月考模拟试卷（一）-湖北省武汉市2025-2026学年统编版语文九年级上册

2026年初中语文测试卷（一） 一、阅读下面的实用类文本，完成1-3题。（10分） 你的精力分配决定了你的层次 ①听某哲学系女老师讲课，讨论到一个人为什么不能只做纯家务。在她看来，经济独立性，性别自尊等等倒不是最大的原因，她认为最重要的原因是“人不能与社会脱节”。人一旦与社会脱节，很多“鸡毛蒜皮”的小事都会觉得是大事，于是乎会因为很多“鸡毛蒜皮”的事情和家人吵起来，因为你的注意力范围内没有更重要的事情可以转移上去，例如基本的社会交流和工作任务。 ②在网上看到一个让人心酸的故事。就是一个毕业了几年的女孩因为叫的牛肉面里面的肉少和老板争执起来，结果哭了。哭的原因不是牛肉的多少，而是如她所说，这不是她想要的生活。细细想来，如果她单位时间价值够高，有更重要的事情可以做，她是不会将精力放在讨价还价上的。 ③经济学有个概念，叫“机会成本”。“机会成本”是指为了得到某种东西而所要放弃另一些东西的最大价值。简单打个比方，你只有一百块钱，能吃一顿饭，也能看一场电影，你去看电影了，你的机会成本就是这顿饭。又如，你周末两天可以用来打游戏、刷短视频，也可以用来看《论语》、做体育锻炼，你去看《论语》和做体育锻炼了，打游戏、刷短视频及其快乐就是你的机会成本。换句话说，做的事情价值多少，是由放弃的事情反映出来的，而放弃的事情，也是由做的事情的价值反映的。同样的资源你怎么分，同样的抉择你怎么选，将一个人的层次或者说特质表露无疑。 ④在你实际行动的诠释下，一切的言语都是很苍白无力的：你做了什么，你就是什么，值什么。如果你为了一块糖和好朋友大打出手，你俩的友谊就值这块糖；如果你因为一个廉价花瓶碎了，打得孩子再也不敢自由玩耍，你孩子的好奇心也就值这个花瓶；如果你因为几次加班，就跟领导上司大发脾气吵得不可开交，你的前途也就值这几次加班费。为了什么价码的事情枢气或执拗，就配什么价码的苦难和荣耀。 ⑤每个人时间就这么多，精力就这么少，你分给价值低的事，为了价值低的事来回折腾，只能说对你而言没有更有价值的事情投入精力，或者干脆你的价值观不高。扫地僧不参与武林，东方不败不会跟陆大有交手，火影鸣人不会跟飞段有太多的较量。看一个人，就看他为什么动怒，愿意跟谁交手，就足够了。为烂事操心，不仅仅是对我们精力的一种浪费，更悲惨在于，这会麻痹神经，让我们误以为这就是生活常态，并最终成为常态。 ⑥懊恼且耻辱是具有传承性的。因为，我们的孩子会继续跟我们憎恶的人在一个层次折腾，我们的孩子会继续耗费精力和时间熬在我们憎恶的事物上。 ⑦我们不想成为我们鄙视的人或者事的奴隶，不再后悔我当时怎么会在“这种事情”和“这种人”上耗费如此时间和精力，最靠谱的摆脱手段或许就是抓紧找一些自己认为有价值的事情去做。 ⑧与其跟一帮自己想想都不舒服的人或者事吵来吵去，折腾来折腾去，还不如通过努力来让那些不舒服的人和事没有资格和机会出现在自己的世界。 1.关于一个人“把精力集中在价值低的事上”原因的分析，下列表述不符合文意的一项是(3分) A.因为这个人没有更有价值的事情去做。 B.因为这个人的社会地位和能力不太行。 C.因为这个人无法关注到更重要的事情。 D.因为这个人单位时间创造的价值不高。 2.下列对“机会成本”的理解和分析，表述不符合文意的一项是(3分) A.人们为了实现某个目的而需要付出的时间、精力、财力等等的代价。 B.人们所做事情的价值是由同时所放弃的事情的最大价值反映出来的。 C.人对时间、金钱、精力等资源的分配与取舍与如何算机会成本有关。 D.人们常常因为打游戏之类的小事付出了较大的机会成本而后悔莫及。 3.要想使自己的层次更高，该怎样分配自己的精力呢?请用简洁的语言概括。(4分) 二、阅读下面的文学类文本，完成4-7题。（20分） 做好自己人生的工匠 ①匠气在过去我们多少有点鄙夷，因为大师们唯一需要甩掉的沉渣劣习，无非就是匠气。但物为之用，总要过了匠人的手，每个人拥有的，也不会都是大师力作，生活总是被各类匠人支撑着，也不管你喜不喜欢工匠。 ②现如今，欲望繁多，网络虚拟，这个最实在的精神倒是大张旗鼓的流行起来。也不知道是因为我们确实需要，还是因为缺失。 ③有个朋友是做紫砂的，全手工，一般半年左右我会从他那买个壶，林林总总，一大堆了。偶尔盘点，发现大多数都是光货，就是那种实用为主的传统器型，没有什么花活或是缀饰。又不能每把壶都用，偶尔换壶也是心情和季节使然，剩余的时间多少担负着摆设的作用，只是都质朴无华，也不尽美么。于是，问他所以然，有点怪罪的意思。 ④朋友倒是安静，说，最简单的最难。壶这个东西是拿来用的，于是它的美便在于用的便利、舒服。失了用的功能，就算艺术品其实也死了。在你使用的时候越没有存在感，不让你觉得别扭和不顺手，才是好东西。而任何一个壶都是充满曲线和互相才合的东西，它要顾及到里面的本叶怎么翻滚和舒展，也要照顾水如何地流，然后才是壶的存在壶的外形是要让你知道它能包容的东西，而不是它外形是什么样的。 ⑤光货的瑕疵是最显眼的。因为是光货，它表面的曲线带来的光影一定是确定的，充满美感和过渡的。任何的线条和造型的缺陷，是一眼了解的东西，拙了就笨，过于灵了又轻佻，圆润持稳、内敛光芒，没有什么是可以掩饰、转移的，他们都明明白白在那。而且壶要烧，要选泥料，光货的泥料显而易见，够不够纯够不够老，越大面积的展示，越能显露。 ⑥听完之后，我心释然。 ⑦紫砂壶制作是全手工，除了技艺和纯熟，还与心境有关。匠人都傻，也必须傻。做壶就是做壶，依着流程做就好了，但一方面要想象做出来的壶整体是什么样的，但每一刻做的事情却只和这个环节的一个点有关，串起来就是好东西，有一个点败了，也就整体败了。壶和别的东西不一样，艺术品或许需要激情，做壶要的是安静的力量。在做壶的时候，不管之前心情情绪如何，做完之后还有什么事情要办，做壶的时候必须安静，安静不安静做成的壶一眼看得出来。 ⑧做壶如此，人生亦然。 ⑨人生的感宴，不是你受邀参与、衣冠楚楚地出席，而是你准备食材并亲自下厨。你准备的材料，可能糊弄得了你，未必糊并得了这个世界。你也或许暗暗操练很久，却在真正面对人生的时候惴惴不安。你梦想的邻席，和绝佳的食材中间隔着的，是安静的力量。即如一把壶和泥料之间隔着的，看似是个技能，其实是安静的去做，按部就班如仪轨，安静专注如婴儿。 ⑩或许你选择更灿烂、更美丽的人生，但前提是你不是为了遮掩你材料不好，中间不够安静。人生的技能不足当你为了掩饰自己而装饰自己，因为无用而装出一副有用的样子，就如那些花俏的紫砂壶，收获的或许是赞赏，其实却是人生的硬伤。世界从来都很诚实。你都骗过了自己，却骗不了世界。 ⑪不管别人如何评价你的人生，你注定是你人生的工匠。锻造自己的材质，学习需要的技能，将技能转化为能力，去追逐自己人生的梦想。 [注释]光货：陶瓷术语，指代紫砂壶时，特指那些壶身表面光洁素净、无修饰的紫砂壶。 4.读第①段，说说人们对于工匠有着怎样的矛盾态度。(4分) 5.我买紫砂壶，朋友为什么常挑光货卖给我?请依据③-⑥段内容简要概括。(6分) 6.第⑦段中说“匠人都傻，也必须傻”，这里的“傻”具体指什么?(4分) 7.作者认为如何才能做好自己人生的工匠?(6分) 三、阅读《水浒传》节选部分，完成8、9题。(7分) 这里宋江连夜攻打得紧，太守催请出战。董平大怒，披挂上马，带领三军，出城交战。宋江亲在阵前门旗下,喝道：“量你这个寡将，怎当我手下雄兵十万，猛将千员；汝但早来就降，可以免汝一死!”董平大怒，回道：“文面小吏，该死狂徒，怎敢乱言!”说罢，手举双枪，直奔宋江。左有林冲，右有花荣，两将齐出，各使军器来战董平。约数合，两将便走。宋江军马佯败，四散而奔。 董平要逞骁勇，拍马赶来。宋江等却好退到寿张县界。宋江前面走，董平后面追。离城有十数里，前至一个村镇，两边都是草屋，中间一条驿路。董平不知是计，只顾纵马赶来。宋江因见董平了得，隔夜已使王矮虎、一丈青、张青、孙二娘四个带一百余人，先在草屋两边埋伏，却拴数条绊马索在路上，又用薄土遮盖，只等来时鸣锣为号，绊马索齐起，准备捉这董平。 董平正赶之间，来到那里，只听得背后孔明、孔亮大叫：“勿伤吾主!”却好到草屋前，一声锣响，两边门扇齐开，拽起绳索。那马却待回头，背后绊马索齐起，将马绊倒，董平落马。 左边撞出一丈青、王矮虎。右边走出张青、孙二娘，一齐都上，把董平捉了。头盔、衣甲、双枪、匹马，尽数夺了。两个女头领将董平捉住，用麻绳背剪绑了。两个女将，各执钢刀，监押董平来见宋江。 却说宋江过了草屋，勒住马，立在绿杨树下，迎见这两个女头领解著董平。宋江随即喝退两个女将：“我教你去相请董平将军，谁教你们绑缚他来!”二女将诺诺而退。宋江慌忙下马，自来解其绳索，便脱护甲锦袍，与董平穿著，纳头便拜。董平慌忙答礼。宋江道：“倘蒙将军不弃微贱，就为山寒之主。”董平答道：“小将被捻之人，万死犹轻。若得容恕安身，已为万幸!若言山寨为主，小将受惊不小。”宋江道：“敝塞缺少粮食，特来东平府借粮，别无他意。”董平道：“程万里那厮原是童贯门下门馆先生；得此美任，安得不害百姓?若是兄长肯容董平回去，赚开城门杀入城中，共取钱粮，以为报效。” 8.请用简洁的文字概括节选文段的内容。(4分) 9.从选文内容看，宋江具有什么突出的特点?请写出其中一个, 并结合具体情节简要说说你的理由。(3分) 四、阅读下面的古诗，完成第10题。(3分) 严郑公①宅同咏竹 [唐]杜甫 绿竹半含箨②，新梢才出墙。 色侵书帙晚，阴过酒樽凉。 雨洗娟娟净，风吹细细香。 但令无翦③伐，会见拂云长。 【注释】①严郑公：成都尹、剑南节度使严武（受封郑国公）。诗人赴严武家宴，大家同题赋诗。②箨：笋壳。含箨，包有笋壳。③翦：同“剪”。 10.下列对本诗内容情感的理解，不恰当的一项是（ ） A.首联中“半含箨”“出墙”写出了新竹破土而出的顽强生命力。 B.在颔联中诗人借“晚”“凉”的特别感受暗示自己有远大抱负。 C.颈联中的“娟娟净”“细细香”表明风雨过后，竹子更加清新。 D.尾联可知诗人期待自己也能有一个良好的环境，从而有所作为。 五、阅读下面的文言语段，完成11-14题。(15分) 李光，字泰发，越州上虞人。童稚不戏弄。亲丧，哀毁如成人。及葬，礼皆中节。刘安世居南京，光以师礼见之。除太常博士，迁司封。首论士大夫谀佞成风，至妄引荀卿“有听从，无谏诤”之说，以杜塞言路；又言怨嗟之气，结为妖诊。王黼恶之，令部注桂州阳朔县。安世闻光以论事贬，贻书伟之。 知宣州，值金人乱，御营统制王燮、王民素不睦，至是，拥溃兵砦城外索斗。光亲至营，谕以先国家后私仇之义，皆感悟解去。时奔将、散卒至者，光悉厚赀给遗。有水军叛于繁昌逼宣境即遣兵援击出贼不意遂宵遁。 溃将邵青自真州拥舟数百艘，剽当涂、芜湖两邑间，光招谕之，遗米二千斛。青喜，秋毫无犯。他日，舟过繁昌，或绐之曰：“宣境也。”乃掠北岸而去。 剧盗戚方破宁国县，抵城下，分兵四击。光募勇敢劫之，贼惊扰，自相屠蹂。戚方围宣，与其副并马巡城，指画攻具。光以书傅矢射其副马前曰：“戚方穷寂，天诛必加，汝为将家子，何至附贼。”二人相疑，攻稍缓，始得为备，而援师至矣。 11.下列对句中加点词的理解，不正确的一项是(3分) （ ） A.及葬，礼皆中节 中：符合 B.谕以先国家后私仇之义 谕：劝说 C.剽当涂、芜湖两邑间 剽：掠夺 D.遗米二千斛 遗：丢失 12.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分) 有水军叛于繁昌逼宣境即遣兵援击出贼不意遂宵遁 A.有水军叛/千繁昌逼/宣境即遣兵援/击出贼/不意遂宵遁 B.有水军叛/于繁昌逼/宣境即遣兵援击/出贼不意/遂宵遁 C.有水军叛于繁昌/逼宣境/即遣兵援击/出贼不意/遂宵遁 D.有水军叛于繁昌/逼宣境/即遣兵援/击出贼/不意遂宵遁 13.下列对文本内容的理解，不正确的一项是(3分) A.李光在孩童时期不嬉戏玩闹，亲人去世时悲痛得如同成人。 B.李光任太常博士时，批评士大夫的歪风邪气，得罪了王黼。 C.李光厚待逃到宣州的逃兵溃将，船过繁昌时也能秋毫无犯。 D.李光趁敌人被离间、相互怀疑之机整顿军备，等来了援军。 14.将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。 (6分) 安世闻光以论事贬，贻书伟之。 六、阅读下面的材料，完成15-19题。(15分) ①近期，大屏幕上掀起了一股传统文化热。这些深受欢迎的作品有一个共同之处，就是善于从中华优秀传统文化中提炼适应当下时代需要的内容。以激发观众的情感共振和心灵共鸣。这些作品鉴古思今，打通了传统文化与现代生活的链路，通过展现中国人对生命的深刻反思、对生活的深层探索，梳理出一条中国文化发展脉胳。 ②从单纯的专家讲述、选手比赛、剧情演绎到综合运用实地考察、情境再现、沉浸体验、跨媒介改编等，很多作品以新述古，用 的艺术表达，把生僻的知识变成了 的故事，将神圣的人物塑造成 的形象，将质朴的画面转化成 的场景，大大增强了年轻观众对传统文化的认同感。 ③传统文化与影视创作双向奔赴，推动了传统文化的活态传承，促进了影视创作的价值突破。接下来，要想更好地推动中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展，必须做好以下工作。 ④首先，作品中的一言、一曲、一景、一物，均可成为指引观众走向传统文化纵深处的“引路星”。如果稍有偏差，就可能对观众的认知造成损失，甚至对他们造成误导。所以，创作者必须秉持严谨的创作态度，下真功夫学习传统文化知识、查阅相关历史资料。其次，影视创作不能仅仅满足于使用浅层的文化元素，还原表象的历史风貌。而应在“承古”的基础上“烁金”。所谓“烁金”，即在营造古代情境[A]讲述历史故事中[B]融入时代精神[C]找到传统文化与当下观众心灵契合和情感连通之处[D]使人们从中获得思想启迪和精神引领。相信在影视工作者的努力下，中华优秀传统文化将“飞入寻常百姓家”，真正成为人们日常生活的一部分。 15.下列词语中，有错别字的一项是(3分) A.提炼 B.共振 C.鉴古思今 D.脉胳 16.下列依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是(3分) A.美轮美奂 耳目一新 通俗易懂 可敬可亲 B.耳目一新 通俗易懂 可敬可亲 美轮美奂 C.可敬可亲 美轮美奂 通俗易懂 耳目一新 D.通俗易懂 耳目一新 可敬可亲 美轮美奂 17.下列括号中填入的标点符号，不正确的一项是(3分) A. B. C. D. 18.下列对文中画线句子的修改，正确的一项是(3分) A.如果稍有偏差，就可能损失观众的认知，甚至对他们造成误导。 B.如果稍有偏差，就可能对观众造成误导，甚至影响他们的认知。 C.如果稍有偏差，就可能对观众造成误导，甚至损失他们的认知。 D.如果稍有偏差，就可能影响观众的认知，甚至对他们造成误导。 19.将“这些作品不仅在内容上找到了传统文化与现实需求的结合点，还在形式上锐意创新，贴近当下观众的审美喜好”还原到文中，最恰当的一处是(3分) A.第②段开头 B.第②段结尾 C.第3段开头 D.第④段开头 20.阅读下面的材料，根据要求写作。(50分) 年级即将举行一次辩论赛，同学们都投入了极大的热情。初时，同学们各自为战，显得混乱无序，结果不尽如人意。后来，在老师的悉心引导下，同学们逐渐意识到团结协作的重要性。他们开始组建紧密的团队，充分发挥各自的优势。有的搜集辩论素材，有的重整辩论纲要，有的模拟对方论述……最终，他们默契十足地登台表现，赢得了全场掌声。 个体的力量或许有限，但团结协作却能激发出无穷的潜能。 请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理。写一篇文章。要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年初中语文测试卷（一） 1．关于一个人“把精力集中在价值低的事上”原因的分析，下列表述不符合文意的一项是（3分） A.因为这个人没有更有价值的事情去做。 B.因为这个人的社会地位和能力不太行。 C.因为这个人无法关注到更重要的事情。 D.因为这个人单位时间创造的价值不高。 答案：B（文中没有依据。） 2．下列对“机会成本”的理解和分析，表述不符合文意的一项是（3分） A.人们为了实现某个目的而需要付出的时间、精力、财力等等的代价。 B.人们所做事情的价值是由同时所放弃的事情的最大价值反映出来的。 C.人对时间、金钱、精力等资源的分配与取舍与如何算机会成本有关。 D.人们常常因为打游戏之类的小事付出了较大的机会成本而后悔莫及。 答案：A（理解错误，不是直接做事付出的代价，是放弃的事情的价值。） 3．要想使自己的层次更高，该怎样分配自己的精力呢？请用简洁的语言概括。（4分） 远离自己憎恶的人和事（2分）， 多做一些自己认为有价值的事（2分）。 4.读①第段，说说人们对于工匠有着怎样的矛盾态度。（4分） 人们一方面鄙夷工匠的匠气，认为工匠要成为大师就必须甩掉匠气；（2分）另一方面又依赖工匠，靠工匠打造的物品生活。（2分） ②现如今，欲望繁多，网络虚拟，这个最实在的精神倒是大张旗鼓的流行起来。也不知道是因为我们确实需要，还是因为缺失。 ③有个朋友是做紫砂的，全手工，一般半年左右我会从他那买个壶，林林总总，一大堆了。偶尔盘点，发现大多数都是光货，就是那种实用为主的传统器型，没有什么花活或是缀饰。又不能每把壶都用，偶尔换壶也是心情和季节使然，剩余的时间多少担负着摆设的作用，只是都质朴无华，也不尽美么。于是，问他所以然，有点怪罪的意思。 ④朋友倒是安静，说，最简单的最难。壶这个东西是拿来用的，于是它的美便在于用的便利、舒服。失了用的功能，就算艺术品其实也死了。在你使用的时候越没有存在感，不让你觉得别扭和不顺手，才是好东西。而任何一个壶，都是充满曲线和互相闭合的东西，它要顾及到里面的茶叶怎么翻滚和舒展，也要照顾水如何地流，然后才是壶的存在。壶的外形是要让你知道它能包容的东西，而不是它外形是什么样的。 ⑤光货的瑕疵是最显眼的。因为是光货，它表面的曲线带来的光影一定是确定的，充满美感和过渡的。任何的线条和造型的缺陷，是一眼了解的东西，拙了就笨，过于灵了又轻佻，圆润持稳、内敛光芒，没有什么是可以掩饰、转移的，他们都明明白白在那。而且壶要烧，要选泥料，光货的泥料显而易见，够不够纯够不够老，越大面积的展示，越能显露。 5.我买紫砂壶，朋友为什么常挑光货卖给我？请依据③～⑥段内容简要概括。（6分） ①朋友认为壶最重要的是实用功能，光货用的便利、舒服；（3分） ②朋友认为光货是质量更上乘的紫砂壶，因其对线条、造型、泥料等的要求更高。（3分） 6.第⑦段中说“匠人都傻，也必须傻”，这里的“傻”具体指什么？（4分） ①严格执行制作流程（依着流程去做好每一环节）。（2分） ②工作中保持安静的心境，不受个人情绪影响。（2分） ⑧做壶如此，人生亦然。 ⑨人生的盛宴，不是你受邀参与、衣冠楚楚地出席，而是你准备食材并亲自下厨。你准备的材料，可能糊弄得了你，未必糊弄得了这个世界。你也或许暗暗操练很久，却在真正面对人生的时候惴惴不安。你梦想的筵席，和绝佳的食材中间隔着的，是安静的力量。即如一把壶和泥料之间隔着的，看似是个技能，其实是安静的去做，按部就班如仪轨，安静专注如婴儿。 ⑩或许你选择更灿烂、更美丽的人生，但前提是你不是为了遮掩你材料不好，中间不够安静，人生的技能不足。当你为了掩饰自己而装饰自己，因为无用而装出一副有用的样子，就如那些花俏的紫砂壶，收获的或许是赞赏，其实却是人生的硬伤。世界从来都很诚实，你都骗过了自己，却骗不了世界。 ⑪不管别人如何评价你的人生，你注定是你人生的工匠。锻造自己的材质，学习需要的技能，将技能转化为能力，去追逐自己人生的梦想。 [注释]光货：陶瓷术语，指代紫砂壶时，特指那些壶身表面光洁素净、无修饰的紫砂壶。 7.作者认为如何才能做好自己人生的工匠？（6分） ①保持安静专注的心境，循序渐进。（2分） ②诚实做自己（做最真实的自己）。（2分） ③锻炼自己，学习需要的技能，提升能力。（2分） 8.请用简洁的文字概括节选文段的内容。（4分） 宋江设计智擒董平（设计俘虏、用计捉拿等），并劝降其加入梁山。 9.从选文内容看，宋江具有什么突出的特点？请写出其中一个,并结合具体情节简要说说你的理由。(3分) 善用计谋。佯败诱敌入埋伏，绊马索擒董平。 或礼贤下士。宋江抓获董平后，亲自为他松绑、献上护甲锦袍，并纳头便拜。 或善用人心。假托“借粮”之名，诱董平献城取粮。 答案：B 颔联中诗人借竹影投在书册上，酒樽变凉，写竹的茂盛、浓密，不能体现诗人的远大抱负。（译文：嫩绿的竹子有一半还包着笋壳，新长的枝梢刚伸出墙外。翠竹的影子投映在书上，使人感到光线暗下来。竹影移过酒樽也觉得清凉。竹经雨洗显得秀丽而洁净，微风吹来，可以闻到淡淡的清香。只要不被摧残，一定可以看到它长到拂云之高。） 11.下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（3分） A.及葬，礼皆中节 中：符合 B.谕以先国家后私仇之义 谕：劝说 C.剽当涂、芜湖两邑间 剽：掠夺 D.遗米二千斛 遗：丢失 答案: D（遗：赠送） 12.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分） 有水军叛于繁昌逼宣境即遣兵援击出贼不意遂宵遁 A.有水军叛/于繁昌逼/宣境即遣兵援/击出贼/不意遂宵遁 B.有水军叛/于繁昌逼/宣境即遣兵援击/出贼不意/遂宵遁 C.有水军叛于繁昌/逼宣境/即遣兵援击/出贼不意/遂宵遁 D.有水军叛于繁昌/逼宣境/即遣兵援/击出贼/不意遂宵遁 答案:C 13.下列对文本内容的理解，不正确的一项是（3分） A.李光在孩童时期不嬉戏玩闹，亲人去世时悲痛得如同成人。 B.李光任太常博士时，批评士大夫的歪风邪气，得罪了王黼。 C.李光厚待逃到宣州的逃兵溃将，船过繁昌时也能秋毫无犯。 D.李光趁敌人被离间、相互怀疑之机整顿军备，等来了援军。 答案:C 14.将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分） 安世闻光以论事贬，贻书伟之。 答案:刘安世听说李光因为议论政事被贬，赠信称赞他。 （共6分。“闻”“贬”“贻”“伟”各1分，句意通顺2分。） 15.下列词语中，有错别字的一项是(3分) A.提炼 B.共振 C.鉴古思今 D.脉胳 答案: D（脉络） 16.下列依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是(3分) A.美轮美奂 耳目一新 通俗易懂 可敬可亲 B.耳目一新 通俗易懂 可敬可亲 美轮美奂 C.可敬可亲 美轮美奂 通俗易懂 耳目一新 D.通俗易懂 耳目一新 可敬可亲 美轮美奂 答案:B（每一个词语都与语境存在恰当的逻辑关联） 17.下列括号中填入的标点符号，不正确的一项是(3分) A. 、 B. 、 C. ， D. ， 答案: B（应为逗号） 18.下列对文中画线句子的修改，正确的一项是(3分) A.如果稍有偏差，就可能损失观众的认知，甚至对他们造成误导。 B.如果稍有偏差，就可能对观众造成误导，甚至影响他们的认知。 C.如果稍有偏差，就可能对观众造成误导，甚至损失他们的认知。 D.如果稍有偏差，就可能影响观众的认知，甚至对他们造成误导。 答案:D（“损失认知” 搭配不当， 排除A项、 C项。“误导”是认知错了的结果） 19.将“这些作品不仅在内容上找到了传统文化与现实需求的结合点，还在形式上锐意创新，贴近当下观众的审美喜好”还原到文中，最恰当的一处是(3分) A.第②段开头 B.第②段结尾 C.第③段开头 D.第④段开头 答案:A(此句为第②段的总起句) 〔审题方法〕材料告诉了我们：核心要素的内涵（√ ）；支撑过程（√ ）；逻辑关联（ ） （1）整体题意:团结协作能激发潜能。 （2）事理逻辑: A.核心要素：团结协作（分工合作、默契配合） B.关联： ①从“价值”的角度：认同协作、积极转变、能力互补…… ②从“行为”的角度：分工合作＋默契配合 （3）支撑过程: 各自为战而造成的混乱（是什么）→团结协作（为什么或怎么做）→激发潜能（结果） $ 1.答案：B（文中没有依据。） 2.答案：A（理解错误，不是直接做事付出的代价，是放弃的事情的价值。） 3.答案示例：远离自己憎恶的人和事(2分)，多做一些自己认为有价值的事(2分)。 4.读①第段，说说人们对于工匠有着怎样的矛盾态度。(4分) 人们一方面鄙夷工匠的匠气，认为工匠要成为大师就必须甩掉匠气： (2分)另一方面又依赖工匠，靠工匠打造的物品生活。(2分) 5.我买紫砂壶，朋友为什么常挑光货卖给我?请依据3~6段内容简要概括。(6分) ①朋友认为壶最重要的是实用功能，光货用的便利、舒服；(3分) ②朋友认为光货是质量更上乘的紫砂壶，因其对线条、造型、泥料等的要求更高。(3分) 6.第7段中说“匠人都傻，也必须傻”，这里的“傻”具体指什么?(4分) ①严格执行制作流程（依着流程去做好每一环节）。（2分） ②工作中保持安静的心境，不受个人情绪影响。(2分) 7.作者认为如何才能做好自己人生的工匠?(6分) ①保持安静专注的心境，循序渐进。(2分) ②诚实做自己（做最真实的自己）。（2分） ③锻炼自己，学习需要的技能，提升能力。(2分) 8.请用简洁的文字概括节选文段的内容。(4分) 宋江设计智擒董平（设计俘虏、用计捉拿等），并劝降其加入梁山。 9.从选文内容看，宋江具有什么突出的特点?请写出其中一个, 并结合具体情节简要说说你的理由。(3分)善用计谋。佯败诱敌入埋伏，绊马索擒董平。 或礼贤下士。宋江抓获董平后，亲自为他松绑、献上护甲锦袍。并纳头便拜。或善用人心。假托“借粮”之名，诱董平献城取粮。 10.答案：B 颔联中诗人借竹影投在书册上。酒樽变凉。写竹的茂盛、浓密、不能体现诗人的远大抱负。（译文：嫩绿的竹子有一半还包着笋壳，新长的枝梢刚伸出墙外。翠竹的影子投映在书上，使人感到光线暗下来。竹影移过酒樽也觉得清凉。竹经雨洗显得秀丽而洁净，微风吹来，可以闻到淡淡的清香。只要不被摧残，一定可以看到它长到拂云之高。） 【参考译文】 李光字泰发，越州上虞人。孩童时期李光不嬉戏玩闹。父亲去世后，李光居丧尽礼如同成人。到下葬时，礼节非常合乎礼法。刘安世住在南京，李光执学生礼前往拜见。授任太常博士，升为司封。他首先指责士大夫阿谀奸佞成风，甚至援引荀卿“有听从，无谏诤”的话，来堵塞言路；又认为怨嗟之气，聚结为妖气。王黼厌恶他，令吏部贬他为桂州阳朔知县。刘安世听说李光因为议论政事被贬，赠信称赞他。 李光在宣州担任知州，遇到金人作乱，御营统制王燮、王珉历来不和，到这时，率领溃兵在城外扎营互斗。李光亲自到二人兵营，用“以国家为先、以私仇为后”的道义劝说他们，二人都感动醒悟，互相和解后离开。当时逃将、散卒到宣州的，李光都送给很多财物。有水师在繁昌叛乱，逼近宣州境内，李光立即派兵歼击，出敌不意，敌人于是连夜逃走。 溃将邵青从真州率数百艘舰船，在当涂、芜湖两县之间剽掠，李光招抚劝说他，送给他二千斛大米。邵青非常高兴，秋毫无犯。后来，船队经过繁昌，有人骗他说：“这是宣州境内。”于是沿北岸离去。 巨盗戚方攻破宁国县，抵达城下，分兵四面围攻。李光招募勇敢之士抵御，贼兵惊忧，以致自相残杀。戚方围攻宣州，与他的副职并马巡城，商量攻城计划。李光把信绑在箭上射到他的副职的马前，说：“戚方是穷途末路之寇，上天必然诛杀他，你是将门之子，哪里能依附盗贼?”李光趁二人互相怀疑。攻势稍缓之机，才得到时间作战斗准备，而援军到了。 11.D（遗：赠送） 12.答案：C 13答案：C 14.答案：刘安世听说李光因为议论政事被贬。赠信称赞他。 （共6分。“闻”“贬”“贻”“伟”各1分，句意通顺2分。） 15.答案：D（脉络） 16答案：B（每一个词语都与语境存在恰当的逻辑关联） 17答案：B（应为逗号） 18D(“损失认知”搭配不当，排除A项、C项。“误导”是认知错了的结果） 19答案：A（此句为第2段的总起句） 〔审题方法〕材料告诉了我们：核心要素的内涵(V)；支撑过程(V)；逻辑关联() (1)整体题意：团结协作能激发潜能。 (2)事理逻辑： A.核心要素：团结协作（分工合作、默契配合） B.关联： ①从“价值”的角度：认同协作、积极转变、能力互补...... ②从“行为”的角度：分工合作+默契配合 (3)支撑过程：各自为战而造成的混乱(是什么)→团结协作(为什么或怎么做)→激发潜能（结果） 学科网（北京）股份有限公司 $2026年初中语文测试卷（一） 你的精力分配决定了你的层次 ①听某哲学系女老师讲课，讨论到一个人为什么不能只做纯家务。在她看来，经 1. 关于一个人“把精 济独立性，性别自尊等等倒不是最大的原因，她认为最重要的原因是“人不能与社会 力集中在价值低的事上 脱节”。人一旦与社会脱节，很多“鸡毛蒜皮”的小事都会觉得是大事，于是乎会因 为很多“鸡毛蒜皮”的事情和家人吵起来，因为你的注意力范围内没有更重要的事情 原因的分析，下列表述 可以转移上去，例如基本的社会交流和工作任务。 不符合文意的一项是 ②在网上看到一个让人心酸的故事。就是一个毕业了几年的女孩因为叫的牛肉面 里面的肉少和老板争执起来，结果哭了。哭的原因不是牛肉的多少，而是如她所说， (3分) 这不是她想要的生活。细细想来，如果她单位时间价值够高，有更重要的事情可以做， A.因为这个人没有更 她是不会将精力放在讨价还价上的。 有价值的事情去做。 ③经济学有个概念，叫“机会成本”。“机会成本”是指为了得到某种东西而所 要放弃另一些东西的最大价值。简单打个比方，你只有一百块钱，能吃一顿饭，也能 B.因为这个人的社会 看一场电影，你去看电影了，你的机会成本就是这顿饭。又如，你周末两天可以用来 地位和能力不太行。 打游戏、刷短视频，也可以用来看《论语》、做体育锻炼，你去看《论语》和做体育 锻炼了，打游戏、刷短视频及其快乐就是你的机会成本。换句话说，做的事情价值多 C.因为这个人无法关 少，是由放弃的事情反映出来的，而放弃的事情，也是由做的事情的价值反映的。同 注到更重要的事情。 样的资源你怎么分，同样的抉择你怎么选，将一个人的层次或者说特质表露无疑。 ④在你实际行动的诠释下，一切的言语都是很苍白无力的：你做了什么，你就是什 D.因为这个人单位时 么，值什么。如果你为了一块糖和好朋友大打出手，你俩的友谊就值这块糖；如果你因 间创造的价值不高。 为一个廉价花瓶碎了，打得孩子再也不敢自由玩耍，你孩子的好奇心也就值这个花瓶： 答案：B(文中没有 如果你因为几次加班，就跟领导上司大发脾气吵得不可开交，你的前途也就值这几次 加班费。为了什么价码的事情怄气或执拗，就配什么价码的苦难和荣耀。 依据。) ⑤每个人时间就这么多，精力就这么少，你分给价值低的事，为了价值低的事 2. 下列对“机会成本”的 来回折腾，只能说对你而言没有更有价值的事情投入精力，或者干脆你的价值观 理解和分析，表述不符合 不高。扫地僧不参与武林，东方不败不会跟陆大有交手，火影鸣人不会跟飞段有 文意的一项是(3分) 太多的较量。看一个人，就看他为什么动怒，愿意跟谁交手，就足够了。为烂事 A.人们为了实现某个目的 操心，不仅仅是对我们精力的一种浪费，更悲惨在于，这会麻痹神经，让我们误 而需要付出的时间、精力 以为这就是生活常态，并最终成为常态。 财力等等的代价。 ⑥懊恼且耻辱是具有传承性的。因为，我们的孩子会继续跟我们憎恶的人在一 B.人们所做事情的价值是 个层次折腾，我们的孩子会继续耗费精力和时间熬在我们憎恶的事物上。 由同时所放弃的事情的最 ⑦我们不想成为我们鄙视的人或者事的奴隶，不再后悔我当时怎么会在“这种 大价值反映出来的。 事情”和“这种人”上耗费如此时间和精力，最靠谱的摆脱手段或许就是抓紧找 C.人对时间、金钱、精力 一些自己认为有价值的事情去做。 等资源的分配与取舍与如 ⑧与其跟一帮自己想想都不舒服的人或者事吵来吵去，折腾来折腾去，还不如 何算机会成本有关。 通过努力来让那些不舒服的人和事没有资格和机会出现在自己的世界。 D.人们常常因为打游戏之 类的小事付出了较大的机 3. 要想使自己的层次更高，该怎样分配自己的精力呢？请用简洁的语言概括。 会成本而后悔莫及。 (4分) 答案：A(理解错误，不 远离自己憎恶的人和事(2分) 是直接做事付出的代价， 多做一些自己认为有价值的事(2分) 是放弃的事情的价值。) 1.关于一个人“把精力集中在价值低的事上”原因的分析，下列表述不符合文意的一项是(3分) A.因为这个人没有更有价值的事情去做。 B.因为这个人的社会地位和能力不太行。 C因为这个人无法关注到更重要的事情。 D.因为这个人单位时间创造的价值不高。 答案：B(文中没有依据。) 2.下列对“机会成本”的理解和分析，表述不符合文意的一项是(3分)》 A.人们为了实现某个目的而需要付出的时间、精力、财力等等的代价。 B.人们所做事情的价值是由同时所放弃的事情的最大价值反映出来的。 C.人对时间、金钱、精力等资源的分配与取舍与如何算机会成本有关。 D.人们常常因为打游戏之类的小事付出了较大的机会成本而后悔莫及。 答案：A(理解错误，不是直接做事付出的代价，是放弃的事情的价值。) 3.要想使自己的层次更高，该怎样分配自己的精力呢？请用简洁的语言概括。(4分) 答案示例：远离自己憎恶的人和事(2分)，多做一些自己认为有价值的事(2分)。 做好自己人生的工匠 ①匠气在过去我们多少有点鄙夷，因为大师们唯一需要甩掉的沉渣劣习，无非就是匠气。但物为之用，总要过 了匠人的手，每个人拥有的，也不会都是大师力作，生活总是被各类匠人支撑着，也不管你喜不喜欢工匠。 4.读①第段，说说人们对于工匠有着怎样的矛盾态度。(4分) 人们一方面鄙夷工匠的匠气，认为工匠要成为大师就必须甩掉匠气；（2分)另一方 面又依赖工匠，靠工匠打造的物品生活。(2分) ②现如今，欲望繁多，网络虚拟，这个最实在的精神倒是大张旗鼓的流行起来。也不知道是因为我们确实需要， 还是因为缺失。 ③有个朋友是做紫砂的，全手工，一般半年左右我会从他那买个壶，林林总总，一大堆了。偶尔盘点，发现大多 数都是光货，就是那种实用为主的传统器型，没有什么花活或是缀饰。又不能每把壶都用，偶尔换壶也是心情和季节 使然，剩余的时间多少担负着摆设的作用，只是都质朴无华，也不尽美么。于是，问他所以然，有点怪罪的意思。 ④朋友倒是安静，说，最简单的最难。壶这个东西是拿来用的，于是它的美便在于用的便利、舒服。失了用的功 能，就算艺术品其实也死了。在你使用的时候越没有存在感，不让你觉得别扭和不顺手，才是好东西。而任何一个壶， 都是充满曲线和互相闭合的东西，它要顾及到里面的茶叶怎么翻滚和舒展，也要照顾水如何地流，然后才是壶的存在。 壶的外形是要让你知道它能包容的东西，而不是它外形是什么样的。 ⑤光货的瑕疵是最显眼的。因为是光货，它表面的曲线带来的光影一定是确定的，充满美感和过渡的。任何的线 条和造型的缺陷，是一眼了解的东西，拙了就笨，过于灵了又轻佻，圆润持稳、内敛光芒，没有什么是可以掩饰、转 移的，他们都明明白白在那。而且壶要烧，要选泥料，光货的泥料显而易见，够不够纯够不够老，越大面积的展示， 越能显露。 5.我买紫砂壶，朋友为什么常挑光货卖给我？请依据③~⑥段内容简要概括。(6分) ①朋友认为壶最重要的是实用功能，光货用的便利、舒服；(3分) ②朋友认为光货是质量更上乘的紫砂壶，因其对线条、造型、泥料等的要求更高。(3分) ⑥听完之后，我心释然。 ⑦紫砂壶制作是全手工，除了技艺和纯熟，还与心境有关。匠人都傻，也必须傻。做壶就是做壶，依着流程做就 好了，但一方面要想象做出来的壶整体是什么样的，但每一刻做的事情却只和这个环节的一个点有关，串起来就是 好东西，有一个点败了，也就整体败了。壶和别的东西不一样，艺术品或许需要激情，做壶要的是安静的力量。在 做壶的时候，不管之前心情情绪如何，做完之后还有什么事情要办，做壶的时候必须安静，安静不安静做成的壶一 眼看得出来。 6.第⑦段中说“匠人都傻，也必须傻”，这里的“傻”具体指什么？(4分) ①严格执行制作流程（依着流程去做好每一环节）。(2分) ②工作中保持安静的心境，不受个人情绪影响。(2分) ⑧做壶如此，人生亦然。 ⑨人生的盛宴，不是你受邀参与、衣冠楚楚地出席，而是你准备食材并亲自下厨。你准备的材料，可能糊弄得 了你，未必糊弄得了这个世界。你也或许暗暗操练很久，却在真正面对人生的时候惴惴不安。你梦想的筵席，和绝 佳的食材中间隔着的，是安静的力量。即如一把壶和泥料之间隔着的，看似是个技能，其实是安静的去做，按部就 班如仪轨，安静专注如婴儿。 ⑩或许你选择更灿烂、更美丽的人生，但前提是你不是为了遮掩你材料不好，中间不够安静，人生的技能不足。 当你为了掩饰自己而装饰自己，因为无用而装出一副有用的样子，就如那些花俏的紫砂壶，收获的或许是赞赏，其 实却是人生的硬伤。世界从来都很诚实，你都骗过了自己，却骗不了世界。 ①不管别人如何评价你的人生，你注定是你人生的工匠。锻造自己的材质，学习需要的技能，将技能转化为能 力，去追逐自己人生的梦想。 [注释]光货：陶瓷术语，指代紫砂壶时，特指那些壶身表面光洁素净、无修饰的紫砂壶。 7.作者认为如何才能做好自己人生的工匠？(6分) ①保持安静专注的心境，循序渐进。(2分) ②诚实做自己（做最真实的自己）。(2分) ③锻炼自己，学习需要的技能，提升能力。(2分) 三、阅读《水浒传》节选部分，完成8、9题。(7分) 这里宋江连夜攻打得紧，太守催请出战。董平大怒，披挂上马，带领三军，出城交战。宋江亲在阵前门旗下，喝 道：“量你这个寡将，怎当我手下雄兵十万，猛将千员：汝但早来就降，可以免汝一死！”董平大怒，回道：“文面小吏， 该死狂徒，怎敢乱言！”说罢，手举双枪，直奔宋江。左有林冲，右有花荣，两将齐出，各使军器来战董平。约数 合，两将便走。宋江军马佯败，四散而奔。 董平要逞骁勇，拍马赶来。宋江等却好退到寿张县界。宋江前面走，董平后面追。离城有十数里，前至一个村 镇，两边都是草屋，中间一条驿路。董平不知是计，只顾纵马赶来。宋江因见董平了得，隔夜已使王矮虎、一丈青、 张青、孙二娘四个带一百余人，先在草屋两边埋伏，却拴数条绊马索在路上，又用薄土遮盖，只等来时鸣锣为号， 绊马索齐起，准备捉这董平。 董平正赶之间，来到那里，只听得背后孔明、孔亮大叫：“勿伤吾主！”却好到草屋前，一声锣响，两边门扇齐开， 拽起绳索。那马却待回头，背后绊马索齐起，将马绊倒，董平落马。 左边撞出一丈青、王矮虎，右边走出张青、孙二娘，一齐都上，把董平捉了。头盔、衣甲、双枪、匹马，尽数 夺了。两个女头领将董平捉住，用麻绳背剪绑了。两个女将，各执钢刀，监押董平来见宋江。 却说宋江过了草屋，勒住马，立在绿杨树下，迎见这两个女头领解著董平。宋江随即喝退两个女将：“我教你去 相请董平将军，谁教你们绑缚他来！”二女将诺诺而退。宋江慌忙下马，自来解其绳索，便脱护甲锦袍，与董平穿 著，纳头便拜。董平慌忙答礼。宋江道：“倘蒙将军不弃微贱，就为山寨之主。”董平答道：“小将被擒之人，万死 犹轻。若得容恕安身，已为万幸！若言山寨为主，小将受惊不小。”宋江道：“敝寨缺少粮食，特来东平府借粮，别无 他意。”董平道：“程万里那厮原是童贯门下门馆先生；得此美任，安得不害百姓？若是兄长肯容董平回去，赚开城门， 杀入城中，共取钱粮，以为报效。” 8.请用简洁的文字概括节选文段的内容。(4分) 宋江设计智擒董平（设计俘虏、用计捉拿等），并劝降其加入梁山。 9,从选文内容看，宋江具有什么突出的特点？请写出其中一个，并结合具体情节简要说说你的理由。(3分) 善用计谋。佯败诱敌入埋伏，绊马索擒董平。 或礼贤下士。宋江抓获董平后，亲自为他松绑、献上护甲锦袍，并纳头便拜。 或善用人心。假托“借粮”之名，诱董平献城取粮。 四、阅读下面的古诗，完成第10题。 (3分) 严郑公①宅同咏竹 [唐]杜甫 绿竹半含箨②，新梢才出墙。 色侵书帙晚，阴过酒樽凉。 雨洗娟娟净，风吹细细香。 但令无翦③伐，会见拂云长。 注释]①严郑公：成都尹、剑南节度使严武（受封郑国公）。诗人赴严武家宴，大家同题赋诗。② 箨：笋壳。含箨，包有笋壳。③翦：同“剪”。 10.下列对本诗内容情感的理解，不恰当的一项是 A.首联中“半含箨”“出墙”写出了新竹破土而出的顽强生命力。 B.在领联中诗人借“晚”“凉”的特别感受暗示自己有远大抱负。 C.颈联中的“娟娟净”“细细香”表明风雨过后，竹子更加清新。 D.尾联可知诗人期待自己也能有一个良好的环境，从而有所作为。 答案：B 领联中诗人借竹影投在书册上，酒樽变凉，写竹的茂盛、浓密，不能体现诗人的远 大抱负。（译文：嫩绿的竹子有一半还包着笋壳，新长的枝梢刚伸出墙外。翠竹的影 子投映在书上，使人感到光线暗下来。竹影移过酒樽也觉得清凉。竹经雨洗显得秀丽 而洁净， 微风吹来，可以闻到淡淡的清香。只要不被摧残，一定可以看到它长到拂云 之高。) 五、阅读下面的文言语段，完成11~14题。(15分) 李光，字泰发，越州上虞人。童稚不戏弄。亲丧，哀毁如成人。及葬，礼皆中节。刘安世居南京， 光以师礼见之。除太常博士，迁司封。首论士大夫谀佞成风，至妄引荀卿“有听从，无谏诤”之说， 以杜塞言路：又言怨嗟之气，结为妖诊。王黼恶之，令部注桂州阳朔县。安世闻光以论事贬，贻书伟 之。 知宣州，值金人乱，御营统制王燮、王民素不睦，至是，拥溃兵砦城外索斗。光亲至营，谕以先 国家后私仇之义，皆感悟解去。时奔将、散卒至者，光悉厚赀给遗。有水军叛于繁昌逼宣境即遣兵援 击出贼不意遂宵遁。 溃将邵青自真州拥舟数百艘，剽当涂、芜湖两邑间，光招谕之，遗米二千斛。青喜，秋毫无犯。 他日，舟过繁昌，或给之曰：“宣境也。”乃掠北岸而去。 剧盗戚方破宁国县，抵城下，分兵四击。光募勇敢劫之，贼惊扰，自相屠蹂。戚方围宣，与其副 并马巡城，指画攻具。光以书傅矢射其副马前曰：“戚方穷寇，天诛必加，汝为将家子，何至附贼。” 二人相疑，攻稍缓，始得为备，而援师至矣。 【参考译文】 李光字泰发，越州上虞人。孩童时期李光不嬉戏玩闹。父亲去世后，李光居丧尽礼如同成人。到下 葬时，礼节非常合乎礼法。刘安世住在南京，李光执学生礼前往拜见。授任太常博士，升为司封。他 首先指责士大夫阿谀奸佞成风，甚至援引荀卿“有听从，无谏诤”的话，来堵塞言路：又认为怨嗟之 气，聚结为妖气。王黼厌恶他，令吏部贬他为桂州阳朔知县。刘安世听说李光因为议论政事被贬，赠 信称赞他。 李光在宣州担任知州，遇到金人作乱，御营统制王燮、王珉历来不和，到这时，率领溃兵在城外扎 营互斗。李光亲自到二人兵营，用“以国家为先、以私仇为后”的道义劝说他们，二人都感动醒悟， 互相和解后离开。当时逃将、散卒到宣州的，李光都送给很多财物。有水师在繁昌叛乱，逼近宣州境 内，李光立即派兵歼击，出敌不意，敌人于是连夜逃走。 溃将邵青从真州率数百艘舰船，在当涂、芜湖两县之间剽掠，李光招抚劝说他，送给他二千斛大米。 邵青非常高兴，秋毫无犯。后来，船队经过繁昌，有人骗他说：“这是宣州境内。”于是沿北岸离去。 巨盗戚方攻破宁国县，抵达城下，分兵四面围攻。李光招募勇敢之士抵御，贼兵惊忧，以致自相残 杀。戚方围攻宣州，与他的副职并马巡城，商量攻城计划。李光把信绑在箭上射到他的副职的马前， 说：“戚方是穷途末路之寇，上天必然诛杀他，你是将门之子，哪里能依附盗贼？”李光趁二人互相 怀疑，攻势稍缓之机，才得到时间作战斗准备，而援军到了。