专题04 名著阅读（广东专用）-2025-2026学年九年级语文上学期期中复习专项突破

专题04 名著阅读 九年级语文上册期中复习专项突破（广东专用） 广东省去年九年级语文期中名著阅读命题紧扣课标要求，呈现清晰的导向性。 1.命题强化整本书阅读的考查，注重以具体考点撬动对作品整体的理解，规避仅记片段的“伪阅读”，引导学生沉潜文本把握全书脉络。在内容上聚焦经典，偏好《水浒传》等教材推荐书目，同时融入价值引领，通过分析人物行为与精神内核，传递正向价值观。 2.题型设计趋向综合与深化，从单一知识点考查转向对人物、情节、主题的多维探究，还设置开放性问题，鼓励个性化思考与表达。命题亦重视联系现实，引导学生将名著中的精神内涵与当代生活结合，思考传统精神的现实意义。 3.整体来看，命题以“真考”促“真读”，既检验阅读积累，更侧重语文核心素养与思辨能力的考查。 1.复习时要立足教材推荐的核心名著，沉下心通读全书，梳理清楚人物关系、关键情节及主题脉络，避免碎片化记忆，确保对作品有整体把握，比如明确名著中核心人物的性格发展、重要事件的前因后果，以及作品传递的思想内涵，为答题奠定基础。 2.针对名著中的高频考点，如《艾青诗选》的意象、《水浒传》的人物形象与“义”的主题等，要进行专项梳理。整理典型人物的性格特点、关键情节对应的人物行为，以及重要意象的象征意义，建立知识框架，方便快速调取信息。 3.注重题型训练，尤其是多维探究类和开放性题目。练习时不仅要准确提炼文本信息，还要学会结合名著内容进行深度分析，表达个人见解。同时，关注命题中价值引领与现实联系的倾向，思考名著精神在当代的意义，培养将名著内容与现实结合的思维能力。 4.答题时注意规范表达，根据不同题型要求组织语言，确保条理清晰、逻辑连贯，既要有文本依据，又能体现对名著的深入理解，避免空泛表述。 （一）（24-25九年级上·广东惠州·期中）学校九年级打算举行“与诗同行——暨《艾青诗选》阅读拓展活动”，请你参与并完成下面任务。 1.“艾青诗中意象的色彩感，不仅采集于生活本身，而且常常依靠敏锐的感觉和内心诉求，使自然色彩发生奇特的变异，增添了一层心理或暗示的效果。” 请你从下列诗句中找出不是艾青创作的一项是（    ） A．所有的叶是这一片/所有的花是这一朵/繁多是个谎言/因为一切果实并无差异 B．大堰河，是我的保姆/她的名字就是生她的村庄的名字/她是童养媳/大堰河是我的保姆 C．中国的路/是如此地崎岖/是如此地泥泞呀/雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀 D．但你是沉默的/连叹息也没有/鳞和鳍都完整/却不能动弹 2.学校准备捐献一批图书给贫困山区的学生，请你从下列书中任选一本，参照已给出的示例，在扉页上书写赠语。 A．《艾青诗选》       B．《水浒传》 【示例】《红星照耀中国》是一部纪实作品，记录了作者斯诺在我国西北革命根据地实地采访的所见所闻。我希望收到这本书的你，永远铭记曾经在中国大地上，有一群红军战士抛头颅洒热血，他们艰苦奋斗、不畏牺牲，只为了让中国人民过上美好的生活。 （二）（24-25九年级上·广东佛山·期中）意象是诗中寄寓了诗人主观情感的事物。把握意象，可以让诗歌的理解由难转易。请你依据表格内容和范例，完成对艾青诗歌的意象探究。 物象 意象 探究 月 在黄昏里希冀皓月和繁星/在深夜里希冀黎明 ——艾青《铁窗里》 林徽因用“月”表达自己对儿子的温暖和爱意，艾青则用“月”表达 你是天真，庄严/你是夜夜的月圆 ——林徽因《你是人间的四月天》 泪 为什么我的眼里常含泪水/因为我对这土地爱得深沉 ——艾青《我爱这土地》 艾青的两首诗，前者的“泪”更多指向深广的爱，表达了作者 的情感；而后者的“泪”则让心灵获得平静，传达出深刻的哲理性思考。 你从绝望中/滴下泪水/洗涤你的心/沉浸于安静 ——艾青《关于眼睛》 雪 雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国啊 ——艾青《雪落在中国的土地上》 在艾青的两首诗中，前一首中的“雪”既指自然界的雪，又指 ，后一首中的“雪”则由眼前的雪景表达了对童年的期盼和向往。 看着不停地飘飞着的雪花/或许想到树林里去抛雪球 ——艾青《下雪的早晨》 （三）（24-25九年级上·广东深圳·期中）小语和小文在阅读完《艾青诗选》后，想做一份这本诗集的手抄报，于是开展了一些讨论。 【颜色】 1.对于“艾青诗选”这四个字，小语建议主色调用黄色，小文却建议用蓝色，两人争持不下。作为同学的你，会如何劝说呢？这两种颜色请任选一种进行阐释。 【诗选】 2.两人各自挑选了一首诗，要分别写几句赏析文字，请帮助他们补充完整。 树 启明星 一棵树，一棵树 彼此孤离地兀立着 风与空气 告诉着它们的距离 但是在泥土的覆盖下 它们的根伸长着 在看不见的深处 它们把根须纠缠在一起  一九四〇年春 属于你的是 光明与黑暗交替 黑夜逃遁 白日追踪而至的时刻 群星已经退隐 你依然站在那儿 期待着太阳上升 被最初的晨光照射 投身在光明的行列 直到谁也不再看见你 一九五六年八月        表面上看起来孤零零的树，实际上根须却是紧紧连在一起。结合当时抗日战争正处于艰苦的相持阶段，诗人托物于树，赞颂了① 。        启明星出现在黎明前最黑暗的时候，但却“依然站在那儿”，这句表达了诗人② 的赞美之情。朝阳升起来了，你悄无声息地消失在光明之中，“谁也不再看见你”。此时，启明星又是③ 的代名词。 【配图】 3.小语看到了三幅觉得不错的图片，打算画在手抄报上，可小文却说有一幅容易引起误解不太合适，小文会如何分别阐述这三幅图的意见呢？ （四）（24-25九年级上·广东珠海·期中）做批注是阅读的好习惯。请你根据《艾青诗选》、《水浒传》的阅读，完成以下批注。 篇目 文段 批注 《艾青诗选》 透过雪夜的草原，那些被烽火所啮啃着的地域， 无数的，土地的垦殖者 失去了他们所饲养的家畜 失去了他们肥沃的田地…… 请你说说在艾青的《雪落在中国的土地上》文段节选中，诗人用① 这一意象，寄寓了② 的情感。 《水浒传》 薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来。说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时！” 这个“胖大和尚”就是③ ，他为人慷慨大方，嫉恶如仇，豪爽直率，但粗中有细。有关他的故事还有：④ 、火烧瓦罐寺等。 （五）（24-25九年级上·广东中山·期中）请将下面选文的批注补写完整。 大堰河——我的保姆（节选） 艾青 大堰河，深爱着她的乳儿； 在年节里，为了他，忙着切那冬米的糖， 为了他，常悄悄地走到村边的她的家里去， 为了他，走到她的身边叫一声“妈”， 大堰河，把他画的大红大绿的关云长贴在灶炉边的墙上， 大堰河，会对她的邻居夸口赞美她的乳儿； 大堰河曾做了一个不能对人说的梦； 在梦里，她吃着她的乳儿的婚酒， 坐在辉煌的结彩的堂上， 而她的娇美的媳妇亲切地叫她“婆婆”…… 大堰河，深爱她的乳儿！ 批注： 节选部分有三个细节描写了大堰河深爱着她的乳儿： ① ② ③ 大堰河做的梦因为④ 不能对人说。 （六）（24-25九年级上·广东广州·期中）请根据自己的阅读积累，补全下面表格中的内容。 读书笔记 书名：《A 》 精读摘录 ①我是地主的儿子，也是吃了大堰河的奶而长大了的大堰河的儿子。大堰河以养育我而养育她的家，而我，是吃了你的奶而被养育了的，大堰河啊，我的保姆。 ②大堰河，今天我看到雪使我想起了你：你的被雪压着的草盖的坟墓，你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲，你的被典押了的一丈平方的园地，你的门前的长了青苔的石椅，大堰河，今天我看到雪使我想起了你。 选段出自诗人的成名作《B 》。 第②节中写了雪、坟墓、瓦菲、C 、D 这些意象，让人感觉悲伤，也透露出“我”对于大堰河的愧疚。 整书浏览 初期的创作——忧郁与悲哀的笼罩：《煤的对话》《雪落在中国的土地上》 中期的创作——希望与理想的追求：《向太阳》《我爱这土地》《黎明的通知》 晚期的创作——赞美与歌唱的情怀：《鱼化石》《镜子》《光的赞歌》 主题：深沉而真挚的爱国情怀；对土地的热爱和对E 的追求和歌颂。 （七）（24-25九年级上·广东广州·期中）完成下面小题 1.任务一：读贵有法。请根据阅读积累，把表格补充完整。 书名 原文再现 批注 _① 一个浪，一个浪，无休止地扑过来/每一个浪都在它脚下/被打成碎沫，散开………/它的脸上和身上/像刀砍过的一样/但它依然站在那里/含着微笑，看着海洋…… 礁石既象征不向命运低头的自己，也象征我们民族不畏强暴、不屈不挠的斗争精神。 《水浒传》 那大虫猛一扑，那 B 不慌不忙，趁着那大虫的势力，手起一刀，正中那大虫颔下。那大虫不曾再掀再剪，一者护那疼痛，二者伤着他那气管。那大虫退不勾五七步，只听得响一声如倒半壁山，登时间死在岩下。 B是② 人物）打大虫地点在③    圈点： 【甲】听得隔壁阁子里有人哽哽咽咽啼哭……便把碟儿益儿都丢在楼板上。 【乙】金老开了房门，便道:“……里面请坐。”“坐甚么！你去便去，等甚么！” 划线句写的人物是：④ 形象特点是：⑤ 2.任务二：读贵有疑。 小文读到小说第三十二回（武行者醉打孔亮锦毛虎义释宋江），发现武松在杀了张都监等人的逃亡路上，竟然被一只大黄狗追得很狼狈，不禁产生疑问：武松杀得了猛虎，竟战胜不了一条狗吗？请你结合原著内容简要说明。 （八）（24-25九年级上·广东深圳·期中）完成下面小题 1．自强不息的精神对个人而言，要自信自立，勤思苦学，勇于开拓。今年国庆中秋双节，语文老师让我们做一份名著导读《艾青诗选》的手抄报。小深做好了，想配一幅图，他找了三幅图片，不知道用哪一幅好，请你结合艾青诗歌的意象帮助他选一幅，并说说选择的理由。 我选图 ，因为 2．孔子说，诗可以观、可以兴、可以群、可以怨。关于“兴观群怨”的解释，见下表。 诗歌的作用 A．兴（xìng） 兴起，感发，通过诗抒发情感 B．观 观看，欣赏，通过诗观察社会 C．群 合群，聚拢，通过诗凝聚人心 D．怨 抱怨，讽刺，通过诗来讽喻和抨击 【甲】 我曾在这条街上住过—— 同住的全是被烽火所驱赶的人们： 女的怀着孕，男的病了，老人呛咳着 老妇在保育着婴孩…… （节选自《街》艾青） 【乙】 站在蓝得透明的天穹的下面， 他开始以原野给他的清新的呼吸 吹送到号角里去， …… 村野醒了， 农妇匆忙地从堤岸上走过， 旷野醒了， 穿着灰色布衣服的人群， 从披着晨曦的破屋中出来， 拥挤着又排列着。 （节选自《吹号者》艾青） ①根据你的阅读理解，上面两首诗的作用分别是？ 【甲】： 【乙】： （直接填选项） ②艾青是中国现当代著名的诗人，他的成名作，也是他发表时第一次使用“艾青”这一笔名写下的长诗是《 》，抒发了 感情。 （九）（24-25九年级上·广东云浮·期中）根据名著内容，完成下面小题。 1．下列对《艾青诗选》的表述，不正确的一项是（    ） A．《艾青诗选》中的诗歌通常富有战斗精神和饱满的进取精神，诗人艾青“借诗思考、回忆、控诉、抗议”。 B．在《礁石》一诗中，诗人写礁石“含着微笑，看着海洋”，以礁石象征着坚忍不拔、高傲自负的人们。 C．20世纪30年代，艾青诗歌中的主要意象是“土地”和“太阳”，他的长诗《向太阳》《火把》为诗人赢得了“‘太阳与火把’的歌手”的称号。 D．在《镜子》一诗中，诗人写镜子“是一个平面，却又是深不可测”，通过镜像来反观人生，充满哲理，饶有兴味。 2．下面是小语制作的以“家国情怀”为主题的阅读积累卡，请你阅读诗的内容，结合主题，根据提示把批注补充完整。 名著 原诗再现 批注 《艾青诗选》 ——然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉…… 诗人将自己虚拟成一只鸟，其用意值得细究。 （十）（24-25九年级上·广东清远·期中）在朗诵比赛中，老师给出了两个指定参赛作品，为了达到更好的朗诵效果，小华打算对这两首诗歌进行深入探究。 【甲】 我是你河边上破旧的老水车/数百年来纺着疲惫的歌/我是你额上熏黑的矿灯/照你在历史的隧洞里蜗行摸索/我是干瘪的稻穗/是失修的路基/是淤滩上的驳船/把纤绳深深/勒进你的肩膊/——祖国啊！ 【乙】 从远古的墓茔/从黑暗的年代/从人类死亡之流的那边/震惊沉睡的山脉/若火轮飞旋于沙丘之上/太阳向我滚来……/它以难遮掩的光芒/使生命呼吸/嗯/使高树繁枝向它舞蹈/使河流带着狂歌奔向它去。 1．【甲】【乙】诗整体语气、语调、语速分别是（   ） A．【甲】柔和 平调 慢速  【乙】激昂 升调 中速 B．【甲】柔和 降调 慢速  【乙】自信 升调 快速 C．【甲】激昂 升调 中速  【乙】激昂 升调 快速 D．【甲】激昂 平调 中速  【乙】自信 升调 中速 2．【甲】【乙】两首诗都表达了作者的爱国情感，请根据知识积累，分别加以赏析。（提示：可以从诗歌内容、表现形式、诗歌语言、诗歌意象、诗歌情感等方面赏析。） （十一）（24-25九年级上·广东佛山·期中）按要求完成下面小题。 亲爱的同学，名著是经过时间筛选留下的文学硕果，集古今中外文化之精华。那些生动的故事、鲜活的人物，内涵丰富的诗歌，一定给你留下了深刻的印象，让我们携手并肩，再度走进这片五彩斑斓的天地，完成下列任务。 1．下面是《艾青诗选》的思维导图，填入图中①②③④处诗篇正确的一项是（   ） 探访艾青的诗路历程 法国与归国 抗日战争 中华人民共和国成立 改革新时代 《芦笛》、① 《旷野》《刈草的孩子》② 《年轻的母亲》《启明星》③ 《伞》《镜子》④ A．①《我爱这土地》②《大堰河——我的保姆》③《鱼化石》④《礁石》 B．①《大堰河——我的保姆》②《鱼化石》③《我爱这土地》④《礁石》 C．①《我爱这土地》②《大堰河——我的保姆》③《礁石》①《光的赞歌》 D．①《大堰河——我的保姆》②《我爱这土地》③《礁石》④《光的赞歌》 2．分享会中同学们各抒己见，有同学认为《艾青诗选》中有极致的“冷”与极致的“热”：《雪落在中国的土地上》中是大雪纷纷，是旧中国的苦寒现实，这是极致的“冷”；《向太阳》中是对光明的追求，是对理想未来的热切期望，这是极致的“热”。这种现象在《水浒传》和《儒林外史》中同样有体现，请你从下面三个选项中，任选一个人物，结合作品中相关内容，谈谈他们的极致的“冷”与极致的“热”。 A．宋江    B．武松    C．杜少卿 （十二）（24-25九年级上·广东梅州·期中）按要求完成下面小题。 1．下列关于《水浒传》的叙述有误的一项是（   ） A．在《水浒传》中，绰号为“智多星”的人是吴用，他与一伙好汉在“黄泥冈上巧施功”，干了一件大事是“智取生辰纲”。 B．梁山一百单八将中第一个出场的是史进。 C．《水浒传》是以描写古代农民起义为题材的长篇章回体小说。 D．“血溅鸳鸯楼”“醉打蒋门神”等说的是《水浒传》中一位传奇英雄的故事，这位英雄是卢俊义。 2．《水浒传》中108将之首宋江是一个完完全全的光辉的英雄形象吗？请结合名著内容简要分析。 （十三）（24-25九年级上·广东肇庆·期中）《水浒传》有很多与“酒”有关的故事，请你根据小说的相关情节，完成表格。 联读主题词：“酒” 人物 故事 酒与故事的关联 探究发现 鲁智深 大闹五台山 酒令好汉狂 通过对这几个经典片段的探究，发现小说中的“酒”有以下作用：推动情节发展，丰富故事内容：② 杨志 误失生辰纲 酒误好汉差 武松 景阳冈打虎 ① 宋江 浔阳楼吟（题）反诗 酒添好汉愁 （十四）（24-25九年级上·广东广州·期中）小明读《水浒传》，发现一个“义”字贯穿全书，于是他围绕“义”做了以下归纳 义的类型 典型人物 具体事件 急人危难之义 ① 宋江杀了阎婆惜后就投奔他处避难，他二话不说热情招待宋江两兄弟，让他们沐浴更衣并准备丰盛佳肴。 惺惺相惜之义 鲁智深、林冲 鲁智深在众泼皮前显露武艺，林冲路遇看到大声喝彩；后来林冲被陷害刺配往沧州，鲁智深一路跟随救护。 手足情深之义 武松 父母双亡，由哥哥一手抚养长大的武松，得知哥哥莫名身亡，不惧身死不惜一切代价杀死奸夫奸妇报仇。 知恩图报之义 晁盖、宋江 ② 嫉恶如仇之义 （十五）（24-25九年级上·广东广州·期中）请根据阅读积累，完成下列三项任务。 1.任务一：根据下面两段人物描写，写出《水浒传》中对应的人物姓名和绰号。 我已安排定了圈套，只看他来的光景，力则力取，智则智取，我有一条计策，不知中你们意否？如此如此。 。 回转头来看时，便是那人脱得赤条条地，匾扎起一条水棍儿，露出一身雪练也似白肉，头上除了巾帻，显出那个穿心一点红俏儿来。 。 2.任务二：《水浒传》中有两个“打虎”情节；通过比较阅读我们可以有更深入的认识。请你根据表格的相关内容填空， 描写 武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小券头，尽平生之力，只顾打，打得五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子、耳朵里都迸出鲜血来， 心头火气起，赤黄须竖立起来，将手中朴刀挺起，来捌那两个小。这小犬虫被捌得慌，也张牙舞爪，钻向前来，被他手起，先死了一个。 主要人物 武松 ① 情节梗概 武松在景阳冈上赤手空举打死了一只老虎，为百姓除害。 ② 3.任务：《水浒传》是一部英雄史诗般的小说，塑造了一百零八个梁山好汉，这些好汉正如同名电视剧主题曲《好汉歌》中所道“该出手时就出手”，请你从下面人物中任选一个，结合作品中的某个具体情节，分析人物“出手”时所体现的好汉特点。 宋江    鲁达 （十六）（24-25九年级上·广东广州·期中）小珠读《水浒传》，发现一个“义”字贯穿全书，于是他围绕“义”做了以下归纳，请你帮忙补全。 义的类型 典型人物 具体事件 救人危难之义 ① 宋江杀了阎婆惜后就投奔他处避难，他二话不说热情招待宋江两兄弟，让他们沐浴更衣，并准备丰盛佳肴。 惺惺相惜之义 鲁智深、林冲 ② ③ 武松 父母双亡，由哥哥一手抚养长大的武松，得知哥哥莫名身亡，不惧身死，不惜一切代价，杀死奸夫奸妇报仇。 （十七）（24-25九年级上·广东广州·期中）同学们对《水浒传》进行梳理与探究，以下是其中一个梳理表，请你联系《水浒传》整本书参与探究。 章回 刺配人物 刺配原因 刺配地点 刺配后反应 第8回 林冲 （1） 沧州牢房 感谢孙孔目维持，与张教头告别，欲让妻子改嫁 第27回 （2） 替兄报仇，斗杀西门庆、潘金莲 孟州牢城 和两个公人在刺配路上买酒买肉吃 第36回 宋江 （3） 江州牢城 洒泪拜辞父亲，嘱托兄弟照顾父亲 第62回 卢俊义 被都管李固首告私通梁山“贼寇” 沙门岛 不想明日上路，但忍气吞声又不得不立刻走动 探究结论 结论1：刺配是古代一种在犯人面部刺字且发配边远地区的刑罚，《水浒传》中不同的人刺配原因各不相同。 结论2：从面对刺配的不同反应能看出人物的不同性格，如（4） 。 结论3：刺配是贯穿全文的线索，是联系各个情节的纽带，推动整个故事的发展；体现了北宋末年动荡不安、黑暗腐朽的社会特点；有些人物在刺配路上无法忍受或多次遇到暗算而被迫走上梁山，突显了小说主旨“官逼民反”。 （十八）（24-25九年级上·广东清远·期中）根据名著内容，完成小题。 1．请根据阅读积累，在表格横线处填上合适的选项，使人物与内容相匹配。 作品 人物 相关内容 《朝花夕拾》 ① 他不但活泼而诙谐，单是那浑身雪白这一点，在红红绿绿中就有“鹤立鸡群”之感。只要望见一顶白纸的高帽子和他手里的破芭蕉扇影子，大家就都有些紧张，而且高兴起来了。 《水浒传》 ② 众人饮酒之时，只见他起身对众头领说道：“感蒙众位豪杰相带贫道许多时，恩同骨肉。只是小道自从跟随着晁头领到山，逐日宴乐，一向不曾还乡。蓟州老母在彼，亦恐我真人本师悬望，欲待回乡省视一遭。暂别众头领，三五个月再回来相见，以满小道之愿，免致老母挂念悬望之心。” A．李逵     B．无常     C．公孙胜     D．陈莲河 2．请从《水浒传》人物中选一个，仿照示例，提炼一对体现这一人物形象反差的词语，并结合名著内容加以分析。 （1）鲁智深         （2）李逵         （3）杨志         （4）武松 示例：唐僧的软弱与坚定：唐僧遇到妖怪时常常战战兢兢，如狮驼岭受阻时数次落泪，体现他的软弱；他取经之心从不动摇，如途经女儿国时不为美色所惑，不受蝎子精胁迫，体现他的坚定。 （十九）（24-25九年级上·广东茂名·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 1．阅读名著，人物身上的反抗精神常让我们印象深刻，请根据提示补充相应例子。 作品名称 人物 体现反抗精神的事例 《西游记》 孙悟空 大闹天宫 《水浒传》 林冲 ① 《骆驼祥子》 祥子 ② 《红星照耀中国》 徐海东 回击富家子弟的欺压 2．名著都是值得多次重读和细品的书。请将下面这一段描写的批注补充完整。 武松叫道：“今日也要招安，明日也要招安去，冷了弟兄们的心！”“黑旋风”便睁圆怪眼大叫道：“招安招安招甚鸟安！”只一脚把桌子踢起颠做粉碎。宋江大喝道：“这黑厮怎敢如此无礼？左右与我推去斩讫报来！”……宋江道：“我在江州醉后误吟了反诗，得他气力来。今日又作《满江红》词，险些儿坏了他性命！早是得众兄弟谏救了。他与我身上情分最重因此潜然泪下。”便叫武松：“兄弟你也是个晓事的人，我主张招安，要改邪归正为国家臣子，如何便冷了众人的心？” 批注：这段对宋江化解危机的言行描写，巧妙地表现其个性，值得细品。 _______________________________________________________ （二十）（24-25九年级上·广东深圳·期中）“龙”是中华民族独特的文化符号，具有吉祥、喜庆、进取、腾飞等寓意，它的出现通常代表风调雨顺、天下太平。龙年生肖，四大名著里我们都能找到“龙”的影子，让我们一起去品读名著里的“龙”。 《水浒传》和《西游记》中，“龙”是作品描写的元素之一。请在整本书阅读的基础上，完成下面任务。 1.《水浒传》梁山一百单八将绰号有龙的共有五人，请你选择以下其中一位好汉的名字和绰号，并说说这个绰号的由来。 ①“入云龙”公孙胜；②“混江龙”李俊；③“九纹龙”史进；④“独角龙”邹润；⑤“出林龙”邹渊 2.请你选择《西游记》中一个正面的龙形象，结合名著内容加以评价。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题04 名著阅读 九年级语文上册期中复习专项突破（广东专用） 广东省去年九年级语文期中名著阅读命题紧扣课标要求，呈现清晰的导向性。 1.命题强化整本书阅读的考查，注重以具体考点撬动对作品整体的理解，规避仅记片段的“伪阅读”，引导学生沉潜文本把握全书脉络。在内容上聚焦经典，偏好《水浒传》等教材推荐书目，同时融入价值引领，通过分析人物行为与精神内核，传递正向价值观。 2.题型设计趋向综合与深化，从单一知识点考查转向对人物、情节、主题的多维探究，还设置开放性问题，鼓励个性化思考与表达。命题亦重视联系现实，引导学生将名著中的精神内涵与当代生活结合，思考传统精神的现实意义。 3.整体来看，命题以“真考”促“真读”，既检验阅读积累，更侧重语文核心素养与思辨能力的考查。 1.复习时要立足教材推荐的核心名著，沉下心通读全书，梳理清楚人物关系、关键情节及主题脉络，避免碎片化记忆，确保对作品有整体把握，比如明确名著中核心人物的性格发展、重要事件的前因后果，以及作品传递的思想内涵，为答题奠定基础。 2.针对名著中的高频考点，如《艾青诗选》的意象、《水浒传》的人物形象与“义”的主题等，要进行专项梳理。整理典型人物的性格特点、关键情节对应的人物行为，以及重要意象的象征意义，建立知识框架，方便快速调取信息。 3.注重题型训练，尤其是多维探究类和开放性题目。练习时不仅要准确提炼文本信息，还要学会结合名著内容进行深度分析，表达个人见解。同时，关注命题中价值引领与现实联系的倾向，思考名著精神在当代的意义，培养将名著内容与现实结合的思维能力。 4.答题时注意规范表达，根据不同题型要求组织语言，确保条理清晰、逻辑连贯，既要有文本依据，又能体现对名著的深入理解，避免空泛表述。 （一）（24-25九年级上·广东惠州·期中）学校九年级打算举行“与诗同行——暨《艾青诗选》阅读拓展活动”，请你参与并完成下面任务。 1.“艾青诗中意象的色彩感，不仅采集于生活本身，而且常常依靠敏锐的感觉和内心诉求，使自然色彩发生奇特的变异，增添了一层心理或暗示的效果。” 请你从下列诗句中找出不是艾青创作的一项是（    ） A．所有的叶是这一片/所有的花是这一朵/繁多是个谎言/因为一切果实并无差异 B．大堰河，是我的保姆/她的名字就是生她的村庄的名字/她是童养媳/大堰河是我的保姆 C．中国的路/是如此地崎岖/是如此地泥泞呀/雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀 D．但你是沉默的/连叹息也没有/鳞和鳍都完整/却不能动弹 2.学校准备捐献一批图书给贫困山区的学生，请你从下列书中任选一本，参照已给出的示例，在扉页上书写赠语。 A．《艾青诗选》       B．《水浒传》 【示例】《红星照耀中国》是一部纪实作品，记录了作者斯诺在我国西北革命根据地实地采访的所见所闻。我希望收到这本书的你，永远铭记曾经在中国大地上，有一群红军战士抛头颅洒热血，他们艰苦奋斗、不畏牺牲，只为了让中国人民过上美好的生活。 【答案】1.A 2.示例一：《艾青诗选》是一部诗集，其中常见的意象是“土地”和“太阳”，寄托着诗人艾青对祖国真挚浓烈的爱。艾青的诗歌创作还体现出“诗中有画”的特点，别有一番意韵。我希望收到这本书的你，能沉浸在艾青的“诗歌国度”，读诗，品画，入情。 示例二：《水浒传》是一部古典小说，描写了以宋江为首的梁山好汉们反抗欺压、揭竿而起、聚义梁山，直至接受招安，最后失败的故事。“四海之内皆兄弟”，我希望收到这本书的你，也能和梁山好汉们一样，结交志同道合、胸怀忠义的人生挚友。 【详解】1.本题考查作家作品。 A.出自智利著名诗人巴勃罗·聂鲁达的诗歌《统一》； B.出自艾青的《大堰河——我的保姆》； C.出自艾青的《雪落在中国的土地上》； D.出自艾青的《鱼化石》； 故选A。 2.本题考查语言表达。 在书的扉页上写赠语，实际上就是给书写推荐语。从书的主题、内容、意义等方面仿照示例进行推荐即可。 示例一：《艾青诗选》是一部真正的名家名作，诗坛泰斗的精品。解放前，艾青以画家的身份，进入诗坛，他追求光明，热爱土地，他脚踏大地，手持火把，心向太阳。一首朴实无华的《大堰河——我的保姆》感动了无数代人。解放后备受打击，但矢志不移，作为归来的诗人，他焕发创作的第二个春天，《鱼化石》富含哲理，发人深思。 示例二：《水浒传》是一部有审美价值和社会意义的中国优秀长篇小说。人物个性鲜明有血有肉，栩栩如生，跃然纸上，最大特点是作者善于把人物置身于真实的历史环境中，扣紧人物的身份、经历和遭遇来刻画他们的性格。 （二）（24-25九年级上·广东佛山·期中）意象是诗中寄寓了诗人主观情感的事物。把握意象，可以让诗歌的理解由难转易。请你依据表格内容和范例，完成对艾青诗歌的意象探究。 物象 意象 探究 月 在黄昏里希冀皓月和繁星/在深夜里希冀黎明 ——艾青《铁窗里》 林徽因用“月”表达自己对儿子的温暖和爱意，艾青则用“月”表达 你是天真，庄严/你是夜夜的月圆 ——林徽因《你是人间的四月天》 泪 为什么我的眼里常含泪水/因为我对这土地爱得深沉 ——艾青《我爱这土地》 艾青的两首诗，前者的“泪”更多指向深广的爱，表达了作者 的情感；而后者的“泪”则让心灵获得平静，传达出深刻的哲理性思考。 你从绝望中/滴下泪水/洗涤你的心/沉浸于安静 ——艾青《关于眼睛》 雪 雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国啊 ——艾青《雪落在中国的土地上》 在艾青的两首诗中，前一首中的“雪”既指自然界的雪，又指 ，后一首中的“雪”则由眼前的雪景表达了对童年的期盼和向往。 看着不停地飘飞着的雪花/或许想到树林里去抛雪球 ——艾青《下雪的早晨》 【答案】在艰难处境中的希望之光 刻骨铭心、至死不渝的深沉的爱国情感，及愿为祖国奉献一切的赤子衷情 中国的苦痛与灾难/寒冷与压抑的氛围/社会的黑暗与腐朽 【详解】本题考查理解名著的意象。 第一空，结合“在黄昏里希冀皓月和繁星/在深夜里希冀黎明”，可知：诗人在铁窗里仰望月亮，认为月亮是在黑夜里给人们带来无尽希冀的，让人们看到黎明的曙光。在此黑夜象征艰难的岁月，月亮象征着希望。 第二空，《我爱这土地》“为什么我的眼里常含泪水/因为我对这土地爱得深沉”可知：在作者看来，他因为热爱生他养他的土地，他为土地遭受的灾难、磨难而伤心掉泪。联系写作背景，“土地”象征着生他养他而又多灾多难的祖国，因此“泪”意象凝聚了艾青对祖国和人民最深沉的爱，他愿意为祖国而奉献自己的一切，表达了诗人深厚的爱国热情，深沉的忧患意识与赤子之心。 第三空，《雪落在中国的土地上》的“雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国啊”可知：“雪”是指冬季自然界的雪，“雪”“寒冷在封锁着中国啊”，诗人描写了在大雪纷扬的背景下，描绘了由农夫、少妇、母亲和垦殖者构成的几个生动形象、现实感人的画面，表现由“雪”带来的寒冷，封锁了中国，这里的“雪”也指中国所处的艰难环境，诗人以此来表现的不仅仅是对苦难的中国人民的同情，更重要的是对强敌暴行的血的控诉，暗示中华民族的苦痛与灾难，社会的腐朽。 （三）（24-25九年级上·广东深圳·期中）小语和小文在阅读完《艾青诗选》后，想做一份这本诗集的手抄报，于是开展了一些讨论。 【颜色】 1.对于“艾青诗选”这四个字，小语建议主色调用黄色，小文却建议用蓝色，两人争持不下。作为同学的你，会如何劝说呢？这两种颜色请任选一种进行阐释。 【诗选】 2.两人各自挑选了一首诗，要分别写几句赏析文字，请帮助他们补充完整。 树 启明星 一棵树，一棵树 彼此孤离地兀立着 风与空气 告诉着它们的距离 但是在泥土的覆盖下 它们的根伸长着 在看不见的深处 它们把根须纠缠在一起  一九四〇年春 属于你的是 光明与黑暗交替 黑夜逃遁 白日追踪而至的时刻 群星已经退隐 你依然站在那儿 期待着太阳上升 被最初的晨光照射 投身在光明的行列 直到谁也不再看见你 一九五六年八月        表面上看起来孤零零的树，实际上根须却是紧紧连在一起。结合当时抗日战争正处于艰苦的相持阶段，诗人托物于树，赞颂了① 。        启明星出现在黎明前最黑暗的时候，但却“依然站在那儿”，这句表达了诗人② 的赞美之情。朝阳升起来了，你悄无声息地消失在光明之中，“谁也不再看见你”。此时，启明星又是③ 的代名词。 【配图】 3.小语看到了三幅觉得不错的图片，打算画在手抄报上，可小文却说有一幅容易引起误解不太合适，小文会如何分别阐述这三幅图的意见呢？ 【答案】1.示例一：以蓝色作为背景主色调。主要由于艾青诗歌和土地有关意象的运用，如《我爱这土地》中“这被暴风雨所打击着的土地”，《旷野》中的“乌暗而干枯的田亩”“褐色阴暗的山坡”；这蓝色是斑驳暗沉的，是祖国大地曾经伤痕累累的象征，更能激发一个哀伤的民族渴求解放的意志。 示例二：以鲜艳亮丽的黄色作为主色调。因为“太阳”是艾青诗歌的主要意象，它表现了诗人对于光明、理想、美好生活的热烈不息的追求，与封面中凝重的土地相照应，共同突显艾青诗歌的主题。 2.中华民族紧密团结、英勇顽强的精神 对“启明星”面对黑暗毫不退缩，勇敢战斗 默默奉献 3.示例：第一幅图，鸟儿落在沧桑的土地上，深情地凝望，热烈地歌唱，表现艾青的爱国深情。第二幅图中的礁石直面翻腾的浪花，表达了作者对坚韧顽强的生命存在的由衷赞美，亦对正处在种种困扰和挤压中的祖国人民以深切的鼓舞。第三幅图表现波光粼粼的海面，信步沙滩的人儿，温婉而美好，感情倾向和艾青诗歌一贯的特点相悖，容易引起误解，我觉得不太合适。 【详解】1.本题考查诗歌内容理解。从黄色和蓝色中任选一种，结合《艾青诗选》的内容进行劝说（解释）即可。 示例1：我会建议使用黄色，因为黄色象征着光明和希望，恰好契合《艾青诗选》中充满对未来美好向往的主题。黄色能够给人带来温暖和活力的视觉效果，更能吸引读者的注意力，与诗歌中积极向上的情感相呼应。 示例2：我建议选择蓝色。蓝色常被视为沉静、理性和内敛的象征，这与《艾青诗选》中的诗歌风格相契合。艾青的作品常表达对生活的深刻思考和对自由、光明的渴望，选择蓝色可以突出作品的思想深度和内在力量。同时，蓝色也不会过于抢眼，有利于让读者更加专注于诗歌的内容。 2.本题考查内容理解。 《树》是现代诗人艾青于1940年春天创作的一首现代诗歌，表达了诗人对自然和谐的渴望、对树顽强生长的敬意、对生命的思考以及对中华民族坚韧不拔精神的赞美。此诗的寓意是多方面的，因为它所使用的意象可被理解成许多种含义。从表面上看，这首诗描写了一种自然现象；拓展来看，这首诗可能是对友情的描述和赞扬，也可是对人生的感悟和诠释，还可能是对自由生命的渴望与思考。正是由于意象多样化的缘故，此诗才具有发人思的魅力。 《启明星》表达了诗人对于生命和希望的深刻思考。通过描绘启明星的形象，诗人表达了即使在最黑暗的时刻，希望仍然存在，并且能够照亮我们前行的道路。启明星预示的是黑暗的告终和光明的来临，愿意牺牲自己，向往光明的世界（投身在光明的行列），而不求回报（直到谁也看不见你）的愿望。在《艾青诗选》中，这种对光明的渴望和对自由的向往贯穿始终，反映了诗人强烈的爱国情怀和对美好生活的追求。 （1）根据《树》“在泥土的覆盖下/它们的根伸长着/在看不见的深处/它们把根须纠缠在一起”，结合创作时间“一九四〇年春”是抗战时期可知，树的根在地下纠缠在一起，象征着在抗战时期大家团结一致，共同奋战的精神。（或中华民族紧密团结、英勇顽强的精神） （2）根据《启明星》中“群星已经退隐/你依然站在那儿/期待着太阳上升”可知，启明星有坚韧不拔的精神——面对黑暗毫不退缩，勇敢战斗。 （3）根据《启明星》中“被最初的晨光照射/投身在光明的行列/直到谁也不再看见你”可知，启明星在黑暗中等待晨光，消失时无声无息，象征那些默默奉献、不求回报的英雄。 3.本题考查图文转换。 左图，图中一只鸟站在悬崖边，深情地注视着脚下的大地。容易让人联想起《我爱这土地》中的“假如我是一只鸟”，可以放在手抄报上，用以表现艾青对土地的一片赤诚之爱（或爱国深情）。 中图，图中主体是海浪冲击礁石，上方有两只海鸥。容易让人联想起《礁石》，可以放在手抄报上，通过对礁石形象的描绘，展现了坚韧不拔、勇敢坚强的精神风貌。 右图，远处是波光粼粼的海面（或湖面、河面），近处沙滩上一个人在漫步，可理解为美好时光，闲庭信步的美好，也可理解为孤独寂寞、不被人理解、消极遁世等，均与艾青诗歌一贯追求光明以及深沉的爱国情怀相悖，不适合放在手抄报上。 据此作答即可。 （四）（24-25九年级上·广东珠海·期中）做批注是阅读的好习惯。请你根据《艾青诗选》、《水浒传》的阅读，完成以下批注。 篇目 文段 批注 《艾青诗选》 透过雪夜的草原，那些被烽火所啮啃着的地域， 无数的，土地的垦殖者 失去了他们所饲养的家畜 失去了他们肥沃的田地…… 请你说说在艾青的《雪落在中国的土地上》文段节选中，诗人用① 这一意象，寄寓了② 的情感。 《水浒传》 薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来。说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时！” 这个“胖大和尚”就是③ ，他为人慷慨大方，嫉恶如仇，豪爽直率，但粗中有细。有关他的故事还有：④ 、火烧瓦罐寺等。 【答案】土地 诗人对祖国深沉的爱/对祖国命运深沉的忧患意识 鲁智深（或鲁达） 拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹五台山 【详解】本题考查名著内容。 （1）《艾青诗选》部分意象分析：在艾青的诗歌中，“土地”是一个核心意象。从文段“透过雪夜的草原，那些被烽火所啮啃着的地域”可以看出，土地正在遭受战火的侵袭。这里的“土地”不仅是自然意义上的土地，更是象征着祖国大地。根据诗中的描述，土地上的垦殖者失去了家畜和肥沃的田地，这些描绘展现出祖国大地在战争苦难下的凄惨景象。土地承载着人民的生活与希望，如今却满目疮痍，这凸显了“土地”意象在诗歌中的重要性。 （2）情感寄寓剖析：诗人通过对遭受苦难的土地的描绘，寄寓了对祖国深沉的爱。因为只有深切地爱着这片土地，才会对土地上人民的苦难如此痛心。同时，诗中所展现的土地被烽火“啮啃”、人民流离失所的场景，也体现了诗人对祖国命运深沉的忧患意识。这种忧患意识是基于对国家命运的关切，担心祖国在战争中遭受更多的磨难，体现了诗人忧国忧民的情怀。 （3）《水浒传》部分人物身份判断：根据文段描述“那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来”，结合《水浒传》的人物特点，很容易判断这个“胖大和尚”是鲁智深（鲁达）。他的武器是铁禅杖，而且性格豪爽，行侠仗义，这些特点与文段中的行为表现相符。这个情节是鲁智深大闹野猪林。 （4）相关故事列举：拳打镇关西：鲁智深得知金氏父女被镇关西郑屠欺负后，决定为他们打抱不平。他先是故意刁难郑屠，让其切臊子，激怒郑屠后，三拳将其打死。这一情节充分展现了鲁智深嫉恶如仇的性格特点。打死郑屠户后，鲁智深说对方炸死，趁机逃跑，表现了鲁智深粗中有细的性格。 倒拔垂杨柳：鲁智深在大相国寺看守菜园子时，为了震慑泼皮无赖，将一棵垂杨柳连根拔起。这一情节体现了他力大无穷、豪爽直率的性格，同时也表现出他粗中有细的一面，因为他通过展示自己的力量，让泼皮无赖们心服口服，从而不再捣乱。 大闹五台山：鲁智深在五台山出家期间，因受不了寺里的清规戒律，多次饮酒闹事。他的这种行为看似鲁莽，但从另一方面也体现了他不受拘束、豪爽的性格。 这些故事都丰富了鲁智深的人物形象，使其成为《水浒传》中深受读者喜爱的人物之一。 （五）（24-25九年级上·广东中山·期中）请将下面选文的批注补写完整。 大堰河——我的保姆（节选） 艾青 大堰河，深爱着她的乳儿； 在年节里，为了他，忙着切那冬米的糖， 为了他，常悄悄地走到村边的她的家里去， 为了他，走到她的身边叫一声“妈”， 大堰河，把他画的大红大绿的关云长贴在灶炉边的墙上， 大堰河，会对她的邻居夸口赞美她的乳儿； 大堰河曾做了一个不能对人说的梦； 在梦里，她吃着她的乳儿的婚酒， 坐在辉煌的结彩的堂上， 而她的娇美的媳妇亲切地叫她“婆婆”…… 大堰河，深爱她的乳儿！ 批注： 节选部分有三个细节描写了大堰河深爱着她的乳儿： ① ② ③ 大堰河做的梦因为④ 不能对人说。 【答案】年节里为乳儿切冬米的糖 把乳儿画的画贴在灶边的墙上 对邻居夸口赞美乳儿。 大堰河自知地位低下，没有资格参加乳儿的婚礼。（结合人物的身份和地位分析）或者大堰河深爱着乳儿，不愿让人知道自己和乳儿的关系，怕给乳儿带来不好的影响。（结合时代背景和人物的情感分析） 【详解】本题考查名著阅读内容的批注。 ①根据“在年节里，为了他，忙着切那冬米的糖”可知，年节本就是重要且忙碌的时候，大堰河却不忘专门为乳儿忙着切冬米的糖，从这一具体的行为细节能深切感受到她对乳儿的疼爱，愿意花费时间和精力去为乳儿准备这份甜蜜，足见其爱意之深。故填：年节里为乳儿切冬米的糖； ②根据“大堰河，把他画的大红大绿的关云长贴在灶炉边的墙上”能够看出，乳儿画的画在旁人眼中或许只是小孩子的涂鸦，但大堰河却郑重地把它贴在灶炉边的墙上，灶炉边是家中比较重要且显眼的位置，她以这样的方式珍视乳儿的作品，体现出对乳儿深深的喜爱，觉得乳儿的一切都是值得珍视的。故填：把乳儿画的画贴在灶边的墙上； ③根据“大堰河，会对她的邻居夸口赞美她的乳儿”可知，大堰河毫不掩饰地向邻居夸赞自己的乳儿，把乳儿当作骄傲，乐于向他人分享乳儿的好，这一日常中的言语表现，充分展现出她打心底里对乳儿那种浓浓的爱意，是从内心深处认可和喜爱乳儿，才会这般夸赞。故填：对邻居夸口赞美乳儿。 ④结合时代背景和人物情感来看，大堰河出生的村庄叫大叶荷，“大堰河”是“大叶荷”的谐音。她没有自己的本名，人们便以村庄的名字来称呼她。大堰河是一个贫苦的农村妇女，自幼被贩卖到畈田蒋村当蒋忠丕的童养媳。丈夫死后，她又改嫁，过着劳碌孤苦的生活。她是旧中国劳动妇女的典型代表，她深爱着乳儿，用厚大的手掌抱他、抚摸他，在年节里为艾青切冬米的糖，还会对邻居夸口赞美艾青，甚至做着艾青结婚时自己能坐在辉煌的堂上的美梦，但碍于自己的身份低微，又不愿让人知道自己和乳儿的关系，怕给乳儿带来不好的影响。 （六）（24-25九年级上·广东广州·期中）请根据自己的阅读积累，补全下面表格中的内容。 读书笔记 书名：《A 》 精读摘录 ①我是地主的儿子，也是吃了大堰河的奶而长大了的大堰河的儿子。大堰河以养育我而养育她的家，而我，是吃了你的奶而被养育了的，大堰河啊，我的保姆。 ②大堰河，今天我看到雪使我想起了你：你的被雪压着的草盖的坟墓，你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲，你的被典押了的一丈平方的园地，你的门前的长了青苔的石椅，大堰河，今天我看到雪使我想起了你。 选段出自诗人的成名作《B 》。 第②节中写了雪、坟墓、瓦菲、C 、D 这些意象，让人感觉悲伤，也透露出“我”对于大堰河的愧疚。 整书浏览 初期的创作——忧郁与悲哀的笼罩：《煤的对话》《雪落在中国的土地上》 中期的创作——希望与理想的追求：《向太阳》《我爱这土地》《黎明的通知》 晚期的创作——赞美与歌唱的情怀：《鱼化石》《镜子》《光的赞歌》 主题：深沉而真挚的爱国情怀；对土地的热爱和对E 的追求和歌颂。 【答案】艾青诗选 大堰河——我的保姆 园地 石椅 光明 【详解】本题考查名著内容。 第一空，结合“我是地主的儿子，也是吃了大堰河的奶而长大了的大堰河的儿子”以及“整书浏览”中《煤的对话》《雪落在中国的土地上》等篇目，可知这本书是《艾青诗选》。《艾青诗选》是诗人艾青的诗歌选集，他的诗歌通常都富有“五四”战斗精神和饱满的进取精神。 第二空。根据“大堰河以养育我而养育她的家，而我，是吃了你的奶而被养育了的，大堰河啊，我的保姆”可知，这首诗是艾青的成名作是《大堰河——我的保姆》。此诗以诗人幼年生活为背景，通过对诗人乳母大堰河的回忆与追思，集中描述了大堰河一生的悲苦经历，抒发了诗人对贫苦农妇大堰河及劳动人民的真挚怀念和感激之情，表达了诗人对中国广大劳动妇女的赞美以及对这“不公道的世界”的诅咒，从而激发世人对旧中国劳苦大众悲惨命运的同情以及对旧世界的强烈仇恨。 第三、四空，在《大堰河——我的保姆》第②节诗中，诗人选取“雪压着的草盖的坟墓”“关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲”“被典押了的一丈平方的园地”“长了青苔的石椅”等意象，表现了大堰河悲苦、凄惨的生活。此二空应填“园地”“石椅”。 第五空，结合《雪落在中国的土地上》《我爱这土地》《向太阳》《光的赞歌》等，可知艾青诗歌的主要意象是土地和太阳。他的长诗《向太阳》《火把》，借歌颂太阳、索求火把，表达了对光明的追求和歌颂。诗人也因此被称为“太阳与火把”的歌手。此空填“光明”。 （七）（24-25九年级上·广东广州·期中）完成下面小题 1.任务一：读贵有法。请根据阅读积累，把表格补充完整。 书名 原文再现 批注 _① 一个浪，一个浪，无休止地扑过来/每一个浪都在它脚下/被打成碎沫，散开………/它的脸上和身上/像刀砍过的一样/但它依然站在那里/含着微笑，看着海洋…… 礁石既象征不向命运低头的自己，也象征我们民族不畏强暴、不屈不挠的斗争精神。 《水浒传》 那大虫猛一扑，那 B 不慌不忙，趁着那大虫的势力，手起一刀，正中那大虫颔下。那大虫不曾再掀再剪，一者护那疼痛，二者伤着他那气管。那大虫退不勾五七步，只听得响一声如倒半壁山，登时间死在岩下。 B是② 人物）打大虫地点在③    圈点： 【甲】听得隔壁阁子里有人哽哽咽咽啼哭……便把碟儿益儿都丢在楼板上。 【乙】金老开了房门，便道:“……里面请坐。”“坐甚么！你去便去，等甚么！” 划线句写的人物是：④ 形象特点是：⑤ 2.任务二：读贵有疑。 小文读到小说第三十二回（武行者醉打孔亮锦毛虎义释宋江），发现武松在杀了张都监等人的逃亡路上，竟然被一只大黄狗追得很狼狈，不禁产生疑问：武松杀得了猛虎，竟战胜不了一条狗吗？请你结合原著内容简要说明。 【答案】1.《艾青诗选》 李逵 沂岭 鲁智深/鲁达/鲁提辖/花和尚； 焦躁急躁/豪爽爽快/粗鲁鲁莽。 2.示例一：武松景阳冈打虎时，意气风发、斗志昂扬；打狗的时候，已无家可归、心灰意冷，结果就是虎落平阳被犬欺，一刀砍空翻进溪里也暗示了他的现实处境。 示例二：施耐庵写武松的故事，开篇打虎完胜，后文打狗失败，描述了一个英雄如何一步步沦落的故事，打狗之后的武松已泯然众人，再无大的作为。展现了人物的层层变化，打狗失败暗示了人物的惨淡结局。 示例三：武松打虎是除暴安良、行侠仗义的体现；后来他滥杀无辜，杀过马夫、丫鬟和道童，在逃亡路上追狗落水，是无义沦落的体现。 【详解】1.本题考查对名著内容和人物的理解。 ①根据原文“它的脸上和身上/像刀砍过的一样/但它依然站在那里/含着微笑，看着海洋”和批注“礁石既象征不向命运低头的自己，也象征我们民族不畏强暴、不屈不挠的斗争精神”可知这首诗的题目是《礁石》，作者是艾青，选自《艾青诗选》一书。 ②③根据《水浒传》“趁着那大虫的势力，手起一刀，正中那大虫颔下”可知，这是李逵杀四虎的故事选段。B是李逵，杀虎（大虫）的地点是沂岭。大体情节为：李逵为了将母亲接到梁山共享富贵，背着母亲赶路。当他找到水给母亲喝时，发现母亲不见了，最终在虎穴中发现了母亲的尸骨。李逵愤怒之下，杀死了两只小虎和母虎，最后还杀死了雄虎。‌ ④根据“听得隔壁阁子里有人哽哽咽咽啼哭……便把碟儿益儿都丢在楼板上”可知，这是鲁提辖拳打镇关西的选段，说“坐甚么！你去便去，等甚么”的人是鲁达，也可填鲁智深、鲁提辖、花和尚。 ⑤在金老汉请鲁智深去房里坐的时候，鲁智深说“坐甚么！你去便去，等甚么”，说话直接，表现其豪爽、爽快的性格特点，又能体现其焦躁急躁、粗鲁鲁莽的一面。 2.本题考查名著阅读，分析人物与主题。 结合故事情节分析人物：武松景阳冈打虎时，他只是一个初入江湖的愣头青，柴进庄上遇到贵人及时雨宋江，就像千里马遇上伯乐，一身好武艺正要卖于识货者，跃跃欲试的心态中来了机会，热血青年意气风发斗志昂扬，酒壮英雄胆，何惧猛虎？于是，醉酒后的武松更加神勇，三下五除二打死猛虎，景阳冈上的那只老虎便成了武松挺进江湖的投名状。 武松打狗的时候，此时的武松已经经历太多的黑暗，已经满腔愤懑不平，一股怨气冲九天，他无家可归，有国难投，甚至自暴自弃，滥杀无辜，空有一身好本领，前途只有落草为寇，让他愤恨不已。此时的武松已经没有当初的意气风发，已经心灰意冷已经对这个世界绝望，与这个世界决裂。一个对世界绝望的人，只能在醉后踉踉跄跄，胡踢乱打结果就是虎落平阳被犬欺。 施耐庵写武松的故事，以打虎完胜“虎头”开篇，以打狗失败“狗尾”完结，描述了一个英雄如何一步步沦落的故事，打狗之后的武松已泯然众人，再无大的作为；展现了人物的层层变化，英雄走下神坛，成为凡人，富有层次感，也极具感染力。 从主题上分析：前文武松打虎，醉打蒋门神是除暴安良，行侠侠义的体现；后来他杀过无辜的马夫、丫鬟、道童，滥杀无辜，是凶残狠毒的表现，最后在逃亡路上追狗落水，是无义沦落的体现。这体现了作者对武松的行为的批判，“狗尾”暗示了人物的惨淡结局。 根据以上分析，写出一种原因即可。 （八）（24-25九年级上·广东深圳·期中）完成下面小题 1．自强不息的精神对个人而言，要自信自立，勤思苦学，勇于开拓。今年国庆中秋双节，语文老师让我们做一份名著导读《艾青诗选》的手抄报。小深做好了，想配一幅图，他找了三幅图片，不知道用哪一幅好，请你结合艾青诗歌的意象帮助他选一幅，并说说选择的理由。 我选图 ，因为 2．孔子说，诗可以观、可以兴、可以群、可以怨。关于“兴观群怨”的解释，见下表。 诗歌的作用 A．兴（xìng） 兴起，感发，通过诗抒发情感 B．观 观看，欣赏，通过诗观察社会 C．群 合群，聚拢，通过诗凝聚人心 D．怨 抱怨，讽刺，通过诗来讽喻和抨击 【甲】 我曾在这条街上住过—— 同住的全是被烽火所驱赶的人们： 女的怀着孕，男的病了，老人呛咳着 老妇在保育着婴孩…… （节选自《街》艾青） 【乙】 站在蓝得透明的天穹的下面， 他开始以原野给他的清新的呼吸 吹送到号角里去， …… 村野醒了， 农妇匆忙地从堤岸上走过， 旷野醒了， 穿着灰色布衣服的人群， 从披着晨曦的破屋中出来， 拥挤着又排列着。 （节选自《吹号者》艾青） ①根据你的阅读理解，上面两首诗的作用分别是？ 【甲】： 【乙】： （直接填选项） ②艾青是中国现当代著名的诗人，他的成名作，也是他发表时第一次使用“艾青”这一笔名写下的长诗是《 》，抒发了 感情。 【答案】1．示例一：A. 艾青三四十年代诗歌的主要意象是“太阳”和“土地”。A图中的大地丰饶美丽，所以用A好。 示例二：B  艾青的作品《礁石》这首诗写礁石面对凶狠的海浪，看着海洋”。这是诗人的自我写照，都采取一种积极的态度，也勇敢地迎接各种挑战，故选B合适。 示例三：C  艾青三四十年代诗歌的主要意象是“太阳”和“土地”，索求火把、坚持斗争，诗人因此被称为“太阳与火把”的歌手，给大地带来无限光明、对胜利的期待。 2．B A 大堰河——我的保姆 对大堰河的怀念之情，以及对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的深切同情 【解析】1．本题考查图文转换。从ABC三幅图片中任选一幅，结合艾青诗歌的意象，写出理由即可。 A图，一片碧绿的草地（或草原）。 B图，大海边，海浪在拍打岸边的礁石。 C图，一轮红日突破地平线，是日出的景象。 示例1：我选A。艾青的诗歌中经常运用自然景物，如大地、田野等，象征着希望、生命和故乡的情感。平原大地图（图A）能很好地表现这种诗意，而其他两幅图则不如大地图与艾青的诗歌意境相符。 示例2：我选B。艾青《礁石》中塑造的“礁石”形象，象征了不向命运低头的诗人自身，也象征了我们民族的那种不可或缺的不畏强暴、不屈不挠的顽强斗争精神。“礁石海浪图”与《礁石》中塑造的“礁石”形象相似，能够表现诗人坚强的人生态度。 示例3：我选C。在艾青的诗选中，太阳意象是一个重要的主题，它贯穿于艾青的许多诗歌作品中，表达了诗人对光明、自由、希望的追求和赞美。“日出东方图”展现了历史的不可阻挡和光明未来的必然到来，激发了人们对美好生活的向往和追求，与艾青的追求高度切合。 2．（1）本题考查诗歌内容理解。 （1）甲诗是艾青的《街》通过一个偏远的小城，表面热闹，其实寂寞的生活场景的刻画反映了军阀混战性的人们的生活痛苦，表达了作者对没有了男人的富人们的深切同情。其中“女的怀着孕，男的病了，老人呛咳着老妇在保育着婴孩……”描述了街上男男女女、老老少少的被烽火驱赶后情状，结合“诗歌的作用”中“B.观”“观看，欣赏，通过诗观察社会”可知，符合通过诗观察社会的特点，体现了诗歌“观”的作用，故选B； ②乙诗《吹号者》围绕主要人物吹号者展开情节，以独特的写法成功的塑造了一个为了解放事业而不惜牺牲自己宝贵生命的形象，表达了作者对伟大英雄无比敬佩之情。结合“诗歌的作用”中“A.兴”“兴起，感发，通过诗抒发情感”可知，体现了诗歌“兴”的作用，故选A。 （2）本题考查文学常识。 ③④《大堰河——我的保姆》是现代诗人艾青于1933年1月14日写的一首诗，是作者的成名作，也是第一次使用“艾青”这一笔名。作者通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对这“不公道的世界”的强烈仇恨。 （九）（24-25九年级上·广东云浮·期中）根据名著内容，完成下面小题。 1．下列对《艾青诗选》的表述，不正确的一项是（    ） A．《艾青诗选》中的诗歌通常富有战斗精神和饱满的进取精神，诗人艾青“借诗思考、回忆、控诉、抗议”。 B．在《礁石》一诗中，诗人写礁石“含着微笑，看着海洋”，以礁石象征着坚忍不拔、高傲自负的人们。 C．20世纪30年代，艾青诗歌中的主要意象是“土地”和“太阳”，他的长诗《向太阳》《火把》为诗人赢得了“‘太阳与火把’的歌手”的称号。 D．在《镜子》一诗中，诗人写镜子“是一个平面，却又是深不可测”，通过镜像来反观人生，充满哲理，饶有兴味。 2．下面是小语制作的以“家国情怀”为主题的阅读积累卡，请你阅读诗的内容，结合主题，根据提示把批注补充完整。 名著 原诗再现 批注 《艾青诗选》 ——然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉…… 诗人将自己虚拟成一只鸟，其用意值得细究。 【答案】1．B 2．诗中“鸟”的形象暗示了诗人愿意为祖国献身的愿望，表达了即使在死后，也希望自己的羽毛能腐烂在土地里，与祖国紧密相连的强烈情感。这种寓情于形象的描写，强化了诗人所要表现的“爱土地”“爱祖国”的主题，为全诗奠定了忧郁、悲愤的感情基调。诗人直抒胸臆，表达了一种刻骨铭心、至死不渝的爱国主义情感。（答出鸟的象征义和诗人所表达的“爱土地”“爱祖国”的主题和爱国主义情感，分析合理即可） 【解析】1．本题考查名著赏析。 B．在《礁石》一诗中，礁石“含着微笑，看着海洋”，礁石象征着坚韧不拔的人们，但并没有“高傲自负”的意味。这里的礁石是历经磨难却依然坚强不屈的形象，是一种积极正面的象征； 故选B。 2．本题考查诗歌意象赏析。 诗中的鸟象征着诗人自己，鸟的“死”且羽毛“腐烂在土地里面”，暗示了诗人愿意为祖国献身的愿望。鸟本是自由的生灵，诗人却让鸟与土地有如此紧密的联系，即使死亡也要融入土地，就如同诗人愿意为祖国奉献一切乃至生命，体现出诗人对祖国的忠诚和热爱。 在诗句中，土地是祖国的象征。鸟死后羽毛腐烂在土地里，表明诗人希望自己的一切都与祖国紧密相连，从侧面强化了“爱土地”“爱祖国”的主题。这种紧密的联系是一种极致的热爱，无论生死都无法割舍对祖国土地的眷恋，使主题更加深刻、动人。 诗人把自己比作鸟，鸟用“嘶哑的喉咙歌唱”，本身就带有一种压抑和悲愤的情绪。这种寓情于形象的描写为全诗奠定了忧郁、悲愤的感情基调。鸟在被暴风雨打击的土地上歌唱，土地遭受着苦难，诗人通过鸟的形象将这种对祖国遭受苦难的悲愤之情表达出来。 最后诗人直抒胸臆，“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”，直接表达了一种刻骨铭心、至死不渝的爱国主义情感。前面鸟的形象是情感的铺垫，在此处情感喷薄而出，让读者深刻感受到诗人对祖国热烈而深沉的爱。 （十）（24-25九年级上·广东清远·期中）在朗诵比赛中，老师给出了两个指定参赛作品，为了达到更好的朗诵效果，小华打算对这两首诗歌进行深入探究。 【甲】 我是你河边上破旧的老水车/数百年来纺着疲惫的歌/我是你额上熏黑的矿灯/照你在历史的隧洞里蜗行摸索/我是干瘪的稻穗/是失修的路基/是淤滩上的驳船/把纤绳深深/勒进你的肩膊/——祖国啊！ 【乙】 从远古的墓茔/从黑暗的年代/从人类死亡之流的那边/震惊沉睡的山脉/若火轮飞旋于沙丘之上/太阳向我滚来……/它以难遮掩的光芒/使生命呼吸/嗯/使高树繁枝向它舞蹈/使河流带着狂歌奔向它去。 1．【甲】【乙】诗整体语气、语调、语速分别是（   ） A．【甲】柔和 平调 慢速  【乙】激昂 升调 中速 B．【甲】柔和 降调 慢速  【乙】自信 升调 快速 C．【甲】激昂 升调 中速  【乙】激昂 升调 快速 D．【甲】激昂 平调 中速  【乙】自信 升调 中速 2．【甲】【乙】两首诗都表达了作者的爱国情感，请根据知识积累，分别加以赏析。（提示：可以从诗歌内容、表现形式、诗歌语言、诗歌意象、诗歌情感等方面赏析。） 【答案】1．A 2．甲诗写祖国的过去。诗人写的虽是贫穷和苦难，情感中却始终流动着对祖国的挚爱、依恋和歌颂。例如“你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌”，“老水车”这个形象经历了漫长的岁月，虽然“疲惫”，却仍顽强地存在着。同样，“矿灯”“稻穗”“路基”“船”等，都在艰难的环境中依然不屈不挠地坚守着。乙诗“从远方的墓茔/从黑暗的年代/从人类死亡之流的那边”，这些都暗示着光明诞生于黑暗和死亡。光明的到来，不仅使万物复苏，众生一片欢欣鼓舞，还将出现一个科学文明的新时代，体现了那些热爱祖国、投身战争、谋求解放的热血青年的时代思潮。 【解析】1．本题考查朗诵节奏。 甲诗： 语气：“我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌”“我是你额上熏黑的矿灯，照你在历史的隧洞里蜗行摸索”等诗句，描绘了祖国过去贫穷、落后、艰难的状态，整体语气是柔和的，带着一种对祖国过去苦难的怜惜和心疼。 语调：诗中没有明显的语气上升或下降的强烈变化，语调是平调，给人一种沉稳、深沉的感觉。 语速：因为要表达对祖国过去苦难的深沉情感，所以语速是慢速的，能让听众更好地感受其中的情感。 乙诗： 语气：“震惊沉睡的山脉，若火轮飞旋于沙丘之上，太阳向我滚来”“它以难遮掩的光芒，使生命呼吸，使高树繁枝向它舞蹈，使河流带着狂歌奔向它去”等诗句，充满了激情和力量，整体语气是激昂的，表达了对光明和希望的热烈追求。 语调：诗句中情感不断上升，语调是升调，能更好地体现出诗歌中积极向上、充满希望的情感。 语速：为了突出诗歌的激昂情感，语速是中速，能让听众感受到诗歌的节奏和力量。 故选A。 2．本题考查赏析诗歌情感。 甲诗：诗人通过一系列意象，如“老水车”“矿灯”“稻穗”“路基”“驳船”等，生动地描绘了祖国过去贫穷、落后、艰难的状况。“破旧的老水车”“数百年来纺着疲惫的歌”中“破旧”“疲惫”这些词形象地写出了祖国在过去漫长岁月里的艰难和无奈；“矿灯”“照你在历史的隧洞里蜗行摸索”中“蜗行摸索”则表现出祖国在黑暗中艰难前行的状态。 尽管描绘的是贫穷和苦难，但诗人在这些意象中融入了对祖国的挚爱、依恋和赞颂。这些意象虽然处于艰难的环境中，依然顽强地存在着，就像祖国虽然历经磨难，但依然有着不屈的精神。诗人通过对祖国过去苦难的描写，表达了对祖国的深情和对祖国未来的期望。 乙诗：“从远古的墓莹，从黑暗的年代，从人类死亡之流的那边”，这些诗句暗示了光明诞生于黑暗和死亡之中，体现了诗人对光明的渴望和追求。“震惊沉睡的山脉，若火轮飞旋于沙丘之上，太阳向我滚来”中“震惊”“飞旋”“滚来”等词语，生动地表现了光明到来时的震撼和力量。“它以难遮掩的光芒，使生命呼吸，使高树繁枝向它舞蹈，使河流带着狂歌奔向它去”，描绘了光明到来后万物复苏、生机勃勃的景象，表达了诗人对光明和希望的热烈赞美。 诗歌以“太阳”为核心意象，用“火轮飞旋”“狂歌”等动态描写，语言奔放有力。太阳象征光明与新生，通过自然景象的蓬勃活力，抒发对祖国摆脱黑暗、走向新生的强烈信心与热烈期盼。体现了那些热爱祖国、投身战争、谋求解放的热血青年的时代思潮，他们渴望祖国能够摆脱黑暗，迎来光明和希望，表达了诗人对祖国未来的美好憧憬和坚定信念。 （十一）（24-25九年级上·广东佛山·期中）按要求完成下面小题。 亲爱的同学，名著是经过时间筛选留下的文学硕果，集古今中外文化之精华。那些生动的故事、鲜活的人物，内涵丰富的诗歌，一定给你留下了深刻的印象，让我们携手并肩，再度走进这片五彩斑斓的天地，完成下列任务。 1．下面是《艾青诗选》的思维导图，填入图中①②③④处诗篇正确的一项是（   ） 探访艾青的诗路历程 法国与归国 抗日战争 中华人民共和国成立 改革新时代 《芦笛》、① 《旷野》《刈草的孩子》② 《年轻的母亲》《启明星》③ 《伞》《镜子》④ A．①《我爱这土地》②《大堰河——我的保姆》③《鱼化石》④《礁石》 B．①《大堰河——我的保姆》②《鱼化石》③《我爱这土地》④《礁石》 C．①《我爱这土地》②《大堰河——我的保姆》③《礁石》①《光的赞歌》 D．①《大堰河——我的保姆》②《我爱这土地》③《礁石》④《光的赞歌》 2．分享会中同学们各抒己见，有同学认为《艾青诗选》中有极致的“冷”与极致的“热”：《雪落在中国的土地上》中是大雪纷纷，是旧中国的苦寒现实，这是极致的“冷”；《向太阳》中是对光明的追求，是对理想未来的热切期望，这是极致的“热”。这种现象在《水浒传》和《儒林外史》中同样有体现，请你从下面三个选项中，任选一个人物，结合作品中相关内容，谈谈他们的极致的“冷”与极致的“热”。 A．宋江    B．武松    C．杜少卿 【答案】1．D 2．示例一：宋江为让秦明上山，使计在青州城外纵火，不仅害了城外数百户人家，还间接害死秦明一家（为了逼朱仝上山，他指使李逵杀害四岁的小衙内），这就是宋江性格中的冷血，是极致的“冷”；而他又是仗义疏财，扶危济困的“及时雨”，始终坚持“忠义两全”，要为天下“替天行道，除暴安良”，这是他人性中极致的“热”。 示例二：武松在“血溅鸳鸯楼”中。不仅杀害陷害自己的蒋门神、张都监与张团练，还不分青红皂白将在场的所有人一并杀死，是滥杀无辜之举，这是他性格中的冷酷凶残，是极致的“冷”，但他又有恩必报，帮助施恩夺回快活林，又嫉恶如仇，在夜走蜈蚣龄中将恶人杀死，这是他人性中极致的“热”。 示例三：杜少卿他淡泊功名，傲视权贵，甚至用装病来拒绝出仕，在那个一味追求功名利禄的社会中显得格格不入，体现了他极致的“冷”（对功名富贵的藐视与不屑）；他资助过杨裁缝，赠送银子给鲍廷玺组建戏班，显得慷慨仗义，乐善好施，这又是他极致的“热”。 【解析】1．本题考查名著内容的识记。 《大堰河——我的保姆》是艾青于1933年1月14日写的一首诗。当时艾青从欧洲留学归国后不久，因参加革命活动被捕入狱。作者通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对这不公道的世界的强烈仇恨； 《我爱这土地》是艾青于1938年写的一首现代诗。当时正处于抗日战争时期。这首诗以“假如”领起，用嘶哑形容鸟儿的歌喉，接着续写出歌唱的内容，并由生前的歌唱，转写鸟儿死后魂归大地，最后转由鸟的形象代之以诗人的自身形象，直抒胸隐，托出了诗人那颗真挚炽热的爱国之心； 《礁石》这首诗是艾青1954年7月写的一首短诗。当时是中华人民共和国成立初期，国家建设遭遇到一些困难。在一般人的笔下，礁石总是被描写成阻塞航道、碰毁船只的丑恶事物，但艾青则从一个崭新的角度去观察和描写它。在诗人笔下，“礁石”不仅象征了不向命运低头的诗人自身，更象征了我们民族的那种不可或缺的不畏强暴、不屈不挠的顽强斗争精神； 《光的赞歌》写于1978年，是改革的新时代。艾青重新获得创作权利之后，不能不对社会、人生历史，以及自己的一生，作一个全面的深入的思考。《光的赞歌》就是这一思考的结晶。光再一次启示了诗人，使诗人在光的指引照耀下，去思考，去观察……可以这样揣测：在诗人看来，此时此刻，只有光的形象能传达自己的心绪，任何其他形象，都显得太轻了，都在光的面前黯然失色。因而，诗人再一次选择了光，来寄托自己的情思； 因此图中所对应的诗歌分别为：①《大堰河——我的保姆》，②《我爱这土地》，③《礁石》，④《光的赞歌》。 故选D。 2．本题考查名著人物形象。首先，明确题目要求从《水浒传》和《儒林外史》中任选一个人物，结合作品中相关内容，谈谈他们的极致的“冷”与极致的“热”。这里的“冷”与“热”是相对的，可以理解为人物性格、行为或所处环境的冷酷、冷漠与热情、热血等方面。 A. 宋江： 极致的“冷”：宋江作为梁山泊的首领，虽然表面上义薄云天，但他在处理一些事务时往往显得冷酷无情。例如，他在招安后为了朝廷的利益，不惜牺牲梁山兄弟的生命，这种为了大局而牺牲小我的做法，可以看作是极致的“冷”。 极致的“热”：另一方面，宋江对梁山兄弟情深义重，他始终秉持着“忠义”二字，为了兄弟们的生计和未来而努力奋斗。他在梁山泊建立了一套相对完善的制度和秩序，让兄弟们能够安居乐业，这种对兄弟们的关怀和热情，可以看作是极致的“热”。 B. 武松： 极致的“冷”：武松在面对敌人时往往表现出冷酷无情的一面。例如，他在飞云浦杀死四个公差时，手段残忍，毫不留情，这种为了自保而冷酷无情的行为，可以看作是极致的“冷”。 极致的“热”：然而，武松也是一个有情有义之人。他对哥哥武大郎的深情厚谊、对嫂嫂潘金莲的愤怒与正义感、以及对施恩的知恩图报等，都展现出了他热情、热血的一面。 C. 杜少卿： 极致的“冷”：杜少卿在《儒林外史》中是一个不拘小节、超脱世俗的人物。他对于功名利禄的淡泊和对于封建礼教的反叛，可以看作是极致的“冷”。他敢于挑战传统观念，追求个性和自由，这种对世俗的冷漠和反叛精神，正是他极致的“冷”的体现。 极致的“热”：另一方面，杜少卿也是一个热情洋溢、富有同情心的人。他对于朋友的忠诚和帮助、对于弱者的同情和援助等，都展现出了他热情、热血的一面。他敢于站出来为正义发声，为弱者争取权益，这种对正义和弱者的热情支持，正是他极致的“热”的体现。 根据所选人物的特点和作品内容，结合题目要求进行阐述即可。注意要条理清晰、逻辑连贯地表达自己的观点和看法。开放性试题，答案不唯一。 （十二）（24-25九年级上·广东梅州·期中）按要求完成下面小题。 1．下列关于《水浒传》的叙述有误的一项是（   ） A．在《水浒传》中，绰号为“智多星”的人是吴用，他与一伙好汉在“黄泥冈上巧施功”，干了一件大事是“智取生辰纲”。 B．梁山一百单八将中第一个出场的是史进。 C．《水浒传》是以描写古代农民起义为题材的长篇章回体小说。 D．“血溅鸳鸯楼”“醉打蒋门神”等说的是《水浒传》中一位传奇英雄的故事，这位英雄是卢俊义。 2．《水浒传》中108将之首宋江是一个完完全全的光辉的英雄形象吗？请结合名著内容简要分析。 【答案】1．D 2．不是。宋江这一英雄人物既有积极的一面，也有妥协性（愚忠）的一面。如在宋江私放晁天王、三打祝家庄等情节中可以看出宋江仗义疏财（重情重义）、多谋善断、善于用人、有军事组织能力，这是积极的一面；但宋江在夺权的道路上也有虚伪、迂腐的一面，面对朝廷诏安，因为宋江愚忠，他极力主张诏安，最终使农民起义走向了失败，这是妥协的一面。 【解析】1．本题考查名著内容的识记。 D.有误，“血溅鸳鸯楼”“醉打蒋门神”说的是行者武松的故事，不是卢俊义； 故选D。 2．本题考查名著人物理解。首先回答不是，然后结合情节分析出宋江性格的两面性（积极和妥协）即可。 宋江：施耐庵所作古典名著《水浒传》中的第一号人物，为梁山起义军领袖。宋江在一百单八将稳坐梁山泊第一把交椅，为三十六天罡星之首的天魁星。绰号呼保义，为人急公好义，常救人于危难时刻所以又号及时雨，人称孝义黑三郎。身材矮小，面目黝黑。原为山东郓城县押司，后因私放晁盖等人，被阎婆惜捉住把柄，以至于杀了阎婆惜后连夜逃走，辗转周折上了梁山。晁盖死后继任梁山大寨主，主张并接受朝廷的招安，接连出征辽国、田虎、王庆、方腊等，屡立战功，最后被高俅等奸臣设计用毒酒害死。 宋江不是一个完完全全的光辉的英雄，他具有很复杂的形象特点。他忠：一直不想与朝廷对抗，在生活中也是处处忍让，黑白两道通吃，并且广泛结交江湖好汉和江湖各界人士，也算是给自己多准备几条后路。若非后来阎婆惜苦苦相逼，想他这样的人或许不会沦落到遭奸人陷害的结局。就连他被官差拿去，戴着枷锁，花荣要给他打开枷锁之时，他也厉声说：这是国家法度，岂是我们可以私自拆下的。他孝：他自己上了梁山的时候自己过上了好日子，大口吃肉，大碗喝酒，大秤分金银，还不忘自己家中年迈的老父。当老父死讯传来，他急得用头撞墙，悲痛失声痛哭，几欲晕厥。他义：江湖人送外号呼保义，及时雨，宋公明。为了兄弟的安全，黄泥岗事发之后他冒着被处死的危险给晁盖一伙通风报信，为了兄弟们事情不败露，怒杀阎婆惜。前期的宋江给人的感觉真的可以称得上是及时雨，可是后来晁盖死后他的心已经动摇了。要知道晁盖当初是犯了死罪和兄弟一行被迫逃亡上了梁山，为的是躲避朝廷的追杀，和兄弟们同享富贵。 可是宋江不一样，他可以说是兄弟们硬拉上山的，晁盖在时，尚且有个人可以压着他，晁盖一旦死了，他的本性就暴露出来。菊花会上，饮酒之后吟诗表达自己希望归顺朝廷，替国家效力的意愿，可是他却从来没征求过梁山上其他好汉的内心想法。要知道，梁山上好汉中有很大一部分是在朝廷中有过官职，最后不得已上梁山的，他想招安，可是那些好汉们的罪责难逃啊。而后李逵提出反对意见他更是借着酒力下令欲杀李逵，其实此举也是为了震慑其他梁山好汉，告诉他们，我是你们的老大，你们跟着我走，我给你们规划好了未来的路，不可忤逆我，否则结果跟他一样。后来几次大败朝廷围剿之军后，宋江更是抓住机会，前往东京城密会李师师，让他向皇帝表达自己的招安之心。就连林冲生擒了自己的头号仇敌高俅之时，他也借自己一把手的身份强行命令林冲三拿三放。直接导致了林冲的内心郁闷，此后林冲的身体也越来越坏，直到后来得了伤害而死。宋江为了维护他忠君为主的形象，不惜牺牲了他出生入死一百零七个兄弟的性命，然而他却不知道。他功劳太大已经引起了朝中奸臣的嫉妒，以至于后来虽然梁山好汉征辽国破方腊，确是不断受到残害，最终的下场都并不好，宋江自己也被奸臣毒死。据此概括回答即可。 （十三）（24-25九年级上·广东肇庆·期中）《水浒传》有很多与“酒”有关的故事，请你根据小说的相关情节，完成表格。 联读主题词：“酒” 人物 故事 酒与故事的关联 探究发现 鲁智深 大闹五台山 酒令好汉狂 通过对这几个经典片段的探究，发现小说中的“酒”有以下作用：推动情节发展，丰富故事内容：② 杨志 误失生辰纲 酒误好汉差 武松 景阳冈打虎 ① 宋江 浔阳楼吟（题）反诗 酒添好汉愁 【答案】酒壮好汉胆 凸显人物性格 【详解】本题考查名著内容理解。 《水浒传》是元末明初施耐庵编著的章回体长篇小说。它是第一部描写农民起义的小说，全书围绕官逼民反这一线索展开情节，表现了一群不堪暴政欺压的好汉揭竿而起，聚义水泊梁山，直至接受招安致使起义失败的全过程。 ①空，依据武松和“景阳冈打虎”这一故事情节可知，这是出自《水浒传》第二十三回。其内容大意是梁山好汉武松回家探望兄长，途经景阳冈，至酒家沽饮十八碗，醉后欲行赶路。酒家告以冈上有虎伤人，劝其勿行。武松不信，在冈上果遇一条吊睛白额大虫。武松奋起平生之力以双拳将虎打死，为当地老百姓除去一大害。据此可以概括为：酒壮好汉胆。 ②空，鲁智深大闹五台山这一情节里，鲁智深本就豪爽不羁、随性洒脱，几碗酒下肚后，更是将他这种性格放大，全然不顾佛门清规戒律，肆意撒泼，尽显其鲁莽又率真、不受拘束的个性特点；杨志误失生辰纲中，他本是谨慎小心、一心想建功立业的人，却因手下众人贪酒，自己也没能坚守原则，最终导致生辰纲被劫，凸显出他虽谨慎但有时拗不过众人、缺乏果断掌控局面的性格弱点；武松景阳冈打虎时，酒壮了他的胆量，让他敢于独自面对猛虎，也展现出武松勇猛无畏、艺高人胆大且略带逞强好胜的性格；宋江浔阳楼吟反诗，本就满腔愁绪，借酒浇愁后，心中的愤懑、壮志未酬等情绪彻底爆发，题下反诗，凸显出他忠义却又不甘平凡、渴望有所作为的复杂性格。 由此可见“酒”对凸显人物性格作用显著。 （十四）（24-25九年级上·广东广州·期中）小明读《水浒传》，发现一个“义”字贯穿全书，于是他围绕“义”做了以下归纳 义的类型 典型人物 具体事件 急人危难之义 ① 宋江杀了阎婆惜后就投奔他处避难，他二话不说热情招待宋江两兄弟，让他们沐浴更衣并准备丰盛佳肴。 惺惺相惜之义 鲁智深、林冲 鲁智深在众泼皮前显露武艺，林冲路遇看到大声喝彩；后来林冲被陷害刺配往沧州，鲁智深一路跟随救护。 手足情深之义 武松 父母双亡，由哥哥一手抚养长大的武松，得知哥哥莫名身亡，不惧身死不惜一切代价杀死奸夫奸妇报仇。 知恩图报之义 晁盖、宋江 ② 嫉恶如仇之义 【答案】柴进 宋江在官府要抓捕晁盖时提前通报信息，使晁盖有机会逃命。晁盖在宋江危难时，亲自劫法场，甚至要将梁山头把交椅给宋江。 【详解】本题考查名著人物及事件。 第一空。“宋江杀了阅婆惜后就投奔他处避难”可知是柴进。 《水浒传》中，宋江杀死阎婆惜后，离开宋家村，不知投奔何人。这时宋清提出，柴进是江湖上出名的人物，是大周皇帝的子孙，可以去投奔他。宋江表示同意。于是两人一路到了沧州柴进东庄。柴进对宋江表示很欢迎，更摆下酒食，让宋江安心在庄中住下，还称就算“杀了朝廷的命官，劫了府库的财物”，自己也敢藏在庄里。据此可知，①处人物为柴进。 第二空，应填有关晁盖、宋江知恩图报的情节。 《水浒传》中，朝廷官员何涛查出夺取生辰纲的是晁盖，于是到郓城县县衙联系县令调集衙役兵丁前往东溪村捉拿晁盖。宋江是郓城县押司，第一时间看到何涛的文书，于是飞马告诉晁盖，通知晁盖逃走，并拖延时间，好让晁盖逃离。晁盖上了梁山后，为报答宋江的恩情，派刘唐带着黄金去酬谢宋江。后来宋江被捕，晁盖带领众兄弟前往江州营救宋江和戴宗。宋江上梁山后，晁盖用“请宋江为山寨之主，坐第一把交椅”的提议作为对他救命之恩的宋江的回报。 据此回答即可。 （十五）（24-25九年级上·广东广州·期中）请根据阅读积累，完成下列三项任务。 1.任务一：根据下面两段人物描写，写出《水浒传》中对应的人物姓名和绰号。 我已安排定了圈套，只看他来的光景，力则力取，智则智取，我有一条计策，不知中你们意否？如此如此。 。 回转头来看时，便是那人脱得赤条条地，匾扎起一条水棍儿，露出一身雪练也似白肉，头上除了巾帻，显出那个穿心一点红俏儿来。 。 2.任务二：《水浒传》中有两个“打虎”情节；通过比较阅读我们可以有更深入的认识。请你根据表格的相关内容填空， 描写 武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小券头，尽平生之力，只顾打，打得五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子、耳朵里都迸出鲜血来， 心头火气起，赤黄须竖立起来，将手中朴刀挺起，来捌那两个小。这小犬虫被捌得慌，也张牙舞爪，钻向前来，被他手起，先死了一个。 主要人物 武松 ① 情节梗概 武松在景阳冈上赤手空举打死了一只老虎，为百姓除害。 ② 3.任务：《水浒传》是一部英雄史诗般的小说，塑造了一百零八个梁山好汉，这些好汉正如同名电视剧主题曲《好汉歌》中所道“该出手时就出手”，请你从下面人物中任选一个，结合作品中的某个具体情节，分析人物“出手”时所体现的好汉特点。 宋江    鲁达 【答案】1.吴用，绰号 “智多星” 张顺，“浪里白条” 2.① 李逵；② 李逵在沂岭杀四虎为母报仇 3.示例一：宋江。在《水浒传》中，宋江在得知晁盖等人因劫取生辰纲而被官府通缉后，冒着生命危险给晁盖等人通风报信。这体现了宋江的重义气、有正义感的好汉特点。示例二：鲁达。鲁达在听到金氏父女的遭遇后，三拳打死镇关西。这体现了鲁达的嫉恶如仇、豪爽仗义的好汉特点 【详解】1.本题考查名著人物的掌握。 ①根据“力则力取，智则智取，我有一条计策”可知选自第十六回“杨志押送金银担 吴用智取生辰纲”，此人是“智多星”吴用，表字学究，绰号智多星，道号“加亮先生”，原本是山东济州郓城县东溪村私塾先生，但通晓文韬武略，足智多谋，与晁盖自幼结交，帮他智取了大名府梁中书给蔡京献寿的十万贯生辰纲，因此上梁山。后凭借其才华，激林冲火并王伦，又帮助梁山破祝家庄。晁盖死后帮助宋江坐上梁山寨主并攻破曾头市、大名府。在梁山处在上升期，收服许多头领。梁山大聚义后，两败童贯、三胜高俅，并推动招安进程。接受招安后，随梁山军队南征北战。平灭了几方势力后，被封武胜军承宣使。得知宋江被害死后，与花荣一同自缢于楚州南门外蓼儿洼宋江墓前，尸身葬于宋江墓左侧。 ②根据“那人脱得赤条条地，匾扎起一条水棍儿，露出一身雪练也似白肉，头上除了巾帻，显出那个穿心一点红俏儿来”可知，出自《水浒传》第三十八回 “及时雨会神行太保 黑旋风斗浪里白条”，此人是“浪里白条”张顺，江州人氏，早年与哥哥张横同霸浔阳江，后到江州做渔牙。他参与营救宋江，大闹江州，是白龙庙二十九英雄之一。山寨大聚义时，排第三十位，上应天损星，职司水军头领，在对抗官军的水战中生擒高俅。征方腊时战死于杭州涌金门，因“魂捉方天定”有功，追封金华将军。 2.本题考查名著阅读识记。《水浒传》中有两个“打虎”情节，根据“将手中朴刀挺起，来搠那两个小虎”“这小大虫被搠得慌，也张牙舞爪，钻向前来，被他手起，先搠死了一个”可知打虎的是“李逵”。阅读名著相关内容可知，李逵回家探母，想接母亲上梁山享福。结果半路上老母亲被老虎吃了，李逵悲愤填膺，一怒之下在沂岭杀了四只老虎。 3.本题考查名著人物的掌握。解答时需要先确定一个人物，然后再结合具体的故事情节来分析人物的性格。 如鲁达：嫉恶如仇、侠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理。他爱憎分明，富有正义感和同情心，乐于助人。他疾恶如仇最具“路见不平，拔刀相助”的侠义精神，是《水浒传》中颇受人们喜爱的人物，解答时可结合他三拳打死镇关西、大闹五台山、大闹野猪林等故事情节来分析。 如宋江：为人仗义、善于用人，但总想招安。他谦虚谨慎，疏财仗义，任人唯才，具有高超的组织管理才能和军事指挥才能，但忠义是他的本色，报君是他的信念，他将招安视为起义军最完满的归宿，最终落得个毒酒赐死的下场；可结合他私放晁盖、怒杀阎婆惜、浔阳楼吟反诗等故事情节来解答。 示例1：宋江。当梁山好汉在攻打祝家庄陷入困境时，宋江冷静分析局势，制定合理的作战策略，最终带领众人成功攻破祝家庄。这体现了宋江的足智多谋、领导有方的好汉特点。同时，在战后对祝家庄百姓的妥善安置，也显示出他的仁义之心，关心百姓疾苦。 示例2：鲁智深。他途经桃花村，听说山大王周通欲强娶刘太公之女，非常气愤，决定帮助刘太公。鲁智深躲到刘太公女儿闺房之内，等小霸王周通到房内，将其痛打一顿逃走。这体现了鲁达的路见不平、拔刀相助的好汉特点。他不畏强暴，以自己的武力和智慧为百姓排忧解难，展现出其豪爽仗义、疾恶如仇的性格。 （十六）（24-25九年级上·广东广州·期中）小珠读《水浒传》，发现一个“义”字贯穿全书，于是他围绕“义”做了以下归纳，请你帮忙补全。 义的类型 典型人物 具体事件 救人危难之义 ① 宋江杀了阎婆惜后就投奔他处避难，他二话不说热情招待宋江两兄弟，让他们沐浴更衣，并准备丰盛佳肴。 惺惺相惜之义 鲁智深、林冲 ② ③ 武松 父母双亡，由哥哥一手抚养长大的武松，得知哥哥莫名身亡，不惧身死，不惜一切代价，杀死奸夫奸妇报仇。 【答案】①柴进②鲁智深在众泼皮前显露武艺，林冲路遇看到大声喝彩；后来林冲被陷害刺配往沧州，鲁智深一路跟随救护。③手足情深之义 【详解】本题考查名著人物和情节。 ①结合具体事件“宋江杀了阎婆惜后就投奔他处避难”可知，“他”是柴进。相关事件出自《水浒传》第二十二回“阎婆大闹郓城县，朱仝义释宋公明”，宋江杀死阎婆惜后，离开宋家村，不知投奔何人。这时宋清提出，柴进是江湖上出名的人物，是大周皇帝的子孙，可以去投奔他。宋江表示同意。于是两人一路到了沧州柴进东庄。柴进对宋江表示很欢迎，更摆下酒食，让宋江安心在庄中住下，还称就算“杀了朝廷的命官，劫了府库的财物”，自己也敢藏人在庄里。据此可知，①处人物为柴进。 ②由“鲁智深”和“林冲”“惺惺相惜之义”可知，具体事件应该是鲁智深和林冲之间的事情。鲁智深和林冲首次相识是在相国寺那片菜园内，鲁智深为那些泼皮打耍浑铁杖。林冲看得入迷，大称“这个师父端的非凡，使得好器械”。双方交换姓名身份时，鲁智深说道：“洒家是关西鲁达的便是。只为杀的人多，情愿为僧。年幼时也曾到东京，认得令尊林辖。”林冲于是大喜，就结义智深为兄。两人都曾是朝廷武官，各因不平境遇而沦落，产生了同命相连之感。林冲被小人所害而刺配沧州，鲁智深一直在暗地里跟着。薛霸、董超一路上百般折磨林冲。在野猪林，薛霸、董超将林冲绑在树上，说明高太尉陆虞候指使他俩陷害林冲的根由，说完，两人要用水火棍打死林冲，关键时刻鲁智深出手相救，解救林冲于生死之中。鲁智深的义气、勇敢与林冲的沉稳和忠诚，使二人惺惺相惜，产生深厚情义。据此概括为：面对泼皮时，鲁智深展示武艺，林冲赞叹不已；林冲遇险刺配沧州，鲁智深暗中保护。 ③联系“父母双亡，由哥哥一手抚养长大的武松，得知哥哥莫名身亡，不惧身死，不惜一切代价，杀死奸夫奸妇报仇”可知，武松为兄长报仇杀人，是手足情深之义。武松自幼父母双亡，由哥哥武大郎一手抚养长大。这种从小相依为命的经历，使得武松对哥哥产生了深厚的感情。在武松的心中，武大郎不仅是他的兄长，更是他生命中的依靠和支柱。因此，他对武大郎充满了敬爱和感激之情。当武松得知哥哥武大郎被潘金莲和西门庆毒死时，他悲痛欲绝，誓要为哥哥报仇。尽管他知道这样做冒着极大的风险，甚至可能葬送自己的性命，但他仍然义无反顾地选择了为兄报仇。他先是按衙门里的规矩来，搜集人证、物证诉诸公堂，但知县得了西门庆的好处又慑于他的淫威，压下了武松的状子。武松并未因此放弃，而是选择了先斩后奏，将西门庆和潘金莲杀死后投案自首。这种为了兄弟情谊不惜一切代价的精神，体现了武松对哥哥的手足情深之义。 （十七）（24-25九年级上·广东广州·期中）同学们对《水浒传》进行梳理与探究，以下是其中一个梳理表，请你联系《水浒传》整本书参与探究。 章回 刺配人物 刺配原因 刺配地点 刺配后反应 第8回 林冲 （1） 沧州牢房 感谢孙孔目维持，与张教头告别，欲让妻子改嫁 第27回 （2） 替兄报仇，斗杀西门庆、潘金莲 孟州牢城 和两个公人在刺配路上买酒买肉吃 第36回 宋江 （3） 江州牢城 洒泪拜辞父亲，嘱托兄弟照顾父亲 第62回 卢俊义 被都管李固首告私通梁山“贼寇” 沙门岛 不想明日上路，但忍气吞声又不得不立刻走动 探究结论 结论1：刺配是古代一种在犯人面部刺字且发配边远地区的刑罚，《水浒传》中不同的人刺配原因各不相同。 结论2：从面对刺配的不同反应能看出人物的不同性格，如（4） 。 结论3：刺配是贯穿全文的线索，是联系各个情节的纽带，推动整个故事的发展；体现了北宋末年动荡不安、黑暗腐朽的社会特点；有些人物在刺配路上无法忍受或多次遇到暗算而被迫走上梁山，突显了小说主旨“官逼民反”。 【答案】示例：被高俅陷害，误入白虎堂 武松 杀死阎婆惜 示例：林冲逆来顺受；武松豪爽；宋江讲究孝道；卢俊义内敛谨慎 【详解】本题考查名著阅读。 （1）林冲是《水浒传》中的一位重要角色，他是八十万禁军教头，以其忠诚和勇敢而闻名。然而，由于高俅的义子高衙内垂涎林冲的妻子，高俅为了保护高衙内并除掉林冲，设计了一个陷害林冲的计划。高俅和陆虞候（林冲的好友）设计让林冲带刀进入白虎堂。白虎堂是军事重地，不允许携带武器进入。当林冲进入白虎堂时，高俅突然出现，指控林冲携刀私入白虎堂，意图行刺自己。在开封府尹的周旋下，林冲被判携刀私入白虎堂，刺配沧州。故可填：被高俅陷害，误入白虎堂。 （2）西门庆、潘金莲二人通奸被武大发现，二人合谋害死了武大。武松回来后，觉得蹊跷，后发现真相，在哥哥灵前杀死了潘金莲，又在酒楼斗杀西门庆，为兄报仇。故应填：武松。 （3）晁盖等七位好汉劫取了生辰纲，这一事件引起了官府的注意，他们开始缉拿这些好汉。宋江得知此事后，出于义气，将官军追捕的消息告知了晁盖，帮助他们逃脱了追捕。为了感谢宋江的帮助，晁盖派遣刘唐带着书信和黄金前往感谢宋江。然而，这封书信被宋江的小妾阎婆惜发现了。阎婆惜利用这个机会威胁宋江，要求他交出更多的钱。由于阎婆惜的威胁和宋江的愤怒，宋江最终在盛怒之下杀死了阎婆惜。宋江因为杀害阎婆惜而被捕，但由于他在地方上有一定的声望和人脉，最终被判刺配江州，而不是死刑。故可填：怒杀阎婆惜。 （4）林冲本是八十万禁军教头，被高俅陷害带刀误入白虎堂而刺配沧州。他在整个过程中，即使遭受不公对待，也没有过多反抗。他“感谢孙孔目维持，与张教头告别，欲让妻子改嫁”，这一系列行为显示出他对命运安排的一种无奈接受。他在被高俅等人迫害的过程中，始终处于一种被动应对的状态，没有积极抗争的想法，更多的是顺应形势，体现出逆来顺受的性格特点。 武松刺配时“和两个公人在刺配路上买酒买肉吃”。这说明他是一个性格豪爽的人，即使遭受刺配这样的刑罚，也没有被困境打倒。他在刺配途中还能有心情买酒买肉，表现出他豁达、不拘小节的性格特点。他不会因为自己的犯人身份而自怨自艾，反而以一种乐观的态度对待，这与他一贯的豪爽、大气的性格相符。 宋江刺配时“洒泪拜辞父亲，嘱托兄弟照顾父亲”，这充分体现了他讲究孝道的性格。在宋江的观念里，家庭伦理观念很强，即使自己遭遇刺配这样的大难，心中依然挂念着父亲的安危。他深知刺配之后可能无法尽孝，所以在临行前对父亲的事情格外上心，嘱托兄弟照顾父亲，将孝道放在重要位置，这种行为展现了他讲究孝道的性格特点。 卢俊义刺配时“不想明日上路，但忍气吞声又不得不立刻走动”。卢俊义是一个内敛谨慎的人，他本为富贵之人，突然遭受被刺配的命运，内心自然是不情愿的。“不想明日上路”表现出他对这种变故的抵触情绪，但他又“忍气吞声”地接受，这体现出他内敛的性格特点，不轻易将内心的愤怒和不满爆发出来。同时，这种谨慎对待变故的态度也说明他行事谨慎，深知在这种情况下反抗可能会带来更糟糕的结果，所以选择默默忍受，体现出他内敛谨慎的性格。 （十八）（24-25九年级上·广东清远·期中）根据名著内容，完成小题。 1．请根据阅读积累，在表格横线处填上合适的选项，使人物与内容相匹配。 作品 人物 相关内容 《朝花夕拾》 ① 他不但活泼而诙谐，单是那浑身雪白这一点，在红红绿绿中就有“鹤立鸡群”之感。只要望见一顶白纸的高帽子和他手里的破芭蕉扇影子，大家就都有些紧张，而且高兴起来了。 《水浒传》 ② 众人饮酒之时，只见他起身对众头领说道：“感蒙众位豪杰相带贫道许多时，恩同骨肉。只是小道自从跟随着晁头领到山，逐日宴乐，一向不曾还乡。蓟州老母在彼，亦恐我真人本师悬望，欲待回乡省视一遭。暂别众头领，三五个月再回来相见，以满小道之愿，免致老母挂念悬望之心。” A．李逵     B．无常     C．公孙胜     D．陈莲河 2．请从《水浒传》人物中选一个，仿照示例，提炼一对体现这一人物形象反差的词语，并结合名著内容加以分析。 （1）鲁智深         （2）李逵         （3）杨志         （4）武松 示例：唐僧的软弱与坚定：唐僧遇到妖怪时常常战战兢兢，如狮驼岭受阻时数次落泪，体现他的软弱；他取经之心从不动摇，如途经女儿国时不为美色所惑，不受蝎子精胁迫，体现他的坚定。 【答案】1．B C 2．示例：鲁智深的莽撞与细心：鲁智深在五台山出家，但不守寺规，经常喝酒，被发现后，非但不改，反而大闹寺院，打伤众人，体现他的莽撞。但是林冲被押去沧州的路上，鲁智深一路跟随，不在闹市解救林冲，而选择在偏僻的野猪林出手相助，体现他的细心 【解析】1．本题考查名著人物。 从“只要望见一顶白纸的高帽子和他手里的破芭蕉扇影子，大家就都有些紧张，而且高兴起来了”可以判断这个人物是无常。在《无常》一文中，无常是一个勾魂使者形象，他浑身雪白，戴着高帽子，拿着破芭蕉扇。所以①处应填 B 从“暂别众头领，三五个月再回来相见，以满小道之愿，免致老母挂念悬望之心”可知这个人物是公孙胜。公孙胜是道士，他因为思念家中老母等原因，曾向晁盖等头领请辞暂回家乡。所以②处应填 C。 2．本题考查名著人物。 结合《水浒传》的相关情节，分析出人物的形象的反差。 鲁智深的粗豪与精细：鲁智深外貌五大三粗，性格豪爽，三拳打死镇关西尽显粗豪之气；然而他在救助金氏父女时，心思极为细密，先安排金氏父女脱身，还在客店坐了两个时辰，以防店小二报信阻拦，足见其精细之处。 李逵的莽撞与孝顺：李逵行事莽撞，江州劫法场时，他不问青红皂白，抡起板斧一路砍杀，场面血腥混乱；但他对母亲极为孝顺，听闻母亲在老家受苦，便毅然决定接母亲上山享福，途中为母亲找水，虽因粗心导致母亲被虎吃，却也尽显其孝心初衷。 杨志的精明与急燥：杨志押送生辰纲时，一路小心谨慎，对行程、人员安排等都考虑周全，连赶路时辰都精心算计，尽显精明；可一旦手下人不听使唤，像在黄泥冈上众人不听劝阻休息时，他就暴跳如雷，打骂众人，表现出急躁的一面。 武松的勇猛与隐忍：武松景阳冈打虎，赤手空拳打死猛虎，尽显其勇猛无畏，威震四方。可在面对兄长武大郎之死时，起初他并未莽撞行事，而是隐忍不发，暗中收集证据，从潘金莲、西门庆的日常举动，到郓哥的证言，一步步查探真相，在掌握确凿证据后才果断出手，手刃仇人，这种先隐忍后爆发的处事方式，与他打虎时的勇猛相得益彰，展现出他性格的多元。 （十九）（24-25九年级上·广东茂名·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 1．阅读名著，人物身上的反抗精神常让我们印象深刻，请根据提示补充相应例子。 作品名称 人物 体现反抗精神的事例 《西游记》 孙悟空 大闹天宫 《水浒传》 林冲 ① 《骆驼祥子》 祥子 ② 《红星照耀中国》 徐海东 回击富家子弟的欺压 2．名著都是值得多次重读和细品的书。请将下面这一段描写的批注补充完整。 武松叫道：“今日也要招安，明日也要招安去，冷了弟兄们的心！”“黑旋风”便睁圆怪眼大叫道：“招安招安招甚鸟安！”只一脚把桌子踢起颠做粉碎。宋江大喝道：“这黑厮怎敢如此无礼？左右与我推去斩讫报来！”……宋江道：“我在江州醉后误吟了反诗，得他气力来。今日又作《满江红》词，险些儿坏了他性命！早是得众兄弟谏救了。他与我身上情分最重因此潜然泪下。”便叫武松：“兄弟你也是个晓事的人，我主张招安，要改邪归正为国家臣子，如何便冷了众人的心？” 批注：这段对宋江化解危机的言行描写，巧妙地表现其个性，值得细品。 _______________________________________________________ 【答案】1．示例：雪夜上梁山 示例：怒辞杨宅 2．示例：不是按照反对的顺序处理，而是先处理李逵再处理武松，以斩杀死党李逵“灭火”，进而试图说服武松，足见宋江工于心计、城府极深的特点。 【解析】1．本题考查名著阅读理解。结合原著具体内容，分析具体人物的具体情节，从中找出最能体现其反抗精神的故事，并提炼即可。 ①结合《水浒传》内容梳理与林冲有关的情节，可得出：林冲原为东京八十万禁军枪棒教头，武艺高强，他被逼上梁山的过程是：“误入白虎堂”“落难野猪林”“风雪山神庙”“雪夜上梁山”。 在第七回“花和尚倒拔垂杨柳 豹子头误入白虎堂”。因林冲的妻子长得漂亮，被太尉高俅的儿子高衙内调戏。但林冲发现是高衙内后选择了忍气吞声，以求平安无事。高俅为满足儿子心愿，想设计害死林冲，找人卖刀给林冲，又要看刀，使林冲误带宝刀入白虎堂，致使林冲蒙受冤屈。 第八回“林教头刺配沧州道 鲁智深大闹野猪林”。林冲蒙冤刺配沧州，因畏惧权势不敢反抗，接受了刺配沧州的现实；而高太尉仍不放心，又指使公差在途中行凶，幸亏鲁智深在野猪林相救，林冲才保住性命。野猪林林冲脱险后，却不想杀死谋害他的两个公差，仍然幻想着回东京。 第十回“林教头风雪山神庙 陆虞候火烧草料场”。林冲被发配沧州牢城后，看守草料场，高俅又指使陆谦放火暗算。林冲发现后杀了陆谦，冒着风雪连夜投奔梁山泊。可以说“林教头风雪山神庙”这一章确实是林冲这个人物的命运关键转折点，也推动了小说情节更加合理的发展，林冲此前的形象是心存幻想、逆来顺受、委曲求全的，但在此回后，林冲终于识破了统治阶级的丑陋面目，忍无可忍、奋起反抗，最终被逼的走投无路，变成与统治阶级势不两立，敢于反抗，有血有肉的英雄人物。他的经历正是小说“官逼民反”主题的生动体现。 由以上分析可得出，最能体现林冲反抗精神的情节是：“风雪山神庙”或“雪夜上梁山”。 ②《骆驼祥子》是作家老舍所著的长篇小说，以旧北平为背景，描写了一个外号“骆驼”名叫祥子的人力车夫“三起三落”的悲惨遭遇，反映了生活在城市最底层的广大劳动人民的痛苦，暴露了旧社会的罪恶。祥子原本是一个勤劳、善良且充满希望的年轻人，但经过一系列的不幸和打击后，他的性格逐渐发生了变化。尽管祥子最终走向了消极和堕落，但在小说中仍然有一些情节体现了他最初的反抗精神。 ⑴买车梦想：祥子最大的梦想就是拥有一辆属于自己的洋车，不再受雇主的欺压和剥削。为了实现这个梦想，他省吃俭用，拼命工作。即使在遭遇抢劫、被骗等挫折后，祥子依然没有放弃，继续努力攒钱买车。这种不屈不挠的精神是他反抗命运的重要体现。 ⑵对抗命运：祥子第一次买车后不久，就被大兵抢走了车子。面对这一沉重打击，祥子并没有就此沉沦，而是选择重新站起来，继续为梦想奋斗。这种在逆境中不放弃、勇敢面对困难的态度，展现了他顽强的生命力和反抗精神。 ⑶怒辞杨宅：祥子在杨宅拉包月车，受到杨太太和杨先生的不公平对待，经常被责骂和欺负。一次，杨太太无端指责祥子偷懒，祥子忍无可忍，愤怒地反驳并辞去了这份工作，离开了杨宅。这一情节展现了祥子在遭受侮辱和不公时的反抗精神。 从以上情节中列举能体现祥子反抗精神的情节即可。 2．本题考查词句的理解和赏析。 由“武松叫道：‘今日也要招安，明日也要招安去，冷了弟兄们的心！’‘黑旋风’便睁圆怪眼大叫道：‘招安招安招甚鸟安！’只一脚把桌子踢起颠做粉碎”可知，这段文字写了宋江的招安遇到了武松和李逵的反对。这里运用了语言描写和动作描写的方法，刻画了武松和李逵的不同形象：武松理性冷静，关心兄弟们的情感和士气，忠诚于梁山事业，有责任感和大局观；李逵直率冲动，语言和行为都极为直接，忠诚于兄弟和事业，义气满满。 由“宋江大喝道：‘这黑厮怎敢如此无礼？左右与我推去斩讫报来！’”“宋江道：‘我在江州醉后误吟了反诗，得他气力来。今日又作《满江红》词，险些儿坏了他性命！早是得众兄弟谏救了。他与我身上情分最重因此潜然泪下。’”“便叫武松：‘兄弟你也是个晓事的人，我主张招安，要改邪归正为国家臣子，如何便冷了众人的心？’”可知，宋江面对武松和李逵的反对，先是严厉斥责，展现了他作为领袖的权威和果断，他需要维护自己的威信，防止内部混乱；又解释原因，表示对兄弟们的深厚感情，尤其是对李逵的感激之情，他希望通过解释来缓和紧张气氛；并进一步说服武松。这段话不仅表达了他对未来的期望，也试图让武松和其他兄弟理解他的立场和决策。由此可以看出，宋江善于用语言和情感来化解矛盾，争取兄弟们的理解和支持，展现了他处理复杂局面的智慧和手腕。 结合以上分析，可从“宋江化解危机的言行”的角度进行批注。 示例：这段文字通过对宋江化解危机的言行描写，展现了他复杂的性格特征。面对武松和李逵的强烈反对，宋江先是严厉斥责李逵，表现出他作为领袖的权威和果断；随后，他又解释自己为何主张招安，说明自己与梁山好汉们的深厚情谊，尤其是与武松、李逵等人的特殊关系，以此来缓和紧张气氛，争取兄弟们的理解和支持。宋江的言行既体现了他对兄弟们的关爱，也展示了他处理复杂局面的智慧和手腕，是一个值得细细品味的经典片段。 （二十）（24-25九年级上·广东深圳·期中）“龙”是中华民族独特的文化符号，具有吉祥、喜庆、进取、腾飞等寓意，它的出现通常代表风调雨顺、天下太平。龙年生肖，四大名著里我们都能找到“龙”的影子，让我们一起去品读名著里的“龙”。 《水浒传》和《西游记》中，“龙”是作品描写的元素之一。请在整本书阅读的基础上，完成下面任务。 1.《水浒传》梁山一百单八将绰号有龙的共有五人，请你选择以下其中一位好汉的名字和绰号，并说说这个绰号的由来。 ①“入云龙”公孙胜；②“混江龙”李俊；③“九纹龙”史进；④“独角龙”邹润；⑤“出林龙”邹渊 2.请你选择《西游记》中一个正面的龙形象，结合名著内容加以评价。 【答案】1.示例一：“入云龙”公孙胜：自幼好习枪棒，精通道术，能够呼风唤雨，驾雾腾云，故称“入云龙”。 示例二：“混江龙”李俊：因为李俊的水下功夫非常好，像龙在水中一样游刃有余。因此他便被人称之为“混江龙”。 示例三：“九纹龙”史进：因为史进身上有着九条龙的纹身，喜欢练功习武，结交江湖人士。为人仗义，因此人们都称史进为“九纹龙”。 示例四：“独角龙”邹润：头上长了一颗大肉瘤，并没有多少头发，一看跟独角兽一样，因此他有了“独角龙”的称号。 2.示例一：东海龙王敖广：孙悟空野性未改，当着唐僧的面打杀了六个强盗，受唐僧责罚埋怨，一气之下脱离队伍，要返回花果山。途中东海龙王敖广用张良为黄石公取鞋的故事劝孙悟空返回队伍继续保唐僧取经。 示例二：井底龙王：乌鸡国国王被妖道所害淹死，井底龙王帮他在水晶宫内保存尸体，在水晶宫内，容颜不变不坏，直至遇救复活。 示例三：小白龙：小白龙在西去取经队伍中平素不开口说话，不和师兄们争宠，默默无闻守候在大家身旁。但是关键时刻毫不含糊、挺身而出，拯救唐僧于危难。 【详解】（1）本题考查人物绰号及其由来。 解答时需结合人物特征、故事情节来解释绰号的来源。 ①：公孙胜在《水浒传》中的绰号“入云龙”，来源于他道术高深，能呼风唤雨、驾雾腾云的神奇本领。在第十五回“杨志押送金银担，吴用智取生辰纲”这一章节中提及，他师从罗真人，学得一身道术，善能施展法术如同云龙入天，因此江湖上都称他做“入云龙”。这个绰号不仅形象地描绘了公孙胜的神奇能力，也彰显了他超凡脱俗、飘逸出尘的人物形象。 ②：在《水浒传》第三十七回“没遮拦追赶及时雨，船火儿夜闹浔阳江”中提到，李俊是庐州人氏，原为扬子江上的撑船的船工，并兼营贩卖私盐的勾当。他精通水性，与出洞蛟童威、翻江蜃童猛一同在江湖上闯荡，因其在水中如鱼得水，勇猛无比，故得“混江龙”之绰号。这个外号既体现了他的水性高强，又暗含了他在江湖上的威猛形象； ③：在《水浒传》中，史进的绰号“九纹龙”来源于他全身刺有九条青龙的纹身。第二回“王教头私走延安府，九纹龙大闹史家村”中详细描述了这些纹身形态各异，遍布在他的前胸后背及两只胳膊上。这也体现了他体现了他桀骜不驯、勇猛刚烈的性格特点。 ④：在《水浒传》第四十九回“解珍解宝双越狱，孙立孙新大劫牢”中得到明确的描绘了邹润是山东莱州人，为人慷慨忠良，有一身好武功。他的身材长大，长相奇异，最显著的特点就是脑后生有一个肉瘤，这个肉瘤像极了一只独角，因此人们就称他为“独角龙”； ⑤：在《水浒传》第四十九回“解珍解宝双越狱，孙立孙新大劫牢”中提到，邹渊原是登云山寨主，与侄子邹润一同在登云山落草为寇，聚众打劫。他自小喜欢赌钱，性气高强，不肯容人，但为人忠良慷慨，兼有一身好武艺。这样的性格和身世背景，使得他在江湖上有了“出林龙”的绰号。 （2）本题考查对《西游记》理解人物形象和表达意见。 东海龙王敖广是《西游记》中一位威严而又智慧的龙王。作为四海龙王之首，他掌管着辽阔的东海。在故事中，他多次以沉稳和智慧的形象出现，协助孙悟空等人解决困境。尤其在孙悟空与唐僧发生争执后，东海龙王巧妙地用张良为黄石公取鞋的典故来劝解孙悟空，这不仅体现了他的深思熟虑，也展示了他作为一位长者的睿智和包容。 井底龙王是乌鸡国一口井中神秘的龙王，他给人一种善良而正直的印象。在乌鸡国国王遭遇不幸后，井底龙王无私地伸出了援手，将国王的尸体保存在水晶宫中，确保其容颜不变。这一举动不仅彰显了井底龙王的仁慈心肠，也反映出他对正义和道义的坚守，让读者对他充满了敬意。小白龙则以忠诚、勇敢和默默奉献的精神深入人心。 身为西海龙王的三太子，他甘愿化为一匹白马，成为唐僧的忠实坐骑。在《西游记》的旅途中，小白龙虽然平时寡言少语，但每当唐僧遇到危险，他总会毫不犹豫地变为人形，挺身而出与妖魔搏斗，全力保护师父的安全。他的这种无畏和忠诚，不仅赢得了读者们的喜爱，也让他成为了这部经典名著中不可或缺的角色。 示例一：在《西游记》的第十四回“心猿归正 六贼无踪”中，东海龙王敖广以张良为黄石公拾鞋的典故，告诫孙悟空需忍耐与服从，劝其返回取经队伍，继续保护唐僧西行。这里体现了东海龙王敖广深谙世事、善于劝导的性格特点； 示例二：在《西游记》原著的第三十七回“鬼王夜谒唐三藏，悟空神化引婴儿”中，乌鸡国国王被妖道所害淹死，井底龙王将其尸体保存在水晶宫内，使其容颜不变不坏，直至唐僧师徒到来，国王得以遇救复活。这里体现了井底龙王心怀慈悲、守护正义的品质； 示例三：在《西游记》原著的第二十九回“脱难江流来国土，承恩八戒转山林”中，唐僧被黄袍怪变为老虎囚禁，小白龙（此时已化为白龙马）恳求八戒前往花果山请回孙悟空，最终孙悟空归来击败黄袍怪，救回唐僧。这里展现了其对师父的深厚情感和不畏艰难的勇气。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $