精品解析：新疆维吾尔自治区克孜勒苏柯尔克孜自治州阿克陶县梧桐中学、玉麦中学2025-2026学年八年级上学期10月月考道德与法治试题

新疆维吾尔自治区克孜勒苏柯尔克孜自治州阿克陶县梧桐中学、玉麦中学2025-2026学年八年级上学期10月月考 道德与法治试题 学校:____姓名：____班级：____考号：____ 一、单选题（每题3分，共45分。） 1. 我国第六代战机在珠海航展亮相，初中生小华看到这一新闻后，感到十分自豪，对我国军事事业的深度发展和建设者们的进取、奉献精神感到由衷敬佩。这说明（ ） A. 社会秩序由大家共同维护 B. 我国高铁领域的成就已跃居世界第一 C. 建设者们的社会生活空间不断延展 D. 我们要多关心国家的发展并为之自豪 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查认识社会生活。 A：题干未涉及社会秩序的维护，故A不符合题意； B：题干强调第六代战机（军事领域），而非高铁领域，故B说法错误； C：题干未体现建设者社会生活空间的变化，故C不符合题意； D：小华对国家军事发展的自豪感和敬佩，体现关心国家发展并为之自豪的态度，故D符合题意; 故本题选D。 2. 在通信方式上，从烽火狼烟到飞鸽传书，从纸质信件到电报电话，再到今天的智能手机，人们的信息传递越来越高效。这说明（ ） A. 社会生活是不断变化的 B. 我们今天的物质生活贫乏 C. 我们的思想观念停滞不前 D. 生产工具越来越先进 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会生活的特点。 A：题文中人们的通信方式从古代的烽火狼烟发展到今天的智能手机，信息传递越来越高效，这一演变过程直接体现社会生活不断变化，故A符合题意； B：题干强调通信效率提升，与物质生活贫乏无关，且今天我们的物质生活已经越来越丰富了，故B说法错误； C：通信技术进步反映思想观念进步，而非停滞，故C说法错误； D：题文中说明的是在通信方式上，从古到今信息传递的效率越来越高，没有直接说明生产工具越来越先进，故D不符合题意； 故本题选A。 3. DeepSeek等人工智能技术在医疗领域的应用，如辅助疾病诊断、药物研发等，有助于提高医疗效率和质量。这说明（ ） ①社会生活是不断变化发展的 ②社会生活具有公共性 ③网络的发展解决了所有社会问题 ④科技的进步使社会生活日新月异 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会生活的相关知识。 ①：人工智能技术的应用体现了社会生活的进步，说明社会生活不断发展，故①符合题意； ②：题干未涉及社会公共资源或公共参与问题，与“公共性”无直接关联，故②不符合题意； ③：“解决了所有社会问题”表述绝对化，不符合事实，故③说法错误； ④：医疗领域技术突破印证了科技进步推动社会快速发展，故④符合题意； 故本题选D。 4. 为纪念长征出发90周年，400余名深圳青少年来到赣南老区开展红色研学实践活动。他们前往寻乌县、瑞金市、于都县等地探访革命旧址，体验编草鞋、挖红薯，追寻红色足迹，感悟长征精神。此举有利于引导青少年（ ） ①认识社会，感受社会生活 ②正视不足，杜绝一切错误 ③服务社会，创造物质财富 ④培根铸魂，增强爱国情感 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会实践活动的意义。 ①：青少年通过探访革命旧址、体验实践活动，能够更深入地了解社会和历史，故①符合题意； ②：“杜绝一切错误”表述绝对化，不符合实际，故②说法错误； ③：活动主要目的是体验和学习，并非以创造物质财富为核心，故③不符合题意； ④：红色研学活动有助于传承革命精神，增强青少年的爱国情感，故④符合题意； 故本题选B。 5. 在学习“几种主要的社会关系”时，同学们就《西游记》中的人物关系展开了讨论。请你选出表达正确的观点（ ） ①唐僧、沙僧、猪八戒同去取经，是业缘关系 ②西海龙王敖闰与小白龙为父子，是血缘关系 ③托塔天王李靖和其义女老鼠精，是血缘关系 ④花果山上孙悟空与牛魔王为邻，是地缘关系 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会关系类型的判断。 ①：业缘关系是指人们由职业或行业的活动需要而结成的人际关系。唐僧、沙僧、猪八戒同去取经，他们因为共同的取经任务而结成关系，属于业缘关系，故①说法正确； ②：血缘关系是指以血统或生理联系为基础而形成的社会关系。西海龙王敖闰与小白龙为父子，他们之间是基于血统的关系，属于血缘关系，故②说法正确； ④：地缘关系是指以地理位置为联结纽带，由于在一定的地理范围内共同生活、活动而交往产生的人际关系。花果山上孙悟空与牛魔王为邻，他们因为生活在相近的地理范围内而结成关系，属于地缘关系，故④说法正确； ③：托塔天王李靖和其义女老鼠精，他们之间并没有血统关系，而是基于义父义女的关系，不属于血缘关系，故③说法错误； 故本题选C。 6. 在家中，我们是父母的子女；在学校，我们是学生、同学；在小区里，我们是业主，也是其他业主的邻居；在祖国的大家庭中，我们是未来的建设者……这说明（ ） A. 人们扮演的社会角色一直在变化 B. 不同的人扮演的社会角色是完全相同的 C. 每个人只扮演一种社会角色 D. 在社会生活中，我们扮演多种社会角色 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会角色的相关知识。 A：题干强调同一人在不同场合的角色不同，而非“角色一直变化”（时间上的持续变动），故A不符合题意； B：不同的人因社会关系不同，角色必然存在差异，不可能完全相同，故B说法错误； C：题干明确列举了多个角色（如子女、学生、邻居等），说明每个人会扮演多种角色，故C说法错误； D：题干通过不同场景的角色转换，直接说明我们在社会生活中同时承担多种社会角色，故D符合题意； 故本题选D。 7. 2025年教育部推行“青少年社会实践学分制”，要求中小学生每年参与不少于20天的社区服务、职业体验等活动。这一政策的依据是，每个人只有通过社会化才能（ ） ①成为合格的社会成员 ②形成正确的价值观 ③提升能力和行为规范意识 ④脱离他人独立生活 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会化的意义。 ①：社会化是成为合格的社会成员的必要途径，故①符合题意； ②：社会化过程中会学习社会价值观，故②符合题意； ③：社会化能提升能力并培养行为规范意识，故③符合题意； ④：社会化强调融入社会而非脱离他人，故④说法错误； 故本题选A。 8. （2025鹰潭余江区期末） 出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”，如教育、帮助和关爱，逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。从“白纸”到“公民”的蜕变说明（ ） A. 人的身份是在社会关系中确定的 B. 社会的发展离不开每个人的努力 C. 我们在社会交往中形成各种社会关系 D. 我们的成长是不断社会化的过程 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查人的社会化。 A：人的身份确定与社会关系相关，但题干强调成长过程，故A不符合题意； B：社会的发展需要个人努力，但题干侧重个人如何被社会塑造，故B不符合题意； C：社会关系的形成是结果，但题干强调社会化过程本身，故C不符合题意； D：题干中“白纸”到“公民”的蜕变直接体现个人通过教育、关爱逐步社会化的过程，故D符合题意； 故本题选D。 9. 习近平总书记寄语广大青年:“用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中。”这启示我们中学生要（ ） ①主动融入社会生活，树立积极生活态度 ②积极热心帮助他人，以获得报酬为目标 ③努力投身社会实践，在社会课堂中成长 ④重视生活经验积累，实践比理论更重要 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为。 ①：习近平总书记强调“用脚步丈量祖国大地”，这要求中学生主动融入社会生活，树立积极生活态度，故①符合题意； ③：“用脚步丈量”直接体现投身社会实践的重要性，故③符合题意； ②：帮助他人应以奉献精神为出发点，“以获得报酬为目标”违背正确价值观，故②错误； ④：实践与理论相辅相成，题干未比较二者重要性，且“实践比理论更重要”表述片面，故④错误； 故本题选A。 10. “夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也”，意思是那些喜欢聚群而厌恶自己一个人呆着的人，彼此之间相互扶持相互帮助，才是真正的发自内心的快乐。下列与此观点相符的是（ ） A. 提升媒介素养 B. 培养规则意识 C. 维护社会秩序 D. 培养亲社会行为 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的相关知识。 D：亲社会行为包括互助、合作等，直接对应题干中“喜群而恶独，相扶相植”的核心观点，D符合题意； A：提升媒介素养强调正确使用网络和媒体，与题干中“群体互助”无关，A不符合题意； B：培养规则意识侧重遵守社会规范，未直接体现互助合作，B不符合题意； C：维护社会秩序强调保持社会有序，与“相扶相植”的互助内涵关联较弱，C不符合题意； 故本题选D。 11. AI生产、AI对话、AI导航……当下，AI技术日渐成熟。这说明（ ） A. 网络使我们个人隐私更容易受到侵犯 B. 网络打破了时空限制，促进人际交往 C. 网络让信息传递和交流变得方便快捷 D. 网络让生活变得更加便利和丰富多彩 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络对生活的积极影响。 A：题干未涉及隐私问题，而是强调AI技术的应用，故A不符合题意； B：AI技术虽可能促进交往，但题干中的生产、导航等例子更侧重生活便利，故B不符合题意； C：AI技术的作用不仅限于信息传递，且题干未直接体现信息传递的便捷性，故C不符合题意； D：AI技术的广泛应用使生活更便利和丰富，与题干中的生产、对话、导航等场景对应，故D符合题意； 故本题选D。 12. 湖北省政府近期推出“鄂汇办”APP“民意直通车”功能，市民可通过该平台直接向政府部门反映问题、提出建议，相关部门需在规定时限内回应处理。这一举措主要体现了（ ） A. 网络为文化传播提供了便捷渠道 B 网络拓宽了民主渠道，推动社会治理创新 C 网络技术助力湖北省经济高速增长 D. 网络平台成为司法公开的主要载体 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络对社会治理的作用。 A：题干中“民意直通车”功能主要用于市民反映问题、提出建议，属于民主参与范畴，与文化传播无关，故A不符合题意； B：市民通过平台参与社会治理，政府部门及时回应，体现了网络拓宽民主渠道并推动社会治理创新，故B符合题意； C：题干未提及经济相关内容，而且我国经济要由高速增长转向高质量发展，故C说法错误； D：司法公开与题干中市民反映问题、政府回应的行政职能无关，故D不符合题意； 故本题选B。 13. 随着互联网的普及，“生吃茄子能刮脂排油”“小葱拌豆腐不利于钙吸收”“喝葡萄酒可减肥”等所谓健康养生的伪科学“知识”疯传蔓延；各类言辞粗鄙、内容恶俗的不良信息屡有现身；虚假宣传、侵犯隐私等不法行为时有发生，一再挑战着道德和法律的底线。因此（ ） A. 利用网络发送的一切信息，国家均应严格审查 B. 制裁蓄意传播伪科学行为，科研部门义不容辞 C. 必须营造远离网络的氛围，回归传统生活方式 D. 公民必须提高自身媒介素养，学会辨别网络信息 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 A：国家确实有责任监管网络信息（如打击违法内容），但“一切信息均严格审查”过于绝对，可能侵犯公民言论自由和隐私权，不符合法治原则（初中教材强调“依法治理网络”，而非全面审查）。同时，现实中网络信息海量，全面审查不切实际，故A说法错误； B：科研部门主要负责科学研究和技术指导，但“制裁”行为属于执法范畴（如公安机关或法院），并非科研部门的主要职责。题干中的问题不仅限于伪科学，还包括其他不良信息和不法行为，故B说法错误； C：互联网是现代生活的重要工具，提供便利和机遇。“远离网络”是消极逃避，忽略问题的本质（如信息辨别），且题干未提倡回归传统生活。初中道德与法治课强调“积极适应网络时代”，而非否定技术进步，故C说法错误； D：题干指出伪科学和不良信息的传播源于信息泛滥和辨别能力不足，因此公民提高媒介素养，学会辨别网络信息，故D说法正确； 故本题选D。 14. “AI大模型”是人工智能技术驱动的自然语言处理工具，它能模仿人类思考、回答人们的问题。这项技术在提供方便的同时，也带来隐私泄露、学术造假等风险。这启示我们（ ） ①为了人身和财产安全，应远离人工智能 ②要提高媒介素养，合理利用网络 ③要辨识信息内容，恪守道德，遵守法律 ④网络违法行为不受制裁，要学会利用 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查合理使用网络的相关知识。 ①：远离人工智能不现实且无法发挥其积极作用，故①说法错误； ②：提高媒介素养有助于应对技术风险，故②符合题意； ③：辨识信息并遵守道德和法律能防范学术造假等问题，故③符合题意； ④：网络违法行为必然受法律制裁，故④说法错误； 故本题选B。 15. 某校开展了“做文明网民，传播网络正能量”的主题活动，同学们都积极参与。小亮的下列做法不属于传播网络正能量的是（ ） ①通过网络告诉大家预防和识别网络诈骗的方法 ②通过网络平台为身患重病的邻居大叔筹集医疗费 ③将家里手工制作的“三无”产品放在网上出售 ④在朋友圈转发未经证实的“某地难逃7级大地震命运”的消息 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络正能量的行为判断。 ①：传播防诈骗方法属于帮助他人提高安全意识，是积极行为，故①属于传播正能量，不符合题意； ②：通过网络筹款帮助他人解决困难，体现互助精神，故②属于传播正能量，不符合题意； ③：“三无”产品属于违法销售，损害他人权益，违背诚信原则，故③不属于传播正能量，符合题意； ④：转发未经证实谣言易引发社会恐慌，违反网络文明规范，故④不属于传播正能量，符合题意； 故本题选D。 二、材料分析题。（三道大题，共55分。） 16. 社会生活异彩纷呈、绚丽多姿。作为社会的一员，我们的生存和发展离不开社会。随着年龄的增长、能力的增强，我们的社会生活空间和交往范围不断扩大。结合下面情境回答问题： 情境一周六早上6时30分，小志和爷爷到公园晨练。 情境二上午8时20分，小志和妈妈到门口的菜市场买菜。 情境三下午3时15分，小志和同学一起到敬老院看望老人，教老人用手机。 情境四晚上8时10分，小志和爸爸看完电影后交流看法。 （1）结合上述情境回答，我们的社会生活具有哪些特点？ （2）爷爷和小志是哪种社会关系？ （3）从个人与社会的关系来看，小志和爸爸去看电影说明了什么？ 【答案】（1）社会生活是丰富多彩的；社会生活是不断变化发展的；社会生活具有公共性。 （2）血缘关系。 （3）社会为人的生存和发展提供必要的条件。 【解析】 【分析】考点考查：个人和社会的关系、社会关系的类型。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用认识社会生活的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小志和爷爷到公园晨练；小志和妈妈到门口的菜市场买菜；小志和同学一起到敬老院看望老人，教老人用手机；小志和爸爸看完电影后交流看法→可链接社会生活是丰富多彩的；社会生活具有公共性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用认识社会生活的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小志和爷爷到公园晨练→可链接血缘关系。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用认识社会生活的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小志和爸爸看完电影后交流看法→可链接社会为人的生存和发展提供必要的条件。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 【体验成长】 中学生明明参加了学校组织的志愿者活动，以下是他们近期开展的几项活动： 活动一 探访老人。在社工的带领下探访老人，为老人表演文艺节目，陪老人聊天等。 活动二 清洁社区卫生。在社工的组织下一起在社区公园内捡矿泉水瓶等力所能及的事。 活动三 心系大山。发起“衣旧情深”捐赠活动，凑得衣物3千余件，温暖了大山里的孩子。 （1）结合材料，从“在社会中成长”的角度谈谈中学生参加志愿者活动的意义？ （2）向志愿者们学习，我们应如何养成亲社会行为？ 【答案】（1）①有利于养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 ②有利于积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 ③有利于促进社会和谐，传递正能量。 （2）①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成，我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践； ②在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 【解析】 【分析】考点考查：养成亲社会行为的必要性、养成亲社会行为的途径。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用养成亲社会行为的必要性的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：材料中探访老人、清洁社区卫生、心系大山都是亲社会行为→意义围绕养成亲社会行为的必要性作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查养成亲社会行为的途径，可以结合教材知识作答。 18. 阅读材料，回答问题。 2025年政府工作报告指出：要激发数字经济创新活力。今年的全国两会上，“人工智能”频频登场，“AI+政务”“AI+教育”“AI+产业”“AI+医疗”……代表委员们在各自的专业领域纷纷“解码”人工智能。 材料一 “接入DeepSeek后，平台更聪明了!AI助手结合荔枝种植条件等信息，可以为用户提供更精准的指导。”最近，茂名荔枝产业大数据平台完成DeepSeek的本地化部署。茂名市农业农村部门相关负责人告诉记者，平台已接入荔枝病害防治知识库、茂名地区生产气象等数据超500万条，诊断准确率提升至95%以上。 材料二 DeepSeek入驻政务系统，打破了传统政务服务的物理边界。一些省份率先完成AI系统本地化部署，将政策解读、公文处理等流程压缩至分钟级响应；一些地区借力AI实现跨区域数据联动，民生服务半径拓展至“最后一公里”。在全国很多政务大厅里，AI导办员24小时在线应答，智能审批系统自动核验材料，传统“面对面”服务正在向“键对键”与“屏对屏”融合演进。 （1）结合所学知识，概括上述材料体现了信息时代，我们应该如何认识网络世界? （2）结合材料一，说说网络是怎样推动生产方式的变革的。 （3）结合材料二，分析网络是怎样改进社会治理方式的。 【答案】（1）①网络深刻改变着我们生活方式。网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。 ②网络推动了生产方式的深刻变革。 ③网络改进了社会治理方式。 （2）①网络促进人才、资金、技术、物资的流动，不断催生新产业、新业态、新模式，推动传统行业转型升级，提升经济发展水平。 ②网络加速各种创新资源的汇聚、融合与共享，成为众多新发明和新服务的源泉。 （3）①网络推动信息互联互通，有助于完善线上线下一体的智能化、精细化公共服务，提高社会治理水平。 ②网络畅通人们参与社会治理的渠道，有助于人们表达诉求，保障人们的知情权、参与权、表达权和监督权，促进民主政治的进步。 【解析】 【分析】考点考查：网络对生活的影响、网络对生产方式的影响、网络对社会治理的影响。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用网络改变世界的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“人工智能”频频登场，“AI+政务”“AI+教育”“AI+产业”“AI+医疗”……→可链接网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。 关键词②：接入DeepSeek后，平台更聪明了！AI助手结合荔枝种植条件等信息，可以为用户提供更精准的指导→可链接网络推动了生产方式的深刻变革。 关键词③：DeepSeek入驻政务系统，打破了传统政务服务的物理边界→可链接网络改进了社会治理方式。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用网络改变世界的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：茂名荔枝产业大数据平台完成DeepSeek的本地化部署……茂名地区生产气象等数据超500万条，诊断准确率提升至95%以上→可链接网络促进人才、资金、技术、物资的流动，不断催生新产业、新业态、新模式，推动传统行业转型升级，提升经济发展水平；网络加速各种创新资源的汇聚、融合与共享，成为众多新发明和新服务的源泉。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用网络改变世界的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在全国很多政务大厅里，AI导办员24小时在线应答，智能审批系统自动核验材料，传统“面对面”服务正在向“键对键”与“屏对屏”融合演进→可链接网络推动信息互联互通，有助于完善线上线下一体的智能化、精细化公共服务，提高社会治理水平；网络畅通人们参与社会治理的渠道，有助于人们表达诉求，保障人们的知情权、参与权、表达权和监督权。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 新疆维吾尔自治区克孜勒苏柯尔克孜自治州阿克陶县梧桐中学、玉麦中学2025-2026学年八年级上学期10月月考 道德与法治试题 学校:____姓名：____班级：____考号：____ 一、单选题（每题3分，共45分。） 1. 我国第六代战机在珠海航展亮相，初中生小华看到这一新闻后，感到十分自豪，对我国军事事业的深度发展和建设者们的进取、奉献精神感到由衷敬佩。这说明（ ） A. 社会秩序由大家共同维护 B. 我国高铁领域的成就已跃居世界第一 C. 建设者们的社会生活空间不断延展 D. 我们要多关心国家的发展并为之自豪 2. 在通信方式上，从烽火狼烟到飞鸽传书，从纸质信件到电报电话，再到今天的智能手机，人们的信息传递越来越高效。这说明（ ） A. 社会生活是不断变化的 B. 我们今天的物质生活贫乏 C. 我们的思想观念停滞不前 D. 生产工具越来越先进 3. DeepSeek等人工智能技术在医疗领域的应用，如辅助疾病诊断、药物研发等，有助于提高医疗效率和质量。这说明（ ） ①社会生活是不断变化发展 ②社会生活具有公共性 ③网络的发展解决了所有社会问题 ④科技的进步使社会生活日新月异 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 4. 为纪念长征出发90周年，400余名深圳青少年来到赣南老区开展红色研学实践活动。他们前往寻乌县、瑞金市、于都县等地探访革命旧址，体验编草鞋、挖红薯，追寻红色足迹，感悟长征精神。此举有利于引导青少年（ ） ①认识社会，感受社会生活 ②正视不足，杜绝一切错误 ③服务社会，创造物质财富 ④培根铸魂，增强爱国情感 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 5. 在学习“几种主要的社会关系”时，同学们就《西游记》中的人物关系展开了讨论。请你选出表达正确的观点（ ） ①唐僧、沙僧、猪八戒同去取经，是业缘关系 ②西海龙王敖闰与小白龙为父子，是血缘关系 ③托塔天王李靖和其义女老鼠精，是血缘关系 ④花果山上孙悟空与牛魔王为邻，是地缘关系 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 6. 在家中，我们是父母的子女；在学校，我们是学生、同学；在小区里，我们是业主，也是其他业主的邻居；在祖国的大家庭中，我们是未来的建设者……这说明（ ） A. 人们扮演的社会角色一直在变化 B. 不同的人扮演的社会角色是完全相同的 C. 每个人只扮演一种社会角色 D. 在社会生活中，我们扮演多种社会角色 7. 2025年教育部推行“青少年社会实践学分制”，要求中小学生每年参与不少于20天的社区服务、职业体验等活动。这一政策的依据是，每个人只有通过社会化才能（ ） ①成为合格的社会成员 ②形成正确价值观 ③提升能力和行为规范意识 ④脱离他人独立生活 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. （2025鹰潭余江区期末） 出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”，如教育、帮助和关爱，逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。从“白纸”到“公民”的蜕变说明（ ） A. 人的身份是在社会关系中确定的 B. 社会的发展离不开每个人的努力 C. 我们在社会交往中形成各种社会关系 D. 我们的成长是不断社会化的过程 9. 习近平总书记寄语广大青年:“用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中。”这启示我们中学生要（ ） ①主动融入社会生活，树立积极生活态度 ②积极热心帮助他人，以获得报酬为目标 ③努力投身社会实践，在社会课堂中成长 ④重视生活经验积累，实践比理论更重要 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 10. “夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也”，意思是那些喜欢聚群而厌恶自己一个人呆着的人，彼此之间相互扶持相互帮助，才是真正的发自内心的快乐。下列与此观点相符的是（ ） A. 提升媒介素养 B. 培养规则意识 C. 维护社会秩序 D. 培养亲社会行为 11. AI生产、AI对话、AI导航……当下，AI技术日渐成熟。这说明（ ） A. 网络使我们个人隐私更容易受到侵犯 B. 网络打破了时空限制，促进人际交往 C. 网络让信息传递和交流变得方便快捷 D. 网络让生活变得更加便利和丰富多彩 12. 湖北省政府近期推出“鄂汇办”APP“民意直通车”功能，市民可通过该平台直接向政府部门反映问题、提出建议，相关部门需在规定时限内回应处理。这一举措主要体现了（ ） A. 网络为文化传播提供了便捷渠道 B. 网络拓宽了民主渠道，推动社会治理创新 C. 网络技术助力湖北省经济高速增长 D. 网络平台成为司法公开的主要载体 13. 随着互联网的普及，“生吃茄子能刮脂排油”“小葱拌豆腐不利于钙吸收”“喝葡萄酒可减肥”等所谓健康养生的伪科学“知识”疯传蔓延；各类言辞粗鄙、内容恶俗的不良信息屡有现身；虚假宣传、侵犯隐私等不法行为时有发生，一再挑战着道德和法律的底线。因此（ ） A. 利用网络发送的一切信息，国家均应严格审查 B. 制裁蓄意传播伪科学行，科研部门义不容辞 C. 必须营造远离网络氛围，回归传统生活方式 D. 公民必须提高自身媒介素养，学会辨别网络信息 14. “AI大模型”是人工智能技术驱动的自然语言处理工具，它能模仿人类思考、回答人们的问题。这项技术在提供方便的同时，也带来隐私泄露、学术造假等风险。这启示我们（ ） ①为了人身和财产安全，应远离人工智能 ②要提高媒介素养，合理利用网络 ③要辨识信息内容，恪守道德，遵守法律 ④网络违法行不受制裁，要学会利用 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 15. 某校开展了“做文明网民，传播网络正能量”的主题活动，同学们都积极参与。小亮的下列做法不属于传播网络正能量的是（ ） ①通过网络告诉大家预防和识别网络诈骗的方法 ②通过网络平台为身患重病的邻居大叔筹集医疗费 ③将家里手工制作的“三无”产品放在网上出售 ④在朋友圈转发未经证实的“某地难逃7级大地震命运”的消息 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 二、材料分析题。（三道大题，共55分。） 16. 社会生活异彩纷呈、绚丽多姿。作为社会的一员，我们的生存和发展离不开社会。随着年龄的增长、能力的增强，我们的社会生活空间和交往范围不断扩大。结合下面情境回答问题： 情境一周六早上6时30分，小志和爷爷到公园晨练。 情境二上午8时20分，小志和妈妈到门口的菜市场买菜。 情境三下午3时15分，小志和同学一起到敬老院看望老人，教老人用手机。 情境四晚上8时10分，小志和爸爸看完电影后交流看法。 （1）结合上述情境回答，我们的社会生活具有哪些特点？ （2）爷爷和小志是哪种社会关系？ （3）从个人与社会的关系来看，小志和爸爸去看电影说明了什么？ 17. 【体验成长】 中学生明明参加了学校组织的志愿者活动，以下是他们近期开展的几项活动： 活动一 探访老人。在社工的带领下探访老人，为老人表演文艺节目，陪老人聊天等。 活动二 清洁社区卫生。在社工的组织下一起在社区公园内捡矿泉水瓶等力所能及的事。 活动三 心系大山。发起“衣旧情深”捐赠活动，凑得衣物3千余件，温暖了大山里的孩子。 （1）结合材料，从“在社会中成长”的角度谈谈中学生参加志愿者活动的意义？ （2）向志愿者们学习，我们应如何养成亲社会行为？ 18. 阅读材料，回答问题。 2025年政府工作报告指出：要激发数字经济创新活力。今年的全国两会上，“人工智能”频频登场，“AI+政务”“AI+教育”“AI+产业”“AI+医疗”……代表委员们在各自的专业领域纷纷“解码”人工智能。 材料一 “接入DeepSeek后，平台更聪明了!AI助手结合荔枝种植条件等信息，可以为用户提供更精准的指导。”最近，茂名荔枝产业大数据平台完成DeepSeek的本地化部署。茂名市农业农村部门相关负责人告诉记者，平台已接入荔枝病害防治知识库、茂名地区生产气象等数据超500万条，诊断准确率提升至95%以上。 材料二 DeepSeek入驻政务系统，打破了传统政务服务的物理边界。一些省份率先完成AI系统本地化部署，将政策解读、公文处理等流程压缩至分钟级响应；一些地区借力AI实现跨区域数据联动，民生服务半径拓展至“最后一公里”。在全国很多政务大厅里，AI导办员24小时在线应答，智能审批系统自动核验材料，传统“面对面”服务正在向“键对键”与“屏对屏”融合演进。 （1）结合所学知识，概括上述材料体现了信息时代，我们应该如何认识网络世界? （2）结合材料一，说说网络是怎样推动生产方式的变革的。 （3）结合材料二，分析网络是怎样改进社会治理方式的。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $