山西省汾阳市2025-2026学年九年级上学期期中学业水平测试语文试卷

汾阳市2025一2026学年第一学期期中教学质量监测 九年级语文参考答案及评分标准 一、古典之美（27分) (一) 1.（10分)(1)静影沉璧(2)佳木秀而繁阴(3)风霜高洁 (4)雾淞沆砀(5)天与云与山与水 (6)露从今夜白 (7)但愿人长久(8)千里共婵娟 (9)鸡声茅店月 (10)怀旧空吟闻笛赋 【解析】本题考查古诗文名句的默写。作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二 是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字， 不漏字，不写错别字。 【评分标准】每空1分，共10分。若有错字、别字、添字、漏字等现象，则该空不 得分。 2.(2分)乐观自信 【评分标准】填写与“乐观自信”相类似的词语也可。共2分。 (二) 3.(2分)①是。②客居。 【评分标准】每空1分，共2分。对加点字理解正确即可得分。 4.(3分)①醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这事的人。 ②在湖中哪能还有这样的人呢！ 【评分标准】第①句2分，第②句1分，共3分。 5.（4分)示例：两位作者体现了截然不同的精神境界。 ①欧阳修的境界是寄情山水，与民同乐的旷达情怀。他陶醉于山水之乐，更沉醉 于“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”，其核心在于看到百姓安居乐业 ，也是自己励精图治、政治清明的体现，寄托了与民同乐的旷达情怀。 ②张岱的境界是“孤高自赏”的文人雅士情怀。他于“天与云与山与水，上下一白”的 浩渺雪景中，独往湖心亭，感到“莫说相公痴，更有痴似相公者”，其“痴”字映射出 作者对高洁人格的追求，也隐含着淡淡的故国之思。 【评分标准】结合文章内容分析，每篇2分，共4分。大意对即可。 6.(3分)公怃然/即彻宴席/厚赒给之/使毕其事 7.(3分)范仲淹做到了“忧乐系天下，进退怀苍生”。他闲暇聚会时，“见缞绖数人 营理葬具者”，便急忙派人去询问；当他得知下葬时入殓的衣服和棺材还没有备齐 时，“即彻宴席，厚赒给之，使其毕事”。无论他身处何境，他都能心系百姓疾苦 ，体恤民生艰难。 【评分标准】判断1分，结合选文具体分析2分，共3分。 【参考译文】 范仲淹在邠州任职的时候，一天有空闲率领下属登临楼阁，置办酒席。大家 还没有开始酒宴的时候，看见几个人身穿丧服，带着葬礼的物品。范公急忙命令 下属去询问情况，告知是一个客居在外的读书人死在邠州，将要去城郊埋葬，而 死者的棺材寿服等下葬的东西都没有置备，范公得知后很忧伤，立即撤下酒席， 给了出殡的人很多钱，让他们办完丧事。在座的人都感叹不已，有的人甚至流下 眼泪。 二、文学之约(27分) (一)8.（2分)guan赋 【评分标准】每空1分，共2分。 9.(2分)示例：曹馨月的事迹深深激励了我。在未来的学习中，我决心这样践行 自强不息的精神：首先，设定明确目标，比如攻克数学上的薄弱环节；其次，制 定并执行计划，坚持每天多做一道难题，即使遇到挫折也不轻易放弃，在不断挑 战和坚持中提升自己。 【评分标准】结合自己的学习或生活经历1分，践行精神符合“自强不息”主题1分 10.（2分)示例：1056次，这个数字背后是无数的汗水与坚持。祝贺曹新月，你 是中国的骄傲！少年自强，未来可期！ 真正的冠军，源于日复一日的自律与拼搏。你用行动完美诠释了什么是“自强 不息”！恭喜夺冠，向你学习」 一根跳绳，联结的是梦想与汗水；三分钟，跳动的是青春与不屈。祝贺你， 曹馨月！你让世界看到了中国少年最蓬勃的力量！ 【评分标准】2分。紧扣主题1分，表达祝贺1分。 (二)11.（1)(2分)①土地、②忠诚/忠实、③光明/黎明 【评分标准】答对两个1分，三个2分。 (2)(4分)品读现代诗歌可以从多角度进行，如语言的运用、情感的抒发、意 象的把握等。在选文部分的诗句中，诗人运用排比、反复的修辞手法，写出了大 堰河的辛劳及对“我”的疼爱，表达了“我”对大堰河的思念。通过细腻描写大堰河日 常生活的琐碎细节，如“拍去了围裙上的炭灰”“补好了儿子们的为山腰荆棘扯破的 衣服”等，塑造了一位勤劳、慈爱、默默付出的母亲形象。 【评分标准】读现代诗的方法1分，结合诗句分析2分，流畅条理1分。共4分。 12.(5分)(1)“爷爷的黄豆”是贯穿全文的线索，有效推动了情节发展。（1分 )首先，黄豆伴随爷爷创业，从他年轻时在染坊“嚼黄豆”学习，到自立门户时“嚼 黄豆”奋力工作，见证了爷爷的勤劳与发家。(1分)其次，黄豆见证了家庭的变 故，父亲败家后，爷爷“撒黄豆”的动作，标志着家庭衰败和爷爷的绝望，是情节 的转折点。(1分)最后，黄豆揭开真相、升华主题，临终前“未嚼动”的黄豆和后 来揭示的“金珠子”，构成了小说最大的悬念与反转，（1分)并引出了“我”对真正 财富的领悟，使情节完整而深刻。(1分) 【评分标准】一点1分，答出四点即可得5分。 (2)(10分)示例（选择角度一：一粒黄豆映照人生沉浮，寻常细节刻画人物风 骨。) 本文的精妙之处在于，借“一粒黄豆”这个极其寻常的细节，照见了祖孙三代 的人生命运与精神风骨。爷爷是黄豆最主要的“咀嚼者”，这个细节贯穿他的一生 年少时在染坊嚼豆，显其专注与机敏；创业时嚼豆劳作，显其坚韧与沉稳；发 达后嚼豆谈天，显其富足与通达。一颗小小的黄豆，将他勤劳、务实、顽强的生 命质地刻画得淋漓尽致。与之相对，父亲“像荒野的树疯长”，他的堕落与缺席， 与爷爷的坚守形成残酷对比，映照出家风传承中断的沉浮。而“我”最终领悟到精 神财富远比金珠子珍贵，并决定捐出财产，这标志着良好风骨在新的高度上得以 传承。由此可见，作家于细微处见精神，借寻常之物，刻画出动人的人物形象与 深沉的家风主题。 示例（选择角度二：质朴语言诉说沧桑家事，金黄豆子隐喻传承财富。） 小说用极其质朴无华的语言，讲述了一个跨越三代人的沧桑家事。文中没有 华丽的辞藻和强烈的抒情，只是平静地叙述爷爷如何“偷艺”、“勒麻绳”、“嚼黄豆” ，父亲如何“进大烟馆”、“赌输家产”，以及“我”如何理解爷爷的遗言。这种白描式 的语言，反而赋予故事一种真实而厚重的力量，如同一位长者在灯下娓娓道来， 让情感的潜流在平淡的叙述下汹涌澎湃。同时，“黄豆”作为一个核心隐喻，层次 极为丰富：它最初是食物，是爷爷劳动时的伴侣；继而变为习惯，是他一生的印 记；最终，在“金珠子”的真相被揭开时，它完成了从物质到精神的升华隐喻。爷 爷传承的不仅是活命的金钱，更是如何在逆境中生存、在富贵中警醒、在传承中 超越的智慧与品格。这“金黄的豆子”，最终隐喻了比物质更为宝贵的、真正的家 族财富。 【评分标准】围绕选定句子2分，结合内容深入分析6分，条理清楚1分，语言表达 1分，共10分。字数不符合要求则降档赋分) 三、现实之思(26分) 13.(4分)答案示例： “杂交水稻之父"袁隆平毕生致力于杂交水稻的研究，改写了水稻育种史，让亿万 人民告别了饥饿，在世界农业科技史上留下浓墨重彩的一笔。 【评分标准】所补充的事例内容真实、准确，且紧扣段首句，2分；形式与文中 上一例相似1分；语言简洁流畅1分，共4分。) 14.(6分)答案示例： 本文开篇通过列举2024年开年以来中国在竞技赛场、国之重器等方面取得的 亮眼成绩，进而提出中心论点一一我们要始终保持这种“向上的力量”，以激励每个 人奋发进取，推动事业不断向前迈进；然后从三个角度一一“用百折不挠的精神迈 稳前行步伐”，“用永不停歇的动力奔向星辰大海”，“用脚踏实地的作风抵达梦想彼 岸”进行论证；最后总结全文，发出号召，呼吁我们当如朝阳一般蓬勃向上，在推 进民族复兴伟业的壮阔征程上，始终保持向上的姿态，释放青春的光芒，用“向上 的力量”书写属于我们这代人的荣光。 【评分标准】：思路分析4分；结构合理、语言流畅2分，共6分。意思对即可。) 15（1)李爷爷，从10月10日起，汾阳市博物馆恢复常规时间，每周一例行闭馆 (国家法定节假日除外)，13号是周一，所以闭关，不能参观。您可以在周二到 周日的9点到16点进馆参观。您听明白了吗？ 【评分标准】：称呼1分；有周一闭馆，13号是周一，国家法定节假日除外1分；周 二到周日9点到16点得1分。共3分) (2)各位游客，这张黑白照片，是时光在1934年定格的一帧震颤人心的相遇： 山西汾阳灵岩寺的明代铁佛垂首低眉，似将干年慈悲凝在眉间，而林徽因仰首凝 望，指尖轻触佛身的斑驳铁痕，像在与一尊沉默的古魂私语。荒芜背景里，温柔 在一俯一仰间，织成跨越沧桑的轻语。 【评分标准】：总领句1分；生动描写出佛像神态2分；生动描写出林徽因的神态2 分。共5分) (3)同学们，汾阳有2600年的历史底蕴。有百余处文化古迹，走出了众多名人 。白酒，正在激活一座城；在太符观，感受悬塑的魅力，在贾家庄，感受新农村 的朝气：汾阳博物馆，全方位、多角度的展示汾阳深厚的历史文化；灵岩寺因林 徽因与铁浮屠佛的互相凝望，成为了打卡圣地。汾阳的美需要我们看见，汾阳的 文化需要我们传递。传承需要的是坚持，更需要融入年轻的后备力量。作为汾阳 青年，我们要做美景宣传员、文化传承人：用镜头讲好家乡故事，以行动接续非 遗薪火，让汾州文化在青春里焕新，这是我们的责任与担当」 【评分标准】：称呼1分；结合五则材料紧扣主题阐述4分；责任担当2分；语 言流畅1分，共8分) 四、心灵之旅(40分) 【书写评分标准】共3分。根据书写的规范性、卷面的整洁度和标点 符号的使用情况，分三个档次赋分。 分值 评分标准 3分 书写规范、工整；卷面整洁；标点符使用规范。 2分 书写一般；卷面基本整洁；标点符号使用基本规范。 0-1分 书写潦草；卷面不整洁：无标点符号或标点符号使用不规范 【作文评分标准】共37分。根据所写作文的内容、结构、语言、立意，分五个档 次赋分。字数不达600字酌情减分；错别字每三个扣1分，重现不计，扣满3分为 止。 分值 内容 结构 语言 立意 内容新颖典型，有真结构有创意，完能恰当运用多种有正确的价值导 情实感，能表达自己整统一，过渡自表达方式，善用向，能挖掘题目 对自然、社会、人生然，条理清楚， 修辞，词汇丰富的内涵，立意有 的真实而独特的感悟详略得当，线索，用词贴切，句深度，有新意， 33-37分 0 叙事生动具体；描分明。 式多样，语言流感情充沛，能引 写富有表现力；议论 畅，有文采。 起读者的情感共 观点鲜明，理由充分 鸣。汾阳市2025-2026学年度初三第一学期期中学业水平测试卷 语文试卷 注意事项: 1.本试卷共8页,满分120分,考试时间150分钟。 2.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3.答案全部在答题卡上完成,答在本试卷上无效。 一、古典之美(27分) (-) 1.班级开展“传承 诗文雅韵”的古诗文名句积累活动。请将下面空缺处的古诗文原句填写在横线上。 (10分) 诗文绘美景:美在洞庭湖, “浮光跃金,① ”(范仲淹《岳阳楼记》):美在四季之 景,“野芳发而幽香,② ③ 水落而石出者”(欧阳修《醉翁亭记》): 美在西湖雪景,“④ ⑥ 上下一白”(张俗《湖心亭看雪》)。 诗文篮情思:杜甫在战乱中抒发了“⑥ 月是故乡明”的思亲之感(《月夜忆舍 弟》):苏轼在中秋夜吟咏出“⑦ ⑧ ”的美好祝愿(《水调歌头》): 温庭郐晨起早行,捕捉到“⑨】 人迹板桥霜”的羁旅之苦(《商山早行》):刘禹锡 贬谪归来,流露出“ 到乡翻似烂柯人”的无限感慨(《酬乐天扬州初逢席土见赠》)。 2.请赏读下面这幅书法作品,把画横线处空缺的内容补充完整。 (2分) 垫 废 这幅书法作品的内容出自李白《行路难 速 (其一)》,诗人的仕途虽遭遇艰难险阻,但 官 却表现出了诗人的 和他对理想 的执着追求。 海 a (二) 班级开展“传承 文人情怀”文言文探究活动。请阅读下面的选文并完成3-7题。 【甲】 已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而贪鸟乐也。然 而贪鸟知山林之乐,而不知人之乐:人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也、醉能同其乐,醒 语文第1页(共8页) 能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。 (节选自《醉翁亭记》) 【乙】 到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余大喜日:“湖中蜀得更有此人!”拉余同 饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金