第二单元 在大自然中识字(单元测试·提高卷)语文统编版五四制二年级上册(新教材)

2025-11-24
| 8页
| 73人阅读
| 2人下载

资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文统编版(五四制)二年级上册
年级 二年级
章节 第二单元·识字
类型 作业-单元卷
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 286 KB
发布时间 2025-11-24
更新时间 2025-10-29
作者 房老师拔高课
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2025-10-29
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/54614864.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第一单元 在大自然中识字 单元检测 提高卷 姓名 班级___________ 座位号 ………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题……………………… 考生注意:考试时间60分,满分100分。 题序 基础训练营 课本直通车 阅读检阅台 习作百花园 总分 得分 二年级的教室里炸开了锅。原来科学老师布置了一项特别任务——组建“自然探秘小队”,用自己聪明的小脑瓜去“在大自然中识字”。 基础训练营 小朋友们,欢迎来到 “大自然字词闯关赛”,让我们一起在字词中探索大自然的奥秘吧! 一、给加点字选择正确的读音,打“√”。(8分) 蚕桑(shāng   sāng)         蝴蝶(dié   déi)        麦苗(míao   miáo) 锦鸡(jǐn jǐng)               雄鹰(yīn yīng)          飞翔(xáng xiáng) 军舰(jiàn  qiàn)            稻田(dào  diào)      二、读一读,拼一拼,写一写。(12分) 1.我的一fú huà被 píng为了一等jiǎng ,还上了bào  zhǐ,我高兴极了。 2.夏jì里,nóng    shì      máng 身体虽xīn kǔ,心里喜洋洋。 三、写出下列加点字词的反义词。(8分) 梧      桐      枫      松      柏      桦      杉      桂 1.我发现这些字都有 旁,都与 有关。 2.我还发现这些字都是 字,左部表 ,右部表 。 3.我还能写出这样的字: 、 、 。 四、在括号中填入恰当的量词。(6分) 一( )小溪        一( )石桥         一( )花园 一( )鱼塘        一( )稻田        一( )垂柳 一( )帆船        一( )海鸥        一( )队旗 一( )铜号        一( )欢笑        一( ) 翠竹 五、连一连。(8分) 插                      桑                              披                      音乐 积                      谷                              挂                      北疆 打                      肥                              守                      绿装 采                      秧                              听                      彩灯 六、按要求完成练习。(8分) 安安阅读时,读到词语“陡峭”,他不认识“峭”字,她可以用 查字法查字典,先查 部, 再查 画。当她读到“百闻不如一见”的“闻”字时,又犯了难,这个字认识,但意思却想不明白,她可以用 查字法查字典,先查 , 再查 。的在字典中有三种解释:①用鼻子嗅(xiù) 气味:②听见。听说:③有名、出名。在“百闻不如一见”中“闻”的意思是 ;在“闻名世界”中“闻”的意思是 。   (填序号) 七、看图,照样子,写句子。(8分) 1.梧桐树叶像手掌。 高大的榕树看上去像 。 椰树的叶子像 。 2.例:竹林熊猫在嬉戏。熊猫在竹林嬉戏。 ①枝头黄鹂在唱歌。 ②水中鱼儿在游来游去。 ________________________________________________________________________________________________________________________ 课本直通车 小朋友们,课本直通车即将发车,让我们一起去探秘大自然的汉字吧!请大家跟着任务单,开启这段奇妙的旅程。 八、按课文内容填空。(10分) 1.读了《田家四季歌》,我知道了一年四季农民伯伯的农事很繁忙,虽然身体 ,但是心里 。 2.读了《拍手歌》,我知道动物世界很新奇,人和动物是 ,我们从小就要 动物。 3.爸爸常说:“十年树木, 。”培养人才不是一件容易的事。他还告诉我们要遵守规则,因为“不以规矩, 。” 4.爷爷指着高大的银杏树,对我说:“树高 , 。” 5.老师说,在生活中,要记得“与朋友交, ”。帮助别人是一件很快乐的事,这正是“予人玫瑰, ”。 阅读检阅台 小朋友们,阅读检阅台为我们带来了一篇根据课文拓展练习的短文,让我们一起走进这一篇有趣的文章,完成以下探寻任务吧。 九、我知道三个季节的主要农事活动,并能给它们分类。 (4分) ①耕田  ②割麦  ③采桑  ④除草  ⑤打谷  ⑥播种  ⑦施肥  ⑧插秧 春季: 夏季: 秋季: 十、读短文,回答问题。(13分) 弟子规(节选) 【清】李毓秀 朝起早,夜眠迟; 老易至,惜此时。 晨必盥,兼漱口; 便溺回,辄净手。 冠必正,纽必结; 袜与履,俱紧切。 置冠服,有定位; 勿乱顿,致污秽。 衣贵洁,不贵华; 上循分,下称家。 1.与“老易至,惜此时”表达的意思不同的是(      )(3分) A.一年之计在于春,一日之计在于晨 B.寸金难买寸光阴 C.事匆忙,忙多错 2.“弟子规”中的“规”的意思是(     )(3分) A.规律 B.规矩 C.规定 3.八岁的小明要求父母给他买名牌衣服,这种做法违背了文中的(      )(3分) A.冠必正,纽必结;袜与履,俱紧切 B.衣贵洁,不贵华;上循分,下称家 C.置冠服,有定位;勿乱顿,致污秽 4.小朋友,你将来最想做的事情是什么?为了能够实现理想,现在该怎么做呢?(4分) 习作百花园 小朋友们的表现可真棒!伴随着大家的欢声笑语, “在大自然中识字” 任务已经接近尾声啦。现在,让我们来完成最后一项有趣的任务——看图写话。 十一、看图写话。(15分) 仔细观察图片,想一想:图上都有谁?他们在做什么?可能会有什么对话?把你看到的,想到的写下来。 参考答案 一、给加点字选择正确的读音,打 “√”。 蚕桑(sāng√) 蝴蝶(dié√) 麦苗(miáo√) 锦鸡(jǐn√) 雄鹰(yīng√) 飞翔(xiáng√) 军舰(jiàn√) 稻田(dào√) 二、读一读,拼一拼,写一写。 1.幅 画 评 奖 报 纸 2.季 农 事 忙 辛 苦 三、写出下列加点字词的反义词。 1.木 树木 2.形声 形 声 3.杨 柳 榕(答案不唯一) 四、在括号中填入恰当的量词。 一(道)小溪 一(座)石桥 一(座)花园 一(方)鱼塘 一(块)稻田 一(行)垂柳 一(条)帆船 一(只)海鸥 一(面)队旗 一(把)铜号 一(片)欢笑 一(丛)翠竹(部分答案不唯一) 五、连一连。 插-秧 积-肥 打-谷 采-桑 披-绿装 挂-彩灯 守-北疆 听-音乐 六、按要求完成练习。 部首 山 7 音序 音序 W 音节 wén ② ③ 七、看图,照样子,写句子。 1.一把大伞 一把大扇子(答案不唯一) 2.①黄鹂在枝头唱歌。②鱼儿在水中游来游去。 八、按课文内容填空。 1.辛苦 喜洋洋 2.朋友 保护 3.百年树人 不能成方圆 4.百尺 叶落归根 5.言而有信 手有余香 九、我知道三个季节的主要农事活动,并能给它们分类。 春季:①⑥⑧ 夏季:③④⑦ 秋季:②⑤ 十、读短文,回答问题。 1.C 2.B 3.B 4.示例:我最想成为一名医生。现在我要好好学习,积累知识,同时培养自己细心、有爱心的品质,为将来实现理想打好基础。(答案不唯一) 十一、例文参考 班级里的小美好 放学啦,同学们排着队有序离开,而小吉、小红和小楷却留在了教室里。 小吉戴着黄帽子,握着扫帚,认真地把地上的纸屑、灰尘扫成一堆,嘴里嘟囔:“垃圾快到‘我’这儿来!” 小红蹲在地上,双手快速地把脏土撮进簸箕,笑着说:“小吉,你扫得真干净,垃圾都逃不掉!” 小楷站在凳子上擦玻璃,一边擦一边哼小曲:“我擦我擦,玻璃亮晶晶!” 小吉扫完地,对小红说:“小红,你撮土的动作真利索,咱们配合超棒!” 小红眨眨眼:“那当然, teamwork(团队合作) 嘛!小楷,你擦的玻璃能当镜子啦!” 小楷笑着回:“那是,我要让玻璃亮得能照出我们的笑脸!” 不一会儿,教室变得干干净净。看着整洁的教室,他们脸上都露出甜甜的笑容,这小小的劳动,藏着大大的快乐呀! 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

第二单元 在大自然中识字(单元测试·提高卷)语文统编版五四制二年级上册(新教材)
1
第二单元 在大自然中识字(单元测试·提高卷)语文统编版五四制二年级上册(新教材)
2
第二单元 在大自然中识字(单元测试·提高卷)语文统编版五四制二年级上册(新教材)
3
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。