向”和第三段 梦幻： 开头“二是建·港湾’助远航”可知，此空的内容应是一个比喻，即和“罗 【解析】先分析示例的“形”：两个汉字的构字特点，解说词语的含义， 盘”“港湾”有关；再依据后文“大海航行靠舵手”可知，此空的关键词是 赏析表达的效果。再分析示例的内容，由“滟激”一词，联想到“水光潋 “舵手”。所以可填：育“水手”搏风浪。 滟晴方好”的诗句，解其含义为“水波荡漾的样子”，仿照示例的写法，写 15.观点一：用的好。“信口拈来”仿用成语“信手拈来”仿造出的新词，让 出答案。 读者感受到世界在提起与中国国宝大熊猫有关的趣事时如数家珍，轻8.(1)席开水面，恍东坡游赤壁，偏宜月白风清 松自如；仿造的新词也给人以新鲜感。观点二：有语病。“信口拈来”， (2)①嵌名，嵌人“湖心亭”这一主要叙述对象。②比喻，把湖心亭比作 仿用成语“信手拈来”，指人在提起与中国国宝大熊猫有关的趣事时如 西子泛舟湖上的扁舟，联想到苏轼游赤壁、用喻想象新奇。③化用，“雨 数家珍，但“信口拈来”不能直接带宾语。 奇晴好”，化用苏轼“水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇”句，“月白风清 【解析】观点一：用的好。这里“信口拈来”是根据成语“信手拈来”仿 化用东坡《前赤壁赋》“月白风清，如此良夜何”句，富于想像，灵活清新。 造出的新词，让读者感受到世界在提起与中国国宝大熊猫有关的趣事 【解析】将上联拆解，先将与之相对的名词找到，如：“水面”对“湖心”； 时如数家珍，轻松自如；仿词是灵感的产物，可以引起听读者的联想与 “东坡”对“西子”：“赤壁”对“扁舟”。然后再找出与之相对的动词，观 思考，仿造的新词也给人以新鲜感，使语句凭添情趣、生动活泼。观，点 察可知“席开”对“亭立”；“恍”对“俨”；“偏宜”对“雅称”；“游”对“载” 二：有语病，不合逻辑。这里“信口拈来”，仿用成语“信手拈来”，指人 最后根据“雨奇晴好”为“名词+形容词+名词+形容词”的结构对“白 在提起与中国国宝大熊猫有关的趣事时如数家珍，但“信口拈来”是不 月清风”进行排序，应改为“月白风清”。最后整理形成答案即可 及物动词，不及物动词不能直接带宾语，而此句带了宾语“各种与中国9.A.直截了当/一日了然B.数不胜数C.以偏概全 国宝大熊猫有关的趣事”。 【解析】A处，依据“可见，人设就如同一个个标签”，可知人设可以非 练案[39] 常直观地展示一个人的形象。可填“直截了当”或“一目了然”。直戴了 1.示例：当我说出“寂静”一词，我就立刻打破了这种寂静。 当：形容（说话做事）爽快，不绕圈子。一目了然：形容事物、事情的原委 【解析】从句式方面进行分析，仿写的句式应该是“当我说出… 很清晰，一看就知道是怎么回事。B处，依据“人设建构并不新鲜”“回溯 词，…”。从内容方面进行分析，“未来”与“已成为过去”，“鸟有”与 文学艺术长廊”，可知人设打造的数量很多。可填“数不胜数”。数不胜 “创造一种无中之有”，呈现相反的关系，所以仿写的上下句也应是相反 数：意思是数都数不过来。形容数量极多，很难计算。C处，依据“人设 的关系。 打造经常与人设红利绑定”，可知人设只是为了达到自己的目的刻意打 2.示例：小溪曾想在春日里依偎着大山/但是/为了给大山增加水分/它牺 造的，所以对于“造明星，就需造人设”的说法，虽然有点片面，但也是有 牲了自己/默默地渗人土壤 道理的。可填“以偏概全”。以偏概全：用片面的观点看待整体问题；片 浪花曾想在夏日中依偎着大海/但是/为了给海岸增添绚丽/它牺牲 面地根据局部现象来推论整体。 了自己/洒脱地撞向岩石(4分，每组2分) 10.此处引号作用为特殊含义，表达了作者对简单粗暴地用人设贴标签行 3.示例：那一弯沉默、空缺的弦月，让孤独者窥视人生的真谛那一涓灵 为的反感。 动、欢快的细流，让思想者探究生命的奥秘（注意意象、内涵和句式） 【解析】“贴标签”在这里并不是真正意义上的往物品上贴标签，而是 4.刘海粟：“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。”刘海粟，这位国画大师的名字 用一种比喻的方式，简单粗暴地用人设去定义、概括一个人。此处引号 让我们感受到了他的开阔胸襟和谦逊美德。 作用为特殊含义，有批判、反感之意。结合原文，“饱和度过高、易于模 李行健：“天行健，君子以自强不息。”他的名字让我们感受到了他在语言 板化的人设”“令大众审美疲劳”“人设越完美，往往失真程度越高”，可 研究学术道路上孜孜不倦，追求上进，攻坚克难的奋斗精神 知作者对这种简单粗暴的“贴标签”行为是不认同的，认为这样会带来 王朝闻：“朝闻道，夕死可矣。”从他的名字中我们可以感受到他以全部的 很多负面问题，体现出对这种不良现象的批评、反感 生命追求美学之道的至高境界。 :11.①运用比喻的修辞，将人设比作“甘蔗”，生动形象地突出人设给人带来 【解析】本道题要求从“刘海粟（国画大师）、李行健（语言学家）、王朝 “红利”（好处）的同时，也会带来“审美疲劳”和“人设崩塌”的可能危 闻（美学家）”三个名人的名字中任选一个，写出相关的名句并对名字加 害；②语言口语化，通俗易懂，简练形象，易于读者理解；③承接上文内 以合理阚释，这就要注意联想与其名字有关的名句，进行合理阚释。解 容，引起下文“其中甘苦唯有自知，值与不值各有判断”。 释时要注意参照例句，揭示出名字与人物的经历、职业、精神品质等方面 12.甲：几分是有意为之乙：但会带来很多问题（弊端） 的关系；也要注意所写句式尽量保持与例句一致；字数不能太少，字数太 【解析】甲处，依据“无论有意无意，都客观上成为其人设建构的一部 少，内容则会不全，解释就会不充分，也不能太多，太多则有语言冗赘 分”“就此而言，人设，指向他人和社会评价，也常常承载自我期许，内含 之嫌。 自我塑造”“到底几分是被动赋予”，可知人设有的是被动赋予，有的却 5.信念倒下的时候 是自己刻意打造，可填“几分是有意为之”。乙处，意思是说“贴标签” 灵魂也就不再坚强 也会造成后文一系列的弊端，与“固然可以给人留下最直观的印象”这 飘瓢渺渺的思绪 句话要形成转折，可填“但会带来很多问题（弊端）” 又怎经得 13.示例一：提到孙悟空，人们自然而然会想到“金猴奋起千钧棒，玉宇澄清 惊涛骇浪洪波涌起 万里埃”不屈不挠的形象。 【解析】考生先要看懂示例的句式结构为“…（两字名词）倒下的时 示例二：提到贾宝玉，人们自然而然会想到“潦倒不通世务，愚顽怕读文 候/…（两字名词）也就不再…（两字动词）/…(AABB式叠词)的 章”不拘礼节的形象。 …(两字名词)/又怎…（一字动词）得/…（两个主谓短语，其中后 练案[40] 一个短语引用诗词)”。这首诗是汪国真的《旅程》前半截，整首诗表达1.示例一：会徽的上半部分线条刚劲曲折，勾画出了冰雪运动员的矫健身 了诗人对人的坚强意志的赞美，所以考生在拟写时要把握诗中传达的赞 姿，他们向前滑行，冲向胜利。 美之情。比如由示例中的“意志”可以想到“信念”“梦想”“信仰”“尊 示例二：会徽的上半部分线条刚劲曲折，形如矫健的冰雪运动员，正向前 严”等抽象事物，再联系与之有关的“灵魂”“人生”等，最后用反问的形 滑行，冲向胜利。 式表达对所选事物的赞美之情。 2.示例：我站在一处较高的山坡上，望见前方一大片的稻田，一直延伸到远 6.示例：如行船，舞台上既没有水也没有船，而是由演员拿一支船桨，通过处村庄，以及不远处长满青草的田地，沿路布满各色野花和淙淙流淌的 表演，使观众“看到”他在水上行船。 河流。 【解析】从形式看，要符合“如…，舞台上没有…，而是…”的表【解析】短句指的是比较简短且能单独成句的语句，将长句改成短句， 545