第八单元  读书明智-【小能手】2025-2026学年五年级上学期语文真题阅读（统编版）

小能手真题阅读·五年级语文·上册 第八单元 读书明智 心阅读要素：根据要求梳理信息，把握内容要点。 ◆单元语文要素极览 信息指阅读材料所提供的消息，这些消息传递文本的主要内容，作者的观点、看法或思想感 情等。很多文本的题目就是文本内容的高度概括，看到题目就能知道文章主要写的是什么，如 《忆读书》是回忆自己怎样读书的。梳理文本的信息还可以找中心句。中心句多为概括性较强的 句子，一般出现在文本的开头或结尾，有时也会出现在段中。中心句在开头是对读书方法的概 括，抓住这样的句子，最主要的信息也就提取出来了。除此之外，还可以通过了解写作顺序、问题 引导等多种方法梳理信息。 课内真题经典巩固学以致用不脱节 满分：15分 用时 忆读书（节选） 得分 (江苏省宿迁市期末试题) 总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外文艺作品不能算太少。我永远感到读书是我生 命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理，这都是从修身课本中得 不到的。 我自1980年到日本访问回来后，即因腿伤闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”便 是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看 多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物棚栩 如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的， 堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字，我一看就从脑中抹去。但是那些满带着真情实感、十 分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！ 书看多了，从中也得到了一个体会，物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳”。 因此，某年的“六一”国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了 九个字，就是： 读书好，多读书，读好书。 84 第八单 1.识记积累从选文中找出与下列解释对应的词语。(2分) (1)艺术形象非常逼真，如同活的一样。 (2)形容呆板枯燥，一点意味或者趣味都没有，使人失去兴趣。 2.获取信息请用“一”画出作者对少年儿童的期望。（2分) 3.推断理解作者通过梳理自己读过的《 》《 》《 》《 四本书，总结出好书的标准是： 的书是好书。由此可以推断出这一自然 段的主要内容是 。(6分) 4.推断理解关于选文内容，下列说法不正确的一项是 ( )(2分) A.选文中不仅写了作者自己的读书经历、读书体会，还写了作者对儿童的寄语。 B.文中列举作者读书的例子的主要目的是告诉大家读书要有选择。 C.文中列举作者读书的例子的主要目的是体现作者读的书多。 5.形成解释最后一段是作者对自己读书的总结，也是对下一代的希望，其中每句的意思是什么？ 请选一选。（填序号）(3分)》 读书好( 多读书( 读好书( A.博览群书 B.读有益身心的书 C.开卷有益 课外真题延伸训练 学无止境拓思维 满分：15分 用时 把书当朋友（节选） （得分 (广东省珠海市期末试题) 书与人的关系，就像朋友和朋友之间的关系一样，因为书与人之间，存在着某种情谊，我们往 往可以从一个人交友的情形，了解他的为人。同样，从一个人所阅读的书，来（衡量品量）他，也 一样正确。朋友也好，书也好，我们得好好（重视珍视）这份友谊。 古往今来，好书总是人们最好的朋友，这层关系，相信永远不会改变，因为它是一个最有耐 心、最令人愉快的良伴，它绝不会在患难时（抛弃背弃）你，它对你永远是那样亲切：年轻的时 候，它教导你，使你从中得到乐趣；年纪大了，它又时时安慰你，鼓舞你。 书有一股力量可以使人真切而紧密地互相结合，往往由于对某书有共同喜爱而彼此产生亲 切之感，经由作者的（介绍媒介），而和作者的生活打成一片，于是在思想、感触上起了共鸣，从 而建立了彼此之间的亲密关系。 一本好书，犹如一个生命的精华，因为个人生命是短暂的，但是光辉的思想是永存的。一本 好书就是由这些黄金似的思想和那些珠玑似的字句堆砌而成的宝藏，其中所闪耀着的灵智是那 样的令人怀念，令人珍爱，实在是人类最忠贞的良友和精神的食粮。 书是人类奋斗史上最为不朽的硕果，多少的殿堂、多少的雕像已经随着时间湮没，只有书，还始 终屹立着。伟大的思想、伟大的灵智永远经得起时间的考验。从几世纪前，在作者的心中孕育成 熟，直到今日，始终是经久而常新，字里行间依然跳跃着当年的思想和宏论，仿佛先哲就在眼前。 85 小能手真题阅读·五年级语文·上册 1.识记积累用“一”画出文中括号里与上下文搭配恰当的词语。（4分) 2.获取信息“年轻的时候，它教导你，使你从中得到乐趣；年纪大了，它又时时安慰你，鼓舞你。” 这句话中的“它”指的是 ,作者把“它”当成 来写，让我们感受到 。(3分) 3.推断理解结合选文内容，下列说法不正确的一项是 ()(2分)》 A.我们可以通过一个人所阅读的书，或者他所交的朋友来认识这个人，所以书和朋友同样 重要。 B.只有书才能成为一个人最好的朋友，因为它最有耐心，又最令人愉快。 C.书往往会成为友谊的桥梁，让人们因为对同一本书的阅读产生思想、情感上的共鸣，从而建 立起彼此之间的亲密关系。 D.一本好书，犹如一个生命的精华，将会永存，成为不朽的硕果。 4.品读感悟请结合自己的认识，仿写句子。(2分) 一本好书，犹如一个生命的精华，因为个人生命是短暂的，但是光辉的思想是永存的。一 本好书，犹如 ,因为 5.思维拓展你最喜欢的书是哪一本？简单谈谈你喜欢它的原因。(4分) 满分：15分 用时 得分 学习要讲方法 (湖南省长沙市期末试题) “一生勤苦书千卷”是北宋文学家欧阳修的诗句，也是他勤奋学习的真实写照。多看、多写、 多商量，就是欧阳修学习上的经验之谈。他在平时的学习中，坚持做到：多读优秀作品，多动笔练 习写作，多和朋友讨论文学中的问题。靠这“三多”，欧阳修的文学水平提高得很快。 有一次，洛阳的镇守修了一座房子，请欧阳修、谢希深、尹师鲁各写一篇文章庆贺。三人写好 后，欧阳修发现尹师鲁的文章语言精练、结构严谨，非常佩服，决心向尹师鲁学习。于是，他登门 拜访尹师鲁，和他讨论写文章的方法，一谈就是一个晚上。欧阳修终于找到了自己的不足之处， 将自己的文章修改后，交给尹师鲁看，尹师鲁看后惊叹地说：“欧阳修的进步真是一日千里啊！” 欧阳修善于学习，讲究学习方法，像这样的人还有很多。唐代韩愈读书时，总要列出提纲，以 便于理解、记忆；宋代朱熹提倡读书要循序渐进，熟读深思古人总结出来的读书方法，值得我们学 习、借鉴。 86 第八单 科学的学习方法是打开知识大门的金钥匙。自古以来，凡是学有所成的人都很重视学习方 法。我们小学生在学习中也要讲究学习方法，这样才能获得最佳的学习效果。 1.识记积累根据意思从文中找出相应的词语。(2分) (1)原形容马跑得很快，后比喻进展极快。 (2)(学习、工作)按照一定的步骤逐渐深入或提高。 2.整体感知根据短文的内容，填写下面的导图。(4分) 欧阳修 人物 方法 3.形成解释短文中画横线的句子把 比作 ,说明了 。（3分) 4.评价鉴赏这篇短文告诉我们： (2分) 5.思维拓展你有哪些学习的好方法？请和小伙伴们分享，写一写。（4分) 满分：15分 用时 得分 读书再读书 (北京市丰台区期末试卷) ①关于读书，让人高兴的是今天我们读的书，明天就会变成宝贵的财富，但当我们长大成人， 总会懊悔自己读得太少。 ②为什么会有那么多人喜欢读书？因为：读书使我们视野开阔。我没有去过非洲，没有到过 南极大陆，但我领略过非洲大陆的美丽风情，陶醉于南极洲的圣洁天地，这是因为读书让我身临 其境。 ③读书使我们情趣高雅。初春，当我在晨光中吟诵泰戈尔的《金色花》：“假如我变成了一朵 金色花，只是为了好玩，长在那棵树的高枝上，笑嘻嘻地在风中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会 认识我吗？”我感觉有花朵正悄悄地在我心中开放，并潜入我的气息。 ④读书使我们美丽。书一本一本地读，时光一年一年地溜走，蓦然抬头，那股书卷气已从内 心悄然显露在脸上。 ⑤读书使我们思想深邃。它帮助我们在别人的思想上建立自己的思想。当我们在阅读的时 候，我们已经把别人的智慧“偷”过来装在自己的头脑中了，多好！我们本来天生只有一个头脑， 87 小能手直题阅读·五年级语文·上册 是读书让我们又多了一个头脑。 ⑥更为重要的是，读书能使我们多得几度生命。不读书的人，只有一次生命，他充其量只能 过一辈子。读书，使我们拥有丰富的人生：过去、现在和将来。 ⑦读书真让人受益无穷，所以，亲爱的小读者，请你务必从看电视、看漫画、玩游戏机的时间 中抽出时间来读书。别忘了，“书是奇迹”，如果你也想让自己的生命发生奇迹的话，那就去读书 再读书一为了明天不至于懊悔。 (有改动) 1.获取信息在作者眼中，读书都有哪些好处？从文中提取信息，填一填。(5分) 读书 2.推断理解关于读书，作者既高兴又懊悔，他高兴和懊悔的原因分别是 ()(2分) A.高兴的是读书能使人变得有钱，懊悔的是自己的钱太少。 B.高兴的是读书能使人延长寿命，懊悔的是生命只有一次。 C.高兴的是读的书能变成宝贵的财富，懊悔的是自己的书读得太少。 D.高兴的是读书使人情趣高雅，懊悔的是这种高雅只是暂时的。 3.推断理解“读书让我们又多了一个头脑。”对这句话理解正确的一项是 )(2分) A.读书能让自己再长一个头脑。 B.读书可以帮助我们在别人的思想上建立自己的思想。 C.读书能把别人的头脑偷过来供自己用。 D.读书使我们视野开阔，见多识广。 4.形成解释第③自然段中提到“我在晨光中吟诵泰戈尔的《金色花》”是为了说明()(2分) A.“我”很喜欢泰戈尔的诗 B.“我”喜欢看到花朵开放。 C.读书能让“我”走进诗歌的世界。 D.读书使我们变得情趣高雅。 5.形成解释下列关于文章最后一个自然段的作用，理解有误的一项是 )(2分) A.总结全文 B.点明中心 C.照应题目 D.总领全文 6.拓展延伸请结合文章内容及自己的读书经历，谈谈你对“读书真让人受益无穷”的理解。(2分) 88 第八单元 满分：15分 用时 得分 非雪天不能读书 (福建省福州市期末试题) 读书不分四时。春天读书，有杏花春雨，别具一番风情；夏天读书，有接天莲叶相伴，也令人 神往。而我半生读书，都似乎与杏花、春雨、莲叶无缘，飘满记忆中的是山乡茅屋的一天风雪。 我年少时即插队山区，那里地旷人稀，劳动很紧张，每年繁忙的春耕春播、夏收夏种、秋收秋 种，常常是忙得两头摸黑。虽然有时雨天不出工，但能够留给我读书的时间毕竟太少，也太零碎。 只有冬天，对我来说是奢侈的日子，会有整把整把的时日供我闭户读书，我可以在火炉里煨 上几只红薯，让书香伴着薯香。书读足了，就从灰烬里拨出几只又香又烫的红薯来吃，吃饭后又 翻开喜爱的书来再读。这时日，我往往将平日里想读而无暇读的书堆满一床，逐本读过去，或者 将一年中零零散散读过的书全翻出来，恣意地重读一遍。 雪夜读书在我也是欢乐的事。一炉红火，满室雪光，四野静谧的落雪声，我时而默诵，时而低 吟，一直到雄鸡初啼才恋恋不舍地吹灯睡觉。现在回想起来，我生平所读的书，在那些雪天里读 得最多，也记忆最深。 我常常思忖：为什么我一回忆起读书的生活，总是想到那些苦寒的雪天？难道我就没有杨柳 岸边书相伴的日子吗？难道我今天在窗明几净的书房里读书不值得留恋吗？可是近年来我的读 书成了消遣，早期的锐志没有了，更常常禁不住灯红酒绿的诱惑。许多书买来，一堆一堆还没翻 过，有些书只看了开头的几页就再也没有碰过。现在我似乎懂了：人的一生，可用来读书的日子 数来不少，但真正用在读书上的时间却不多。读书，是需要一点生存压力的。清人袁枚在《黄生 借书说》里道，年轻时因家贫，他如饥似渴地借书读，做官后，生活安顺，书也“俸去书来”容易得 到了，反而“素蟑灰丝，时蒙卷轴”，读书的时间反倒不多了。 袁枚说的是书非借不能读，而我则想说书非雪天不能读。寒冬，是时令的雪天；艰难逆境，是 人生的雪天；清静寡欲，是情志的雪天。雪天读书，正如旅人在风雪之夜里对家园的思念，更有一 番神思的投入和彻骨的深味。 1.识记积累第1自然段中，“有接天莲叶相伴”一句，是由 朝诗人 的诗句 ”转化而来。(3分) 2.获取信息“奢侈”的本义是花大量钱财追求过分享受，它在本文第3自然段中指的是 。第4自然段中“恋恋不舍”一词体现出一种感情，它与 本自然段中“ ”一词相呼应。（2分) 89 小能手直题阅读·五年级语文·上册 3.提取信息纵观全文，题目中的“雪天”既指 的雪天，也指 的雪天和 的雪天。(3分) 4.品读感悟作者为什么说“非雪天不能读书”？(3分) 5.思维拓展读完本文，你一定想到了自己的读书经历。请抓住一个场景进行描写，说说自己的 读书故事。(4分) 满分：15分 用时 做个快乐的读书人（节选） 得分 (广东省深圳市月考试题) ①读书跟参观博物馆一样。你可以“精读”，从头到尾只待在一间展览室里，研究一两样东 西；你也可以“浏览”，到处走走，遇到感兴趣的，就多读一下展品的说明。读书也可以像是参加 “发现之旅”的比赛。大家拼命读，拼命冲，比谁读得多，谁考得好。只是到头来，很可能没见到多 少，没学到多少，却徒然得个虚名，既浪费了时间又搞坏了身体。 ②在这儿爸爸要告诉你两句孔子说过的话一孔子说：把已经学过的东西，常常拿出来温 习，不是很喜悦的事吗？孔子又说：只知道学习，却不假思索，到头来等于白学；只靠思索却不去 学习，则变得危险了。在孔子的这两句话里提到了三个词，也就是“学”“习”和“思”。“学”是指 “学新的东西”。“习”是讲“温习”，也就是把学过的东西再温习一下。“思”是讲“思索”，让学到的 东西能在脑海里多打几个转，甚至引发一些自己的想法，产生一些自己的创意。现在，爸爸要问你， 你一个礼拜读了两千多页的书，算是“学”，是“习”，还是“思”？你的答案大概只有“学”吧！ ③孩子！你总是去图书馆，那里的书是不是好多好多，让你读一辈子也读不完？如果有个人 天天都去读书，一辈子读了几千万页的书，他还有时间写文章、写书，或把学到的东西拿来使用 吗？这也好比前两个月，爸爸说要种番茄，从图书馆里借了七八本教种番茄的书，爸爸一页一页 看，只怕到现在还在读书，我们的后院又怎么能有已经结了的番茄呢？所以，书虽然不会动，像是 “死的”，但是里面的学问是“活的”。那活的学问又好像种子，你必须把它拿出来，播到土壤里， 每天浇灌，常常施肥，才能长出果实。如果你根本不把种子拿出来，或播完种却忘了，任它自生自 灭，长出一大堆杂草来，是不可能有好的收获的。 ④孩子！爸爸不要你拿第一，只希望你做个快乐的读书人：快乐地读，快乐地用，常常温习， 常常思索。 90 第八单元 1.识记积累根据意思选择相对应的名言。（填序号）(2分) (1)只知道学习却不进行思考，就会感到迷茫而无所适从；只思考却不去学习，就会疑惑而无 所得。 ( (2)把已经学过的东西，常常拿出来温习，不是很喜悦的事吗？ ( A.学而时习之，不亦说乎？ B.学而不思则罔，思而不学则殆。 2.获取信息根据选文内容填空。（5分)》 (1)选文第①段介绍了两种读书方法，分别是 和 (2)孔子的名言中，“学”是指 ,“习”是讲 ,“思”是讲 3.形成解释第③段中作者用“种番茄”打比方形象地说明了一个什么道理？(2分) 4.品读感悟说说你对文中画“一”的句子的理解。(3分) 5.评价鉴赏作者给女儿写这封信的主要目的是什么？(3分) 古待经典阅读感受诗词魅力 满分：15分 用时 得分 白鹿洞”二首·其一 [唐]王贞白 读书不觉已春深②， $ 一寸光阴一寸金。 不是道人③来引笑④， 。 周情孔思③正追寻0。 【注释】①白鹿洞：在今江西省境内庐山五老峰南麓，它实际并不是洞，而是山谷间的一个坪地。 ②春深：春末，晚春。③道人：指白鹿洞的道人。④引笑：逗笑，开玩笑。⑤周情孔思：指周公孔子 的精义、教导。⑥追寻：深入钻研。 【诗意】专心读书，不知不觉已经到了暮春时节，一寸光阴就像一寸黄金珍贵。如果不是道人来逗 笑，还在深入钻研周公孔子的精义、教导呢。 91 小能手直题阅读·五年级语文·上册 1.获取信息用“一”画出文中表明时间的诗句。(4分) 2.推断理解这是一首 诗，“一寸光阴一寸金”是诗人对 的感悟，这句话以 比喻 ,说明 。(5分) 3.品读感悟本诗的后两句的叙事说明了什么？（(6分) 美文品读腹有诗书气自华 谈读书 [英国]弗朗西斯·培根 读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高 谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。练达之士虽能分别处理细事或一一判别枝节，然 纵观统筹，全局策划，则舍好学深思者莫属。读书费时过多易惰，文采藻饰太盛则矫，全凭条文断 事乃学究故态。读书补天然之不足，经验又补读书之不足，盖天生才千犹如自然花草，读书然后 知如何修剪移接；而书中所示，如不以经验范之，则又大而无当。有一技之长者鄙读书，无知者美 读书，唯明智之士用读书，然书并不以用处告人，用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之。 读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可只为寻章摘句，而应推敲细思。书有可浅 尝者，有可吞食者，少数则须咀嚼消化。换言之，有只须读其部分者，有只须大体涉猎者，少数则 须全读，读时须全神贯注，孜孜不倦。书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不 高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，淡而无味。 读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。因此不常作文者须记忆特强，不常讨论者须 天生聪颖，不常读书者须欺世有术，始能无知而显有知。读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人 周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。人之才智 但有滞碍，无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之运动除之。滚球利睾肾，射 箭利胸肺，慢步利肠胃，骑术利头脑，诸如此类。如智力不集中，可令读数学，盖演题须全神贯注， 稍有分散即须重演；如不能辨异，可令读经院哲学，盖是辈皆吹毛求疵之人；如不善求同，不善以 一物阐证另一物，可令读律师之案卷。如此头脑中凡有缺陷，皆有特药可医。 名著推荐体验阅读乐趣 《如何阅读一本书》 文学体裁：散文 书 名：《如何阅读一本书》 作 者：艾德勒 推荐理由：本书是一本阅读指南，介绍了阅读的方法、技巧以及阅读所应具备的广阔视野。自 1948年问世以来，好评甚多，重版多次。它是一本指导人们如何阅读的名作。不懂阅读的人，初探 阅读的人，读这本书可以少走冤枉路。对阅读有所体会的人，读这本书可以有更深的印证和领悟。 92参考答案 特点：亮晶晶、跳跃、荡漾智慧而感性、雅洁而从容 2.A喜爱 3.BB 4.A 5.示例：月亮在作者心中象征着智慧而感性、雅洁而从容的品质，作者借月亮表达了自己对美好 生活的积极态度。 古诗经典阅读 天净沙·春 1.阑干楼阁帘栊，杨柳秋千院中。 2.小桥啼莺、舞燕、流水、飞红 3.对春天的喜爱 非连续性文本阅读 人类怎样传递信息 1.结绳记事书信电话电子邮件 2.(1)V(2)×(3)V(4)V 3.示例：我不认同这个观点。尽管信息传递方式越来越便捷和多元化，书信、电报这些传统方式 已经跟不上时代的发展，但它们作为传统书信文化的承载，还是应该被保存下来。 第八单元读书明智 课内真题经典巩固 忆读书（节选） 1.（1)栩栩如生(2)索然无味 2.读书好，多读书，读好书。 3.西游记封神榜水浒传荡寇志带着真情实感、十分质朴浅显作者在读书时获得的益 处及挑选、比较好书的方法 4.C 5.C A B 课外真题延伸训练 把书当朋友（节选） 1.品量珍视背弃媒介 2.书人在不同的年龄阶段，书起着不同的作用，始终是不可或缺的 3.B 4.示例：一盏成长路上的明灯书里的知识总是闪耀着智慧的光芒，指引着我们前进 5.示例：我最喜欢《希腊神话》。这本书介绍了很多神话故事，加深了我们对于地中海文化的 了解。（答案不唯一) 15 小能手真题阅读·五年级语文·上册 学习要讲方法 1.(1)一日千里(2)循序渐进 2.人物：韩愈朱熹 方法：多看、多写、多商量 循序渐进、熟读深思 3.科学的学习方法打开知识大门的金钥匙学习方法的重要性 4.在学习中要讲究学习方法，这样才能获得最佳的学习效果 5.示例：课前预习，上课认直听讲，课后及时复习，有了疑问多向老师或同学请教。 读书再读书 1.使我们视野开阔使我们情趣高雅使我们美丽使我们思想深邃使我们多得几度生命 2.C3.B4.D5.D 6.读书的益处：读书能让我们的智商提高，能让我们的学习能力提高，能让我们的安全常识提 高，能让我们避免伤害。 非雪天不能读书 1.宋杨万里接天莲叶无穷碧 2.可以有很多的时日闭门读书，亭受读书带给“我”的无限乐趣欢乐 3.时令人生情志 4.从题目中我们可以感受到作者特别钟情下雪天读书。读书，是需要生存压力的，在艰难逆境 时读书记忆更深刻，效果更好。从中可以体会到作者对读书的喜爱。 5.示例：读书经常会让我有一种身临其境之感。童话中奇特的情节使我的想象力变得丰富；爱 国英雄的故事令我为他们感到自豪；神话传说中的仙境又让我充满向往。有一次我读《水浒 传》，正好看到高俅暗害林教头，我禁不住高声喊道：“奸贼，住手！”把我妈妈吓了一跳，原来 我已经走进了故事里。 做个快乐的读书人（节选）】 1.(1)B(2)A 2.(1)精读浏览(2)学新的东西温习思索 3.要灵活运用所学的知识指导实践，学以致用才是学习的目的。 4.这句话强调了书本里的学问是“活的”，阅读时如果用心去思考，并把学到的知识加以运用， 就会受益无穷。 5.希望女儿做个快乐的读书人，快乐地读，快乐地用，常常温习，常常思索。 古诗经典阅读 白鹿洞二首·其一 1.读书不觉已春深 2.惜时时间金子时间时间十分宝贵，我们应该珍惜时间 3.本诗的后两句补叙自己发觉“春深”，是因为“道人来引笑”。说明诗人读书之专心致志，非同寻常。 16