湖北省2025-2026学年高二上学期10月联考历史试题

■ ■■■■ ■ ■■■■■■■■■■■■■■■■■■ 2026届高三年级10月份联考 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框假定区罐的答案无效 请在各额目的答短区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 历史答题卡 学校 班级： 姓名： (2)(6分) (2)(6分) 正填涂 考场号☐☐ 填 准考证号 ■ ■ 误填涂 座位号☐ MX 0000DD0000四 22②四22 纯名XXX 3图IDT3图3图D灯3 中中面团过面重团中国 贴条形码区 品面D团百团6 7 17 101 17 17107 177 考场号X 座位号 81 18:] D四西亚面四亚四D四 袋盖口4受 17.(12分) (3)(4分) 选择题（每小题3分，共45分） 1四围面m 6国BCD四 11D印C0D 2DB四D西 70BCD四 12DB题D 30围Om 8N围四 13面 4面田■m 9BC国 14B图窗四 5四田题面10IBC四 15DB面D 19.(12分) 二.非选择题（共55分） (1)6分) 16.(16分) (1)(10分) (2)(6分) 18.(15分) (1)(5分) 请在各题目的答题区域肉作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的客案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 历史第1页（共3页） HB 历史第2页（共3页） HB 历史第3页（共3页） 1 2 2026届高三年级10月份联考 历史试题 3 本试题卷共8页，19题。全卷满分100分，考试用时75分钟。 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴 在答题卡上的指定位置。 2.选择题的作答：选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂 黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用签字笔直接写在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、 草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 2026届高三年级10月份联考 历 史 HB 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每个小题给出的四个选项中， 只有一项是符合题目要求的。 1.公元前648年齐国大臣管仲至周，周襄王要用上卿的礼数接待管仲，管仲以在齐国由 周天子亲自任命的国氏、高氏才是上卿等级而拒绝。这表明春秋时期( ) A.宗法制度遭到破坏 B.礼乐制度影响尚存 C.统治秩序发生变革 D.地方割据趋势加强 [解析] 根据材料信息并结合所学可知，管仲拒绝周王用上卿礼接待，体现对礼乐等级 制度的严格遵守，说明礼乐制度在春秋时期仍有影响，故选B项。宗法制度是家族继承 制度，与接待礼仪无关，排除A项。题干强调的是“遵守礼制”，不是变动，排除C项。 题干反映的是中央礼制仍有约束力，与割据无关，排除D项。 √ 2026届高三年级10月份联考 历 史 HB 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 5 2.据《史记》记载，汉文帝时期，公孙臣等人曾劝谏制定礼仪规范，文帝以礼仪繁琐不 利于国家治理为由未采纳；汉武帝时期则“改正朔，易服色，封太（泰）山，定宗庙百 官之仪，以为典常”，使礼仪规范化、制度化。这一变化主要服务于( ) A.巩固儒家思想的主导地位 B.削弱割据势力加强中央集权 C.适应郡国并行的政治现实 D.构建大一统的政治统治秩序 [解析] 根据材料信息可知，汉武帝一改之前的礼仪制度，使礼仪规范化、制度化，有 利于强化君主权威，规范臣下行为，是巩固大一统的举措之一，D项正确。汉文帝时期， 儒学尚未成为主导思想，且汉武帝的措施更多的是关于礼仪和制度的规范化，并不直接 与儒家思想相关，排除A项。使礼仪规范化、制度化并不能直接起到削弱地方割据势力 的作用，排除B项。汉武帝时期的礼仪与郡国并行制无关，排除C项。 √ 2026届高三年级10月份联考 历 史 HB 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 6 3.唐朝前期《氏族志》编修过程中，以军功起家的新兴官僚被朝廷升入士族行列，许多 以军功出身的武人，也都竭力把自己装扮成礼法文化的维护者。这反映出唐朝前期 ( ) ①传统价值观念根深蒂固 ②社会阶层流动加强 ③士族文化仍具有影响力 ④边境威胁基本解决 A.①② B.②③ C.①③ D.③④ [解析] 军功地主仍以上升为士族为荣，说明士族文化仍具有影响力，同时体现出传统 价值观念根深蒂固，①③正确，故选C项。②项从材料中无法得出，边境威胁与题干无 关，④错误，排除A、B、D三项。 √ 2026届高三年级10月份联考 历 史 HB 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 7 4.南宋时期围湖造田之风愈演愈烈,“三十年间,昔之曰江、曰湖、曰草荡者今皆田也”,围 水造田最初“只及陂塘……已而侵到江湖”,范围逐渐扩大。由此可见南宋时期( ) A.经济重心南移 B.土地兼并盛行 C.人地矛盾突出 D.社会秩序混乱 [解析] 围湖造田是为解决人多地少问题，直接反映南宋时期人地矛盾尖锐，故选C项。 A项与材料主旨不符，排除。B项与材料无关，排除。D项从材料中无法得出，排除。 √ 2026届高三年级10月份联考 历 史 HB 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 8 5.清代《钦定理藩院则例》规定：“蒙古各级官员百姓，不准越入他人地界。违者，在 职官罚体，闲散官罚畜刑。”上述规定( ) A.实现了边疆内地的一体化 B.促进了民族间的交流交融 C.意在维护边疆地区的稳定 D.确保了边疆地区吏治清明 [解析] 根据材料信息可知，《钦定理藩院则例》禁止旗与旗之间往来，是为了强化中 央对蒙古各部的分而治之，防止联合叛乱，维护边疆地区的稳定，故选C项。A项从材 料中无法得出，排除。禁止往来会限制民族间的交流，不利于民族间的交流交融，排除 B项。D项说法绝对，排除。 √ 2026届高三年级10月份联考 历 史 HB 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 9 6.湘军崛起后，各地出现了类似的勇营。“安勇”是广东地区的勇营，统领郑绍忠父子是 武将出身，他们仿照湘军军制，采取“兵为将有”的模式编练成军。各级将领数十年任职 于广东，渐成“尾大不掉”之势。这说明( ) ①军事近代化进程加速 ②清朝统治危机有所加深 ③国家统一局面存在隐患 ④中央权力呈现下移趋势 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ [解析] 题干强调的是湘军制度被各地模仿，地方势力逐渐坐大，形成“尾大不掉”的局面。 这反映出中央对地方的控制力减弱，地方武装力量增强，呈现出中央权力下移的趋势， 也说明清朝统治危机有所加深，国家统一局面存在隐患，②③④正确，故选B项。材料 只提到“仿照湘军军制”，而湘军本身仍属传统勇营体制，谈不上近代化，①错误，排除 A、C、D三项。 √ 2026届高三年级10月份联考 历 史 HB 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 10 7.1913年，民国两院起草了《天坛宪法草案》，因包含责任内阁制遭到袁世凯阻挠，未 能实行。护国战争后，国会恢复制宪工作，并以该法案为基础进行讨论。不久后张勋复 辟，制宪工作再次流产。这一现象折射出( ) A.《临时约法》不断完善 B.民主政治建设具有曲折性 C.北洋军阀反对制定宪法 D.君主专制不符合时代要求 [解析] 根据材料信息可知，民国初年制宪—受阻—再制宪—再受阻，正体现“民主法治” 在民国初年的反复与艰难，故选B项。题干说的是“正式宪法”（天坛草案）两次流产， 而非《临时约法》的完善，排除A项。北洋军阀并非反对制定宪法，而是反对宪法中对 其限制的条款，排除C项。D项与材料主旨不符，排除。 √ 2026届高三年级10月份联考 历 史 HB 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 11 8.下表是华北事变后的部分重大历史事件。这反映出( ) 事件 简介 一二·九运 动 中国共产党领导下的北平学生抗日救亡运动，遭到国民政府镇压，得到了 全国学生的响应和全国人民的支持 两广事变 1936年5月，蒋介石试图消灭两广地方势力，两广军阀以“抗日救国”为名 出兵反蒋。由于全国上下反对内战，两广事变和平解决 七君子事 件 沈钧儒、章乃器等7人多次向南京国民政府提出停止内战、一致抗日等要 求，1936年11月，国民党政府逮捕7人，次年7月被迫放出 A.中华民族危机空前严重 B.蒋介石的统治遭到各党派反对 C.国民政府开始出现分化 D.抗日救亡运动的高潮即将到来 √ 2026届高三年级10月份联考 历 史 HB 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 12 [解析] 材料反映出社会各阶层积极开展抗日斗争，国民党也不得不在部分领域进行妥 协，反映出中华民族危机空前严重，故选A项。B项与材料信息不符，排除。C项不符合 史实，排除。抗日救亡运动高潮已经出现，而非即将到来，排除D项。 2026届高三年级10月份联考 历 史 HB 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 13 9.1946年，随着国民党军不断向解放区腹地深入，山东解放区决定采取“花户藏粮”的方 式，将集中保管的公粮分存农户，改由农民帮助保存。当华野兵团转入战略反攻后， “花户藏粮”随之终结。“花户藏粮”实行的原因是( ) A.粮食产量不断减少 B.战争形势较为严峻 C.国民党的残酷剥削 D.土地改革卓有成效 [解析] “花户藏粮”是一种将公粮分散保管于农户的制度，主要目的是在严峻的战争环境下 保障粮食安全，故选B项。A项从材料中无法得出，排除。C、D两项与材料主旨不符，排除。 √ 2026届高三年级10月份联考 历 史 HB 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 14 10.20世纪70年代以前,广播是人们获取音乐的主要渠道。80年代起，飞利浦公司推出的 盒式录音机和磁带经由国际贸易进入中国内地，人们可把喜欢的音乐带入个人空间。21 世纪以来，数字专辑、音乐APP等迅速发展，音乐走向数字化。这可以用来说明( ) A.经济发展推动文化市场繁荣 B.科技进步丰富了社会生活 C.音乐类型由单一趋向多元化 D.传统音乐受到了西方冲击 [解析] 从广播到磁带再到数字APP，每一步都伴随技术突破（无线电、磁带技术、互联 网）改变了音乐传播途径，反映出科技进步丰富了社会生活，故选B项。题干没有提到 经济水平、消费能力、市场规模等关键词，材料重点在“传播方式的变化”，而非“市场 是否繁荣”，排除A项。题干强调的是音乐获取方式的变化，而非音乐类型多元化，排 除C项。飞利浦公司引入磁带，只是技术载体，不代表内容一定是西方音乐，排除D项。 √ 2026届高三年级10月份联考 历 史 HB 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 15 11.19世纪末,亚述巴尼拔图书馆遗址出土了几片书写部分《法典》条文的泥板，被误以 为是亚述国王作品而得名《亚述巴尼拔法典》，后经判定属于古巴比伦王朝的《法典》； 1902年法国考古队在伊朗的苏萨发现石碑后，正式命名为《汉谟拉比法典》，其残缺部 分内容通过亚述巴尼拔图书馆的泥板抄本得以补正。这一过程主要体现出( ) A.法律文献在文明传承中的核心作用 B.法国的亚述学研究成果具有权威性 C.考古发现对历史认知的修正与深化 D.欧洲学者对古代文明的垄断性解释 [解析] 题干描述的是《汉谟拉比法典》从出土、误判、重新认定到最终确立地位的过 程，体现了考古发现如何不断修正人们对历史的认识，“考古发现对历史认知的修正与 深化”最准确，故选C项。题干未指向“法律文献”的作用，排除A项；“法国的权威地位” 过于片面，德国学者也发挥了重要作用，排除B项；“垄断性解释”带有贬义，题干并未 体现“垄断”问题，排除D项。 √ 2026届高三年级10月份联考 历 史 HB 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 16 12.1762年，卢梭的《社会契约论》在荷兰阿姆斯特丹出版后，法国当局严厉查禁该书； 同时其另一著作《爱弥儿》被巴黎议会判为禁书，卢梭本人被迫流亡瑞士。这一现象表 明( ) A.欧洲宗教改革传播了民主的思想 B.启蒙思想与封建专制统治的对立 C.卢梭著作违背了理性主义的原则 D.法国与荷兰在文化领域存在冲突 [解析] 卢梭是法国启蒙思想的代表人物，其著作《社会契约论》主张“人民主权”，《爱 弥儿》批判了旧教育的荒谬腐朽，这些思想都直接挑战了封建君主专制制度。法国当局 查禁其书籍并迫使其流亡，体现了启蒙思想与封建专制之间的根本对立，故选B项。宗 教改革发生在16世纪，与18世纪卢梭事件无关，排除A项。卢梭正是理性主义的代表人 物之一，其思想并未违背理性主义，排除C项。荷兰是出版地，法国是查禁地，两国并 无文化冲突，而是法国对内的思想压制，排除D项。 √ 2026届高三年级10月份联考 历 史 HB 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 17 13.传统观点认为，18世纪英国工业革命是其现代化的“起点与动力”。但是也有研究指出： 工业革命是英国现代化进程中的重要成果而非起点。下列史实中，最能直接支持这一 “成果论”的是( ) A.议会改革扩大了资产阶级的权利 B.瓦特改良蒸汽机推动了工厂制普及 C.英国拥有丰富的煤炭和钢铁资源 D.工业革命前英国已建立了民主制度 [解析] 在工业革命前，英国已建立起君主立宪制的民主制度，这正是工业革命得以发 生的政治制度基础，故选D项。A、B两项均与材料所述时间不符，排除。C项并非现代 化的核心内涵，排除。 √ 2026届高三年级10月份联考 历 史 HB 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 18 14.下表所示为苏联1922—1926年度农业总产量指数变化情况。据此可知，这一时期苏 联( ) 经济年度 苏联农业总产量指数（1913年=100） 年增长百分比 1922/1923 64.6 36.6 1923/1924 68.8 6.5 1924/1925 70.4 2.4 1925/1926 86.7 23.2 A.基本实现农业集体化 B.新经济政策成效显著 C.农业机械化得到普及 D.粮食安全得到了保障 √ 2026届高三年级10月份联考 历 史 HB 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 19 [解析] 材料表明，1922—1926年度苏联农业总产量指数逐年增长，这一时期苏联实行 新经济政策，促进了农业生产的发展，故选B项。A、C两项均与史实不符，排除。D项 从材料中无法得出，排除。 2026届高三年级10月份联考 历 史 HB 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 15.20世纪60年代，在强调非洲团结与文化自主的“泛非主义”思想影响下，非洲电影人试 图通过电影反抗欧美文化霸权，重建文化身份。然而，他们的创作长期面临资金依赖外 部、发行渠道被境外公司垄断等结构性困境，致使自主发展举步维艰。这反映出( ) A.文化发展是政治独立的前提 B.技术落后制约电影业自主发展 C.打破国际旧秩序任重而道远 D.泛非主义推动了全球文化交流 √ 2026届高三年级10月份联考 历 史 HB 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 21 [解析] 题干所述现象的核心是非洲在取得政治独立后，其文化发展仍因资金、发行等 关键环节受制于外部而陷入困境，这深刻体现了殖民时代形成的依附性结构未被打破， 殖民主义的影响在经济与文化领域依然持续，反映出打破国际旧秩序任重而道远，故选 C项。A项表述颠倒，材料反映的是政治独立并未自动带来文化独立，二者并非简单的 因果关系，排除。技术落后是表面现象，其根源在于殖民主义遗留的不平等经济结构与 全球权力关系，排除B项。D项与材料主旨相悖，材料强调的是“泛非主义”实践过程中 遭遇的外部结构性阻力，而非其对外文化交流的成果，排除。 2026届高三年级10月份联考 历 史 HB 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 22 二、非选择题：本题共4小题，共55分。 16.［丝绸之路的开通］（16分） 材料一 乌孙使既见汉人众富厚，归报其国，其国乃益重汉。其后岁余，骞所遣使通大 夏之属者皆颇与其人俱来，于是西北国始通于汉矣。然张骞凿空，其后使往者皆称博望 侯，以为质于外国，外国由此信之。 ——摘自《史记·大宛列传》 2026届高三年级10月份联考 历 史 HB 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 23 材料二 公元前3世纪时，西方已经把中国称作“赛里斯”国。不少学者还认为，希腊语的 “塞尔”和“赛里斯”一词，就是由汉语的“蚕”字转化成的。印度侨胝厘耶（公元前4世纪 时人）所著《治国安邦术》一书中有cinapatta的字句（ci-na即“支那”，指中国；patta即 “帕达”，意思是“带”“条”），它的意思是“中国的成捆的丝”。1976年冬，考古工作者在 安阳殷墟“妇好”墓葬中出土随葬玉器756件，经科学鉴定，这些玉器大部分属青玉，白 玉、青白玉很少。这几种玉料基本上都是新疆玉。此外，先秦文献《管子》《山海经》 《穆天子传》等关于昆仑玉的记载很多。 ——摘编自杨建新、卢苇《丝绸之路》 2026届高三年级10月份联考 历 史 HB 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 24 （1）指出材料一、二对何时开通丝绸之路的看法有何不同，并结合材料说明具体依据。 （10分） [答案] 材料一认为张骞出使西域（西汉时期）开通了丝绸之路。（1分） 依据：开启汉朝与西北各国的官方交流，“西北国始通于汉”；建立起稳定的外交与交通 联系；提升汉朝在西域的影响力，乌孙等国因见识汉朝“人众富厚”而“益重汉”；为后续 汉朝使者奠定信任基础，此后使者以“博望侯”名义出使，外国更易信服。（4分，任答 两点即可） 材料二认为丝绸之路的雏形在先秦时期已出现。（1分） 依据：公元前3世纪西方已称中国为“赛里斯”；公元前4世纪印度《治国安邦术》已提及 “中国的成捆的丝”；商代殷墟“妇好”墓出土的玉器多为新疆玉；先秦文献《管子》《山 海经》等已对“昆仑玉”进行记载。（4分，任答两点即可） 2026届高三年级10月份联考 历 史 HB 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 25 （2）你认同上述材料中的哪种看法，请结合所学知识说明理由。如不同意上述看法， 可提出自己的观点，并结合所学知识说明理由。（6分） 2026届高三年级10月份联考 历 史 HB 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 26 [答案] 示例一：认同材料一的看法。（2分） 理由：张骞出使西域是汉朝官方首次主动探索西域，此后汉朝派遣使者、设立机构 （如西域都护府），交流规模扩大；史学界通常将“张骞凿空”视为丝绸之路正式开通的 标志，因为它不仅建立了汉朝与西域的政治联系，更推动了东西方在经济、文化、科技 等领域的系统性交流，形成了影响后世的“丝绸之路”概念。（4分，言之有理即可） 示例二：材料二的说法更符合历史事实。（2分） 理由：有足够的史实、史料支撑；西方人为寻求中国丝绸等物品曾做出一定努力和探索； 完整的“丝绸之路”不可能一蹴而就，理应包括先秦的雏形阶段。（4分，任答两点，言 之有理即可） （以上示例仅供参考，不作为唯一答案） 2026届高三年级10月份联考 历 史 HB 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 27 17.［文明演进与发展规律］（12分） 材料 中华文明演进的过程中有一些值得注意的规律。如物质文明的发展，特别是生产 力的发展起着基础性的、决定性的作用。一些具有进步性的制度的建立也起着不可忽视 的作用。精神文明的发展对整个文明也起到推动作用，具有带动整个社会和文明前进的 意义。 ——摘编自袁行霈《中华文明史》 根据材料并结合所学知识，就其中任意一点或整体，拟定论题，进行论述。（要求：论 证充分，史实准确，表述清晰。） 2026届高三年级10月份联考 历 史 HB 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 28 [答案] 示例一： 论题：生产力的发展推动中华文明从奴隶制向封建制转型。（2分） 论述：春秋战国时期，铁制农具和牛耕技术的推广，使井田制外的私田大量开垦，周王 室“千耦其耘”的集体耕作逐渐瓦解。商鞅变法“废井田，开阡陌”以法律形式确立了土地 私有制，而经济基础变革直接影响了上层建筑的转型。汉代农业生产工具的发明有耦犁、 耧车，农作物的亩产大幅提高，农业生产为封建社会发展提供了物质基础，支撑了“文 景之治”的繁荣，奠定了封建盛世的物质根基。（8分） 综上，物质文明的基础性作用，使中华文明在战国秦汉完成了社会形态转型。（2分） 2026届高三年级10月份联考 历 史 HB 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 29 示例二： 论题：科举制通过打破阶层固化彰显了中华文明的自我调适与发展。（2分） 论述：魏晋南北朝时期，九品中正制以门第选官，形成“上品无寒门，下品无士族”，阶 层固化扼杀人才，统治阶级腐朽，威胁文明传承。隋朝开创科举制，唐朝加以完善，以 考试成绩选官，不分出身，寒门子弟可入仕。如唐朝不少官员通过科举进入统治阶层， 为政权注入新鲜血液，避免统治集团僵化，提升了治理能力。文化上，科举推动教育发 展，官学、私学兴盛，儒家思想借科举广泛传播，增强了民族认同感。元朝虽初期停科 举，但后期恢复，仍以儒家文化为选官核心，促进民族文化融合，让中华文明在朝代更 迭中延续。（8分） 综上，科举制输送人才、传承文化，打破阶层固化，为中华文明历经千年不衰提供动力， 是古代政治制度的重要创举。（2分） 2026届高三年级10月份联考 历 史 HB 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 30 18.［体育教育与体育战略］（15分） 材料一 洋务运动开启了西方体育传入中国的先声。从1862年起，湘军、淮军开始废除 传统骑射等武艺，并以西方军队的兵操训练士兵。洋务派还创办军事学堂，设置体操课 程。北洋水师学堂体操课的内容有击剑、拳击、足球等，课余还开展游泳、滑冰、单双 杠等训练。 ——摘编自王德辉等《中国近代以来的国运与体育：“国运兴则体育兴”的历史阐释》 2026届高三年级10月份联考 历 史 HB 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 31 材料二 土地革命时期，受“以体卫国”思想影响，中国共产党将体育与军事训练、强身 卫国结合，使红色体育为革命和抗战服务。据统计，仅1933年中央苏区就开展了96场球 类比赛、123场田径比赛、42场军事体育比赛。全面抗战爆发后，八路军和新四军高度 重视各类红色体育活动，号召国民“锻炼身体，好打日本”。 ——摘编自曾飙《中央苏区体育史》等 材料三 新中国成立后，形成了“体育第二外交”的发展新维度。1956年，毛泽东接见了 来访的南斯拉夫青年足球队；1961年，我国主办第26届乒乓球锦标赛；1971年,中美借 乒乓球实现了体育对外交往。通过体育对外交往实现立国之本，推动中华民族伟大复兴 坚实的脚步。 ——摘编自徐国琦《奥林匹克之梦:体育视野下的中国与世界（1895—2050）》 2026届高三年级10月份联考 历 史 HB 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 32 （1）根据材料一，概括洋务运动时期体育教育的特点。（5分） [答案] 特点：引入西方体育课程；军事体育色彩浓厚；课程形式丰富多样；具有强国 御侮色彩。（5分，任答三点即可） （2）根据材料二、三，试析中国共产党体育战略的变化及其原因。（6分） [答案] 变化：从服务革命战争转为服务国家外交。（2分） 原因：社会形势的变化；中国共产党主要任务的变化；体育的特有功效。（4分，任答 两点即可） （3）综合上述材料，谈谈你对体育发展的认识。（4分） [答案] 认识：体育与国家命运紧密相连；体育功能随时代发展而演变；体育发展应平 衡国家战略与个人发展的关系。（4分，任答两点即可） 2026届高三年级10月份联考 历 史 HB 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 33 19.［冷战与地区冲突］（12分） 材料一 1945年，英国丘吉尔政府制定了代号“不可思议”的作战计划，设想联合美国先 发制人进攻苏联，但评估发现军事上难以取胜。1947年，英国成立国防部整合决策机制， 确立“联美防苏”战略。1949年北约成立后，英国在联盟中处于次要地位，需出让加勒比 海、太平洋军事基地换取美国支持。 ——摘编自陈向阳《英国“联美防苏”大战略（1942—1957）》 2026届高三年级10月份联考 历 史 HB 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 34 材料二 1944年10月希腊从德国法西斯的统治下获得解放，随后英军进驻并扶植傀儡政 权。1946年希腊人民发动武装斗争，其后英国派兵4万仍不能平息。1947年2月，英国照 会美国政府：英国3月31日之后不能向希腊提供经济和军事援助，希望美国将此重任承 担起来。美国就此代替英国介入希腊和土耳其，并提出了“杜鲁门主义”。 ——摘编自刘金质《冷战史》 2026届高三年级10月份联考 历 史 HB 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 35 （1）根据材料一，概括二战后英国采取“联美防苏”战略的原因。（6分） [答案] 原因：英国综合实力的衰退；社会主义阵营的扩大；意识形态和社会制度的冲 突；冷战对峙局面的逐渐形成；美国霸权主义战略的推行；英国力图维系殖民体系的幻 想。（6分，任答三点即可） （2）根据材料一、二，分析上述事件对二战后国际格局的影响。（6分） [答案] 影响：推动了以美国为首的资本主义阵营的形成；加剧了两极格局的对峙；有 利于殖民体系的瓦解；加剧了欧洲分裂与军事对抗；严重威胁了地区和世界和平。 （6分，任答三点即可） 2026届高三年级10月份联考 历 史 HB 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 36 37 $2026届高三年级10月份联考 4.南宋时期围湖造田之风愈演愈烈，“三十年间，昔之日江、日湖、日草荡者今皆田也”，围 历史试题 水造田最初“只及破塘…已而侵到江湖”，范围逐渐扩大。由此可见南宋时期 本试题卷共8页，19题。全卷满分100分，考试用时75分钟。 A.经济重心南移 注意事项： B.土地兼并盛行 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在 C.人地矛盾突出 答题卡上的指定位置。 D.社会秩序混乱 2.选择题的作答：选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂 5,清代《钦定理藩院则例》规定：“蒙古各级官员百姓，不准越入他人地界。违者，在职官罚 黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 体，闲散官罚畜刑。”上述规定 3.非选择题的作答：用签字笔直接写在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草 A.实现了边疆内地的一体化 稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 B.促进了民族间的交流交融 4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 C.意在维护边疆地区的稳定 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每个小题给出的四个选项中，只有 D.确保了边疆地区吏治清明 一项是符合题目要求的。 6.湘军崛起后，各地出现了类似的勇营。“安勇”是广东地区的勇营，统领郑绍忠父子是武 1.公元前648年齐国大臣管仲至周，周襄王要用上卿的礼数接待管仲，管仲以在齐国由周 将出身，他们仿照湘军军制，采取“兵为将有”的模式编练成军。各级将领数十年任职于 天子亲自任命的国氏、高氏才是上脚等级而拒绝。这表明春秋时期 广东，渐成“尾大不掉”之势。这说明 A.宗法制度遭到破坏 ①军事近代化进程加速 B.礼乐制度影响尚存 ②清朝统治危机有所加深 C.统治秩序发生变革 ③国家统一局面存在隐患 D.地方割据趋势加强 ④中央权力呈现下移趋势 2.据《史记》记载，汉文帝时期，公孙臣等人曾劝谏制定礼仪规范，文帝以礼仪繁琐不利于 A.①23 B.②③④ C.①③④ D.①②④ 国家治理为由未采纳：汉武帝时期则“改正朔，易服色，封太（泰）山，定宗庙百官之仪，以 7.1913年，民国两院起草了《天坛宪法草案》，因包含责任内阁制遭到袁世凯阻挠，未能实 为典常”，使礼仪规范化、制度化。这一变化主要服务于 行。护国战争后，国会恢复制宪工作，并以该法案为基础进行讨论。不久后张勋复辟， A.巩固儒家思想的主导地位 制宪工作再次流产。这一现象折射出 B.削弱割据势力加强中央集权 A.《临时约法》不断完善 C,适应郡国并行的政治现实 B.民主政治建设具有曲折性 D.构建大一统的政治统治秩序 C.北洋军阀反对制定宪法 3.唐朝前期《氏族志》编修过程中，以军功起家的新兴官僚被朝廷升入士族行列，许多以军 D.君主专制不符合时代要求 功出身的武人，也都竭力把自己装扮成礼法文化的维护者。这反映出唐朝前期 ①传统价值观念根深蒂固 2社会阶层流动加强 ③士族文化仍具有影响力 ④边境威胁基本解决 A.①② B.②3 C.①③ D.③4④ 历史试题第1页（共8页） 历史试题第2页（共8页） B 8.下表是华北事变后的部分重大历史事件。这反映出 12.1762年，卢梭的《社会契约论》在荷兰阿姆斯特丹出版后，法国当局严厉查禁该书：同 事件 简介 时其另一著作《爱弥儿》被巴黎议会判为禁书，卢梭本人被迫流亡瑞士。这一现象表明 中国共产党领导下的北平学生抗日救亡运动，遭到国民政府镇压，得到了全 A.欧洲宗教改革传播了民主的思想 二·九运动 国学生的响应和全国人民的支持 B.启蒙思想与封建专制统治的对立 1936年5月，蒋介石试图消灭两广地方势力，两广军阀以“抗日救国”为名 C.卢梭著作违背了理性主义的原则 两广事变 出兵反蒋。由于全国上下反对内战，两广事变和平解决 D.法国与荷兰在文化领域存在冲突 沈钧儒，章乃器等7人多次向南京国民政府提出停止内战、一致抗日等要 13,传统观点认为，18世纪英国工业革命是其现代化的“起点与动力”。但是也有研究指 七君子事件 求，1936年11月，国民党政府速捕7人，次年7月被迫放出 出：工业革命是英国现代化进程中的重要成果而非起点。下列史实中，最能直接支持 A.中华民族危机空前严重 这一“成果论”的是 B.蒋介石的统治遭到各党派反对 A.议会改革扩大了资产阶级的权利 C.国民政府开始出现分化 B.瓦特改良蒸汽机推动了工厂制普及 D.抗日救亡运动的高潮即将到来 C.英国拥有丰富的煤炭和钢铁资源 9.1946年，随着国民党军不断向解放区腹地深入，山东解放区决定采取“花户藏粮”的方 D.工业革命前英国已建立了民主制度 式，将集中保管的公粮分存农户，改由农民帮助保存。当华野兵团转入战略反攻后，“花 14.下表所示为苏联1922一1926年度农业总产量指数变化情况。据此可知，这一时期 户藏粮”随之终结。“花户藏粮”实行的原因是 苏联 A.粮食产量不断减少 B.战争形势较为严峻 经济年度 苏联农业总产量指数(1913年=100) 年增长百分比 C.国民党的残酷剥削 D.土地改革卓有成效 1922/1923 64.6 36.6 10.20世纪70年代以前，广播是人们获取音乐的主要渠道。80年代起，飞利浦公司推出 1923/1924 68.8 6.5 的盒式录音机和磁带经由国际贸易进入中国内地，人们可把喜欢的音乐带入个人空 1924/1925 70.4 2.4 问。21世纪以来，数字专辑、音乐APP等迅速发展，音乐走向数字化。这可以用来 1925/1926 86.7 23.2 说明 A.经济发展推动文化市场繁荣 A.基本实现农业集体化 B.科技进步丰富了社会生活 B.新经济政策成效显著 C.音乐类型由单一趋向多元化 C.农业机械化得到普及 D.传统音乐受到了西方冲击 D.粮食安全得到了保障 11.19世纪末，亚述巴尼拔图书馆遗址出土了几片书写部分《法典》条文的泥板，被误以为 15.20世纪60年代，在强调非洲团结与文化自主的“泛非主义”思想影响下，非洲电影人 是亚述国王作品而得名《亚述巴尼拔法典》，后经判定属于古巴比伦王朝的《法典》： 试图通过电影反抗欧美文化霸权，重建文化身份。然而，他们的创作长期面临资金依 1902年法国考古队在伊朗的苏萨发现石碑后，正式命名为《汉谟拉比法典》，其残缺部 赖外部、发行渠道被境外公司垄断等结构性困境，致使自主发展举步维艰。这反映出 分内容通过亚述巴尼拔图书馆的泥板抄本得以补正。这一过程主要体现出 A文化发展是政治独立的前提 A,法律文献在文明传承中的核心作用 B.技术落后制约电影业自主发展 B.法国的亚述学研究成果具有权威性 C.打破国际旧秩序任重而道远 C.考古发现对历史认知的修正与深化 D.泛非主义推动了全球文化交流 D.欧洲学者对古代文明的垄断性解释 历史试题第3页（共8页） 历史试题第4页（共8页）】 B 二、非选择题：本题共4小题，共55分。 17.[文明演进与发展规律](12分) 16.[丝绸之路的开通](16分) 材料中华文明演进的过程中有一些值得注意的规律。如物质文明的发展，特别是生 材料一乌孙使既见汉人众富厚，归报其国，其国乃益重汉。其后岁余，骞所遣使通大 产力的发展起着基础性的、决定性的作用。一些具有进步性的制度的建立也起着不可 夏之属者皆颜与其人俱来，于是西北国始通于汉矣。然张骞凿空，其后使往者皆称博 忽视的作用。精神文明的发展对整个文明也起到推动作用，具有带动整个社会和文明 望侯，以为质于外国，外国由此信之。 前进的意义。 一摘自《史记·大宛列传》 一摘编自袁行需《中华文明史》 材料二公元前3世纪时，西方已经把中国称作“赛里斯”国。不少学者还认为，希腊 根据材料并结合所学知识，就其中任意一点或整体，拟定论题，进行论述。（要求：论证 语的“塞尔”和“赛里斯”一词，就是由汉语的“蚕”字转化成的。印度侨胝厘耶（公元前 充分，史实准确，表述清晰。) 4世纪时人)所著《治国安邦术》一书中有cinapatta的字句(ci-a即“支那”，指中国： pta即“帕达”，意思是“带”“条”)，它的意思是“中国的成捆的丝”。1976年冬，考古 工作者在安阳般墟“妇好”墓葬中出土随葬玉器756件，经科学鉴定，这些玉器大部分 属青玉，白玉、青白玉很少。这几种玉料基本上都是新疆玉。此外，先秦文献《管子》 《山海经》《穆天子传》等关于昆仑玉的记载很多。 一摘编自杨建新、卢苇《丝绸之路》 (1)指出材料一、二对何时开通丝绸之路的看法有何不同，并结合材料说明具体依据。 (10分) (2)你认同上述材料中的哪种看法，请结合所学知识说明理由。如不同意上述看法，可 提出自已的观点，并结合所学知识说明理由。(6分) 历史试题第5页（共8页） 历史试题第6页（共8页） HB 18.[体育教育与体育战略](15分) 19.[冷战与地区冲突](12分) 材料一洋务运动开启了西方体育传入中国的先声。从1862年起，湘军、淮军开始废 材料一1945年，英国丘吉尔政府制定了代号“不可思议”的作战计划，设想联合美国 除传统骑射等武艺，并以西方军队的兵操训练士兵。洋务派还创办军事学堂，设置体 先发制人进攻苏联，但评估发现军事上难以取胜。1947年，英国成立国防部整合决策 操课程。北洋水师学堂体操课的内容有击剑、拳击、足球等，课余还开展游泳、滑冰、单 机制，确立“联美防苏”战略。1949年北约成立后，英国在联盟中处于次要地位，需出 双杠等训练。 让加勃比海、太平洋军事基地换取美国支持。 一摘编自王德辉等《中国近代以来的国运与体育：“国运兴则体育兴”的历史阐释》 一摘编自陈向阳《英国“联美防苏”大战略(1942一1957)》 材料二土地草命时期，受“以体卫国”思想影响，中国共产党将体育与军事训练、强身 材料二1944年10月希腊从德国法西斯的统治下获得解放，随后英军进驻并扶植傀 卫国结合，使红色体育为革命和抗战服务。据统计，仅1933年中央苏区就开展了96 儡政权。1946年希腊人民发动武装斗争，其后英国派兵4万仍不能平息。1947年2 场球类比赛、123场田径比赛、42场军事体育比赛。全面抗战爆发后，八路军和新四军 月，英国照会美国政府：英国3月31日之后不能向希腊提供经济和军事援助，希望美 高度重视各类红色体育活动，号召国民“锻炼身体，好打日本”。 国将此重任承担起来。美国就此代替英国介入希腊和土耳其，并提出了“杜鲁门主 —摘编自曾飙《中央苏区体育史》等 义”。 材料三新中国成立后，形成了“体育第二外交”的发展新雏度。1956年，毛泽东接见 —摘编自刘金质《冷战史》 了来访的南斯拉夫青年足球队；1961年，我国主办第26届乒乓球锦标赛；1971年，中 (1)根据材料一，概括二战后英国采取“联美防苏”战略的原因。(6分) 美借乒乓球实现了体育对外交往。通过体育对外交往实现立国之本，推动中华民族伟 大复兴坚实的脚步。 —摘编自徐国琦《奥林匹克之梦：体育视野下的中国与世界(1895一2050)》 (1)根据材料一，概括洋务运动时期体育教育的特点。(5分)】 (2)根据材料一、二，分析上述事件对二战后国际格局的影响。(6分) (2)根据材料二、三，试析中国共产党体育战略的变化及其原因。(6分) (3)综合上述材料，谈谈你对体育发展的认识。(4分) 历史试题第7页（共8页） 历史试题第8页（共8页）】 HB历史 序号 题号 试题形式 题型 分值 知识模块 知识板块 知识点 认知水平 考查能力 学科素养 预计难度 1 1 客观题 选择题 3 中外历史纲要上 古代中国 春秋时期的礼乐制度 理解 获取和解读信息 历史解释 易 2 2 客观题 选择题 3 中外历史纲要上 古代中国 汉代政权的巩固 理解 描述和阐释事物 历史解释 中 3 3 客观题 选择题 3 中外历史纲要上 古代中国 唐代社会价值取向 理解 获取和解读信息 唯物史观 难 4 4 客观题 选择题 3 中外历史纲要上 古代中国 南宋经济 运用 描述和阐释事物 史料实证 中 5 5 客观题 选择题 3 中外历史纲要上 古代中国 清代边疆治理 理解 调动和运用知识 唯物史观 中 6 6 客观题 选择题 3 中外历史纲要上 近代中国 晚清政治 理解 获取和解读信息 史料实证 难 7 7 客观题 选择题 3 中外历史纲要上 近代中国 近代民主政治探索 运用 调动和运用知识 历史解释 中 8 8 客观题 选择题 3 中外历史纲要上 近代中国 华北事变 理解 描述和阐释事物 唯物史观 易 9 9 客观题 选择题 3 中外历史纲要上 近代中国 解放战争 理解 描述和阐释事物 家国情怀 中 10 10 客观题 选择题 3 中外历史纲要上 现代中国 现代科技与文化的繁荣 理解 获取和解读信息 家国情怀 易 11 11 客观题 选择题 3 中外历史纲要下 古代世界 西方古代法律研究 理解 获取和解读信息 史料实证 中 12 12 客观题 选择题 3 中外历史纲要下 近代世界 启蒙运动 理解 描述和阐释事物 历史解释 中 13 13 客观题 选择题 3 中外历史纲要下 近代世界 工业革命 理解 获取和解读信息 唯物史观 中 14 14 客观题 选择题 3 中外历史纲要下 现代世界 新经济政策 理解 描述和阐释事物 历史解释 易 15 15 客观题 选择题 3 中外历史纲要下 现代世界 殖民主义的影响 理解 描述和阐释事物 史料实证 易 16 16 主观题 非选择题 16 中外历史纲要上 古代中国 丝绸之路 理解 获取和解读信息 时空观念 中 17 17 主观题 非选择题 12 中外历史纲要上 中国史 中华文明的演进 运用 论证和探讨问题 历史解释 难 18 18 主观题 非选择题 15 中外历史纲要上 近代、现代中国 体育事业的发展 运用 论证和探讨问题 时空观念 中 19 19 主观题 非选择题 12 中外历史纲要下 现代世界 二战后的国际格局 运用 论证和探讨问题 历史解释 中 试题形式：主观题和客观题 历史原始 序号 知识板块 知识点 认知水平 考察能力 题型 试题形式 知识板块 认知水平 考察能力 1 古代中国 夏商的政治制度 识记 获取和解读信息 选择题 主观题 古代中国 识记 获取和解读信息 2 古代中国 西周的分封制 识记 调动和运用知识 填空题 客观题 古代希腊、罗马 理解 调动和运用知识 3 古代中国 西周的宗法制 识记 描述和阐释事物 作图题 近代中国 运用 描述和阐释事物 4 古代中国 中国早期政治制度的特点 识记 论证和探讨问题 解答题 近代世界 论证和探讨问题 5 古代中国 秦朝统一 识记 计算题 现代中国 6 古代中国 秦朝的中央集权制度 识记 综合题 现代世界 7 古代中国 皇帝制度和三公九卿制 识记 实验题 历史上的重大改革回眸 8 古代中国 郡县制 识记 推断题 20世纪的战争与和平 9 古代中国 焚书坑儒 识记 简答题 中外历史人物评说 10 古代中国 汉朝加强中央集权的措施 识记 翻译题 11 古代中国 从汉至元选官用官制度的演变 识记 写作题 12 古代中国 察举制 识记 改错题 13 古代中国 九品中正制 识记 选做题 14 古代中国 科举制 识记 15 古代中国 古代监察制度的变化 识记 16 古代中国 唐朝的中央集权 识记 17 古代中国 北宋加强中央集权的措施 识记 18 古代中国 元朝行省制度 识记 19 古代中国 汉朝加强君主专制的措施 识记 20 古代中国 隋唐三省六部制 识记 21 古代中国 宋朝加强君主专制的措施 识记 22 古代中国 元朝加强君主专制的措施 识记 23 古代中国 从汉至元政治制度的演变 识记 24 古代中国 明清君主专制制度的加强 识记 25 古代中国 明太祖废除丞相制度 识记 26 古代中国 明朝的内阁 识记 27 古代中国 清朝的军机处 识记 28 古代中国 中国古代政治制度的特点 识记 29 古代中国 中国古代政治制度的演进 理解 30 古代中国 中国古代农业耕作方式 识记 31 古代中国 中国古代农业生产工具 识记 32 古代中国 中国古代水利工程和灌溉工具 识记 33 古代中国 中国古代土地制度的演变 识记 34 古代中国 中国古代农业经济的特点 识记 35 古代中国 中国古代小农经济 识记 36 古代中国 中国古代农业经济的地位 理解 37 古代中国 古代赋税制度 识记 38 古代中国 古代中国经济的南移 理解 39 古代中国 中国古代手工业的发展 识记 40 古代中国 中国古代手工业生产的经营形态 识记 41 古代中国 中国古代纺织业的发展 识记 42 古代中国 中国古代先进的冶金技术 识记 43 古代中国 中国古代陶瓷业的成就 识记 44 古代中国 商业发展的基本要素 识记 45 古代中国 元朝的商业发展 识记 46 古代中国 明清时期的商业发展 识记 47 古代中国 古代中国商业发展历程 理解 48 古代中国 古代市的变迁 识记 49 古代中国 草市和夜市 识记 50 古代中国 丝绸之路 识记 51 古代中国 中国古代对外贸易的特点 识记 52 古代中国 中国古代经济发展的特点 识记 53 古代中国 中国古代的经济政策 识记 54 古代中国 重农抑商政策及其影响 理解 55 古代中国 远古时代的商业发展 识记 56 古代中国 商代的商业发展 识记 57 古代中国 周朝的商业发展 识记 58 古代中国 春秋战国时期的商业发展 识记 59 古代中国 秦朝的商业发展 识记 60 古代中国 汉代的商业发展 识记 61 古代中国 隋唐时期的商业发展 识记 62 古代中国 宋朝的商业发展 识记 63 古代中国 明清海禁与闭关锁国政策及其影响 运用 64 古代中国 资本主义萌芽的产生与缓慢发展 理解 65 古代中国 孔子和孟子 识记 66 古代中国 百家争鸣 识记 67 古代中国 儒家思想的形成 识记 68 古代中国 董仲舒的思想主张 识记 69 古代中国 汉武帝确立儒学独尊地位的措施 识记 70 古代中国 宋明理学 识记 71 古代中国 明清之际的儒家思想 识记 72 古代中国 儒家思想的发展演变 识记 73 古代中国 传统儒家文化的现代意义 识记 74 古代中国 正确对待传统儒家文化 识记 75 古代中国 四大发明及其对世界文明发展的贡献 识记 76 古代中国 中国古代的数学成就 识记 77 古代中国 中国古代的天文历法成就 识记 78 古代中国 中国古代的农学成就 识记 79 古代中国 中国古代的医学成就 识记 80 古代中国 中国古代科技发展的特点 识记 81 古代中国 明清时期科技的衰落 识记 82 古代中国 汉字的形成演变 识记 83 古代中国 中国古代书法艺术的发展 识记 84 古代中国 中国古代绘画艺术的起源和演变 识记 85 古代中国 《诗经》和楚辞 识记 86 古代中国 汉赋 识记 87 古代中国 唐诗 识记 88 古代中国 宋词和元曲 识记 89 古代中国 明清小说 识记 90 古代中国 中国古代文学的时代特征 识记 91 古代中国 中国戏曲的发展历程 识记 92 古代中国 京剧的形成与发展 识记 93 古代中国 中西方文化交流 识记 94 古代中国 中华文明的传承与发展 识记 95 古代中国 历史纪年方法 识记 96 古代希腊、罗马 古代大河文明与海洋文明 识记 97 古代希腊、罗马 雅典民主政治的评价 识记 98 古代希腊、罗马 古代希腊的政治制度 识记 99 古代希腊、罗马 古希腊文明 识记 100 古代希腊、罗马 古希腊城邦 识记 101 古代希腊、罗马 雅典民主政治的发展过程 识记 102 古代希腊、罗马 梭伦改革 识记 103 古代希腊、罗马 克利斯提尼改革 识记 104 古代希腊、罗马 伯利克里时代的民主政治 识记 105 古代希腊、罗马 雅典民主政治的特征和实质 识记 106 古代希腊、罗马 雅典民主机构 识记 107 古代希腊、罗马 古代罗马的政治制度 识记 108 古代希腊、罗马 罗马法 识记 109 古代希腊、罗马 《十二铜表法》 识记 110 古代希腊、罗马 从习惯法到成文法 识记 111 古代希腊、罗马 从公民法到万民法 识记 112 古代希腊、罗马 罗马法的主要内容 识记 113 古代希腊、罗马 罗马法的作用与影响 理解 114 近代中国 鸦片战争 识记 115 近代中国 第二次鸦片战争 识记 116 近代中国 太平天国运动 识记 117 近代中国 《天朝田亩制度》和《资政新篇》 识记 118 近代中国 太平天国运动的影响 识记 119 近代中国 太平天国运动的评价 识记 120 近代中国 甲午中日战争和《马关条约》 识记 121 近代中国 八国联军侵华战争和《辛丑条约》 识记 122 近代中国 义和团运动 识记 123 近代中国 辛亥革命 识记 124 近代中国 武昌起义 识记 125 近代中国 中华民国的成立 识记 126 近代中国 《中华民国临时约法》 识记 127 近代中国 辛亥革命的失败 识记 128 近代中国 辛亥革命的评价 理解 129 近代中国 资产阶级革命派 理解 130 近代中国 五四运动 识记 131 近代中国 中国共产党的成立 识记 132 近代中国 国共合作和北伐战争 识记 133 近代中国 新民主主义革命的胜利 识记 134 近代中国 新民主主义革命 识记 135 近代中国 国民大革命 识记 136 近代中国 国共的十年对峙 识记 137 近代中国 农村包围城市革命道路 识记 138 近代中国 南昌起义 识记 139 近代中国 土地革命 识记 140 近代中国 红军长征 识记 141 近代中国 解放战争 识记 142 近代中国 战略反攻和三大战役 识记 143 近代中国 侵华日军的罪行 识记 144 近代中国 抗日战争 识记 145 近代中国 近代中国的基本经济形态 识记 146 近代中国 列强入侵对中国经济影响 识记 147 近代中国 近代中国经济结构的变化 识记 148 近代中国 中国自然经济的解体 识记 149 近代中国 中国近代民族工业的发展 识记 150 近代中国 洋务运动 识记 151 近代中国 中国民族资本主义的发展 识记 152 近代中国 近代中国经济发展的特点 识记 153 近代中国 中西方工业化比较 识记 154 近代中国 新思想的萌发 识记 155 近代中国 魏源与《海国图志》 识记 156 近代中国 林则徐开眼看世界 识记 157 近代中国 洋务思想 识记 158 近代中国 维新思想 识记 159 近代中国 维新思想的历史影响 识记 160 近代中国 新文化运动 识记 161 近代中国 马克思主义在中国的传播 识记 162 近代中国 西方文化传入中国 识记 163 近代中国 中西方思想文化比较 识记 164 近代世界 古希腊哲学 识记 165 近代世界 智者学派 识记 166 近代世界 苏格拉底 识记 167 近代世界 柏拉图和亚里士多德 识记 168 近代世界 文艺复兴 识记 169 近代世界 宗教改革 识记 170 近代世界 启蒙运动 识记 171 近代世界 新航路的开辟 识记 172 近代世界 葡萄牙、西班牙的早期殖民扩张 识记 173 近代世界 荷兰的殖民扩张 识记 174 近代世界 英国的殖民扩张 识记 175 近代世界 三角贸易 识记 176 近代世界 殖民扩张的后果和历史影响 理解 177 近代世界 英国工业革命 识记 178 近代世界 中外城市化进程比较 识记 179 近代世界 第一次工业革命 理解 180 近代世界 第二次工业革命 理解 181 近代世界 资本主义世界市场的形成 识记 182 近代世界 垄断组织的形成 识记 183 近代世界 第三次科技革命 理解 184 近代世界 近代资本主义经济发展的特点 识记 185 近代世界 资本主义国家工业化比较 识记 186 近代世界 中西方资本主义萌芽的比较 识记 187 近代世界 近代西方民主政治 识记 188 近代世界 资产阶级代议制 识记 189 近代世界 光荣革命 识记 190 近代世界 英国《权利法案》 识记 191 近代世界 英国君主立宪制的确立 识记 192 近代世界 英国责任内阁制的确立 识记 193 近代世界 1832年英国议会改革 识记 194 近代世界 美国独立战争 识记 195 近代世界 美国《1787年宪法》 识记 196 近代世界 美国总统共和制的确立 识记 197 近代世界 美国的邦联制和联邦制 识记 198 近代世界 法国大革命 识记 199 近代世界 法国《1875年宪法》 识记 200 近代世界 法国共和制的确立 识记 201 近代世界 德国统一和德意志帝国成立 识记 202 近代世界 1871年《德意志帝国宪法》 识记 203 近代世界 德意志君主立宪制的确立 识记 204 近代世界 东西方政治制度的比较 理解 205 近代世界 美国三权分立的代议制 识记 206 近代世界 马克思主义的产生 识记 207 近代世界 《共产党宣言》 识记 208 近代世界 马克思主义产生的意义 识记 209 近代世界 巴黎公社的成立 识记 210 近代世界 巴黎公社的性质 识记 211 近代世界 巴黎公社的失败与意义 识记 212 近代世界 进化论 识记 213 近代世界 经典力学 识记 214 现代中国 第一届政协会议 识记 215 现代中国 中华人民共和国的成立 识记 216 现代中国 新中国成立的历史意义 理解 217 现代中国 西藏和平解放 识记 218 现代中国 多党合作和政治协商制度 识记 219 现代中国 《中国人民政治协商会议共同纲领》 识记 220 现代中国 人民代表大会制建立 识记 221 现代中国 第一届全国人大和54宪法 识记 222 现代中国 民族区域自治制度的建立 识记 223 现代中国 我国现代民主政治建设 识记 224 现代中国 文化大革命 理解 225 现代中国 现代民主与法制建设 识记 226 现代中国 依法治国方略的确立 识记 227 现代中国 一国两制构想 理解 228 现代中国 建国初期国民经济的恢复 识记 229 现代中国 左倾思想 识记 230 现代中国 过渡时期总路线 识记 231 现代中国 一五计划 识记 232 现代中国 三大改造和社会主义制度确立 理解 233 现代中国 社会主义十年探索 识记 234 现代中国 中共八大的正确决策 识记 235 现代中国 大跃进和人民公社化运动 理解 236 现代中国 国民经济的调整 识记 237 现代中国 文革对国民经济的破坏 识记 238 现代中国 改革开放 运用 239 现代中国 经济体制改革 识记 240 现代中国 家庭联产承包责任制 理解 241 现代中国 农村经济体制改革 识记 242 现代中国 国有企业改革 识记 243 现代中国 南方谈话 识记 244 现代中国 社会主义市场经济体制的建立 识记 245 现代中国 社会主义市场经济理论 理解 246 现代中国 从计划经济到市场经济 识记 247 现代中国 对外开放及影响 理解 248 现代中国 新中国初期的外交 识记 249 现代中国 中国和苏联建交 识记 250 现代中国 和平共处五项原则 识记 251 现代中国 日内瓦会议 识记 252 现代中国 万隆会议 识记 253 现代中国 新时期外交政策的调整 识记 254 现代中国 影响国家外交地位的因素 识记 255 现代中国 中国恢复在联合国的合法席位 识记 256 现代中国 中美关系正常化 识记 257 现代中国 中日邦交正常化 识记 258 现代中国 近现代中国的社会生活 识记 259 现代中国 近现代物质生活与习俗的变迁 识记 260 现代中国 交通工具的进步 识记 261 现代中国 交通工具对生活的影响 识记 262 现代中国 通讯工具的进步 识记 263 现代中国 通讯事业对生活的影响 识记 264 现代中国 现代报刊业走向繁荣 识记 265 现代中国 中国影视事业的发展 识记 266 现代中国 中国互联网的兴起与发展 识记 267 现代中国 网络媒介的优势 识记 268 现代中国 大众传媒的变迁 识记 269 现代中国 孙中山的三民主义 理解 270 现代中国 毛泽东思想 理解 271 现代中国 邓小平理论 理解 272 现代中国 “三个代表”思想 识记 273 现代中国 中国科学技术发展的成就 识记 274 现代中国 中国文化事业的发展 识记 275 现代中国 中国教育事业的发展 识记 276 现代世界 俄国十月革命 识记 277 现代世界 苏俄的诞生 识记 278 现代世界 苏俄的政治体制 识记 279 现代世界 战时共产主义政策 识记 280 现代世界 新经济政策 理解 281 现代世界 斯大林模式 理解 282 现代世界 赫鲁晓夫改革 识记 283 现代世界 戈尔巴乔夫改革 识记 284 现代世界 苏联模式的探索过程 识记 285 现代世界 1929—1933资本主义经济危机 识记 286 现代世界 自由放任经济政策的失败 识记 287 现代世界 罗斯福新政 理解 288 现代世界 凯恩斯主义 识记 289 现代世界 国家干预经济模式 理解 290 现代世界 西方国家经济滞涨现象 识记 291 现代世界 战后西欧和日本的发展 识记 292 现代世界 国家垄断资本主义的发展 识记 293 现代世界 西方“福利国家”制度 识记 294 现代世界 第三产业的兴起 识记 295 现代世界 美国的新经济 识记 296 现代世界 货币学派和供给学派 识记 297 现代世界 美苏两极对峙格局 识记 298 现代世界 美国霸权主义 识记 299 现代世界 杜鲁门主义 识记 300 现代世界 马歇尔计划 识记 301 现代世界 冷战对国际关系的影响 识记 302 现代世界 欧洲共同体的形成 识记 303 现代世界 不结盟运动的兴起 识记 304 现代世界 东欧剧变 识记 305 现代世界 苏联解体 识记 306 现代世界 两极格局结束及其影响 理解 307 现代世界 多极化趋势加强 识记 308 现代世界 二战后资本主义世界经济体系 识记 309 现代世界 布雷顿森林体系 识记 310 现代世界 《关税与贸易总协定》 识记 311 现代世界 二战后世界经济体系的三大支柱 识记 312 现代世界 世界经济区域集团化 识记 313 现代世界 欧洲联盟 识记 314 现代世界 欧洲一体化 识记 315 现代世界 北美自由贸易区 识记 316 现代世界 亚太经济合作组织 识记 317 现代世界 世界贸易组织 识记 318 现代世界 经济全球化的发展趋势 识记 319 现代世界 世界经济格局的演变 识记 320 现代世界 经济全球化与区域集团化之间的关系 识记 321 现代世界 区域经济合作 识记 322 现代世界 相对论 识记 323 现代世界 量子论 识记 324 现代世界 现代科学技术 识记 325 现代世界 浪漫主义文学 识记 326 现代世界 现实主义文学 识记 327 现代世界 现代主义文学 识记 328 现代世界 苏联文学 识记 329 现代世界 亚非拉美文学 识记 330 现代世界 新古典主义美术 识记 331 现代世界 浪漫主义美术 识记 332 现代世界 现实主义美术 识记 333 现代世界 印象画派 识记 334 现代世界 现代主义美术 识记 335 现代世界 浪漫主义音乐 识记 336 现代世界 现代主义音乐 识记 337 现代世界 电影的起源与发展 识记 338 现代世界 电视的起源与发展 识记 339 现代世界 影视艺术与人类生活 识记 340 历史上的重大改革回眸 春秋战国时期各国的改革 识记 341 历史上的重大改革回眸 秦国改革的有利条件 识记 342 历史上的重大改革回眸 商鞅变法的原因 识记 343 历史上的重大改革回眸 商鞅变法的内容 识记 344 历史上的重大改革回眸 商鞅变法的作用 识记 345 历史上的重大改革回眸 商鞅变法的历史局限 识记 346 历史上的重大改革回眸 孝文帝改革的背景 识记 347 历史上的重大改革回眸 孝文帝改革的内容 识记 348 历史上的重大改革回眸 孝文帝迁都洛阳 识记 349 历史上的重大改革回眸 孝文帝改革的评价 识记 350 历史上的重大改革回眸 王安石变法的背景 识记 351 历史上的重大改革回眸 庆历新政 识记 352 历史上的重大改革回眸 王安石变法的内容 识记 353 历史上的重大改革回眸 王安石变法的失败 识记 354 历史上的重大改革回眸 戊戌变法的背景 识记 355 历史上的重大改革回眸 戊戌变法的内容 识记 356 历史上的重大改革回眸 戊戌变法的失败 识记 357 历史上的重大改革回眸 戊戌变法的意义 识记 358 历史上的重大改革回眸 农奴制改革的背景 识记 359 历史上的重大改革回眸 农奴制改革的内容 识记 360 历史上的重大改革回眸 农奴制改革的评价 识记 361 历史上的重大改革回眸 农奴制改革的影响 识记 362 历史上的重大改革回眸 明治维新的背景 识记 363 历史上的重大改革回眸 明治维新的内容 识记 364 历史上的重大改革回眸 明治维新的性质 识记 365 历史上的重大改革回眸 明治维新的评价 识记 366 历史上的重大改革回眸 明治维新成功的原因 识记 367 历史上的重大改革回眸 日本和英国的工业化 识记 368 历史上的重大改革回眸 日本的经济发展 识记 369 历史上的重大改革回眸 日本的对外扩张 识记 370 20世纪的战争与和平 欧洲两大军事集团 识记 371 20世纪的战争与和平 第一次世界大战的背景 识记 372 20世纪的战争与和平 第一次世界大战的经过 识记 373 20世纪的战争与和平 马恩河战役 识记 374 20世纪的战争与和平 凡尔登战役 识记 375 20世纪的战争与和平 索姆河战役 识记 376 20世纪的战争与和平 美国参加一战 识记 377 20世纪的战争与和平 第一次世界大战的性质和结果 识记 378 20世纪的战争与和平 第一次世界大战的影响 识记 379 20世纪的战争与和平 巴黎和会 识记 380 20世纪的战争与和平 国际联盟 识记 381 20世纪的战争与和平 华盛顿会议 识记 382 20世纪的战争与和平 凡尔赛—华盛顿体系 识记 383 20世纪的战争与和平 《非战公约》 识记 384 20世纪的战争与和平 第二次世界大战 识记 385 20世纪的战争与和平 《苏德互不侵犯条约》秘密协定书 识记 386 20世纪的战争与和平 第二次世界大战的全面爆发 识记 387 20世纪的战争与和平 德国入侵波兰 识记 388 20世纪的战争与和平 法国的沦陷 识记 389 20世纪的战争与和平 不列颠之战 识记 390 20世纪的战争与和平 北非战争 识记 391 20世纪的战争与和平 苏德战争 识记 392 20世纪的战争与和平 太平洋战争 识记 393 20世纪的战争与和平 国际反法西斯联盟的形成 识记 394 20世纪的战争与和平 第二次世界大战的转折 识记 395 20世纪的战争与和平 德国法西斯专政的建立 识记 396 20世纪的战争与和平 莫斯科战役 识记 397 20世纪的战争与和平 斯大林格勒战役 识记 398 20世纪的战争与和平 中途岛战役 识记 399 20世纪的战争与和平 阿拉曼战役 识记 400 20世纪的战争与和平 第二次世界大战的结束和影响 识记 401 20世纪的战争与和平 瓜岛战役 识记 402 20世纪的战争与和平 库尔斯克战役 识记 403 20世纪的战争与和平 诺曼底登陆 识记 404 20世纪的战争与和平 雅尔塔会议 识记 405 20世纪的战争与和平 反法西斯战争的胜利 识记 406 20世纪的战争与和平 日本法西斯专政的建立 识记 407 20世纪的战争与和平 第二次世界大战的爆发 识记 408 20世纪的战争与和平 亚非的局部反法西斯战争 识记 409 20世纪的战争与和平 西班牙内战 识记 410 20世纪的战争与和平 法西斯轴心国集团的形成 识记 411 20世纪的战争与和平 西方大国的绥靖政策 识记 412 20世纪的战争与和平 慕尼黑阴谋 识记 413 20世纪的战争与和平 雅尔塔体系 识记 414 20世纪的战争与和平 国际政治经济新秩序 识记 415 20世纪的战争与和平 美苏争霸 识记 416 20世纪的战争与和平 美苏从对峙走向缓和 识记 417 20世纪的战争与和平 冷战结束 识记 418 20世纪的战争与和平 联合国的成立 识记 419 20世纪的战争与和平 社会主义阵营的形成 识记 420 20世纪的战争与和平 美苏冷战 识记 421 20世纪的战争与和平 北大西洋公约组织 识记 422 20世纪的战争与和平 华沙条约组织 识记 423 20世纪的战争与和平 世界保卫和平大会 识记 424 20世纪的战争与和平 《罗素—爱因斯坦宣言》 识记 425 20世纪的战争与和平 世界反战和平运动 识记 426 20世纪的战争与和平 二战后世界反战和平运动的特点和作用 识记 427 20世纪的战争与和平 朝鲜战争 识记 428 20世纪的战争与和平 越南战争 识记 429 20世纪的战争与和平 中东问题 识记 430 20世纪的战争与和平 中东和平之路 识记 431 20世纪的战争与和平 两伊战争 识记 432 20世纪的战争与和平 海湾战争 识记 433 20世纪的战争与和平 和平与发展的时代主题 识记 434 中外历史人物评说 秦始皇的历史功绩 识记 435 中外历史人物评说 秦始皇的暴政 识记 436 中外历史人物评说 秦始皇的评价 识记 437 中外历史人物评说 唐太宗的历史功绩 识记 438 中外历史人物评说 唐太宗的评价 识记 439 中外历史人物评说 康熙帝的历史功绩 识记 440 中外历史人物评说 康熙帝的评价 识记 441 中外历史人物评说 孔子的政治思想 识记 442 中外历史人物评说 孔子的教育思想 识记 443 中外历史人物评说 孔子思想的影响 识记 444 中外历史人物评说 柏拉图的哲学思想 识记 445 中外历史人物评说 柏拉图的政治思想 识记 446 中外历史人物评说 柏拉图的教育思想 识记 447 中外历史人物评说 克伦威尔的贡献 识记 448 中外历史人物评说 克伦威尔的独裁统治 识记 449 中外历史人物评说 克伦威尔的评价 识记 450 中外历史人物评说 华盛顿在美国独立战争中的主要活动 识记 451 中外历史人物评说 华盛顿在担任总统时期的主要事迹 识记 452 中外历史人物评说 华盛顿的历史贡献 识记 453 中外历史人物评说 拿破仑的主要政治活动 识记 454 中外历史人物评说 拿破仑失败的主要原因 识记 455 中外历史人物评说 拿破仑的评价 识记 456 中外历史人物评说 孙中山的主要活动事迹 识记 457 中外历史人物评说 评价孙中山 识记 458 中外历史人物评说 非暴力思想 识记 459 中外历史人物评说 非暴力不合作运动 识记 460 中外历史人物评说 评价甘地 识记 461 中外历史人物评说 凯末尔的主要活动 识记 462 中外历史人物评说 评价凯末尔 识记 463 中外历史人物评说 马克思和恩格斯的生平 识记 464 中外历史人物评说 马克思和恩格斯的革命活动和主要理论贡献 识记 465 中外历史人物评说 列宁的贡献 识记 466 中外历史人物评说 毛泽东的历史功绩 识记 467 中外历史人物评说 邓小平的历史功绩 识记 468 中外历史人物评说 李时珍与《本草纲目》 识记 469 中外历史人物评说 詹天佑与中国铁路事业 识记 470 中外历史人物评说 李四光与中国地质力学 识记 471 中外历史人物评说 牛顿的主要科学成就 识记 472 中外历史人物评说 爱因斯坦的主要科学成就 识记 473 中外历史人物评说 爱因斯坦对和平事业的贡献 识记 试题形式：主观题和客观题 $参考答案及解析 历史 2026届高三年级10月份联考 历史参考答案及解析 一、选择题 势力逐渐坐大，形成“尾大不掉”的局面。这反映出 1.B【解析】根据材料信息并结合所学可知，管仲拒绝 中央对地方的控制力减弱，地方武装力量增强，呈现 周王用上卿礼接待，体现对礼乐等级制度的严格遵 出中央权力下移的趋势，也说明清朝统治危机有所加 守，说明礼乐制度在春秋时期仍有影响，故选B项。 深，国家统一局面存在隐患，②③④正确，故选B项。 宗法制度是家族继承制度，与接待礼仪无关，排除A 材料只提到“仿照湘军军制”，而湘军本身仍属传统 项。题干强调的是“遵守礼制”，不是变动，排除C 勇营体制，谈不上近代化，①错误，排除A、C、D三项。 项。题干反映的是中央礼制仍有约束力，与割据无7.B【解析】根据材料信息可知，民国初年制宪一受 关，排除D项。 阻一再制宪一再受阻，正体现“民主法治”在民国初 2.D【解析】根据材料信息可知，汉武帝一改之前的 年的反复与艰难，故选B项。题干说的是“正式宪 礼仪制度，使礼仪规范化、制度化，有利于强化君主权 法”（天坛草案）两次流产，而非《临时约法》的完善， 威，规范臣下行为，是巩固大一统的举措之一，D项正 排除A项。北洋军阀并非反对制定宪法，而是反对 确。汉文帝时期，儒学尚未成为主导思想，且汉武帝 宪法中对其限制的条款，排除C项。D项与材料主旨 的措施更多的是关于礼仪和制度的规范化，并不直接 不符，排除。 与儒家思想相关，排除A项。使礼仪规范化、制度化8.A【解析】材料反映出社会各阶层积极开展抗日斗 并不能直接起到削弱地方割据势力的作用，排除B 争，国民党也不得不在部分领域进行妥协，反映出中 项。汉武帝时期的礼仪与郡国并行制无关，排除 华民族危机空前严重，故选A项。B项与材料信息不 C项。 符，排除。C项不符合史实，排除。抗日救亡运动高 3.C【解析】军功地主仍以上升为士族为荣，说明士族 潮已经出现，而非即将到来，排除D项。 文化仍具有影响力，同时体现出传统价值观念根深蒂 9.B【解析】“花户藏粮”是一种将公粮分散保管于农 固，①③正确，故选C项。②项从材料中无法得出，边 户的制度，主要目的是在严峻的战争环境下保障粮食 境威胁与题干无关，④错误，排除A、B、D三项。 安全，故选B项。A项从材料中无法得出，排除。C、 4.C【解析】围湖造田是为解决人多地少问题，直接反 D两项与材料主旨不符，排除。 映南宋时期人地矛盾尖锐，故选C项。A项与材料主 10.B【解析】从广播到磁带再到数字APP,每一步都 旨不符，排除。B项与材料无关，排除。D项从材料 伴随技术突破（无线电、磁带技术、互联网）改变了 中无法得出，排除。 音乐传播途径，反映出科技进步丰富了社会生活，故 5.C【解析】根据材料信息可知，《钦定理藩院则例》 选B项。题干没有提到经济水平、消费能力、市场规 禁止旗与旗之间往来，是为了强化中央对蒙古各部的： 模等关键词，材料重点在“传播方式的变化”，而非 分而治之，防止联合叛乱，维护边疆地区的稳定，故选 “市场是否繁荣”，排除A项。题干强调的是音乐获 C项。A项从材料中无法得出，排除。禁止往来会限 取方式的变化，而非音乐类型多元化，排除C项。飞 制民族间的交流，不利于民族间的交流交融，排除B 利浦公司引入磁带，只是技术载体，不代表内容一定 项。D项说法绝对，排除。 是西方音乐，排除D项。 6.B【解析】题干强调的是湘军制度被各地模仿，地方11.C【解析】题干描述的是《汉谟拉比法典》从出土、 ·1 HB 历史 参考答案及解析 误判、重新认定到最终确立地位的过程，体现了考古 文化交流的成果，排除。 发现如何不断修正人们对历史的认识，“考古发现对 二、非选择题 历史认知的修正与深化”最准确，故选C项。题干 16.(1)材料一认为张骞出使西域（西汉时期）开通了丝 未指向“法律文献”的作用，排除A项；“法国的权威 绸之路。(1分) 地位”过于片面，德国学者也发挥了重要作用，排除 依据：开启汉朝与西北各国的官方交流，“西北国始 B项；“垄断性解释”带有贬义，题干并未体现“垄 通于汉”；建立起稳定的外交与交通联系；提升汉朝 断”问题，排除D项。 在西域的影响力，乌孙等国因见识汉朝“人众富厚” 12.B【解析】卢梭是法国启蒙思想的代表人物，其著 而“益重汉”；为后续汉朝使者奠定信任基础，此后 作《社会契约论》主张“人民主权”，《爱弥儿》批判了 使者以“博望侯”名义出使，外国更易信服。(4分， 旧教育的荒谬腐朽，这些思想都直接挑战了封建君 任答两点即可) 主专制制度。法国当局查禁其书籍并迫使其流亡， 材料二认为丝绸之路的雏形在先秦时期已出现。 体现了启蒙思想与封建专制之间的根本对立，故选 (1分)》 B项。宗教改革发生在16世纪，与18世纪卢梭事 依据：公元前3世纪西方已称中国为“赛里斯”；公元 件无关，排除A项。卢梭正是理性主义的代表人物 前4世纪印度《治国安邦术》已提及“中国的成捆的 之一，其思想并未违背理性主义，排除C项。荷兰是 丝”；商代殷墟“妇好”墓出土的玉器多为新疆玉；先 出版地，法国是查禁地，两国并无文化冲突，而是法 秦文献《管子》《山海经》等已对“昆仑玉”进行记载。 国对内的思想压制，排除D项。 (4分，任答两点即可) 13.D【解析】在工业革命前，英国已建立起君主立宪 (2)示例一：认同材料一的看法。(2分) 制的民主制度，这正是工业革命得以发生的政治制 理由：张骞出使西域是汉朝官方首次主动探索西域， 度基础，故选D项。A、B两项均与材料所述时间不 此后汉朝派遣使者、设立机构（如西域都护府），交 符，排除。C项并非现代化的核心内涵，排除。 流规模扩大；史学界通常将“张骞凿空”视为丝绸之 14.B【解析】材料表明，1922一1926年度苏联农业总 路正式开通的标志，因为它不仅建立了汉朝与西域 产量指数逐年增长，这一时期苏联实行新经济政策， 的政治联系，更推动了东西方在经济、文化、科技等 促进了农业生产的发展，故选B项。A、C两项均与 领域的系统性交流，形成了影响后世的“丝绸之路” 史实不符，排除。D项从材料中无法得出，排除。 概念。(4分，言之有理即可) 15.C【解析】题干所述现象的核心是非洲在取得政治 示例二：材料二的说法更符合历史事实。(2分) 独立后，其文化发展仍因资金、发行等关键环节受制 理由：有足够的史实、史料支撑；西方人为寻求中国 于外部而陷入困境，这深刻体现了殖民时代形成的 丝绸等物品曾做出一定努力和探索；完整的“丝绸之 依附性结构未被打破，殖民主义的影响在经济与文 路”不可能一蹴而就，理应包括先秦的雏形阶段。 化领域依然持续，反映出打破国际旧秩序任重而道 (4分，任答两点，言之有理即可) 远，故选C项。A项表述颠倒，材料反映的是政治独 (以上示例仅供参考，不作为唯一答案)》 立并未自动带来文化独立，二者并非简单的因果关 17.示例一： 系，排除。技术落后是表面现象，其根源在于殖民主 论题：生产力的发展推动中华文明从奴隶制向封建 义遗留的不平等经济结构与全球权力关系，排除B 制转型。(2分) 项。D项与材料主旨相悖，材料强调的是“泛非主 论述：春秋战国时期，铁制农具和牛耕技术的推广， 义”实践过程中遭遇的外部结构性阻力，而非其对外 使井田制外的私田大量开垦，周王室“千耦其耘”的 ·2· HB 参考答案及解析 历史 集体耕作逐渐瓦解。商鞅变法“废井田，开阡陌”以 综上，科举制输送人才、传承文化，打破阶层固化，为 法律形式确立了土地私有制，而经济基础变革直接 中华文明历经千年不衰提供动力，是古代政治制度 影响了上层建筑的转型。汉代农业生产工具的发明 的重要创举。(2分) 有耦犁、耧车，农作物的亩产大幅提高，农业生产为 18.(1)特点：引入西方体育课程；军事体育色彩浓厚； 封建社会发展提供了物质基础，支撑了“文景之治” 课程形式丰富多样；具有强国御侮色彩。(5分，任 的繁荣，奠定了封建盛世的物质根基。(8分) 答三点即可) 综上，物质文明的基础性作用，使中华文明在战国秦 (2)变化：从服务革命战争转为服务国家外交。 汉完成了社会形态转型。(2分) (2分) 示例二： 原因：社会形势的变化；中国共产党主要任务的变 论题：科举制通过打破阶层固化彰显了中华文明的 化；体育的特有功效。（4分，任答两点即可) 自我调适与发展。(2分) (3)认识：体育与国家命运紧密相连；体育功能随时 论述：魏晋南北朝时期，九品中正制以门第选官，形 代发展而演变；体育发展应平衡国家战略与个人发 成“上品无寒门，下品无士族”，阶层固化扼杀人才， 展的关系。(4分，任答两点即可)》 统治阶级腐朽，威胁文明传承。隋朝开创科举制，唐 :19.(1)原因：英国综合实力的衰退；社会主义阵营的扩 朝加以完善，以考试成绩选官，不分出身，寒门子弟 大；意识形态和社会制度的冲突；冷战对峙局面的逐 可入仕。如唐朝不少官员通过科举进入统治阶层， 渐形成：美国霸权主义战略的推行：英国力图维系殖 为政权注人新鲜血液，避免统治集团僵化，提升了治 民体系的幻想。(6分，任答三点即可) 理能力。文化上，科举推动教育发展，官学、私学兴 (2)影响：推动了以美国为首的资本主义阵营的形 盛，儒家思想借科举广泛传播，增强了民族认同感。 成；加剧了两极格局的对峙；有利于殖民体系的瓦 元朝虽初期停科举，但后期恢复，仍以儒家文化为选 解；加剧了欧洲分裂与军事对抗；严重威胁了地区和 官核心，促进民族文化融合，让中华文明在朝代更迭 世界和平。(6分，任答三点即可)》 中延续。(8分) ·3· HB