第二单元（单元测试）-2025-2026学年四年级语文上册统编版

四年级上册语文第二单元测试卷 （时间：90分钟 满分：100分） 一、读拼音，写词语（8分） chéng dù（ ） wù zhì（ ） céng jīng（ ） shū shì（ ） ào mì（ ） zhé xué（ ） wén zǐ（ ） jiāng yìng（ ） 二、把词语补充完整，然后按要求填空（6分） 横（ ）竖（ ） 呼（ ）唤（ ） 出乎（ ）（ ） 归根（ ）（ ） 四（ ）八（ ） （ ）无（ ）息 1. 再写两个含有数字的词语： 、 2. “ ”这个词语让你想到了神话传说中的人物，比如 三、选择题（10分） 1. 下列加点字注音无误的一项是（ ） A. 窗框（kuāng） 蝙蝠（biān） B. 依赖（nài） 潜入（qián） C. 船舶（bó） 系鞋带（jì） D. 屋檐（yán） 家雀儿（què） 2. 下列词语中的“系”与“注意”中的“注”字读音不同的是（ ） A. 停住 B. 主意 C. 驻虫 D. 注意 3. 选择恰当的关联词填入括号里（不能重复） 即使……也…… 不仅……而且…… 既……又…… 不是……而是…… （1）奇怪的是，种子（ ）没有冻死，（ ）生了根，发了芽。 （2）蝙蝠夜里飞，靠的（ ）眼睛，（ ）靠嘴和耳朵配合起来探路的。 （3）科学（ ）在改变着人类的物质生活，（ ）在改变着人类的精神生活。 4. 下列句中加点词运用恰当的一项是（ ） A. 我们要勇于改观自己的错误。 B. 它改正的程度超过了人类历史上百万年的总和。 C. 正是这些发现和发明，使人类的生活大大改造。 D. 现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活。 5. 下面的句子中，双引号的作用是（ ） 20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。 A. 表示特殊含义 B. 表示引用 C. 表示讽刺或否定D. 表示特定称谓 四、按要求写句子（8分） 1. 在我按动打火机之前，那只蜜蜂从小女孩的手指间飞走了。（缩句）   2. 没有先进的科学技术，人类怎么能实现太空旅行呢？（改为陈述句）   3. 照样子，改写句子。 例：海底有各种鱼类在游动。 海底有什么在游动？是各种鱼类。 蝴蝶在花丛中飞舞。   4. 那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。（仿写句子）   五、根据所学内容填空（10分） 1. 小明在学习中遇到不懂的问题不喜欢问别人，我们可以用“智能之士，_______，_______”来劝他。韩愈先生也说过：“______________，______________？”这句话说明在学习中产生疑惑是很正常的事。 2. 学习了《呼风唤雨的世纪》一文后，我知道了在现代，“千里眼”指_______，“顺风耳”指_______。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”表现了_______。 3. 《一个豆荚里的五粒豆》的作者是_______（国家）童话作家_______。文中小女孩的病慢慢好转的原因是_______。 六、阅读理解（25分） （一）夜间飞行的秘密（节选） 后来，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出超声波。人的耳朵听不见超声波，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 知道蝙蝠在夜里如何飞行，你猜到飞机夜间飞行的秘密了吗？现代飞机上安装了雷达，雷达的工作原理与蝙蝠探路类似。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。 1. 从选文中找出下列词语的近义词（2分） 重复——（ ） 清晰——（ ） 2. 根据选文内容填一填（3分） 雷达的天线——蝙蝠的（ ） 雷达的荧光屏——蝙蝠的（ ） 雷达发出的无线电波——蝙蝠嘴里发出的（ ） （二）_______（10分） 20世纪是一个呼风唤雨的世纪。 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。在20世纪100年的时间里，人类利用现代科学技术获得了那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。 人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，他们的那么多幻想在现代纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。 1. 给短文加一个合适的题目（2分） 2. 用“_______”画出文中的设问句，这样写的好处是（3分） 3. 文中提到的“千里眼”“顺风耳”在现代分别指什么？请各举一例（4分） “千里眼”：_______ “顺风耳”：_______ （三）_______（10分） 有一个豆荚，里面有五粒豌豆。豆荚和豌豆都是绿的，豌豆就以为整个世界都是绿的。豆荚在生长，豌豆也在生长。豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。太阳在外边照着，把豆荚晒得暖洋洋的。这里既温暖，又舒适；白天明亮，夜间黑暗。豌豆坐在那儿越长越大，它们想，我们得做点儿事情啊。 “难道我们永远就在这儿坐下去吗？”它们中的一个问，“老这样坐下去，我恐怕会变得僵硬起来。我似乎觉得外面发生了一些事情——我有这种预感！” 许多天过去了。豆荚变黄了，这几粒豌豆也变黄了。“整个世界都变黄了！”它们说。 忽然，它们觉得豆荚震动了一下。豆荚被摘下，跟许多别的丰满的豆荚在一起，溜到一个口袋里去了。 “我们不久就要被打开了！”豌豆们说。于是它们就等待这件事情的到来。 “我倒想要知道，我们之中谁会走得最远！”最小的一粒豆说。“是的，事情马上就要揭晓了。” 啪！豆荚裂开来了。那五粒豆子全都滚到太阳光里来了。它们躺在一个孩子的手中。这个孩子紧紧地捏着它们，说可以当作玩具枪的子弹用。他马上把第一粒豆子装进去，把它射了出去。 “现在我要飞到广阔的世界里去了！”第一粒豆子说。“我要直接飞进太阳里去。”于是它就飞走了。 “我，”第二粒说，“我将直接飞进太阳里去。这才像一粒豌豆呢，而且与我的身份非常相称！”于是它也飞走了。 “我们到了什么地方，就在什么地方睡。”接下来的两粒说。“不过我们还得向前滚。”在没有被装进玩具枪之前，它们从小孩的手中滑落到地上，打起滚来。但这两粒豆最终还是被装进玩具枪里去了。它们说：“我们才会飞得最远呢！” “该怎么样就怎么样吧！”最后的那粒豆说。它被射到空中，落到顶楼窗子下面的一块旧板子上，正好钻进一个长满了青苔的裂缝里。青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。 “该怎么样就怎么样！”这粒豆说。 1. 给短文加一个合适的题目（2分） 2. 文中五粒豌豆的想法有什么不同？请简要概括（4分）   3. 你觉得最后一粒豌豆的结局会是怎样的？请发挥想象写一写（4分）   七、习作（33分） 题目：未来的_______ 要求：展开丰富的想象，写一写你对未来某样事物（如交通工具、学习用品、生活用品等）的设想，注意把它的样子、功能等写清楚。字数不少于350字。 四年级上册语文第二单元测试卷答案及解析 一、读拼音，写词语（8分） 程度 物质 曾经 舒适 奥秘 哲学 蚊子 僵硬 解析：注意“程”“秘”“僵”的笔画结构，“奥秘”的“秘”不要写成“密”，“僵硬”的“僵”左部是“亻”。 二、把词语补充完整，然后按要求填空（6分） 横七竖八 呼风唤雨 出乎意****料 归根到****底 四面八方 悄无声息 1. 示例：五颜六色、三心二意 2. 呼风唤雨；示例：孙悟空 解析：“横七竖八”形容杂乱；“呼风唤雨”常关联神话人物；补充词语时注意字形准确，如“底”不要写成“低”。 三、选择题（10分） 1. C 解析：A项“窗框”应读“kuàng”；B项“依赖”应读“lài”；D项“家雀儿”应读“qiǎo”。 2. C 解析：“驻虫”应为“蛀虫”，“驻”读音为“zhù”，与“注（zhù）”读音相同，其余选项“停住（zhù）”“主意（zhǔ）”“注意（zhù）”中，“主意”的“主”读“zhǔ”，与“注”读音不同。 3. （1）不仅……而且…… （2）不是……而是…… （3）既……又…… 解析：（1）表递进，种子“没冻死”且“生根发芽”；（2）表并列否定与肯定，蝙蝠靠“嘴耳”而非“眼睛”；（3）表并列，科学改变“物质”和“精神”生活。 4. D 解析：A项“改观”应改为“改正”；B项“改正”应改为“改变”；C项“改造”应改为“改观”。 5. A 解析：“地球村”并非真实村落，是对“全球紧密联系”的特殊含义表达。 四、按要求写句子（8分） 1. 蜜蜂飞走了。 解析：缩句保留主谓宾核心，删去修饰成分“在我按动打火机之前”“那只”“从小女孩的手指间”。 2. 没有先进的科学技术，人类不能实现太空旅行。 解析：反问句改陈述句，删“怎么”“呢”，“能”改“不能”，问号改句号。 3. 蝴蝶在哪里飞舞？是在花丛中。 解析：模仿例句“设问”结构，先问后答。 4. 示例：弟弟开心的时候笑，难过的时候笑，撒娇的时候也笑。 解析：仿写“……的时候……，……的时候……，……的时候也……”的排比句式。 五、根据所学内容填空（10分） 1. 不学不成，不问不知；人非生而知之者，孰能无惑 解析：“智能之士，不学不成，不问不知”强调学习要问；“人非生而知之者，孰能无惑”说明疑惑正常。 2. 示例：望远镜、监控器；手机、收音机；20世纪科学技术的飞速发展 解析：“千里眼”“顺风耳”指代现代观测、通讯工具；诗句体现科技成就如“春雨梨花”般突然且繁多。 3. 丹麦；安徒生；豌豆的生长给了她希望和力量 解析：《一个豆荚里的五粒豆》作者是丹麦安徒生，小女孩因豌豆生长获得生机。 六、阅读理解（25分） （一）夜间飞行的秘密（节选） 1. 反复；清楚 2. 嘴；耳朵；超声波 解析：雷达与蝙蝠的结构对应：天线对应嘴，荧光屏对应耳朵，无线电波对应超声波。 （二）示例：呼风唤雨的世纪 1. 示例：呼风唤雨的世纪 2. 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。 好处：自问自答，强调人类和科技的作用，引发读者思考。 3. 示例：“千里眼”：望远镜；“顺风耳”：手机 解析：设问句通过问答突出核心；“千里眼”“顺风耳”结合现代工具举例。 （三）示例：一个豆荚里的五粒豆 1. 示例：五粒豌豆 2. 第一、二粒：想飞到广阔世界、飞进太阳；第三、四粒：随遇而安，滚到哪儿睡哪儿；第五粒：顺其自然，该怎么样就怎么样。 3. 示例：最后一粒豌豆在裂缝里生根发芽，长出了嫩绿的叶子。小女孩看到豌豆苗，每天都来观察，她的身体也渐渐好转，终于能下床走路了。豌豆苗越长越高，小女孩的笑容也越来越多。 解析：结合原文第五粒豌豆的“顺其自然”，想象其生长并帮助小女孩的结局。 七、习作（33分） 评分标准： - 一类文（28-33分）：想象丰富，事物样子、功能描写具体清晰，语句通顺，无明显语病，字数达标。 - 二类文（22-27分）：想象较合理，能写出事物部分特点，语句较通顺，有少量语病，字数基本达标。 - 三类文（22分以下）：想象不合理，内容空洞，语句不通顺，语病较多，字数不足。 写作提示：可从“未来的汽车”“未来的书包”等角度切入，详细写外观（如“车身能变形”）、功能（如“自动驾驶、飞天入海”），融入生活场景体现实用性。 学科网（北京）股份有限公司 $