课内阅读25 忆读书(节选)&课外阅读 杂谈读书-【情景式阅读理解】2025-2026学年五年级上册小学语文（统编版）

第/八单元书山有路 阅读打卡：第 天 用时： 分 秒 ⊙ 扫码看 课内阅读 扫码看答案 25 忆读书（节选） 我自1980年到日本访问回来后，即因腿伤闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书” 便是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时， 书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人 物栩棚如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦 胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字，我一看就从脑中抹去。但是那些满带着真 情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！ 基础练习1.解释下列词语。 (1)无病而呻： (2)不能自已： 整体感知2.选文主要写的是什么？ 提取信息3.请找到文中的一个过渡句，画上“”。 创意表达4.读了这段话，你认为什么样的书是好书？ 阅读打卡：第 天 用时： 分 秒 ⊙ 扫码看 课外阅读 扫码看答案 杂谈读书 莫言 我的读书生活起始于少年时期。那时中国的乡村普遍贫困，能借到的书很少，自家拥有的 书更少。我把班主任老师那几本书和周围十几个村子里的书借读完后，就反反复复地读我大 哥留在家里的那一箱子中学课本，读的遍数最多的是语文。 那时中学的语文教材分成《汉语》和《文学》两种，其中《文学》是古今中外的文学名著的 节选。那几册《文学》课本极大地开阔了我的文学视野。普希金的《渔夫和金鱼的故事》、安徒 生的《卖火柴的小女孩》、茅盾的《林家铺子》、老舍的《骆驼祥子》等都是在那上边读到的。读 67 阅读理解5年级，上册 了很多遍，许多年过去了，书中的情节仍牢记不忘。 在保定当兵时，我曾兼任图书管理员，管理着三千多册图书。这也是一个比较疯狂的读书 时期。三千多册书中，文学类图书约占三分之一，其他均是哲学、政治、历史读物。读完了文学 类图书，就读哲学、历史，像黑格尔的《逻辑学》和马克思的《资本论》。虽然读不太懂，但他们 那种摇曳多姿的句子，给我留下了深刻印象，也许还影响了我的文风。 读书的最好时期是少年，那时心无旁骛，读得快也记得牢。但很可惜，我少年时，有时间读 书但没书读，现在的孩子们，有许多的书，但不愿意去读。青年时期当然也是读书的好时光，但 面对着浩如烟海的书如何选择也是一大难题。对于读书，比较常见的说法是读经典，这当然是 对的，但也不妨做些另类的尝试，那就是少读一些经典，多读一些很少有人读过的冷门书，甚至 稀奇古怪的书，这对于从事文学创作的人，也许更有用处。 我现在的读书质量和速度已经大不如前，但即便如此，也还是每日捧读不辍…书如灯 光，引导着我，也温暖着我。 整体感知1.作者介绍了自己的两段读书经历，分别是：① ② 理解分析2.从第1自然段的加点部分你能感受到( )。 A.周围的村子都很穷B.作者对童年的怀念C.作者对读书的渴望和热爱 提取信息3.文中作者认为读书最好的时期是 ,原因是 拓展训练4.如果你以后想从事文学创作，从文中你能获得的读书建议是 理解分析5.针对作者提到的青少年读书的现状，你可以用下面哪句名言来劝说他们？（) A.读书破万卷，下笔如有神 B.书犹药也，善读之可以医愚 C.读万卷书，行万里路 D.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 0四品抽钻 嚼辣椒驱寒 鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他 一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。 每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用 这种办法驱寒坚持读书。多年坚持刻苦读书，后来终于成为我国著名的文学家。 68阅读理解 5年级.上册 课外阅读 会不到吗？ 3.心到眼到口到心到心既到 (一)1.C2.一番桃李花开尽惟有青青草色齐 矣，眼口岂不到乎4.示例：读书要用心，要认真，三 3.(1)×(2)V(3)V4.示例：野火烧不尽，春 心二意只会耽误自己，与不读书有何差别？ 风吹又生。 课外阅读 (二)1.初春春气暖2.月色星空虫声 1.BDCA2.(1)比喻粗略地观察事物 3.春天来临，万物复苏，虫儿鸣叫静谧祥和对春1 （2)指人的思想或性格受其他方面的感染而不知不 天来临的喜悦4.C 觉地起了变化。3.C4.示例：“读书破万卷，下笔 (三)1.BC2.秋风本无形，但它可使树叶变黄， 如有神。”只有博览群书，才能厚积而薄发，写出好 百花调零，给自然界带来秋光秋色，因而虽无形可 的作文。 见，却又处处可见。3.诗人是在“见秋风”的情境 25忆读书（节选） 下想起“作家书”的。表达了诗人对家乡深深的思 课内阅读 念和热爱之情。4.B 1.（1)意思是没病却瞎低哼；比喻没有值得优伤的 事情而叹息感慨；也比喻文艺作品没有真实感情，装 22 鸟的天堂 腔作势。(2)无法控制，使激动的情绪平静下来。 课内阅读 2.写我因腿伤而读了很多书刊，从而也开始有选择 1.④③①⑤②⑥2.形态姿态3.B4.通过写地读书。3.同时，书看多了，我也会挑选、比较。 画眉鸟表现“鸟的天堂”里的鸟儿们生活的自由和 4.有真情实感、质朴浅显的书。 快乐。5.(1)③(2)茂盛的大榕树适合鸟儿自 课外阅读 由快乐生活的乐园(3)傍晚茂盛的大榕树鸟儿 1.①少年时反复读中学的《文学》课本②兼任图 早晨众鸟飞鸣 书管理员时疯狂读书2.C3.少年少年时心无 课外阅读 旁骛，读得快也记得牢4.多读一些经典；尝试读一 1.B2.住所、外形、生活习性。3.动态鹦鹉深 些冷门书甚至稀奇古怪的书5.D 厚、真挚4.表达了作者对鹦鹉的喜爱、赞美之情。 26*我的“长生果”（节选） 23*月迹 课内阅读 课内阅读 1.精神财富营养品2.巨大影响3.示例：作文 1.半圆满盈亏了2.高兴失望3.淘气的孩 常常居全班之冠，大大扩展了“我”的想象力。 子顽皮可爱4.B 4.贫者因书富，富者因书贵。一一王安石 课外阅读 课外阅读 1.童年时借着月光穿过田野回家2.树下树梢 1.读书正如熬粥一般，也需“好米、文火、持续”。 屋里窗外3.对比手法，突出月光能使人内心更 2.经典好书耐心细读持之以恒3.示例：用来 加沉静，没有恐惧。4.示例：只有极少数…就是 表达的词汇量十分有限，智力和想象力有限，知识和 月亮的人。我的疑问：人怎么能“放散月的光明”呢？ 思想贫乏。4.示例：我喜欢读《十万个为什么》这 (或能初步读懂含义深刻句子的大致意思即可) 样的科普书籍，大量的阅读让我知道了很多新知识， 24古人谈读书（二） 让我感受到了大自然的奇妙，也激起了我探索自然 课内阅读 的兴趣。 1.(1)说。 (2)随意。2.心已经到了，眼和口还 76