2015-2016学年度[鲁教版]八年级语文（上 ）《怀疑与学问 》课件（58张PPT） （共58张PPT）

怀疑与学问 作者：顾颉刚 学习目标 知识与能力：     1．学习本文围绕中心论点，设立分论点分层次论述的方法。     2．学习本文通过事例、道理和对比论证的方法进行论述；学习这些论证方法在论述中的的作用。     3．学习本文朴实、简洁准确、通达流畅、透彻周密的语言。 过程与方法： 1、通过学生自主阅读，提取信息，提出疑问，锻炼学生分析问题解决问题的能力。 2、自主学习和小组合作相结合，指导学生在小组学习中掌握方法。对于本文论证方法和论证语言的学习，采用小组探究，全班交流，师生总结的方式完成。 情感态度与价值观： 1．认识“怀疑”、“思索”对做学问的重要意义，从而培养学生的怀疑精神。 2．认识怀疑和创造之间的联系，增强学生的创造意识，培养学生的创新精神。 顾颉刚 (1893—1980.12.25) 历史学家。江苏吴县人。１９２０年北京大学哲学系毕业。曾任北京大学助教。任多所大学的教授，中央研究院历史语言研究所通讯研究员、院士，《文史》杂志社总编辑，大中国图书局编辑所长兼总经理。建国后，任中科院、中国社科院历史研究所研究员和学术委员，中国民间文艺研究会副主席，中国民主促进会中央委员,全国政协委员。是我国“古史辨”学派的创始人。提出了“层累地造成的中国古史”学说。也是我国历史地理学和民俗学的开创者。建国后，从事古史研究和古籍整理工作，主要著作有：《古史辨》、《汉代学术史略》、《两汉州制考》、《郑樵传》等。　 走进作者 议论文知识回顾 一.议论文的三要素是 、_____、 ____ 。 二.______是作者对所论述问题的见解和主张。_____是议论文中用来证明论点、支撑论点的材料。_____是用论据证明论点的过程. 三.论点要______、_____，_________。 四.论据的两种基本形式是 和_____。 五.论证方法主要有________、_________、 __________、__________。 论点