精品解析：内蒙古巴彦淖尔市衡越实验学校2025-2026学年九年级上学期10月月考化学试题

2025-2026学年度衡越实验学校一诊化学测试卷 学校：_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 注意事项： 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上 第Ⅰ卷(选择题共14分) 一、选择题(每题2分共14分) 1. 2024年我国环境日主题是“全面推进美丽中国建设”。下列做法不符合该主题的是 A. 分类回收生活垃圾 B. 工业废水处理后排放 C. 推广使用煤炭燃料 D. 使用新型可降解塑料 【答案】C 【解析】 【详解】A、分类回收生活垃圾，可以节约资源，减少污染，故做法正确； B、工业废水中含有有害物质，工业废水净化达标排放可以防止水体污染，有利于环境保护，故做法正确； C、推广使用煤炭燃料，会造成环境的污染，故做法错误； D、使用可降解塑料，可以减少白色污染，保护环境，故做法正确。 故选C。 2. 实验室进行加热操作时应选择合适的工具，避免直接触碰。进行该操作时，为防止热烫应张贴的图标是 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A、该图标表示，实验过程中用到或产生有害气体，应开启排风管道或排风扇，不符合题意； B、该图标表示，实验过程中会尖锐物品，需要防止割伤，不符合题意； C、该图标表示，实验中会遇到明火，不符合题意； D、该图标是“热烫”，实验中会用到加热操作，或用 到温度较高的仪器，应选择合适的工具进行操作，避免直接触碰，符合题意。 故选D。 3. 2025年4月24日17时，神舟二十号飞船在酒泉卫星发射中心顺利发射升空，升空过程中发生了化学变化的是 A. 隔热罩受热熔化 B. 火箭内燃料燃烧 C. 飞船与火箭分离 D. 导流槽内水汽化 【答案】B 【解析】 【详解】A、隔热罩受热熔化，只是物质的状态由固态变为液态，没有新物质生成，属于物理变化，A 错误； B、火箭内燃料燃烧，燃料与氧气发生反应，生成新的物质，如二氧化碳、水等（具体产物取决于燃料种类），有新物质生成，属于化学变化，B 正确； C、飞船与火箭分离，只是二者的位置关系发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，C 错误； D、导流槽内水汽化，是水由液态变为气态，只是状态发生变化，没有新物质生成，属于物理变化，D 错误。 故选B。 4. 宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一，下列微观解释不合理的是 A. 端午时节粽飘香——分子不断运动 B. 和的化学性质不同——分子构成不同 C. 气体压缩后储存于钢瓶——加压使分子体积变小 D. 氢气在氯气中燃烧生成氯化氢——化学变化中分子可分 【答案】C 【解析】 【详解】A、端午时节粽飘香，是因为分子不断运动，香味分子扩散，A 合理； B、H2O和H2O2分子构成不同，化学性质不同，B 合理； C、气体压缩后储存于钢瓶，是加压使分子间间隔变小，不是分子体积变小，C 不合理； D、氢气在氯气中燃烧生成氯化氢，化学变化中分子可分，原子重新组合，D 合理。 故选C。 5. 空气是一种宝贵资源，下列有关空气的说法中，正确的是 A. 空气中含量最多的是氧气 B. 空气由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的 C. 空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保鲜的保护气 D. 空气质量报告中所列的空气质量级别数目越大，空气质量越好 【答案】C 【解析】 【详解】A、空气中含量最多的是氮气（体积分数约占78%），氧气约占21%。因此，氧气不是含量最多的气体。选项错误； B、空气由多种气体组成，主要成分是氮气和氧气，还包括稀有气体、二氧化碳等，且氧气的体积分数约为，而不是质量分数，选项错误； C、氮气化学性质稳定（不活泼），不易与其他物质反应。因此，常用于食品保鲜中，防止食品氧化变质。选项正确； D、空气质量级别依据污染物浓度划分，级别数越大，表示污染越严重，空气质量越差；级别数小（如级别1或2）表示空气质量好。选项错误。 故选C。 6. 如图所示是某兴趣小组设计的简易供氧器，下列有关说法不正确的是 A. 反应仓相当于实验室制取氧气的发生装置 B. 过滤仓中气泡的多少可以判断氧气排出的快慢 C. 输出的氧气可作为燃料 D. 该装置可以给鱼缸中的鱼供氧气 【答案】C 【解析】 【详解】A、反应仓中发生产生氧气的反应，相当于实验室制取氧气的发生装置，故选项说法正确； B、氧气通过过滤仓中的水时会产生气泡，气泡的多少可以反映氧气排出的快慢 ，故选项说法正确； C、氧气具有助燃性，不具有可燃性，不能作为燃料，故选项说法错误； D、该装置产生的氧气可以通入鱼缸中，给鱼缸中的鱼供氧气，故选项说法正确； 故选：C。 7. 用如图所示装置来测定空气中氧气的含量。加热试管，红磷（足量）开始燃烧，待红磷熄灭并冷却至室温后打开弹簧夹。下列关于该实验的说法错误的是 A. 要达到实验目的，试管中的红磷可以更换为木炭 B. 红磷燃烧冷却至室温后打开弹簧夹，要等到注射器活塞不再移动才能读数 C. 若注射器中的水最终减少了，说明空气中氧气的体积分数约为 D. 该实验可说明不支持燃烧 【答案】A 【解析】 【详解】A、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体，装置内压强变化不大，测得结果偏小，因此不能将试管中的红磷更换为木炭，故选项说法不正确； B、红磷燃烧冷却至室温后打开弹簧夹，要等到注射器活塞不再移动才能读数，否则测定结果偏小，故选项说法正确； C、若注射器中的水最终减少了，说明试管中氧气的体积为10mL，则空气中氧气的体积分数约为，故选项说法正确； D、红磷燃烧把氧气耗尽，剩余气体的成分主要是氮气，足量的红磷燃烧一段时间后熄灭，说明氮气不能燃烧，不能支持燃烧，故选项说法正确。 故选A。 第II卷(非选择题共26分) 二、填空与简答(每空1分共6分) 8. 碘化银(AgI)是当前我国实施人工增雨的主要物质，下列是碘化银的有关描述：①在常温下为黄色晶体；②几乎不溶于水；③熔点为558℃，沸点为1506℃；④在光照条件下分解为碘(I2)和银(Ag)。上述材料中属于碘化银物理性质的是___________(填序号，下同)；属于碘化银化学性质的是___________。 【答案】 ①. ①②③ ②. ④ 【解析】 【详解】碘化银在常温下为黄色晶体，几乎不溶于水，熔点为558℃，沸点为1506℃，这些都不需要通过化学变化表现出来，属于物质的物理性质，故填①②③；碘化银在光照条件下能够分解为碘（I2）和银（Ag），需要通过化学变化表现出来，属于物质的化学性质，故填④。 9. 在(二氧化硫分子)、(氮分子)、N(氮原子)这三种粒子中，能保持氮气化学性质的是_____，在化学反应中不能再分的是_____。 【答案】 ①. 氮分子##N2 ②. 氮原子##N 【解析】 【详解】由分子构成的物质中分子是保持其化学性质的最小粒子，氮气是由氮分子构成的，故保持氮气化学性质的最小粒子是氮分子（N2）； 原子是化学变化中的最小粒子，在化学反应中不能再分，N(氮原子)，在化学反应中不能再分。 10. 下列各图中“”和“”分别表示两种不同种类的原子， （1）其中，表示混合物的是___________； （2）表示纯净物的是___________。 【答案】（1）BD （2）ACEF 【解析】 【分析】A中只含有一种原子，是由一种物质组成的，属于纯净物；B中含有两种不同的原子，是由两种物质组成的，属于混合物；C中只含有一种分子，属于纯净物；D中只含有两种分子，属于混合物；E中只含有一种分子，属于纯净物；F中只含有一种分子，属于纯净物； 【小问1详解】 由分析可知，表示混合物的是BD； 【小问2详解】 由分析可知，表示纯净物的是ACEF。 三、实验题(每空1分共12分) 11. 现有下列A、B、C、D、E五种实验装置： 根据题意， （1）写出A装置中除导管之外的玻璃仪器的名称_____、_____。 （2）加热高锰酸钾制取氧气，所选发生装置为上述装置中的_____，收集较纯净的氧气最好选_____装置。则当实验中观察到_____时可以开始收集气体，反应的文字表达式为：_____，实验结束后要先将导管移出水面后熄灭酒精灯，原因是_____；若用向上排空气法收集氧气，验满的方法是_____。 （3）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下氨气()是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小。氨气极易溶于水。制取并收集，应该从上图中选择的发生装置是_____，收集装置是_____。 （4）某气体只能用向上排空气法收集，说明该气体具有_____的物理性质。 【答案】（1） ①. 酒精灯 ②. 试管 （2） ①. A ②. C ③. 导管口出现连续且均匀的气泡 ④. ⑤. 防止水槽中的水倒吸 ⑥. 将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，则说明已收集满 （3） ①. A ②. E （4）密度比空气大，易溶于水 【解析】 【小问1详解】 由图可知，A装置中的玻璃仪器除导管外，还有酒精灯和试管。 【小问2详解】 高锰酸钾制取氧气的反应为加热固体的反应，发生装置选A； 排水法收集的氧气较纯净，且氧气不易溶于水，收集装置选C； 由于刚产生的气泡为装置中的空气，则应待气泡连续且均匀冒出时，再开始收集； 高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为：； 实验结束后，为了防止水槽中的水倒吸，引起热的试管炸裂，则应先将导管移出水面后熄灭酒精灯； 氧气具有助燃性，则验满方法为：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，则说明已收集满。 【小问3详解】 实验室制取氨气的反应为加热固体的反应，发生装置选A； 氨气密度比空气小，极易溶于水，收集装置选E。 【小问4详解】 某气体只能用向上排空气法收集，说明该气体密度比空气大，且易溶于水。 四、科学探究题(每空1分共8分) 12. 某小组开展了“探究催化剂的奥秘”项目式学习。 【任务一】认识催化剂 （1）催化剂在化工生产中起着重要作用，下列说法正确的是_______(填字母)。 A. 不加入催化剂，化学反应就无法发生 B. 在化学反应前后，催化剂的质量、化学性质不发生改变 C. 用作催化剂的物质，不可能是其他反应的反应物或生成物 D. 加入催化剂后，生成物的质量会迅速增加 【任务二】探究催化剂：查阅资料知道氧化铜也可以作为过氧化氢分解的催化剂，于是进行相应探究。称量0.2g氧化铜，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如图所示实验。 （2）填写下表： 步骤①现象 步骤③现象 步骤⑥结果 实验结论 无明显现象 试管中有大量气泡产生，带火星的木条_____ 氧化铜的质量为____ 氧化铜是过氧化氢分解反应的催化剂 （3）步骤⑦的实验目的是_______。 （4）写出氧化铜作催化剂过氧化氢分解反应的文字表达式_______。 【任务三】探究不同催化剂的催化效果 分别取10mL5%过氧化氢溶液、1g二氧化锰、1g氧化铜，按图1所示装置进行实验，实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂完全接触，测得相同条件下瓶内气压的变化如图2所示。 （5）对比图2中的_______点(填字母)，可知化学反应速率与催化剂的种类有关。 （6）请从催化剂的角度解释在实验过程中，上述两个反应虽然反应速率不同，但完全反应后两个装置内压强相同的原因是_______。 【答案】（1）B （2） ①. 复燃 ②. 0.2g （3）探究化学反应前后氧化铜的化学性质是否改变 （4）过氧化氢水+氧气 （5）b、d(或a、c) （6）催化剂只能改变化学反应速率，不能改变生成物的质量 【解析】 【小问1详解】 A、不加入催化剂，化学反应也能发生，只是有些反应速率可能较慢，故选项不符合题意； B、催化剂能改变化学反应速率，化学反应前后，其质量和化学性质不变，故选项符合题意； C、用作催化剂的物质，可能是其他反应的反应物或生成物，如在过氧化氢分解制取氧气的反应中，二氧化锰是催化剂，而在加热高锰酸钾制取氧气的反应中，二氧化锰是生成物，故选项不符合题意； D、催化剂只能改变化学反应速率，不能增加生成物的质量，故加入催化剂后，生成物的质量不会增加，故选项不符合题意； 故选：B； 【小问2详解】 结论为氧化铜是过氧化氢分解的催化剂，催化剂能改变化学反应速率，化学反应前后，其质量和化学性质不变，步骤①中未加催化剂，无明显现象，步骤②中加入了氧化铜，故步骤③试管中有大量气泡产生，带火星的木条复燃，说明氧化铜能加快过氧化氢的分解速率，步骤⑥氧化铜的质量为0.2g，说明化学反应前后氧化铜的质量不变； 【小问3详解】 步骤⑦中重复步骤②③，目的是：探究化学反应前后氧化铜的化学性质是否改变； 【小问4详解】 过氧化氢在氧化铜的催化作用下生成水和氧气，反应的文字表达式为：过氧化氢水+氧气； 【小问5详解】 对比图2中ac点，产生相同体积气体，所需时间不同；或bd点时间相同，产生气体体积不同，可知化学反应速率与催化剂的种类有关； 【小问6详解】 催化剂只能改变化学反应速率，不能改变生成物的质量，故上述两个反应虽然反应速率不同，但完全反应后两个装置内压强相同。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度衡越实验学校一诊化学测试卷 学校：_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 注意事项： 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上 第Ⅰ卷(选择题共14分) 一、选择题(每题2分共14分) 1. 2024年我国环境日主题是“全面推进美丽中国建设”。下列做法不符合该主题的是 A. 分类回收生活垃圾 B. 工业废水处理后排放 C. 推广使用煤炭燃料 D. 使用新型可降解塑料 2. 实验室进行加热操作时应选择合适的工具，避免直接触碰。进行该操作时，为防止热烫应张贴的图标是 A. B. C. D. 3. 2025年4月24日17时，神舟二十号飞船在酒泉卫星发射中心顺利发射升空，升空过程中发生了化学变化的是 A. 隔热罩受热熔化 B. 火箭内燃料燃烧 C. 飞船与火箭分离 D. 导流槽内水汽化 4. 宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一，下列微观解释不合理的是 A. 端午时节粽飘香——分子不断运动 B. 和的化学性质不同——分子构成不同 C. 气体压缩后储存于钢瓶——加压使分子体积变小 D. 氢气在氯气中燃烧生成氯化氢——化学变化中分子可分 5. 空气是一种宝贵资源，下列有关空气的说法中，正确的是 A. 空气中含量最多的是氧气 B. 空气由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的 C. 空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保鲜的保护气 D. 空气质量报告中所列的空气质量级别数目越大，空气质量越好 6. 如图所示是某兴趣小组设计的简易供氧器，下列有关说法不正确的是 A. 反应仓相当于实验室制取氧气的发生装置 B. 过滤仓中气泡的多少可以判断氧气排出的快慢 C. 输出的氧气可作为燃料 D. 该装置可以给鱼缸中的鱼供氧气 7. 用如图所示装置来测定空气中氧气的含量。加热试管，红磷（足量）开始燃烧，待红磷熄灭并冷却至室温后打开弹簧夹。下列关于该实验的说法错误的是 A. 要达到实验目的，试管中的红磷可以更换为木炭 B. 红磷燃烧冷却至室温后打开弹簧夹，要等到注射器活塞不再移动才能读数 C. 若注射器中的水最终减少了，说明空气中氧气的体积分数约为 D. 该实验可说明不支持燃烧 第II卷(非选择题共26分) 二、填空与简答(每空1分共6分) 8. 碘化银(AgI)是当前我国实施人工增雨的主要物质，下列是碘化银的有关描述：①在常温下为黄色晶体；②几乎不溶于水；③熔点为558℃，沸点为1506℃；④在光照条件下分解为碘(I2)和银(Ag)。上述材料中属于碘化银物理性质的是___________(填序号，下同)；属于碘化银化学性质的是___________。 9. 在(二氧化硫分子)、(氮分子)、N(氮原子)这三种粒子中，能保持氮气化学性质的是_____，在化学反应中不能再分的是_____。 10. 下列各图中“”和“”分别表示两种不同种类的原子， （1）其中，表示混合物的是___________； （2）表示纯净物的是___________。 三、实验题(每空1分共12分) 11. 现有下列A、B、C、D、E五种实验装置： 根据题意， （1）写出A装置中除导管之外的玻璃仪器的名称_____、_____。 （2）加热高锰酸钾制取氧气，所选发生装置为上述装置中的_____，收集较纯净的氧气最好选_____装置。则当实验中观察到_____时可以开始收集气体，反应的文字表达式为：_____，实验结束后要先将导管移出水面后熄灭酒精灯，原因是_____；若用向上排空气法收集氧气，验满的方法是_____。 （3）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下氨气()是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小。氨气极易溶于水。制取并收集，应该从上图中选择的发生装置是_____，收集装置是_____。 （4）某气体只能用向上排空气法收集，说明该气体具有_____的物理性质。 四、科学探究题(每空1分共8分) 12. 某小组开展了“探究催化剂的奥秘”项目式学习。 【任务一】认识催化剂 （1）催化剂在化工生产中起着重要作用，下列说法正确的是_______(填字母)。 A. 不加入催化剂，化学反应就无法发生 B. 在化学反应前后，催化剂的质量、化学性质不发生改变 C. 用作催化剂的物质，不可能是其他反应的反应物或生成物 D. 加入催化剂后，生成物的质量会迅速增加 【任务二】探究催化剂：查阅资料知道氧化铜也可以作为过氧化氢分解的催化剂，于是进行相应探究。称量0.2g氧化铜，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如图所示实验。 （2）填写下表： 步骤①现象 步骤③现象 步骤⑥结果 实验结论 无明显现象 试管中有大量气泡产生，带火星的木条_____ 氧化铜的质量为____ 氧化铜是过氧化氢分解反应的催化剂 （3）步骤⑦的实验目的是_______。 （4）写出氧化铜作催化剂过氧化氢分解反应的文字表达式_______。 【任务三】探究不同催化剂的催化效果 分别取10mL5%过氧化氢溶液、1g二氧化锰、1g氧化铜，按图1所示装置进行实验，实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂完全接触，测得相同条件下瓶内气压的变化如图2所示。 （5）对比图2中的_______点(填字母)，可知化学反应速率与催化剂的种类有关。 （6）请从催化剂的角度解释在实验过程中，上述两个反应虽然反应速率不同，但完全反应后两个装置内压强相同的原因是_______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $