第八单元（单元测试）-2025-2026学年语文六年级上册统编版

姓名_________ 日期______ 等第_____ 第八单元测评卷 　　他以笔为戈，剖析社会的弊病；他以文字为良药，唤醒麻木的民众。他满腔热血，战斗一生。他就是文学界的巨人，民族的脊梁——鲁迅。让我们走近鲁迅，了解鲁迅。 【初涉鲁迅世界，感知先生风骨】 一、 一字一句，展现了鲁迅的品格；寥寥话语，展示着鲁迅的伟大。阅读文字，回答问题。（15分） 　　鲁迅生活在中国从封建专制向现代文明转型的错综复杂的历史时期。在目睹国民的愚昧和麻木后，他弃医从文，以笔代戈，揭露社会黑暗，唤醒昏沉的同胞。面对敌对势力狂风zhòu（　　）雨般的迫害，面对种种政治上的束fù（　　），他毫不tuì suō（　 　），用慷慨激昂的文字直击人们心灵的深处。他shòu xuē（　 　）的身躯中蕴藏着无限力量。他是革命先锋，更是我们中国的脊梁。 1. 读语段，看拼音写字词。（6分） 2. 根据所学知识填空。（6分） 　　“中国的脊梁”是什么？鲁迅作出了解答：“我们从古以来，就有___________的人，有拼命硬干的人，有____________的人，有_____________的人……这就是中国的脊梁。”在鲁迅看来，“惟有民魂是_______________，惟有他____________，中国才有真进步”。从这两句名言中，你读到了一个________________________的鲁迅。 3. 看到“心灵的深处”时你想到了什么？写一写。（3分） 【细辨文学知识，夯实学识根基】 二、 通过下面这些选择题，来检验一下你对相关知识掌握的扎实程度究竟如何吧。（10分） 1. 下列加点字的读音不正确的一项是（　　） A. 追悼（diào） 殡仪馆（bìn） B. 秕谷（bǐ） 泼剌（là） C. 蓑笠（lì） 皱蹙（cù） D. 伽蓝（qié） 吊唁（yàn） 2. 初步了解鲁迅先生后，同学们交流了一些感想和看法，下列加点词语使用有误的一项是（　　） A. 阅读鲁迅先生的作品时要认真、有耐心，切忌囫囵吞枣。 B. 照片里的鲁迅先生虽已饱经风霜，但他的神情却是那么刚毅、坚定。 C. 你把鲁迅先生的作品说成是老舍的，这不是张冠李戴吗？ D. 听了小语对鲁迅先生的评价，我恍然大悟，连声说：“对！对！和我想的完全一样！” 3. 下列对句子中所用的描写方法判断不正确的一项是（　　） A. 下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷。（动作描写） B. 他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。（外貌描写） C. 我想，这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？（环境描写） D. “碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？”（语言描写） 4. 下列句子的排列顺序正确的一项是（　　） 　　① 作者渴望着这样美丽的生活，是这篇作品的主要精神。　② 一个“昏沉的夜”里，作者于工作之余闭眼休息的刹那间，在蒙眬中看见一幅很美丽的生活的图画。　③ 它像记忆中的江南农村的美丽景色那样实在，像河岸美景倒映在澄碧的河水中那样分明……　④ 这一幅美丽的生活图画也绝不是模糊的，而是十分清楚和真实的。　⑤ 其中“许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦”。 A. ②⑤④③① B. ①②⑤④③ C. ①②④③⑤ D. ②③⑤④① 5. 小文准备在活动宣传展板上用书法家柳公权的字体打印活动标题，他认为柳公权的楷书用笔方圆并施，点画棱角分明，结构精妙。其书法瘦硬挺拔，骨力遒劲。下列作品中柳公权的作品是（　　） 【勤练鲁迅关联，拓展知识运用】 三、 从对鲁迅的了解出发，把下面的句子补充完整。（4分） 我敬仰鲁迅，因为鲁迅的骨头是硬的，他没有丝毫的奴颜媚骨；我敬仰鲁迅，因为______________ ______________________，_______________________________________；我敬仰鲁迅，因为_________ __________________，______________________________。 【深忆鲁迅积累，深化知识储备】 四、 积累是语文学习的坚实基石，在对鲁迅的深入了解过程中，那些经典的知识、宝贵的思想需要我们牢牢铭记。（8分） 1. [鲁迅的言论] 鲁迅眼中的中华民族是个英雄辈出的民族。在上下求索中，他始终坚信“__________ ____________________，__________________，也便成了路”。他是冲锋陷阵的勇士，但他也有铁血柔情，“________________________，怜子如何不丈夫”尽显他的柔情。 2. [鲁迅的文笔] 少年闰土是鲁迅心中一个美好的存在。你瞧，“________________________________，下面是海边的沙地，都种着______________________________，其间有一个十一二岁的少年，________ ______，__________________，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，________________________”。这幅画面多么鲜明生动！ 【亲游鲁迅故里，感受文化气息】 五、 鲁迅故里承载着先生的过往，阅读相关材料，深入了解其背后的故事与文化内涵。（14分） 走进鲁迅故里 　　[材料一] ① 绍兴鲁迅纪念馆“鲁迅生平事迹陈列厅”是一座富有绍兴特色和时代特征的现代化展馆，其造型简洁朴素，充分体现了鲁迅精神的人文内涵。陈列厅由序厅、南北主展厅、辅助展厅、名人文库等几部分有机组成。 ② 进入序厅，映入眼帘的是一尊鲁迅的大型青铜像，序厅两侧设有“水乡绍兴”“越中名贤”大型浮雕。 ③ 主展厅分为南、北展厅，同时又与序厅紧密相连，空间贯通一体。主展厅共展出五部分内容，其中南展厅共两层，展出其中四个部分内容。一层展出第一部分：鲁迅在绍兴（1881—1897）。南展厅二层展出第二到第四部分，主要是鲁迅在南京、日本、绍兴、北京、厦门、广州、上海等地的生平事迹。其中第二部分：鲁迅在南京、日本、绍兴（1898—1912）；第三部分：鲁迅在北京、厦门、广州（1912—1927）；第四部分：鲁迅在上海（1927—1936）。北展厅一层为休闲区，二层为展出的第五部分：民族魂。鲁迅逝世后，举国哀悼，人们喻之为“民族魂”。 ④ 辅助展厅单独设在主展厅西侧，通过一条明亮的玻璃廊桥，与主展厅有机结合。 ⑤ 名人文库采用藏书室形式，设在东侧，面对封闭式绿化庭院，环境幽静，是人们进行资料收集、学术研究的好场所。 　　[材料二] （一） 绍兴公交车站牌 （二） 鲁迅故里开放时间 1. 周一：8：30—17：00 2. 周二—周日：8：30—21：00，20：45停止入园；其中冬季8：30—20：30，20：15停止入园。如周一逢黄金周、小长假，亦按此开放 时间。 　　[材料三] 鲁迅也是个不折不扣的影迷。在上海的日子，鲁迅是电影院的常客。有人曾统计，鲁迅在1927年到1936年，看了142部电影，而且很多是绝对想不到他会看的电影。比如《米老鼠》《穿靴子的猫》《人猿泰山》《金刚》《非洲百兽大会》《非洲猎怪》《南极探险》……鲁迅还是个标准的“吃货”。他爱吃，也懂吃，尤其爱吃甜食。鲁迅的审美更是一绝，沿用至今的北大校徽，最初便是鲁迅设计的。 　　[材料四] 一个中国人给俄国人做侦探，被日本人捕获并枪毙，可在旁边围观的竟是一群中国人。这时所有的日本学生都欢呼起来，这一声声欢呼在鲁迅听来格外刺耳。他说：“从那一回以后，我便觉得医学并非一件紧要事，凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客……我们的第一要著，是在改变他们的精神，而善于改变精神的是，我那时以为当然要推文艺，于是想提倡文艺运动了。” ★路线规划 1. 元旦小文乘坐动车到达绍兴后，应乘坐______路公交车去鲁迅故里；如果当晚她准备住在延安路环岛附近，第二天应该选择乘坐______路或30路公交车去鲁迅故里，此时小文要想顺利进入鲁迅故里游览，必须在____________（填时间）前到达景区。（3分） ★展厅布局 2. （1） （思维导图）小文想要将“鲁迅生平事迹陈列厅”主展厅的布局介绍给同学们，请根据材料一将布局图补充完整。（3分） （2） 《少年闰土》选自鲁迅先生的小说《故乡》，写于1921年。按照主展厅的布局，这篇文章的手稿应该陈列在（2分）（　　） A. 南展厅二层第三部分 B. 北展厅二层第五部分 C. 南展厅二层第一部分 D. 北展厅一层休闲区 ★走近鲁迅 3. 参观结束后，小文想要为同学们做一期“不一样的鲁迅”人物展板，她应该选择阅读材料______；想要和同学们一起探究鲁迅思想的蜕变，她要选择材料______。（2分） 4. （情境学习）下面是返程途中一位游客与小文的对话，请结合已学知识和材料，将小文的话补充完整。（4分） 游客：我觉得鲁迅离我们的年代太远，已经不适合当学习榜样了。 小文：我不同意你的观点。____________________________________________________________ 　 【用心体悟言行，感知先生形象】 六、 在字里行间，观其言、察其行，从细节处感受鲁迅独特的人格魅力与伟大精神。（19分） 一　面（节选） 阿　累 ① 店里空荡荡没有一个顾客，我向里面望了一下——阴天，暗得很，A. 只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的，五十上下的中国人，穿一件牙黄的长衫，嘴里咬着一枝烟嘴，跟着那火光的一亮一亮，腾起一阵一阵烟雾。 ② 门外，细雨烟似的被秋风扭着卷着，店里冷得像地窖一样，冷气从裤管里向上钻。忽然，我看见架上横排着中文的《毁灭》。《毁灭》？我记得什么杂志上介绍过，说是一本好书。看那书脊，赫然印着“鲁迅译”三个字，我便像得到了保证似的，立刻抽下一本。 ③ “先生，这本书多少钱？” ④ “一块四。” ⑤ 我踌躇起来；饭是不能不吃的，然而书也太好了，买一本放在床头，交班回来，带着那种软绵绵的疲倦躺着看这么几十页，多好！我摩挲着那本书，舍不得丢开，不说买，也不说不买。内山老板大概看出点苗头，就笑着回头对里面说了一句日本话，原先和内山说话的那个老人咬着烟嘴走了出来。B. 他的面孔是黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，原是瓦片头，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。 ⑥ “你要买这本书？”他看了我一眼。 ⑦ “是的。”我低低地说。 ⑧ 他从架上扳下一本书来，版式纸张和《毁灭》一模一样，只是厚一点点，封面上印着《铁流》。他用竹枝似的手指递给我，小袖管紧包在腕子上：“你买这本书吧——这本比那一本好。”他是谁？对这样一个平日被人轻视的工人那样诚恳劝告？我断定：一定是一个不平常的人。 ⑨ 我一翻那定价：一元八角！“先生，我买不起，我的钱不够……”我的话低得自己都听不见了，我不知道怎样才好。我低了头——头脑里轰隆轰隆的。我不敢看他的脸。我听见他在问我：“一块钱你有没有？一块钱！”“有！”我抬起头，顿时恢复了勇气。“我卖给你，两本，一块钱。”什么？我很惊异地望着他：C. 黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。 ⑩ 这时，我忽然记起哪本杂志上的一段访问记——“哦！您，您就是——”我欢喜得快要跳起来了。不会错，一定是他！那个名字在我的心里乱蹦，我向四周望了一望，可没有把它蹦出来。他微笑，默认地点了点头。这一来不会错了，正是他！站在前进行列最前面的我们的同．志．，朋．友．，父．亲．和师．傅．！憎恶黑暗有如魔鬼，把一生的时光完全交给了我们，越老越顽强的战．士．！我又仔细地看他的脸——瘦！我们这位宝贵的战士的健康，差不多已完全给没有休息的艰苦工作毁坏了。他带着奖励似的微笑，指着《铁流》对我说明：“这书本来可以不要钱的，但是是曹先生的书，现在只收你一块本钱；我那一本，是送你的。” （选自《鲁迅年谱》，有删改） 1. （思维导图）读选文，梳理故事主要情节。（4分） 2. 作者反复描写鲁迅的外貌，请你阅读A、B、C三处，思考并完成填空。（5分） （1） 文中A、B、C三处都写出了鲁迅外貌的典型特点是_________，从反复写鲁迅的这一特点的词句中，我读出了作者对鲁迅的_________。联系选文，我推测鲁迅外貌之所以如此是因为_____________________。 （2） 对鲁迅的外貌描写一次比一次具体，因为作者的观察顺序是____________。从头发“一根一根地精神抖擞地直竖着”“隶体‘一’字”似的胡须等描写中，我看到了一个_________的鲁迅。 3. 对选文理解正确的选项是（2分）（　　） ① 天气虽然阴冷，“我”在书店里却得到了精神上的温暖。 ② 鲁迅向“我”推荐《铁流》，是因为这本书比《毁灭》要好得多。 ③ 从“我”向四周望了望这一细节感受到“我”对鲁迅先生安危的关心。 ④ 题目《一面》概括了文章主要内容，作者借“一面”展现鲁迅伟大的人格。 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 文中有很多对鲁迅的称呼，如加点的“同志”“朋友”“父亲”“师傅”“战士”，请你从中挑选两个，结合选文说说作者这样称呼的原因。（4分） 5. （阅读要素）作者阿累这样写道：“鲁迅先生是同我们一起的！”请结合选文和本学期所学的知识，联系生活经验，说说你的理解。（4分） 【畅抒内心感悟，书写独特体会】 七、 （写作要素）习作。（30分） 　　生命中所有的遇见，都是有备而来的，一旦相遇，人生将从此不一样。不管是那些帮你打开心结的人，还是那些引领你走出困境的人，他们一定惊艳了你的时光，温柔了你的岁月，让你的生活更加丰富多彩。请以《遇见你真好》为题写一篇习作。 　　要求：内容具体，有真情实感；按照一定的写作顺序展开，将你们之间的温馨往事写清楚。450字左右。 参考答案 一.1、骤 缚 退缩 瘦削 2、埋头苦干　为民请命　舍身求法　值得宝贵的　发扬起来　忧国忧民、热爱祖国　 3、示例：我心灵深处，永远有那么一块柔软的地方，那里存放着母亲对我细致无私的爱与谆谆教诲。它静静地躺在那里，温暖而宁静，时刻提醒着我，无论走到哪里，无论遇到什么困难，我都有一个坚强的后盾，那就是母亲。 二.1、A 2、D 3、C 4、A 5、B 三.鲁迅的爱是广博的　他为自己想得少，为别人想得多　鲁迅的心是炽热的　他为人民鞠躬尽瘁，死而后已　 四.1、其实地上本没有路　走的人多了　无情未必真豪杰　 2、深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月　一望无际的碧绿的西瓜　项带银圈　手捏一柄钢叉　反从他的胯下逃走了　 五.1、36　42　20：15 2、（1）　（2）A 3、三　四　 4、民族和民族文化要进步崛起，必须依靠鲁迅精神这样的民族精神。 　 六. 1、 2、（1）瘦削　关心　工作艰辛劳累　（2）由远到近　顽强不屈　 3、C 4、示例：选“同志”，因鲁迅和进步者共目标，选文里他为青年推荐书促觉醒，是并肩作战的同志。选“朋友”，他，像朋友般替“我”考虑，送书卖书，给予温暖关怀。　 5、鲁迅先生向“我”推荐好书，看到“我”窘迫体谅“我”的难处，体贴地把书送给“我”，这些描写体现出鲁迅先生与“我”像朋友一样。　 七.[思路点拨] 本次习作为命题作文，题目是《遇见你真好》。首先，明确“你”的所指，这个“你”可以是家人、朋友、老师，甚至是某个偶然相遇却给你深刻影响的陌生人。确定好对象后，也就明确了习作主题——表达对这个人的感激与喜爱。其次，围绕与“你”之间的往事展开叙述。选取典型事例，比如一起度过的快乐时光、在你困难时对方给予的帮助等。事件的叙述要按照一定顺序，比如时间顺序，将事情的起因、经过、结果写清楚。同时，细腻描绘人物的语言、动作、神态等细节，能使人物形象更生动。接着，融入自己的内心感受，在回忆往事的过程中，适时表达遇见对方后的心理变化，比如从迷茫到坚定，从失落变得开心等。最后，结尾部分升华主题，再次强调“遇见你真好”，让读者深切感受到这份情谊的珍贵。 1 学科网（北京）股份有限公司 $