精品解析：2024-2025学年浙江省台州市玉环市统编版五年级下册期末考试语文试卷

2024学年第二学期五年级语文期末测试卷 （满分：100分 考试时间：90分钟） 祖国的强盛，生活的美好，离不开仁人志士的努力与汗水。新时代的少年们，让我们一起传承那份“家国情怀”吧！ 第一篇章：品人物魅力扬浩然正气 让我们一起感受人物魅力。 课本中，我们认识了在祖父的园子里xiā nào（ ）的小萧红；shuāi jiāo（ ）时yǎn jí shǒu kuài（ ）的小嘎子；在危急时刻用枪瞄（miáo máo）准儿子逼他跳水的沉着果断的船长；在敌人威吓（hè xià）时正气凛然的方志敏…… 生活中，我们会jiē chù（ ）到chū móu huà cè（ ）的“智多星”，常常xìng zhì bó bó（ ）高谈阔论的“演说家”，博闻广识的“阅读达人”…… 1. 根据拼音在括号内填写恰当的词语。 2. 在括号内用“√”选出加点字的正确读音。 3. 下列人物动作描写中，加点字注音有误的一项是（ ） A. 停泊（bó）的船走了，祖父驻足凝望，风撩（liāo）乱了他整齐的银发。 B. 刷子李举着蘸（zhàn）了浆（jiānɡ）的毛刷，手臂在墙面上悠然摆动。 C. 嘎子与胖墩儿揪（jiū）在了一起，他俩都想用脚腕（wàn）子去勾对方的腿。 D. 在供（ɡōnɡ）给短缺的情况下，他在深山坞（wù）中和敌人顽强抵抗。 4. 下列句子中加点字书写有误的一项是（ ） A. 孙悟空法力高强，紧急时刻，他总是不顾个人安危，挺身而出，让我由衷赞叹。 B. 萧红回忆了慈详的祖父，表达对园子的眷恋之情，让我想起了童年的快乐时光！ C. 方志敏为人清廉，作风朴素，让我们感受到一名共产党员的甘于清贫。 D. 军神刘伯承为了保全大脑清醒，拒绝使用麻醉剂，面对痛苦的手术，竟然一声不吭。 5. 下列对人物描写的句子中，加点词语运用恰当的一项是（ ） A. 诸葛亮心惊胆战地说：“我愿立下军令状，三天造不好，甘受重罚。” B. 孙膑胸有成竹地说：“将军放心，按照我的主意办，一定能赢。” C. “月是故乡明，我何时才能看到故乡的月亮啊！”季羡林爷爷望着月亮，哭笑不得地说。 D. “他是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧！”主席一针见血地说。 6. 下列家人对年龄称谓的说法正确的是（ ） A. 妈妈笑着对哥哥说：“你已及笄，应该更加懂事啊！” B. 爸爸感叹道：“时间过得真快我今年四十岁了，已是而立之年。” C. 姐姐笑着说：“我今年十五岁，正值豆蔻年华。” D. 满头白发的爷爷笑着说：“我已七十岁，到了古稀之年喽。” 7. 下列加点词的意思理解不正确的一项是（　　） A. 甚聪惠（聪明，有智慧） B. 儿应声答曰（大声） C. 村庄儿女各当家（男男女女） D. 未闻孔雀是夫子家禽（家中的鸟） 8. 大家在扇面上书写了“博大精深”四个字，其中隶书是（ ），楷书是（ ） A． B． C． 9. 漫步古典名著长廊，我们认识了众多鲜活的人物，下列句子中描写的人物分别是（ ） （1）一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。 （2）燕颔虎须，豹头环眼，声若巨雷，势如烈马，手提丈八点蛇矛，好不威风。 （3）一头红焰发蓬松，两只圆睛亮似灯。不黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙声。项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘。 （4）身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹅瞥，飘飘然有神仙之概。 A. 王熙凤 张飞 猪八戒 周瑜 B. 林黛玉 李逵 猪八戒 吕布 C. 王熙凤 张飞 沙僧 诸葛亮 D. 林黛玉 鲁智深 沙僧 周瑜 10. 下列句子的表达特点与例句相同的一项是（ ） 例句：我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。 A. 这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像敏捷的猴子在树干间攀缘、穿行。 B. 在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。 C. 虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘…… D. 二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。 11. 结合语句的内容，横线上填入的内容最恰当的一项是（ ） 人生，就是一个储蓄的过程。在奋斗的时候，你储蓄了______；在耕耘的时候，你储蓄了______；在旅行的时候，你储蓄了______；在微笑的时候，你储蓄了______。 A. 一粒种子 一片风景 一个希望 一份快乐 B. 一份快乐 一粒种子 一个希望 一片风景 C. 一片风景 一个希望 一份快乐 一粒种子 D. 一个希望 一粒种子 一片风景 一份快乐 12. 【字中有景】下列诗句所描绘的环境，在江南看不到的一项是（ ） A. 人闲桂花落，夜静春山空。 B. 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 C. 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 D. 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。 榜样是一种向上的力量，是一面镜子，是一面旗帜。让我们一起自信前行吧！ 第二篇章：树心中榜样 展文化自信 13. 请结合情境完成填空。 家国情怀牵动着一颗颗热血涌动的心。常年驻守在茫茫戈壁的将士们，只要边患仍在，他们就绝不返乡，立下了“____________，____________”的誓言。他们豪情满怀，悲凉的羌笛声勾起了他们的乡愁，正如王之涣在《凉州词》中所说的“____________，____________”。当得知失地收复，杜甫饮酒唱歌，期盼回到家乡，发出了“____________，____________”的呼喊。古人如此，今人亦如此。一些商家不在乎眼前利益，以义为先，免费发放生活物资，正如《论语》中所言“____________，____________”。 小古文阅读 木兰从军 木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗①点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行②。其父以老病不能行，木兰乃易男装，市鞍马，代父从军。溯黄河，度黑山，转战驱驰凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事，因益信。 【注释】①可汗：古时候指蒙古高原游牧民族的首领。②皆次当行：都被编入谪戍的队伍里面。 14. “男子可为之事女子未必不可为”这句话朗读节奏划分正确的一项是（ ） A. 男子/可为之事/女子未必不可/为 B. 男子可为之事/女子未必不可为 C. 男子可为之/事/女子/未必不可为 D. 男子可/为之事/女子未必/不可为 15. 下列各句中，加点词解释错误的一项是（ ） A. 少习射（少年时） B. 市鞍马（买） C. 长而益精（更加） D. 易男装（穿） 16. 根据小古文内容梳理情节，用原文填写。 17. 请结合小古文内容，谈谈你对这位同学的观点有什么不同看法？ 我认为自古女子多孝顺，木兰代父从军只是体现了女儿孝顺。 _____________________________________________ 阅读。 照相师 ①照相师来了，女孩们奔走相告：“照相师来了！照相啵？”她们一个一个站到了他的镜头前。有单个的，有合影的，也有抱着孩子的，也有搀扶着老人的。 ②照相师也遇到过不喜欢照相的女孩。盐村的女孩小茴就不喜欢照相。小茴家门前有几株月季，村里的女孩都喜欢以她家的月季为背景照相，人家一来，小茴就悄悄地溜了。 ③那一天，照相师进村不久就下了雨，他慌乱中躲到了小茴家的瓜架下。小茴和她母亲从地里匆匆回来，赶紧开了门，叫他去屋子里。他发现这个平时冷冰冰的女孩其实热情善良，她给他拿来干净的毛巾，给他倒上热腾腾的茶，冒雨去做豆腐的人家打来了豆腐，让他不要过意不去，就像到自己家一样。 ④吃饭时，照相师发现，小茴的左眼眉梢间上角隐藏着一个米粒大的疤痕，并不显眼。他想，小茴不爱照相，是不是因为这个细小的疤痕呢？ ⑤吃了饭，雨也停了，照相师说：“我给你们照张相吧？” ⑥母亲笑笑，看着女儿。小茴低头不语。 ⑦照相师拿出一张照片，说：“你看看，知道这是谁吗？” ⑧小茴盯着照片上的女子问：“是谁？” ⑨照相师说：“我妹妹，她腿有残疾。” ⑩小茴的眼睛里放出了憧憬的光芒。 ⑪照相师走到月季花跟前，摘了一朵，对她说：“我给你照一张拿着花的照片，保证好看。”小茴站到月季花跟前，几株月季被雨水润得更显明艳，阳光下闪着淡淡一丝光。神秘，梦幻。照相师感到了一种别致的美，他轻轻按下了快门。 ⑫几天之后，照相师送来了照片，他对小茴说：“你是我拍到的最好看的女孩。” ⑬小茴的脸红了。“真的很漂亮！”她笑着点头。 ⑭照相师说：“我明年想开个照相馆，你再来拍照，免费啊！” ⑮小茴的脸又红了。 ⑯照相师笑笑，便走了。他走了几步，回头看了一下，小茴已经不见了，她躲到屋里欣赏自己的照片去了。其实照相师的妹妹并无残疾，他为这个临时想出的谎言默默地抱怨了自己一下，算是对妹妹的歉意，然后大声吆喝起来：“照相啦，照相啦。” 18. 结合文章内容，梳理故事情节。 19. 对第⑪自然段画波浪线部分的环境描写理解有误的一项是（ ） A. 写雨后阳光下的月季，渲染了照相师为小茴拍照时温馨美好的气氛。 B. 写雨后明艳的月季花，烘托出小茴明朗的心情，拨云见日，克服心病。 C. 写月季花，实际上是在写小茴，月季神秘梦幻的美正是小茴展现的美。 D. 通过描写为小茴照相时的环境，衬托出照相师高超的拍照技术。 20. 下列对第⑫自然段照相师的话理解正确的一项是（ ） A. 在照相师看来，小茴是长得最美丽的女孩，他将她拍得很好看。 B. 因为照相师的鼓励，小茴变得自信，不再因自己的缺陷而自卑。 C. 照相师其实是骗小茴的，他是为了让小茴开心才这么说。 D. 照相师很欣赏小茴的容貌，为她拍了一张最好看的照片。 21. 结合故事中照相师的语言、动作等描写，请你谈谈照相师是个怎样的人？至少说出两点。 __________________________________________ 22. 选文的结尾部分耐人寻味，给读者留下深刻印象，让人回味无穷。选文最后才点明照相师撒了谎，这样写有什么好处？ _________________________________________ 阅读二 你了解狼吗 ①狼属于犬科动物。头腭呈现尖形，耳尖且直立，鼻端向前突出，足长体瘦，尾巴常垂于后肢之间。它的毛色因生活地域不同也存在差异，通常背部呈黄灰色，略混黑色，而腹部毛色发白。 ②狼的嚎叫声尖厉、悠长，一般能传到10千米以外。它用嚎叫声来发泄情绪，确定领地，向敌人宣战，与同伴联络……真可谓“内涵丰富”。 ③狼能通过留下气味、发出叫声、肢体动作等方式与伙伴沟通。狼生性多疑，行事机警。猎人设下的陷阱，不管伪装得多么巧妙，也很难让它们上当受骗。可见，狼是一种智商高的动物。 ④狼的适应性很强。从高山到平原，从大漠到海滩，都有狼的足迹。栖息范围包括苔原、草原、森林、荒漠、农田、湿地等多种环境。海拔高度也不限制其分布，在青藏高原，狼的分布很广，密度也较大。在温带的草原地区，狼的分布也很广。狼喜欢在人类干扰少、食物丰富、有一定隐蔽的条件下生存。生活在不同地域的狼，为了适应当地的自然条件，在长期的进化过程中也会出现差异。我国北方的狼毛长而厚，体形较大，而南方狼毛短而稀，体形较小。 ⑤狼本性残忍。在极其饥饿的情况下，当狼群中有一只狼受伤时，其余的狼会一拥而上，咬死它并瓜分掉死去同伴的肉。但它们对自己的幼崽则充满了爱。公狼母狼共同养育后代。母狼产崽后的一段时间内不能外出找食，公狼就挑起一家生活的重担，既要负责喂养母狼和幼崽，又要在遇险时保护“家人”。成为父母的狼对幼狼更是关怀备至，它们会想尽一切办法，保护幼狼免遭伤害。 ⑥狼是群居性极高的物种。一群狼的数量通常有6-12只，在冬天寒冷的时候最多可达50只以上，通常以家庭为单位的家庭狼由一对优势配偶领导，而以兄弟姐妹为一群的则以最强的一头狼为领导。狼群有领域性，且通常也都是其活动范围，群内个体数量若增加，领域范围会缩小。狼群中间的领域范围不重叠，会以嗥叫声向其他群宣告范围。幼狼成长后，会留在群内照顾弟妹，也可能继承群内优势地位，有的则会迁移出去（大多为雄狼），而还有一些情况下会出现迁徙狼，以百来头为一群，有来自不同家庭等级的各类狼，各个小团体原狼首领会成为头狼，头狼中最出众的则会成为狼王。野生的狼一般可以活12-16年，人工饲养的狼有的可以活到20年左右。 ⑦狼的奔跑速度极快，可达每小时55公里左右，狼的持久性也很好。它们有能力以每小时60公里的速度奔跑20公里。如果是长跑，狼的速度甚至会超过猎豹。 ⑧狼在保护生态平衡方面起着特殊的作用。狼经常捕食家禽家畜，给人们带来损失。长期以来，狼被人们视为害兽，大肆捕杀。由于捕猎过度，野生狼的数量锐减。20世纪60年代，加拿大牧民发动灭狼运动后，虽然看不到狼的踪影，但是红毛兔却迅速繁殖，大肆啃食牧草，导致牧场遭到洗劫，变成荒漠。政府只好花重金从美国进口一百条野狼，将它们放养牧场。两年后，红毛兔的数量才得到有效遏制，畜牧业才得以恢复。 23. 梳理文章内容要点。 自然段 内容要点 自然段 内容要点 ① 外形特点 ⑤ ______ ② ______ ⑥ 群居性极高 ③ 智商高 ⑦ ______ ④ 适应性强 ⑧ 在保护生态平衡方面起着特殊作用 24. 选文第①自然段中画横线一句中的“通常”一词，如果删掉就不准确了，因为_____________ 25. 说明方法在说明文中的作用至关重要，选文第④自然段画波浪线的语句使用了 _________说明方法，其作用是______ A．鲜明突出地说明狼在进化中毛色会发生较大变化。 B．鲜明突出地说明狼的分布很广，世界各地都有狼。 C．鲜明突出地说明我国南方狼与北方狼的特点不同。 D．鲜明突出地说明狼的密度很大，在各种环境中分布均匀。 26. 结合文章内容，联系生活实际，你觉得文中“长期以来，狼被人们视为害兽，大肆捕杀”的做法是否合适，说说原因。 ______________________________________________ 第三篇章：抒胸中感怀蓄向上能量 27. 习作 生活中我们会遇到各种各样的陌生人，虽然素不相识，但他们也时常会触动你的心灵，或令你尊敬，或让你佩服，或引你感动，或促你沉思……请以《令我______的陌生人》为题，运用学过的描写人物的方法，选取典型的事例来写，字数不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024学年第二学期五年级语文期末测试卷 （满分：100分 考试时间：90分钟） 祖国的强盛，生活的美好，离不开仁人志士的努力与汗水。新时代的少年们，让我们一起传承那份“家国情怀”吧！ 第一篇章：品人物魅力扬浩然正气 让我们一起感受人物魅力。 课本中，我们认识了在祖父的园子里xiā nào（ ）的小萧红；shuāi jiāo（ ）时yǎn jí shǒu kuài（ ）的小嘎子；在危急时刻用枪瞄（miáo máo）准儿子逼他跳水的沉着果断的船长；在敌人威吓（hè xià）时正气凛然的方志敏…… 生活中，我们会jiē chù（ ）到chū móu huà cè（ ）的“智多星”，常常xìng zhì bó bó（ ）高谈阔论的“演说家”，博闻广识的“阅读达人”…… 1. 根据拼音在括号内填写恰当的词语。 2. 在括号内用“√”选出加点字的正确读音。 【答案】1. 瞎闹 摔跤 眼疾手快 接触 出谋划策 兴致勃勃 2. miáo hè 【解析】 【详解】（1）本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“瞎”“摔”“疾”“触”“谋”“勃”的笔画较复杂，易写错，需注意。 （2）本题考查字音。 瞄准[miáo zhǔn]：调整枪口或炮口的高低和方位，使射出的东西命中目标。故选“miáo”； 吓：读[xià]：使害怕。读[hè]：①恐吓；恫吓。②表示不满。 威吓：用强有力的气势震慑住对方。故选“hè”。 3. 下列人物动作描写中，加点字注音有误的一项是（ ） A. 停泊（bó）的船走了，祖父驻足凝望，风撩（liāo）乱了他整齐的银发。 B. 刷子李举着蘸（zhàn）了浆（jiānɡ）的毛刷，手臂在墙面上悠然摆动。 C. 嘎子与胖墩儿揪（jiū）在了一起，他俩都想用脚腕（wàn）子去勾对方的腿。 D. 在供（ɡōnɡ）给短缺的情况下，他在深山坞（wù）中和敌人顽强抵抗。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 A．撩（liāo）乱——liáo； 故选A。 4. 下列句子中加点字书写有误的一项是（ ） A. 孙悟空法力高强，紧急时刻，他总是不顾个人安危，挺身而出，让我由衷赞叹。 B. 萧红回忆了慈详的祖父，表达对园子的眷恋之情，让我想起了童年的快乐时光！ C. 方志敏为人清廉，作风朴素，让我们感受到一名共产党员的甘于清贫。 D. 军神刘伯承为了保全大脑清醒，拒绝使用麻醉剂，面对痛苦的手术，竟然一声不吭。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字形辨析。 B．慈详——慈祥 故选B。 5. 下列对人物描写的句子中，加点词语运用恰当的一项是（ ） A. 诸葛亮心惊胆战地说：“我愿立下军令状，三天造不好，甘受重罚。” B. 孙膑胸有成竹地说：“将军放心，按照我的主意办，一定能赢。” C. “月是故乡明，我何时才能看到故乡的月亮啊！”季羡林爷爷望着月亮，哭笑不得地说。 D. “他是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧！”主席一针见血地说。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语解释和词语搭配。 A．“心惊胆战”意思是形容非常害怕。而诸葛亮说“我愿立下军令状，三天造不好，甘受重罚”，此时诸葛亮是胸有成竹、有把握的状态，并非害怕，所以“心惊胆战”使用不恰当。 B．“胸有成竹”指画竹子前心里已有竹子的形象，比喻做事之前已经有通盘的考虑。孙膑对将军说按照自己的主意办能赢，说明他心里有成熟的策略，“胸有成竹”使用恰当。 C．“哭笑不得”意思是哭也不好，笑也不好，形容很尴尬。季羡林爷爷说“月是故乡明，我何时才能看到故乡的月亮啊”，表达的是对故乡的思念之情，并非尴尬的状态，所以“哭笑不得”使用不恰当。 D．“一针见血”通常用来形容说话直截了当，切中要害。主席说“他是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧”，体现的是一种深明大义，并非说话切中要害的意思，所以“一针见血”使用不恰当。 故选B。 6. 下列家人对年龄称谓的说法正确的是（ ） A. 妈妈笑着对哥哥说：“你已及笄，应该更加懂事啊！” B. 爸爸感叹道：“时间过得真快我今年四十岁了，已是而立之年。” C. 姐姐笑着说：“我今年十五岁，正值豆蔻年华。” D. 满头白发的爷爷笑着说：“我已七十岁，到了古稀之年喽。” 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查的是年龄称谓。 A．“及笄”指女子年满十五岁，通常用于女子，不能用于哥哥。 B．四十岁是“不惑之年”，“而立之年”指三十岁。 C．女子十三四岁称“豆蔻年华”，十五岁称“及笄”。 故选D。 7. 下列加点词的意思理解不正确的一项是（　　） A. 甚聪惠（聪明，有智慧） B. 儿应声答曰（大声） C. 村庄儿女各当家（男男女女） D. 未闻孔雀是夫子家禽（家中的鸟） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 B．儿应声答曰：杨氏子马上回答说。应声：马上做出回答。 故选B。 8. 大家在扇面上书写了“博大精深”四个字，其中隶书是（ ），楷书是（ ） A． B． C． 【答案】 ①. B ②. A 【解析】 【详解】本题考查书法。 A．楷书字体方正，笔画规整、平直，结构严谨，是现代通行的汉字手写正体字。 B．具有“蚕头燕尾”“一波三折”的特点，形体宽扁，横画长而竖画短，符合隶书的典型特征。 C．字体略长而整齐笔画圆匀秀美，符合小篆的典型特征。 隶书的特点是字形多呈宽扁，横画长而竖画短，讲究“蚕头燕尾”“一波三折”。观察三个扇面，B扇面中的字具有隶书的典型特征，笔画较为规整、横画舒展，整体形态宽扁。故选B。 A 选项的字体字形方正，笔画平直规整，符合楷书的特点。故选A。 9. 漫步古典名著长廊，我们认识了众多鲜活的人物，下列句子中描写的人物分别是（ ） （1）一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。 （2）燕颔虎须，豹头环眼，声若巨雷，势如烈马，手提丈八点蛇矛，好不威风。 （3）一头红焰发蓬松，两只圆睛亮似灯。不黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙声。项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘。 （4）身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹅瞥，飘飘然有神仙之概。 A. 王熙凤 张飞 猪八戒 周瑜 B. 林黛玉 李逵 猪八戒 吕布 C. 王熙凤 张飞 沙僧 诸葛亮 D. 林黛玉 鲁智深 沙僧 周瑜 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查名著阅读。 （1）描述的是《红楼梦》中的王熙凤。她是一个聪明能干、善于权谋的女性，丹凤眼和柳叶眉形容她的面容美丽，身量苗条和体格风骚形容她的体态优雅。 （2）描述的是《三国演义》中的张飞。他以勇猛和粗犷著称，燕颔虎须和豹头环眼形容他的外貌威猛，声若巨雷和势如烈马形容他的气势。 （3）描述的是《西游记》中的沙悟净（沙僧）。他原是卷帘大将，因犯错被贬下凡，一头红焰发蓬松和不黑不青蓝靛脸形容他的外貌与众不同，手持宝杖甚峥嵘形容他的武器。 （4）描述的是《三国演义》中的诸葛亮。他以智慧和谋略闻名，身长八尺形容他身材高大，面如冠玉形容他相貌俊美，飘飘然有神仙之概形容他的气质非凡。 故选C。 10. 下列句子的表达特点与例句相同的一项是（ ） 例句：我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。 A. 这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像敏捷的猴子在树干间攀缘、穿行。 B. 在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。 C. 虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘…… D. 二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查修辞手法。 例句中，“广阔世界的大月亮”与“心爱的小月亮”形成了鲜明的对比，突出了作者对“小月亮”的特殊情感和偏爱，同时也表现了对“大月亮”的冷漠或者不以为然的态度。这种对比不仅增强了句子的情感表达力，也使读者能够更深刻地感受到作者的内心世界。 A．结合所给句子，运用了比喻的修辞手法，将在高低杠上的体操运动员比作在树林中攀援、穿行的猴子，形象生动地说明了体操运动员在高低杠时的灵活。 B．结合所给句子，写出了在夕阳余晖的照应下，眼前所见的一切都是金色光芒，强调了景色的壮美和辉煌，没有运用对比的写法。 C．结合所给句子，运用了对比的修辞手法，将姑爹的小渔船与绍兴的乌篷船进行对比，突显出对姑爹的小渔船的喜爱和难忘之情。 D．结合所给句子，短暂的时间给人漫长的感觉，表现了水手担忧的心理，没有运用对比的写法。 故选C。 11. 结合语句的内容，横线上填入的内容最恰当的一项是（ ） 人生，就是一个储蓄的过程。在奋斗的时候，你储蓄了______；在耕耘的时候，你储蓄了______；在旅行的时候，你储蓄了______；在微笑的时候，你储蓄了______。 A. 一粒种子 一片风景 一个希望 一份快乐 B. 一份快乐 一粒种子 一个希望 一片风景 C. 一片风景 一个希望 一份快乐 一粒种子 D. 一个希望 一粒种子 一片风景 一份快乐 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 奋斗是为了追求目标、实现理想，这个过程中，人们怀揣着对未来的期许，“希望”是奋斗的动力与方向，所以“奋斗的时候，你储蓄了一个希望”，契合奋斗的精神内核；耕耘是农事活动的核心动作，农民耕耘土地时，会播撒“种子”，种子代表着付出与收获的可能，是耕耘的具象化体现，因此“耕耘的时候，你储蓄了一粒种子”，贴合耕耘的行为逻辑；旅行的本质是去不同地方，见识多样的“风景”，风景是旅行的直观收获，所以“旅行的时候，你储蓄了一片风景”，符合旅行的体验特征；微笑是一种积极的情绪表达，传递着“快乐”，微笑的瞬间，自身与他人都能感受到愉悦，故而“微笑的时候，你储蓄了一份快乐”，匹配微笑的情绪价值。 故选D。 12. 【字中有景】下列诗句所描绘的环境，在江南看不到的一项是（ ） A. 人闲桂花落，夜静春山空。 B. 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 C. 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 D. 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查诗句理解。 A．人闲桂花落，夜静春山空：寂静的山谷中，只有桂花在无声地飘落，宁静的夜色中春山一片空寂。描绘的是春天山中宁静的景象，江南可以有这样宁静优美的春景。 B．绿遍山原白满川，子规声里雨如烟：山坡田野间草木茂盛，稻田里的水色与天光相辉映。天空中烟雨蒙蒙，杜鹃声声啼叫。江南地区常见这样的田园风光。 C．青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关：青海湖上乌云密布，连绵雪山一片黯淡。边塞古城，玉门雄关，远隔千里，遥遥相望。描绘的是西北边疆的景象，江南地区看不到这样的景色。 D．草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪：在一个长满青草的池塘里，池水灌得满满的，山衔住落日淹没了水波。江南的乡村也能见到这样的景色。 故选C。 榜样是一种向上的力量，是一面镜子，是一面旗帜。让我们一起自信前行吧！ 第二篇章：树心中榜样 展文化自信 13. 请结合情境完成填空。 家国情怀牵动着一颗颗热血涌动的心。常年驻守在茫茫戈壁的将士们，只要边患仍在，他们就绝不返乡，立下了“____________，____________”的誓言。他们豪情满怀，悲凉的羌笛声勾起了他们的乡愁，正如王之涣在《凉州词》中所说的“____________，____________”。当得知失地收复，杜甫饮酒唱歌，期盼回到家乡，发出了“____________，____________”的呼喊。古人如此，今人亦如此。一些商家不在乎眼前利益，以义为先，免费发放生活物资，正如《论语》中所言“____________，____________”。 【答案】 ①. 黄沙百战穿金甲 ②. 不破楼兰终不还 ③. 羌笛何须怨杨柳 ④. 春风不度玉门关 ⑤. 白日放歌须纵酒 ⑥. 青春作伴好还乡 ⑦. 君子喻于义 ⑧. 小人喻于利 【解析】 【详解】本题考查名篇名句及名言警句的默写。 “黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”出自唐代王昌龄的《从军行七首・其四》，意思是：在荒凉的沙漠中，将士们身经百战，连身上的铠甲都磨穿了，但他们坚定地表示，不打败进犯的敌人，就绝不返回家乡。 “羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”出自唐代王之涣的《凉州词二首・其一》，意思是：何必用羌笛吹起那哀怨的《折杨柳》曲调呢？春风根本吹不到玉门关外。 “白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”出自唐代杜甫的《闻官军收河南河北》，意思是：在大白天便开始尽情歌唱，畅饮美酒，想着正好趁春天的大好时光与妻儿一起返回家乡。 “君子喻于义，小人喻于利”出自《论语・里仁》，意思是：君子能够领悟的是道义，小人能够领悟的是利益。 小古文阅读 木兰从军 木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗①点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行②。其父以老病不能行，木兰乃易男装，市鞍马，代父从军。溯黄河，度黑山，转战驱驰凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事，因益信。 【注释】①可汗：古时候指蒙古高原游牧民族的首领。②皆次当行：都被编入谪戍的队伍里面。 14. “男子可为之事女子未必不可为”这句话朗读节奏划分正确的一项是（ ） A. 男子/可为之事/女子未必不可/为 B. 男子可为之事/女子未必不可为 C. 男子可为之/事/女子/未必不可为 D. 男子可/为之事/女子未必/不可为 15. 下列各句中，加点词解释错误的一项是（ ） A. 少习射（少年时） B. 市鞍马（买） C. 长而益精（更加） D. 易男装（穿） 16. 根据小古文内容梳理情节，用原文填写。 17. 请结合小古文内容，谈谈你对这位同学的观点有什么不同看法？ 我认为自古女子多孝顺，木兰代父从军只是体现了女儿孝顺。 _____________________________________________ 【答案】14. A 15. D 16. （1）值可汗点兵 （2）其父以老病不能行 （3）数建奇功 17. 木兰代父从军不仅体现了孝顺，更展现了女子与男子同样勇敢坚强、保家卫国的精神品质，打破了性别偏见。 【解析】 【导语】此文以极简文言勾勒木兰形象，寥寥数语却层次分明：先点“少习骑”的功底，再述代父从军的缘由与行动，后赞“十有二年建奇功”的实绩，结尾以“男子可为之事女子未必不可为”点睛，打破性别偏见。语言凝练有力，如“易男装，市鞍马”“溯黄河，度黑山”，以白描见叙事节奏；虽篇幅短小，却将木兰的孝勇、坚毅与非凡胆识跃然纸上，兼具史实感与思想张力，余韵悠长。 【14题详解】 本题考查文言断句。 “男子可为之事女子未必不可为”的意思是男子能够做的事情，女子未必不能做。“男子”是主语部分，单独划分；“可为之事”描述男子所做之事，作为一个整体语义单元，在其后断句；“女子未必不可”表达女子的情况，在其后断句；“为”是动作，单独断开。故正确划分为：男子/可为之事/女子未必不可/为。 故选A。 【15题详解】 本题考查字词解释。 D．易男装：换上男子的服装。易：换、更换。 故选D。 【16题详解】 本题考查文章内容理解。 结合“值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。”可知，可汗征兵，木兰父亲的名字被列入军籍，需要和同乡少年一同应征，即“值可汗点兵”。 结合“其父以老病不能行，木兰乃易男装，市鞍马，代父从军。”可知，因为父亲年老多病无法应征，木兰于是更换男装、购置鞍马，代替父亲去参军，即“其父以老病不能行”，后“代父从军”。 结合“转战驱驰凡十有二年，数建奇功。”可知，木兰征战十二年，多次建立奇功，即“数建奇功”。 【17题详解】 本题考查内容理解和语言表达那能力。 本题需要先明确小古文中关于木兰从军的关键信息，分析木兰从军行为所体现的多种品质，再与仅体现孝顺这一观点进行对比，阐述不同意见。 示例：这种观点较为片面。木兰代父从军，固然有孝顺的体现，她为解父亲老病之难，毅然挺身而出。但不止于此，从军途中“溯黄河，度黑山”，征战十二年“数建奇功”，展现出她非凡的勇气、坚韧的意志与卓越的能力，打破“男子可为之事女子未必不可为”，还体现了巾帼不让须眉的担当、超越性别的英勇，是多重品质的彰显，不只是单纯的孝顺。 【点睛】译文：木兰，是古代一位民间女子。她年少时就学习骑马，长大后骑术更加精湛。正赶上可汗征兵，木兰父亲的名字在征兵名册上，要和同乡的许多年轻人一起应征入伍。她的父亲因为年老多病，无法前往军营，木兰于是换上男子的服装，买来马鞍和马匹，代替父亲去参军。（她）渡过黄河，翻越黑山，在战场上转战奔波了一共十二年，多次建立卓越的功勋。唉！男子能做的事，女子未必不能做。我看了木兰从军的事迹后，因此更加确信这一点了。 阅读。 照相师 ①照相师来了，女孩们奔走相告：“照相师来了！照相啵？”她们一个一个站到了他的镜头前。有单个的，有合影的，也有抱着孩子的，也有搀扶着老人的。 ②照相师也遇到过不喜欢照相的女孩。盐村的女孩小茴就不喜欢照相。小茴家门前有几株月季，村里的女孩都喜欢以她家的月季为背景照相，人家一来，小茴就悄悄地溜了。 ③那一天，照相师进村不久就下了雨，他慌乱中躲到了小茴家的瓜架下。小茴和她母亲从地里匆匆回来，赶紧开了门，叫他去屋子里。他发现这个平时冷冰冰的女孩其实热情善良，她给他拿来干净的毛巾，给他倒上热腾腾的茶，冒雨去做豆腐的人家打来了豆腐，让他不要过意不去，就像到自己家一样。 ④吃饭时，照相师发现，小茴的左眼眉梢间上角隐藏着一个米粒大的疤痕，并不显眼。他想，小茴不爱照相，是不是因为这个细小的疤痕呢？ ⑤吃了饭，雨也停了，照相师说：“我给你们照张相吧？” ⑥母亲笑笑，看着女儿。小茴低头不语。 ⑦照相师拿出一张照片，说：“你看看，知道这是谁吗？” ⑧小茴盯着照片上的女子问：“是谁？” ⑨照相师说：“我妹妹，她腿有残疾。” ⑩小茴的眼睛里放出了憧憬的光芒。 ⑪照相师走到月季花跟前，摘了一朵，对她说：“我给你照一张拿着花的照片，保证好看。”小茴站到月季花跟前，几株月季被雨水润得更显明艳，阳光下闪着淡淡一丝光。神秘，梦幻。照相师感到了一种别致的美，他轻轻按下了快门。 ⑫几天之后，照相师送来了照片，他对小茴说：“你是我拍到的最好看的女孩。” ⑬小茴的脸红了。“真的很漂亮！”她笑着点头。 ⑭照相师说：“我明年想开个照相馆，你再来拍照，免费啊！” ⑮小茴的脸又红了。 ⑯照相师笑笑，便走了。他走了几步，回头看了一下，小茴已经不见了，她躲到屋里欣赏自己的照片去了。其实照相师的妹妹并无残疾，他为这个临时想出的谎言默默地抱怨了自己一下，算是对妹妹的歉意，然后大声吆喝起来：“照相啦，照相啦。” 18. 结合文章内容，梳理故事情节。 19. 对第⑪自然段画波浪线部分的环境描写理解有误的一项是（ ） A. 写雨后阳光下的月季，渲染了照相师为小茴拍照时温馨美好的气氛。 B. 写雨后明艳的月季花，烘托出小茴明朗的心情，拨云见日，克服心病。 C. 写月季花，实际上是在写小茴，月季神秘梦幻的美正是小茴展现的美。 D. 通过描写为小茴照相时的环境，衬托出照相师高超的拍照技术。 20. 下列对第⑫自然段照相师的话理解正确的一项是（ ） A. 在照相师看来，小茴是长得最美丽的女孩，他将她拍得很好看。 B. 因为照相师的鼓励，小茴变得自信，不再因自己的缺陷而自卑。 C. 照相师其实是骗小茴的，他是为了让小茴开心才这么说。 D. 照相师很欣赏小茴的容貌，为她拍了一张最好看的照片。 21. 结合故事中照相师的语言、动作等描写，请你谈谈照相师是个怎样的人？至少说出两点。 __________________________________________ 22. 选文的结尾部分耐人寻味，给读者留下深刻印象，让人回味无穷。选文最后才点明照相师撒了谎，这样写有什么好处？ _________________________________________ 【答案】18. 热情招待 不喜欢照相 展示照片 欣赏照片 19. D 20. B 21. ①善良体贴：通过善意的谎言帮助小茴建立自信；②观察细致：注意到小茴的疤痕并理解她的心理。 22. 制造悬念，增强故事的戏剧性和感染力；突出照相师的善良用心；给读者留下思考空间。 【解析】 【导语】这篇小说以照相师的视角，用细腻笔触编织温暖故事。借小茴从 “躲照相”到“赏照片”的转变，串联起善良共情的照相师形象——发现疤痕后的善意谎言、摘花引导的温柔举动，皆藏人文关怀。简短篇幅里，环境描写（雨后月季）烘托心境，细节（疤痕、照片）推动成长，以小见大传递“看见与治愈”的力量，让平凡相遇绽出动人光彩，余韵悠长。 【18题详解】 本题考查文章内容理解。 结合第③自然段“那一天，照相师进村不久就下了雨，他慌乱中躲到了小茴家的瓜架下。小茴和她母亲从地里匆匆回来，赶紧开了门，叫他去屋子里。他发现这个平时冷冰冰的女孩其实热情善良，她给他拿来干净的毛巾，给他倒上热腾腾的茶，冒雨去做豆腐的人家打来了豆腐，让他不要过意不去，就像到自己家一样。”可知，当照相师因下雨躲到小茴家瓜架下时，小茴和母亲赶紧开门让他进屋，还为他拿毛巾、倒茶、打豆腐，这些行为充分体现小茴对躲雨的照相师热情款待。 结合第⑤自然段“吃了饭，雨也停了，照相师说：‘我给你们照张相吧？’”和第⑥自然段“母亲笑笑，看着女儿。小茴低头不语”可知，照相师吃饭后提出拍照，母亲看向小茴，小茴低头不语，体现出她面对拍照提议时的犹豫以及内心的不情愿。 结合第第⑦-⑩自然段“照相师拿出一张照片，说：‘你看看，知道这是谁吗？’小茴盯着照片上的女子问：‘是谁？’照相师说：‘我妹妹，她腿有残疾。’小茴的眼睛里放出了憧憬的光芒”可知，照相师为了让小茴同意照相，拿出并展示了所谓“妹妹”的照片，以此触动小茴，这一行为是小茴从不喜欢照相到同意照相的关键转折点，体现照相师的引导策略，推动故事发展。 结合第⑫自然段“几天之后，照相师送来了照片，他对小茴说：‘你是我拍到的最好看的女孩。’”和第⑯自然段“照相师笑笑，便走了。他走了几步，回头看了一下，小茴已经不见了，她躲到屋里欣赏自己的照片去了。”可知，照相师送来照片并夸赞小茴好看，小茴脸红点头，之后躲到屋里欣赏照片，可见她内心暗喜并欣赏自己的照片。 【19题详解】 本题考查环境描写。 A．结合第⑪自然段“几株月季被雨水润得更显明艳，阳光下闪着淡淡一丝光。神秘，梦幻。”可知，文中照相师为小茴拍照时营造了特定的氛围。雨后阳光下的月季“更显明艳，阳光下闪着淡淡一丝光。神秘，梦幻”，这样的环境描写为拍照场景增添了温馨美好的气氛，该选项理解正确。 B．小茴本因疤痕不喜欢照相，照相师引导后她同意拍照，此时明艳神秘的月季，烘托出小茴从犹豫到接受拍照，心情如拨云见日般明朗，克服内心对拍照的“心病”，该选项理解正确。 C．环境描写常与人物关联，月季神秘梦幻的美，映射小茴在拍照时展现出的别致、自信的美，以景衬人，该选项理解正确。 D．此处环境描写重点是渲染氛围、烘托人物，而非衬托照相师的拍照技术。文中未通过环境体现照相师技术“高超”，属于过度解读，该选项理解有误。 故选D。 【20题详解】 本题考查句子理解。 A．结合第⑫自然段“几天之后，照相师送来了照片，他对小茴说：‘你是我拍到的最好看的女孩。’”可知，照相师说“你是我拍到的最好看的女孩”，不只是单纯指小茴外貌长得最美丽。结合前文，小茴因疤痕不爱照相，照相师通过拍照、鼓励，让她发现自身美，重点是引导她自信，而非强调外貌最美，该选项理解片面。 B．照相师了解小茴因疤痕自卑，拍照并说这话，是用鼓励的方式，让小茴看到自己的美，从而变得自信，不再因缺陷自卑。从第⑬自然段“小茴的脸红了。‘真的很漂亮！’她笑着点头”，能看出小茴因鼓励变得自信，该选项理解正确。 C．照相师说这话并非“骗”小茴，虽“妹妹残疾”是谎言，但对小茴的夸赞是基于她拍照时展现的美与勇气，目的是鼓励，不是欺骗，该选项理解错误。 D．照相师的话不是单纯“欣赏容貌”“拍最好看照片”，核心是通过鼓励，帮助小茴克服自卑，发现自身美，该选项理解表面。 故选B。 【21题详解】 本题考查分析人物形象。 结合第④自然段“吃饭时，照相师发现，小茴的左眼眉梢间上角隐藏着一个米粒大的疤痕，并不显眼。他想，小茴不爱照相，是不是因为这个细小的疤痕呢？”可知，通过这一心理描写关联到他日常观察的细致，体现出照相师善于捕捉细节的特点。 结合第⑦-⑨自然段“照相师拿出一张照片，说：‘你看看，知道这是谁吗？’小茴盯着照片上的女子问：‘是谁？’照相师说：‘我妹妹，她腿有残疾。’”可知，照相师通过巧妙的语言引导小茴关注照片，进而激发小茴的兴趣，进而同意拍照。这显示出他聪明机智，能够根据小茴的情况想出合适的办法，善于引导他人。 结合第⑪自然段“照相师走到月季花跟前，摘了一朵，对她说：‘我给你照一张拿着花的照片，保证好看。’”“照相师感到了一种别致的美，他轻轻按下了快门。”可知，从“走、摘、按”等动作描写中，能看到照相师有耐心、细腻敏锐、善于发现并定格他人的美。 【22题详解】 本题考查文章内容理解。 选文最后点明照相师撒谎，令情节陡生波澜，打破了前文温馨平和的叙事节奏，增添了故事的曲折性与吸引力，让读者意外之余又觉合理。这一情节进一步丰富了照相师的形象，凸显其善良机智与不拘小节，展现他对小茴真诚的关怀。同时，深化了文章主题，善意谎言背后是对他人的尊重与关爱，使主题从拍照事件升华到人性美好。这种耐人寻味的结尾给读者留下深刻印象与回味空间，引发对生活中善意谎言的思考，增强了文章的感染力与可读性。 阅读二 你了解狼吗 ①狼属于犬科动物。头腭呈现尖形，耳尖且直立，鼻端向前突出，足长体瘦，尾巴常垂于后肢之间。它的毛色因生活地域不同也存在差异，通常背部呈黄灰色，略混黑色，而腹部毛色发白。 ②狼的嚎叫声尖厉、悠长，一般能传到10千米以外。它用嚎叫声来发泄情绪，确定领地，向敌人宣战，与同伴联络……真可谓“内涵丰富”。 ③狼能通过留下气味、发出叫声、肢体动作等方式与伙伴沟通。狼生性多疑，行事机警。猎人设下的陷阱，不管伪装得多么巧妙，也很难让它们上当受骗。可见，狼是一种智商高的动物。 ④狼的适应性很强。从高山到平原，从大漠到海滩，都有狼的足迹。栖息范围包括苔原、草原、森林、荒漠、农田、湿地等多种环境。海拔高度也不限制其分布，在青藏高原，狼的分布很广，密度也较大。在温带的草原地区，狼的分布也很广。狼喜欢在人类干扰少、食物丰富、有一定隐蔽的条件下生存。生活在不同地域的狼，为了适应当地的自然条件，在长期的进化过程中也会出现差异。我国北方的狼毛长而厚，体形较大，而南方狼毛短而稀，体形较小。 ⑤狼本性残忍。在极其饥饿的情况下，当狼群中有一只狼受伤时，其余的狼会一拥而上，咬死它并瓜分掉死去同伴的肉。但它们对自己的幼崽则充满了爱。公狼母狼共同养育后代。母狼产崽后的一段时间内不能外出找食，公狼就挑起一家生活的重担，既要负责喂养母狼和幼崽，又要在遇险时保护“家人”。成为父母的狼对幼狼更是关怀备至，它们会想尽一切办法，保护幼狼免遭伤害。 ⑥狼是群居性极高的物种。一群狼的数量通常有6-12只，在冬天寒冷的时候最多可达50只以上，通常以家庭为单位的家庭狼由一对优势配偶领导，而以兄弟姐妹为一群的则以最强的一头狼为领导。狼群有领域性，且通常也都是其活动范围，群内个体数量若增加，领域范围会缩小。狼群中间的领域范围不重叠，会以嗥叫声向其他群宣告范围。幼狼成长后，会留在群内照顾弟妹，也可能继承群内优势地位，有的则会迁移出去（大多为雄狼），而还有一些情况下会出现迁徙狼，以百来头为一群，有来自不同家庭等级的各类狼，各个小团体原狼首领会成为头狼，头狼中最出众的则会成为狼王。野生的狼一般可以活12-16年，人工饲养的狼有的可以活到20年左右。 ⑦狼的奔跑速度极快，可达每小时55公里左右，狼的持久性也很好。它们有能力以每小时60公里的速度奔跑20公里。如果是长跑，狼的速度甚至会超过猎豹。 ⑧狼在保护生态平衡方面起着特殊的作用。狼经常捕食家禽家畜，给人们带来损失。长期以来，狼被人们视为害兽，大肆捕杀。由于捕猎过度，野生狼的数量锐减。20世纪60年代，加拿大牧民发动灭狼运动后，虽然看不到狼的踪影，但是红毛兔却迅速繁殖，大肆啃食牧草，导致牧场遭到洗劫，变成荒漠。政府只好花重金从美国进口一百条野狼，将它们放养牧场。两年后，红毛兔的数量才得到有效遏制，畜牧业才得以恢复。 23. 梳理文章内容要点。 自然段 内容要点 自然段 内容要点 ① 外形特点 ⑤ ______ ② ______ ⑥ 群居性极高 ③ 智商高 ⑦ ______ ④ 适应性强 ⑧ 在保护生态平衡方面起着特殊作用 24. 选文第①自然段中画横线一句中的“通常”一词，如果删掉就不准确了，因为_____________ 25. 说明方法在说明文中的作用至关重要，选文第④自然段画波浪线的语句使用了 _________说明方法，其作用是______ A．鲜明突出地说明狼在进化中毛色会发生较大变化。 B．鲜明突出地说明狼的分布很广，世界各地都有狼。 C．鲜明突出地说明我国南方狼与北方狼的特点不同。 D．鲜明突出地说明狼的密度很大，在各种环境中分布均匀。 26. 结合文章内容，联系生活实际，你觉得文中“长期以来，狼被人们视为害兽，大肆捕杀”的做法是否合适，说说原因。 ______________________________________________ 【答案】23. ①. 本性残忍又充满亲情 ②. 叫声特点 ③. 奔跑速度快 24. “通常”表示一般情况，删去后变成绝对化表述，与事实不符。 25. ①. 作比较 ②. C 26. 不合适。狼在生态系统中扮演重要角色，过度捕杀会破坏生态平衡。应该科学管理，保护生物多样性。 【解析】 【导语】提到狼，很多人会先想到“残忍”“害兽”的标签，认为它们只会捕食家禽家畜，是人类的威胁。但实际上，狼是一种极具复杂性的生物——它有着独特的外形与叫声，智商高且适应性极强，既有着群居生活的严密秩序，也有着对幼崽的温柔守护；更重要的是，它在维持生态平衡中扮演着不可替代的角色。接下来，让我们通过这篇文章，抛开固有偏见，全面认识狼的外形、习性、生存智慧以及它对自然生态的特殊意义。 【23题详解】 本题考查概括文章内容。 结合文中第⑤段“狼本性残忍。在极其饥饿的情况下，当狼群中有一只狼受伤时，其余的狼会一拥而上，咬死它并瓜分掉死去同伴的肉。”“母狼产崽后的一段时间内不能外出找食，公狼就挑起一家生活的重担，既要负责喂养母狼和幼崽，又要在遇险时保护‘家人’。成为父母的狼对幼狼更是关怀备至，它们会想尽一切办法，保护幼狼免遭伤害。”可知，这段主要讲狼的本性及残忍友顾及亲情。此段可概括为：本性残忍又充满亲情。 结合文中第②段“狼的嚎叫声尖厉、悠长，一般能传到10千米以外。它用嚎叫声来发泄情绪，确定领地，向敌人宣战，与同伴联络”由此可知，此段主要讲狼的嚎叫声及其特点，故可概括为：叫声特点。 结合文中第⑦段“狼的奔跑速度极快，可达每小时55公里左右，狼的持久性也很好。它们有能力以每小时60公里的速度奔跑20公里。”可知，这段主要讲狼的速度。可概括为：奔跑速度快。 【24题详解】 本题考查词语在句中的作用。 选文第①自然段中“通常背部呈黄灰色，略混黑色，而腹部毛色发白”的“通常”一词，删掉后就不准确了，因为“通常”表示狼的毛色大多情况下是这样的，但不排除因生活地域差异等特殊情况，存在毛色与这种常见情况不同的狼。这体现了说明文的严谨。因此不能删掉“通常”一词，因为删掉“通常”会让表述变得绝对，不符合客观实际。 【25题详解】 本题考查说明方法。 选文第④自然段画波浪线的语句“我国北方的狼毛长而厚，体形较大，而南方狼毛短而稀，体形较小。”这句话写了“北方狼”和“南方狼”的体形对比，使用了作比较的说明方法。 A．本句提及“毛色发生较大变化”，与题干无关； B．本句涉及“世界各地都有狼”，与题干无关； C．本句提及“我国南方狼与北方狼的特点不同”。与画线句子意思一致，与题干相关。 D．本句提及“狼的密度很大”“分布均匀”，与题干无关。 故选C。 【26题详解】 本题考查开放性作答。 从文章内容看：狼在保护生态平衡中具有特殊作用。如加拿大牧民灭狼后，红毛兔因失去天敌迅速繁殖，啃食牧草导致牧场变成荒漠，后续引入野狼才遏制红毛兔数量、恢复畜牧业，这说明狼是生态链中重要的一环，能控制兔子的数量，防止其过度繁殖破坏生态环境。​ 从生活实际看：生态平衡是人类生存的基础，每种生物都有其生态价值。若因狼偶尔捕食家禽家畜就大肆捕杀，会打破当地生态平衡，可能引发连锁反应（如其他物种泛滥、植被破坏等），最终影响人类自身的生产生活。例如，若某地区狼被大量捕杀，野兔数量激增，会啃食农田里的庄稼，导致农民收成减少，反而给人类带来更大损失。 故“长期以来，狼被人们视为害兽，大肆捕杀”的做法是不合适的，说明原因可从生态方面来说，言之有理即可。 示例：不合适。狼在保护生态平衡中具有特殊作用，生态平衡是人类生存的基础，每种生物都有其生态价值。 第三篇章：抒胸中感怀蓄向上能量 27. 习作 生活中我们会遇到各种各样的陌生人，虽然素不相识，但他们也时常会触动你的心灵，或令你尊敬，或让你佩服，或引你感动，或促你沉思……请以《令我______的陌生人》为题，运用学过的描写人物的方法，选取典型的事例来写，字数不少于400字。 【答案】例文： 令我敬佩的陌生人 一个寒冷的冬日早晨，我在公交车站等车。寒风刺骨，我缩着脖子，不停地跺脚取暖。这时，一位头发花白、穿着朴素棉袄的老爷爷，推着一辆装满旧纸板的三轮车，颤颤巍巍地走了过来。他的脸冻得通红，双手布满老茧，看上去生活十分不易。 突然，一阵大风刮过，老爷爷车上的纸板被吹得四处飞散。他急忙停下车子，吃力地弯腰去捡。风太大了，刚捡起这边，那边的又被吹跑了。老爷爷步履蹒跚，显得十分焦急和无助。 我想上前帮忙，但还没动身，只见一位穿着时髦的年轻叔叔快步跑了过去。他二话不说，迅速蹲下身子，敏捷地帮老爷爷捡拾散落的纸板。叔叔的动作又快又稳，不一会儿就把所有纸板都整齐地码回了三轮车上。他还细心地用绳子把纸板牢牢捆好，防止再被风吹散。 老爷爷不停地向叔叔道谢，布满皱纹的脸上露出了感激的笑容。叔叔只是摆摆手，温和地说了句：“大爷，天冷路滑，您慢点骑，注意安全！”说完，便转身匆匆离去了。 望着叔叔远去的背影，我的心里涌起一股暖流。这位素不相识的叔叔，在别人需要帮助时毫不犹豫地伸出援手，不求任何回报。他时髦的外表下，藏着一颗金子般善良的心。这位陌生人的善举，让我由衷地感到敬佩。原来，真正的温暖，真的可以驱散冬日的严寒。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本题属于半命题作文，要求以《令我______的陌生人》为题，运用学过的描写人物的方法，选取典型的事例来写生活中令你尊敬，或让你佩服，或引你感动，或促你沉思……的各种各样的陌生人，字数不少于400字。 二、立意。 通过描述所写人物的典型事例，赞美他们所拥有的善良、诚实、勇敢、乐观等美好品质，向读者传递积极向上的力量和正确的价值观，鼓励大家向其学习。 三、写作思路。 开头：开门见山，点明主题。 中间：选取典型事例，注重对人物的语言、动作、神态、心理等方面进行细致刻画，使人物形象更加生动。 结尾：总结全文，表达自己的感受。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $