新人教版高一物理必修一第二章第一节-实验：探究小车速度随时间变化的规律（22张PPT） （共22张PPT）

人民教育出版社(必修一) 第二章 普通高中课程标准实验教科书 第一节 实验：探究小车速度随时间变化的规律 教材图2.1-1 青岛青大附中高中部 徐伦伟 教学目标： 知识与技能     1．根据相关实验器材，设计实验并熟练操作．    ☆ 2．会运用已学知识处理纸带，求各点瞬时速度．     3．会用表格法处理数据，并合理猜想．     ☆ 4．巧用v—t图象处理数据，观察规律．     ☆ 5．掌握画图象的一般方法，并能用简洁语言进行阐述．     过程与方法     1．初步学习根据实验要求设计实验，完成某种规律的探究方法．     ☆ 2．对打出的纸带，会用近似的方法得出各点的瞬时速度．     3．初步学会根据实验数据进行猜测、探究、发现规律的探究方法．     4．认识数学化繁为简的工具作用，直观地运用物理图象展现规律，验证规律．     5．通过实验探究过程，进一步熟练打点计时器的应用，体验瞬时速度的求解方法．     情感态度与价值观     1．通过对小车运动的设计，培养学生积极主动思考问题的习惯，并锻炼其思考的全面性、准确性与逻辑性．     2．通过对纸带的处理、实验数据的图象展现，培养学生实事求是的科学态度，能使学生灵活地运用科学方法来研究问题、解决问题、提高创新意识．     3．在对实验数据的猜测过程中，提高学生合作探究能力．     4．在对现象规律的语言阐述中，提高了学生的语言表达能力，还体现了各学科之间的系，可引申到各事物间的关联性，使自己融入社会．     5．通过经历实验探索过程，体验运动规律探索的方法． 教学重点： ☆ 1．图象法研究速度随时间变化的规律． ☆ 2．对运动的速度随时间变化规律的探究 教学难点： 1．各点瞬时速度的计算． 2．对实验数据的处理、规律的探究． 一、进行实验 1、实验目的 (1).巩固打点计时器的使用、纸带数据处理和测量瞬时速度的方法。 (2).通过实验探究，体验如何从实验中获取数据，学会利用图象处理实验数据的科学方法。 (3).分析小车在钩码牵引下速度随时间变化的规律。 2.实验原理： 在时间间隔很短的情况下，某点的瞬时速度可用一段时间内的平均速度表示，计算出某些时刻的瞬时速度，作出小车运动的速度-时间图象，判断小车速度是否均匀变化。 3.实验器材： 实验小车、交流电源、刻度尺