期末测评卷-2025-2026学年语文六年级上册统编版

姓名_________ 日期______ 等第_____ 期末测评卷 　　这个冬天，让我们用纸笔诉说成长的故事——校刊《灼华》开始征稿啦，同学们快来参加吧！ 【准备稿件】 一、 小明准备了一篇文章，准备向校刊投稿。下面是小明稿件中的语段，请你帮他解决问题。（9分） 　　冬天转shùn（　　）即逝，一缕温暖的阳光kānɡ kǎi（　 　）地照耀在人们的身上，预示着春天的来临。柔嫩的tái xiǎn（　 　）默默地换上了绿衣裳。瀑布也开始哗啦啦地xuān nào（　 　）起来，让人心潮pénɡ pài（　 　）。xuán yá（　 　）边的野花也悄然绽放，令人一见倾心，到处都是一片生机勃勃的景象。 1. 有些字词小明不会写，请你根据拼音将语段补写完整。（6分） 2. 为了更好地完善稿件，小明需要给“缕”字加一个注释，他采用部首查字法，先查部首____，再查____画。下面是“缕”在词典中的意思，其中语段中“缕”字的释义是____（填序号）。（3分） 缕：① 线：千丝万～。② 一条一条，详详细细：～述。③ 用于细长而软的东西：一～炊烟。 【整理稿件】 二、 依依和月月负责整理同学们交上来的稿件，她们需要从多个方面对比稿件质量，请你运用自己学过的知识帮助她们。（8分） 1. 下列词语中，加点字的读音有误的一项是（　　） A. 正月（zhēnɡ） 妩媚（fǔ） B. 羞涩（sè） 孕育（yùn） C. 瘦削（xuē） 琼浆（qiónɡ） D. 雕镂（lòu） 菜畦（qí） 2. 下列加点词语运用不恰当的一项是（　　） A. 毛主席的书法骨力遒劲，似有笔走龙蛇之势。 B. 在鬼子的威逼利诱下，雨来的爱国之心暴露无遗。 C. 这篇短文十分朴素，却如黄钟大吕，震撼人心。 D. 这位老师讲课总是那么有板有眼，学生都能轻松跟上他的思路。 3. 将下列诗句或名言依次填在相应的横线上，最合适的一项是（　　） 　　诵读________，我们看到了世间的美丽景色；品读________，我们明白了节俭的意义；理解________，我们感慨友情的可贵；感受________，我们深知勤奋的重要。 ① 取之有度，用之有节，则常足 ② 滟滟随波千万里，何处春江无月明 ③ 锲而不舍，金石可镂 ④ 海内存知己，天涯若比邻 A. ④①③② B. ④②③① C. ②③①④ D. ②①④③ 4. 黑板报上开辟“中国传统文化园”版块，下列栏目内容不合适的一项是（　　） A. 名曲欣赏：《月光曲》背后的故事 B. “五谷丰登”展：稻、麦、黍、菽、稷图片介绍 C. 书法瑰宝园：《兰亭集序》艺术鉴赏 D. 戏曲舞台秀：京剧道具、京剧脸谱趣谈 【打磨稿件】 三、 请你按照要求帮助王老师打磨、润色同学们的稿件。（6分） 1. 它从草地上跑过，小草就焕发了生机。它掠过湖面的时候，湖面就化开了。它向树林吹一口气，树林就活过来了。（仿照画“____”的部分，修改后面的句子，使之成为一组排比句） 2. 抓住细节能将画面写得更生动，下面例句写的是“同学们看斗竹节人入迷”的情景。请你任选其一按要求仿写。 　　例：同学们看斗竹节人入迷。教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。 一张饱经风霜的脸　　一棵饱经风霜的大树 【分享诗文】 四、 投稿结束后，为了提升同学们的写作能力，王老师整理了一些优秀的诗词名句，请你补充完整。（9分） 1. [字字传真情] 《伯牙鼓琴》的传说流传于民间。“锺子期死，伯牙____________，________________，以为世无足复为鼓琴者。”后来，人们把真正了解自己的人叫作“知音”。 2. [句句成美景] 杨德逢先生品性高洁，似乎连山水都与他亲近，正可谓“____________________，两山排闼____________。”唐朝诗人刘禹锡用“____________________，浪淘风簸____________”写出了黄河的磅礴气势。 3. [拳拳报国心] “红军不怕远征难，____________________”是红军战士必胜的信念；“位卑________ ________”是陆游赤诚的爱国之心；“惟有________________________，惟有他发扬起来，中国才有真进步”是鲁迅对民族发展的殷切期望。 【阅读交流】 五、 下面是校刊阅读交流版块的部分内容，请你完成下面题目。（38分） （一）（7分） [甲］ 六月二十七日望湖楼醉书 [宋] 苏　轼 黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天。 [乙］ 江 南 春 [唐] 杜　牧 千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。 两首诗描绘了如画的风景，景中有动有静。你看，甲诗不仅有 1.____________、2.____________、风卷雨散的动图，还有3.____________的静图；乙诗中，动的是那莺啼阵阵，4.____________，静的是那江南春雨中的5.____________和亭台楼阁，深邃而厚重。 我们领略了不同时节的雨的特点：西湖盛夏时节的雨6._____________________；江南春季的雨7.____________________。 （二） 麋鹿的新生（11分） [材料一] 麋鹿是鹿的一种。它的外形很奇特：角似鹿，面似马，蹄似牛，尾似驴，所以又被称作“四不像”。我国古代神话小说《封神榜》中把“四不像”当作姜子牙的坐骑，更增添了它的神秘。 与其他鹿科动物一样，麋鹿也是一种草食性哺乳动物。一般雄鹿体重可达250千克，角比较长，每两年脱换一次。麋鹿的角型是鹿科动物中独一无二的——站着的时候，麋鹿角的各枝尖都指向后方，而其他鹿的角尖都指向前方。雌鹿没有角，体形也较小，麋鹿的尾巴是鹿科动物中最长的。长尾巴用来驱赶蚊蝇，以适应沼泽环境中的生活。鹿蹄子宽大，行动轻快敏捷。它们常在水中站立、跋涉、潜游和觅食，甚至连隆冬季节也不例外。 麋鹿的自然繁殖力很低，雌鹿的孕期比其他鹿类要长，超过九个半月，且每胎仅产一仔。雄性小鹿两岁时长角分叉，六岁时叉角才发育完全。 　　[材料二] 据科学家考证，早在3000多年前，我国黄河、长江中下游地区就有麋鹿。1865年，有人在北京南郊发现了120头麋鹿，并撰文向全世界介绍。随后，数十头麋鹿被陆续盗往欧洲，1900年，“八国联军”入侵北京，最后一群麋鹿惨遭厄运，有的被杀戮，有的被装上西去的轮船，从此，麋鹿在国内几乎绝迹。后来，流落在国外的麋鹿大部分相继死去，只有英国贝福特公爵在私人别墅乌邦寺动物园里饲养的18头麋鹿生长良好，并迅速繁殖。到1967年，这里的麋鹿已增加到400多头，并向各国输出。1986年8月，在世界自然基金会和我国林业部的努力下，39头选自英国七家动物园的麋鹿返回故乡，被送到大丰麋鹿自然保护区放养，从此，麋鹿结束了它们大半个世纪在海外漂泊不定、颠沛流离的生涯，开始了回归故土、回归自然的新生活。 [材料三] 黄海滩涂这片广阔的土地，气候温和，林茂草丰，是麋鹿野生放养的理想场所。在著名的大丰麋鹿自然保护区生活着世界上最大的麋鹿群。今年，大丰麋鹿保护区种群数量从去年的7840头增长至8216头，其中野外麋鹿种群从3356头增长至3553头。近年来，大丰麋鹿保护区不断将麋鹿放归大自然。从大丰麋鹿保护区到盐城珍禽保护区、东台条子泥湿地，从上海崇明到南通海安、如东……这些年，野生麋鹿携家带口，在众多地区留下了它们的足迹，“野放之后，意味着麋鹿可以自由地在黄海湿地滩涂生活觅食，减轻了在保护区生存的压力。如果它们愿意，也可以跨市‘串门’，”大丰麋鹿保护区技术员俞晓鹏介绍，“针对‘定居’到其他地方的麋鹿，我们会定期进行监测，关注麋鹿‘定居’地是否有适合麋鹿生存的食物、水源，有没有人为干扰等。” 1. 根据上述材料，两幅图中，图________所拍摄的才是麋鹿，你辨别的依据是____________________ ____________________________________________（至少写出两点明显的依据）。（3分） 2. 阅读上述材料，照样子梳理我国麋鹿的经历，按序号填写。（3分） 3. 阅读上述材料，下列选项中理解错误的一项是（2分）（　　） A. 麋鹿是草食性哺乳动物，它适合在气候温和、林茂草丰的湿地环境中生活。 B. 麋鹿自然繁殖力很低，每胎仅产一仔，这是导致它曾经在国内几乎绝迹的主要原因。 C. 大丰自然保护区允许麋鹿跨市“串门”，既为了减轻保护区压力，也为了提高野生麋鹿数量。 D. 雯雯要在班级为大家作保护野放麋鹿的演讲，她应重点选择材料二和材料三进行整合。 4. 阅读时能从所读的内容想开去，就能有更多的阅读收获。读了以上三则材料，你有何感想？简要写一写。（3分） （三） 歪　儿（20分） 冯骥才 ① 那个暑假，总是天刚擦黑，晚饭吃了一半，我的心就飞出去了。因为我又听到歪儿那尖细的召唤声：“来玩踢罐电报呀——” ② “踢罐电报”是那时孩子们最喜欢的游戏。它的玩法简单：先是在街中央用白粉粗粗画一个圈儿，将一个空洋铁罐儿摆在圈里。然后大家会聚拢一起“黑白黑白数黑白”，分批淘汰，最后剩下一个人坐庄。坐庄可不易，他必须极快地把伙伴们踢得远远的罐儿拾回来，放到原处，再去捉住一个乘机躲藏的孩子顶替他才能下庄。他一边要捉人，一边还得防备罐儿再次被踢跑，这真是个苦差事。 ③ 最苦的还要算是歪儿！他站在街中央，寻着空铁罐左顾右盼，活像一个蒸熟了的小红薯。由于他身子歪，跑起来就打斜，便十分吃亏。可是，他宁愿坐庄，宁愿徒自奔跑，宁愿一直累得跌跌撞撞……大家玩的罐儿还是他家的呢！只有他家才有这种装芦笋的长长的铁罐，立在地上很好踢，如果没有这宝贝，说不定大家嫌他累赘，不带他玩了呢！ ④ 我家刚搬到这条街上来，我就加入了踢罐电报的行列，很快成了佼佼者。这游戏简直就是为我发明的——我身高腿长，跑起来真像骑摩托送电报的邮差那样风驰电掣。尤其是我踢罐儿那一脚，啪的一声过后，只能在远处朦胧的暮色里去听它丁零当啷的声音了，要找到它可费点劲呢！这时，最让大家兴奋的是瞅着歪儿去追罐儿那样子，他一忽儿斜向左，一忽儿斜向右，像个脱了轨而瞎撞的破车，逗得大家捂着肚子笑。当歪儿正要发现一个藏身的孩子时，我又会闪电般冒出来，一脚把罐儿踢到视线之外，可笑的场面便再次出现……就这样，我成了当然的英雄，得意非凡；歪儿怕我，见到我总是一脸懊丧。天天黄昏，这条小街上充满着我的迅猛威风和歪儿的疲于奔命。终于有一天，歪儿一屁股坐在白粉圈里，怏怏无奈地痛哭不止……他妈妈跑出来，朝他叫着骂着，拉他胳膊回家。这愤怒的声音里似乎含着对我们的谴责。我们都感觉自己做了什么不好的事，默默站了好一会儿才散。 ⑤ 歪儿不来玩踢罐电报了。他不来，罐儿自然也变了，我从家里拿来一种装草莓酱的小铁罐，短粗，又轻，不但踢不远，有时还踢不上，游戏的快乐便减色许多。那么失去快乐的歪儿呢？我望着他家二楼那扇黑黑的玻璃窗，心想他正在窗后边眼巴巴瞧着我们玩吧！这时忽见窗子一点点开启，跟着一个东西扔下来。这东西掉在地上的声音那么熟悉，那么悦耳，那么刺激，原来正是歪儿那长长的罐儿。我的心头第一次感到被一种内疚深深地刺痛了。我迫不及待地朝他招手，叫他来玩。 ⑥ 歪儿回到了我们中间。 ⑦ 一切都奇妙又美好地发生了变化。大家并没有商定什么，却不约而同地等待着这位小伙伴。大家尽力不叫他坐庄。有时，在玩“黑白黑白数黑白”时，大家便互相配合、掩护，故意早早淘汰他；有时，他不小心坐了庄，大家便相互使个眼色，故意被他捉住顶替他。一次，我看见歪儿躲在一棵大槐树后边正要被发现，便飞身上去，一脚把罐儿踢得好远好远，解救了歪儿，又过去拉着他，急忙藏进一家院内的杂物堆里。我俩蜷缩在一张破桌案下边，紧紧挤在一起，屏住呼吸，却互相能感到对方的胸脯急促起伏，这异常的快乐啊！我忽然见他那双眯缝的小眼睛竟然睁得很大，目光那么兴奋，那么亲热，那么满足，并像晨星一样光亮！ 　　⑧ 原来他有这样一双又美又动人的眼睛。是不是每个人都有这样一双眼睛，就看我们能不能把它点亮。 （选自《冯骥才散文精选》，有删改） 1. （思维导图）文中的游戏“踢罐电报”很有趣，如果我们想要制作一个玩法指南，可以重点阅读第（　 　）自然段。请根据阅读的内容，完成下面这份玩法指南。（5分） 2. （思维导图）在游戏中，“我”对歪儿的感情发生了怎样的变化？请认真阅读选文，把思维导图补充完整。（4分） 3. 借助文中关键句，理解并选择：作者写这篇文章主要想表达的观点（情感）是（2分）（　　） A. 告诉大家童年时玩过的“踢罐电报”的游戏非常有意思，表达了对游戏的喜爱之情。 B. 赞扬了歪儿淳朴宽容的形象，表达了对自己曾经嘲讽歪儿的内疚之情。 C. 告诉大家自己是玩“踢罐电报”游戏的佼佼者，表达了对自己是游戏高手的自豪之情。 D. 告诉大家即便是游戏中，人与人之间也要相互关爱与尊重，只有这样才能创造美好的世界。 4. （批注阅读）选文第⑦自然段中画“ 　　　　”的句子是怎么写歪儿的眼睛的？这样写有什么好处？请至少从两方面评析，批注在句子下面的方框里。（4分） 5. （整本书阅读）歪儿点亮了冯骥才的童年，让他收获了心灵的成长。那么，在高尔基的《童年》里，谁也对阿廖沙的成长产生了深远的影响呢？请你结合阅读名著的体会，完成下面表格。（5分） 人　物 事　件 成长影响 【畅想表达】 六、 同学们，校刊是展现才华的舞台，在下面两道作文题中任选一题，尽情挥洒才情！（30分） 1. 小学生上学该不该规定穿校服？这个话题总能引起社会的热议。其实，这个问题你们最有发言权。关于“校服”，你有什么想说的？是一份倡议，是一篇演讲稿，是一封书信，还是一段经历、一个故事？……请选择一种表达方式，写下来。题目自拟。不少于450字。 2. 根据下面的开头，发挥想象，续写故事（开头须抄写下来）。题目自拟。不少于450字。 　　一天清晨，几只百灵鸟正在枝头放声歌唱，声音如同银铃般美妙。忽然，河里传来一群灰鸭“嘎嘎嘎”的怪叫。 参考答案 一.1、瞬 慷慨 苔藓 喧闹 澎湃 悬崖 2、纟　9　 ③　 二.1、A 2、B 3、D 4、A 5、示例：它从湖面上掠过，湖面就展开了笑脸；它从树林中穿过，树林就充满了活力。　 6、示例：那是一张饱经风霜的脸。岁月在上面刻下了一道道沟壑般的皱纹，皮肤粗糙得像干裂的树皮，黯淡的双眼满是生活的沧桑，嘴唇干裂起皮，仿佛诉说着无尽的艰辛。　 四.1、破琴绝弦　终身不复鼓琴 2、一水护田将绿绕　送青来　九曲黄河万里沙　自天涯　 3、万水千山只等闲　未敢忘忧国　民魂是值得宝贵的　 五.（一）1、黑云翻墨　2、白雨入船　3、水如天　4、酒旗猎猎　5、南朝古寺　6、来势猛烈，来去匆匆　7、如烟似雾，朦胧迷离 （二）　 1、①　站着的时候，麋鹿角的各枝尖都指向后方；麋鹿的尾巴是鹿科动物中最长的　 2、 3、B 4、示例：麋鹿多舛的命运让我想到了野生动物的命运与国家的命运是联系在一起的。只有国家强大了，人民才能生活幸福，野生动物也能在国内自由生长。所以我们要努力学习，让祖国变得更加繁荣富强！ （三） 1、② 2、 3、D 4、“那双眯缝的小眼睛竟然睁得很大。”一方面通过对歪儿眼睛的“大”“小”对比描写，形象生动地体现出了歪儿开心时的样子。“目光那么兴奋，那么亲热，那么满足，并像晨星一样光亮。”另一方面运用排比和比喻的修辞手法，通过对歪儿目光的描述，强调歪儿此刻内心的喜悦和满足。 5、 人　物 事　件 成长影响 外祖母 在阿廖沙被外祖父毒打的时候，外祖母处处呵护着阿廖沙；外祖母以其仁爱和智慧在阿廖沙的成长过程中关心和教育他，给予他温暖和正确的价值观。 外祖母教会了阿廖沙善良和坚韧，带给他温暖和爱，让他懂得了人在困境中也要保持对生活的希望和信心。 六.[思路点拨] 1. 本篇习作为话题作文。首先，选定一种表达形式，比如倡议书、演讲稿、书信、经历、故事等，不同形式有不同的写作要求和风格。其次确定故事主线，如穿校服时的有趣活动、关于校服的矛盾等。开头设悬念或描述场景引出话题，发展部分详述事件经过，高潮突出矛盾，最后结局揭示自己的感悟，回扣主题。 2.本篇习作是续写作文。故事角色是百灵鸟和灰鸭，主题可设定为不同物种间的理解与友谊。先赋予角色鲜明个性，比如百灵鸟高傲，瞧不上灰鸭叫声；灰鸭憨厚善良，羡慕百灵鸟歌声。构建情节时，开头抄写原文，发展部分写百灵鸟嘲讽灰鸭，双方产生矛盾；高潮设置意外，像洪水来袭，百灵鸟被困，灰鸭出手相救；结局是它们摒弃偏见，成为好友。写作中加入心理活动，如百灵鸟的不屑、灰鸭的委屈和救助时的坚定，让故事更真实。还可大胆想象，如设计森林音乐会，展现它们的独特魅力，体现和谐共处的理念。 1 学科网（北京）股份有限公司 $