12.盘古开天地 导学案(预习单) -2025-2026学年语文四年级上册统编版

| 10页
| 165人阅读
| 0人下载
普通

 

学科网 zxxk.com学科网 zxxk.com

                    12.盘古开天地

微信图片_20240120225017

 

一、学习目标

1. 认识“劈、浊”等生字,会写“滋、润”等生字,掌握多音字及形近字的辨析与组词,能正确读写重点词语。

2. 能正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容,把握盘古开天辟地的过程及他身体化为万物的神奇想象。

3. 学习“被”字句改写、缩句、仿写句子、病句修改等句式训练,提高语言运用能力。

4. 感受神话故事的神奇魅力,体会盘古无私奉献、勇于开创的精神,激发对中国传统文化的热爱。

1

一、内容详解

课文详细解读

《盘古开天地》是一篇中国神话故事,讲述了盘古在混沌中沉睡后醒来,用斧头劈开天地,为防止天地合拢,头顶天、脚踏地,最终累倒后身体化为世间万物的故事。课文通过神奇想象,展现盘古开天辟地的伟大壮举,体现其无私奉献、勇于开创的精神,也展现了中国神话故事丰富的想象力和文化内涵。

作者详细解读

本文为中国古代神话故事,无特定作者,是劳动人民集体创作的结晶。page number 0

 

学科网 zxxk.com学科网 zxxk.com学科网(北京)股份有限公司


 

学科网 zxxk.com学科网 zxxk.com

这类神话反映了古代人民对自然现象的解释和对英雄的崇拜,《盘古开天地》作为中国创世神话经典,体现了中华民族对宇宙起源的独特想象和对英雄精神的赞颂,具有极高文化价值。

 

 

2

一、基础知识巩固。

(一)用“√”给加横线字选择正确的读音

劈开(pī qī) 浑浊(zuó zhuó)

四肢(zī zhī) 身躯(qū pū) 隆重(lóng nóng)

(二)看拼音,写词语

 zī rùn     fǔ tóu       fān shēn

(       ) (       )    (         )

 xuè yè      yǔ lù       zhēng yǎn

(       )  (       )   (           )

 huǎn huǎn   chēng kāi    láo lèi  

(           )(          ) (       )

 shàng shēng     xià jiàng      biàn huà

(           )   (         )  (         )

 kāi tiān pì dì

(                )

(三)根据意思写词语page number 1

 

学科网 zxxk.com学科网 zxxk.com学科网(北京)股份有限公司


 

学科网 zxxk.com学科网 zxxk.com

1. 形容草木长得繁密。(  )

2. 精神非常疲劳,没有力气。(   )

3. 掺杂在一起,混杂。(   )

4. 形容山或建筑物高大而雄伟。(   )

5. 水流奔腾而不停止。(   )

(四)组词

睁(   ) 挣(   )

辟(   ) 劈(   )

滋(   ) 慈(   )

竭(   ) 喝(   )

斧(   ) 爸(   )

(五)句子训练

1. 盘古劈开了混沌的宇宙。(改为“被”字句)

___________________________________________________________

___________________________________________________________

2. 伟大的巨人盘古,用他的整个身体创造了美丽的世界。(缩句)

___________________________________________________________

___________________________________________________________

3. 宇宙混沌一片,像个大鸡蛋。(仿写句子)

___________________________________________________________

___________________________________________________________

4. 头顶天,脚踏地,站在天地当中。(修改病句)page number 2

 

学科网 zxxk.com学科网 zxxk.com学科网(北京)股份有限公司


由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。