练案15 复习任务群二 专题四 分点突破四 解读标题与探究词句、主旨-【衡中学案】2026年高考语文一轮总复习练案（统编版）

观和人物、动物。 D.全文结尾处，用城市“空旷的街道”与“放声歌唱” C.“夜行的人，再唱大声些吧！歌唱爱情吧，歌唱故乡 的呼蓝别斯形成强烈对比，突出对工业化文明下传 吧！”爱情和故乡是歌词中永恒的主题，它永远给人 统生活方式式微的隐忧，思想底蕴深刻。 以动力。 7.李娟善于用最纯净朴素本色的语言，描绘阿勒泰的迷 D.“你发现街道如此空旷，行人素不相识”，城市里空 人美丽。请以文中画线部分为例，简要分析本文的语 旷的街道和陌生的人群，是另一种“黑暗”，使人倍 言风格。(4分) 感孤独，面对如此情境，应放声歌唱。 6.下列对文章艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 (3分)》 A.文章的开头说“大片的森林，大片的森林，还是大片 的森林。”读来并不觉得重复啰嗦，突出了呼蓝别斯8.刘亮程曾这样评价李娟的作品：“她笔下的文字，呈现 到处森林密布一片林海的样子。 出一种精神，是一种文字的高贵。”请结合这篇文章， B.文章创作中，将读者作为交流的对象，在一次次“夜 简要分析这样说的依据。(6分) 行的人啊”的呼告中，既与读者进行情感的交流，也 进行自我回望与反思，情感真挚浓烈。 C.李娟的文字，若是追根寻源可以找到游牧文学的特 色，有着浓郁的地方特色，鲜活灵动，贴近生活和 心灵。 练案[15] 复习任务群二 专题四散文类文本阅读 分点突破四 解读标题与探究词句、主旨 一、专项练习 那个孤零的孩子，处在这种阴森冷漠的环境里，更 阅读下面的文字，完成1~3题。 是倔强，没有朋友，在她那小小的心灵中，虽然还不曾认 窗外的春光 识什么是世界；也不会给这个世界一个估价，不过她总 庐隐 觉得自己所处的这个世界，是有些乏味；她追求另一个 几天不曾见太阳的影子，沉闷包围了她的心。今早世界。在一个春风吹得最起劲的时候，她的心也燃烧着 从梦中醒来，睁开眼，一线耀眼的阳光已映射在红色的：更热烈的希冀。在下课后，她独自跑到地窖里去，那是 壁上，她连忙披衣起来，走到窗前，把洒着花影的素幔拉一个更森严可怕的地方，四围是石板作的墙，房顶也是 开。前几天种的素心兰，已经开了几朵，淡绿色的瓣儿，冷冰冰的大石板，走进去便有一股冷气袭上来，可是在 衬了一颗朱红色的花心，风致真特别。同时一股沁人心她的心里总觉得比那死气沉沉的校舍，多少有些神秘性 脾的幽香，喷鼻醒脑，平板的周遭，立刻涌起波动，春神：吧。最能引诱她的当然还是那几扇矮小的窗子，因为窗子 的薄翼，似乎已扇动了全世界凝滞的灵魂。 :外就是一座花园。这一天她忽然看见窗前一丛蝴蝶兰和 说不出是喜悦，还是惆怅，但是一颗心灵涨得满满金钟罩，已经盛开了，这算给了她一个大诱惑，自从发现了 的，她深切地意识到，窗外已充满了春光。二十年前的这窗外的春光后，在她生命上，也开了一朵光明的花，她每 一个梦影，从那深埋的心底复活了：一个仅仅十来岁的天一只猫儿般，只要有工夫，便蜷伏在那地窖的窗子上，默 孩子，为了脾气的古怪，不被家人们的了解，于是把她送然地幻想着窗外神秘的世界。 到一所囚牢似的教会学校去寄宿。那学校的校长是美 那里一切都是美丽的，和谐的，自由的吧！她欣美 国人一一个五十岁的老处女，对孩子们管得异常严：着那外面的神秘世界，于是那小小的灵魂，每每跟着春 厉，整月整年不许孩子们走出那所建筑庄严的楼房外风，一同飞翔了。她觉得自己变成一只蝴蝶，在那盛开 去。四围的环境又是异样的枯燥，院子是一片沙土地，着美丽的花丛中翱翔着；有时她觉得自己是一只小鸟， 没有树也没有花，所以也永远听不见鸟儿的歌曲。 :直扑天空，伏在柔软的白云间甜睡着。她整日支着颐不 春风有时也许可怜孩子们的寂寞吧！在那洒过春动不响地尽量陶醉，直到夕阳逃到山背后，大地垂下黑 雨的土地上，吹出一些青草来一一有一种名叫“辣辣棍幕时，她才快快地离开那灵魂的休憩地，回到陌生的校 棍”的，那草根有些甜辣的味儿，孩子们常常伏在地上，舍里去。 寻找这种草根，放在口里细细地咀嚼。这可算是春给她她每日照例地到地窖里来，一一直过完了整个的 们特别的恩惠了！ 春天。忽然她看见蝴蝶兰残了，金钟罩也倒了头，只剩 一405— 下一丛深碧的叶子，苍茂的在熏风里撼动着，那时她竟：遗传给我们一份大丈夫的血脉。 莫名其妙地流下眼泪来。在她的童年里，便只能在梦境 父亲不记得祖父手里是否存有家谱，他无法证明我 里寻求安慰和快乐，一直到她否认现实世界的一切，她 们的祖上究竟是不是来自月洲村，剩下的故事只能由我 终成了一个疏狂孤介的人。在她三十年的岁月里，只有自己来补充，但这个悬念并不重要。月洲村有一个刚直 这些片段的梦境，维系着她的生命。 不阿的士大夫张元幹，这就是认祖归宗的理由。某个清 阳光渐渐地已移到那素心兰上，这目前的窗外春 凉的季节，我想必还会再返月洲村，经过芦川桥进村，重 光，撩拔起她对童年的眷恋，她深深地叹息了：“唉，多缺 新拜谒张氏的前辈，不论驾车还是步行。 陷的现实的世界呵！在这春神努力创造美丽的刹那间， (节选自南帆《张氏月洲村》，有删改) 你也想遮饰起你的丑恶吗？人类假使连这些梦影般的4.结合文本，阐述第一段结尾句“月洲村的张氏拥有另 安慰也没有，我真不知道人们怎能延续他们的生命哟！” 一份额外的庆幸：他遗传给我们一份大丈夫的血脉” 但愿这窗外的春光，永驻人间吧！她这样虔诚地默 的意蕴。(6分) 祝着，素心兰像是解意般地向她点着头。 (选自《人间世》杂志1934年第1期，有删改》 1.(探究句子意蕴)请探究最后一段画线句的深刻意蕴。 (6分) 二、综合练习 阅读下面的文字，完成5~8题。 小桥冥思 漆宇勤 2.(分析词语含义)根据文意，说说“窗外的春光”的多层 在一座小桥上坐着就好，喧闹已经与我们有了距 含义。(6分) 离。古老的石板稍带凉意，但阳光很好，温暖得让人欲 睡欲梦，让人想在这太阳下回到四百年前，或更远，五百 年前。 一个小家小姓，在横亘于道路前方的河流上架一座 3.(探究情感意蕴)请探究这篇散文的情感意 桥梁，需要多大的勇气才能动起这个念头。此时这个小 蕴。(6分) 姓氏刚刚由外地落户到赣西萍乡不久，人丁尚不兴旺。 操持着小买卖的人家对道路交通的便利有着天生的敏 感，看着由县城经驿道去往州府的旅途一出城就被泉江 河阻隔，下定决心为世间添一座桥梁。 阅读下面的文字，完成第4题。 此时是明代万历年间(1572一1620)，此前的过河之 张元幹慷慨悲凉、落拓不羁的词风让我大为宽慰： 处其实也有，但仅是简易的木桥，春水一涨，山洪一发， 张氏性格之中仍然存在血性与浪漫的基因，这或许是一桥便没了。这一次，修桥的人想一劳永逸，修成石桥。 个比文学史排名远为重要的事情。据说张元幹身材矮 但事实上似乎没有一劳永逸的事情。石桥现在依 小，其貌不扬，但是，他性情刚烈，嫉恶如仇。张元幹投旧叫四百年前的那个名字：流江桥。但万历年间的桥面 身于李纲一一个闽籍宰相—的麾下，竭力主张抗金早已在岁月的长河里湮没。桥毁于水，桥毁于战…时 御敌；李纲遭受宋高宗的罢免，张元幹怒不可遏，赋词间远比石头更残酷、更坚韧、更绵长。幸好，人类的坚韧 《石州慢·己酉秋吴兴舟中作》。“欲挽天河，一洗中原 绵延也并不缺少。于是，清康熙三十三年(1694)、乾隆 膏血”是倾出一腔壮志的长啸。宋高宗退避临安之后， 三十六年(1771)，毁掉了的流江桥又两次由漆姓族人出 秦桧当政，张元幹愤而辞官返回闽地。绍兴八年，秦桧资重修。 再度筹划向金国议和纳贡，李纲上疏反对，张元幹的“曳 风吹过来，我攥紧了一百年前的老族谱，生怕一不 杖危楼去”一词即是对李纲的声援。几年之后，另一个小心就落入河水，就像落入河水的那些石头桥面一样。 秦桧的政敌胡铨被贬途经福州，张元幹再度出面饯行， 我怀想着先人的光辉，其实也在思考，发宏大誓愿公益 并作“梦绕神州路”一词，直陈抑塞磊落之气。这些举动修桥的人似乎并非没有私心。族谱上说，修桥用掉了白 彻底得罪了秦桧，张元幹被捕入狱，除名削籍。多年之银八斤，桥成后第二年，长年焦虑于没有子嗣的倡修者 后出狱，张元幹已经是一个白发苍苍的老者。他没有再漆东江，新添了一个儿子，正好八斤重，一两都不差。 回月洲村，而是在江浙一带漫游，不知所终。张元幹的 走过流江桥，我放下族谱，往更开阔的地方行去。 词赢得了诸多志士仁人的激赏，这没有什么可奇怪的，然后我不得不承认，并不是只有我的祖先留下了一座让 我想说的是，月洲村的张氏拥有另一份额外的庆幸：他后人怀想的桥梁。流江桥之外，更多的桥梁也是由民间 -406 一家一户、一村一姓，以虔诚的心态修成。 就此，我又看到了一些文字。有人伤怀，有人赞赏， 你可以想象，那时的一个村子当然不是现在的行政莫衷一是。我发现，同样的情况其实在我们的身边有很 村，而是某姓人家在山坡下、水流边聚居而成的一个小多，对旧物的伤逝与对新物的赞美，总难得到统一。或 小自然村落；那时的桥梁当然不是现在下水入地无所不许，所有的评论都是得一忘二吧。但是，得一忘二又有 能的机械施工，而是先得采石头，或最少先得伐木头。什么关系呢？只要你所看到的和你所评论的，都是遵从 资金不足，牵头的乡绅便到附近募化；水文资料不足，动着自己的想法，那么无论正向或反向的文字，就都是现 工之前总得先将良辰吉日选了又选。在纯人力的时代，实与内心的一座桥梁，抵达你隐蔽在暗处的一个居所。 要在湍急的河水里施工，想象一下都觉得神秘而困难重 (有删改)》 重。于是，那些关于桥梁的民间传说，几乎在南方的每5.下列对文章相关内容的理解，正确的一项是(3分)》 个城市地方文史资料中都屡见不鲜。 () 沿着流江桥横跨的泉江河往上，溯河之源是萍水。 A.“桥毁于水，桥毁于战…人类的坚韧绵延也并不 在萍水河上，我依次数过那些有名有姓的老石桥：萍实 缺少”，这几句话旨在强调桥给人带来的历史沧 桥、亨泰桥、通济桥、香溪桥、善州桥、赤山桥、栗江桥等 桑感。 等。这些老桥，至今当地的人们依旧耳熟能详。这些老 B.“族谱”承载着先人的荣耀，代表了一种精神传承； 桥，在我逐一抚摸过后，几乎都能发现某些人名在石头 引述族谱中修桥添子的故事，表明公益修桥和私心 之上留下的温度。史料说，始建于宋绍兴年间(1131 并不冲突。 1162)的通济桥最早是由当时的知县倡修，此后先后三 C.“我似乎忘记说了，还有一种桥，浮桥”一句，表明作 次被毁，第一次由李姓出资重修，第二次由姚、黄两族募 者重点想写的是石桥，而浮桥是偶然想到的，补写 资重建，第三次则是由姚惠中、姚汝发、施瑞九、叶青波 一笔。 等人牵头募捐重建… D.作者认为，“对旧物的伤逝与对新物的赞美，总难得 想想真是奇怪，为什么这些老桥，这些艰难留存下 到统一”，是因为还没能搭建好现实与内心的那座 来的历史见证者，大多数都是由民间捐建的呢？即使在 桥梁。 现在，一座桥梁的修筑，也需要花费大量的钱财与时间。6.下列对文章艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 在几百上千年前修筑一座中小型的桥梁，也算是一项重(3分) 大工程了。要启动这么一项重大工程，恐怕并不仅仅是 A.文章从族中先人修建的流江桥写起，又列举其他众 “修桥补路功德无量”的意识能够驱动的。 多桥梁的修建情况，选材上点面结合，有详有略。 我继续沿着河走，沿着一座一座古老的桥梁走。我 B.文中引述的文史资料，详实而具体，不仅增强了文 发现有的老桥干脆就留着某个倡修者的名姓作为桥名。 章的说服力，而且还给人以丰富厚重的历史感。 我认真默读着这些陌生而平凡的名字。我发现，这么多 C.本文语言风格呈现出平实自然、简洁明了的特点， 的人愿意通过修桥这种公益事业来体现自己在这人世： 与文章中描写的江南水乡、自然村落的氛围协调 间的社会价值和存在意义，这么多的人愿意通过倡导发 一致。 起某种公共事务来证明自己在这乡村里的责任感和付 D.文章中有两处改用第二人称，增加了内容的客观 出感。乡间的秩序，乡间的浩大工程，就这样在有意无 性，又有助于读者产生身临其境之感。从而引起情 意间被维系和推动。 感共鸣。 我似乎忘记说了，还有一种桥，浮桥。如果你看旧7.本文在行文思路上有什么特点，请结合文章内容进行 照片、旧文字、旧影片，就会发现浮桥真是一个承载着很 分析。(6分) 多人乡愁记忆的东西。假如再遇见一段沧桑的经历，浮 桥给人带来的人生颠沛流离之感就更强了。 在我所居住的这座小城，曾经就有一座浮桥，名字 似乎就叫浏市浮桥。我一直没有踏上过这座“桥”，但在8.本文的题目“小桥冥思”中的“冥”是“深刻、深沉”之 本土文人的文字里一次次抚摩了这座桥所附着的记忆。 意，请结合文本内容，具体分析作者由小桥产生了哪 通过那些文字，我仿佛看见了浮桥上挑着担子的村民， 些深沉的思考和深刻的认识。(6分) 看见了浮桥上背着孩子的小夫妻，听见了桥畔水流的哗 哗声，听见了桥头商贩的叫卖声。 然后，这些身影和声音都渐渐淡去—一在最近一轮 “渡改桥”的工程中，浮桥完成了自己的使命，被一座崭 新的钢筋混凝土跨河大桥取代。 一407—6.DD项，“突出对工业化文明下传统生活方式式微的隐忧”缺乏依据。：向东漫延，面积日益扩大，究州、豫州的百姓哀怨叹息，认为朝廷总是兴办 刻意拔高文章主旨，描述去往城市后的生活，无“传统生活方式式微的隐其他工程，不先解救百姓的困急。恰在这时有人推荐乐浪郡王景，说他有 忧” 治水才能，夏季四月，汉明帝下令征发民工数十万人，派王景与将作谒者王 7①多用修辞，生动形象。综合运用拟人，如大棕熊“从睡梦中醒来”“侧吴修筑汴渠堤防，从荥阳东直到千乘的入海口一共一千多里，每十里地设 耳倾听”；比喻，如“嗓子眼开最美的花”，描绘夜行的画面，展现歌唱的 立一座水门，使水门之间的水互相流动，不再有溃决漏水的忧患。王景虽 力量。②语气急切，情感激烈。连续使用多个感叹号和“吧”等语气词，然减省工程费用，然而所用线财仍以百亿计。 用“你看”“一起唱歌吧”等表现愿意与读者分享“放声歌唱”力量的急切2.DD项，益：增加 心理。③铺陈排比，气势磅礴。“大声地唱，用力地唱，‘啊啊'地唱”等【参考译文】 处，运用排比与反复的技法，运用短句，节奏明快，气势磅礴。 用现在（的用人标准）衡量古代，现在的进士，就是古代的文吏；现在的 8.①作者选择“歌唱”这一形象鲜明的意象，置于“走夜路”的特定情境下，研究儒学经典的人，就是古代的儒生。可是现在策问进士，就只是拿文章 在“明”与“暗”的对比中，凸显生命困境之中应该勇敢坚强、乐观豁达， 句子、声律毛病等方面的知识（来考查），如果只看重文锌，而这些都是本领 是一种昂扬的精神。②作者走进了自己的内心，把真实的自己呈现出：不大的人就能做的事：策问研究儒学经典的人，只把记诵书本或应答问难 来，让读者看到了她的恐惧和忧伤、挣扎和成长，利用真切的文字，展现当作能力，不要求（他们）通晓重要的旨义，而这些都是愚昧浅薄之人就能 种心灵的祖露，使得情感自然流淌，是“文字的高贵”。 做的事。（其结果是）让那些学识渊博、通达事理的人有的被社会视为多余 练案[15] 之人，那些出世高人、超凡脱俗的人有的被世俗排斥。所以，那些父亲、兄 1.示例：①“窗外的春光”既指现实生活中眼前所见窗外的阳光以及素心兰 长就勉励他们的儿子或弟弟，师长就勉励他们的学生，都去炮制浮华艳丽 等撩起思绪的春光，又指美好、和谐、自由的生活；②美好的春光终会逝 失实的文章，用来迎合世俗喜好，从而获取社会名望。为什么（会出现这样 去，现实的世界总是充满着丑恶，是“多缺陷”的，“窗外的春光”不能永 的情况)呢？朝廷用人取舍和爱好崇尚是这样，（为了做官而）修习的人就 不得不这样。像这类人，如果处于（朝廷要）选拔的重要职位，在仕途上担 驻人间；③“但愿”既表达了对窗外春光终将逝去，人间生活冷硬淡漠的 无奈和叹息，又表达了对人间生活永远美好、和谐、自由的希冀和祝愿。 任官职，一旦国家有重大决策，（需要）站在太学或帝王讲坛，增删礼制条 2.示例：①现实中的春光：眼前所见窗外的阳光，以及素心兰等撩起思绪的 文，更改法律条款，判决疑难案件，他们又怎么能周密、审慎、公平地处理政 事，用文辞阐明治国之道，拿从古至今的典例参照处理，用经典中的方法做 春光。②回忆中的春光：童年时在教会学校地窖中“她”所见到并给心灵 出判断呢？这样，他们必定无主见地附和别人罢了。 以安慰的窗外的美丽世界。③寄托中的春光：“她”曾幻想自己变成蝴蝶 3.BB项，檄：发放文书给 和小鸟自由快乐地飞翔。故“窗外的春光”象征着美好、和谐、自由的 【参考译文】 生活。 3.示例：①对女孩虽遭压抑，但不甘寂寞，努力追求春光、自由的行为的赞 廖刚字用中，南剑州顺昌县人。绍兴元年，邻州出现了益贼，官吏全都 逃走，顺昌县百姓听从廖刚的命令。廖刚劝说跟随盗贼的人，让他们回来 美。②对压抑儿童成长的现实的批判。③对人间生活永远美好、和谐、 从事自己的本业，接着其他盗贼进入顺昌，部使者下令廖刚安抚平定。廖 自由的希冀和祝愿。 4.月洲村的张氏家族为张元幹刚烈不屈、嫉恶如仇的精神而感到自豪；也 刚派长子廖迟规劝盗贼，贼人知道廖刚父子有信义，也都散去。不久廖刚 被召为吏部员外郎，他进谏说：“古代天子一定要有自己亲自率领的亲兵， 因血性的家风得以传承而倍感庆幸；表达了作者对张元幹精神的赞美， 用来防备意外，增强君主的威势。希望查考先前的制度，挑选精锐作为亲 以及对家风传承的认同 【解析】抓住“庆幸”“血脉”等关键词加以理解。结合原文“据说张元 兵，平常就让他们作为护卫，行动作战时就让他们作为中军，这是增强君主 权威，削弱地方实力的方法。”廖刚又进球说：“国家已经达到艰难的顶，点， 幹身材矮小，其貌不扬，但是，他性情刚烈，嫉恶如仇…这些举动彻底 现在正要图谋革新，像会稽这样的地方确实不是可以长久停留的地方。请 得罪了秦桧，张元幹被捕入狱，除名削籍。多年之后出狱，张元幹已经是 营建建原，亲率六军前往作为固守的计策，以杜绝金人攻占的想法。” 一个白发苍苍的老者。他没有再回月洲村，而是在江浙一带漫游，不知 4.(1)凡是执行命令没做成事的人，要关人诏狱审问治罪。（关键词语： 所终”可知，月洲村的张氏家族为张元幹刚烈不屈、嫉恶如仇的精神而感 “诸”，众多，凡是；“不及事”，没能完成任务；“鞠治”，审问治罪。) 到自豪。结合原文“张氏性格之中仍然存在血性与浪漫的基因，这或许 (2)不幸碰到年成不好，眼下的赋税尚且不能缴纳，哪里还有余力再完成 是一个比文学史排名远为重要的事情”“月洲村有一个刚直不阿的士大 连年积欠的赋税呢？（关键词语：“岁歉”，收成不好的年份；“目前”，眼 夫张元幹，这就是认祖归宗的理由。某个清凉的季节，我想必还会再返 前的；“岂复”，哪里还能；“完”，缴纳完，完成；“积逋”，积欠的赋税。) 月洲村，经过芦川桥进村，重新拜谒张氏的前辈，不论驾车还是步行”可 【参考译文】 知，月洲村的张氏家族也因血性的家风得以传承而倍感庆幸，表达了作 在这之前，淮安有水灾，黄河决堤进入淮河。皇帝拿这件事问张居正， 者对张元幹精神的赞美，以及对家风传承的认同。 张居正于是上奏说：“治理原河道的都御史潘季驯可以任用。”皇帝于是降 5.BA项，“旨在强调桥给人带来的历史的沧桑感”错误，应为旨在强调石 下玺书，在他家中拜他为都御史，让他持节治理黄河。一切让他便宜行事， 桥抵不过岁月漫长。C项，题日中的小桥包括石桥和浮桥，作者说“似 并长久任职，使用钱财不问收支。那些执行命令不能完成任务的，就关押 乎”，表明不是真的忘记，而是有意这样安排的，浮桥引发了作者另一个 进诏狱里审问定罪。在这种情况下，主持事务的人日夜操劳，大概过了一 层面的思考，所以单独列出。D项，前后句不存在因果关系。 年而堤坝建成，转运粮饷再没有忧患。万历十年二月丁酉日，大学士张居 6.DD项，第二人称不能增强文章内容的客观性。 正进言说：“使百姓安定的办法，在于要察觉百姓的疾苦。如今还有一件事 7.①借助时间回溯，由眼前桥追忆历史上桥的倡建、重修；②借助空间转 是百姓的忧患，就是带征税粮（各省应征之钱粮，凡因故而积欠，即将其匀 换，由流江桥溯流而上，写到更多老桥：③借助桥梁材质的变化，由石桥 为数份，分年与各该本年钱粮一同征收者，称为带征)。百姓的财力有限， 写到浮桥；④由桥及人，由小桥联想到修桥人；⑤由实入虚，由作为实物 一年的收入，只能够供一年之用。如果不幸某年粮食歉收，连眼前的税款 的桥梁，写到桥梁负载的文化意义。（每点2分，答出三点即可） 尚且不能缴纳，哪里还有余力再完成连年积欠的赋税呢！有关部门逃避责 8.①思考：自已的先辈为何要修桥？认识：这是一种公德心，也是为自己积 任，往往把今年所征的赋税全部用来抵从前积欠的赋税。也就是今年所欠 德。②思考：老桥为何大多由民间捐建？认识：这是平凡民众对公益事 的赋税，又成为将来的带征税了。请求陛下告谕户部，核查万历七年以前 业的责任感，对社会价值和生存意义的追寻。③思考：拆旧桥建新桥为 积欠的税款，全部都予以免除。将每年规定征收的税款，责令全部完成 何众说纷纭？认识：桥梁既见证了历史沧桑，承载着乡愁记忆，也代表着 在百姓来说容易办理，在有关部门来说容易征收，这是于官于民两方便利 交通便利，每个人的感受不同，但都是一种情感的真实流露。（每点2 的事。”皇帝听从了他的话，诏书下发后，朝廷内外都非常高兴。 分。共6分。意思对即可。) 5.(1)他的堂弟张克公弹劾蔡京，蔡京迁怒于张叔夜，搜罗他公务上的小过 练案[16] 错，把他贬去监管西安草场。（关键词语：“从弟”“弹”“摭”“微过”“贬 1.CC项，叹：叹总。 监”》 【参考译文】 (2)叔夜两次上奏章请求拨给骑兵，与各位将领合力截断敌人归路，奏章 汉明帝永平十二年。当初，在汉平帝时，黄河、汴水曾经决口，长久没 设有回复。（关键词语：“再”“乞”“假”“并力”“断”“报”） 有修复。到了建武十年，汉光武帝打算进行治理，浚仪县令乐俊上奏说：【参考译文】 “老百姓新近遭受战争的创伤，不适合兴起徭役。”于是停止。此后汴渠水 张叔夜字嵇仲，是侍中张耆的孙子。因父荫被任命为兰州录事参军 524