（期中复习）专题05 实验探究题-2025-2026学年物理人教版（2024）八年级上册

（期中复习）专题05 实验探究题-2025-2026学年物理人教版（2024）八年级上册 一、实验探究题 1．图甲是“探究冰熔化的特点”的实验装置，根据实验数据绘制的温度随时间变化的图像如图乙所示。请回答下列问题。 （1）组装器材时应先固定　 　（选填“A”“B”或“C”）的位置；冰属于　 　（选填“晶体”或“非晶体”）； （2）持续加热，当烧杯中的水沸腾时，水中气泡在上升过程中不断　 　（选填“变大”或“变小”），此时试管中的水　 　（选填“沸腾”或“不沸腾”）；同时观察到烧杯上方冒出“白气”，与形成“白气”发生的物态变化相同的是　 　（选填“露”或“霜”）。 2．按要求填空： （1）如图甲所示，物体A的长度是　 　cm； （2）如图乙所示，秒表的读数为　 　s； （3）如图丙所示，实验室常用温度计是根据为　 　的性质制造出来的，温度计的示数为　 　℃。 3．为研究声音是如何产生的，小明同学进行系列的实验研究。 （1）如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起，这个现象说明声音是由物体　 　产生的； （2）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉会把乒乓球弹起，这个现象可以说明　 　（填一个就可以了）； （3）若在月球上做上述两个实验，　 　（选填“图甲”或“图乙”）实验乒乓球会弹起； （4）发声的音叉接触水面，激起水花，说明发声的音叉在振动。这种研究问题的方法为　 　法。 A．转换 B．类比 C．控制变量 4．在“测平均速度”的实验中，小车在各位置对应的时间如图所示，各段路程的测量也标在图中，请你根据图示完成下列表格： 小车通过AB段的时间t1（s） 小车通过AB段的平均速度v1（m/s） 小车通过BC段的时间t2（s） 小车通过BC段的平均速v2（m/s） 小车通过AC段的时间t3（s） 小车通过AC段的平均速度v3（m/s） 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 5．某物理兴趣小组用如图所示的实验装置“测量小车运动的平均速度”．实验中，他们将小车从带刻度（分度值为1cm）的斜面顶端A点静止释放，并同时按下电子停表开始计时，图中方框内显示了小车位于A、B、C三点的时刻（数字分别表示“时：分：秒”）。 （1）该实验的原理是　 　； （2）由图中的实验数据可知，小车下滑过程中做运动　 　（选填“减速”“匀速”或“加速”）； （3）根据图中信息，小车在下滑过程中段的平均速度大小是　 　； （4）如果在A点时，先释放小车，后按下停表开始计时，B、C两点都准确计时，则会使所测段的平均速度　 　（选填“偏大”“不变”或“偏小”）； （5）为了较准确的测量从A到C的平均速度，需要测量3次，其目的是　 　； （6）实验时，发现小车的速度很快，不便于测量时间，则应采取的操作是　 　。 6．探究影响音调的因素： （1）改变钢尺伸出桌边的长度，将钢尺按下相同的幅度。能够听出声的　 　（选填 “响度”、“音调”或“音色”）发生了变化。重复上述实验； （2）实验发现，钢尺伸出桌面的长度越　 　，振动得越慢，发出的音调就越　 　 （3）某研究小组利用一些长短、粗细不同的琴弦，也进行了探究“音调和哪些因素有关” 的活动。他们选用的琴弦长度、材料在图中已标出【其中琴弦的的直径（即粗细）关系：a=c=d<b】，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。 ①若他们想研究“音调的高低与琴弦长度的关系”应选择琴弦　 　（选填符号a、b、c 、d）。 ②若选择琴弦a和b，则是为了研究　 　。 ③这种实验方法是　 　。 7．小明想把冰的熔化和水的沸腾合二为一进行实验，他对500g冰加热，冰先熔化成水再沸腾。根据实验记录的数据 （1）图甲装置中温度计使用的错误之处是 　 　； （2）比较乙、丙两图现象可知，图 　 　表示水正在沸腾； （3）实验时，发现温度计上有小水珠，这是 　 　现象（填物态变化名称）； （4）结合两次实验图像可知，冰的熔化过程和水的沸腾过程具有的共同特点是：　 　。 8．实验小组用如图装置探究水沸腾时温度变化规律。 （1）需要的实验器材除了图中所示器材外，还需要火柴和计时器，装好后如图甲，发现实验装置有错误，应适当将 　 　（选填“A处向上”或“B处向下”）调。 （2）当水温上升到90℃后，实验小组每隔1min记录一次温度，并绘制了温度随时间变化图像，如图乙所示，同时观察烧杯上方的“白气”，发现M、N两点周围“白气”　 　（选填“M点少一些”、“M点多一些”或“两点一样多”）。 （3）星期天小华在家烧水煮饺子，当水烧开准备下饺子时，妈妈提醒他锅里的水量少了点，于是小华又往锅里迅速加了一大碗水（水量比锅里少），用同样大的火直至将水再次烧开，下面能说明小华整个烧水过程中温度随时间变化的图像是 　 　。 9．小京为探究水沸腾前后温度随吸收热量变化的特点，进行了如下实验：用如图甲所示的装置给一定质量的水加热，当水温为90℃时，每隔一分钟记录一次水的温度，从计时开始，经5min水沸腾。水沸腾后持续加热一段时间，并记录水的温度。根据实验数据得到了水的温度随加热时间变化的关系图像，如图乙所示。 （1） 在此实验中，水吸收的热量是通过　 　来反映的； （2） 由图像可得出的实验结论：水在沸腾前，　 　；水在沸腾过程中，　 　。 10．在“探究水在沸腾前后温度变化的特点”实验中： （1）如图甲所示，在组装实验装置的过程中，应先调整　 　（填字母）部分。 （2）从水温达到90℃开始，小波每隔1min记录一次温度，某时刻温度计的示数如图乙所示，此时水的温度为　 　℃。 （3）小波根据实验数据，作出了水沸腾前后水温随时间变化的图像，如图丙，根据记录的数据此时水的沸点是　 　℃，由图像可知：水沸腾时，不断吸热，温度　 　。 （4）通过学习，小波终于明白妈妈用炉火炖汤时，在汤沸腾后总是　 　（选填“调为小火”或“保持大火”）的道理。 （5）整理器材时，小波发现烧杯上方的盖板底部有很多小水珠，这是　 　（填物态变化名称）形成的。 11．在“探究小车运动快慢”的实验中，小亮设计了如图所示的实验装置：小车从斜面顶端A点由静止下滑，B为AC的中点，C处立有一金属片，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“时：分：秒”），则： （1）该实验是依据公式　 　进行测量的。 （2）实验中应使斜面的坡度较　 　（填“大”或“小”），目的是　 　（填“延长”或“缩短”）运动时间，减小测量时间的误差。 （3）根据图中信息可知：小车通过上半段路程的平均速度为vAB＝　 　m/s，小车通过全程的平均速度为vAC＝　 　m/s。 （4）小车在下滑过程中做　 　（填“匀速”或“变速”）直线运动。 12．如图所示，是“探究物质的熔化规律”的实验装置： （1）实验时先将固体物质和温度计分别放入试管内，再放入大烧杯的水中，这种加热方法叫做　 　法，目的是　 　。 （2）根据实验数据所绘制的图像如图乙所示，从图像可知熔化过程持续了　 　分钟，其中处于固液共存状态的是　 　段（选填“AB”、“BC”或“CD”），这段时间内混合物要　 　（选填“吸收”或“放出”）热量，根据图像判断该物质是　 　（选填“晶体”或“非晶体”）。 （3）当温度计示数变为50℃时候，该物质处于　 　态，当时间为第7分钟的时候，该物质处于　 　态。 13．如图甲所示，是“探究固体熔化时温度的变化规律”的实验装置。 （1）试管内物质在加热过程中，某时刻温度如图乙所示，读数方法正确的是　 　（选填“A”、“B”或“C”），示数为　 　； （2）某同学根据实验记录的数据描绘出该物质的温度随时间变化的图象如图丙所示，则可知该物质是　 　（选填“晶体”或“非晶体”）； （3）在该物质熔化过程中，如果将试管从烧杯中拿出来，该物质会停止熔化；将试管放回烧杯后，该物质又继续熔化。说明固体熔化时需要　 　 （选填“吸收”或“放出”）热量； （4）根据描绘的图线可知，该物质的熔点为　 　℃，该物质在第5min时处于　 　 态； （5）图象中DE段是　 　过程。 14．如图，在斜面上测量小车运动的平均速度，让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度； （1）该实验原理是　 　； （2）如果测得小车从A滑到C的时间tAC=2.4s，小车从A滑到B的时间tAB=1.6s，则AB段的平均速度vAB=　 　m/s，则BC段的平均速度vBC=　 　m/s； （3）由实验看出，下车下滑过程中速度越来越　 　（选填“慢”或“快”）； （4）在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止计时，测得AB段的平均速度vAB会偏　 　（选填“大”或“小”）； （5）为测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度，他的做法正确吗？　 　，理由是　 　。 15．小杭同学猜想，水中加入别的物质后，一定会对水的凝固点产生影响，为了验证这一猜想，他将一些盐放入水中，并把盐水用容器盛好放入冰箱，研究盐水的凝固过程，每隔一定时间，小杭就观察盐水状态、测出温度，并将凝固过程记录的温度数据画成了凝固图象，如图甲所示。 （1）从图象中可以看出盐水从第 　 　min开始凝固，凝固过程用了 　 　min，在此过程中盐水 　 　热量，温度 　 　（选填“升高”、“不变”或“降低”）。 （2）该盐水的凝固点为 　 　℃。实验验证了小杭的猜想，雪灾后，交警在路面上撒盐，就是为了 　 　。 （3）如果将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中，如图2所示，试管中冰水混合物中的冰会 　 　（选填“变多”“变少”或“不变”）。 16．小良同学在“测量小车的平均速度”的实验中，他已经从实验室借到的实验器材有小车一辆、刻度尺一把、长木板一块、小木块一块。 （1）他为了完成该实验，还需要的实验器材有 　 　。 （2）实验时应保持斜面的坡度较小些，是为了方便 　 　。 （3）经测量，s1=90cm，s2=40cm，小车从斜面顶端由静止下滑的过程中，运动时间记录如图所示，则小车在s3上的平均速度是 　 　m/s。 （4）小车在s1上的平均速度 　 　（选填“大于”、“小于”或“等于”）s2上的平均速度；小车全程做的是 　 　（选填“匀速”或“变速”）直线运动。 17．蒋乾在探究“某固体熔化时温度的变化规律”时，如图所示。 （1）除了图甲实验装置中的器材外，还需要的测量工具是　 　； （2）实验时应将　 　（选填“碎块”或“整块”）固体物质放入图甲装置试管中，将试管放入装有水的烧杯中加热的优点是使固体　 　，以便于观察试管中物质的状态变化； （3）实验前，温度计测得固体的温度如图乙所示，读数为　 　℃； （4）实验过程中，加热到45℃后，小明每隔0.5min记录一次温度，观察到第1.5min时试管内出现液体，第4min时试管内固体全部变成液态。根据实验数据在方格纸上描点如图丙所示，请用笔画线，将图像补充完整　 　； （5）分析实验图像可知，该固体是　 　（选填“晶体”或“非晶体”），其熔点为　 　℃； （6）接下来找到另外的几种固体重复多次实验，这么做的目的是　 　； A.多次实验取平均值以便减小误差 B.避免实验出现偶然性，以便寻找普遍规律 （7）佳欣同学也用该固体和相同的实验装置完成了实验，根据数据画出的图像如图丁所示。则佳欣实验中存在的问题可能是　 　。（写出一条即可） 18．【实验名称】测量小车的平均速度。 【实验器材】小车、　 　、停表、斜面、金属片、长方体木块。 【实验原理】　 　。 【实验步骤】 （1）小宇认为应将木块垫在A位置，如图甲所示；他的同学小丽认为应将木块垫在B位置，如图乙所示。为了使测量结果更加准确，你认为木块放在　 　位置更合适。这样做的目的是减慢小车从斜面下滑的速度，方便测量　 　，减小误差。 （2）将木块正确放置后，小宇依次记录了小车在A、B、C三点的时间如图丙所示，则AC段的平均速度为　 　m/s。 （3）实验前必须学会熟练使用停表，如果让小车过了B点才停止计时，则会使所测AB段的平均速度　 　（选填“偏大”“偏小”或“无影响”）。 （4）物体的运动情况常常可以用图像来描述，右图中能反映小车在斜面滑下时运动情况的是　 　（选填“A”或“B”）。 19．如图甲是小明研究“气泡的运动规律”实验装置。 （1）将内径0.8cm，长为1m的玻璃管装满水，仅留个气泡，要正确判断气泡是否做匀速直线运动，确定如下方案。为便于操作，应选方案　 　； 方案一：测量气泡从O点运动到20cm、40cm、60cm和80cm处所用的时间； 方案二：测量气泡从计时开始1s、2s、3s和4s所通过的距离； （2）为了研究气泡的运动规律，需要测量气泡运动的路程和时间，为便于测量，应使气泡在管内较　 　（选填“快”或“慢”）地运动，所以将试管倾斜一定角度，这是为了减小测量时间的误差，实验中，在如图玻璃管上应选择线　 　（选填“甲”或“乙”）作为起点O更合理； （3）小明在记录气泡上升一段路程后图像如图所示，分析数据可知：气泡上升一段路程后，运动的路程和时间近似成　 　比。同组的小华认为：“对于匀速直线运动，物体运动的速度与路程成正比，与时间成反比”，此观点是　 　（选填“正确”、“错误”）。 20．如图是测量小车在斜面上运动的平均速度，让小车从A点静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。 （1）该实验原理是　 　； （2）实验中需要的测量工具有刻度尺和　 　； （3）实验中应该控制斜面的坡度较　 　（选填“大”或“小”），这样做的目的是　 　； （4）如果测得小车从A点到达 B点的时间 tAB=1.6s，从 A 点到达C 点的时间tAC=2.4s ，则AB段的平均速度为　 　 m/s，BC段的平均速度为　 　m/s； （5）在测量tAB时，如果在小车到达B点之前，就按表停止了计时，这样测得 BC段的平均速度会　 　。（选填“偏大”或“偏小”或“无影响”）； （6）在现有实验条件下，还可以采用　 　来减小实验的误差。 （7）能正确反映小车在下滑过程中运动情况的s-t图像是　 　（选填字母）。 21．小明利用如图甲所示的实验装置观察水的沸腾。 （1）实验过程中加热时要用酒精灯的　 　（选填“外焰”或“内焰”），某时刻温度计示数如图乙所示，此时温度计的示数为　 　℃； （2）沸腾时水中气泡的情形为图丙中的　 　（填“C”或“D”）； （3）沸腾时，如果继续加热，水的温度　 　（选填“不断上升”、“不断下降”或“保持不变”）。根据水沸腾时的特点，家里做粥时，当水沸腾时可以选用　 　（选填“大火”或“小火”）加热； （4）如图丁，试管和烧杯中均装有水，用此方法进行加热，试管中的水　 　（选填“能”或“不能”）沸腾。 22．如图所示，在玻璃罩内放一个正在发声的闹钟，玻璃罩内有空气时，可以清楚地听到铃声。 （1）用抽气机抽取玻璃罩内的空气，在抽气过程中你会听到铃声　 　（选填“逐渐变小”、“逐渐变大”“不变”），如果把玻璃罩内的空气完全抽出来，你将　 　（选填“能”或“不能”）听到铃声； （2）这个实验说明声音可以在　 　中传播，但不能在　 　中传播。因此，我们　 　（选填“可以”或“不可以”）用超声波测量月球与地球之间的距离； （3）本实验的实验方法是　 　。（选填“控制变量法”、“转换法”、“理想实验法”） 23．小琳同学使用两根粗细不同的琴弦，探究声音的特征，实验装置如图所示：将弦的一端固定在桌腿上，另一端绕过桌边的小滑轮，挂上钩码，使琴弦在桌面上拉紧．再用A、B两个三角形柱状小木块将弦支起，拨动琴弦发出声音． （1）实验中，通过改变　 　来改变琴弦的松紧情况． （2）在探究音调高低与琴弦长短的关系时，小琳的实验方法如下：选择较细的一根琴弦安装在桌面上，保持　 　不变，通过改变　 　之间的距离来改变琴弦的长短，拨动琴弦，比较声音的变化． （3）要探究音调高低与琴弦粗细的关系，请写出实验方法：　 　． 24．某小组在“观察水的沸腾”实验中： （1）图a中甲、乙、丙三种读温度计的方式正确的是　 　。 （2）按图b安装实验器材时，应按照　 　（选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行。 （3）从实验数据可以看出，水的沸点是　 　，由此可以判断此时大气压　 　（选填“小于”或“大于”）一个标准大气压；为说明水沸腾过程中是否需要吸热，应　 　，观察水是否继续沸腾。 （4）小明和小红分别利用质量相等的水按图b装置同时进行实验，正确操作，却得出了如图c所示的两条不同的图线，原因可能是　 　。 （5）液化可以通过　 　或　 　两种方法或两者兼用的方法实现，我国的长征系列运载火箭所用的燃料就是液态的氢和氧，将气体燃料液化最大的好处是　 　。 25．小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度（分度值为1cm）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”） （1）该实验的实验原理是　 　； （2）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较　 　（填“大”或“小”）； （3）请根据图中信息回答=　 　m/s； （4）实验前必须学会熟练使用电子停表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度偏　 　（选填“大”或“小”）。 26．如图，在“测量平均速度”的实验中，提供的实验器材有木板（带刻度且长为120.0cm，底端有金属挡板）、小车（长15.0cm）停表、木块。 （1）实验时应保持斜面的坡度较　 　（选填“缓”或“陡”），这是为了减小测量　 　（选填“路程”或“时间”）时造成的误差。 （2）斜面坡度不变时，小车由静止释放，小车通过的路程越长，其平均速度越 　 　（选填“大”或“小”）；小车由静止释放，通过相同路程，斜面的坡度越陡，小车运动的平均速度越　 　（选填“大”或“小”）。 （3）一次实验中，小华测得小车从静止开始运动到两个车长的距离所用时间为1.2s。该过程中，小车的平均速度为　 　m/s； 某次实验中，如果小车过了起点才开始计时，则会导致所测平均速度　 　（选填“偏大”或“偏小”）。 （4）若小车从斜面顶端滑到斜面底端的过程中，通过全程中点时刻的速度为v1，通过全程中点位置的速度为v2，则v1　 　v2（选填“＞”、“＜”或“＝”）。 27．小明在“测量小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”） （1）该实验的原理是：　 　； （2）实验中使用的斜面的坡度　 　（选填“较小”或“较大”），其目的是：　 　； （3）小车在AC段平均速度vAC=　 　m/s； （4）可以看出小车在做　 　（选填“匀速”或“变速”）直线运动；如果让小车过了A点才开始计时，则所测AC段的平均速度会　 　（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）； （5）小明进一步实验测得小车在斜面上运动时，前半程平均速度为v1，后半程平均速度为v2，则小车全程平均速度v=　 　（用字母v1和v2表示）。 28．在“测量物体运动的平均速度”实验中。 （1）如图甲所示，小球从高处沿斜面由静止开始滚下，频闪照相机记录了小球在相同时间内通过的路程。用刻度尺测出小球在相同时间内通过的路程，根据测量数据作出了s—t图象如乙所示，由图可知，频闪照相机拍照的时间间隔为　 　s； （2）根据图乙可知，小球在BC段的平均速度为　 　m/s； （3）假设斜面足够长，小球从A处滚下，经过2s到达E点（图乙中未画出），则该小球到达E点时通过的路程为　 　m。 29．小明在“测量小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度(分度值为1mm)的斜面端由静止下滑； （1）该实验是根据公式　 　进行测量的。 （2）实验为了方便计时，应使斜面坡度较　 　（选填“大”或“小”） （3）实验前必须学会熟练使用电子表；如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度vAC偏　 　 (选填“大”或“小”)。 （4）请根据图中所给信息回答：SAB=　 　cm；tBC=　 　s； vAC=　 　m/s 30．在“比较纸锥下落的快慢”的活动中： （1）如图甲所示两个等大的圆纸片，裁去大小不等的扇，做成图乙所示的A、B两个锥角不等的纸锥。如果要测量两个纸锥下落速度，需要的测量工具是　 　和　 　； （2）为了比较纸锥下落的快慢将两个锥角不同的纸锥从同一高度同时释放时，应该选择图中的　 　（选填“乙”或“丙”）所示的位置开始释放，通过比较下落至地面的　 　来比较纸锥下落的快慢；还可以比较同一时刻纸锥下落的　 　来比较下落的快慢； （3）在接下来的“测量纸锥下落的速度”活动中，为了便于测量下落时间，应选择图乙中的纸锥　 　（选填“A”或“B”）。 答案解析部分 1．【答案】（1）C；晶体 （2）变大；不沸腾；露 2．【答案】（1）1.30 （2）247.5 （3）液体的热胀冷缩；-4 【解析】【解答】（1）图中，刻度尺1cm分10份，则分度值为1mm，刻度尺读数要估读到分度值的下一位，根据物体对应刻度尺的位置，物体A长度为：l=7.30cm-6.00cm=1.30cm； （2）图乙中，小表盘是分钟盘，指针在4后未超半格，分针时间为4min；在秒表盘上，分度值为0.1s，指针在7.5s处，则秒表的读数为：t=4min+7.5s=247.5s； （3）图丙中，常用的温度计是根据液体的热胀冷缩的性质制造的。 温度计的分度值为1℃，根据液柱位置，显示的温度低于0℃，为-4℃。 【分析】（1）根据物体对应刻度尺的位置，测量长度； （2）根据秒表分钟指针和秒钟指针的位置，测量时间； （3）根据温度计液柱位置，测量温度。 （1）刻度尺一大格代表1cm，一大格有10个小格，每个小格代表0.1cm=1mm，即刻度尺的分度值为1mm，刻度尺的使用要估读，估读到分度值的下一位，物体A的左端与6.00cm对齐，右端与7.30cm对齐，则物体A长度为 l=7.30cm-6.00cm=1.30cm （2）小表盘上，指针在“4”和“5”之间，偏向“4”，所以分针指示的时间为4min；在秒表的大表盘上，1s之间有10个小格，所以一个小格代表0.1s，即秒表的秒针圈中的分度值为0.1s，秒表上的读数应读小数，指针在7.5s处，所以秒针指示的时间为7.5s，即秒表的读数为 t=4min+7.5s=247.5s （3）[1]液体一般都具有热胀冷缩的性质，常用温度计是根据液体的热胀冷缩的性质制造出来的。 [2]温度计上0~10℃之间有10个小格，所以一个小格代表的温度是1℃，即此温度计的分度值为1℃，显示的温度低于0℃，为-4℃。 3．【答案】振动；空气可以传播声音；图甲；A 4．【答案】2；0.5；1；1；3；0.67 5．【答案】（1） （2）加速 （3）50.0 （4）偏大 （5）多次测量求平均值可减小误差 （6）减小斜面坡度使小车运动慢一些 6．【答案】（1）音调 （2）长；低 （3）a、d；音调高低跟粗细的关系；控制变量法 7．【答案】温度计的玻璃泡碰到容器底；乙；液化；继续吸热，温度保持不变 8．【答案】（1）A处向上 （2）M点多一些 （3）A 【解析】【解答】 （1）实验时，温度计碰到容器底部，故应该将A处向上调，使温度计玻璃泡浸没在液体中央； （2）烧杯上方的“白气”是水蒸气遇冷空气液化成小水滴形成的，在M点温度更低，会有更多的水蒸气液化成小水滴，形成“白气”； （3）烧水过程中，水不断吸热，温度不断升高，当水沸腾时，继续吸热，但是温度保持不变，当消化往过重加入少量水后，锅中水温迅速下降，之后继续吸热，水温逐渐升高，当再次沸腾时，水温保持不变，由于水的沸点保持不变，所以两次沸腾的温度相同，故A图正确。 【分析】 （1）实验时，自下而上安装实验装置，由酒精灯外焰的高度确定B的位置，再由温度计的位置确定A的高度，温度计不能碰到容器和或容器壁； （2）烧白上方的“白气”是由水蒸气液化成小水滴形成的； （3）液体沸腾时，温度保持不变，这个温度叫做“沸点”。 9．【答案】加热时间；吸收热量，温度升高；吸收热量，温度不变 10．【答案】（1）A （2）91 （3）97；不变 （4）调为小火 （5）液化 11．【答案】（1） （2）小；延长 （3）0.2；0.24 （4）变速 【解析】【解答】(1)该实验测小车平均速度的实验原理是 (2)斜面坡度越大，小车沿斜面向下加速运动越快，运动的时间会越短，计时会越困难，所以为使计时方便，减小误差，斜面坡度应小些。 (3)由图可知，小车通过上半段路程的平均速度为 小车通过全程的平均速度为 (4)由以上计算可知，小车的速度越来越大，小车做变速直线运动。 【分析】（1）实验原理是 。 （2）为使计时方便，减小误差，斜面坡度应小些。 （3）读出AB、BC、AC段的路程和所用时间，利用速度公式求每段的平均速度，然后判断小车速度的变化情况。 12．【答案】（1）水浴；使物质均匀加热 （2）6；BC；吸收；晶体 （3）液；固液共存 【解析】【解答】（1）将装有固体物质的试管放在盛有水的大烧杯中加热，采用的是水浴法，这样做的目的是为了使固体受热均匀，熔化过程缓慢、便于观察和记录。 （2）由图可知，物质从第6min开始熔化，第12min熔化结束，整个熔化观察持续了6min。BC段是物质的熔化过程，在熔化过程中为固液混合态，此时不断吸热，但是温度不变，所以该物质为晶体。 （3）当温度计示数变为50℃时，该物质已熔化完毕，处于液态。当时间为7分钟的时候，该物质处于熔化过程中，为固液共存态。 【分析】1）将装有固体物质的试管放在盛有水的大烧杯中加热，采用的是水浴法，这样做的目的是为了使固体受热均匀； （2）物质从开始熔化到熔化结束的时间为熔化过程；在熔化过程中为固液混合态，此时不断吸热，但是温度不变，所以该物质为晶体； （3）物质已熔化完毕，处于液态；晶体处于熔化过程中，为固液共存态。 13．【答案】B；38℃；晶体；吸收；50；固液共存；沸腾 14．【答案】；0.25；0.5；快；小；不正确；小车由静止下滑的时间不等于下半段小车运动所用时间 15．【答案】（1）10；10；放出；不变 （2）﹣2；使雪熔化的更快 （3）变多 【解析】【解答】（1）根据甲图可知，从10min~20min时盐水的温度保持不变，那么盐水从10min开始凝固，且凝固过程持续了；20min-10min=10min。在这个过程中盐水不断放出热量，但是温度不变。 （2）根据甲图可知，盐水保持不变的温度为-2℃，则盐水的凝固点为-2℃。据此可知，雪灾后，交警在路面上撒盐，就是为了降低雪的熔点，使雪更容易熔化。 （3）盐冰混合物的熔点低于冰水混合物的熔点，则冰水混合物会向盐冰混合物中放热，从而不断凝固，即试管中的冰会变多。 【分析】（1）甲图中盐水保持温度不变的时间段就是盐水凝固的时间。根据图像确定盐水的温度变化。 （2）盐水凝固时保持不变的温度叫凝固点。根据盐水熔点的变化分析路面撒盐的目的； （3）晶体凝固的条件：达到凝固点；继续放热。 16．【答案】（1）秒表 （2）测量时间 （3）0.5 （4）大于；变速 【解析】【解答】（1）测量小车的平均速度需要用秒表测出时间，用刻度尺测出小车通过的距离，题目中已经给出了刻度尺，因此还需要的实验器材是秒表。 （2）应使斜面的坡度较小一些，使小车在斜面上通过的时间更长，这样可以方便测量时间。 （3） 小车通过路程s3的平均速度 （4）小车通过全程s1的平均速度 小车通过路程s2的平均速度 故小车在s1上的平均速度大于s2上的平均速度。 由以上计算可知，小车通过下半段时的平均速度大于通过上半段时的平均速度，小车的运动速度越来越大，因此小车做变速直线运动。 【分析】（1）测量小车的平均速度需要用秒表测出时间，用刻度尺测出小车通过的距离，然后利用速度公式计算。 （2）若要计时方便，应使所用的时间长些。 （3）先根据图示求出各段对应的距离和时间，再利用速度公式计算速度。 （4）分析计算的数据，判断小车的运动情况。 17．【答案】停表；碎块；受热均匀；-14；；晶体；48；B；物质质量太少 【解析】【解答】探究固体熔化时温度的变化规律时，（1）实验中，需要测量加热时间，需要用到停表。 （2）实验时，将碎块固体物质放入图甲试管中，使固体物质受热均匀，温度计的玻璃泡充分接触； 将试管放入装有水的烧杯中加热，固体物质受热均匀，便于观察温度计示数。 （3）根据图乙，温度计的分度值为1℃，液柱在零℃以下，温度计的示数为-14℃。 （4）根据实验中，不同时间的温度值，在图像描点连线，如图所示 （5）图丙中，固体熔化时，温度保持48℃不变，为该固体的熔点，可知该固体属于晶体。 （6）利用不同固体，多测几组数据，避免实验的偶然性，以便寻找普遍规律，故B符合题意，A不符合题意。 故选B。 （7）根据图丁，相同固体在熔化时，温度一直上升，可能是：①物质质量太少；②记录时间间隔太长；③火焰太大，加热太快等。 【分析】（1）探究熔化规律时，需要利用秒表测量时间； （2）实验中，利用碎块物体进行加热，物体吸热升温慢，便于观察温度变化； （3）根据温度计液柱位置，测量温度； （4）根据实验中不同时间的温度值，在坐标图像中描点作图； （5）晶体在熔化时，温度保持不变；熔化时的温度是熔点； （6）探究熔化规律时，多次实验，可以避免偶然性，探究普遍性； （7）若实验中，固体较少、火力过大或测量时间间隔长，不容易观察到温度不变的现象。 18．【答案】刻度尺；；A；时间；0.24；偏小；B 19．【答案】（1）一 （2）慢；乙 （3）正；错误 20．【答案】；秒表；小；便于计时；0.25；0.5；偏小；多次测量求平均值；C 【解析】【解答】测量小车的平均速度时（1）测量速度时，需要串联路程和时间，实验原理是。 （2）实验时，需用刻度尺测路程，秒表测时间。 （3）斜面坡度越小，小车沿斜面向下运动越慢，方便计时； （4）根据图像，，AB段的平均速度； BC段路程为：， 小车从A到C运动的时间为， 从B到C运动的平均速度为； （5）测量时间时，在小车到达B点之前停止计时，测量的tAB偏小，根据，BC时间偏大，所测BC段的平均速度vBC偏小。 （6）实验时，可以多次测量，求平均值，减小实验误差。 （7）小车在斜面上运动越来越快，做加速运动，则随时间的增加，路程增大更多， A．s-t图像路程和时间成正比，是匀速运动，故A不符合题意； B．s-t图像中，图线倾斜的程度越来越小，表示速度在减小，故B不符合题意； C．s-t图像，倾斜的程度越来越大，表示速度在增大，故C符合题意； D．s-t图像中，路程随时间更大保持不变，表示物体静止，故D不符合题意。 故选C。 【分析】（1）测量速度的原理是； （2）利用秒表测量时间； （3）实验时，斜面的坡度越小， 便于测量时间，减小误差； （4）根据不同路程对应的时间，利用，计算速度， （5）停止计算偏早，测量的时间偏小，后半程时间偏大，计算速度偏小； （6）通过多次测量，计算平均值，可以减小误差； （7）斜面上小车下滑，做加速运动，路程随时间增大，更明显的变大。 21．【答案】外焰；68；C；保持不变；小火；不能 22．【答案】逐渐变小；不能；空气；真空；不可以；理想实验法 【解析】【解答】（1）真空不能传声。用抽气机将玻璃罩内的空气抽出，空气越来越少，铃声逐渐变小。进一步推理：当玻璃罩内空气完全抽出时，将听不到铃声，说明声音的传播需要介质。 （2）真空不能传播声音。实验说明声音可以在空气等介质中传播，月球与地球之间有真空的地方，不可以用超声波测量月球与地球之间的距离。 （3）实验无法达到绝对的真空，现有的抽气设备总是很难将玻璃罩内抽成真空状态，在这种情况下，我们采取理想实验法。 【分析】（1）根据声音的传播需要介质。 （2）根据真空不能传播声音。 （3）根据 实验中理想实验法 定义。 23．【答案】（1）钩码数量 （2）钩码数量；AB （3）保持琴弦的材料、AB之间的距离和钩码数量不变，分别将粗细不同的琴弦安装在桌面上，拨动琴弦，比较声音的变化 【解析】【解答】(1)实验中，通过改变钩码数量来改变琴弦的松紧情况； (2)在探究音调高低与琴弦长短的关系时，小琳的实验方法如下：选择较细的一根琴弦安装在桌面上，保持钩码数量不变，通过改变AB之间的距离来改变琴弦的长短，拨动琴弦，比较声音的变化． (3)要探究音调高低与琴弦粗细的关系，实验方法为：保持琴弦的材料、AB之间的距离和钩码数量不变，分别将粗细不同的琴弦安装在桌面上，拨动琴弦，比较声音的变化。 【分析】（1）根据图片可知，钩码依靠重力对琴弦产生拉力，则钩码的数量越多，则产生的拉力越大，琴弦则越紧； （2）根据控制变量法的要求分析解答； （3）探究音调高低与琴弦粗细的关系时，需要控制琴弦的材料、振动部分的长度和拉力大小不变，只改变琴弦的粗细，据此设计实验即可。 24．【答案】（1）乙 （2）自下而上 （3）98℃；小于；移去酒精灯 （4）酒精灯的火焰大小不同 （5）降低温度；压缩体积；方便运输（或储存更多） 【解析】【解答】（1）图a中读数时，应该平视，即视线与温度计的刻度垂直，故答案为：乙。 （2）按图b安装实验器材时，应该从下到上，便于确定烧杯的位置，温度计的位置。 （3）从实验数据c图可以看出，水加热到98℃后，温度不变，故98℃为是的沸点；一个标准大气压下，水的沸点是100℃，气压降低，水的沸点降低，故此时小于标准大气压；为了说明水的沸腾过程中是否需要吸热，可以撤掉热源即酒精灯，观察水是否沸腾，若水接着沸腾，则水的沸腾不需要吸热，若水停止沸腾，则水的沸腾需要吸收热量。 （4）用相同的质量的水做实验，而加热至沸腾的时间不同，故说明热源不同，即酒精灯火焰的大小不同。 （5）液化可以通降低温度，即气体遇冷液化并放出热量；也可以根据压缩的方法使气体液化；将气体燃料液化最大的好处是便于储存和运输。 【分析】（1）读取温度计示数时，视线正对刻度线； （2）探究沸腾规律时，组装器材从下到上； （3）水在沸腾时，温度保持不变；此时的温度是沸点；液体的沸点和大气压有关；撤去酒精灯可以探究沸腾是否吸热； （4）火焰大小不同时，加热相同物体所需要的时间不同； （5）气体通过降低温度和压缩体积可以变为液体，是液化现象；气体液化可以方便存储。 25．【答案】（1） （2）小 （3）0.3 （4）大 【解析】【解答】测小车的平均速度时， （1）实验时，需要测量长度和时间，实验原理为。 （2）实验时，斜面坡度越小，小车沿斜面运动越慢，使于计时； （3）图中，AC段的路程为10.0dm-1.0dm=9.0dm，运动的时间为3s，计算AC段的平均速度为 ； （4）若小车过了A点后才开始计时，开始偏晚，测量时间偏小，根据可，AC段的平均速度偏大。 【分析】（1）测量速度的原理是； （2）实验时，斜面的坡度较小，便于测量时间； （3）根据路程和时间，利用计算平均速度； （4）开始计时偏晚，测量时间偏小，计算的速度偏大。 （1）测小车的平均速度，需要测量长度和时间，再根据计算速度大小，所以测小车的平均速度的实验中，其实验原理为。 （2）斜面坡度越大，小车沿斜面向下加速运动越快，过某点的时间会越短，计时会越困难，所以为使计时方便，应使斜面坡度较小。 （3）由图可知AC段的路程为，AC段运动的时间为，所以AC段的平均速度为 （4）如果让小车过了A点后才开始计时，会导致所测时间偏小，根据可知所测AC段的平均速度偏大。 26．【答案】（1）缓；时间 （2）大；大 （3）0.25；偏大 （4）＜ 【解析】【解答】（1）由于 斜面的坡度较大时，小车沿斜面向下加速运动越快，所用时间越短，计时准确度越低，所以为了使计时更准确，应保持斜面的坡度“缓”一些，以减小“时间”测量的误差； （2）当斜面坡度不变时，小车由静止释放，由于小车在斜面上加速向下运动，小车通过的路程越长，其速度增大越快，即其平均速度越”大“；小车由静止释放，通过相同路程，由于小车在斜面上加速向下运动，斜面倾角越大，小车运动的时间越短，其平均速度也越”大“； （3）由于小车长为15.00cm，所以小车从静止开始运动到两个车长时的距离：s =2s车=2×15.00cm=30.00cm=0.3m，而所用时间：t=1.2s，即小车在此过程中的平均速度为： ； 某次实验中，如果小车过了起点才开始计时，则小车运动的时间变短，则小车运动的平均速度会”偏大“； （4）由于小车在斜面上加速下滑，则小车经过下半段路程所需的时间比经过上半段路程所需的时间要短，所以中间时刻应在路程中点的上方，故 v1”<“v2 ； 综上可知，本题正确答案为：第（1）小题的第1 空应填：“缓”，第2 空应填：“时间”；第（2）小题的第1 空应填：”大“，第2 空应填：”大“；第（3）小题的第1 空应填：”0.25“，第2 空应填：”偏大“；第（4）小题的第1 空应填：” ＜ “ 。 【分析】（1）为了便于时间t的测量，应保持斜面的坡度较小； （2）根据速度公式以及比较物体运动快慢的方法分析； （3）根据可直接计算小车的平均速度的大小；当小车过了起点才开始计时，则会导致所测时间偏小，即平均速度会偏大； （4）由于小车在斜面上加速下滑，则小车经过下半段路程所需的时间比经过上半段路程所需的时间要短，由此可得出中间时刻与中点路程之间的关系（中间时刻在中点路程的上方），从而可知中间时刻的速度小于中点路程的速度。 27．【答案】；较小；便于测量时间；0.3；变速；偏大； 28．【答案】0.5；0.6；1.6 【解析】【解答】由图乙可知ABCD四个点的时间间隔为0.5s，因此频闪照相机拍照的时间间隔为； 由图乙可知BC段的路程为s=0.4m-0.1m=0.3m，由速度公式得到小球在BC段的平均速度为 ； 由图乙知OB段小球的平均速度为： CD段小球平均速度为： 又由vBC=0.6m/s，因此得小车的速度每0.5s增加0.4m/s，故到内小球的平均速度为，到内小球的运动路程为： 所以该小球到达E点时通过的路程为s总=。 故答案为：0.5；0.6；1.6。 【分析】（1）由图乙判断出频闪照相机拍照的时间间隔； (2)根据图象乙判断出BC段的路程和时间，根据速度公式算出小球在BC段的平均速度； （3）根据图象和速度公式计算OB、CD段小球的平均速度，找出平均速度变化的规律，确定到内小球的平均速度，根据速度公式算出小球在到内通过的路程，再算出该小球2s内通过的路程。 29．【答案】（1）v=s/t （2）小 （3）大 （4）4.00；1；0.03 【解析】【解答】（1）测量物体运动的速度，利用的公式是v=s/t； （2）实验时为了便于测量时间，斜面的坡度较小； （3）实验时，若计时晚些，记录的时间偏小，则计算的运动速度偏大； （4）根据图像，sAB=10.00cm-6.00cm=4.00cm，tBC=15：36：23-15：36：22=1s； AC间的速度为。 【分析】（1）测量速度时，计算公式为v=s/t； （2）测量物体运动速度时，斜面的坡度缓些，测量时间更方便； （3）测量速度时，时间偏小，计算的速度偏大； （4）根据物体对应的刻度尺的数据计算路程，根据路程和时间的比值计算速度； 30．【答案】刻度尺；秒表；乙；时间；高度；A 【解析】【解答】（1）需要测量物体下落的速度，据知，探究中要测量的物理量是路程和时间，所需的测量工具是刻度尺与秒表； （2）为了比较纸锥下落的快慢应选择图乙中所示的位置形如释放，因为纸锥落地时，是最下端着地，应让最下端在同一高度同时开始下落。然后比较落地时间，便可比较下落的快慢；也可以比较同一时刻，纸锥下落的高度来比较下落的快慢，在同一时间内，下落的高度越大，则下落越快； （3）在探究中便于测量时间，应让纸锥下落的时间较长，即下落较慢，那么应选择图乙中的A纸锥。此纸锥锥角较大，下落过程所受阻力较大，下落较慢。 【分析】(1)如果要测量两个纸锥下落速度，根据速度公式可知需要的测量工具； (2)为了比较纸锥下落的快慢，需使纸锥从同一高度落下，然后采用相同时间比距离，也可采用相同距离比时间的方法； (3)实验中若纸锥下落较快，则时间较难测量；因此可从增加时间等角度去考虑。 学科网（北京）股份有限公司 $