第二单元 学会提问（单元测试·基础卷）语文统编版·五四制四年级上册

第二单元 学会提问 单元检测 基础卷 姓名 班级___________ 座位号 ………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题……………………… 考生注意：考试时间90分，满分100分。 题号 基础训练营 综合展示厅 课本直通车 阅读检阅台 习作百花园 总分 得分 本试卷围绕语文统编版四年级上册第二单元 “探索之美” 主题展开，旨在全面检测学生对单元知识的掌握程度。考试时长为 90 分钟，满分 100 分，共分为基础训练营、综合展示厅、课本直通车、阅读检阅台和习作百花园五个部分。 一、基础训练营(46分) “基础训练营” 是本次 “探索之美” 单元检测的核心基础部分，共 46 分，聚焦四年级学生语文基础知识的综合运用能力，围绕单元主题相关的语言元素设计多样化题型，全面检验学生对汉字、词语、句子等基础知识点的掌握程度。 1.下列词语中加点字的注音全部正确的一组是（   ）(3分) A.僵硬（jiāng）   囚犯（qíu）    窗框（kuàng）    家雀（qiǎo）儿 B.蝙蝠（biǎn）    荧屏（yíng）   锐利（ruì）       狡猾（jiǎo） C.震撼（gàn）     亿万（yì）      屋檐（yán）       青苔（tái） D.思索（suǒ）     躲避（bì）      联系（xì）        依赖（lài） 2.读拼音，写词语。(10分) (1)我透过窗bō li( ) 向外望，看到院子里的几株小草，从泥土里tàn( ) 出头来。 (2)他从窗台上牵了一根绳子到窗框的上端去，使这颗生命力顽强的小小wān( ) 豆苗可以pán rào( ) 着它向上成长。 (3)kē xué( ) 家经过反复yán jiū( ) ，zhèng míng( ) 了蝙蝠夜里飞行不是靠眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。 (4)老屋里到处都是cāng yíng( ) 、wén zi( ) ，还有héng qī shù bā ( ) 的蜘蛛网。 3.先把下列词语补充完整,再选词填空,填序号。(10分) ( )，千树万树梨花开      呼( )唤( ) ( )风( )雨 ( )( )意料     腾( )( )雾      归根( )( )   五彩( )( ) (1)这个 的结局令他呆若木鸡，不知道该怎么办才好。 (2)他即使有孙悟空 的本事，也难逃出我的手掌心。 (3)诸葛亮的借东风是怎么做到的？他真的能 吗？ 4. 给下列句子填上恰当的关联词语。(4分) (1)( )一根极细的电线，它( )能灵巧地避开。 (2)它( )飞，( )从嘴里发出超声波。 (3)( )从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物， ( )飞机飞行就更安全了。 (4)科学( )在改变着人类的精神文化生活，( )在改变着人类的物质生活。 5.句子万花筒。(按要求改写句子)(10分) (1)靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。（照样子写句子） (2)那时候没有收音机、电视、飞机和宇宙飞船。（写排比句） (3)它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样斑斓，一点儿水都不能沾；它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？ ①除画“ ”部分外，句中运用了 的修辞手法来描写蝴蝶的三个特点，分别是 、 和 。 ②画“ ”的部分运用了 的修辞手法，表现了作者 之情。 (4)能不能坚持不懈地努力，是爱迪生取得成功的关键。（用修改符号修改病句） 7.根据课文内容判断，对的画“√”，错的画“×”。(5分) (1)“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”描写的是春风吹来，满山梨花开放的景象。 ( ) (2)“20世纪是一个呼风唤雨的世纪。”这句话中的“呼风唤雨”指的是人类在利用自然方面取得了巨大成就。 ( ) (3)科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。( ) (4)第四粒豌豆给小女孩带来了生的希望。( ) (5)“我”在一个小女孩的引导下，找到了蝴蝶的家。 ( ) 二、综合展示厅(5分) 将下列句子排列顺序，组成一段连贯的文字。 ( )一天傍晚，我在阳台上浇花，才看见那个仙人球，可是那个仙人球已经被晒得干枯了，一点绿色都没有，干枯得好像一点火就会燃烧起来。于是我抱着试试看的心情，把它放在一个小盖子上，在小盖子上放了一点水，看看能不能“枯木逢春”。 ( )不久前，我去同学家摘了一个像乒乓球大小的仙人球，回到家，我把它放在阳台的栏杆上，就忘记护理它了，它天天受到太阳公公炽热的阳光烤晒。 ( )于是我给它放了一些泥土，天天给它烧水，仙人球在我的呵护下渐渐长大了，我就把它移到花盆里，它也慢慢地落地生根了。 ( )现在它已经长得满身翠绿，给我家增添了一份绿色的生机。 ( )过了两天，我又到阳台上浇花，惊喜地发现小仙人球下半身已经变绿了，还长出了一点点白嫩的根茎。 三、课本直通车(6分) “课本直通车” 板块作为本单元检测的重要组成部分，共 6 分，聚焦于考查学生对语文统编版四年级上册第二单元 “探索之美” 相关名言警句的掌握程度，是对单元课内知识的直接检验与巩固。 1.“好问则裕， 。 ”这句话告诉我们喜欢问问题就会变得知识渊博。 2.老师常说：“博学之， , ，明辨之，笃行之。”我们不但要勤奋学习，还要认真思考，明白分辨，切实履行。 3.韩愈的“ ”告诉我们每个人不是生来就懂得知识和道理的，谁都会有疑惑。 4.“为学患无疑，疑则有进”的意思是有问题才能有进步。王充的名言：“智能之士， , ”说的也是这个道理。 四、阅读检阅台(18分) “阅读检阅台” 作为本单元检测的重要组成部分，共18分，旨在通过多样化的阅读材料，全面考查四年级学生的阅读理解能力、信息提取能力和情感体悟能力，同时呼应 “探索之美” 的单元主题，引导学生从不同角度感受万物的特质与价值。 (一)指纹的奥秘 ①人的皮肤由表皮、真皮和皮下组织三部分组成。指纹就是表皮上突起的纹线。由于人的遗传特征，指纹人人皆有，但各不相同。伸出你的手，仔细观察，就可以发现小小的指纹也分好几种类型：看上去像水中漩涡的，叫斗形纹；有的纹线是一边开口的，就像簸箕似的，叫箕形纹；有的纹线像弓一样，叫弓形纹。人的指纹除了形状不同之外，纹线的多少、长短、粗细等也有差别。即使是父子、母女、孪生兄弟或姐妹，即使他们的相貌极为相似，但指纹也有明显不同。据说，全世界的70多亿人中，还没有发现有两个指纹完全相同的人呢！更有趣的是，指纹自胚胎第三个月形成后终身不变。随着年龄的增长，指纹只不过变大增粗，它的形状特征却固定不变。 ②你可别小看指纹，它的用途可大啦！指纹由皮肤上许多小颗粒排列组成，这些小颗粒感觉非常敏锐，只要你用手触摸物体，它们就会立即把感觉到的冷、热、软、硬等各种“情报”通报给大脑这个司令部，然后，大脑根据这些“情报”，发号施令，指挥动作。指纹还具有增强皮肤摩擦的作用，使手指能紧紧地抓住东西，不易滑掉。我们平时画图、写字、拿工具、做手工，之所以能够那么得心应手、运用自如，这里面就有指纹的功劳。 ③正因为指纹的这些特性，它很早就引起了人们的兴趣。在古代，人们把指纹当“图章”，印在公文上。据说，在100多年前，警察就开始利用指纹破案。现在，随着科学技术的发展，指纹在医学上又有了新的用途。有的医生发现，通过检查人的指纹、掌纹，能够查出某些疾病。近年来，指纹又和电子计算机成了好朋友。 ④小小的指纹究竟还会有哪些新的用途？新的迷宫又摆在我们的面前，等待着我们去探索、去寻求。 1.人的皮肤由 、 和 三部分组成。指纹就是表皮上突起的 。(2分) 2.指纹的种类有 、 、 。(3分) 3.第三自然段主要讲的是指纹的（   ）(1分) A.形状 B.用途 C.摩擦作用 4.读了这篇文章后，你能提出哪些问题？写一写。(2分) (二)电子五官（节选） ①人们常说：狗的鼻子最灵。①可是科学家制造的电子鼻比狗的鼻子还灵。有的电子鼻能嗅出夹在邮件、包裹中的爆炸物的气味，防止意外的爆炸事件发生；有的电子鼻能嗅出极其细微的大麻、海洛因等毒品的气味，不管毒品贩子伪装得多么巧妙，也别想从电子鼻下蒙混过关。这些电子鼻在车站、机场、码头认真地履行着职责，也有人称它们为电子狗。 ②还有一种电子鼻是专为诊断疾病而设计的。健康的人呼出的气体是清新无味的，患病的人则会发出各种不同的气味。科学家和医生合作，将各类病人的气味收集、分析、汇编成图，病人只要对着电子鼻吹一口气，电子鼻根据气味，马上就能判断出你体内什么地方出了毛病。这样省去了不少检查、化验的麻烦。②这种电子鼻真是称职的电子医生呢！ ③电子舌则是一种专门用来品尝味道的电子装置，能分辨出酸、甜、苦、辣各种味道。在食品厂里，它能检验配料添加得是否合理，还可品尝出食品的新鲜程度；在污水处理厂，它负责化验处理后的水是否达到卫生标准。有些东西，我们人的舌头还真不敢尝呢！ ④你知道声呐吗？声呐是利用声波进行定位和测距的技术。也就是说，用“听”的方法来确定要找的东西在什么地方，离自己多远。电子耳发出声音信号或者声呐脉冲，然后对反射回来的信号进行分析、判断，就能知道水中哪儿有潜艇，哪儿有水雷，等等。最先进的声呐系统甚至能探测到埋藏在海底1米深的淤泥中的炸弹或别的东西。③冰海沉船“泰坦尼克”号就是通过声呐“听”而发现的。 ⑤④通过射电天文望远镜，我们能够看到几百亿千米之外的天体；透过电子显微镜，我们能够看到分子、原子的活动情况；借助电子扫描、电子衍射仪器，我们甚至能够看到人或动物身体里面和地球内部发生的事情。这些电子眼协助我们探索宏观、微观世界的无穷奥秘。 1.用简练的语言概括电子五官的作用。(2分) 电子鼻：    电子舌： 电子耳：    电子眼： 2.依次选出画线句子使用的说明方法，再挑选一句说说它的作用。(3分) A.列数字      B.举例子      C.作比较      D.打比方 ①( )       ②( )       ③( )       ④( ) 第( )句： 3.说明文中也会运用修辞手法，使说明语言更加生动形象。请你分别用“ ”和“ ”画出短文中一个排比句和一个设问句。(2分) 4.阅读短文，试着从不同角度提出问题。(3分) (1)读题目提出的问题是： (2)根据第2自然段的内容，提出的问题是： (3)读完短文，提出的引人深入思考的问题是： 五、习作百花园(25分) “习作百花园” 作为本单元检测的重要组成部分，共 25 分，旨在通过写作实践，考查四年级学生的书面表达能力，同时呼应 “探索之美” 的单元主题，引导学生深入感受身边事物的价值与意义，抒发真挚情感。 人类与动物的关系十分微妙，想一想自己和哪种动物比较像，什么地方像。发挥你的想象，把自己和动物联系起来，进行自我介绍。写完后，在同学之间进行交流。​ 参考答案： 一、基础训练营 1.D 2.（1）玻璃；探（2）豌；盘绕（3）科学；研究；证明（4）苍蝇；蚊子；横七竖八 3. 忽如一夜春风来；风；雨；呼；唤；出乎；云驾；到底；斑斓 （1）出乎意料（2）腾云驾雾（3）呼风唤雨 4.（1）即使…… 也……（2）一边…… 一边……（3）因为…… 所以……（4）不仅…… 还…… 5.（1）示例：靠什么取得好成绩呢？靠的是勤奋努力。（2）示例：那时候没有收音机，没有电视，没有飞机，也没有宇宙飞船。（3）①排比；轻盈；斑斓；柔弱②反问；对蝴蝶的担忧（4）用删除符号删去 “能不能” 7.（1）×（2）√（3）√（4）√（5）× 二、综合展示厅 3；1；4；5；2 三、课本直通车 1. 自用则小 2. 审问之；慎思之 3. 人非生而知之者，孰能无惑 4. 不学不成；不问不知 四、阅读检阅台 （一）1. 表皮；真皮；皮下组织；纹线 2. 斗形纹；箕形纹；弓形纹 3.B 4. 示例：指纹会不会随着人的成长而发生改变？指纹在未来还会有哪些新的应用？ （二）1. 嗅出爆炸物、毒品的气味，诊断疾病；分辨味道，检验食品和水；定位和测距；探索宏观、微观世界 2.①C；②D；③B；④B；①；通过将电子鼻和狗的鼻子作比较，突出了电子鼻的灵敏 3. 排比句：通过射电天文望远镜，我们能够看到几百亿千米之外的天体；透过电子显微镜，我们能够看到分子、原子的活动情况；借助电子扫描、电子衍射仪器，我们甚至能够看到人或动物身体里面和地球内部发生的事情。设问句：你知道声呐吗？声呐是利用声波进行定位和测距的技术。 4.（1）电子五官指的是什么？（2）电子鼻是怎样诊断疾病的？（3）电子五官的发展会给人类生活带来哪些深远影响？ 五、习作百花园 习作例文： 我是一只小刺猬​ 如果把我比作一种动物，那一定是只圆滚滚的小刺猬。​ 我的圆脸蛋像极了刺猬缩成一团时的模样，尤其是冬天穿起那件带绒毛的棕色外套，连妈妈都打趣说：“远远看去，真像草丛里拱出来的小刺猬。” 最像的是我的 “小刺”—— 每次做错题被老师点名，我都会像刺猬竖起尖刺似的涨红了脸，两只手紧紧攥着衣角，仿佛这样就能把自己裹成安全的小刺球。​ 但我也有刺猬温柔的一面。课间帮同学捡拾掉落的橡皮时，我总爱像刺猬搬运野果那样，把橡皮一个个拢在掌心；放学整理书包时，课本和作业本被我码得整整齐齐，就像刺猬把食物分门别类藏在树洞里。记得上次同桌感冒，我偷偷在他抽屉里塞了包润喉糖，就像刺猬悄悄把找到的浆果留给同伴。​ 不过我还在努力改掉刺猬般的小固执。现在遇到难题时，我会试着松开 “尖刺”，主动向同学请教啦！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $