专题03 综合性学习（广东专用）-2025-2026学年九年级语文上学期期中复习专项突破

专题03 综合性学习 九年级语文上册期中复习专项突破（广东专用） 广东省九年级语文上册期中“综合性学习”命题紧扣《语文课程标准》要求，呈现鲜明趋势。 1.命题以核心素养为导向，聚焦语文知识与能力的综合运用，注重考查学生的探究精神与创新意识。内容上紧密关联生活实际与地域特色，挖掘贴近学生生活的学习资源，同时融入文化传承元素，强化对传统文化的理解与认同。 2.试题多以独立板块呈现，采用主题式情境设计，题干信息丰富且表述亲切，需学生精准审题。题型趋向综合化，将材料整理、语言创作、活动设计等多种类型融合，考查信息筛选整合、语言表达、活动策划等多元能力。 3.评价上更关注个性化表达与思维深度，学生对跨学科知识的整合、逻辑分析及语言表述的准确性均成为重要采分点，凸显书本学习与实践活动的紧密结合。 1.复习时要紧扣命题核心，先梳理基础题型规律，比如主题拟写、采访设计、材料概括等常考类型，总结每种题型的答题思路，像主题拟写需抓材料核心精神，采访问题要结合对象特点与主题关联，避免泛泛而谈。 2.注重材料分析能力训练，针对给出的文字、图表等材料，练习快速提取关键信息、归纳要点的能力，明确材料与题目要求的对应关系，确保答题不偏离核心。 3.强化语言表达与实践应用，多练习标语仿写、对联补写、活动设计等题型，注意语言的简洁、准确与得体，同时结合生活实际与文化常识，让答案既有逻辑又具实用性。 4.积累文化素材与生活经验，关注传统文化、地域特色、社会热点相关内容，储备典型案例与常用表述，在答题时能灵活调用，增强答案的丰富性与针对性。此外，通过模拟训练熟悉命题情境，提升审题效率，避免因理解偏差导致失分。 （一）（24-25九年级上·广东广州·期中）学校拟邀请我市具有自强不息精神的先进人物做报告。作为学校记者团成员，你获得了采访的机会。请结合以下材料，完成采访任务。 海油工匠高东斌：高东斌始终坚守石油炼化生产一线，展现了石化产业工人攻坚克难、兢兢业业的奋斗姿态。由他提出和参与的技改项目有15项，创造效益近亿元。他先后荣获“全国技术能手”“全国劳动模范”“广东省岗位技术能手”等荣誉称号，享受国务院政府津贴，当选党的二十大代表，于2024年1月成为惠州唯一入选广东省首批首席技师的人员。 滑板小将郑好好：8月20日下午，习近平主席在人民大会堂接见第33届夏季奥林匹克运动会中国体育代表团全体成员。习主席提到了惠州滑板少女郑好好：“滑板小姑娘郑好好12岁，自古英雄出少年。从初出茅庐的少年，到身经百战的老将，都是迎难而上、不惧干扰，遇强更强、敢于争先，展现了顽强拼搏、自强不息的必胜信念。” 轮椅园丁“励志斌”：9月9日，新华社报道了惠州“励志斌”的故事，他7岁患上进行性肌营养不良症；12岁彻底失去了行走能力；19岁考上中山大学心理学系；23岁进入清华大学直接攻读博士；30岁回到惠州成为一名心理学教师，还担任了惠州市12355青少年服务中心心灵陪护导师团专家顾问。面对逆境，陈斌不屈不挠，回馈社会，上演着自己的逆袭人生。 1．请结合材料拟写一个采访主题。 2．请从以上三位人物中选择一位作为采访对象，提出一个采访问题。 （二）（24-25九年级上·广东中山·期中）阅读下面的文字，完成小题。 中华民族“自强不息”的品格，具有丰富内涵。 从《周易》的“作《易》者，其有忧患乎”，屈原的“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”，到维新志士谭嗣同的“四万万人齐下泪，天涯何处是神州”，这种忧患意识寄托着强烈的历史责任感。 在中华民族绵延发展的历史长河中，虽然朝代不断更迭，天下分分合合，但最后都归于一统，屹立于世界民族之林，与爱国主义“根”之深，“蒂”之固息息相关。 （选自《中华民族“大一统”理念的历史传承》） 1．上面材料从两个方面阐述了中华民族“自强不息”的内涵，请简要概括这两个方面。 2．如果鲁迅、梁启超、艾青三位作家来到“君子自强不息”综合性学习活动现场，请你以光明中学小记者的身份，围绕活动主题，结合所学课文（《藤野先生》《敬业与乐业》《我爱这土地》），向其中一位作家提一个问题。 （三）（24-25九年级上·广东韶关·期中）“自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。学校将开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。 1.任务一：请在横线上用工整的字体抄写上图书法作品，并加上标点符号。 2.任务二：同学们以“自强不息”为话题开展议论文写作，请概述一个名人的励志故事，让它成为文章的论据。 （四）（24-25九年级上·广东汕头·期中）“自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。学校开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你参加学习与探究，完成下面小题。 1．仿照示例，写出下表中诗文名句所揭示的自强不息精神的具体内涵。   诗文名句 内涵 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。 （屈原） 不畏艰难，求索不止。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 （郑板桥） （1） 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。（荀子） （2） 2．历史上有很多自强不息的故事，请从下列成语中选择一个讲述故事及故事告诉我们的道理。   闻鸡起舞     断齑画粥       囊萤映雪       悬梁刺股 选择成语： 故事及道理： （五）（24-25九年级上·广东揭阳·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 行动是青春最有效的磨砺。我们为成长为一名合格的中国青年，既要向老一辈中国青年学习，也要在生活中处处严格要求自己。 1．探究以下两则材料，思考提炼两位老一辈中国青年在面临人生选择时的相同做法。 材料一 钱伟长18岁参加高考，国文和历史都是100分，物理5分。被清华大学录取后，国文系和历史系都抢着要他，但他却选择了物理系。原因是他进清华的第三天，就发生了“九一八事变”。钱伟长听到消息后义愤填膺地说：“我要学习制造飞机大炮，报效祖国。”于是他开始从零起步学习物理，刻苦钻研，最终成为“中国力学之父”。 材料二 刘少奇的父亲希望子女读书受教育。从8岁到13岁，刘少奇不停变换私塾读书，后来决定自学，成为远近闻名的“读书狂”。风起云涌的革命使刘少奇决心投入到时代的洪流之中。1913年刘少奇考入玉潭学校，1916年夏从玉潭学校毕业后考入驻省宁乡中学。1916年秋，受武力救国思想的影响，刘少奇以第一名的成绩考入长沙的陆军讲武堂，以实现自己投笔从戎、以武报国的理想。1917年3月，陆军讲武堂正式开学，刘少奇立即结束了在驻省宁乡中学的学业，前去报到入学。 2．如果你是校报记者，读完两位材料后你想向谁提出怎样的问题？ （六）（24-25九年级上·广东广州·期中）为传承中华优秀传统文化，培养新时代合格接班人，某校开展了以“君子自强不息”为主题的活动。请你按要求完成以下任务。 任务一：【精神探究】 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。 ——屈原《离骚》 仲淹二岁而孤……去之应天府，依戚同文学。昼夜不息，冬月惫甚，以水沃面；食不给，至以糜粥继之，人不能堪，仲淹不苦也。 ——《宋史·范仲淹传》 1.强强找到了以上两则材料，你能从中发现哪些君子自强不息的精神内涵？ 任务二：【配乐朗诵】年级将进行以“自强不息”为主题的诗歌朗诵比赛，你们班选定了以下诗作： 成功的花 冰心 成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！ 然而当初她的芽儿， 浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。 2.你认为朗诵这首诗时，以下两种配乐哪种更合适，为什么？ 配乐一：舒缓沉静 配乐二：低沉悲伤 任务三：【新闻采访】云南农业大学名誉校长朱有勇院士，长期扎根澜沧县扶贫一线，将科研成果运用于扶贫事业，走出了一条科技扶贫的新路，被大家亲切地称为“农民教授”。为了激励同学们，学校邀请了朱有勇院士到校作报告。 3.请你结合以上对朱院士的介绍，就活动主题准备一个问题，采访朱院士。 （七）（24-25九年级上·广东东莞·期中）班级围绕“自强不息”这一中华传统美德开展下列活动，邀请你参加。 1．“强”古体字作有，由“虫”和“弘”构成，本指米虫多，后引申为强壮有力、内心坚强。诗句“吾将上下而求索”阐释的自强不息的内涵是奋斗不息、求索不止，“千磨万击还坚劲”阐释的自强不息的内涵是 。 2．从媒体上了解到刘子旭自强不息的故事后，班级打算对他进行电话采访。假如你是本次的采访记者，请在实施采访前列出采访提纲。（至少两点） 人物卡片 刘子旭11岁时，一场意外致使单侧下肢截肢，靠轮椅和拐杖行动。体育重新给了他直面生活挑战的勇气。滑行训练中一次次在风雪中摔倒再次爬起，双手冻僵仍坚持，从没停止努力的他2022年收获了中国代表团北京冬残奥会首金。 （八）（24-25九年级上·广东广州·期中）广东华侨中学初三（1）班举办了“君子自强不息”综合性学习活动，请你根据相关内容回答下面下面的问题。 1.下面是班级同学为本次活动拟写的宣传标语，不符合活动主题的一项是（   ） A．人生有困境，自强是良方。 B．路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。 C．问渠那得清如许，为有源头活水来。 D．胸有凌云志，男儿当自强。 2.下面是班级同学为本次活动拟写的对联，请根据画线句内容将下面的对联补充完整。 习近平总书记说：“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。”中华民族自古以来就有很多这样的英雄和先锋。如不顾年事已高、奔赴防疫最前线的钟南山院士，致力于肝胆外科研究为患者解除病痛的吴孟超院士，专注于杂交水稻研究，让国人消除饥饿的袁隆平院士…… 上联：百年杏林披肝沥胆解病痛 下联：万亩稻田 3.小语向小文推荐去看抗美援朝战争的电影《志愿军：存亡之战》，小文觉得我们现在处于和平年代，画面过于惨烈，也没必要看。如果你是小语，你不同意小文的观点，该怎么劝说？ （九）（24-25九年级上·广东佛山·期中）为激发同学们的阅读热情，学校围绕“少年正是读书时”这一主题开展综合性学习活动，请你参与并完成任务。 【活动一：我探究·读书现状】 在探究同学们的读书现状时，小文同学对九年级100名同学进行问卷调查，结果如下： 阅读方式 阅读目的 纸质阅读 数字阅读 兴趣爱好 学习需要 开阔眼界、提高修养 53 47 38 20 42 1．请你根据小文整理的材料写出一条结论。 结论： 【活动二：我思考。读书有法】 2．在活动讨论环节中，你和身边的同学就“读书方法”展开了讨论，请根据情境补全对话。 小文：虽然我们现在学习时间紧张，但是如果读书方法得当，其实是可以节省很多时间的。 你：是的。我最近阅读名著，就了解到了一些好的读书方法。例如，在整本书阅读时，可以 。 （十）（25-26九年级上·广东肇庆·期中）学校将要开展“走进经典，好书共读”活动，请你完成以下活动任务。 1.任务一：请根据画线句，补写出下半句标语。 用最美的时光去读书，在飘香的书页中游走，在先哲的思想里行吟。于文字间品味着生活的酸甜苦辣，于经典中尝遍了世间的人生百味。 上句：读诗书礼易悟书香境界 下句： 2.任务二：你身边有不少同学更喜欢方便快捷的网络阅读，很少沉浸在书中，去领悟文字的魅力。你的好朋友王芳平时也只喜欢在手机、电脑上阅读，很少阅读纸质书籍，你将如何劝说她更多地阅读纸质书籍呢？ 3.任务三：下列关于《艾青诗选》内容的表述，不正确的一项是（   ） A．《礁石》中“含着微笑，看着海洋”的礁石，象征着坚忍不拔、高傲自负的人们。 B．诗歌具有丰富的想象，形式自由，语言具有散文的特点。 C．这本诗集深沉忧郁地唱出了祖国和人民所遭受的苦难，激励着人民为神圣的国土而英勇斗争。 D．“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，隐含献身之意。 4.任务四：艾青诞辰之际，学校文学社刊物开设“艾青，我为你骄傲”栏目，小语同学给艾青设计了一张名片，请你根据艾青诗歌的内容和特点，推测小语的设计理由。 设计理由 昵称：忧郁的火 （十一）（24-25九年级上·广东广州·期中）班级开展以“走进小说天地”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。 1.任务一：请根据以下提示语和给出的上联，补写下联，为活动撰写标语。 品读小说，书中人生百态，值得我们细细品味；金秋时节，我们相聚于此，以读书为媒介，结交互相契合的好友知音。 小说中品味人生百态， 。 2.任务二：为激发同学阅读小说的兴趣，请你仿照示例，补充设计活动。 活动一：猜人物激趣——举行小说人物竞猜比赛，了解人物特征。 活动二：讲故事激趣——选择感兴趣的情节，讲述人物悲欢离合。 活动三： 。 3.任务三：小明同学最近沉迷于网络小说，你会如何劝他多读经典小说？请把劝说的话写下来。 （十二）（24-25九年级上·广东珠海·期中）在校园书香节主题活动中，你是学校记者团成员，作为代表向校长汇报本团队关于书香节的活动策划。请结合以下材料，完成学习任务。 “人文化成，经世济民”。为助力文化事业和文化产业高质量发展，本届南国书香节将举办2024“书香岭南（湾区）”全民阅读论坛、“AI时代出版深度融合发展”论坛，共话出版业的未来走向；公布“2024年南国书香节十大好书推荐榜”、“2024年粤版十大好书推荐榜”、第六届“全民阅读·书店之选”十佳作品，为读者提供高质量的、具有岭南特色的选书指南，引导上游优质出版；设置青少年读书行动区，展示和宣传《3～8岁儿童分级阅读指导标准》，举办全国青少年读书行动区域优秀案例暨“书香校园”授牌仪式等活动，促进青少年多读书、读好书。此外，南国书香节还将推出“书香之夜”、第三届南国书香节阅读推广人/组织评选、手抄报创作大赛、“粤港澳大湾区红色研学实践”评选等活动，彰显品牌的力量。 1．请你为我校书香节拟写一句宣传标语。 2．请你参考材料中“南国书香节”的活动，仿照示例，为我校书香节设计一项活动，并向校长阐述理由。 【示例】“书香小组”评选活动。理由：小组成员共读一本书，开展读书会交流心得，能激发学生的阅读兴趣。 （十三）（24-25九年级上·广东韶关·期中）为了让同学们更好地了解现代诗歌，九年级（1）班举办了“轻叩诗歌的大门”综合性学习活动。请你一起参加。 1．为了开展好这次活动，班委会拟定了两个活动项目，请你再补充两个。 ①搜集喜欢的诗歌    ②整理搜集的诗歌    ③     ④ 2．下面是一位同学设计的“我最喜爱的诗歌”推荐表，请将表格填写完整。 诗歌 推荐理由（提示：可从手法、内容、情感、主题等方面分析） 礁石 一个浪，一个浪 无休止地扑过来 每一个浪都在它脚下 被打成碎沫、散开…… 它的脸上和身上 像刀砍过一样 但它依然站在那里 含着微笑，看着海岸 （十四）（24-25九年级上·广东惠州·期中）阅读下面文字，完成题目。 端午节期间，河南卫视《端午奇妙游》节目中的一段绝美的水下舞蹈《祈》，再现了建安才子曹植的名篇——《洛神赋》，惊艳全网。在这段名为《祈》的中国风舞蹈中，舞者化身“洛神”绝美登场，或拂袖起舞，或拨裙回转，或刚劲有力，或娉婷袅娜，水随舞动，衣袂翩跹。一时间，观者仿佛都变成曹植，深陷于洛神之美。 1.请用一句话概括上述材料的主要内容，不超过20字。 2.下面是微信朋友圈中好友关于端午节的留言，请你也仿写一句，与微信好友互动。 甲：艾叶清香扑鼻来。　乙：粽子香甜惹人爱。 （十五）（24-25九年级上·广东深圳·期中）小文在北京旅游时，陪父母购物时了解到： ①瑞蚨（fú）祥是位于北京的绸布店。清朝光绪十九年（1893年）开业，是享誉海内外的中华老字号，为旧京城“八大祥”之首。瑞蚨祥百年以来始终坚持“至诚至上、货真价实、言不二价、童叟无欺”的经营宗旨，所售商品一直受到广大顾客的喜爱。解放后，天安门广场升起的第一面五星红旗的面料就是周恩来总理指定瑞蚨祥提供的。 ②据说，店名中的“蚨”是古代传说中一种形似蝉的昆虫。晋代《搜神记》卷十三记载，青蚨“生子必依草叶……取其子，母必飞回，不以远近……以母血涂钱八十一文，以子血涂钱八十一文，每市物或先用母钱或先用子钱，皆复飞归，轮转无已”。所以古人多以青蚨来代指钱财。 1.下边图标是瑞蚨祥的商标，商标里面的图案是（   ） A．蟋蟀 B．蝉 C．青蚨 D．蝙蝠 2.下面是瑞蚨祥的牌匾。请你说明牌匾使用的书体及特点。 书体： 特点： 3.下列两组对联都可以挂在瑞蚨祥店内，请选择你最喜欢的一组，并说明理由。 A．上联：瑞蚨交近友；下联：祥气招远财。 B．上联：紫白红黄皆悦目；下联：麻棉毛葛总因时。 （十六）（24-25九年级上·广东茂名·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 近日，团中央、教育部等15部门联合印发《关于开展“权益岗在行动：向电信网络诈骗说不”专项活动的通知》（以下简称《通知》），强调充分发挥维护青少年权益岗在构建全社会参与反诈工作格局中覆盖面广、根植基层、贴近青少年的作用，形成预防、遏制和惩治电信网络诈骗的工作合力，切实维护青少年合法权益。 当前，电信网络诈骗涉案人群低龄化趋势明显，青少年成为电信网络诈骗的重要目标群体，针对青少年研发出的多种诈骗套路，令人防不胜防。针对层出不穷的电信网络诈骗手段，社会各部门要有的放矢、对症下药。网信系统要加强行业监管，落实网络用户实名制，建立网络账号监测预警机制。教育系统要通过防诈骗专题讲座等多种形式加强青少年防诈骗安全，提高青少年预防被诈骗的能力。公安机关要依法严厉打击电信网络诈骗犯罪，依法惩治青少年电信网络犯罪。 （选自《中国教育报》2023年12月5日，有删改） 1．请为短文拟写一个标题，不超过20个字。 2．除“防诈骗专题讲座”外，请你再列举一种适合学校开展的提高青少年防诈骗能力的教育活动形式。 （十七）（24-25九年级上·广东广州·期中）受传统文化熏染，班级开展语文实践活动，让我们一起走进以“传承经典国学”为主题的综合性学习活动吧。 1.请阅读下面文字，运用对联知识，根据画线句子内容补充下联，使之成为本次活动的宣传标语。 中华传炕文化博大精深，源远流长；国学宝藏，异彩纷呈，历久弥香。十九大报告提出，要深入挖摄中华优秀传统文化，让其展现永久魅力，增添时代风采。要让经典国学引领我们在新时代茁壮成长，助圆中华民族全面复兴的梦想。 上联：传统文化展魅力添风采 下联： 。 2.在“走近剪纸”活动中，请根据下面的材料，从三个方面概括中国剪纸的特点。 早在汉代，随着造纸术的发明，剪纸就出现了。日刀星辰，山水花木，人物乌将，故事传说都是剪纸的素材、剪纸剪法上有阳剪，即留下勾画形象的线条；阴剪，即剪去线条留下平面：有二者结合的阴阳剪、折叠纸而剪的对称剪、阴影剪、图案剪等。 3.夏莉同学要布置“传承经典国学”活动室，拟从以下四件物品中选择一件放在活动室，以展示中国文化特色，请你推荐一件，并简述理由。 （十八）（24-25九年级上·广东中山·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 小说是大家喜闻乐见的一种文学样式。那生动的故事，曲折的情节，鲜活的人物形象，多样的表现手法，一定给你留下过深刻的印象。今天，你所在的班级将要举行主题为“小说伴我成长”的综合性学习活动，请你完成以下任务。 1．此次活动，需要制作一份“如何阅读小说”的手抄报，小语已经设计出栏目一，请你仿照示例，再设计两个栏目名称。 栏目一：了解故事环境，熟知社会背景 栏目二： 栏目三： 2．同学们就“阅读长篇小说名著是否有助于成长”的话题，展开了激烈的讨论，小语认为：长篇小说名著的篇幅太长，读起来费时费力，对学习也没什么帮助；还不如看漫画，漫画简单、幽默，让人比较放松，还能减轻学习压力。小文对此持反对态度，请你帮小文补充反驳理由。 （十九）（24-25九年级上·广东东莞·期中）班级开展“我与人工智能”综合实践活动，请你参与完成问题。 1.下面是活动计划表，请你补充设计空缺的活动形式。 活动环节 活动形式 活动目的 介绍人工智能 编排一期黑板报 宣传普及人工智能相关知识 评价人工智能 呈现同学们对待人工智能的态度 运用人工智能进行一场人机写作赛 引导同学们适应人工智能时代的到来 2.人机写作赛前，同学小文得意地说：“人工智能肯定赢！我的作文都是它写的。”请你对小文用人工智能代写作文的行为加以劝说。 （二十）（24-25九年级上·广东茂名·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 记者从10月31日交通运输部举行的新闻发布会上获悉，《交通强国建设纲要》印发五年来，我国交通运输综合实力实现大幅跃升，部分优势领域现代化水平跻身世界前列。 交通运输部数据显示，目前我国综合立体交通网总里程超过600万公里，横贯东西、纵贯南北的综合运输大通道加快贯通。我国客、货运输主要指标连续多年位居世界前列。我国交通运输领域清洁低碳转型加快推进，全国铁路电气化率达到75.2%，新能源汽车数量约占全球一半，机场电气化率超过60%。 前三季度我国交通固定资产投资达27131亿元。港口集装箱吞吐量2.5亿标箱，同比增长7.7%，其中内贸、外贸同比分别增长7.1%和8.2%。跨区域人员流动量490.9亿人次，同比增长5.4%。我国交通运输经济运行稳中有进，多个主要指标均实现增长。 1．请为以上新闻材料拟写标题，不超过18字。 2．你所在的九（1）班拟召开“新时代强国成就”主题班会，邻居刘叔叔是市交通局副局长。班主任让你邀请他下周二下午16点整到你们班介绍我国交通事业发展的概况。见到刘叔叔后你该怎么说？ 你说： 。 （二十一）（24-25九年级上·广东云浮·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 据中国航天科技集团消息，北京时间2024年2月3日7时37分，中国在西昌卫星发射中心使用长征二号丙运载火箭（简称“长二丙火箭”），成功将吉利星座02组卫星发射升空，11颗卫星顺利进入预定轨道，发射任务获得圆满成功。本次发射是长二丙火箭有史以来单次发射卫星数量最多的一次任务，刷新长二丙火箭一箭多星发射纪录。吉利星座02组卫星可为全球用户提供卫星应用服务，通过融合通信、导航、遥感技术，在车规领域为汽车自动驾驶、智能网联赋能。 材料二： 在孙家栋从事航天工作的60多年中，他带领团队不断攻坚克难，开拓创新。当第一颗返回式遥感卫星发射失败时，他带着大家在戈壁黄沙中一点点寻找卫星残骸，分析故障，查找原因，最终让卫星发射成功。他为中国突破导航卫星组网技术等难题做出了重大贡献。 1．请为材料一的新闻拟写标题，不超过20个字。 2．你将作为学校的代表采访航天科学家孙家栋，请根据材料二提一个采访问题。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 综合性学习 九年级语文上册期中复习专项突破（广东专用） 广东省九年级语文上册期中“综合性学习”命题紧扣《语文课程标准》要求，呈现鲜明趋势。 1.命题以核心素养为导向，聚焦语文知识与能力的综合运用，注重考查学生的探究精神与创新意识。内容上紧密关联生活实际与地域特色，挖掘贴近学生生活的学习资源，同时融入文化传承元素，强化对传统文化的理解与认同。 2.试题多以独立板块呈现，采用主题式情境设计，题干信息丰富且表述亲切，需学生精准审题。题型趋向综合化，将材料整理、语言创作、活动设计等多种类型融合，考查信息筛选整合、语言表达、活动策划等多元能力。 3.评价上更关注个性化表达与思维深度，学生对跨学科知识的整合、逻辑分析及语言表述的准确性均成为重要采分点，凸显书本学习与实践活动的紧密结合。 1.复习时要紧扣命题核心，先梳理基础题型规律，比如主题拟写、采访设计、材料概括等常考类型，总结每种题型的答题思路，像主题拟写需抓材料核心精神，采访问题要结合对象特点与主题关联，避免泛泛而谈。 2.注重材料分析能力训练，针对给出的文字、图表等材料，练习快速提取关键信息、归纳要点的能力，明确材料与题目要求的对应关系，确保答题不偏离核心。 3.强化语言表达与实践应用，多练习标语仿写、对联补写、活动设计等题型，注意语言的简洁、准确与得体，同时结合生活实际与文化常识，让答案既有逻辑又具实用性。 4.积累文化素材与生活经验，关注传统文化、地域特色、社会热点相关内容，储备典型案例与常用表述，在答题时能灵活调用，增强答案的丰富性与针对性。此外，通过模拟训练熟悉命题情境，提升审题效率，避免因理解偏差导致失分。 （一）（24-25九年级上·广东广州·期中）学校拟邀请我市具有自强不息精神的先进人物做报告。作为学校记者团成员，你获得了采访的机会。请结合以下材料，完成采访任务。 海油工匠高东斌：高东斌始终坚守石油炼化生产一线，展现了石化产业工人攻坚克难、兢兢业业的奋斗姿态。由他提出和参与的技改项目有15项，创造效益近亿元。他先后荣获“全国技术能手”“全国劳动模范”“广东省岗位技术能手”等荣誉称号，享受国务院政府津贴，当选党的二十大代表，于2024年1月成为惠州唯一入选广东省首批首席技师的人员。 滑板小将郑好好：8月20日下午，习近平主席在人民大会堂接见第33届夏季奥林匹克运动会中国体育代表团全体成员。习主席提到了惠州滑板少女郑好好：“滑板小姑娘郑好好12岁，自古英雄出少年。从初出茅庐的少年，到身经百战的老将，都是迎难而上、不惧干扰，遇强更强、敢于争先，展现了顽强拼搏、自强不息的必胜信念。” 轮椅园丁“励志斌”：9月9日，新华社报道了惠州“励志斌”的故事，他7岁患上进行性肌营养不良症；12岁彻底失去了行走能力；19岁考上中山大学心理学系；23岁进入清华大学直接攻读博士；30岁回到惠州成为一名心理学教师，还担任了惠州市12355青少年服务中心心灵陪护导师团专家顾问。面对逆境，陈斌不屈不挠，回馈社会，上演着自己的逆袭人生。 1．请结合材料拟写一个采访主题。 2．请从以上三位人物中选择一位作为采访对象，提出一个采访问题。 【答案】1．自强不息，铸就辉煌——探访我市先进人物的奋斗历程。 2．示例1：陈老师，您在面对进行性肌营养不良症的挑战时，是如何保持积极乐观的心态，并坚持完成高学历学业和回馈社会的？ 示例2：高师傅，您在石油炼化生产一线工作多年，提出了多项技改项目并创造了近亿元的经济效益。请问，在技术创新和攻坚克难的过程中，您遇到过哪些最大的挑战？又是如何克服这些挑战，持续推动技术进步的？ 示例3：郑好好，你在国际滑板赛场上展现了顽强拼搏的精神，得到了国家领导人的肯定。请问，在训练过程中，你遇到过哪些困难和挫折？你是如何保持动力，不断挑战自我，最终在国际赛场上取得优异成绩的？ 【解析】1．本题考查提炼采访主题。 阅读三则材料可知：高东斌在石油炼化生产一线，通过技术创新和技改项目，创造了巨大的经济效益，并获得了多项荣誉；郑好好作为年轻的滑板运动员，在国际赛场上展现了顽强拼搏的精神，得到了国家领导人的肯定；陈斌（励志斌）虽然身体残疾，但凭借坚定的意志和不懈的努力，完成了高学历学业，并回到家乡成为了一名教师，回馈社会。从提供的材料中可以看到，三位先进人物：高东斌、郑好好和陈斌（被称为“励志斌”）都具有自强不息的精神。他们分别在自己的领域内，通过不懈努力和顽强拼搏，取得了显著的成就。这些事迹都体现了自强不息的精神，即面对困难和挑战时，不屈不挠、勇往直前。据此分析提炼概括即可。 示例：坚韧不拔，逆境成长——我市自强不息先进人物的故事 2．本题考查拟写采访问题。开放性试题，在选择采访对象时，我们需要考虑他们的特点、成就以及自强不息精神的体现，结合人物特征拟写相应的采访问题。 从提供的材料中，我们可以看到：高东斌是石油炼化生产一线的技术能手，他的技改项目创造了显著的经济效益，并获得了多项国家级荣誉，他的故事体现了工人阶级攻坚克难、兢兢业业的精神。郑好好是年轻的滑板运动员，她在国际赛场上展现了顽强拼搏的精神，得到了国家领导人的赞扬，她的故事体现了年轻一代迎难而上、敢于争先的精神。陈斌（励志斌）虽然身体残疾，但凭借坚定的意志和不懈的努力，完成了高学历学业，并回到家乡成为了一名教师，回馈社会，他的故事体现了面对逆境不屈不挠、回馈社会的精神。根据这些特点，我们可以选择其中一位作为采访对象，并提出一个与其经历和精神相关的采访问题即可。 示例一：选择高东斌。问题：您作为石化产业工人的代表，如何看待当前行业的发展趋势和挑战？在未来的工作中，您计划如何继续发挥自强不息的精神，为行业的进步贡献自己的力量？ 示例二：选择郑好好。问题：您在比赛中多次面对强敌，最终取得了优异的成绩。请问您认为自强不息的精神在您的竞技生涯中起到了怎样的作用？在未来的比赛中，您又有哪些新的目标或梦想？ （二）（24-25九年级上·广东中山·期中）阅读下面的文字，完成小题。 中华民族“自强不息”的品格，具有丰富内涵。 从《周易》的“作《易》者，其有忧患乎”，屈原的“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”，到维新志士谭嗣同的“四万万人齐下泪，天涯何处是神州”，这种忧患意识寄托着强烈的历史责任感。 在中华民族绵延发展的历史长河中，虽然朝代不断更迭，天下分分合合，但最后都归于一统，屹立于世界民族之林，与爱国主义“根”之深，“蒂”之固息息相关。 （选自《中华民族“大一统”理念的历史传承》） 1．上面材料从两个方面阐述了中华民族“自强不息”的内涵，请简要概括这两个方面。 2．如果鲁迅、梁启超、艾青三位作家来到“君子自强不息”综合性学习活动现场，请你以光明中学小记者的身份，围绕活动主题，结合所学课文（《藤野先生》《敬业与乐业》《我爱这土地》），向其中一位作家提一个问题。 【答案】1．①强烈的历史责任感。②根深蒂固的爱国主义精神。 2．示例一：艾青先生，您好！我是光明中学的小记者。读了您的《我爱这土地》，我们被您的爱国热情感动，看到今天繁荣昌盛的祖国，您有什么想告诫我们的吗？ 示例二：梁启超先生，您好！我是光明中学的小记者。您在《敬业与乐业》中告诉我们要“敬业”和“乐业”，那么您认为中学生在学习和生活中如何才能做到“敬业”和“乐业”呢？ 示例三：鲁迅先生，您好！我是光明中学的小记者。您在《藤野先生》中提到了国家的落后，今天的祖国繁荣强大了，对于新时代的青少年如何做到自强不息，您有什么建议？ 【解析】1．本题考查内容理解与概括。 根据材料第二段“这种忧患意识寄托着强烈的历史责任感”可得出：强烈的历史责任感； 根据材料第三段“在中华民族绵延发展的历史长河中，虽然朝代不断更迭，天下分分合合，但最后都归于一统，屹立于世界民族之林，与爱国主义‘根’之深、‘蒂’之固息息相关”可得出：根深蒂固的爱国主义精神。 2．本题考查采访设计。开放性试题，围绕“君子自强不息”的主题，向鲁迅、梁启超、艾青三位作家中的一位提问题，若向鲁迅提问，可以结合《藤野先生》，询问他在异国他乡遭遇困境时，是如何保持自强不息的精神去面对困难并坚持自己的理想追求。对于梁启超，可以从《敬业与乐业》出发，请教他对当代年轻人在面对各种职业选择和困难时，如何做到自强不息地敬业与乐业。向艾青提问，依据《我爱这土地》，询问他在国家艰难时期，如何通过诗歌表达自强不息的爱国精神。 示例1：艾青先生，您好！我是光明中学的小记者。在《我爱这土地》中您对土地饱含深情，在新时代，我们应如何以自强不息的精神去热爱和建设祖国呢？ 示例2：梁启超先生，您好！我是光明中学的小记者。从《敬业与乐业》中我们学到了对待工作的态度，那么在面对挫折时，怎样以自强不息的精神做到敬业与乐业呢？ 示例3：鲁迅先生，您好！我是光明中学的小记者。您在《藤野先生》中展现出对民族命运的深刻思考，当下青少年该如何以自强不息的精神为国家的发展贡献力量呢？ （三）（24-25九年级上·广东韶关·期中）“自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。学校将开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。 1.任务一：请在横线上用工整的字体抄写上图书法作品，并加上标点符号。 2.任务二：同学们以“自强不息”为话题开展议论文写作，请概述一个名人的励志故事，让它成为文章的论据。 【答案】1.天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。 2.示例：贝多芬是一位极具自强不息精神的名人。他双耳失聪后，仍坚持音乐创作。面对命运的残酷打击，他以顽强的毅力与病魔抗争，用心灵感受音符，创作出《命运交响曲》等不朽之作，用行动诠释了不屈服于困境、自强不息的伟大力量。 【详解】1.本题考查汉字书写。①用正楷工整美观书写；②汉字的笔画顺序要清楚，书写要规范；③不写繁体字。注意“健、强、息、厚德载物”等易错字词的书写。 2.本题考查论据补充。列举自己熟悉的自强不息的名人，并简单概括其励志事迹即可。 示例：范仲淹幼时家贫，没有饭吃，只能喝粥，冬天煮好粥，让它结冰，再用刀切成一小块一小块，每天只能吃一块，他朋友知道后，给他送来吃的，他就随食物腐坏，也不碰，他跟朋友说不能让自己还未取得成就就先学会享受，最后终于有所作为。 （四）（24-25九年级上·广东汕头·期中）“自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。学校开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你参加学习与探究，完成下面小题。 1．仿照示例，写出下表中诗文名句所揭示的自强不息精神的具体内涵。   诗文名句 内涵 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。 （屈原） 不畏艰难，求索不止。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 （郑板桥） （1） 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。（荀子） （2） 2．历史上有很多自强不息的故事，请从下列成语中选择一个讲述故事及故事告诉我们的道理。   闻鸡起舞     断齑画粥       囊萤映雪       悬梁刺股 选择成语： 故事及道理： 【答案】1．（1）面对逆境，不屈不挠。（2）点滴积累，锲而不舍。 2．示例1：闻鸡起舞：东晋时，祖逖和刘琨同为司州主簿，常互相勉励振作。半夜听到鸡鸣，立即起来舞剑。语出《晋书祖逖传》。后以“闻鸡起舞”比喻及时奋发。 示例2：断齑画粥：范仲淹年少时家穷，在长白山寺庙里读书，晚上做成的稀饭放置一晚后凝固成块，他就用刀划分成四块，早晚各取一块，再切十几根腌咸菜就着吃下。就这样过了三年。“断蓬画粥”意思是食物粗简微薄，形容贫苦力学。 示例3：囊萤映雪：晋代车胤年少时家贫，苦学不倦，夏天用练囊装萤火虫数十只来照明。映雪：晋代孙康聪明好学，但家贫不能点灯，冬天利用雪地的反光来读书。形容在极端困难的条件下勤学苦读。 示例4：悬梁刺股：孙敬刻苦好学，每天一早就起来读书，直至深夜，到了半夜容易疲劳瞌睡，他就把绳子的一头拴在屋梁上，一头系在自己的头发上，如果打盹，头皮就会被扯疼，使他清醒；苏秦在游说秦国失败后，回到家里发愤学习，每当晚上读书读得疲倦打瞌睡时，他便用锥子刺自己的大腿来提神，鲜血淋漓。悬梁刺股，比喻废寝忘食地刻苦学习。 【解析】1．本题考查名言理解。 根据题干的提示，仿写两个四字词来解释诗句所体现的具体内涵即可。 第一空：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”意思是：经历无数磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。表现了竹子历经磨难，仍然坚韧，不畏惧来自东西南北的狂放的打击，可见其坚韧不屈的品质，所以可填“面对逆境，不屈不挠”等。 第二空：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”意思是：不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。表现了点滴的力量，表示努力要从一点一滴做起，每天进步一点点就有可能实现梦想，可见积累的力量，所以可填“积少成多（点滴积累），锲而不舍”等。 2．本题考查文化常识。 闻鸡起舞。传说东晋时期将领祖逖他年轻时就很有抱负，每次和好友刘琨谈论时局，总是慷慨激昂，满怀义愤，为了报效国家，他们在半夜一听到鸡鸣，就披衣起床，拔剑练武，刻苦锻炼。这个故事体现了持之以恒、珍惜时间和不断自我提升的重要性，说明成功需要及时奋发，需要自律和努力。 断齑画粥 。范仲淹小时家贫，只好住在庙里读书，昼夜不息，每日生活十分清苦，用两升小米煮粥，隔夜粥凝固后用刀一切为四，早晚各吃两块，再切一些腌菜佐食。范仲淹在艰苦条件下仍然努力学习的精神，说明不论环境多么困难，只要保持自强不息的精神，总能克服困难，取得成功。 囊萤映雪。讲的是晋代车胤和孙康两个不同人物，通过点萤火虫囊和映着雪光的方法，克服物质条件匮乏，坚持夜读，最终成就学业的故事。这则故事告诉我们，要拥有不畏艰难、勤奋刻苦的精神，坚持追求知识和理想，即使面对困境，也要不断努力、自强不息。 悬梁刺股。“悬梁”的故事见于东汉时候的孙敬，“刺股”的故事见于战国时期的苏秦。苏秦在年轻时，由于学问不多不深，曾到好多地方做事，都不受重视。回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他。这对他的刺激很大。所以，他下定决心，发奋读书。他常常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉。于是他想出了一个方法，准备一把锥子，一打瞌睡，就用锥子往自己的大腿上刺一下。这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。悬梁刺股的故事讲述了古代人物为了求学，克服疲劳，悬梁自警、刺股自励的故事，体现了自强不息、奋发向上的精神。 （五）（24-25九年级上·广东揭阳·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 行动是青春最有效的磨砺。我们为成长为一名合格的中国青年，既要向老一辈中国青年学习，也要在生活中处处严格要求自己。 1．探究以下两则材料，思考提炼两位老一辈中国青年在面临人生选择时的相同做法。 材料一 钱伟长18岁参加高考，国文和历史都是100分，物理5分。被清华大学录取后，国文系和历史系都抢着要他，但他却选择了物理系。原因是他进清华的第三天，就发生了“九一八事变”。钱伟长听到消息后义愤填膺地说：“我要学习制造飞机大炮，报效祖国。”于是他开始从零起步学习物理，刻苦钻研，最终成为“中国力学之父”。 材料二 刘少奇的父亲希望子女读书受教育。从8岁到13岁，刘少奇不停变换私塾读书，后来决定自学，成为远近闻名的“读书狂”。风起云涌的革命使刘少奇决心投入到时代的洪流之中。1913年刘少奇考入玉潭学校，1916年夏从玉潭学校毕业后考入驻省宁乡中学。1916年秋，受武力救国思想的影响，刘少奇以第一名的成绩考入长沙的陆军讲武堂，以实现自己投笔从戎、以武报国的理想。1917年3月，陆军讲武堂正式开学，刘少奇立即结束了在驻省宁乡中学的学业，前去报到入学。 2．如果你是校报记者，读完两位材料后你想向谁提出怎样的问题？ 【答案】1．示例：与祖国同呼吸、共命运，为国家的崛起而奋斗。 2．钱老：您好！您物理5分，是怎样逆袭成为大物理学家的？ 【解析】1．本题考查材料探究。 材料一列举的是18岁的钱伟长参加高考国文、历史得到满分，物理分数极低，入学清华大学，因发生“九一八事变”为了报效祖国其毅然决然选择学习物理； 材料二列举刘少奇受武力救国思想的影响，考入长沙的陆军讲武堂，以实现自己投笔从戎、以武报国的理想； 两则材料的主人公都根据国家的需要来选择自己的学习方向，他们与祖国同呼吸、共命运，为国家的崛起而不懈奋斗。 2．本题考查采访词。作答时，关键在于深入理解二人故事中体现的爱国情怀、理想追求和学业抉择等方面，可从他们做出选择时的想法、面对困难如何坚持等角度提问。 示例：钱老：您好！您当初物理基础如此薄弱，在学习过程中遇到的最大困难是什么？是什么支撑您坚持下来的？ 刘老：您从热衷读书到选择军事，是怎样完成思想转变的？ （六）（24-25九年级上·广东广州·期中）为传承中华优秀传统文化，培养新时代合格接班人，某校开展了以“君子自强不息”为主题的活动。请你按要求完成以下任务。 任务一：【精神探究】 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。 ——屈原《离骚》 仲淹二岁而孤……去之应天府，依戚同文学。昼夜不息，冬月惫甚，以水沃面；食不给，至以糜粥继之，人不能堪，仲淹不苦也。 ——《宋史·范仲淹传》 1.强强找到了以上两则材料，你能从中发现哪些君子自强不息的精神内涵？ 任务二：【配乐朗诵】年级将进行以“自强不息”为主题的诗歌朗诵比赛，你们班选定了以下诗作： 成功的花 冰心 成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！ 然而当初她的芽儿， 浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。 2.你认为朗诵这首诗时，以下两种配乐哪种更合适，为什么？ 配乐一：舒缓沉静 配乐二：低沉悲伤 任务三：【新闻采访】云南农业大学名誉校长朱有勇院士，长期扎根澜沧县扶贫一线，将科研成果运用于扶贫事业，走出了一条科技扶贫的新路，被大家亲切地称为“农民教授”。为了激励同学们，学校邀请了朱有勇院士到校作报告。 3.请你结合以上对朱院士的介绍，就活动主题准备一个问题，采访朱院士。 【答案】1.刚毅坚韧（刚健自强）、持之以恒（百折不挠）、努力奋进（勤奋刻苦、拼搏奋进）。（答案不唯一，言之有理即可。） 2.示例一：我认为配乐一更合适，因为《成功的花》蕴含哲理意味，配舒缓沉静的音乐有助于品味哲思。 示例二：我认为配乐一更合适，因为《成功的花》没有悲伤的情感，与低沉悲伤的音乐不和谐。 3.示例一：朱院士，作为一名大学教授，是什么支撑着您长期扎根在贫困的农村？ 示例二：朱院士，在如此困难的条件下，您是怎么突破困境的？ 【详解】1.本题考查内容理解和概括。 屈原《离骚》中的“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”这句话，表达了他对真理和理想的执着追求，不畏艰难、勇往直前的精神。这体现了君子在面对漫长而艰难的道路时，始终保持坚定的信念和不懈的努力，不断追求进步和完善。 从《宋史·范仲淹传》“仲淹二岁而孤”，他自幼失去父亲。“去之应天府，依戚同文学。昼夜不息，冬月惫甚，以水沃面；食不给，至以糜粥继之，人不能堪，仲淹不苦也”，生活困苦，但他并没有因此放弃学业和追求。他勤奋学习，昼夜不息，甚至在寒冷的冬天也坚持用水洗脸来提神醒脑。食物不足时，他仅以稀粥充饥，这样的生活他并不觉得苦。这体现了君子在逆境中不屈不挠、坚韧不拔的精神，以及为了理想和事业甘愿付出一切的努力。 综合以上两则材料，我们可以发现君子自强不息的精神内涵主要包括：坚定的信念和追求、不畏艰难和勇往直前的勇气、以及在逆境中坚韧不拔、勤奋努力的精神。这些精神内涵是中华优秀传统文化的重要组成部分，也是新时代合格接班人应该具备的重要品质。 2.本题考查诗歌内容理解和情感把握。 首先，我们分析诗歌《成功的花》的主题和情感。这首诗中的“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳”“浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨”，主要表达了成功的背后是无尽的奋斗和牺牲，强调了自强不息的精神。诗歌虽然提到了成功和明艳，但内容更侧重于描述成功之前的艰辛和努力，因此整体情感是庄重、深沉且带有一定激励性的。 接着，我们对比两种配乐的特点。 配乐一：舒缓沉静。这种配乐通常用于营造宁静、平和的氛围，适合表达内敛、深沉的情感。 配乐二：低沉悲伤。这种配乐往往带有哀伤、沉重的情感色彩，更适合表达悲伤、失落等负面情绪。 最后，我们根据诗歌的主题和情感需求来选择配乐。考虑到《成功的花》虽然强调了成功前的艰辛，但整体情感是积极向上的，旨在激励人们自强不息。因此，配乐应该能够体现出这种庄重、深沉且带有激励性的情感。因此，配乐一（舒缓沉静）在表达深沉情感方面更为接近诗歌的需求，更适合作为朗诵《成功的花》时的配乐。配乐二（低沉悲伤）则因情感色彩与诗歌主题不符而不太适合。 据此作答即可。 3.本题考查采访词。 采访的目的是从朱院士的科技扶贫经历中获得启示和激励，了解他如何将科研与扶贫相结合，以及这一过程中的挑战和收获。问题应能引导朱院士分享他的具体做法、遇到的困难、解决办法以及他对同学们的期望和建议。确保问题简洁明了，易于理解。 示例：请问您在科技扶贫的过程中，遇到过哪些最大的挑战？又是如何克服这些挑战，最终走出这条科技扶贫新路的？ （七）（24-25九年级上·广东东莞·期中）班级围绕“自强不息”这一中华传统美德开展下列活动，邀请你参加。 1．“强”古体字作有，由“虫”和“弘”构成，本指米虫多，后引申为强壮有力、内心坚强。诗句“吾将上下而求索”阐释的自强不息的内涵是奋斗不息、求索不止，“千磨万击还坚劲”阐释的自强不息的内涵是 。 2．从媒体上了解到刘子旭自强不息的故事后，班级打算对他进行电话采访。假如你是本次的采访记者，请在实施采访前列出采访提纲。（至少两点） 人物卡片 刘子旭11岁时，一场意外致使单侧下肢截肢，靠轮椅和拐杖行动。体育重新给了他直面生活挑战的勇气。滑行训练中一次次在风雪中摔倒再次爬起，双手冻僵仍坚持，从没停止努力的他2022年收获了中国代表团北京冬残奥会首金。 【答案】1．坚韧不拔 2．（1）您是如何克服身体上的困难，坚持进行体育训练的？ （2）您获得北京冬残奥会首金时的心情是怎样的？ 【解析】1．本题考查理解语句内涵。 “千磨万击还坚劲”形容在经历无数磨难和冲击后，依然保持坚韧顽强的精神。依据句意可知，这体现了自强不息的精神，即在面对困难和挑战时不屈不挠，经历磨难时坚韧不拔。 2．本题考查采访设计。围绕“自强不息”这一主题进行设计。要求设计至少两点内容。 结合材料“一场意外致使单侧下肢截肢，靠轮椅和拐杖行动”“体育重新给了他直面生活挑战的勇气”“滑行训练中一次次在风雪中摔倒再次爬起，双手冻僵仍坚持”“从没停止努力的他2022年收获了中国代表团北京冬残奥会首金”可知，刘子旭经历意外，但体育给了他勇气，在一次次跌倒之后爬起来，最终靠着努力获得北京冬残奥会首金。因此可从“在滑雪训练中，是什么动力支持您不断努力和坚持下去的？”“您认为在实现冬残奥会首金的过程中，最困难的时刻是什么？您是如何克服的？”“请问体育带给您最大的改变或收获是什么？”“您对与您有相似经历的人有哪些建议或鼓励的话？”列出采访提纲。 （八）（24-25九年级上·广东广州·期中）广东华侨中学初三（1）班举办了“君子自强不息”综合性学习活动，请你根据相关内容回答下面下面的问题。 1.下面是班级同学为本次活动拟写的宣传标语，不符合活动主题的一项是（   ） A．人生有困境，自强是良方。 B．路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。 C．问渠那得清如许，为有源头活水来。 D．胸有凌云志，男儿当自强。 2.下面是班级同学为本次活动拟写的对联，请根据画线句内容将下面的对联补充完整。 习近平总书记说：“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。”中华民族自古以来就有很多这样的英雄和先锋。如不顾年事已高、奔赴防疫最前线的钟南山院士，致力于肝胆外科研究为患者解除病痛的吴孟超院士，专注于杂交水稻研究，让国人消除饥饿的袁隆平院士…… 上联：百年杏林披肝沥胆解病痛 下联：万亩稻田 3.小语向小文推荐去看抗美援朝战争的电影《志愿军：存亡之战》，小文觉得我们现在处于和平年代，画面过于惨烈，也没必要看。如果你是小语，你不同意小文的观点，该怎么劝说？ 【答案】1.C 2.示例：呕心沥血救黎民。 3.示例：小文，看完抗美援朝战争的电影《志愿军：存亡之战》我明白了：哪有什么岁月静好，只不过有人替你负重前行。革命先烈把仗打完了，我们就不用打仗了。影片中虽战火纷飞，画面惨烈。但这样我们才更加意识到和平生活的来之不易。革命先烈用鲜血和生命换来的一切，我们应该铭记，也要心怀感恩。这样的电影值得宣传和观看，你觉得对吗？ 【详解】1.本题考查宣传标语。 A.“人生有困境，自强是良方”意思是：人生总会有处于困境的时候，只有自强不息才是好的办法。体现的是自强不息的精神。符合“自强不息”的主题； B.“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”的意思是：道路又窄又长无边无际，我要上天下地寻找心中的太阳，体现的是积极求进的心态。符合“自强不息”的主题； C.“问渠那得清如许，为有源头活水来”借水之清澈，是因为有源头活水不断注入，暗喻人要心灵澄明，就得认真读书，时时补充新知识。因此人们常常用来比喻不断学习新知识，才能达到新境界。人们也用这两句诗来赞美一个人的学问或艺术的成就， 自有其深厚的渊源。不符合“自强不息”的主题； D.“胸有凌云志，男儿当自强”体现的是男儿应自强不息。符合“自强不息”的主题； 故选C。 2.本题考查拟写对联的能力。 形式上，根据对联上下联结构相同、词性相同、意思相关、字数相等的要求，从“专注于杂交水稻研究，让国人消除饥饿的袁隆平院士”中总结词性相同的词语和结构相同的短语，如“鞠躬尽瘁”“殚精竭虑”“呕心沥血”可对上联“披肝沥胆”，同属并列短语；“求温饱”“除饥饿”可对上联“解病痛”同属动宾结构。最后根据对联“仄起平收”的知识，合理组织上下联。 示例1：万亩稻田呕心沥血除饥荒。 示例2：万亩稻田殚精竭虑造民福。 3.本题考查劝说词。 作答时要围绕小文的观点提出不同的见解，表达要符合身份，要符合特定的场合、目的等需要，语气要委婉。 示例：小文，《志愿军：存亡之战》这部电影虽然有惨烈的战争场面，但它真实还原了抗美援朝那段悲壮历史。影片中那些可歌可泣的英雄人物形象代表着我们民族的脊梁，他们激励着一代又一代国人在和平年代仍自强不息、英勇奋斗。这样优秀的电影值得宣传和观看，难道不是吗？ （九）（24-25九年级上·广东佛山·期中）为激发同学们的阅读热情，学校围绕“少年正是读书时”这一主题开展综合性学习活动，请你参与并完成任务。 【活动一：我探究·读书现状】 在探究同学们的读书现状时，小文同学对九年级100名同学进行问卷调查，结果如下： 阅读方式 阅读目的 纸质阅读 数字阅读 兴趣爱好 学习需要 开阔眼界、提高修养 53 47 38 20 42 1．请你根据小文整理的材料写出一条结论。 结论： 【活动二：我思考。读书有法】 2．在活动讨论环节中，你和身边的同学就“读书方法”展开了讨论，请根据情境补全对话。 小文：虽然我们现在学习时间紧张，但是如果读书方法得当，其实是可以节省很多时间的。 你：是的。我最近阅读名著，就了解到了一些好的读书方法。例如，在整本书阅读时，可以 。 【答案】1．示例：九年级同学采取纸质阅读的人数略高于数字阅读，以开阔眼界、提高修养为阅读目的的人数最多，其次是兴趣爱好和学习需要。 2．示例：先了解目录，然后采用浏览与精读相结合的方法；也可以跳读，略读，重点内容写旁批，读后写感想等。（方法得当，言之成理即可） 【解析】1．本题考查图文转换。 小文同学对九年级100名同学进行问卷调查的结果为：阅读方式：纸质阅读53，数字阅读47；据此可得出结论：九年级同学采取纸质阅读的人数略高于数字阅读。 结合同学们的阅读目的，可知：兴趣爱好38，学习需要20，开阔眼界、提高修养42。根据数据可得出结论：同学们以开阔眼界、提高修养为阅读目的的人数最多，其次是兴趣爱好和学习需要。 2．本题考查补写对话。 根据上句“我最近阅读名著，就了解到了一些好的读书方法。例如，在整本书阅读时”可知，本题可根据自己阅读整本书的经验，选取一种阅读方法作答。精读，跳读，批注阅读等。 示例：可以采用跳读和批注阅读进行阅读，先预览一下目录和章节标题，对书籍的整体内容和结构有个大致的了解；然后再根据自己的阅读目标和时间安排，有计划地进行阅读；在阅读过程中，可以做一些笔记或标注重点，以便日后复习和回顾。 （十）（25-26九年级上·广东肇庆·期中）学校将要开展“走进经典，好书共读”活动，请你完成以下活动任务。 1.任务一：请根据画线句，补写出下半句标语。 用最美的时光去读书，在飘香的书页中游走，在先哲的思想里行吟。于文字间品味着生活的酸甜苦辣，于经典中尝遍了世间的人生百味。 上句：读诗书礼易悟书香境界 下句： 2.任务二：你身边有不少同学更喜欢方便快捷的网络阅读，很少沉浸在书中，去领悟文字的魅力。你的好朋友王芳平时也只喜欢在手机、电脑上阅读，很少阅读纸质书籍，你将如何劝说她更多地阅读纸质书籍呢？ 3.任务三：下列关于《艾青诗选》内容的表述，不正确的一项是（   ） A．《礁石》中“含着微笑，看着海洋”的礁石，象征着坚忍不拔、高傲自负的人们。 B．诗歌具有丰富的想象，形式自由，语言具有散文的特点。 C．这本诗集深沉忧郁地唱出了祖国和人民所遭受的苦难，激励着人民为神圣的国土而英勇斗争。 D．“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，隐含献身之意。 4.任务四：艾青诞辰之际，学校文学社刊物开设“艾青，我为你骄傲”栏目，小语同学给艾青设计了一张名片，请你根据艾青诗歌的内容和特点，推测小语的设计理由。 设计理由 昵称：忧郁的火 【答案】1.品酸甜苦辣尝人生百味 2.示例：王芳，在手机、电脑上阅读虽然更快捷、更方便，但长期采用这种阅读方式会使我们的心态浮躁，对我们的眼睛伤害也很大。阅读纸质书籍，能使我们沉浸于优美的文字之中，放飞想象，陶冶情操。我们何不更多地阅读纸质书籍呢？ 3.A 4.抗日战争全面爆发后，艾青的诗歌充满了“土地的忧郁”，这种忧郁来自国家和民族正在经历的苦难，来自他内心的悲伤与反抗。这一时期的诗歌充溢着凝重、厚重的风格。如《雪落在中国的土地上》一诗，描写中国的大地为茫茫大雪所覆盖，祖国正经受着深重的苦难，饱含忧郁之情。“火”强调的是他内心对于祖国的热爱如火一般炽热与强烈。他的作品一般是描写太阳、火把、黎明等有象征性的事物，此昵称表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的强烈向往与追求。 【详解】1.本题考查补写句子。补写句子，要求句式相同，语意连贯。上半句“读诗书礼易悟书香境界”可以断句为“读（动词）/诗书礼易（四字名词短语）/悟（动词）/书香境界（偏正短语）”，从画线句“于文字间品味着生活的酸甜苦辣，于经典中尝遍了世间的人生百味”中找对应的词，“品”对“读”，“酸甜苦辣”对“诗书礼易”，“尝”对“悟”，“人生百味”对“书香境界”，据此可补写出：品酸甜苦辣尝人生百味。 2.本题考查语言表达。首先要有称谓（王芳）；其次写清劝说的原因或理由（手机、电脑上阅读弊端，纸质书籍的好处。如：长期网络阅读对眼睛伤害很大，网上内容杂乱，容易让人浮躁。而阅读纸质书籍则可以让人静下心来，沉浸其中，陶冶性情）；第三要注意说话的对象，语言要符合说话者的身份；最后语气要委婉，不可生硬强迫。做到文明礼貌，语言简明、连贯、得体。 示例：王芳，我看你平时挺喜欢阅读的，但是我发现你在手机、电脑上阅读的时候更多些，我认为咱们还是多看些纸质的书籍吧，一来电子书对我们的眼睛损害大，网上内容杂乱，容易让人浮躁；二来阅读纸质书籍，能够培养高尚的道德情操和健康的审美情趣，可以让人静下心来，沉浸其中，陶冶性情。你看我说的对吗？ 3.本题考查名著阅读理解与分析。 A.礁石象征的是坚忍不拔、顽强抗争的人们，“高傲自负”不符合诗歌主旨，属于对意象象征意义的错误解读。故选A。 4.本题考查名著阅读。作答时，需结合艾青诗歌的情感与意象分析。他的诗常因祖国苦难而“忧郁”，如《大堰河——我的保姆》满是对底层疾苦的悲悯；又以“火”般激情追求光明，如《火把》鼓舞人们抗争。“忧郁的火”精准体现其诗歌既深沉忧思又充满热血力量的风格，凸显他在苦难中燃希望、以诗为炬的创作特质。 艾青的诗歌诞生于民族苦难深重的时代，他的作品满是对祖国和人民遭受苦难的“忧郁”思索，如《雪落在中国的土地上》，以沉郁的笔调描绘了农民、少妇等群体的苦难，饱含对民族命运的忧虑；同时他的诗歌又像“火”一样，充满对光明、对希望的热烈追求，《向太阳》《火把》等诗篇，以激情澎湃的语言呼唤黎明、鼓舞人们为自由和解放而斗争。“忧郁的火”这个昵称，精准地概括了艾青诗歌既深沉忧郁又充满激情力量的风格特点，体现出他在苦难中坚守希望、以笔为炬照亮黑暗的创作精神。 （十一）（24-25九年级上·广东广州·期中）班级开展以“走进小说天地”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。 1.任务一：请根据以下提示语和给出的上联，补写下联，为活动撰写标语。 品读小说，书中人生百态，值得我们细细品味；金秋时节，我们相聚于此，以读书为媒介，结交互相契合的好友知音。 小说中品味人生百态， 。 2.任务二：为激发同学阅读小说的兴趣，请你仿照示例，补充设计活动。 活动一：猜人物激趣——举行小说人物竞猜比赛，了解人物特征。 活动二：讲故事激趣——选择感兴趣的情节，讲述人物悲欢离合。 活动三： 。 3.任务三：小明同学最近沉迷于网络小说，你会如何劝他多读经典小说？请把劝说的话写下来。 【答案】1.金秋时结交读书好友 2.拍剧本激兴趣——排练小说情节课本剧，了解人物悲欢离合。 3.示例：小明同学，喜欢阅读是好事，但网络小说良莠不齐，我们可以阅读经典名著，这样既可以增长我们的见识，也可以提升我们的写作能力，何乐而不为呢？ 【详解】1.本题考查对联。对联的基本规则是字数相等，断句一致‌；平仄相合，音调和谐‌；词性相对，位置相同‌；内容相关，上下衔接‌。 结合上联“小说中品味人生百态”可知，这是对提示语前半段“品读小说，书中人生百态，值得我们细细品味”的总结。“小说中品味人生百态”中“小说中”是并列短语，“品味”是动词，“人生百态”是偏正短语； 结合“金秋时节，我们相聚于此，以读书为媒介，结交互相契合的好友知音”可得出下联：金秋时结交读书好友。   2.本题考查活动设计。 解答此类试题，首先要结合主题，然后设计具体可行的活动形式。注意题干，设计出的活动应该能够激发同学阅读小说的兴趣。仿照示例，合理设计即可。 示例：画导图激兴趣——绘制小说情节思维导图，理解人物性格特征。   3.本题考查拟写劝说词。劝说同学，需要注意语气委婉，指出沉迷网络小说的危害并给出阅读经典名著的建议。 示例：小明同学，你这么爱读书真是令人佩服，不过网络小说的好坏实在不好界定，有些甚至有不良的内容引导，所以我们可以阅读名著，这些都是经过时间检验过的经典，不仅能满足你的阅读需求，还可以增长知识见闻，你觉得呢？   （十二）（24-25九年级上·广东珠海·期中）在校园书香节主题活动中，你是学校记者团成员，作为代表向校长汇报本团队关于书香节的活动策划。请结合以下材料，完成学习任务。 “人文化成，经世济民”。为助力文化事业和文化产业高质量发展，本届南国书香节将举办2024“书香岭南（湾区）”全民阅读论坛、“AI时代出版深度融合发展”论坛，共话出版业的未来走向；公布“2024年南国书香节十大好书推荐榜”、“2024年粤版十大好书推荐榜”、第六届“全民阅读·书店之选”十佳作品，为读者提供高质量的、具有岭南特色的选书指南，引导上游优质出版；设置青少年读书行动区，展示和宣传《3～8岁儿童分级阅读指导标准》，举办全国青少年读书行动区域优秀案例暨“书香校园”授牌仪式等活动，促进青少年多读书、读好书。此外，南国书香节还将推出“书香之夜”、第三届南国书香节阅读推广人/组织评选、手抄报创作大赛、“粤港澳大湾区红色研学实践”评选等活动，彰显品牌的力量。 1．请你为我校书香节拟写一句宣传标语。 2．请你参考材料中“南国书香节”的活动，仿照示例，为我校书香节设计一项活动，并向校长阐述理由。 【示例】“书香小组”评选活动。理由：小组成员共读一本书，开展读书会交流心得，能激发学生的阅读兴趣。 【答案】1．示例：品味校园书香，阅见文明之光。 2．示例：“校园书香手抄报”评选活动。理由：提高学生的阅读能力，锻炼学生的动手能力，提高学生的审美水平。 【解析】1．本题考查拟写宣传标语。 分析：宣传标语需要简洁明了且富有感染力，能够突出书香节的特色与意义，吸引师生积极参与。可以从阅读的价值、对个人成长与校园文化氛围营造等方面入手，运用对偶、比喻等修辞手法增强表达效果，同时结合材料中提到的与学校相关的青少年读书行动等内容来构思。 示例：书香盈校园，智慧启未来。（此标语强调了书香在校园中弥漫，阅读能够开启学生们充满智慧的未来，对仗较为工整，简洁地表达了书香节对校园和学生的积极影响） 又如：墨香沁心脾，书韵满学府。（形象地描绘出书籍的墨香能够沁入师生内心，书韵在整个学校弥漫，突出了书香节营造的浓郁读书氛围） 2．本题考查设计活动。 分析：设计活动要围绕书香节促进阅读的主题，结合学校环境和学生特点，活动形式要有吸引力和可操作性，理由阐述则要说明该活动如何有利于提升学生阅读的积极性、阅读效果或阅读氛围的营造等。 示例：“经典诵读大赛”活动。理由：学生通过诵读经典文学作品，能够深入体会经典的魅力，加深对经典文化内涵的理解。在准备诵读的过程中，学生会更加细致地研读经典，提高阅读能力和文学素养，同时大赛的形式也能激发学生的竞争意识，促使他们更积极地参与到阅读经典的活动中来，进而在校园内营造浓厚的书香氛围。 又如：“书香故事分享会”活动。理由：同学们可以分享自己在阅读过程中遇到的有趣故事、深刻感悟或难忘经历。这样的活动能够促进学生之间的阅读交流，让他们从彼此的故事中获取新的阅读灵感和启发，拓宽阅读视野。而且分享会的轻松氛围会让更多同学愿意参与其中，感受阅读带来的乐趣，有力地推动校园书香文化的建设。 （十三）（24-25九年级上·广东韶关·期中）为了让同学们更好地了解现代诗歌，九年级（1）班举办了“轻叩诗歌的大门”综合性学习活动。请你一起参加。 1．为了开展好这次活动，班委会拟定了两个活动项目，请你再补充两个。 ①搜集喜欢的诗歌    ②整理搜集的诗歌    ③     ④ 2．下面是一位同学设计的“我最喜爱的诗歌”推荐表，请将表格填写完整。 诗歌 推荐理由（提示：可从手法、内容、情感、主题等方面分析） 礁石 一个浪，一个浪 无休止地扑过来 每一个浪都在它脚下 被打成碎沫、散开…… 它的脸上和身上 像刀砍过一样 但它依然站在那里 含着微笑，看着海岸 【答案】1．朗诵喜欢的诗歌 创作诗歌 2．推荐理由：《礁石》运用象征手法，礁石象征着坚韧不拔的人。海浪无休止地扑向礁石，象征着困难和挫折不断地冲击着人。礁石在海浪的冲击下依然屹立不倒，含着微笑看着海岸，表达了一种坚韧不拔、乐观向上的精神，激励人们在面对困难和挫折时要勇敢地坚持下去。 【解析】1．本题考查活动设计。 活动主题明确为 “轻叩诗歌的大门”，即围绕现代诗歌展开活动。 已给出的两个活动项目“搜集喜欢的诗歌”和“整理搜集的诗歌”，都是围绕对诗歌的收集和初步整理展开，补充的活动项目应在此基础上进一步深入对诗歌的理解、欣赏和创作等方面。 示例：①举办诗歌朗诵会 ②开展诗歌创作大赛 2．本题考查诗歌鉴赏。 在审题时，我们注意到需要从手法、内容、情感、主题等方面对诗歌《礁石》进行分析，以形成完整的推荐理由。手法：运用拟人手法，如“含着微笑，看着海岸”，赋予礁石人的情感和神态，使礁石的形象更加生动鲜活；同时运用象征手法，礁石象征着坚韧不拔、顽强不屈的精神品质。 内容：诗歌具体描绘了海浪一个又一个地扑向礁石，“每一个浪都在它脚下被打成碎沫、散开…… 它的脸上和身上像刀砍过一样”，形象地展现了礁石在海浪的冲击下所经历的磨难。 情感：通过对礁石不畏海浪冲击的描写，表达了作者对礁石勇敢无畏、顽强不屈精神的赞美之情。例如“但它依然站在那里”，体现出礁石的坚定。 主题：以礁石为象征，传达出在面对生活中的困难与挫折时，应像礁石一样坚定、顽强，永不屈服的主题。海浪象征着生活中的种种磨难，而礁石在磨难面前的表现，激励人们勇敢地面对困境，坚守自己的信念。 示例：推荐理由：《礁石》采用了拟人和象征相结合的手法。把礁石拟人化，“含着微笑，看着海岸”赋予礁石以乐观豁达的人格魅力。礁石象征着那些在生活中历经磨难却始终坚守的人。诗歌中，海浪“无休止地扑过来”，象征着生活中的重重困境与挑战。而礁石即便“脸上和身上像刀砍过一样”，依旧傲然挺立，展现出坚韧不拔的品质。从内容上看，通过对礁石与海浪的生动描绘，营造出一种紧张而又充满力量的氛围。情感上，传达出作者对顽强不屈精神的敬重与赞美。主题上，它提醒人们在面对困难和挫折时，要像礁石一样保持坚定的信念，以乐观积极的心态勇敢地迎接挑战，永不退缩。 （十四）（24-25九年级上·广东惠州·期中）阅读下面文字，完成题目。 端午节期间，河南卫视《端午奇妙游》节目中的一段绝美的水下舞蹈《祈》，再现了建安才子曹植的名篇——《洛神赋》，惊艳全网。在这段名为《祈》的中国风舞蹈中，舞者化身“洛神”绝美登场，或拂袖起舞，或拨裙回转，或刚劲有力，或娉婷袅娜，水随舞动，衣袂翩跹。一时间，观者仿佛都变成曹植，深陷于洛神之美。 1.请用一句话概括上述材料的主要内容，不超过20字。 2.下面是微信朋友圈中好友关于端午节的留言，请你也仿写一句，与微信好友互动。 甲：艾叶清香扑鼻来。　乙：粽子香甜惹人爱。 【答案】1.河南卫视绝美水下舞蹈《祈》惊艳全网。 2.示例一：龙舟激越江上赛　    示例二：香包玲珑身上戴 【详解】1.本题考查对材料的提炼概括。 概括材料应该采用主谓句式，即“人（物）+事件”的形式。阅读材料，根据“端午节期间，河南卫视《端午奇妙游》节目中的一段绝美的水下舞蹈《祈》，再现了建安才子曹植的名篇——《洛神赋》，惊艳全网”可知，事件的主体是“水下舞蹈《祈》”，事件是“惊艳全网”。加上背景资料可知，“水下舞蹈《祈》”是河南卫视端午节推出的节目，据此概括整理，注意字数不要超过20字。 示例：河南卫视端午节目水下舞蹈《祈》惊艳全网。 2.本题考查句子的仿写。 根据例句“艾叶清香扑鼻来”“粽子香甜惹人爱”可知，句子的主语是一个主谓短语，从整个句子来看，也是一个主谓句，“艾叶”“粽子”“龙舟”都与“端午节”这一中心有关，因此仿写时可先确定与端午节有关的内容，如“香包”“屈原”“雄黄酒”，再按偏正短语做主语的主谓句的句式来组织语言即可， 示例一：忠贞屈原载史册 示例二：龙舟竞渡燃激情 （十五）（24-25九年级上·广东深圳·期中）小文在北京旅游时，陪父母购物时了解到： ①瑞蚨（fú）祥是位于北京的绸布店。清朝光绪十九年（1893年）开业，是享誉海内外的中华老字号，为旧京城“八大祥”之首。瑞蚨祥百年以来始终坚持“至诚至上、货真价实、言不二价、童叟无欺”的经营宗旨，所售商品一直受到广大顾客的喜爱。解放后，天安门广场升起的第一面五星红旗的面料就是周恩来总理指定瑞蚨祥提供的。 ②据说，店名中的“蚨”是古代传说中一种形似蝉的昆虫。晋代《搜神记》卷十三记载，青蚨“生子必依草叶……取其子，母必飞回，不以远近……以母血涂钱八十一文，以子血涂钱八十一文，每市物或先用母钱或先用子钱，皆复飞归，轮转无已”。所以古人多以青蚨来代指钱财。 1.下边图标是瑞蚨祥的商标，商标里面的图案是（   ） A．蟋蟀 B．蝉 C．青蚨 D．蝙蝠 2.下面是瑞蚨祥的牌匾。请你说明牌匾使用的书体及特点。 书体： 特点： 3.下列两组对联都可以挂在瑞蚨祥店内，请选择你最喜欢的一组，并说明理由。 A．上联：瑞蚨交近友；下联：祥气招远财。 B．上联：紫白红黄皆悦目；下联：麻棉毛葛总因时。 【答案】1.C 2.楷体 端庄大气 3.选A，因为对联上下联的字头连在一起就是瑞蚨祥三个字，对联巧妙地将店名嵌在对联中。 选B，因为瑞蚨祥是个绸布店，上联说颜色多样，下联说布匹多种多样，突出了瑞蚨祥绸布店的经营特色。 【详解】1.本题考查图文转换。 题干要求对商标牌匾图案含义的理解。结合第②段“据说店名中的‘蚨’是古代传说中一种形似蝉的昆虫”可知“蚨”只是形似“蝉”；再结合“青蚨‘生子必依草叶……取其子，母必飞回，不以远近……以母血涂钱八十一文，以子血涂钱八十一文，每市物或先用母钱或先用子钱，皆复飞归，轮转无已’。所以古人多以青蚨来代指钱财。”一句可知，青蚨暗示钱源源不断或者代表钱用了又能飞回，因此该商标采用青蚨作为图案，符合其象征意义。据此可知“瑞蚨祥”的商标图案是“青蚨”。故选C。 2.本题考查学生对书法作品的赏析。 “瑞蚨祥”的牌匾形体方正，笔画平直，厚实丰腴，富有立体感，由此可得 “瑞蚨祥”三个字是楷体。楷书端庄典雅，气度非凡，给人一种庄重、肃穆的感觉。因此楷书的特点是端庄大气。 3.本题考查学生对对联知识的理解。 解答时任选一幅，结合“瑞蚨祥”的品牌和商品特点阐明理由即可。 A对联可以从交友，纳才的角度分析。 示例：此对联“近友”表达了瑞蚨祥与顾客之间的亲密关系，“远财”预示了通过诚信经营可以招来更多远处的顾客与财富，体现了招财纳福的吉祥寓意，与瑞蚨祥的品牌理念和发展宗旨十分契合，适合老字号店铺的文化氛围。 B对联可以从商品特色的角度分析。 示例：这组对联用颜色“紫、白、红、黄”及面料“麻、棉、毛、葛”展现了瑞蚨祥丰富多样的商品种类，体现了店内商品的多样性和吸引力。“皆悦目”凸显了颜色的视觉美感，而“总因时”说明了商品符合时令需求，展现出瑞蚨祥在商品搭配上的灵活性和适应性，能够吸引顾客。 （十六）（24-25九年级上·广东茂名·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 近日，团中央、教育部等15部门联合印发《关于开展“权益岗在行动：向电信网络诈骗说不”专项活动的通知》（以下简称《通知》），强调充分发挥维护青少年权益岗在构建全社会参与反诈工作格局中覆盖面广、根植基层、贴近青少年的作用，形成预防、遏制和惩治电信网络诈骗的工作合力，切实维护青少年合法权益。 当前，电信网络诈骗涉案人群低龄化趋势明显，青少年成为电信网络诈骗的重要目标群体，针对青少年研发出的多种诈骗套路，令人防不胜防。针对层出不穷的电信网络诈骗手段，社会各部门要有的放矢、对症下药。网信系统要加强行业监管，落实网络用户实名制，建立网络账号监测预警机制。教育系统要通过防诈骗专题讲座等多种形式加强青少年防诈骗安全，提高青少年预防被诈骗的能力。公安机关要依法严厉打击电信网络诈骗犯罪，依法惩治青少年电信网络犯罪。 （选自《中国教育报》2023年12月5日，有删改） 1．请为短文拟写一个标题，不超过20个字。 2．除“防诈骗专题讲座”外，请你再列举一种适合学校开展的提高青少年防诈骗能力的教育活动形式。 【答案】1．示例：多部门联合为青少年筑牢网络诈骗防护墙。或：多部门印发《通知》防范青少年遭遇网络诈骗。 2．示例一：防诈骗知识竞赛  示例二：防诈骗有奖征文  示例三：防诈骗主题板报 【解析】1．本题考查拟写新闻标题。 新闻的标题可以根据新闻的导语来拟定，并且按照“对象＋事件”的形式进行概括。 根据首段“近日，团中央、教育部等15部门联合印发《关于开展‘权益岗在行动：向电信网络诈骗说不’专项活动的通知》（以下简称《通知》），强调充分发挥维护青少年权益岗在构建全社会参与反诈工作格局中覆盖面广、根植基层、贴近青少年的作用，形成预防、遏制和惩治电信网络诈骗的工作合力，切实维护青少年合法权益”可知，对象为“团中央、教育部等15部门”，事件为“印发《通知》防范青少年遭遇网络诈骗”。据此可拟写为：多部门印发《通知》防范青少年遭遇网络诈骗。 2．本题考查活动设计。 设计一个适合学校开展的提高青少年防诈骗能力的教育活动形式即可。 示例：防诈骗演讲比赛；防诈骗绘画比赛。 （十七）（24-25九年级上·广东广州·期中）受传统文化熏染，班级开展语文实践活动，让我们一起走进以“传承经典国学”为主题的综合性学习活动吧。 1.请阅读下面文字，运用对联知识，根据画线句子内容补充下联，使之成为本次活动的宣传标语。 中华传炕文化博大精深，源远流长；国学宝藏，异彩纷呈，历久弥香。十九大报告提出，要深入挖摄中华优秀传统文化，让其展现永久魅力，增添时代风采。要让经典国学引领我们在新时代茁壮成长，助圆中华民族全面复兴的梦想。 上联：传统文化展魅力添风采 下联： 。 2.在“走近剪纸”活动中，请根据下面的材料，从三个方面概括中国剪纸的特点。 早在汉代，随着造纸术的发明，剪纸就出现了。日刀星辰，山水花木，人物乌将，故事传说都是剪纸的素材、剪纸剪法上有阳剪，即留下勾画形象的线条；阴剪，即剪去线条留下平面：有二者结合的阴阳剪、折叠纸而剪的对称剪、阴影剪、图案剪等。 3.夏莉同学要布置“传承经典国学”活动室，拟从以下四件物品中选择一件放在活动室，以展示中国文化特色，请你推荐一件，并简述理由。 【答案】1.经典国学引成长促复兴 2.历史悠久、取材广泛、剪法多样 3.示例一：推荐京剧脸谱。理由：京剧是中国的国粹，京剧脸谱具有独特的艺术魅力，它通过不同的色彩和图案来表现人物的性格和身份，能够很好地展示中国文化特色。示例二：推荐中国瓷器。理由：中国瓷器历史悠久，制作精美，闻名于世。它承载着中国古代的文化和艺术，体现了中国人的智慧和创造力，是中国文化的重要象征。示例三：推荐中国结。理由：中国结是中国特有的手工编织工艺品，它造型优美，寓意吉祥，象征着团结、幸福和美好，具有浓厚的中国文化内涵。示例四：推荐中国书法。理由：中国书法是中国传统文化的瑰宝，它以独特的笔墨线条和艺术风格展现了中国人的审美情趣和精神追求，能够体现中国文化的博大精深。 【详解】1.本题考查对联。对联的要求：要字数相等，断句一致；要平仄相合，音调和谐；要词性相对，位置相同；要内容相关，仄起平收。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。 分析上联可知，上联共10个字，句式和结构是：四字偏正短语“传统文化”＋三字动宾短语“展魅力”＋三字动宾短语“添风采”； 阅读题干中所给的语段可知，上联“传统文化展魅力添风采”，是根据“要深入挖掘中华优秀传统文化，让其展现永久魅力，增添时代风采”一句压缩拟写的，再根据画线句子“要让经典国学引领我们在新时代茁壮成长，助圆中华民族全面复兴的梦想”，以及对联对上下联结构、内容的要求，可知上联中“传统文化”可用“经典国学”与之相应，“展魅力”可用“引成长”相对，“添风采”可用“圆梦想”或“促复兴”相对，故可用“经典国学引成长圆梦想”或“经典国学引成长促复兴”作为下联。 2.本题考查材料提炼与概括。 根据材料中“早在汉代，随着造纸术的发明，剪纸就出现了”可知，剪纸艺术最早出现在汉代，在朝代更迭中保留着独特魅力，源远流长，据此可以概括出：中国剪纸历史悠久； 根据材料中“日月星辰，山水花木，人物鸟兽，故事传说都是剪纸的素材”可知，自然风光、草木花虫、人物志怪都是剪纸的素材，可见它表现的题材十分广泛，据此可概括出：中国剪纸素材广泛； 根据材料中“剪纸剪法上有阳剪，即留下勾画形象的线条；阴剪，即剪去线条留下平面；有二者结合的阴阳剪，折叠纸而剪的对称剪、阴影剪、图案剪等”可知，阳剪、阴剪、阴阳剪、对称剪、阴影剪、图案剪等都可以创造精美的剪纸作品，据此可概括出：中国剪纸的剪法多样且各有特色 3.本题考查推荐语。从题干所给四件物品中任选一件，根据所选物品的特点，可以从其历史地位、艺术价值、文化内涵等方面阐述推荐理由。例如，推荐京剧脸谱时，可以强调其作为京剧的重要组成部分，能够很好地展示中国文化的独特魅力。 物品分析： 京剧脸谱：京剧是中国的国粹，脸谱作为京剧的重要组成部分，以其独特的色彩和图案展现了人物性格和身份，是展示中国文化特色的绝佳选择。 中国瓷器：瓷器是中国古代的伟大发明，历史悠久，制作精美，是中国文化的重要载体，能够体现中国古代文化和艺术的魅力。 中国结：中国结是中国特有的手工编织工艺品，造型优美，寓意吉祥，象征着团结、幸福和美好，是中国传统文化的缩影。 中国书法：书法是中国独有的艺术形式，以笔墨线条展现中国人的审美情趣和精神追求，是中国传统文化的瑰宝。 示例1：我推荐京剧脸谱。京剧脸谱是中国传统戏曲文化的重要组成部分，具有鲜明的民族特色和深厚的历史意义。作为中国国粹的象征，京剧通过脸谱展现人物性格和角色特征，传递出丰富的文化内涵，能够直观展示中国文化的独特魅力，适合用于“传承经典国学”活动室的布置。 示例2：我推荐中国瓷器。中国瓷器是中国传统文化的重要象征，融合艺术与技术，展现了中国古代工艺的高超水平和美学观念。在活动室中展示中国瓷器，可以体现中国文化的精湛技艺和丰富历史，有助于增强对中华传统文化的理解和认同感。 示例3：我推荐中国结。中国结具有深厚的文化内涵，象征着团结、和谐与美好。其编织技艺体现了中国传统工艺的精巧和艺术的美感，能够很好地展示中华文化的特色，适合作为传承经典国学活动室的装饰物品。 示例4：我推荐中国书法。中国书法是中国传统文化的重要组成部分，具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。作为独具特色的艺术形式，书法不仅展现了汉字的美感，还体现了中国古代文人的精神追求和思想情操。在展示国学传统和文化特色的活动室中，书法作品能够为活动室增添浓厚的文化氛围，激发参观者对中华优秀传统文化的兴趣和热情。 （十八）（24-25九年级上·广东中山·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 小说是大家喜闻乐见的一种文学样式。那生动的故事，曲折的情节，鲜活的人物形象，多样的表现手法，一定给你留下过深刻的印象。今天，你所在的班级将要举行主题为“小说伴我成长”的综合性学习活动，请你完成以下任务。 1．此次活动，需要制作一份“如何阅读小说”的手抄报，小语已经设计出栏目一，请你仿照示例，再设计两个栏目名称。 栏目一：了解故事环境，熟知社会背景 栏目二： 栏目三： 2．同学们就“阅读长篇小说名著是否有助于成长”的话题，展开了激烈的讨论，小语认为：长篇小说名著的篇幅太长，读起来费时费力，对学习也没什么帮助；还不如看漫画，漫画简单、幽默，让人比较放松，还能减轻学习压力。小文对此持反对态度，请你帮小文补充反驳理由。 【答案】1．示例：梳理小说情节，把握故事内容； 分析人物描写，把握人物性格；洞悉社会人性，理解小说主题；理清小说结构，学习构思技巧。 2．示例：小语，你好！你的观点有失偏颇。长时间看漫画可能会对文字阅读产生反感，甚至会逐渐丧失文字阅读能力。长篇名著对于个人成长有着深远影响。首先，长篇名著情节曲折、内容丰富有趣，能有效缓解学习压力。其次，长篇名著塑造了一大批栩栩如生、个性鲜明的人物形象，通过这些人物，我们可以反观自身，理解人性，获得成长。最后，长篇名著语言优美、流畅，具有很高文学价值，可以提升我们的语言表达能力和鉴赏水平。因此，长篇名著的阅读对个人成长有着不可替代的作用。 【解析】1．本题考查活动设计和仿写。内容上根据小说阅读的要素创作背景、故事环境、人物性格、主旨感情、写作技巧、语言特色等设计栏目。形式上，根据“栏目一：了解故事环境，熟知社会背景”的示例，用对仗的方式，上下句各六个字，每个分句都是动宾结构。 示例： 栏目二：品味精彩语句，学习语言技巧； 栏目三：提炼小说主旨，了解作者情感。 2．本题考查劝说词。首先，确定小文的立场是反对小语的观点，即认为阅读长篇小说名著对成长是有帮助的，而看漫画虽然有其轻松幽默的特点，但在成长方面的帮助可能较为有限。找出小语观点中的漏洞或不足之处，例如“长篇小说名著的篇幅太长，读起来费时费力，对学习也没什么帮助”这一观点可能忽略了长篇小说名著的深层价值。同时，也要认识到漫画虽然有其轻松的特点，但可能缺乏长篇小说名著所能提供的深度思考和情感体验。 构建反驳理由：强调长篇小说名著的文学价值、思想深度和情感体验。长篇小说名著往往包含丰富的文学元素、深刻的思想内涵和细腻的情感表达，这些都有助于培养读者的文学素养、批判性思维和情感共鸣能力。指出阅读长篇小说名著对于学习的帮助。例如，它可以提高读者的阅读理解能力、语言运用能力和逻辑思维能力，这些能力在学习和生活中都是非常重要的。对比漫画和长篇小说名著在成长方面的不同作用。漫画虽然可以带来轻松和幽默，但可能缺乏长篇小说名著所能提供的深度思考和情感体验，因此在成长方面的帮助可能较为有限。 将上述分析整合成有条理的反驳理由，用清晰、准确的语言表达出来。 示例：小语同学，你好！我认为阅读长篇小说名著对成长是非常有帮助的。虽然它们的篇幅较长，但其中蕴含的文学价值、思想深度和情感体验是漫画所无法比拟的。通过阅读长篇小说名著，我们可以提高自己的阅读理解能力、语言运用能力和逻辑思维能力，这些能力在学习和生活中都是非常重要的。而且，长篇小说名著往往能引发我们深刻的思考和情感体验，这对于我们的成长和人格塑造也是非常有益的。相比之下，虽然漫画可以带来轻松和幽默，但可能缺乏长篇小说名著所能提供的深度思考和情感体验，因此在成长方面的帮助可能较为有限。 （十九）（24-25九年级上·广东东莞·期中）班级开展“我与人工智能”综合实践活动，请你参与完成问题。 1.下面是活动计划表，请你补充设计空缺的活动形式。 活动环节 活动形式 活动目的 介绍人工智能 编排一期黑板报 宣传普及人工智能相关知识 评价人工智能 呈现同学们对待人工智能的态度 运用人工智能进行一场人机写作赛 引导同学们适应人工智能时代的到来 2.人机写作赛前，同学小文得意地说：“人工智能肯定赢！我的作文都是它写的。”请你对小文用人工智能代写作文的行为加以劝说。 【答案】1.示例：“人工智能利与弊”辩论会 2.示例：小文，你这样做是不对的。人机写作赛的目的就是要我们展示自己的写作能力，用人工智能代写，就失去了比赛的意义，而且也不利于你自己写作水平的提高。 【详解】1.本题考查活动设计。 根据“呈现同学们对待人工智能的态度”的提示，结合活动主题“评价人工智能”，可知：本次活动是希望了解同学们是如何看待人工智能的发展，如何评价人工智能。据此可设计的活动有：开展辩论会、座谈会、演讲比赛等。 示例：“人工智能利弊”大家谈 2.本题考查拟写劝说词。 针对“小文得意地说‘人工智能肯定赢！我的作文都是它写的’”这一语境可知，小文非常认可和依赖人工智能进行写作，题干要求对小文用人工智能代写作文的行为加以劝说。劝说内容可围绕“人工智能”的弊端或比赛的目的、意义来进行劝说。 示例：小文，你好。利用AI写作，生成的文章品质不一，可能存在语句不通、逻辑混乱等问题‌。而且生成的文章往往缺乏情感和人文关怀，无法像人类作家那样表达真挚的情感‌。同时，人机写作赛的目的是为了展示我们自己的写作能力，建议你不要用人工智能写作文。 （二十）（24-25九年级上·广东茂名·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 记者从10月31日交通运输部举行的新闻发布会上获悉，《交通强国建设纲要》印发五年来，我国交通运输综合实力实现大幅跃升，部分优势领域现代化水平跻身世界前列。 交通运输部数据显示，目前我国综合立体交通网总里程超过600万公里，横贯东西、纵贯南北的综合运输大通道加快贯通。我国客、货运输主要指标连续多年位居世界前列。我国交通运输领域清洁低碳转型加快推进，全国铁路电气化率达到75.2%，新能源汽车数量约占全球一半，机场电气化率超过60%。 前三季度我国交通固定资产投资达27131亿元。港口集装箱吞吐量2.5亿标箱，同比增长7.7%，其中内贸、外贸同比分别增长7.1%和8.2%。跨区域人员流动量490.9亿人次，同比增长5.4%。我国交通运输经济运行稳中有进，多个主要指标均实现增长。 1．请为以上新闻材料拟写标题，不超过18字。 2．你所在的九（1）班拟召开“新时代强国成就”主题班会，邻居刘叔叔是市交通局副局长。班主任让你邀请他下周二下午16点整到你们班介绍我国交通事业发展的概况。见到刘叔叔后你该怎么说？ 你说： 。 【答案】1．示例：我国交通运输综合实力实现大幅跃升 2．示例：刘叔叔，您好！我所在的九（1）班计划召开“新时代强国成就”主题班会，班主任听说您是市交通局副局长，特别让我邀请您下周二下午16点整到我们班介绍我国交通事业发展的概况。您看可以吗？ 【解析】1．本题考查拟写新闻标题。仔细读懂材料，采用“人物（对象）+事件+原因或结果”的方法，结合新闻材料的导语和主体进行概括作答，注意字数的限制。 根据材料“《交通强国建设纲要》印发五年来，我国交通运输综合实力实现大幅跃升，部分优势领域现代化水平跻身世界前列”可得出新闻对象是：我国交通运输综合实力；新闻事件：实现大幅跃升。综合得出新闻的主要内容：我国交通运输综合实力实现大幅跃升。 2．本题考查邀请语拟写。拟写时，要明确邀请对象及邀请目的，即邀请刘叔叔参加即将举行的“新时代强国成就”主题班会，并对同学们介绍我国交通事业发展的概况。可按照“称呼+问候语+自我介绍+活动要点（时间：下周二下午16点整，地点：你所在的九（1）班，活动主题：“新时代强国成就”）+发出邀请征询语”的形式进行拟写。 示例：刘叔叔，您好！我是九（1）班的学生。我们班最近准备召开一次“新时代强国成就”主题班会，目的是为了让同学们更好地了解国家近年来在各领域取得的辉煌成就。鉴于您在市交通局的工作背景和丰富经验，我们班主任希望邀请您能在下周二下午4点的时候，来到我们班，为我们介绍一下我国交通事业发展的情况。如果您的时间允许，恳请您能接受我们的邀请。如果有任何不便之处，也请您提前告知我们，我们会尽量调整安排。感谢您对我们学习的支持，期待您的到来！ （二十一）（24-25九年级上·广东云浮·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 据中国航天科技集团消息，北京时间2024年2月3日7时37分，中国在西昌卫星发射中心使用长征二号丙运载火箭（简称“长二丙火箭”），成功将吉利星座02组卫星发射升空，11颗卫星顺利进入预定轨道，发射任务获得圆满成功。本次发射是长二丙火箭有史以来单次发射卫星数量最多的一次任务，刷新长二丙火箭一箭多星发射纪录。吉利星座02组卫星可为全球用户提供卫星应用服务，通过融合通信、导航、遥感技术，在车规领域为汽车自动驾驶、智能网联赋能。 材料二： 在孙家栋从事航天工作的60多年中，他带领团队不断攻坚克难，开拓创新。当第一颗返回式遥感卫星发射失败时，他带着大家在戈壁黄沙中一点点寻找卫星残骸，分析故障，查找原因，最终让卫星发射成功。他为中国突破导航卫星组网技术等难题做出了重大贡献。 1．请为材料一的新闻拟写标题，不超过20个字。 2．你将作为学校的代表采访航天科学家孙家栋，请根据材料二提一个采访问题。 【答案】1．示例：“长二丙火箭”成功将11颗卫星发射升空 2．示例一：您在从事航天工作的60多年中遇到那么多困难，是什么支撑您一直坚持下来的？ 示例二：在攻坚克难、开拓创新的过程中，您觉得最重要的品质是什么？ 【解析】1．本题考查拟写新闻标题。因为导语是对新闻的内容的简单概括，所以一般可从新闻的导语中提炼关键信息来拟写标题。按照“人物（主体）+事件”的格式拟写即可。 本则新闻的导语是第一句话，根据“北京时间2024年2月3日7时37分，中国在西昌卫星发射中心使用长征二号丙运载火箭（简称‘长二丙火箭’），成功将吉利星座02组卫星发射升空，11颗卫星顺利进入预定轨道，发射任务获得圆满成功”可知，主体是“长二丙火箭”，事件是“将11颗卫星发射升空”，据此可拟题为：“长二丙火箭”成功将11颗卫星发射升空。意近即可。 2．本题考查设计采访问题。开放类试题，结合材料内容提出相应问题即可。 如：根据材料二中的“在孙家栋从事航天工作的60多年中，他带领团队不断攻坚克难，开拓创新。当第一颗返回式遥感卫星发射失败时，他带着大家在戈壁黄沙中一点点寻找卫星残骸，分析故障，查找原因，最终让卫星发射成功”这句话，可以提出以下采访问题：孙老，您在面对第一颗返回式遥感卫星发射失败时，是如何带领团队在戈壁黄沙中寻找卫星残骸，并且分析故障、查找原因，最终实现卫星发射成功的？在这个过程中，您认为最关键的步骤或因素是什么？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $