8.2 守护正义（分层练习）-2025-2026学年八年级道德与法治上册（统编版2024）

八上8.2《守护正义》【原卷版】 分层练习 核心巩固--提升练习--分析说明--综合探究 一、核心巩固 1.★追求正义的价值（重要性）？ （1）正义保障人们______________。 （2）正义营造______________。 （3）追求正义是社会生活的一个______________。有正义感、为人正直是做人的基本要求，期盼正义、捍卫正义是我们的共同心声。 2.★如何维护公平？ （1）守护正义需要__________________。 a.面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶； b.另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，善于做到见义智为。 （2）守护正义需要维护_____________。 （3）守护正义需要维护__________________。 二、提升练习 1．（2025·福建·中考真题）某地法院推行便民诉讼服务：残障人士、70岁以上行动不便老人、交通不便且30里外偏远山区当事人可以不到庭，由法官入户到家办案，将温暖送到群众家门口。此举（   ） A．能保障每个公民的人身自由权利 B．表明行政机关必须依法行政 C．说明诉讼是处理纠纷的最佳手段 D．彰显了公平正义的法治精神 2．（2025·广东·中考真题）王某家里漏水，查看时发现楼上住户将本是厨房的部分面积改造成卫生间并安放了马桶。因协商未果，王某将楼上住户诉至法院，法院判令楼上住户恢复原状。法院的判决体现了（   ） A．司法守护公平正义 B．制度保障自由平等 C．严格执法惩恶扬善 D．法律规范权力运行 3．（2025·山东滨州·中考真题）公平正义是人类追求的永恒目标。下列能体现这一目标的有（   ） ①全国所有公共图书馆实现免费开放 ②某商家为牟取利益，掺假造假、以次充好 ③在学校餐厅打饭时，让自己好朋友插队站在自己前面 ④二战结束后，国际社会组建专门法庭进行了“东京审判” A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 4．（2025·甘肃嘉峪关·一模）如果有老人摔倒，你会扶吗？对于下图中人物的顾虑（注：所谓“碰瓷”，是指行为人通过故意制造或者编造其被害假象，采取诈骗、敲诈勒索等方式非法索取财物的行为），我们应该说（   ） ①对弱者进行特殊辅助，将会助长特权思想 ②助人为乐是传统美德，不应考虑个人得失 ③营造“我为人人，人人为我”的社会氛围 ④守护正义要讲究策略，做到见义“智”为 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．（2025·河南·三模）初中生宸宸和浩浩听到坠井女子呼救后迅速赶到现场，先是尝试救援，发现力量不足后立即呼救，与赶来的群众一起将人救出。上述两位初中生的事迹启示我们（   ） A．见义勇为需不顾一切冲在一线，展现少年勇气 B．应冷静判断风险，在保护自身前提下科学施救 C．应当优先确保自身安全，不必参与救援遇险者 D．救人能彰显个人英雄主义，无需寻求他人协助 6．（24-25八年级下·河南驻马店·期末）一位边境缉毒民警在日记本上写道，“缉毒，就是拿命去拼”“还好穿了防弹衣，不然估计得躺医院了”“还好安排了某某警戒，不然毒贩真的提刀砍过来了”，只言片语间有“生死瞬间”。这些瞬间诠释了（   ） ①打击犯罪，守护公平正义    ②守护正义讲策略 ③制度的效用在于保障正义    ④司法维护公平正义 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．（2025·陕西西安·二模）随着西安市阎良区甜瓜知名度的提升和电商平台的崛起，各类涉农纠纷逐渐增多。为此，该区人民法院专门设立了“甜瓜巡回法庭”。运行一年多，“甜瓜法庭”已成为瓜农的“定心丸”。“甜瓜法庭”的设立（   ） ①可以加大普法力度，增强公民的法治观念 ②提高了立法质量，以良法促进社会发展 ③说明监察机关要依法行使调查处置的职责 ④维护了社会公平正义，提升司法公信力 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 8．（24-25八年级下·山东淄博·阶段练习）在法治领域有一个“100-1=0”的公式，说的是一个错案的负面影响，足以摧毁九十九个公平裁判积累起来的良好形象，这揭示了司法不公造成的严重后果和破坏性影响。这一公式启示我们（   ） A．我国司法活动中已经杜绝司法不公平现象 B．实现公平正义只靠司法机关 C．公正司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线 D．法院应依法独立行使立法权 9．（24-25八年级下·湖北黄冈·期末）2025年4月3日，习近平总书记来到北京丰台区永定河畔参加首都义务植树活动，同少先队员们一起铲土造坑、培土围堰、提水浇灌。他表示“从小就给它扶正了”，“浇花浇根，育人育心”，强调要让社会主义核心价值观的种子在学生们心中生根发芽。为守护正义,青少年应该（   ） ①发现不法行为，要不计代价和回报,依法严厉惩处 ②讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为 ③视而不见，赶紧离开案发地，避免引火烧身 ④增强正义感，拥有守护正义的勇气和智慧 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 10．（24-25八年级下·广西梧州·期末）追求正义是社会生活的重要主题，以下漫画能体现正义的是（   ） A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 11．（24-25八年级下·安徽淮南·期末）2025年4月29日，富县人民法院依法公开审理了一起“帮信罪”案件。法院依法判处被告人杨某某有期徒刑一年一个月，并处罚金人民币9000元；其余被告分别被判处有期徒刑七个月到一年不等的有期徒刑，并处以5000元到7000元的罚金……同时，法院责令四被告人退缴全部违法所得，上缴国库。从中，我们可以看出（   ） ①人民法院坚持以事实为根据，坚持公正司法 ②人民法院坚持以法律为准绳，依法审判案件 ③人民法院是法律监督机关，维护法律的权威 ④人民法院制裁违法犯罪，守护社会公平正义 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 12．（24-25八年级下·江西九江·期末）习近平总书记在讲话中多次引用英国哲学家培根的话：“一次不公正的裁判，其恶果甚至超过十次犯罪。因为犯罪虽是无视法律——好比污染了水流，而不公正的审判则毁坏法律——好比污染了水源。”此处蕴含的法治温度有（   ） A．公平正义是法治社会的核心价值 B．司法机关应保障公民的所有利益 C．行政机关的干涉可杜绝司法不公 D．法院应严格执法，守护公平正义 二、分析说明题 13．（25-26八年级上·全国·单元测试）阅读材料,回答问题。 材料一  电影《第二十条》聚焦正当防卫这一热议法条,讲述了基层青年检察官用勇气和智慧守护公平正义的故事。“法不能向不法让步”不是口号,2025年全国两会期间，最高检报告公布，经审查认定属于正当防卫的，依法不捕不诉334人。最高人民检察院持续引领正当防卫理念，坚持罪责刑相适应，在法律框架内寻求公平正义“最大公约数”。 材料二  见下图。 (1)请运用所学知识分析正义的重要性。 (2)司法机关维护公平正义必须坚持以什么为根据和准绳? (3)结合材料二,说明遇到不公平的行为时我们应该怎么做? (4)结合所学知识,谈谈公平的价值。 14．（25-26八年级上·全国·单元测试）【案例分析】 2024年3月6日,最高人民检察院向社会公布了《江苏省常州市新北区人民检察院综合履职保护孕期女职工劳动权益案》,这是最高检发布的首批检察机关依法能动履职推动社会主义核心价值观融入法治建设典型案例之一。 郝某,女,1985年9月出生,江苏常州某电子有限公司原职工。2023年2月,电子公司在未与郝某平等协商的情况下单方面将怀孕3个月的郝某从部门管理岗位降职调整至一线体力劳动岗位,郝某拒绝调整岗位后,其所在部门将其移出工作群、删除打卡指纹,并不提供办公电脑等工作条件,同在电子公司工作的郝某丈夫也受到牵连被迫离职。 郝某向当地妇联寻求帮助,并在网络平台发布实名维权视频,引起了社会广泛关注。新北区人民检察院协调区司法局为郝某申请法律援助开通绿色通道,会同法律援助律师、仲裁机构反复与双方进行沟通,促成双方达成和解,电子公司赔偿郝某9.4万余元并一次性履行到位。 (1)上述案例主要体现了我国社会主义核心价值观社会层面哪些方面的内容? (2)请你简述我国最高人民检察院如此重视此案的原因。 (3)上述案例给我们守护公平正义带来什么启示? 三、综合探究题 15．（25-26八年级上·全国·单元测试）维护公平正义，是社会主义法治的价值追求。在学习了“维护公平正义”一课后，我校八年级（1）班决定开展一次实践探究活动，请你参与其中，并完成下列任务。 【请你来续写】 在讨论什么是正义行为和非正义行为时，同学们用关键词给出了自己对两种行为特征的描述： 正义行为 非正义行为 遵纪守法助人为乐 …… 违法乱纪弄虚作假 …… (1)请你再用两个关键词对上述行为特征进行续写。 【请你来探究】 (2)观察下面漫画，维护社会公平，需要充分发挥什么的保障作用？ (3)“路见不平一声吼，该出手时就出手。”面对非正义行为，我们应该怎样做？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 八上8.2《守护正义》【解析版】 分层练习 核心巩固--提升练习--分析说明--综合探究 一、核心巩固 1.★追求正义的价值（重要性）？ （1）正义保障人们______________。 （2）正义营造______________。 （3）追求正义是社会生活的一个______________。有正义感、为人正直是做人的基本要求，期盼正义、捍卫正义是我们的共同心声。 2.★如何维护公平？ （1）守护正义需要__________________。 a.面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶； b.另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，善于做到见义智为。 （2）守护正义需要维护_____________。 （3）守护正义需要维护__________________。 【答案】1.有尊严地生活;风清气正的社会风尚;重要主题。 2.勇气和智慧；司法公正；国际正义。 二、提升练习 1．（2025·福建·中考真题）某地法院推行便民诉讼服务：残障人士、70岁以上行动不便老人、交通不便且30里外偏远山区当事人可以不到庭，由法官入户到家办案，将温暖送到群众家门口。此举（   ） A．能保障每个公民的人身自由权利 B．表明行政机关必须依法行政 C．说明诉讼是处理纠纷的最佳手段 D．彰显了公平正义的法治精神 【答案】D 【详解】本题考查司法维护正义。 A：法院的举措旨在为特殊群体提供便利，但“保障每个公民的人身自由”与题意无关（人身自由主要指不受非法限制），故A说法不符合题意； B：题干主体是“法院”（司法机关），而“行政机关依法行政”与法院职能无关，故B说法错误； C：诉讼是解决纠纷的重要方式，但“最佳手段”表述绝对化，且题干未比较其他手段，故C说法错误； D：法院为弱势群体提供便利，确保其平等行使诉讼权利，体现了对公平正义的维护，故D符合题意； 故本题选D。 2．（2025·广东·中考真题）王某家里漏水，查看时发现楼上住户将本是厨房的部分面积改造成卫生间并安放了马桶。因协商未果，王某将楼上住户诉至法院，法院判令楼上住户恢复原状。法院的判决体现了（   ） A．司法守护公平正义 B．制度保障自由平等 C．严格执法惩恶扬善 D．法律规范权力运行 【答案】A 【详解】本题考查司法维护正义。 A：法院作为司法机关，通过判决解决纠纷，维护了王某的合法权益，体现了司法对公平正义的守护，故A符合题意； B：题目未涉及制度对自由平等的保障，且纠纷解决与自由平等无直接关联，故B不符合题意； C：严格执法主体是行政机关，而题干中的法院属于司法机关，故C不符合题意； D：法律规范权力运行强调约束公权力，而本案涉及公民间的民事纠纷，与规范权力运行无关，故D不符合题意； 故本题选A。 3．（2025·山东滨州·中考真题）公平正义是人类追求的永恒目标。下列能体现这一目标的有（   ） ①全国所有公共图书馆实现免费开放 ②某商家为牟取利益，掺假造假、以次充好 ③在学校餐厅打饭时，让自己好朋友插队站在自己前面 ④二战结束后，国际社会组建专门法庭进行了“东京审判” A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查公平正义的守护。 ①：全国所有公共图书馆实现免费开放，让全体社会成员平等享有公共文化资源，体现了机会公平，符合公平正义的要求，故①符合题意； ④：二战后国际社会组建专门法庭进行 “东京审判”，是对战争罪行的追责，维护了国际正义和人类尊严，符合公平正义的要求，故④符合题意。 ②：某商家掺假造假、以次充好，损害了消费者的合法权益，违背了诚信原则和公平交易原则，不符合公平正义，故②不符合题意； ③：在学校餐厅打饭时让好朋友插队，破坏了排队秩序，对其他遵守规则的同学不公平，违背了公平正义，故③不符合题意； 故本题选B。 4．（2025·甘肃嘉峪关·一模）如果有老人摔倒，你会扶吗？对于下图中人物的顾虑（注：所谓“碰瓷”，是指行为人通过故意制造或者编造其被害假象，采取诈骗、敲诈勒索等方式非法索取财物的行为），我们应该说（   ） ①对弱者进行特殊辅助，将会助长特权思想 ②助人为乐是传统美德，不应考虑个人得失 ③营造“我为人人，人人为我”的社会氛围 ④守护正义要讲究策略，做到见义“智”为 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查助人为乐、见义“智”为。 ③：扶老人这一帮助他人的行为有助于营造良好的社会氛围，③符合题意； ④：面对“碰瓷”风险，我们要讲究策略、机智应对，做到见义“智”为，④符合题意； ①：对弱者进行特殊辅助，体现了平等的要求，并不会助长特权思想，①说法错误； ②：面对“碰瓷”风险，我们不能不考虑个人得失，②说法错误。 故本题选D。 5．（2025·河南·三模）初中生宸宸和浩浩听到坠井女子呼救后迅速赶到现场，先是尝试救援，发现力量不足后立即呼救，与赶来的群众一起将人救出。上述两位初中生的事迹启示我们（   ） A．见义勇为需不顾一切冲在一线，展现少年勇气 B．应冷静判断风险，在保护自身前提下科学施救 C．应当优先确保自身安全，不必参与救援遇险者 D．救人能彰显个人英雄主义，无需寻求他人协助 【答案】B 【详解】本题考查见义智为的相关知识。 A：“不顾一切冲在一线” 错误，要在保护自身安全前提下施救，故A说法错误； B：“冷静判断风险，保护自身前提下科学施救” 符合两人先尝试救援，力量不足就呼救群众一起救人的行为，故B说法正确； C：“不必参与救援遇险者” 错误，我们应在能力范围内科学施救，故C说法错误； D：“彰显个人英雄主义，无需他人协助” 错误，宸宸和浩浩发现力量不足就呼救群众一起，说明需要协作，且救人是出于善意不是为彰显个人英雄主义，故D说法错误； 故本题选B。 6．（24-25八年级下·河南驻马店·期末）一位边境缉毒民警在日记本上写道，“缉毒，就是拿命去拼”“还好穿了防弹衣，不然估计得躺医院了”“还好安排了某某警戒，不然毒贩真的提刀砍过来了”，只言片语间有“生死瞬间”。这些瞬间诠释了（   ） ①打击犯罪，守护公平正义    ②守护正义讲策略 ③制度的效用在于保障正义    ④司法维护公平正义 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查守护正义的要求。 ①②：分析题文，缉毒民警打击犯罪，维护社会安全，体现了守护公平正义，民警使用防弹衣、安排警戒等行为，说明在守护正义时注重策略，故①②符合题意； ③：题目未体现制度对正义的保障作用，故③不符合题意； ④：司法维护正义的主体是司法机关（如法院、检察院），民警属于政府执法部门，故④不符合题意； 故本题选A。 7．（2025·陕西西安·二模）随着西安市阎良区甜瓜知名度的提升和电商平台的崛起，各类涉农纠纷逐渐增多。为此，该区人民法院专门设立了“甜瓜巡回法庭”。运行一年多，“甜瓜法庭”已成为瓜农的“定心丸”。“甜瓜法庭”的设立（   ） ①可以加大普法力度，增强公民的法治观念 ②提高了立法质量，以良法促进社会发展 ③说明监察机关要依法行使调查处置的职责 ④维护了社会公平正义，提升司法公信力 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查司法维护正义。 ①：法院通过设立巡回法庭处理纠纷，在审理过程中普及法律知识，增强公民法治观念，故①符合题意； ②：立法属于立法机关（人大）的职责，法院作为司法机关无权立法，故②不符合题意； ③：监察机关是监察委员会，与题干中的“法院”无关，故③不符合题意； ④：巡回法庭公正解决纠纷，维护公平正义，体现司法公信力，故④符合题意； 故本题选B。 8．（24-25八年级下·山东淄博·阶段练习）在法治领域有一个“100-1=0”的公式，说的是一个错案的负面影响，足以摧毁九十九个公平裁判积累起来的良好形象，这揭示了司法不公造成的严重后果和破坏性影响。这一公式启示我们（   ） A．我国司法活动中已经杜绝司法不公平现象 B．实现公平正义只靠司法机关 C．公正司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线 D．法院应依法独立行使立法权 【答案】C 【详解】本题考查司法维护正义。 A：我国司法活动中仍存在需要改进的问题，“杜绝”一词过于绝对，故A说法错误； B：实现公平正义需要全社会共同努力，并非仅靠司法机关，故B说法错误； C：公正司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线，错案破坏司法公信力，强调公正司法的必要性，故C符合题意； D：立法权属于立法机关，法院行使审判权，故D说法错误； 故本题选C。 9．（24-25八年级下·湖北黄冈·期末）2025年4月3日，习近平总书记来到北京丰台区永定河畔参加首都义务植树活动，同少先队员们一起铲土造坑、培土围堰、提水浇灌。他表示“从小就给它扶正了”，“浇花浇根，育人育心”，强调要让社会主义核心价值观的种子在学生们心中生根发芽。为守护正义,青少年应该（   ） ①发现不法行为，要不计代价和回报,依法严厉惩处 ②讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为 ③视而不见，赶紧离开案发地，避免引火烧身 ④增强正义感，拥有守护正义的勇气和智慧 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查守护正义的正确做法。 ①：青少年没有执法权，不能“依法严厉惩处”不法行为，应通过合法途径举报或寻求帮助，故①说法错误； ②：强调见义“智”为，符合青少年在保护自身安全的前提下维护正义的要求，故②符合题意； ③：面对不法行为“视而不见”是缺乏正义感的表现，违背守护正义的原则，故③说法错误； ④：增强正义感并兼具勇气和智慧，是青少年守护正义的正确态度，故④符合题意； 故本题选C。 10．（24-25八年级下·广西梧州·期末）追求正义是社会生活的重要主题，以下漫画能体现正义的是（   ） A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查正义的内涵。 ①：拒绝录用女性，属于性别歧视，不符合正义的要求，故①说法错误； ②：教育均衡有利于保障公民的受教育权，体现了正义，故②符合题意； ③：通过网络造谣，侵犯他人合法权利，不符合正义的要求，故③说法错误； ④：扫黑除恶能够维护社会和谐稳定和公平正义，体现了正义，故④符合题意； 故本题选C。 11．（24-25八年级下·安徽淮南·期末）2025年4月29日，富县人民法院依法公开审理了一起“帮信罪”案件。法院依法判处被告人杨某某有期徒刑一年一个月，并处罚金人民币9000元；其余被告分别被判处有期徒刑七个月到一年不等的有期徒刑，并处以5000元到7000元的罚金……同时，法院责令四被告人退缴全部违法所得，上缴国库。从中，我们可以看出（   ） ①人民法院坚持以事实为根据，坚持公正司法 ②人民法院坚持以法律为准绳，依法审判案件 ③人民法院是法律监督机关，维护法律的权威 ④人民法院制裁违法犯罪，守护社会公平正义 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查人民法院的性质及基本职权、司法维护正义。 ①：富县人民法院依法公开审理案件，对被告人作出相应判决，体现了人民法院坚持以事实为根据，坚持公正司法，故①符合题意； ②：法院依据法律对被告人判处有期徒刑、罚金等，体现了人民法院坚持以法律为准绳，依法审判案件，故②符合题意；   ④：法院对 “帮信罪” 被告人进行处罚并追缴违法所得，体现了人民法院制裁违法犯罪，守护社会公平正义，故④符合题意； ③：人民检察院是法律监督机关，人民法院是国家审判机关，该说法混淆了两者性质，故③说法错误； 故本题选B。 12．（24-25八年级下·江西九江·期末）习近平总书记在讲话中多次引用英国哲学家培根的话：“一次不公正的裁判，其恶果甚至超过十次犯罪。因为犯罪虽是无视法律——好比污染了水流，而不公正的审判则毁坏法律——好比污染了水源。”此处蕴含的法治温度有（   ） A．公平正义是法治社会的核心价值 B．司法机关应保障公民的所有利益 C．行政机关的干涉可杜绝司法不公 D．法院应严格执法，守护公平正义 【答案】A 【详解】本题考查公平正义的价值和司法守护正义。 A：题干强调不公正的审判对法治的破坏性，说明公平正义是法治的核心价值，故A符合题意； B：司法机关保障的是公民的合法权益，而非“所有利益”，表述绝对化，故B说法错误； C：司法独立是法治原则，行政机关干涉司法会加剧不公，故C说法错误； D：法院的职责是公正司法，严格执法是行政机关的职能，表述混淆概念，故D说法错误； 故本题选A。 二、分析说明题 13．（25-26八年级上·全国·单元测试）阅读材料,回答问题。 材料一  电影《第二十条》聚焦正当防卫这一热议法条,讲述了基层青年检察官用勇气和智慧守护公平正义的故事。“法不能向不法让步”不是口号,2025年全国两会期间，最高检报告公布，经审查认定属于正当防卫的，依法不捕不诉334人。最高人民检察院持续引领正当防卫理念，坚持罪责刑相适应，在法律框架内寻求公平正义“最大公约数”。 材料二  见下图。 (1)请运用所学知识分析正义的重要性。 (2)司法机关维护公平正义必须坚持以什么为根据和准绳? (3)结合材料二,说明遇到不公平的行为时我们应该怎么做? (4)结合所学知识,谈谈公平的价值。 【答案】(1)正义保障人们有尊严地生活；营造风清气正的社会风尚。 (2)以事实为根据；以法律为准绳。 (3)要坚守原则立场；敢于对不公平说“不”,采用合理合法的方式；谋求最大限度的公平；努力营造公平的环境。 (4)公平是个人生存和发展的重要保障；公平是社会稳定和进步的重要基础。 【分析】考点考查：正义的重要性、司法守护正义、个人维护公平、公平的价值 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：法治观念 【详解】（1）本题考查正义的重要性，可以结合教材知识作答。 （2）本题考查司法守护正义，可以结合教材知识作答。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用维护公平的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：漫画中不公平的行为→可联系个人维护公平的要求作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）本题考查公平的价值，可结合教材知识作答。 14．（25-26八年级上·全国·单元测试）【案例分析】 2024年3月6日,最高人民检察院向社会公布了《江苏省常州市新北区人民检察院综合履职保护孕期女职工劳动权益案》,这是最高检发布的首批检察机关依法能动履职推动社会主义核心价值观融入法治建设典型案例之一。 郝某,女,1985年9月出生,江苏常州某电子有限公司原职工。2023年2月,电子公司在未与郝某平等协商的情况下单方面将怀孕3个月的郝某从部门管理岗位降职调整至一线体力劳动岗位,郝某拒绝调整岗位后,其所在部门将其移出工作群、删除打卡指纹,并不提供办公电脑等工作条件,同在电子公司工作的郝某丈夫也受到牵连被迫离职。 郝某向当地妇联寻求帮助,并在网络平台发布实名维权视频,引起了社会广泛关注。新北区人民检察院协调区司法局为郝某申请法律援助开通绿色通道,会同法律援助律师、仲裁机构反复与双方进行沟通,促成双方达成和解,电子公司赔偿郝某9.4万余元并一次性履行到位。 (1)上述案例主要体现了我国社会主义核心价值观社会层面哪些方面的内容? (2)请你简述我国最高人民检察院如此重视此案的原因。 (3)上述案例给我们守护公平正义带来什么启示? 【答案】(1)平等、公正。 (2)①平等是社会主义核心价值观的重要内容,是社会发展的永恒主题,它有助于人们政治上平等参与、经济上共同富裕、文化上共建共享。②公平是个人生存和发展的重要保障,是社会稳定和进步的重要基础。③正义保障人们有尊严地生活,营造风清气正的社会风尚。 (3)①面对利益冲突,我们要站在公平的立场,学会担当,以公平之心为人处世。遇到不公平的现象时,我们要坚守原则立场,敢于对不公平说“不”,采用合理合法的方式,谋求最大限度的公平,努力营造公平的环境。②守护正义需要勇气和智慧。每个人都要自觉识事理、辨是非、知善恶,以实际行动推动正义的实现。面对非正义行为时,一方面要敢于斗争,相信正义必定战胜邪恶;另一方面要讲究策略,寻找有效的方法,善于做到见义智为。 【分析】考点考查：平等、公平正义的价值、个人守护公平正义。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用平等、公平正义的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：题干中郝某维权成功→体现了平等、公正。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用平等的价值、公平正义的价值的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：人民检察院协调区司法局为郝某申请法律援助开通绿色通道→平等的价值、公平的价值、正义的力量。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查个人守护公平正义，可以结合教材知识作答。 三、综合探究题 15．（25-26八年级上·全国·单元测试）维护公平正义，是社会主义法治的价值追求。在学习了“维护公平正义”一课后，我校八年级（1）班决定开展一次实践探究活动，请你参与其中，并完成下列任务。 【请你来续写】 在讨论什么是正义行为和非正义行为时，同学们用关键词给出了自己对两种行为特征的描述： 正义行为 非正义行为 遵纪守法助人为乐 …… 违法乱纪弄虚作假 …… (1)请你再用两个关键词对上述行为特征进行续写。 【请你来探究】 (2)观察下面漫画，维护社会公平，需要充分发挥什么的保障作用？ (3)“路见不平一声吼，该出手时就出手。”面对非正义行为，我们应该怎样做？ 【答案】(1)正义行为：见义勇为、扶危济困等；非正义行为：卖国求荣、缺斤短两等。 (2)规则。 (3)面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，善于做到见义智为。 【分析】考点考查：正义行为、个人守护正义。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、法治观念。 【详解】（1）本题考查用词语描绘正义行为和非正义行为，为开放试题，言之有理即可。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用规则的作用的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：维护社会的公平正义→需要发挥规则的保障作用。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查个人守护正义，可以结合教材知识作答。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $