第五单元  留心观察-【小能手】2025-2026学年三年级上学期语文真题阅读（统编版2024）

小能手真题阅读·三年级语文·上册 3.示例：后来，糖果兔遇到了正在为枯萎的花草发愁的园丁。他用身体蹭了蹭花草，它们竞奇迹 般恢复了生机。园丁惊喜万分，感谢糖果兔。糖果兔心里美滋滋的，继续它的快乐旅程 4.A 5.不一样。①句中的“很甜，很香”是指香甜的味道：②句中的“很甜，很香”是指帮助别人后自己 的心情很愉悦。 古诗经典阅读 题龙阳县青草湖 1.醉后不知天在水，满船清梦压星河。 2.秋季豁达 3.示例：秋风渐起，洞庭湖水泛起银色的波纹，像丝丝缕缕的白发，爬上老人的头顶。 非连续性文本阅读 童话故事 1.B A 2.(一)坚定的锡兵 3.A 第五单元留心观察 课内真题经典巩固 搭船的鸟 1.lǔ/chang/xian/ 2.外形捕鱼动作 解析：这道题考查的是对短文主要内容的概括。仔细阅读短文，不难发现作者通过仔细观察， 描写了翠鸟的外形特点和捕鱼时敏捷的动作。将这两点内容概括出来即可。 3.翠鸟的可爱 4.“搭”字使鸟儿有了灵性，让人眼前浮现出人和鸟和谐相处的画面。 金色的草地 1.不是而是 2.就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。 3.绿色金色绿色 4.因为蒲公英很美丽，也很有趣，它给“我们”带来了很多快乐，所以“我”那么喜欢蒲公英。 课外真题延伸训练 神奇的雾 1.神奇神往变化多端 2.悬浮在空中的小水滴浓淡变化多端颜色五彩缤纷 3.B 4.写出了雾的范围之大，写出了到处都被雾包围的朦胧之美 5.示例：城市给城市穿了一件新的衣服 听雨 1.(1)流动的光影，满溢的色彩。形容光芒耀眼，色彩明亮。 参考答案 (2)形容包围紧密或防卫严密，连风也透不进去 2.跳动的音符生动具体 解析：这道题考查的是对短文中重点语句的理解。找到文中画线句子，联系上文可知句中的 “它们”指的是雨滴，将雨滴比作“音符”使它们的形象生动具体，给读者留下深刻的印象。 3.示例：雨点轻盈地落在屋顶上，慢慢地滑落到边缘，变成了一串晶莹剔透的珠子。 好处：使对雨滴的描写更加生动形象，给人以鲜明深刻的印象，增强感染力。 4.因为雨影响了作者的出行，所以作者讨厌雨。后来作者被雨滴的美、雨声的美感染了，所以不 再讨厌雨了。 日照的海 1.冷静激昂温柔狂暴 2.随时间波涛汹涌 3.示例：天色渐暗，海边游人寥寥，波浪不停地冲击着防波堤，层层叠叠的波涛仿佛巨大的快速 翻动的书页，一波未平，一波又起，在沙滩上留下白色的细密的泡沫。 这句话形象地写出了波浪翻涌的情态，突出了浪潮翻涌迅速的特点。 4.示例：白日依山尽，黄河入海流。 翠鸟 1.A 2.(1)它的颜色非常鲜艳长着一张又尖又长的嘴AB(2)Λ 3.(1)蹬、飞、叼、贴(2)示例：小狗撒开长腿，像箭一样扑过去，用嘴咬住骨头，跑到窝边啃 起来。 冬 1.沉重活泼寒冷 2.雪渐渐地停了，太阳露出笑脸，金色的阳光映着白茫茫的雪地，大地和万物融为一体，变成了 粉妆玉砌的世界。 3.群山骏马小动物认真仔细 4.示例：有的人在堆雪人，有的人在打雪仗，还有的人在玩“叠罗汉” 小小牵牛花 1.牵牛花生命力顽强牵牛花很神奇 2.心形绿色像美丽的“小喇叭”有红的、蓝的、紫的有股淡淡的清香 3.B CA 4.鼻子闻 5.喜爱每天放学，我都会去看看它们长高了没有。牵牛花每天早上都会吹起小喇叭，叫醒 我；伤心时，它们就会翩翩起舞，陪伴我；每次取得好成绩时，它们就会吹起欢迎曲，祝贺我。 古诗经典阅读 早梅 1.一树寒梅白玉条 2.早春。根据尾句中“经冬”一词可推断出来。 3.表现了梅花凌寒独开、不竞逐尘世的高洁品质。 解析：这道题考查的是对诗句的赏析能力。结合诗句“一树寒梅白玉条”描写早梅花开的娇美 9 小能手真题阅读·三年级语文·上册 姿色。“一树”实为满树，形容花开之密集而缤纷：“寒梅”指花开之早，还在冬末春初的寒冷季 节，表现出梅花凌寒独开的精神品质。“迥临村路傍溪桥”描写了梅花开放的环境，表现出梅 花不竞逐尘世的精神品质。 4.示例：我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 (王冕《墨梅》) 非连续性文本阅读 昆虫的名片 1.蟋蟀萤火虫 2.B 3.C 4.它会唱歌，歌声清脆嘹亮，还带点儿颤音它会发光，且能控制“小灯笼”点亮或者灭掉 第六单元 祖国河山 课内真题经典巩固 富饶的西沙群岛（节选） 1.(1)五光十色(2)成群结队 2.那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。 西沙群岛的美丽风景和丰富物产 3.海水颜色：深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。 因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。 解析：这道题考查的是对选文内容的理解。根据题干要求锁定选文第2自然段，细读第2自 然段可知海水有深蓝、淡青、浅绿、杏黄四种颜色，造成颜色变化的原因是“海底高低不平，有 山崖，有峡谷，海水有深有浅”。 4.海面风景优美海底物产丰富对西沙群岛的喜爱和赞美 美丽的小兴安岭（节选） 1.汇成欣赏映 2.示例：春天是小兴安岭万物复苏的季节。 解析：这道题考查的是对选文重点段落的理解。阅读选文可知，第1自然段主要写的是春天 小兴安岭美丽生动的景色，将本段的主要内容概括出来即是本段的关键句子。 3.完全淹没。“浸”字生动形象地体现出了早晨森林里的雾气之浓。 4.时间春天夏天喜爱和赞美之情 课外真题延伸训练 莫高窟 1.慈眉善目举世闻名 2.这些彩塑个性鲜明，神态各异。菩萨天王力士卧佛 3.彩塑壁画二 4.因为这里的每一尊彩塑、每一幅壁画，都是我国古代劳动人民智慧的结晶，所以说莫高窟是举 世闻名的艺术宝库。 10第五单元 第五单元留心观察 心阅读要素：体会作者是怎样留心观察周围事物的 ◇单元语文要素极览 本单元以日常生活中的动物、植物和场景为描写对象，表现周围世界的五彩 缤纷。 《搭船的鸟》既观察了旅途中听到的雨声，如坐在船舱里，“我”听到雨点儿打在 船篷上“沙啦沙啦”的响声；又观察到翠鸟的外貌和捕鱼时敏捷的动作，如“羽毛是翠 绿的”“翅膀带着一些蓝色…还有一张暗红色的长嘴”“它一下子冲进水里”。翠鸟 捕鱼时“冲”“飞”“衔”“站”“吞”等动作描写，充分说明作者留心观察周围事物，把文 章写得栩栩如生。《金色的草地》写了早上草地是绿色的，因为蒲公英的花朵是合拢 的；中午草地变成金色的，因为蒲公英的花开了；傍晚草地又变绿了，因为蒲公英的 花朵又合拢了。从作者的描写中，我们体会到细致的观察可以对事物有更多更深的 了解，有利于文章表达严谨。 课内真题经典巩固学以致用不脱节 满分：15分 用时 搭船的鸟 得分 (湖南省湘潭市期末试题) 我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里，天下着雨，雨，点儿 打在船篷上，沙啦沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹（ūǔ）。 后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿 的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张暗红色的长(chang zhang)嘴。 它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什 么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？ 我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞出来了，暗红色的长 47 小·能手真题阅读·三年级语文·上册 嘴衔(inyǎn)着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。 1.记积墨用“√/”画出文中加点字的正确读音。(3分) 2.形成解释作者通过仔细观察，生动形象地描写了翠鸟的 和 两个方面的内容。(4分) 3.推断理解“哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。”这句话扣住了本文主题，写 出了 。(4分) 4.谭价鉴赏本文的题目“搭船的鸟”中的“搭”字用得很好，你能说出它好在哪里吗？ (4分) 满分：15分 用时 金色的草地（节选） 得分 (四川省广元市月考试题) 我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样 子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟弟 也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，这些并不引人注目的蒲公英， 给我们带来了不少快乐。 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并( )金色的，( )绿色的。中 午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？ 我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们 的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢 时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。 多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。 48 第五单元 1.识记积累 在文中括号里填上恰当的关联词。(2分) 2.获取信息请用“一”画出选文中的过渡句。(3分) 3.获取信息第2自然段写草地的颜色是有变化的：早晨是 ,中午是 傍晚是 。作者观察得真仔细啊！(6分) 4.推断理解联系上下文，说一说“我”为什么那么喜欢蒲公英。(4分) 课外真题延仲训练 学无止境拓思维 满分：15分 用时 神奇的雾 得分 (安徽省六安市期未试题) ①雾是由悬浮在空中的小水滴组成的，并会随着天气的变化一点点消失。我觉 得雾十分神奇，所以总爱观察它。 ②雾，神奇在它的浓淡变化多端。雾浓之处，就好像神仙下凡。浓雾出现在了 山顶，好似 ;浓雾出现在了山腰，好似一袭洁白的纱裙；浓雾出现在了山 底，好似一片白茫茫的雪地。雾淡之处，就好像，层层薄纱笼罩着四野。淡雾出现 在了湖面，好似一条白绸带；淡雾又出现在了花丛，好似花儿们那淡淡的香气。啊！ 雾是多么令人沉醉！ ③雾，神奇在它的颜色五彩缤纷。在蓝天的映衬下，它是淡蓝色的；在太阳的照 耀下，它是金黄色的；在大树的熏（ūn)染(rdn)下，它是碧绿色的。啊！雾是多么 令人神往！ ④雾，在每个人的眼里都不一样，它是美丽的，令人陶醉的，充满希望的。它是 多么迷人，让我不由自主地去探索它的奥秘！ 1.识记积累从文中找出下列词语的近义词。(3分) 奇妙( ) 向往( 千变万化( 2.获取信息雾是由 组成的。雾的神奇表现在 和 这两个方面。(3分) 3.推断理解下面选项中，填在第②自然段横线上最恰当的是 ( )(2分) A.一把绿色的大伞 B.一顶雪白的帽子 C.一条洁白的腰带 49 小·能手真题阅读·三年级语文·上册 4.评价鉴赏“雾淡之处，就好像一层层薄纱笼罩着四野。”这句话中，“笼罩”用得很 好，因为 。 (3分) 5.思维拓展 雾还会出现在哪里？又是怎样的？仿照第②自然段的句子，写一写。(4分) 雾出现在 ,好似 满分：15分 用时 得分 听雨 (广东省湛江市期未试题) 雨，我是极为讨厌的。可是，此时此刻，我又不得不静下心来认真听雨。 雨，点轻盈地落在屋顶上，慢慢地滑落到边缘，变成了一串晶莹剔透的珠子。渐 渐地，珠子滴落在草叶上。 我坐在窗边，窗口正对着一条小街。这时，街上已经没有人来人往的热闹景象了，只 是偶尔有一两朵格外醒目的伞花留下匆匆掠过的背影，消融在雨中，把雨点染成彩色。 我闭上双眼，古老的瓦片是雨滴嬉戏的天地。它们在屋顶上跳跃着，就像一串 串时高时低的音符，流光溢彩一般。 小街寂静无声，我不再讨厌雨了。一颗颗纯洁透亮的水珠渗进青石板上的石缝 里，也许石板上的小坑就是它们的杰作吧。 雨，点又变得无声无息，汇成一条小河。 雨越下越大，密布的雨，点形成了密不透风的雨帘，各种景色变得朦胧，不一会儿 就消失了。仿佛这里是雨的世界，雨点齐刷刷地打在屋顶上，听着听着，好像是一曲 和谐美妙的音乐。 雨和风的配合恰到好处，美妙的旋律在雨的世界荡漾。 我用心聆听那妙不可言的旋律，我仿佛已经听懂了雨的心声…。 1.识记积累 联系上下文，解释下列词语。（4分) (1)流光溢彩： (2)密不透风： 50 第五单元 2.形成解释文中画“一”的句子中，作者通过观察，把雨滴想象成了 ,使 它们的形象 给读者留下深刻的印象。(3分) 3.婴价鉴贵写出文中的一个比喻句，并说说这样写的好处。(4分) 4.形成解程为什么作者一开始讨厌雨，最后又不讨厌了呢？(4分) 满分：15分 用时 日照的海 得分 (山东省日照市月考试题) 日照毗邻黄海，无风的日子，黄海一碧万顷，波平如镜，若是月初月中涨潮，再有 风助兴，便能看到波涛汹涌的景观。我独爱观浪观潮，可以感受到海的冷静与激昂， 温柔与狂暴。 天色渐暗，海边游人寥寥，波浪不停地冲击着防波堤，层层叠叠的波涛仿佛巨大 的快速翻动的书页，一波未平，一波又起，在沙滩上留下白色的细密的泡沫。几番推 涌，便会酝酿起一波巨浪，高高跃起，再跌落于防波堤上，大片的礁石上，让人不由想 起“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的词句。 海水不断越过防波堤泼洒在步行道上，很快，宽阔的步行道上海水横流，渐渐蔓 延到另一侧的草地上。风并不大，海浪却似乎是被风擒住一般，凭空掀起一幅幅白 色的水帘，突然，一道十几米高的巨浪越过围栏，仿佛海神的巨手，想要拗断高高的 路灯，然而，就在巨手伸向最高处时，突然神力不支，由高处跌落，化作千星万点的水 花，空余轰隆隆的拍击声。 这拍击声就像启动的号角，巨浪一个接着一个地向岸边发起了冲锋。白天观海 的高台已被封锁，浪涛仿佛想要征服这最高，点，不停地向高台发起冲击，浪花溅入天 空，远远望去，好似一朵朵低空中的云。沿着弯曲的海岸线向远方望去，白色的巨浪此 起彼伏，仿佛一匹在狂风中飞舞的白色长绢。水雾在空气中弥漫着，犹若下起了细雨。 51 小·能手真题阅读·三年级语文·上册 1.识记积累找出文中的两组反义词，写在括号里。(4分) 锦囊妙计 ( )( ) ( )—( 抓住描写 2.整体感知本文通过对海浪 变化的描写，体现 海浪变化特点 的关键词句，结 了大海 的壮观场景。(4分) 合作者观察顺 3.形成解释作者在观察浪潮的时候，运用了大量的比喻句，请你 序分析作答。 用“一”画出一个比喻句，再说说这句话写出了浪潮的什么 特点。(4分) 4.思维拓展你知道哪些和大海有关的诗句？请写出两句。(3分) 满分：15分 用时 翠鸟 得分 (浙江省温州市期末试题) 翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非 常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色 的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长 着一张又尖又长的嘴。 翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动 地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。 小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠 鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞去 了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。 我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁跟我们说：“孩子们，你们知道翠鸟的家在 哪里吗？沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。它从那么远的地方飞到这里来，是要 和你们做朋友的呀！” 我们的脸有些发红，打消了这个念头。在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它 那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。 1.识记积累想象文中翠鸟飞行的画面，我知道“疾飞”一词中“疾”的意思是( )。 (4分) A.快，迅速 B.病 C.痛苦 D.恨 52 第五单元 2.推断理解结合短文内容，完成练习。(6分) (1)把描写翠鸟外形的句子画上“一”。(3分) ◆从这些句子中可以体会到翠鸟( )的特点。（多选) A.颜色鲜艳 B.小巧玲珑 C.动作敏捷 (2)翠鸟还有哪些特点？下列说法不正确的一项是( )。(3分) A.喜欢热闹 B.机灵敏锐 C.行动敏捷 3.思维拓展读下面的句子，完成练习。(5分) ◆翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞去了。 (1)句中描写翠鸟动作的词语有 。(2分) (2)请运用连续的动词，写一写其他动物的活动特点。(3分) 满分：15分 用时 冬 得分 (四川省泸州市期未试题) 金色的秋天过去了，冬天迈着沉重的脚步到来了。冬给我们带来了另一番情趣。 那不畏严寒的青松，昂着头屹立在风雪中，它的叶子仿佛更加翠绿了；蜡梅也在 隆冬时节开出它那嫩黄的花朵，散发着清香。 早晨，一觉醒来，所有窗户的玻璃上都结了一层冰花，那一簇簇的冰花组成了一 幅幅奇异的图案。有的像群山，有的仿佛是奔驰的骏马，还有的酷似活泼可爱的小 动物… 外面是一片冰清玉洁的天地，鹅毛般的大雪漫天飞舞，纷纷扬扬地从天空中飘 落下来，地上积满了厚厚的雪。雪渐渐地停了，太阳露出笑脸，金色的阳光映着白茫 茫的雪地，大地和万物融为一体，变成了粉妆玉砌的世界。 一群一群的孩子在雪地上快乐地玩耍。 冬天是寒冷而漫长的，然而它给我们带来了迷人的景色和无穷的欢乐！ 53 小·能手真题阅读·三年级语文·上册 1.识记积累请从文中找出下列词语的反义词。(3分) 轻松 ) 古板—( ) 温暖一( 2.获取信息“粉妆玉砌”的世界是指什么？请用文章中的句子来回答。(3分) 锦囊妙计 3.推断理解短文第3自然段中分别把冰花比作 结合自己 的生活经验，展 。 由此可见，作者观察得 开想象，描写孩 很 (4分) 子们玩耍的 场面。 4.思维拓展请在文中横线上补写孩子们在雪地里玩耍的场面。 (5分) 满分：15分 用时 小小牵牛花 得分 (北京市通州区期末试题) ①“小小牵牛花呀，开在竹篱笆呀，一朵连一朵呀，吹起小…”每当听到这首 歌，我都会想起人见人爱的牵牛花。 ②牵牛花生命力顽强。墙角、树下、路边，到处都有它们的身影。即使没人浇 水，它们也会在每个清晨骄傲地绽放。牵牛花很神奇。有一次，我无意中发现一朵 牵牛花早上还是蓝色的，下午却成了紫色的。我回家翻书一查，发现因为花青素的 作用，牵牛花会随着环境酸碱(iǎn)度的不同而发生变化。 ③我想种牵牛花，说干就干。在妈妈的帮助下，春天我在墙角边种了几粒牵牛 花的种子，静静地等待着它们长大。十几天后，牵牛花从土里钻出了嫩芽，长出几片 心形叶子。牵牛花刚长出来的叶子是绿色的，而且绿得很。又过了几天，牵牛花的 藤攀(pā)着竹竿缓缓爬升。每天放学，我都会去看看它们长高了没有。到了八月 份，牵牛花的长藤上长出一串串花骨朵，花骨朵慢慢饱胀(zhàng)起来。过了几天， 牵牛花绽放出几朵花儿，有红的、蓝的、紫的，就像美丽的“小喇叭”。凑近一闻，一股 淡淡的清香扑鼻而来。小蝴蝶、小蜜蜂也来凑热闹，在花间翩翻起舞。深秋，牵牛花 的叶子枯了。严冬过去了，春天又来了，它们就会破土而出，开始绽放新的生命。 ④牵牛花每天早上都会吹起小喇叭，叫醒我；伤心时，它们就会翩翻起舞，陪伴 我；每次取得好成绩时，它们就会吹起欢迎曲，祝贺我。 ⑤啊，美丽又可爱的牵牛花！ 1.整体感知根据第②自然段的内容，作者是从 两个方面来写牵牛花的。(2分) 54 第五单元 2.获取信息作者是怎样观察牵牛花的，请你根据第③自然段补充完整下面的表格。 (5分) 牵牛花 特点 外形： 叶子 颜色： 外形： 花朵 颜色： 气味： 3.获取信息阅读第③自然段，请选择正确的选项写在横线上，把下面的内容补充完 整。(3分) 春天，种下牵牛花的种子；十几天后， ；又过了几天，牵牛花的藤开 始爬升；八月份， ;过了几天，牵牛花开花了；深秋， ；春天又 来了，牵牛花开始绽放新的生命。 A.叶子枯了 B.钻出嫩芽，长出几片心形叶子 C.长出花骨朵 4.形成解释作者通过细致观察，对牵牛花有了更深的了解。我们可以发现，观察时 不仅可以用眼睛看，还可以用 。(2分) 5.形成解释短文表达了作者对牵牛花 的思想感情，请你在短文中找出两 处来证明，并用横线“一”画出来。(3分) 古待经典阅读感受诗词魅力 满分：15分 用时 早梅 得分 [唐]张谓 一树寒梅白玉条，迥①临村路傍®溪桥。 不知近水花先发⊙，疑是经冬④雪未销⑤ 55 小·能手真题阅读·三年级语文·上册 【注释】①迥(jiǒng):远。②傍：靠近。③发(fa):开放。④经冬：经过冬天。⑤销：通 “消”，融化。这里指冰雪融化。 【诗意】一树梅花凌寒早开，枝条洁白如玉条。它远离人来车往的村路，临近溪水桥边。 人们并不知道临近水边的寒梅是提早开放，以为是枝头上的白雪经过一冬仍然未消融。 1.获取信息首句中“ ”一句采用了比喻的修辞手法。(4分) 2.推断理解从全诗看，“梅”开放在什么时间？简述你判断的依 锦囊妙计 据。(3分) 结合诗意， 抓住诗人在诗 句中对季节景 3.整体感题本诗主要表现了梅花什么样的品质？(4分)》 物的描写作答。 4.思维拓展 你还知道其他与梅花有关的诗词吗？把你知道的其中一首写下来吧。 (4分) 非连续性文本阅读收集生活小知识 满分：15分 用时 昆虫的名片 得分 (福建省福州市福清市期未试题) 草丛间的歌手 夜晚的光明使者 名称：蟋蟀 名称：萤火虫 别名：蛐蛐儿 住址：草丛 住址：草丛 外形：头很小，胸部橙色，修 外形：黑褐色，圆头，有两根 长略扁的身体上带有蓝绿色的 长长的触须，还有两个结构完 光泽，背上一对硬硬的翅膀中 全相同的鞘翅 还藏着一对能收起的膜质翅膀。 本领：会唱歌。歌声清脆嘹亮， 本领：会发光。萤火虫能够控 还带点儿颤音。 制“小灯笼”，想，点亮就点亮， 想灭掉就灭掉。 56