练案29 复习任务群三 专题七 分点突破 名句考查分析-【衡中学案】2026年高考语文一轮总复习练案（统编版）

D.面对美景，词人找出去年佩戴过的花饰插到头上，9.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分) 掩饰鬓边的斑斑白发。 () 8.这首词表达了作者什么样的思想感情？请简要分析。 A.首句从远处着笔，从视觉和嗅觉的角度写出十里稻 (6分) 田一片金灿灿的丰收景象，风拂平野，稻谷飘香。 B.诗人移步换景，看到村后山坡上挂满了黄中带青的 山果，“垂垂”突出果实的硕大饱满，如在眼前。 C.上片通过三个典型意象群，把秋日农村的美景作了 极其形象的概括，突出江南农家山清水秀的风貌。 D.下片作者通过“晨气润”和“午阴凉”渲染秋日江村 阅读下面这首宋词，完成9~10题。 道中的凉爽，即便着戎装巡行也无需车盖遮阳。 浣溪沙·江村道中 10.有人评价这首词纯由景见情，无一赘语。请结合诗 范成大 句分析词中蕴含的思想情感。(6分) 十里西畴熟稻香，槿花篱落竹丝长，垂垂山果挂青黄。 浓雾知秋晨气润，薄云遮日午阴凉，不须飞盖护戎装。 【注】南宋时，川蜀为沿边重镇，与金国接壤，常须戒 备。这首词大概是词人担任四川制置使期间所作。 练案[29] 复习任务群三专题七 名篇名句默写 分点突破 名句考查分析 1.(2024·部编九省适应性测试)补写出下列句子中的 这样做就称得上“好学”了。 空缺部分。(6分) (2)太阳升起，姚鼐在泰山上回望日观峰以西的山峰， (1)在《春江花月夜》中，张若虚面对清明澄澈的天地 这些山峰“ 宇宙，顿生遐思冥想，追问道：“ 衬托出泰山的高大巍峨。 7” (3)杏花是一个意蕴丰富的美学意象，具有丰富的文 (2)在《答司马谏议书》中，针对司马光“生事”的指 化内涵和象征意义，在古诗词中较为常见，比如 责，王安石回复说，“ ”,不能算是制造事端。 4.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (3)在学习交流会上，杨书记引用古人的名句“ (1)《红楼梦》中，用“丰年好大雪，珍珠如土金如铁” ”,阐述了要保持 描写权贵之家的豪富奢侈之气。《阿房宫赋》中也 国家的长治久安，必须遏制骄奢淫逸风气的道理。 有与之相近的句子“ 2.(2025·八省适应性联考)补写出下列句子中的空缺 部分。(6分) (2)王充在《论衡》中有言：“凿不休则沟深，斧不止则 (1)在《子路、曾皙、冉有、公西华待坐》中，子路表示自 薪多。”荀子《劝学》中的“ 己如果治理一个危难中的中等国家，三年之后， ”八个字与之意思相近。 (3)电视剧中主人公与挚友离散多年，在久别重逢的 (2)王安石《桂枝香·金陵怀古》中“ 一刻却只有深情的凝望。小刚被这一场景深深打 ”两句，通过河中画船、天 动，不禁想到了古诗词中也有诸多描写无言、无声 空飞鸟描绘出长江上的美丽景色。 却情韵悠长的情景的诗（词）句，如“ (3)日常生活中，我们常常使用相邻的两个数字来表 示一个大概、差不多的数量，这种用法在古诗词中 5.补写出句子中的空缺部分。(6分) 也很常见，如“ (1)张若虚《春江花月夜》以“月”为核心营造出空灵 曼妙的意境，“ 3.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) 两句，寄寓了离人情怀和月洒江林的寥落。 (1)《论语》中，孔子认为君子不追求物质方面的享受， (2)《小窗幽记》中说：“大豪杰，舍己为人，小丈夫，因 而是要求自己“ ” 人利己。”这个道理用《〈论语〉十二章》中的句子 434 来表达，就是“ 的孤寂，或写空寂苍凉的环境，或写英雄的失意，如 (3)中国的酒文化历史悠久，文人墨客也留下大量与 “ 酒有关的诗文名句，表达各自的情怀，如李白的10.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) ”,陶渊明的 (1)魏征在《谏太宗十思疏》中提醒唐太宗：历代帝王 6.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) 中有好开局的很多，然而“ ”;这 (1)杜甫《登岳阳楼》中“ 并非因为创业易而守业难，而是因为其人一旦得 ”两句写出了洞庭湖的浩瀚无边之状， 志“ ”,最终导致民心背离。 被清代著名诗人王土祯赞为“雄跨古今”。 (2)自古以来，中华民族就有许多为了国家大义而奋 (2)杜牧《阿房宫赋》中“ 不顾身的人，如高适《燕歌行》中“ ”两句，以质问的语气严厉谴责了秦统 ”两句描写的一群浴血奋战、舍 治者对财物横征暴敛、极尽挥霍而不知珍惜的 生取义而不计功名的战士。 行为。 (3)舟行水上，你心情愉悦，情不自禁吟诵古人描写此 (3)相比于现代人，古人更容易从鬓发的变化中生出 类场景的句子：“ 生命易衰的深沉感喟，比如“ 11.补写出下列句子中的空缺部分(6分) (1)曹操《短歌行》中“ 7.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) ”两句，以山海为喻，表达了对接纳人 (1)《阿房宫赋》中“ ”和“ 才、天下归心的渴望。 ”两句，用比喻描绘长桥之雄伟和复道之 (2)古人常以“樽（尊）”代指酒，并借此抒情达意。 绚丽。 苏轼在《赤壁赋》和《念奴娇·赤壁怀古》中就各 (2)对于爱人的分离，“同心而离居，忧伤以终老”两句 自用“ ”和“ 流露出无尽的忧伤，秦观《鹊桥仙》“ 分别表达朋友欢聚之愿和自我宽慰之意。 ”两句则表现出达观的 (3)班级开展“诗歌里的四季”专题探究活动，小刚负 责收集唐诗中带有“春”字的名句，同学们纷纷建 心态。 议用“ (3)面对着滚滚向前的流水，光阴转换、岁月沧桑之感 油然而生，小刚情不自禁吟诵古人的诗句： 12.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)《诗经》中《静女》运用移情手法，描写男主人公 爱屋及乌情感的句子是：“ 8.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) 0 (1)“落木”作为中国诗歌中的经典意象，经常出现在 (2)国家的发展和稳定必须要有各项适宜的制度，在 古诗词中，“诗圣”杜甫的《登高》中“ 魏征的《谏太宗十思疏》中“ ”一句写秋景的萧瑟，黄庭坚《登快阁》中 ?”两句，以车作比喻说明这个 ”一句写秋景的辽阔。 道理，并用反问句加强了语气。 (2)曹操《短歌行》用礼贤下士的诚心吸引人才，而 (3)古代诗人往往用各种各样的“花”来表达品质、志 《过秦论》中“ 向、心情，创设意境，如“ 两句写各国诸侯用珍宝土地招揽人才。 (3)小明打算从高中语文课本里的古诗文中挑选两句13.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) 话作为自己的座右铭，针对他骄傲自满的性格，你 (1)由两个相同的字重叠构成的叠词，可使描写更加 建议他选的语句是：“ 生动形象，李密《陈情表》中“ 0 ”两句，形象地写出祖母呼吸 9.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)》 微弱、时日无多的情形，哀婉动人。 (1)张若虚《春江花月夜》中，“ (2)李白《梦游天姥吟留别》中“ ”两句写月色如霜，霜飞无从觉 ”两句，写出了天姥山虽然千 察，洲上的白沙和月色融合在一起看不分明。 山重叠、山路曲折，但沿途奇花异草、怪石林立， (2)魏征《谏太宗十思疏》中，“ 令人流连。 ”两句指出君主应该选拔有才 (3)古诗词常常运用修辞手法来描摹事物和表情达 能的人，听取好的意见。 意，如“ (3)古诗词中有很多以“空”营造意境氛围的，或写独守 两句运用了借代的修辞手法。 435- 14.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (3)梦是古诗词常见的意象，或写梦中景梦中事，或 (1)《桂枝香·金陵怀古》一词中，“ 忆梦中人梦中情，或借梦抒情，如“ ”写水，“ ”写山，境界辽 ” 0 阔高远，一幅金陵锦绣江山图展现在读者眼前。 16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (2)古往今来，人才都是国家发展的第一资源。苏洵 (1)白居易在《八月十五日夜湓亭望月》中有“湓浦 在《六国论》中提到，如果六国“ 沙头水馆前”一句，“湓浦”就是指他在江州的所 ”,秦国人必定寝食 居之处。在《琵琶行》中他也曾交代：“ 难安。 。”此处地势之荒 (3)古典诗词在描写景物时，常常调动人的听觉和视 僻，环境之恶劣，可见一斑。 觉，比如 (2)在《陈情表》中，李密用“ 就是声色兼备的佳句。 ”两句澄清了自己不是怀念旧 15.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) 朝，没有“忠臣不事二君”之心，打消了晋武帝的 (1)韩愈在《师说》中开篇即从职责上将教师界定为 疑虑。 ”,与后文童子之师“ (3)“颜”的意思非常丰富，指两眉之间，亦指额头或 ”的职责形成对比。 脸面，后引申为面容、面色。“颜”字在古诗文中 (2)雨水是二十四节气之一，当我们在校园里听雨赏 屡见不鲜，如“ 花时，会联想到陆游《临安春雨初霁》中的“ ”两句。 ” 练案[30] 复习任务群四 专题八 语言文字运用 分点突破一正确使用词语 第1课时正确使用实词、虚词 一、专项练习 例句：信息技术让很多之前难以探测到的“蛛丝马 1.（2023·全国乙卷，改编)下列句子中的“能”与文中加 迹”，可以被甄别、掌握以及高效利用。 点的“能”，意义和用法相同的一项是(3分)( A.刚才读了一遍，你的这篇文章写得还可以。 郭老头、耿老头，俩老头，这两个老头，从前面看， B.今天天气实在热得可以，开空调吧。 像五十岁；从后面看，像三十岁，他们今年都已经做过 C.继续努力吧，你可以取得更优异的成绩。 七十整寿了，身体真好！郭老头能吃饭，斤半烙饼卷 D.把这些事情做完，你就可以走了。 成一卷，攥在手里，蘸一点汁，几口就下去了，他这辈3.下列句子中的“主观”和例句中的“主观”，含义不同的 子没有牙疼过。耿老头能喝酒。他拿了茶碗上供销 一项是(3分) 社去打酒，一手接酒，一手交钱，售货员找了钱给他， 例句：情绪是人对客观事物所持态度中产生的主观 体验。 他亮着个空碗：“酒呢？”售货员有点忧伤：记得是打给 A.我们做事要从客观实际出发，如果只凭个人感觉就 他了呀！—售货员低头数钱的功夫，二两酒已经进 轻易下结论，就太主观了。 了他的肚了。 B.霍桑的《红字》给我们带来了道德思考，尽管这不一 A.她尽量高高地跳起脚尖，希望车厢里的人能看见她 定是作者的主观愿望。 的脸。 C.具体来说，促使纳税人进行避税的主观原因是利益 B.我们班同学就数他能说，讲起话来口若悬河滔滔 驱动。 不绝。 D.无论是人物还是景物，都需经过作者主观感受的过 C.新颁布的控烟条例规定，绝大多数公共场所都不能 滤与艺术性的加工。 吸烟。 4.下列句子中的“另外”和例句中的“另外”，用法相同的 D.以前这条小河上没有桥，人们只能涉水而过，非常 一项是(3分) () 不便。 例句：碘酒，还有另外一个名字叫作碘面。 2.下列句子中的“可以”和例句中的“可以”，意义和用法 A.世界上的事都是因人而异的。对你来说难于上青 相同的一项是(3分) 天的事，对另外一些人来说可能就会易如反掌。 4369.CC项，“山清水秀”错。上片通过三个典型意象群突出的是丰收的景 示例三：见贤思齐焉见不贤而内自省也 象，而非山清水秀的风貌。 示例四：满招损谦得益 10.①对农民辛勤劳动的赞美。稻谷飘香，山果青黄，词人眼中一派丰收的9.(1)空里流霜不觉飞汀上白沙看不见 景象。②对大自然的无限热爱。词的上片充分调动视觉和嗅觉，色彩 (2)简能而任之择善而从之 层次感强，景物错落有致。③对质朴田园生活的向往。词人奔走驱驰 (3)示例一：空山新雨后天气晚来秋 间能沉下心欣赏江村丰收景象，“不须”一句写出对战事的厌恶。④表 示例二：去来江口守空船绕船月明江水寒 达保家卫国的信心和力量。词人作为负有守土重任的封疆大吏，看到 示例三：映阶碧草自春色隔叶黄鹏空好音 防区内一派美丽丰饶的景象，自然增添了守家护国的责任感。 示例四：清角吹寒都在空城 【解析】上片共三句：第一句写远景，金灿灿的十里平畴，稻香扑鼻；第 示例五：又闻子规啼夜月愁空山 二句稍近些，红艳的木槿花后，有青翠的修竹在迎风摇曳；第三句写近10.(1)能克终者盖寡则纵情以做物 旁的山坡上，累累山果挂满枝头，青黄相间，低头摇晃，招人喜爱。词人 (2)相看白刃血纷纷死节从来岂顾勋 通过三个典型意象群突出了丰收的景象，暗含了对农民辛勤劳动的赞 (3)示例一：纵一苇之所如凌万顷之茫然 美。上片写景中，诗人不仅调动了视觉，同时也调动了嗅觉写果香；同 示例二：玉鉴琼田三万顷着我扁舟一叶 时使用“青黄”一词，生动形象的写出了山果有的成熟了，有的尚未成熟 示例三：万里归船弄长笛此心吾与白鸣盟 的景象。字里行间流露着词人对大自然的无限热爱。下片旨在写词人 示例四：两岸猿声啼不住轻舟已过万重山 的旅途感受。时已初秋，晨雾未散，空气湿涧，即使到了中午，因薄云退 示例五：舟遥遥以轻飏风飘飘而吹衣 日，也渐觉凉爽宜人。末句写词人舍车骑马，戎装而行，饱览这迷人的11.(1)山不厌高海不厌深 秋色，寄托了词人对于大自然的无限热爱，同时“不须”一句写出对战事 (2)举匏樽以相属一尊还酹江月 的厌恶，对质朴田园生活的向往。结合【注】可知，词人作为负有守土重 (3)示例一：映阶碧草自春色隔叶黄鹏空好音 任的封疆大吏，看到防区内一派美丽丰饶的景象，自然增添了守家护 示例二：春江潮水连海平海上明月共潮生 国，守护百姓这美好的生活的责任感。 示例三：舍南舍北皆春水但见群鸥日日来 练案[29] 12.(1)匪女之为美美人之贻 1.(1)江畔何人初见月江月何年初照人 (2)奔车朽索其可忽乎 (2)举先王之政以兴利除弊 (3)示例一：昨夜闲潭梦落花可怜春半不还家 (3)忧劳可以兴国逸豫可以亡身（历览前贤国与家成由勤俭破由 示例二：竹外桃花三两枝春江水暖鸭先知 奢/万户千门成野草只缘一曲后庭花/蒙华尽出成功后逸乐安知与 示例三：去年今日此门中人面桃花相映红 祸双) 13.(1)气息奄奄人命危浅 2.(1)可使有勇且知方也 (2)千岩万转路不定迷花倚石忽已暝 (2)彩舟云淡星河鹭起 (3)示例一：主人下马客在船举酒欲饮无管弦 (3)示例一：方宅十余亩草屋八九间 示例二：谈笑间樯橹灰飞烟灭 示例二：七八个星天外两三点雨山前 示例三：浔阳地僻无音乐终岁不闻丝竹声 3.(1)敏于事而慎于言就有道而正焉 14.(1)千里澄江似练翠峰如簇 (2)绛皓驳色而皆若偻 (2)以赂秦之地封天下之谋臣以事秦之心礼天下之奇才 (3)示例一：借问酒家何处有牧童遥指杏花村 (3)示例一：映阶碧草自春色隔叶黄鹏空好音 示例二：小楼一夜听春雨深巷明朝卖杏花 示例二：两个黄鹏鸣翠柳一行白鹭上青天 示例三：沾衣欲湿杏花雨吹面不寒杨柳风 示例三：风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回 示例四：杏花疏影里吹笛到天明 15.(1)(师者)所以传道受业解惑也授之书而习其句读（者） 4.(1)鼎铛玉石金块珠砾 (2)小楼一夜听春雨深巷明朝卖杏花 (2)锲而不舍金石可镂 (3)示例一：昨夜闲潭梦落花可怜春半不还家 (3)示例一：执手相看泪眼竞无语凝噎 示例二：我欲因之梦吴越一夜飞度镜湖月 示例二：东船西舫悄无言唯见江心秋月白 示例三：庄生晓梦迷蝴蝶望帝春心托杜鹃 示例三：别有幽愁暗恨生此时无声胜有声 16.(1)住近湓江地低湿黄芦苦竹绕宅生 示例四：相顾无言惟有泪千行 (2)本图宦达不矜名节 5.(1)不知乘月几人归落月摇情满江树 (3)示例一：雕栏玉砌应犹在只是朱颜改 (2)君子喻于义小人喻于利 示例二：弟走从军阿姨死暮去朝来颜色故 (3)示例一：会须一饮三百杯引壶觞以自的 示例三：引壶觞以自的眄庭柯以怡颜 示例二：两人对的山花开造饮辄尽 示例四：安能摧眉折腰事权贵使我不得开心颜 6.(1)吴楚东南坼乾坤日夜浮 练案[30] (2)奈何取之尽锱铢用之如泥沙 1.B“郭老头能吃饭”中的“能”指在某方面突出、擅长，作谓语。A项， (3)示例一：艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯 “能”指能够、可以，修饰动词谓语。B项，“能说”是口才出众的意思， 示例二：少小离家老大回乡音无改鬓毛衰 “能”指在某方面突出、擅长，作谓语。C项，“不能吸烟”中的“能”是允 示例三：尘满面鬓如霜 许、符合规定的意思，修饰动词谓语。D项，“能”意思是能够、可以，修饰 示例四：塞上长城空自许镜中衰已先斑 动词谓语。 7.(1)未云何龙不霁何虹 2.CC项和例句中的“可以”均为助动词，表示可能或能够。A项形容词， (2)两情若是久长时又岂在朝朝暮暮 意为“好，过得去，不坏”。B项形容词，意为“厉害”。D项助动词，表示 (3)示例一：六朝旧事随流水但寒烟衰草凝绿 许可。 示例二：不知江月待何人但见长江送流水 3.AB、C、D三项和例句中“主观”的意思都是“属于自我意识方面的”，中 示例三：世间行乐亦如此古来万事东流水 性词。A项“主观”的意思是“不依据实际情况，单凭自己偏见的”，贬 示例四：君不见黄河之水天上来奔流到海不复回 义词。 8.(1)无边落木萧萧下落木千山天远大 4.BB项和例句中的“另外”均为指示代词，指所说范围之外的事物。A (2)不爱珍器重宝肥饶之地以致天下之士 项为指示代词，指所说范围之外的人。C项为连词，表示此外。D项为 (3)示例一：念高危则思谦冲而自牧惧满溢则思江海下百川 副词，表示在所说范围之外。 示例二：自伐者无功自矜者不长 5.B画线句子处的“实在”是“确实，的确”的意思。A项，具体而切实。B 538