4.2.1等差数列的概念第2课时(求基本量、判断是否等差数列)同步练习-2025-2026学年高二上学期数学人教A版选择性必修第二册

2025-10-29
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学人教A版选择性必修第二册
年级 高二
章节 4.2.1等差数列的概念
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 286 KB
发布时间 2025-10-29
更新时间 2025-10-29
作者 汉子1618
品牌系列 -
审核时间 2025-10-29
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来源 学科网

内容正文:

4.2.1等差数列的概念第2课时(求基本量、判断是否等差数列)同步练习、解答、细目表 南宁市第三中学 命题教师:陶新军 一、单选题 1.已知等差数列满足,则中一定为零的项是(    ) A. B. C. D. 2.已知数列为等差数列,若,则(    ) A.4     B.6     C.12     D.16 3.在等差数列{an}中,a2、a4是方程的两根,则a3的值为(  ) A.2 B.3 C.±2 D. 4.已知等差数列的公差为整数,首项为13,从第五项开始为负,则等于 A.-4 B.-3 C.-2 D.-1 二、多选题 5.已知为实数数列的前项和,对任意的都有,且4是与的等差中项,则的值可能为(    ) A.-6 B.-4 C.4 D.5 6.设等差数列满足,,则下列说法正确的是(    ) A. B. C.不是等差数列 D. 7.对于数列,若,,则下列说法正确的是(    ) A. B.数列是等差数列 C.数列是等差数列 D. 三、填空题 8.数列满足:,且 ,则数列的通项公式是= . 9.已知数列与均为等差数列,且,则 . 10.数列,满足,,,.若数列是等差数列,则 . 四、解答题 11.已知数列满足,且. (1)求,; (2)证明:数列是等差数列; (3)求数列的通项公式. 试卷第1页,共3页 试卷第1页,共3页 学科网(北京)股份有限公司 4.2.1等差数列的概念第2课时(求基本量、判断是否等差数列)同步练习、解答、细目表 题号 1 2 3 4 5 6 7 答案 C C D A BCD ABD ACD 1.C 【分析】根据等差数列的基本量进行运算. 【详解】设数列的公差为,则,,∴.故选:C. 【点睛】本题考查等差数列的基本量运算,掌握等差数列的通项公式是解题关键. 2.C 【分析】利用已知条件求出的关系,再利用等差数列的通项公式可求得结果. 【详解】设数列的公差为, 因为,所以,即, 所以,故选:C 3.D 【分析】根据韦达定理可得,再利用等差中项运算求解. 【详解】由题意可得:∵{an}为等差数列,则 ∴故选:D. 4.A 【详解】在等差数列中,由 ,得 ,得 , ∵公差 为整数, .故选A. 5.BCD 【分析】设的公差为,,则根据题设条件可得关于的方程,根据判别式非负可得的取值范围,从而可得正确的选项. 【详解】由对任意的都有知数列为等差数列, 设的公差为,则,即①. 设,则,代入①式整理得②. 因为方程②有实根,所以, 整理得,即,故选:BCD. 【点睛】方法点睛:对于数列中范围问题,我们利用基本量转化题设条件,从而得到一些二次方程或方程组,依据方程有实数解结合判别式可求目标变量的取值范围. 6.ABD 【分析】先求解等差数列基本量,写出通项公式,可判断AB;再根据等差数列定义,判断数列是等差数列;选项D,由裂项可得. 【详解】等差数列满足,,设公差为, 由, 则,解得.则,故选项AB正确; 又,则, 且,故数列是以为首项,为公差的等差数列,故C错误; 由,得,故D正确. 故选:ABD. 7.ACD 【分析】由,得,两式相减得,结合可知数列所有奇数项和所有偶数项各自构成等差数列,从而即可对选项进行逐一判断. 【详解】由,,得,, ,所以A选项正确;又,, 两式相减得,令,可得, 所以不是等差数列,是等差数列,故B选项错误,C正确; 同理,令,则,所以是以为首项,公差为2的等差数列, 所以,故D正确.故选:ACD 8. 【分析】将等式化简,拆分等号右侧式子,可构造等差数列,由等差数列通项公式的求法求出数列的通项,进而求出的通项公式. 【详解】原等式可化简为:,所以数列为以3为首项,2公差的等差数列, 则,所以. 【点睛】本题考查数列通项公式的求法,由于式子形式特点比较鲜明,故构造数列,注意求等差数列通项公式时,不要将、混淆,求错通项公式,并且注意最后求的结果为,注意计算的准确性. 9.1012 【分析】根据等差数列通项公式的性质可设,结合题意可得,,进而可得结果. 【详解】因为数列与均为等差数列, 可设,则, 可知,即,则,则,解得,即, 所以.故答案为:1012. 10. 【分析】根据题意求得和,得到数列的通项公式,进而求得. 【详解】由题意知,,且,可得,, 若数列是等差数列,可得公差,所以, 所以,可得. 故答案为:. 11.(1), (2)证明见解析 (3) 【分析】(1)由题设递推式写出,; (2)根据递推式变形得,结合等差数列的定义即可证结论; (3)由(2)写出的通项公式,即可得通项公式. 【详解】(1)解:由题设,,. (2)证明:因为, 所以,即, 所以数列是首项,公差的等差数列. (3)由(2)得:, 所以. 题号 难度 知识点 一、单选题 1 全部 利用定义求等差数列通项公式 2 全部 等差数列通项公式的基本量计算 3 全部 等差中项 4 全部 等差数列的单调性 二、多选题 5 全部 等差数列通项公式的基本量计算 6 全部 等差数列通项公式的基本量计算 7 全部 由递推关系证明数列是等差数列 三、填空题 8 全部 由递推关系证明数列是等差数列 9 全部 利用等差数列通项公式求数列中的项 10 全部 等差数列通项公式的基本量计算 四、解答题 11 全部 等差数列的函数特性,由递推关系证明数列是等差数列 答案第1页,共2页 答案第1页,共2页 学科网(北京)股份有限公司 $

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