第7课《藤野先生》课件 2025-2026学年统编版八年级语文上册
2025-10-30
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摘要：
该初中语文课件围绕《藤野先生》，系统梳理回忆性散文特征、藤野先生形象及鲁迅爱国情感，以提问式或关联旧知导入，衔接东京至仙台的地点转换，搭建从整体感知到深入赏析的学习支架。
其亮点在于通过典型事例（添改讲义等）与双线结构分析，结合反语“标致”等语言品析提升语言运用能力，借日暮里忧国等内容深化文化自信，助力学生理解文本，教师可高效开展教学。
内容正文：
新 课 导 入 1998年11月29日,国家主席江泽民在日本仙台市参观了鲁迅纪念碑。鲁迅的纪念碑为什么建在仙台呢?藤野先生和鲁迅是什么关系? 鲁迅在离开仙台二十年后写了一篇回忆老师的文章《藤野先生》,下面就让我们沿着鲁迅先生的足迹,去重温那一段往事。 新课导入 同学们,忆及老师,三味书屋中“极方正、质朴、博学”的寿镜吾先生,令童年鲁迅信服、敬畏,而在日本仙台医专留学时与之交往的藤野先生,则如日后鲁迅在回忆中所说的那样:“在我所认为我师的之中,他是最使我感激,给我鼓励的一个。”-今天学习《藤野先生》 藤野先生 6 藤野先生 鲁迅 梳理课文内容,把握回忆性散文的基本特点;了解作者在日本求学的经历,理解作者思想感情的变化及原因。(重点) 学习本文选取典型事例,抓住主要特征刻画人物形象,多方面表现人物品质的手法;学习双线并行的结构方法。(难点) 体会鲁迅深沉的爱国主义情怀,学习藤野先生严谨认真、热诚正直的高贵品质。 教学目标 作 者 简 介 鲁迅(1881—1936),原名周樟寿,后改名为周树人,字豫才,浙江绍兴人。现代伟大的文学家、思想家和革命家。 1918年首次用“鲁迅”的笔名发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》,奠定了新文化运动的基石,此后又发表了《阿Q正传》《孔乙己》《药》等文章。其主要作品有小说集
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