2024--2025学年统编版九年级历史下学期湖南省娄底市娄星区第三中学中考原创试卷

2025年历史中考原创试卷参考答案与评分标准 1、 选择题（每小题3分，总共48分） 1 2 3 4 5 6 7 8 B B B C B C C B 9 10 11 12 13 14 15 16 A C A D C C B D 二、非选择题（17题14分，18题14分，19题16分，20题8分，总共52分） 17、（14分） (1) 历史地位：秦汉时期是一个具有里程碑意义的时代；成为后世统治者治理民族地区的典范；秦汉时期“大一统”思想一经形成便源远流长；成为中国几千年社会意识形态和历史发展的主流；最终形成了中华民族多元一体的发展格局。（两点4分） (2) 图一：唐太宗时，吐蕃赞普松赞干布多次派使者到唐朝求婚。唐太宗时，文成公主入藏，带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品及佛经、医药、历法、科学技术等方面的书籍；促进了吐蕃经济和社会的发展；促进了唐蕃之间的经济文化交流；有利于统一多民族国家的巩固；促进了民族之间的交融等等。 图二：岳飞抗金有效遏制了金发动的掠夺性战争；使得南方地区相对稳定；符合当时广大人民的利益，为宋金议和奠定基础。 图三：元朝建立后，对西藏地区行使行政管理权，在这一地区设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务。从此，中央政府对西藏正式行使行政管辖。 图四：在明代起到了抵御北方蒙古贵族南扰的作用；长城处于北方游牧地区与农耕地区的连接线上，在它附近的多民族聚集的地区，建立了许多农牧贸易场所，使长城同时成为各民族交往的纽带。（任选两幅图8分） (3) 做法：坚持民族区域自治制度；加强各民族之间的交流与沟通，相互了解、相互学习、相互包容；加快少数民族地区经济发展。（2分，言之有理即可） 18、 （14分） （1） 示例：《春天的故事》。 理由：1978年中共十一届三中全会召开，开启了改革开放和社会主义现代化建设的新时期。改革开放以来，国内生产总值持续高速增长，人民生活水平提高。《春天的故事》反映了人民对改革开放的赞美和民族自信心的增强。（6分） (2)思维导图：（6分） (4) 艺术作品是时代发展的反映，展现了时代的风貌。（2分，言之有理即可） 19、 （16分） （1）①《独立宣言》 ②《人权宣言》 ③1787年宪法 ④《拿破仑法典》 上述法律文献均颁布于各国资产阶级革命或社会变革时期；资产阶级通过颁布法律文献来巩固资产阶级革命的成果；上述法律条文中均有保护人民自由权的条款；自由、平等是资产阶级普遍追求的法律原则。（答一点，言之有理即可）（6分） (2) 共同点：都是自上而下的资产阶级性质的改革；都是为了摆脱危机；都促进了本国资本主义的发展。 原因：在面临危机时，统治者采取了正确的改革措施；都是资产阶级性质的改革，顺应了时代的发展潮流。（4分） (3)关系：美国南北战争中北方取得最终胜利，维护了国家统一，废除了奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍，使得原本的南方奴隶制种植园被资本主义化的种植园所取代，促进了南方经济的发展。北方资产阶级成为大土地所有者，实力得到提升，资产阶级的统治得到巩固，推动了资本主义的发展，为美国工业的发展创造了条件。（4分） (4)认识：资产阶级革命推翻了限制资本主义发展的障碍，发展了资本主义；资产阶级通过立法巩固革命成果；革命反映了资产阶级的时代要求，顺应了历史潮流与发展趋势，是推动人类社会向前发展的重要动力之一。（2分） 20、 （8分） 【示例一】 观点：反抗侵略与压迫的斗争有助于维护国家的独立和尊严。（2分） 选择事件：抗日战争；拉丁美洲独立运动。（2分） 论述：1931-1945年，中国人民进行了长达十四年艰难曲折的抗日战争，1945年日本宣布无条件投降，抗日战争结束。中国人民抗日战争是近代以来中国人民反抗外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争，是中华民族由衰转盛的转折点，它促进了中华民族的觉醒，提高了中国的国际地位。在拉丁美洲独立运动中，玻利瓦尔率领队伍英勇作战，解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”，在南美洲南部地区，圣马丁领导了阿根廷、智利和秘鲁的独立运动，拉丁美洲独立运动使南美洲许多国家摆脱了殖民统治，获得了独立，国家进入了新的发展阶段。 综上可知，反抗侵略与压迫的斗争能够维护国家的独立和尊严。（4分） 【示例二】 观点：殖民地和半殖民地人民的反抗斗争面临着艰巨的挑战和困难。（2分） 选择事件：义和团运动；印度民族大起义。（2分） 论述：19世纪末，义和团兴起的过程中，曾提出“扶清灭洋”口号，鲜明地表达了中国人民反对帝国主义的斗争意志，清政府利用义和团反对帝国主义对中国的侵略，鼓励义和团攻击外国使馆区，但在北京失陷后，清政府又下令剿杀义和团，并请求八国联军“助剿”，义和团最终在中外反动势力的镇压下失败。印度民族大起义是印度历史上一次重要的反抗殖民统治、争取民族独立的武装起义，该起义旨在推翻英国对印度的殖民统治，但起义过程中面临许多困难，如敌我力量悬殊、各自为战、英国殖民政府的残酷镇压等，最终，印度民族大起义在1859年被英国殖民政府镇压下去。 综上可知，殖民地和半殖民地和人民的反抗斗争面临着本国封建势力的干扰、外部资本主义国家的压迫等困难，反抗斗争十分艰巨。（4分） 评分说明：围绕主题，观点明确，文章结构完整，层次分明，逻辑关系清晰，观点论述与选择的2个史事及其内容、影响建立联系，并紧扣文章主题进行解释和扩展可得7分，之后按等级逐条赋分。 学科网（北京）股份有限公司 $ 命题人： 2025年历史 中考原创命题 2024年历史中考原创试卷 时间：60分钟 满分：100分 命题人：娄底三中 朱晓燕 一、选择题（每小题3分，总共48分） 1.（原创）史料是指在研究或讨论历史时的可引为依据的东西，一手史料是指接近或者直接在历史发生当时所产生，可较直接作为历史根据的史料，下列选项中最能作为研究原始人类的一手史料的是（   ） A． B． 司母戊鼎 人面鱼纹彩陶盆 C. D． 河姆渡人的干栏式建筑复原图 甲骨文 【考查意图】使学生掌握区分一手史料和二手史料的能力，和区分原始社会的史料和奴隶社会的史料的能力，培养“史料实证”的学科素养。 2．（深度改编）汉武帝采纳主父偃的建议，下“推恩令”，削弱了诸侯王的势力；实行盐铁官营和货币官铸等措施，使财政状况有了显著改善；听取董仲舒的建议，儒学成为封建王朝的统治思想。材料体现了汉武帝时期（   ） A．君主专制得到空前强化 B．“大一统”的封建政权得到巩固 C．对地方的控制大大加强 D．儒家思想开始成为正统思想 【考查意图】培养材料分析能力，掌握汉武帝“推恩令”“罢黜百家，尊崇儒术”的措施能巩固大一统的证券，培养学生“历史解释”的学科素养。 3.（原创）箜篌是传自西域的乐器，在隋唐时期已与中国传统乐器笙、笛一同演奏，说明（ ） A 汉人生活完全胡化 B 民族文化互鉴融通 C 箜篌是通过海上丝绸之路传到中国 D唐朝实行开放的对外政策 【考查意图】本题意在加强学生的审题能力，“传自西域”说明是陆上丝绸之路，西域是中国的新疆地区，不能说是对外政策。题目中还有明确的“隋唐时期”，培养学生的“时空观念”。 4.（原创）某同学把社会主义核心价值观与战国时期“百家争鸣”思想做了比较，形成了一张表格，这张表格反映了“百家争鸣”（ ） 百家争鸣 社会主义核心价值观 儒家 仁、义、礼、智、信；民为邦本 富强、民主、文明、和谐 墨家 “兼爱”“非攻” 自由、平等、公正、法治 法家 以法治国 爱国、敬业、诚信、友善 A 不利于后世儒家思想发展 B 脱离现实，禁锢人们的思想 C 对后世的思想文化影响深远 D推动了战国时期经济的繁荣 【考查意图】本题把百家争鸣与社会主义核心价值观作比较，培养学生的“历史解释”。 5.（原创）课堂上老师复习中国近代史的时候，展示了以下一张表格。符合该表的学习主题是（  ） 主要内容 第一课 鸦片战争 第二课 第二次鸦片战争 第五课 甲午中日战争和列强瓜分中国狂潮 第七课 八国联军侵华与《辛丑条约》签订 A中国人民的抗争 B列强的侵略 C中国人民探索救国道路 D探索社会主义建设道路 【考查意图】本题以表格的形式考查学生中国近代史的基本线索，掌握中国人民的抗争史，培养学生的“唯物史观”。 6.（深度改编）“舵手一易齐桨橹,革命从此上新途”这句描写的是红军长征过程中的哪一件事？（ ） A 四渡赤水 B 巧渡金沙江 C 遵义会议 D 会宁会师 【考查意图】这是一个跨语文学科的历史题，需要学生掌握红军长征途中的重大事件，培养学生的跨学科思维。 7.（原创）下图反映的是近代民族资本主义曲折发展历程。下列说法正确的是（    ） A. 洋务运动兴办了大量军事工业，民族资本主义从此兴起 B.甲午中日战争后，日本在通商口岸开设工厂，民族资本主义初步发展 C.一战期间，民族工业迎来了短暂的春天，著名的企业家有张謇 D.中国民族资本主义的曲折发展只受到封建主义的压迫 【考查意图】本题考查的是近代民族资本主义曲折发展历程，要求学生掌握近代史有关的知识点，培养学生的“时空观念”。 8.（原创）下列时间轴反映了新中国成立后的一段历史，其中表述正确的是（  ）   A．①段出现“大跃进”的错误 B．②段主要任务是进行社会主义建设 C．③段我国进入社会主义现代化建设新时期 D．④段出现林彪反革命集团和江青反革命集团 【考查意图】本题以时间轴的形式反映了新中国成立后的一段历史，学生需要对中国现代史的知识有所掌握，培养学生的“时空观念”。 9.（深度改编）历史学习要学会区分史实和史论，史论就是根据史实得出的历史结论。下列属于史论的（  ） A.土地改革，彻底废除了封建土地所有制，解放了农村生产力 B.十一届三中全会后，党和政府实行改革开放政策 C. 1971年，中国恢复联合国合法席位 D .1979年，中美正式建立外交关系 【考查意图】本题意在区分史实和史论，培养学生的“唯物史观”。 10.（原创）阅读如下图文资料可知，伯里克利这一规定（ ） 取消财产限制，国家公职向所有公民开放，实行陪审津贴制，使贫穷公民可以参与城邦管理、共享民主政治。家公职向所有公民开放，实行陪审津贴制，使贫穷公民可以参与城邦管理、共享民主政治。 A.体现了平等和自由的民主思想 B.使雅典民主政治发展到高峰 C.有利于保障公民参政议政权利 D.扩大了雅典公民群体的范围 【考查意图】本题考查伯里克利改革，分析材料信息得知，“取消财产限制，国家公职向所有公民开放”，确定了所有公民可以参政议政的权利；制定“陪审津贴制，使贫穷公民可以参与城邦管理”，保障了公民参政议政的权利。培养学生的分析材料的能力，培养学生的“历史解释”学科素养。 11.（原创）根据如下法庭档案记录可知，庄园法庭（ ）·不按规定价格卖酒的人，判罚缴纳罚款. ·无权享用公共牧场但在牧场内放牧的人，侵犯了全体村民的权益，判令不得占用牧场 A.维护了庄园内公共秩序 B.一定程度上保护了农奴权利 C.审判依据习惯法或村法 D.完全由庄园领主掌握或控制 【考查意图】本题考查庄园法庭，分析材料信息得知，庄园法庭对违背庄园公共规则的行为进行审理作出判决，维护了庄园内的生活秩序的稳定。培养学生分析材料的能力，培养学生的“史料实证”“历史解释”学科素养。 12.（原创）下图是杰里·本特利主编的《新全球史》目录的部分内容。图中线部分最有可能是（ ） 第二节 工业社会………………660 1.工业的成果………………………660 2.城市化与移民……………………663 3.工业与社会………………………665 4. …………………668 5.工业化的全球影响………………671 A.西欧城市复兴 B.大航海时代 C.全球贸易的开端 D.社会主义者的挑战 【考查意图】本题考查工业革命后的社会，培养学生分析材料的能力，培养学生的“时空观念”学科素养。 13.（原创）万户飞天的梦想最终在20世纪初变为现实，促使这一梦想变为现实主要得益于（ ） A.汽车问世 B.电动机推广万户飞天：讲述的是中国明朝一个叫万户（原名陶成道）的人，为实现自己的飞天梦想，坐在绑了47支火箭的椅子上，手里拿着风筝，飞向天空。最终火箭在高空爆炸，万户为此献出了生命。 C.飞机发明 D.发电机应用 【考查意图】本题由故事入手，考查第二次工业革命的发明，培养学生的“唯物史观”学科素养。 14.（原创）同类比较是历史学习的重要方法之一。下列资料中历史事件的共同点是（ ） 材料一 列宁分析了革命形势，指出“武装起义是不可避免的，并且业已完全成熟”，布尔什维克党必须通过武装起义夺取政权。 材料二 从大革命失败的教训中，中国共产党开始认识到独立掌握革命武装力量的重要性，1927年，周恩来等人领导革命军在南昌发动武装起义。 A.都推翻了资产阶级的统治 B.都通过武装起义推翻封建专制 C.都认识到武装斗争的必要 D.都建立了无产阶级专政的国家 【考查意图】这是一个比较题，对比材料信息得知，他们都认识到武装斗争的必要。培养学生的分析材料的能力，培养学生的“史料实证”学科素养。 15.（原创）1920年年底，苏维埃俄国国内战争逐渐平息，但工厂停工、农业产量急剧下降，曾经保卫苏维埃政权的战时共产主义政策却在战后激起了严重政治危机。此时，列宁面临的新课题是（ ） A.学习西方技术，实现富国强兵 B.恢复发展生产，巩固苏俄政权 C.实行社会变革，推翻沙皇专制 D.实行市场经济，发展资本主义 【考查意图】从材料信息“工厂停工、农业产量急剧下降”“激起了严重政治危机”，得知恢复发展生产，巩固苏俄政权的紧迫性。培养学生分析材料的能力，培养学生的“史料实证”“历史解释”学科素养。 16.（原创）根据同学们编写的台词可知，如下会议的召开（ ） 雅尔塔会议三巨头 小民（罗斯福）：从现状看，德国的败局已定，总体来看，胜利即将到来，只是远东战场问题还急需解决。 小安（斯大林）：我承诺在欧洲战事结束后3个月内，苏联参加对日作战。 小飞（丘吉尔）：我们英国会奋战到底的需要协助绝不推脱。 A.彻底消灭了日本法西斯势力 B.加强反法西斯同盟的经济合作 C.解决苏联和英国之间的矛盾 D.协调盟军行动并加快胜利步伐 【考查意图】从材料信息得知这次会议是雅尔塔会议，要求学生掌握雅尔塔会议的知识点，培养学生分析材料的能力，培养学生的“史料实证”“历史解释”学科素养。 二、非选择题（17题14分，18题14分，19题16分，20题8分，总共52分） 17.（原创）（14分）习近平总书记说：“中华民族多元一体是先人们留给我们的丰厚遗产，也是我国发展的巨大优势。”阅读材料，完成下列要求。 材料一  秦汉时期是一个具有里程碑意义的时代。秦汉时期以农为本、重农抑商、盐铁官营等经济措施，成为后世统治阶级奉行的经济统治圭臬；其推行的移民迁徙、和亲、在民族地区设道等民族地区统治政策等，促进了民族间的交流与交融，成为后世统治者治理民族地区的典范；秦汉时期的“大一统”思想一经形成便源远流长，根深蒂固，成为中国几千年社会意识形态和历史发展的主流。在“大一统”思想的影响下，每次分裂之后，随之而来都是更高度的统一与中央集权，最终形成了中华民族多元一体的发展格局。 ——摘编自段红云《秦汉统一多民族国家的建立对中国各民族形成与发展的意义》 （1）依据材料一，概括秦汉时期在统一多民族国家形成中的历史地位。（4分） 【考查意图】本题考查获取材料信息的能力，培养学生的“唯物史观”“史料实证”的学科素养。 材料二 图一文成公主入藏  图二岳飞抗金    图三宣政院印 图四明长城 (2)材料二的图片见证了我国古代史上民族关系发展的重大历史史实。请任选两幅分别进行简要说明。（8分） 【考查意图】本题是开放性试题，考查我国古代史上民族关系发展的重大历史史实，要求学生掌握这些知识点，并培养学生语言表达能力，培养学生的“唯物史观”“史料实证”的学科素养。 材料三  习近平看望少数民族委员时指出：处理好民族问题，做好民族工作，要高举各民族大团结的旗帜……使每个民族、每个公民都为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量，共享祖国繁荣发展的成果。 ——《人民报》 (3)根据材料三并结合所学知识，谈谈在今天实现中国梦的伟大征程中，我们应该如何更好的处理民族关系、做好民族工作。（2分） 【考查意图】本题是开放性试题，谈谈我们应该如何更好的处理民族关系、做好民族工作，要求学生掌握我国的民族政策，民族制度等，并培养学生语言表达能力，培养学生的“唯物史观”“家国情怀”的学科素养。 18.（原创）（14分）歌曲是时代的印记，是历史发展的见证。阅读材料，完成下列要求。 材料 中国近现代史部分歌曲展示： 歌曲名称 创作时间 部分歌词 《保卫黄河》（《黄河大合唱》选曲） 1939年 风在吼，马在叫，黄河在咆哮，黄河在咆哮……万山丛中抗日英雄真不少，青纱帐里游击健儿逞英豪…… 《歌唱祖国》 1950年 五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强……英雄的人民站起来了……我们的前程万丈光芒…… 《中国人民志愿军战歌》 1950年 雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江。保和平，卫祖国，就是保家乡…… 《春天的故事》 1994年  1979年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般地崛起座座城，奇迹般地聚起座座金山……1992年，又是一个春天，有一位老人在中国的南海边写下诗篇，天地间荡起滚滚春潮，征途上扬起浩浩风帆…… 《七子之歌——澳门》 1998年 那三百年来梦寐不忘的生母啊，请叫儿的乳名，叫我一声澳门，母亲啊母亲，我要回来，母亲…… （1） 从上述歌曲中任选一首你感悟最深的歌曲，并根据所学知识说明你选择的理由。（6分） 【考查意图】本题是开放性试题，任选一首歌曲，说明你选择的理由。要求学生掌握歌曲背后的历史史实及影响等，并培养学生语言表达能力，培养学生的“历史解释”的学科素养。 （2）根据材料并结合所学知识，制作一幅名为“歌声里的历史记忆”的思维导图。（要求：①任意选取表中的部分歌曲，至少提炼出三个主题；②在每个主题后至少列出一首对应的歌曲名称；③以思维导图的方式呈现出来。结构清晰，符合逻辑。）（6分） 【考查意图】本题是开放性试题，根据要求，绘制思维导图。要求学生掌握歌曲背后的历史史实等，培养学生的“时空观念”的学科素养。 （3）综合上述材料，请你谈谈艺术作品与时代的关系。（2分） 【考查意图】本题是开放性试题，谈谈艺术作品与时代的关系，培养学生语言表达能力，培养学生的“历史解释”的学科素养。 19.（原创）（16分）英国资产阶级革命开启了一个全新的时代。下面是九年级同学围绕“资本主义制度的初步确立和扩展”开展项目化学习活动，邀请你一起参加。 任务一 【阅读文献资料——了解法律文献】 文献① ：我们认为下面这些真理是不言而喻的：人人生而平等，造物主赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。 文献② ：人生来就是而且始终是自由的，在权利方面一律平等。社会差别只能建立在公益基础之上；一切政治结合均旨在维护人类自然的和不受时效约束的权利。这些权利是自由、财产、安全与反抗压迫。 文献③ ：我们，美利坚合众国的人民……确保我们自己及我们的后代能安享自由带来的幸福，乃为美利坚合众国制定和确立这一部宪法。 文献④ ：所有法国人都享有民事权利；任何人使用他人所有的材料而为他人所不知时，并得被判令赔偿损害；依法成立的契约，在缔结契约的当事人间有相当于法律的效力。 （1） 请将以上文献名称补充完整。并结合所学知识，对以上法律文献蕴含的历史信息予以解读。（6分） 【考查意图】根据文献的内容，判断是哪个文献，并解读法律文献蕴含的历史信息。要求学生掌握法律文献的内容，并学会分析法律文献，培养学生的“史料实证”“历史解释”的学科素养。 任务二【追踪历史事件——探寻进步道路】 历史事件 俄国农奴制改革 日本明治维新 领导者 沙皇亚历山大二世 明治天皇 内容 主要是农奴制改革，解决农奴的土地问题 包括政治、军事、经济、社会生活等多个方面 目的 摆脱农奴制危机，维护贵族地主的利益 摆脱民族危机，建立欧美式的资本主义国家 性质 资产阶级性质改革 资产阶级性质改革 影响 推动俄国走上了发展资本主义的道路 实现富国强兵，开始跻身资本主义强国之列 （2）上面的表格是俄国农奴制改革和日本明治维新两个历史事件的对比。请根据表格归纳二者的共同点，并结合所学知识，说明他们取得成功的原因。（4分） 【考查意图】根据表格的内容，归纳俄国农奴制改革和日本明治维新的共同点，并分析他们取得成功的原因。要求学生具备分析表格的能力，并学会分析成功的原因，培养学生的“唯物史观”“历史解释”的学科素养。 任务三 【挖掘历史根源——认识革命影响】 材料一 南北战争结束后，北方资产阶级和南方种植园主开始相互融合。一些北方资产阶级成为大土地所有者，奴隶制种植园被资本主义化的种植园取代，资本主义生产关系在南方迅速发展……在19世纪的最后30年里，美国迅速崛起，成为西方最发达的工业化国家。 ——摘编自王斯德主编《世界通史》 （3）请根据材料一并结合所学知识，分析美国内战和工业发展之间的关系。（4分） 【考查意图】根据材料，分析美国内战和工业发展之间的关系。要求学生掌握美国内战的知识点，并具备分析材料的能力，培养学生的“史料实证”“历史解释”的学科素养。 任务四 【评析历史结论——总结认识启示】 材料二 列宁说：“资产阶级革命面前只有一个任务，就是扫除、摒弃并破坏旧社会的一切桎梏。任何资产阶级革命完成了这个任务，也就是完成了它所应做的一切：加强资本主义的发展。” ——摘编自刘宗绪主编《世界近代史》 (4)综合本次项目化学习活动并结合所学知识，请从唯物史观的角度，谈谈你对资产阶级革命的认识。（2分） 【考查意图】根据材料，谈对资产阶级革命的认识。要求学生掌握资产阶级革命的历程，并具备分析材料的能力，培养学生的“唯物史观”“历史解释”的学科素养。 20.（原创）（8分）乐乐同学梳理了殖民地半殖民地的反抗斗争，并记录了如下要点。请你帮他提炼一个关于“斗争·解放”的观点，选取材料中的中外史实各一个并结合所学知识加以论述。（8分。要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰） 中国 辛亥革命 义和团运动 抗日战争 世界 美国独立战争 拉丁美洲独立运动 印度民族大起义 【考查意图】本题难度较大，写小论文。要求学生掌握有关殖民地半殖民地的反抗斗争的历史，并培养学生写作的能力，培养学生的“史料实证”“历史解释”的学科素养。 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $