练案18 复习任务群三 专题五 分点突破一 第3课时 了解词类活用-【衡中学案】2026年高考语文一轮总复习练案（统编版）

【参考译文】 人兴，以一人亡”评价管仲，主要是想说明国家的兴亡关键在人事安排 景祐三年五月，范仲淹因为吕夷简执掌朝政，提拔任用的大多出自他 是否得当 的门下，献上百官图。范仲淹指着图的次序说：“提拔或降格任用大臣，不：【参考译文】 应该把这些事全部委托（交给）宰相，”吕夷简不高兴。范仲淹听说了这种 材料一： 情况，于是写四篇论呈献（给皇上），大抵谴责当时的政务。吕夷简上诉范 先君曾说：管仲九次汇集诸侯，匡扶天下，辅佐齐桓公称霸，连孔子都 仲淹超越自己的职权范围言事，他推荐任用的官员，都是朋党（排斥异己的称赞他的仁义，然而仍然不能阻止五位公子为了争夺君位而相互残杀，使 政治集团)。范仲淹因此被降职，任饶州知州。集赞校理余靖上书说：“范 齐桓公死后不能下葬，说：“大概是由于管仲才达到这种地步啊！” 仲淹因指出大臣的过错而遭到了重责贬谪，如果他的话不合乎陛下的心 管仲自己有三个藏金宝库，齐桓公宠爱的侍妾有六个人，管仲却不劝 意，在陛下这里（对陛下来说）就是听与不听罢了，怎么可以把这作为他的谏其错误，这本来就是嫡庶争夺君位的祸患的起源。然而齐桓公老了，管 罪过呢？请求更改之前的任命。”余请被判降职监筠州酒税。苏舜软上书仲为齐桓公身后之事打算，知道各位皇子一定会争夺君位，于是把世子托 说：“范仲淹刚直不屈，位至台球，即使改任其他官职，还不忘献忠言供采 付给宋公。父子之间的事，竞然要由别人来介入，有智慧的人难道会这样 纳。大概是不敢辜负陛下委任关注（重用）的心意（恩德），（结果）都受到做吗？ 诬蔑损害而被贬官，离开了朝廷。（这）使得正直的大臣丧失勇气，鲠直的 《传》说：“管仲快要病死了，桓公问谁可以任宰相，管仲说：·了解臣下 人士害怕而不敢说话，目睹时弊却不敢议论，这是大的忧患啊。” 的，没有人能比得上君主。’桓公说：·易牙怎么样？’（管仲）回答说：·杀了 5.(1)崔光年少即显度量之大，喜怒哀乐均不见于表情。有人诋毁侮辱他，自己的儿子，来取悦国君，是不近人情的，不可任用。’桓公道：‘开方怎么 崔光必定好言好语来回复那人，即使被人诬骂毁谤，他始终也不自己申样？'（管仲）回答说：‘背弃自己的父母来投合君主，不近人情，难以接近。， 辩曲直。（关键词语：“之”，代词，他；“以报”，来回复；“见”，表被动； 桓公说：‘竖刁怎么样？'管仲答：·他残毁了自己的身体来投合君主，不近 “申”，申辩。) 人情，难以亲信。’管仲死后，桓公不采用管仲的意见，最终亲近、任用了这 (2)高祖经常对大臣们说：“凭着崔光的高才大量，如果没有意外的错误三人，仅仅两年祸乱就发生了。”世上不曾没有小人，有君子来阻隔他们，那 罪责，二十年后应该担任司空之职。”（关键词语：“以”，凭借；“若”，如么小人不能发挥他们的才智。《语》说：“舜得到天下，从众人中选用人才， 果；“咎谴”，错误罪责。)》 推举了皋陶，那些不仁德的人就都远离了。汤得到天下，从众人中选举人 【参考译文】 才，推举了伊尹，不仁德的人也都远离了。”管仲知道小人不能任用，却没有 崔光，本名孝伯，字长仁，名是高祖所赐，他是东清河郁人。慕容白曜 办法阻止他们，对于国家大事又有什么帮助呢？ 平定三齐，崔光时年十七，跟随父亲迁往代州。家中虽然贫困，但崔光好 在内不能修养自身，在外又不能任用人才，拿朝代更迭的忧患托付给宋 学，白天耕地，夜晚读书，靠抄书赡养父母。崔光年少即显度量之大，喜怒 襄公，让祸患已经形成，而后宋人只能用战争来纠正它。这时候就很危险了。 哀乐均不见于表情。有人诋毁侮辱他，崔光必定好言好语来回复那人，即 材料二： 使被人诬骂毁谤，他始终也不自己申辩曲直。皇兴初年，同郡有两人同时 曾经读过《周官》《司马法》等文章，知道了军旅的基层建制的人数，在 被掠去当奴婢，后来到崔光那里求救，崔光于是用另外二人把他们赎了出 之后又读过了管仲的书，进而知道了管子改变周朝军旅管理制度的原因。 来。高祖听说此事，十分称赞他。（崔光在朝，）虽身处机近，却一向不大留 凡是王道的军队，除非出于不得已，而绝对不是以战胜敌人为目的。所以 心书面文案，只是行止从容，议论述说，替国家大政出谋划策而已。高祖经 在他们制定办法的时候，只是要求不可以战败而已。至于在齐桓公和晋文 常对大臣们说：“凭着崔光的高才大量，如没有意外的错误罪责，二十年后 公的时代，除非决战胜利而没有其他办法才能称霸，所以他们制定的办法 应该担任司空之职。”他就是这样被器重。后又跟随皇帝剿灭陈显达。世 目的就是必须胜利。只有复杂和曲折的办法，才可以能立于不败之地；而 宗即位，升为正侍中。 简单和直接的办法，才是能作为必胜的手段。 6.BFG句意：除非出于不得已，而绝对不是以战胜敌人为目的。所以在 那管仲统领他的军队，可以说是非常直接简单而且容易明白啊。把国 他们制定办法的时候，只是要求不可以战败而已。“不得已”是“出于” 家的力量分成三份，用来成就三军。一万人编成一个军，三军共计三万人。 的原因，中间不断开，B处断开；“非…也”是否定式判断句，“也”后F 非常通畅并且容易透彻理解，即便有智慧的人也没有他施展才能的地方。 处断开；“为法”是动宾结构，后面G处断开。 所有三代的制度，到了春秋战国还有幸存的。等到管仲在齐桓公这里 7.DA项，正确。B项，正确。句意：背弃自已的父母来投合君主。/希望 称相，南伐楚国，北代弧竹国，把九个诸侯国联合在了一起，威震天下，但是 项伯详细地说明我不敢背弃道德。C项，正确。危险/大概。句意：这时 他的军事防守和战斗阵法，却是很难真正见到，这是为什么呢？这是因为 候就很危险了。/能够不被焚毁，大概有神明保护吧。D项，错误。意思 管仲想要在很短时间内征服天下，（管仲）所以改变古代的“司马法”，而制 不同。统领，统率/制服。句意：那管仲统领他的军队。/秦有剩余的力 定出了这种简单快速取胜的军队建制，因此我们就看不到他运用古代“司 量趁他们困乏而制服他们。 马法”的事迹了。 8.AA项，“但孔子也认为管仲未能及时制止五公子争夺君位”错，原文 “管仲身有三归，桓公内嬖如夫人者六人，而不议为非，此固适庶争夺之 练案[18] 祸所从起也”，孔子的意思是由于管仲自己贪财，而且设有劝谏齐桓公不1.(1)有一个老人，穿着麻布制的衣服，戴着白色的帽子，最后来拜访 要贪图女色，埋下了嫡庶之争的祸端。而不是选项说的管仲未能及时制 (关键词语：“衣”，名词活用为动词，穿；“冠”，名词活用为动词，戴； 止五公子争夺君位。 “吊”，拜访。) 9.(1)父子之间的事，竞然要由别人来介人，有智慧的人难道会这样做吗？ (2)当了大官后对人骄傲的人，百姓就会离开他。职位高而独揽大权的 (2)(管仲)所以改变古代的“司马法”，而制定出了这种简单快速取胜的 人，国君就会厌恶他。（关键词语：“骄”，形容词活用为动词，对人骄做； 军队建制，因此我们就看不到他运用古代“司马法”的事迹了。 “去”，离开；“擅权”，独揽大权；“恶”，厌恶。) 【解析】(1)“使”，让；“与”，参与，介入；“盍”，通“何”，何必，怎么。 【参考译文】 (2)“为”，制定、创建；“速胜”，迅速取胜；“是以”，因此；“莫得”，不 孙叔敖担任楚国的令尹，全国的官吏和百姓都来祝贺。有一个老人， 能够。 穿着麻布制的衣服，戴着白色的帽子，最后来拜访。孙叔敖整理好衣帽出 10.①齐桓公能够称霸，主要是管仲的辅佐，管仲托起了齐国，所以说“国以 来接见了他，对老人说：“楚王不了解我没有才能，让我担任令尹这样的高 一人兴”。②管仲临终时没有向桓公举荐合适的继承人，导致齐国发生官而受官民们的责骂，人们都来祝贺，只有您最后来拜访，莫非有什么要说 内乱，同时他没有安排好身后事宜，导致小人作乱，所以说“以一人亡” 的吗？”老人说：“是有话说。当了大官后对人骄傲的人，百姓就会离开他。 ③苏洵用“国以一人兴，以一人亡”评价管仲，主要是想说明国家的兴亡 职位高而大权独揽的人，国君就会厌恶他。俸禄已经优厚却不满足的人， 关键在人事安排是否得当。 祸患就隐伏在那里。”孙叔敖向老人拜了两拜，说：“我诚恳地接受您的指 【解析】①“管仲九合诸侯，一匡天下，以桓公伯”，齐桓公能够称霸， 教，还想听听您其他的意见。”老人说：“地位越高，越要将自己看低；官职越 主要是管仲的辅佐，管仲托起了齐国，所以说“国以一人兴”。②“管仲 大，处事越要小心谨慎：俸禄已很丰厚，就应谨慎不再索取分外的财物。您 病且死，桓公问谁可使相者。管仲曰‘知臣莫若君。”“管仲知小人之 严格地遵守这三条，就能够把楚国治理好了。” 不可用，而无以御之，何益于事？”“举易世之沈而属之宋襄公”，管仲临2.(1)富弼规劝治区内的老百姓拿出粮食，加以官仓的粮食，获得公私庐舍 终时没有向桓公举荐合适的继承人，导致齐国发生内乱，同时他没有安 十余万处，分散让人居住，以便于供给柴火和饮水。（关键词语：“益”， 排好身后事宜，导致小人作乱，所以说“以一人亡”。③苏洵用“国以一 加上：“处”，使居住：“薪水”，柴火和饮水。) 526 (2)第二年，麦子成熟，老百姓依路的远近领取粮食回家，共救活五十余宠爱，与文中“侥幸”的“幸”词义不同。 万人，招募为兵的流民以万计。（关键词语：“明年”第二年；“以”，依据；8.DD项，“将齐国治理得秩序井然”于文无据，从“莫不从桓公而贵敬 “凡”，总共；“活”，使动用法，救活。) 之”可知贵贱长少都随着齐桓公更加敬重管仲，而非齐桓公。 【参考译文】 9.(1)凡是做臣子的，好比厨师将五味调和好了进奉给君主吃。君主如果 富弼，字彦国，河南人。他从小就热爱学习，很大度，范仲淹见到他后 不吃，谁敢强迫他呢？ 十分惊奇，说：“这是辅佐帝王的良才啊！”将他所写的文章拿给王曾、晏殊 (2)诸侯只要掌握了像这样的一个关键，就没有人能使他灭亡。 看，晏殊将女儿嫁给他。河朔发大水，老百姓到处流浪讨饭。富弼规功治 【解析】(1)“炮宰”，古代职掌庖厨的人，1分；“进”，进奉，1分；“强” 区内的老百姓拿出粮食，加以官仓的粮食，获得公私庐舍十余万处，分散让 勉强、强迫，1分；大意1分。(2)“节”，关键，1分；“莫”，没有谁（人），1 人居住，以便于供给柴火和饮水。官吏中前资、待缺、寄居的都给予俸禄， 分；“亡”，使动用法，使…灭亡，1分；大意1分。 让他们到老百姓聚集的地方，挑选老病衰弱者给予粮食，并记下这些官吏10.材料一认为齐桓公的成功是君臣合力的结果；材料二则强调国君的作 的功劳，约定日后替他们上奏请求赏赐。一般每隔五天，就派人拿着酒肉 用（善于用人）。（评分建议：答对一点给1分，答对两点给3分。） 干粮进行慰问，出于最大的诚心，人人都愿为之尽力。山泽森林池塘之出 【解析】根据材料一中“叔向、师旷之对，皆偏锌也”一句，韩非子否定 产有利于老百姓生活的，都听任流民自行获取。死去的人用大坑合葬，将 了叔向、师旷的观，点，提出自己的看法“非专君之力也，又非专臣之力 它叫作“丛冢”。第二年，麦子成熟，老百姓依路的远近领取粮食回家，共救 也”，在文末“凡五霸所以能成功名于天下者，必君臣俱有力焉”中总结 活五十余万人，招募为兵的流民以万计。 道：齐桓公成功的原因在于君臣合力。根据材料二中荀子认为“齐桓公 3.(1)宰相曾布想把他收归自己门下，田昼没有屈从，被授官提举常平，也 有天下之大节”，无人可以灭掉他，接着列举他不计前嫌，重用管仲的诸 推辞了，请求管理淮阳军而离开京城。（关键词语：“屈”，屈从；“知”，管 多事例，证明齐桓公对于掌握治理天下的关键已“尽有之”，他能成就霸 理；“去”，离开。) 业，“非幸也，数也。 (2)这一年遇到大的疫情，田昼每天自己带着医生，挨家挨户去探望生病【参考译文】 的人，尽心尽力地为他们治病。（关键词语：“日”，名词作状语，每天； 材料一： “问”，探望；“药”，名词作动词，医治。) 晋平公问叔向说：“从前齐桓公多次会合诸侯，使天下走上正道，不知 【参考译文】 :道是靠臣子的力量，还是靠君主的力量？”叔向回答说：“管仲善于裁剪，其 建中靖国初年，田昼入朝担任大宗丞，宰相曾布想把他收归自己门下，胥无善于缝纫，照朋善于装饰衣边。衣服做好了，君主拿起来穿在身上。 田昼没有屈从，被授官提举常平，也推辞了，请求管理淮阳军而离开京城。这是臣子的力量，君主出了什么力呢？”师旷俯在琴上笑了。晋平公说：“太 当地官吏百姓敬畏爱戴他。这一年遇到大的疫情，田昼每天自己带着医师为何发笑呢？”师旷回答说：“我笑叔向对您问题的回答。凡是做臣子的， 生，挨家挨户去探望生病的人，尽心尽力地为他们治病。一天他患小病没好比厨师将五味调和好了进奉给君主吃。君主如果不吃，谁敢强迫他呢？” 有出门，正当白天，全军的人们都看见田昼骑着马带着随从腾空而去，到府 有人说：叔向、师旷的回答，都是片面的说法。使天下走上了正道，多 上询问，已经去世了。有人说他是淮阳土神。 次会合诸侯，这样美好的大事业，不单单是君主的力量，也不单单是臣子的 4.(1)(郑袤)改任济阴太守，到任即表彰孝敬父母尊敬兄长的人，礼待贤力量。从前宫之奇在虞国，德负羁在曾国，这两个臣子很智慈，说的话都合 能的人，兴建学校，启发引导后辈。（关键词语：“下车”，官吏到任：“敬乎事实，行动都合乎功利，而度国、曾国都灭亡了，是什么原因呢？这是因 礼”，礼待；“贤能”，形容词作名词，贤能的人：“庠序”，学校。) 为虽有好的臣子却没有好的君主啊。况且蹇叔在虞国时虞国灭亡了，到秦 (2)王肃把景帝的话告诉了郑袤，郑袤亲自驾车追赶景帝，从近路赶上了国后秦国却称霸诸侯，这并不是蹇叔在度国时笨，到了秦国就聪明了，而是 景帝。（关键词句：“以语袤”，以（之）语袤，省略句：“舆”，名词作动词，决定于有没有好的君主。叔向说“是臣子的力量”，其实不是这样的。从前 驾车；“及”，赶上。) 齐桓公的宫中有两个市场，妇女的住地有二百处，他被散着头发玩弄女人。 【参考译文】 得到管仲，成为春秋五霸中第一个称霸的君主；失去管仲、得到竖刁后性命 (郑袤)外调做黎阳县令，当地官员和百姓十分满意，服从管理。改任 不保。如果认为不是臣子的力量，就不能说因为用了管仲而称霸；如果认 济阴太守，到任即表彰孝敬父母尊敬兄长者，礼待贤能的人，兴建学校，启 :为是君主的力量，就不能说因为用了竖刁而产生祸乱。所有五霸之所以能 发引导后辈。毋丘伧发动板乱，景帝亲自征讨他。文武百官到城东钱行送够在天下成功扬名，一定是君主和臣子都出了力。 别，郑袤因为生病未能赶来。景帝对中领军王肃说：“只是没见到郑袤感到 材料二： 很遗憾。”王肃把景帝的话告诉了郑袤，郑袤亲自驾车追赶景帝，从近路赶 孔子门下，即使五尺高的童子，言谈中也耻于谈论春秋五霸。这是为 上了景帝。景帝笑着说：“本来就知道你会像侯生一样一定来啊。” :什么呢？这是因为他们认为春秋五霸的确不值得称道。齐桓公，是五霸中 5.)众多官吏一向偷安怠情，海瑞以自已的行动加以纠正。有御史偶尔最负盛名的，但在以前，为了争夺国家的政权，他杀死了他的哥哥：现在，在 演戏奏乐，海瑞将要遵照太祖法规对他杖责。（关键词语：“偷惰”，偷安 家庭内部，姑姑、姐姐、妹妹中没出嫁的有七个，在宫廷之内，他更是纵情作 怠惰；“矫”，矫正，纠正；“陈”，列，意为演奏；“杖”，杖责。) 乐、奢侈放纵，齐国收入的一半还不够他消费；对外，他欺骗都国、袭击营 (2)市民停业悼念。灵柩经过江面，民众穿戴白衣帽在两岸送行，洒酒祭 :国，吞并了三十五个国家。他的所作所为是这样的险恶肮脏、骄淫奢侈，这 英而哭的人百里不绝。（关键词语：“罢市”，古今异义词，这里指集市停样他怎么能够为孔子的门下所称道呢？ 止买卖以表示哀悼；“丧”，灵柩；“白衣冠”，名词活用为动词，穿戴白色 齐桓公这样，齐国没灭亡反而称霸诸侯，这是为什么呢？答道：那齐桓 衣帽：“酹”，洒酒祭奠。) 公掌握了治理天下的重要关键，谁还能灭掉他呢？他毫不怀疑管仲的才 【参考译文】 能，坚定不疑地把国家托付给他，这是天下最大的明智。安定后忘掉了自 海瑞，字汝贤，琼山人。神宗数次想召用海瑞，但被执政的大臣暗地里 己危急时的愤怒，忘记了管仲曾经射了自己一箭，最终把管仲尊称为仲父 阻止了，只让他当了南京右都御史。众多官吏一向偷安怠惰，海瑞以自己 这是天下最大的决断。把管仲尊称为仲父，这样国内的亲族就没有人敢嫉 的行动加以纠正。有御史偶尔演戏奏乐，海瑞将要遵照太祖法规对他杖 妒他了；又给他高氏、国氏那样的尊贵地位，这样朝廷上的大臣没有谁敢怨 责。官员们惶恐不安，多对此叫苦不迭。…万历十五年，海瑞死在南京 任上。海瑞没有儿子。去世之时，佥都御史王用汲前来探视，见他房中只 恨他；给他三百社的封地，而富人没有谁敢与他为敌；高贵的、卑贱的、年长 :的、年轻的，都非常有秩序地随着齐桓公去尊重他；这些都是治理天下的重 有葛布做的帐子和破箱笼，过着一般寒士都不能忍受的生活。因而感动得 要关键。诸侯只要掌握了像这样的一个关键，就没有人能使他灭亡：何况 流了泪，出面凑钱作为殓棺之用。市民停业悼念。灵柩经过江面，民众穿 戴白衣帽在两岸送行，洒酒祭奠而哭的人百里不绝 齐桓公全部掌握了这几个关键，又怎么可能被灭掉呢？他称霸诸侯，是理 6.BDF句意：安定后忘掉了自已危急时的愤怒，逃出险境后忘记了对管所当然的啊，不是侥幸得来的，这是有一定道理的啊。 仲仇恨，最终把管仲尊称为仲父，这是天下最大的决断。“安忘其怒” 练案[19] “出忘其雠”结构整齐，句式对称，中间应断开。“遂”作为下一句的句1.百姓愤怒怨恨，国家土崩瓦解，到了被人擒获的地步，他却仍没有觉悟到 首，前面应断开。“是”，指示代词，指代“遂立为仲父”这一内容，前面应 这一点。（关键词句：“至于就擒”为被动句，“未之寤”为宾语前置句。 断开。 其他关键词有“黎庶”“至于”“而”“犹”“寤”) 7.A本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。A项，“偏【参考译文】 辞”是一面之辞，片面之辞的意思。D项，“妇女无所幸”的“幸”指宠幸、 仁寿四年七月，（隋炀帝）在仁寿宫即位。因为天下长期安定，兵马强 527见，管仲认为易牙等三人都有悖人情，不可任用，但 译文： 齐桓公后来没有听从。 C.苏辙认为，世间并非没有小人，君王防范小人得势 (2)故变古司马法而为是简略速胜之兵，是以莫得而 的最好办法是重用君子，让小人无法逞其奸计，舜 见其法也。 帝和商汤就是这样做的。 译文： D.“什伍”是周朝军队的建制，这种编制方式较为繁 琐，管仲没有采用这种方式，而采取了“三军”制，使 10.苏洵在《管仲论》中用“国以一人兴，以一人亡”来评 军队运作非常流畅。 价管仲，请结合材料简要分析。(3分) 9.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)夫父子之间，至使他人与焉，智者盍至此乎？ 练案[18] 复习任务群三 专题五 文言文阅读 分点突破一 巩固文言基础 第3课时 了解词类活用 一、专项练习 归，凡活五十余万人，募为兵者万计。 1.找出画线句子中的关键词语，并将画线句翻译成现代 (节选自《宋史·富弼传》，有删改) 汉语。(8分) (1)弼劝所部民出粟，益以官廪，得公私庐舍十余万 孙叔敖为楚令尹，一国吏民皆来贺。有一老父， 区，散处其人，以便薪水。 衣粗衣，冠白冠，后来吊。孙叔敖正衣冠而出见之，谓 译文： 老父曰：“楚王不知臣之不肖，使臣受吏民之垢，人尽 来贺，子独后来吊，岂有说乎？”父曰：“有说，身已贵而 (2)明年，麦大熟，民各以远近受粮归，凡活五十余万 骄人者，民去之。位已高而擅权者，君恶之。禄已厚 人，募为兵者万计。 而不知足者，患处之。”孙叔敖再拜曰：“敬受命，愿闻 译文： 余教。”父曰：“位已高而意益下，官益大而心益小，禄 已厚而慎不敢取。君谨守此三者，足以治楚矣！” 3.找出画线句子中的关键词语，并将画线句翻译成现代 (节选自刘向《说苑·敬慎》) 汉语。(8分) (1)有一老父，衣粗衣，冠白冠，后来吊。 建中靖国初，承君（指田昼）入为大宗丞，宰相曾 译文： 布欲收置门下，不能屈，除提举常平，亦辞，清知淮阳 军以去。吏民畏爱之。岁大疫，承君日自挟医，户问 (2)身已贵而骄人者，民去之。位已高而擅权者，君 病者，药之良勤。一日小病不出，正昼，一军之人尽见 恶之。 承君拥骑从腾空而去，就问之，死矣。或日为淮阳土 译文： 神云。 (节选自宋·邵伯温《邵氏闻见录》 2.找出画线句子中的关键词语，并将画线句翻译成现代 卷第十五，有删改) 汉语。(8分) (1)宰相曾布欲收置门下，不能屈，除提举常平，亦辞， 富弼，字彦国，河南人。少笃学，有大度，范仲淹 请知淮阳军以去。 见而奇之，曰：“王佐才也。”以其文示王曾、晏殊，殊妻 译文： 以女。河朔大水，民流就食。弼劝所部民出粟，益以 官廪，得公私庐舍十余万区，散处其人，以便薪水。官 (2)岁大疫，承君日自挟医，户问病者，药之良勤。 吏自前资、待缺、寄居者，皆赋以禄，使即民所聚，选老 译文： 弱病瘠者廪之，仍书其劳，约他日为奏请受赏。率五 日，辄遣人持酒肉饭糗慰藉，出于至诚，人人为尽力。 4.找出画线句子中的关键词语，并将画线句翻译成现代 山林陂泽之利可资以生者，听流民擅取。死者为大冢 汉语。(8分) 葬之，目曰“丛冢”。明年，麦大熟，民各以远近受粮 (郑袤)出为黎阳令，吏民悦服。转济阴太守，下 412 车旌表孝悌，敬礼贤能，兴立庠序，开诱后进。毋丘俭宫中二市，妇闾二百，被发而御妇人。得管仲，为五伯 作乱，景帝自出征之。百官祖送于城东，表疾病不任长，失管仲、得竖刁而身死。以为非臣之力也，且不以管 会。帝谓中领军王肃曰：“唯不见郑光禄为恨。”肃以仲为霸；以为君之力也，且不以竖刁为乱。凡五霸所以 语表，表自舆追帝，及于近道。帝笑曰：“故知侯生必能成功名于天下者，必君臣俱有力焉。 来也。” （节选自《韩非子·难二》) (节选自《晋书·郑袤列传第十四》，有删改) 材料二： (1)转济阴太守，下车旌表孝悌，敬礼贤能，兴立庠序， 仲尼之门，五尺之竖子，言羞称乎五伯。是何也？ 开诱后进。 曰：然！彼诚可羞称也。齐桓五伯之盛者也，前事则杀 译文： 兄而争国；内行则姑姊妹之不嫁者七人，闺门之内，般乐 奢次②，以齐之分奉之而不足；外事则诈邾袭莒，并国三 (2)肃以语袤，袤自舆追帝，及于近道。 十五。其事行也若是其险污淫汏也。彼固曷足称乎大 译文： 君子之门哉！ 若是而不亡，乃霸，何也？曰：夫齐桓公有天下之大 5.(2020·新高考Ⅱ卷)找出画线句子中的关键词语，并 节焉，夫孰能亡之？俊然③见管仲之能足以托国也，是天 将画线句翻译成现代汉语。(8分) 下之大知也。安忘其怒出忘其雠遂立为仲父是天下之 海瑞，字汝贤，琼山人。帝屡欲召用瑞，执政阴沮 大决也。立以为仲父，而贵戚莫之敢妒也；与之高国之 之，乃以为南京右都御史。诸司素偷惰，瑞以身矫之 位，而本朝之臣莫之敢恶也；与之书社三百，而富人莫之 有御史偶陈戏乐，欲遵太祖法予之杖。百司惴恐，多 敢距也；贵贱长少，秩秩焉，莫不从桓公而贵敬之，是天 患苦之。…十五年，卒官。瑞无子。卒时，金都御下之大节也。诸侯有一节如是，则莫之能亡也：柜公兼 史王用汲入视，葛帏敝籝，有寒士所不堪者。因泣下， :此数节者而尽有之，夫又何可亡也！其霸也，宜哉！非 醵金为敛。小民罢市。丧出江上，白衣冠送者夹岸， 幸也，数也。 酹而哭者百里不绝。 (节选自《荀子·仲尼篇第七》) (节选自《明史·海瑞传》) 【注】①纯缘：给衣服镶边。②奢汏：没有节制地 (1)诸司素偷惰，瑞以身矫之。有御史偶陈戏乐，欲遵挥霍浪费。③饶然：形容安然不疑。 太祖法予之杖。 6.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将 译文： 答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1 分，涂黑超过三处不给分。(3分) (2)小民罢市。丧出江上，白衣冠送者夹岸，爵而哭者 安忘A其怒B出C忘其雠D遂立E为仲父F是G 百里不绝。 天下之大团决也。 译文： 7.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确 的一项是(3分)》 二、综合练习 A.偏辞，讨好谄媚的话。文中韩非子认为叔向、师旷 阅读下面的文言文，完成6~10题。 虽观点不同，但都有讨好晋平公之意。 材料一： B.闾，里巷的门，这里指住处。妇闾，即妇女居住的地 晋平公问叔向曰：“昔者齐桓公九合诸侯，一匡天 方，是齐桓公设于宫中的娱乐场所。 下，不识臣之力也？君之力也？”叔向对曰：“管仲善制 C.竖子，指童子、童仆。“竖子不足与谋”中的“竖子” 割，宾胥无善削缝，隰朋善纯缘①。衣成，君举而服之，亦 是骂人的话，相当于“小子”。 臣之力也。君何力之有？”师旷伏琴而笑之。公曰：“太 D.幸，侥幸的意思。与司马迁《鸿门宴》中“妇女无所 师奚笑也？”师旷对曰：“臣笑叔向之对君也。凡为人臣 幸”的“幸”词义不同。 者，犹炮宰和五味而进之君。君弗食，孰敢强之也？” 8.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分) 或曰：叔向、师旷之对，皆偏辞也。夫一匡天下，九 () 合诸侯，美之大者也，非专君之力也，又非专臣之力也。 A.韩非子借晋平公与叔向、师旷三人的对话，实际上 昔者宫之奇在虞，僖负羁在曹，二臣之智，言中事，发中 是在宣传自己关于如何治国的思想主张。 功，虞、曹俱亡者，何也？此有其臣而无其君者也。且蹇 B.韩非子在论证观点时，引用了多个事例：虞国、曹国 叔处干而千亡，处秦而秦霸，非蹇叔愚于干而智于秦也， 拥有智慧之臣却灭国，蹇叔先事虞后事秦。 此有君与无君也。向曰“臣之力也”，不然矣。昔者桓公 C.在孔子门生看来，齐桓公为了争夺国家政权，做了 413 许多险恶肮脏、放荡奢侈的事情，完全不值得颂扬。 (2)诸侯有一节如是，则莫之能亡也。(4分) D.齐桓公重用管仲，给予他很多特权，管仲也将齐国 译文： 治理得井然有序，贵贱长少都愈加敬重齐桓公。 9.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) 10.两则材料都分析了齐桓公成功的原因，请分别简要 (1)凡为人臣者，犹炮宰和五味而进之君。君弗食，孰 概括。(3分)》 敢强之也？(4分) 译文： 练案[19] 复习任务群三 专题五文言文阅读 分点突破一巩固文言基础 第4课时 明悉文言句式 一、专项练习 3.找出画线句子中的特殊句式，并将画线句翻译成现代 1.找出画线句子中的特殊句式，并将画线句翻译成现代 汉语。(8分) 汉语。(4分)》 荀悦论曰：《春秋》之义，王者无外，欲一于天下 仁寿四年七月，上（指炀皇帝）即皇帝位于仁寿 也。戎狄道里辽远，人迹介绝，故正朔不及，礼教不 宫。以天下承平日久，士马全盛，概然慕秦皇、汉武之 加，非尊之也，其势然也。《诗》云：“自彼氏、羌，莫敢 事，乃盛治宫室，穷极侈靡，召募行人，分使绝域。诸 不来王。”故要、荒之君，必奉王贡；若不供职，则有辞 蕃至者，厚加礼赐，有不恭命，以兵击之。课天下富 让，号令加焉，非敌国之谓也。望之①欲待以不臣之 室，益市武马，匹直十余万，富强坐是冻馁者十家而 礼，加之王公之上，僭度失序，以乱天常，非礼也。若 九。奸吏侵渔，人不聊生，人饥相食，邑落为墟，上不 以权时之宜，则异论矣。 之恤也。东西游幸，靡有定居，每以供费不给，逆收数 (节选自《通鉴纪事本末·匈奴归汉》)》 年之赋。黎庶愤怨，天下土崩，至于就擒，而犹未之 【注】①望之：萧望之，人名。 寤也。 (1)非尊之也，其势然也。 (选自《隋书》，有删改) 译文： 黎庶愤怨，天下土崩，至于就擒，而犹未之寤也。 译文： (2)望之欲待以不臣之礼，加之王公之上，僭度失序， 以乱天常，非礼也。 2.找出画线句子中的特殊句式，并将画线句翻译成现代 译文： 汉语。(4分)》 李斯者，楚上蔡人也，从荀卿学帝王之术。至秦， 4.找出画线句子中的特殊句式，并将画线句翻译成现代 会庄襄王卒，李斯乃求为秦相文信侯吕不韦舍人；不 汉语。(8分) 韦贤之，任以为郎。李斯因以得说，说秦王曰：“夫以 许将字冲元，福州闽人。举进士第一。神宗召 秦之强，大王之贤，灭诸侯，成帝业，为天下一统，此万 对，除集贤校理、同知礼院，编修中书条例。契丹以兵 世之一时也。今怠而不急就，诸侯复强，相聚约从，虽 二十万压代州境，遣使请代地，岁聘之使不敢行，以命 有黄帝之贤，不能并也。”秦王乃拜斯为长史。会韩人 将。将入对日：“臣备位侍从，朝廷大议不容不知。万 郑国来间秦，以作注溉渠，已而觉。秦宗室大臣皆言 一北人言及代州事，不有以折之，则伤国体。”遂命将 秦王曰：“诸侯人来事秦者，大抵为其主游间于秦耳， 诣枢密院阅文书。及至北境，居人跨屋栋聚观，曰： 请一切逐客。”李斯议亦在逐中。 “看南朝状元。”及肄射，将先破的。契丹使萧禧馆客， 秦宗室大臣皆言秦王日：“诸侯人来事秦者，大抵为其 禧果以代州为问，将随问随答。禧又曰：“界渠未定， 主游间于秦耳，请一切逐客。” 顾和好体重，吾且往大国分画矣。”将曰：“此事，申饬 译文： 边臣岂不可，何以使为？”禧惭不能对。归报，神宗善 之。绍圣初，入为吏部尚书，章惇为相，与蔡卞同肆罗 414