第三单元 珍爱我们的生命 单元测试-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

第三单元 珍爱我们的生命 一、单选题 1．地震是一种自然现象，强烈的地震会给人们的生命财产造成巨大损失。为尽可能减少地震带来的人身伤害，我们（　　） ①如果不幸被困在废墟中，就要竭尽全力持续大喊大叫 ②要认真参加学校组织的防震演练，熟练掌握防震技能 ③在公共场所遭遇地震时，需要马上寻找电梯快速逃离 ④在单元楼内遭遇地震时，应躲避在面积较小的三角区 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 2．生命是宝贵的，我们要守护生命。下列做法属于守护生命的有（　　） ①合理的饮食，有规律的作息 ②生病时不用就医，自己随意用点药物 ③只关注自己的身体，精神无关紧要 ④增强安全意识，提高自我保护能力 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 3．江阴市阳光女孩殷斐然，家境普通，但一直坚持向联合国儿童基金会捐款，即便在身患重病后也从未中断。在罹患骨癌去世后，她的眼角膜成功让两名患者重见光明，她的遗体也捐献给江南大学无锡医学院，为医学研究做贡献。2025年1月，殷斐然获评“中国好人”。殷斐然的善举告诉我们（　　） A．人类无法抗拒生命发展的规律 B．社会认可才是善行意义 C．生命是脆弱的、崇高和神圣的 D．牺牲自我才能实现价值 4．某融媒体中心制作了多期关于抗疫的短视频情境剧，涉及戴口罩、当志愿者、核酸检测等内容。视频内容有趣，形式新颖，语言生活化，在诙谐幽默中宣传了正确的抗疫行为、传达了正确的防疫价值观。以下为正确防疫价值观的是（　　） ①敬畏自然、向大自然妥协 ②生命至上，个人生命重要性高于他人生命重要性 ③争当志愿者，在奉献中实现人生价值 ④养成健康生活方式，爱护自己的身体 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．为保障未成年人健康成长，某校开展了安全教育主题活动（如下图）。下列做法可取的是（　　） A．和朋友结伴野外游泳 B．崇尚自由随意约见网友 C．认真参加疏散演练 D．见义勇为徒手拉开触电之人 6．常州市某校实施“润心”行动，开设心理健康课程，开展心理疏导讲座、团体心理游戏、个别心理辅导等活动，还开设阳光心理、经典阅读、音乐、美术、插花等社团。实施“润心”行动有助于学生（　　） ①爱护身体，增强身体素质②珍爱生命，提高逃生能力 ③充盈心灵，丰富精神世界④滋养心灵，促进心理健康 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．5月1日，广东梅大高速发生路面塌方灾害，眼看前方车辆接连掉落，情急之下，64岁的黄建度翻过护栏，逆行至塌方路段挥手示意，可即便如此，还是有车辆试图绕过他继续向前开，于是他果断跪在路中间，拦住了后方车辆，让这场悲剧没有变得更糟。这表明（　　） A．尊重生命意味着用生命来换取荣誉 B．守护生命，首先要守护他人生命 C．珍爱生命要做到休戚与共推己及人 D．敬畏生命是判断是非的价值标准 8．下面漫画警示我们青少年（　　） A．各类踩踏事件，发生在所难免 B．完善法律法规，根除安全隐患 C．远离公共场所，确保生命健康 D．增强安全意识，避免人身伤害 9．荣获2021年“广东好人”称号的黄伍根，坚持助人为乐，把为街坊邻里解决困难、照顾患病独居老人、探访慰问困难家庭当成自己的日常。黄伍根成立“根叔工作室”和“根叔志愿服务队”，每年累计志愿服务时长达到8 000多小时，服务辖区居民超过11万人次。黄伍根的一生是值得的，因为（　　） A．他自食其力，实现自我价值 B．当别人需要帮助时，他付出自己的爱心 C．他将个人理想与民族复兴结合起来 D．他面对困难时磨砺坚强意志 10．人的一生是极其短暂的，怎样的一生才是值得的？下列诗句表达的人生观正确的有（　　） ①今朝有酒今朝醉，明日愁来明日愁②苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 ③人生自古谁无死，留取丹心照汗青④落红不是无情物，化作春泥更护花 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 11．2024年2月，陇南市一对父子在江畔游玩时不慎落入水中，正在附近的杜冬冬听到有人呼救，拖拽父子二人奋力向岸边游去。在岸上群众的帮助下，3人全部安全上岸。杜冬冬的事迹启示我们（　　） ①别人生命比自己生命更加重要 ②生命是宝贵的，生命要拒绝冷漠 ③敬畏生命，就要关爱他人生命 ④面对灾难，要提高危险预判能力 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 12．“宇宙再大也要认真发光，你的眼里有星芒，哪怕渺小能掀海浪，一起奔向这世界”这句歌词告诉我们（　　） ①激发潜能，点亮心中明灯 ②欣赏他人，坚持集体主义 ③确立志向，有梦就能成功 ④热爱生命，绽放青春之花 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 13．同学们给下边漫画中的男子的建议中，不值得被采纳的是（　　） A．立刻用清水仔细冲洗20分钟以上 B．及时去医院注射狂犬疫苗、破伤风疫苗 C．用嘴把伤口里的血吸出来 D．将伤口的近心端用布带包扎 14．下表是小孙同学制订的一份周末健康家庭行动计划。实施该计划有利于家庭成员（　　） 周末健康家庭行动计划 ·一起参加运动健身 ·一起做健康营养餐 ·互相说些鼓励的话 ①体味温馨和睦的亲情 ②传承勤俭节约的家风 ③获得丰富的物质支持 ④养成健康的生活方式 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 15．在“5.12”汶川地震中，重灾区某镇中心小学一名叫向婧的年轻女教师为了保护学生，身体断成两截。她的尸体被发现时，双手仍然紧抱着两名学生！你对向婧老师的评价是（　　） ①舍己救人，不珍爱自己的生命 ②她没有关注自己的生命安全 ③实现并提升了自己的生命价值 ④让有限的生命焕发出夺目的光彩 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．③④ 16．为增强同学们的安全意识，七年级（1）班召开了“珍爱生命，远离危险”的主题班会。下列的做法不符合主题的是（　　） A．打雷下雨的时候要尽快跑到大树或巨型广告牌底下避雨 B．遇到落水者，应该大声呼救或拨打报警110电话，不要贸然施救 C．疫情反复，要勤洗手，戴口罩，尽量不去人流密集的场所 D．遇到有人触电，应该赶紧切断电源，不要有身体接触 17．对下列说法解读不正确的是（　　） A.人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已 生命是短暂的 B.朋友间共同分享，相互分担 友谊是平等、双向的 C.网上交往具有虚拟、平等、自主性 可以把真实的自己完全袒露 D.对生命要有敬畏情怀 生命价值高于一切 A．A B．B C．C D．D 18．“我的手还能活动；我的大脑还能思维；我有终生追求的理想；我有爱我和我爱着的亲人与朋友；对了，我还有一颗感恩的心……”世界科学巨匠霍金的话表明他（　　） A．人生充满坎坷 B．极其自傲自负 C．有高雅的生活情趣 D．敬畏生命，热爱生活 19．2025年2月6日，黄旭华院士，核潜艇之父，共和国勋章获得者。在深海的怀抱中安然沉静。誓干惊天动地事，甘做隐姓埋名人。他数十载深潜，默默奉献，为祖国的核潜艇事业奠定了坚实的基础。黄旭华先生们行动践行了伟大在于（　　） A．创造和敬业 B．创造和贡献 C．创新和敬业 D．创造和爱国 20．“共和国勋章”获得者黄宗德17岁入伍投身革命，至今有3块弹片留在体内无法取出。他年逾90，仍坚持把传承红色基因作为自己的使命。黄老用实际行动向我们诠释（　　） A．人的生命是脆弱而艰难的 B．人生目标当与人类福祉相统一 C．人的精神生命是不断传承的 D．伟大的岗位才能做出伟大的贡献 二、材料分析题 21．阅读材料，回答问题。 2024年4月8日晚，《感动中国2023年度人物颁奖盛典》在中央广播电视总台央视综合频道播出。衡阳市特殊教育学校教师刘玲琍当选2023年度"感动中国”人物。33年来，刘玲琍扎根特教讲台，坚持做一件事，就是让听障孩子在有爱的环境中，学习开口说话。她凭借着眼耳鼻舌身意，色香声味触法，用尽所有，为章命解锁。她从命运那里夺回一副又一副翅膀，带领孩子们飞离寂静的牢笼。她经过长期探索实践，为听障孩子找到打开有声世界的钥匙，让30多名孩子开口说话。其中，有15名孩子进入普校随班就读。听，每一个新的发音，都打开一个新的世界。 结合材料，运用所学知识从不同的角度谈谈刘玲琍的感人事迹带给我们哪些启示。(至少从四个角度作答) 22．素养：自主发展——健康生活——珍爱生命 材料 2020年4月4日，庚子年清明节。中国，以国家的名义、最高的规格深切悼念新冠肺炎疫情牺牲烈士和逝世同胞。 习近平总书记等党和国家领导人在首都北京参加悼念活动，再一次以行动宣示人民至上、生命至上。 大江南北，长城内外，亿万人民同悲、同祭、同心。 上午10时，防空警报鸣响，汽车、火车、舰船鸣笛，举国默哀3分钟。 小桦所在的七年级(2)班的同学们决定结合所学有关生命的知识，举办一次活动，请你参与并完成下列任务。 （1）主题拟定：请你为本次活动设计一个主题。 （2）活动形式：请你至少设计三种活动形式。 （3）有的同学认为，生命的意义在于为自己创造幸福。结合上述材料，谈谈你的看法。 （4）作为中学生，我们应该如何在平凡中创造伟大？ 23．【感悟生命健康成长】 学习践行，保障安全：学校开展防火灾应急演练、防溺水、防性侵、防电信诈骗、防校园欺凌、禁毒知识等一系列安全教育活动…… 品诗词大会，养护精神：人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已；盛年不复来，一日难再晨；野火烧不尽，春风吹又生；天行健，君子以自强不息…… 依据材料信息，谈谈你对生命的感悟。 24．生命的思考 材料一 漫画《斑马线前》 （1）请对漫画中司机的行为加以评判并分析。 材料二 古人云：“水火有气而无生，草本有生而无知，禽兽有知而无义，人有气、有生、有知，亦且有义，故最为天下贵也。” （2）人的生命有哪些特点？ 材料三 为救两名落水少年，长江大学十多名大学生手拉手组成人梯扑进江中营救，两名少年获救，而3名大学生不幸被江水吞没，英勇献身。在网上，许多网友都对这十多名大学生特别是英勇献身的3人致以了崇高的敬意，不过也有一些人对此也进行了一番“值得与否”的探究和思考。 （3）请你发表评论怎样的人生是值得的？ 答案解析部分 1．【答案】D 2．【答案】C 3．【答案】C 4．【答案】D 5．【答案】C 6．【答案】D 7．【答案】C 8．【答案】D 9．【答案】B 10．【答案】D 11．【答案】C 12．【答案】B 13．【答案】C 【解析】【分析】我们对生命要有一种敬畏的情怀，要增强自我保护，掌握一些避免自然灾害和伤害的技巧。分析漫画中男子被狗咬，要立刻用清水仔细冲洗20分钟以上，将伤口的近心端用布带包扎；及时去医院注射狂犬疫苗、破伤风疫苗。所以ABD说法正确。 C说法错误，用嘴把伤口里的血吸出来，容易受到伤害，不能别采纳。 故答案为：C。 【点评】本题考查对爱护身体的认识，主要考查学生的理解能力，守护生命要关注自己的身体， 养成健康的生活方式。增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 14．【答案】B 【解析】【分析】一起参加运动健身 ，有利于促进家庭成员身体健康，培养运动习惯， 养成健康的生活方式。一起做健康营养餐， 既增进协作交流，又倡导科学饮食， 体味温馨和睦的亲情， ·互相说些鼓励的话， 营造积极情感氛围，强化家庭情感纽带 ，因此，该家庭行动计划有利于养成健康的生活方式， 体味温馨和睦的亲情，所以①④正确； ②不符合题意，题干材料没有涉及节俭行为； ③ 不符合题意，选项观点在计划中没有体现，应排除。 故答案为：B。 【点评】本题考查对爱护身体和体味亲情的认识，守护生命首先要关注自己的身体， 关心身体的状况，养成健康的生活方式。 15．【答案】D 【解析】【分析】向婧老师舍已救人，实现并提升了自己的生命价值，让有限的生命焕发出夺目的光彩，③④是正确的，①②是错误的，生命的意义不在于长短，而在于对社会所做的贡献，当面对危险，向婧老师选择了舍弃自己，这是珍爱他人生命的高尚行为，值得赞扬，排除，故选D。 【点评】本题考查珍爱生命。 16．【答案】A 17．【答案】C 18．【答案】D 19．【答案】B 20．【答案】C 【解析】【分析】AB与题意无关：材料没有涉及生命的脆弱，以及人生目标和人美福祉的关系； C表述： 黄老 年逾90，仍坚持把传承红色基因作为自己的使命，向我们诠释人的精神生命是不断传承的； D表述错误：“ 伟大的岗位才能做出伟大的贡献 ”的表述过于绝对，平凡的岗位也能做出伟大的贡献。 故答案为：C。 【点评】本题考查生命有接续。生命有接续的表现有哪些？ （1）一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。（身体上生命的接续） （2）生命的接续，使得每个人的生命不仅仅“我”的生命，还是“我们”的生命。（社会关系上生命的接续） （3）在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。（精神信念上生命的接续） 21．【答案】①充盈生命，拒绝贫乏，书写自己生命的价值； ②伟大在于创造和贡献，将个体生命与他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起，生命便会从平凡中闪耀出伟大； ③爱岗敬业，履行社会责任，主动帮助和服务他人。 ④关爱他人，收获幸福。当他人遇到困难的时候，在道义上给予支持，在物质上给予帮助，在精神上给予关怀。 ⑤我们要做一个负责任的人，不言代价与回报。 【解析】【分析】分析题干材料， 刘玲琍扎根特教讲台，坚持做一件事，就是让听障孩子在有爱的环境中，学习开口说话。这说明充盈生命，拒绝贫乏，伟大在于创造和贡献，爱岗敬业。 她从命运那里夺回一副又一副翅膀，带领孩子们飞离寂静的牢笼。她经过长期探索实践，为听障孩子找到打开有声世界的钥匙，让30多名孩子开口说话。这说明关爱他人，收获幸福和做一个负责任的人等。 【点评】本题考查对生命的平凡与伟大，发现和创造生命的意义，敬业精神，关爱他人，做一个负责任的人等相关知识的理解和运用，关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬，与人为善、增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。 22．【答案】（1）发现人生的意义；探问生命的价值，让生命之花绽放等。(言之有理即可) （2）举办主题班会、辩论赛、手抄报比赛等。(合理即可) （3）生命的意义在于为自己创造幸福的观点是片面的。能够活出自己的人生，自食其力，实现自身价值，这样的一生是值得的；当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，这样的一生是值得的；能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，这样的一生是值得的。因此，我们不仅要为自己创造幸福，也要为他人、为社会、为国家创造幸福。 （4）我们青少年要将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起。从现在做起，从小事做起。(言之有理即可) 【解析】【分析】（1）主题体现生命的意义即可， 如：发现人生的意义；探问生命的价值，让生命之花绽放等。 （2）活动形式有 举办主题班会、辩论赛、手抄报比赛等。 （3）本题可以从怎样的一生是值得的角度进行分析即可，具体可以从能够活出自己的人生，自食其力，实现自身价值，这样的一生是值得的；当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，这样的一生是值得的；能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，这样的一生是值得的等方面回答即可。 （4）根据所学， 将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起。从现在做起，从小事做起等方面回答即可。 【点评】本题考查对生命的意义，生命的平凡与伟大，实现创造生命的意义等相关知识的理解和运用，主要考查学生利用所学知识分析问题和解决问题的能力，难度值一般。 23．【答案】①生命是短暂的；②生命是不可逆的；③生命是顽强的。④珍爱生命，我们要养成健康的生活方式，增强防范意识，增强自我保护意识，掌握一些自护自救的方法。⑤我们要养护精神，发掘自身生命的力量，增强生命的韧性，培养自强品质。 24．【答案】(1) 漫画中司机的行为是错误的，是不珍爱生命的表现。生命是脆弱的，生命是宝贵的，生命价值高于一切。我们要敬畏生命、珍爱生命，生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要；我们不能漠视他人的生命，谨慎对待生命关系，尊重、关注、关怀和善待每一个人。 (2) ①生命来之不易。②生命具有独特性。③生命短暂。④生命不可逆。 (3) 能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的；在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的；将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的。 学科网（北京）股份有限公司 $