第五单元阅读训练-【小能手】2025-2026学年六年级上学期语文默写达人（统编版）

学习单 第五单元阅读训练 单元主题：围绕中心来写。 阅读要素：体会文章是怎样围绕中心意思来写的。 方法指导：关注文章的中心意思，以及中心和材料之间的关系。 一、课内阅读。 夏天里的成长（节选） 一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳 班，快，点儿，慢点儿，总是要长。北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”又说： “处暑不出头，割谷喂老牛。”农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就 没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。 1.用“”画出文中的两个谚语，任选一个说说你的理解。 2.这段话的中心句是哪一句？用“”画出。 3.“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。”对这句话理解正确的 打“/”，错误的打“×”。 (1)“热天”不单指季节，也指利于学习知识，利于成长的时间、环境等，主要 指青少年时期。 () (2)“长”不仅指身体的成长，年龄的增长，还要看知识的积累，认识的提高， 对时间的珍惜，对机遇的把握，努力学习。 () (3)这句话告诉我们：在夏天的时候要多吃饭，少做事，才能长得高。 () (4)这句话告诉我们：人一定要在青少年时期珍惜时间，积极争取知识、能 力、经验的增长，不能错过时机，否则就会一事无成。 () 二、课外阅读。 种一片树叶 ①埋下一片树叶，固执地相信它终会长成一棵参天大树。这便是儿时最 美丽的梦。 17) 小能手·默写达人六年级上册 ②在我4岁那年的秋天，枯黄的叶子从高高的树枝上飘落，正在院中玩耍 的我俯身拾起一片，觉得很美。玩赏了半天，我忽生一个奇怪的想法：这个曾 经是树伯伯身上一部分的叶，把它种进土里之后，必定可以长出一棵同样的 大树！ ③于是我检了许多片叶子，虔诚地跪在地上挖了个小坑，把树叶全埋到 了土里。就像妈妈生下了我，我也会渐渐长大一样，我坚定地相信我的梦马 上可以实现。 ④我天天蹲在种下树叶的地方等待我的大树，直到大雪纷飞。我想叶子 大概怕冷，所以不敢出来，等明年开春，一定会长得更好！我依旧固执地坚守 着自己的梦，直到燕子衔泥，杨柳吐芽… ⑤长大后，我才明白我用童心为自己编织了一个很美的童话。那些埋在 土里的树叶，却已在我心中长成了一棵大树，成为我生命里的一根支柱，替我 遮挡着成长路上越来越多的风风雨雨，为我撑起一片蔚蓝的天空。 ⑥那件事，我会为之自豪一辈子…种一片树叶吧，你定会拥有一棵参 天大树。 1.联系上下文，理解加点词语的意思。 (1)固执： (2)虔诚： 2.大雪纷飞时，“我”认为大树没有长出来的原因是什么？ 3.“那件事，我会为之自豪一辈子”，句中的“那件事”指的是 4.读短文中画“”的句子，谈谈你的理解。 5.“种一片树叶”的含义是什么？下面理解不正确的一项是 A.在幼小的心灵里埋下了一颗人生理想的种子。 B.从小就埋下了一种坚定的信念。 C.明白了儿时的想法是幼稚可笑的。 18参考答案 第一单元阅读训练 风和宇宙射线可以直接轰击火星表面2.作比较、 一、（一）1.走了许久，远远地望见了一条迂回的明如 列数字突出说明了火星干燥的特点，体现了说明 玻璃的带子一河！生动形象地写出了河的清 文语言的准确性 澈、曲折2.示例：我还能感受到草原人民粗犷豪 二、1.(1)第2自然段中有“制作”这个关键词，我会 放、热情好客的特点。3.不矛盾。作者写忽飞忽 重点读这一自然段。(2)第3自然段开头是“玩儿 落的小鸟是为了反衬出草原的安静，运用了以动衬 的时候”我会重点读这一自然段。2.缠按拉 静的写法。 抽打3.刺激性较强，很有进攻性。 (二)1.拟人2.小巧、色泽明亮3.盛放的丁香花从 语文园地 院墙内伸出，花朵小巧玲珑、挨挨挤挤 一、逐字逐句阅读速度玩竹节人的有趣经历 二、1，重点描写了映山红和桃花。2.我体会到花开 二、踩到了她充满疑惑你对不起我什么走火 得旺，作者把花当作热情的朋友，表达出作者愉快的 入魔 心情。3，示例：家家户户的房前屋后开着五彩缤纷 三、好处：这样的表达使得叙述更有条理。 的野花，在苍翠欲滴的树木之间，漫山遍野的野花儿 话题一：竞选班级体育委员，要具备以下几个条件： 也开得很艳。 一是品学兼优，有强烈的责任感，热爱集体，关心同 语文园地 学；二是有良好的体育素质，喜欢体育工作；三是有 -Gu Gong Huang Shan Su Shi Zhuge Liang 较强的组织能力，能组织同学们参加学校举办的各 二、1.联系自己的生活经验2.从课文内容联想到 种体育活动：四是有奉献精神，能热心地为班级和同 更多 学们服务。 三、1.示例：可以看见湖底的鱼儿在游动仿佛那是 话题二：妈妈，我想每周三放学后踢一会儿足球，理由如 一块碧绿的玉石让人感觉不到它在流动2，旋律 下：一是踢足球有利于良好的心理素质的形成：二是踢 优美的音乐沉醉其中意境深远的画卷惊叹不 足球有利于增强体质，促进身体键康：三是踢足球有助 已 于培养团队合作意识：四是踢足球有助于培养永不服输 四、1.， 2.. 的精神。 五、孟浩然故人具鸡黍开轩面场圃还来就菊 四、等闲识得东风面万紫千红总是春 花 1.春天哲理2.晴日地点出游目的 第二单元阅读训练 第四单元阅读训练 一、（一）1.跳望√相继√2，五位壮士完成了任 一、（一）1.爬推塌退2.老汉小伙子 务，英勇跳崖。3.强化了描写的层次感，突出了五 3.这样安排更能震撼人心。 壮士英勇无畏的牺牲精神 (二)1.忐忑不安2.表示心理活动的时断时续 (二)1.战车师骑兵师这些部队全都以相等的距 3.善良 离和相同的速度经过主席台前 二、1.型/坚√悍√嘘/2，虽然但却 2.AC3.钢铁巨人意气风发、斗志昂扬的精神风 3.C4.B5.短文中的“儿子”是一个善良、孝顺、 貌示例：孩子们像快乐的鸟儿一样冲出了校门 舍己为国的人。 二、1.傍晚。长安街。天灰蒙蒙的，又阴又冷。 语文园地 2.④⑤⑥⑦⑧3.一位满头银发的老奶奶 一、语言动作心理担忧体贴邻居的关心 对青年夫妇一群“红领巾”4.读出了沉重、悲伤 二、自信出、提、飞、上惊叹 的气氛。人们为失去这样的好总理感到悲痛。 三、云集于此神情自若摩拳擦掌十五只吊桶 语文园地 打水一七上八下出现差错 一、点面结合 面点英勇无畏宁死不屈 四、1.儿童相见不相识笑问客从何处来 二、回到老家笑脸淳朴乡音动听 2.“少小离家老大回”“鬓毛衰”“儿童相见不相识”让 三、示例：“饭做好了没？我饿了。”弟弟一进门就直 我感受到诗人离开家乡很久了。 奔厨房。 3.示例：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 四、1./2.× 4.小时候我离开了家乡，老了才回来，家乡的口音没 五、1.鞠躬尽瘁 2.视死忽如归3.死守 有改变，但两鬓的头发早已斑白。 4.未敢忘忧国 第五单元阅读训练 第三单元阅读训练 一、1.六月六，看谷秀。处暑不出头，割谷喂老牛。 一、（一）1.竹节人制作指南2.毛笔杆纳鞋底的 六月六，看谷秀：农历六月初六，就到处可见齐腰 线3.④②①③4.略 深、秀出穗的谷子了，谷穗吐出后农民们欣喜不已。 (二)1.①水汽含量极少②大气层非常稀薄，氧气 处暑不出头，割谷喂老牛：处暑的时候，谷子如果 含量极少③表面温度很低④磁场非常弱，太阳 还没出穗，就没收成的希望了，就像无用的荒草一 样，只能割掉喂牛了。 二、1.酒zòuù悄2.B3.蟋蟀。 2,人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。 4.那琴声，一会儿好像是泉水从山谷里流到溪中来 3.(1)、/(2)/(3)×(4)/ 了，一会儿好像是给一位小姑娘唱的一首儿歌拉着 二、1.(1)文中指“我”坚信埋下的树叶会长成参天大 一支伴奏曲，一会儿又好像是一阵细雨打在竹林里 树的想法。(2)文中指“我”把树叶埋到士里，态度 的声音。5.略。 恭敬而有诚意。2.“我”认为叶子怕冷，所以不敢 语文园地 出来。3.“我”把树叶埋在土里并且坚定地相信它 -、1./2.×3./ 会长成大树4，示例：人应该有理想，有信念，有美 二、示例：明明做起事来有板有眼，非常实在。 好的憧憬，这样明天才会绚烂多彩。5.C 与其在别人的生活里跑龙套，不如精彩地做自己。 第六单元阅读训练 三、流籁绕钟曼水夺睛惟惟 一、（一）1.院内院外2.庭院清幽的景色湖阴 蛇生栩栩艺术响遏行云古色古香雕梁 先生对田园生活的向往3.示例：诗人运用了拟 画栋 人的修辞手法，把山水描写得有情且有趣。山水本 四、小台灯小钢锯、乒乓球、一个直径5厘米左右 是无情之物，可诗人说水“护田”，山“送青”，水对田 的瓶盖、针锥、一段长约15厘米的铅丝、一块橡皮泥 有一种护惜之情，山对人有一种友爱之情，这就使本 1,用钢锯将乒乓球锯成两半。2.在半个乒乓球的 来没有生命的山水具有了人的情思，显得柔婉可爱， 中间用针锥钻个小洞，洞口大小与铅丝粗细相当，做 生动活泼。 灯罩。3.在瓶盖中间也钻个小洞，从洞中穿进铅 (二)1.举例子列数字2.地球所拥有的自然资源 丝，铅丝一端弯一点儿，钩住盖底。在靠近洞的盖面 也是有限的。3.不能去掉。“本来”强调了这些资 和盖底处用橡皮泥把铅丝粘牢。4.把铅丝的另一 源原先的可再生性，因“人们随意毁坏”，现在变得不 端从半个乒乓球的外侧插入乒乓球的小洞里，再用 可再生。体现出说明文语言的科学性、严谨性。 橡皮泥把洞的里外边粘牢。5.在乒乓球内、铅丝 二、1，大量的废气被排入天空，进入大气层，特别是 的头上用红橡皮泥做一个小灯泡。 二氧化碳，它们是气候变暖的罪魁祸首。2.B 第八单元阅读训练 3.举例子打比方列数字北方冬天的雪景会大 一、1.(1)从来，向来。（2)如此，像这样。 为逊色，长江中下游地区不会再有冬天 2.被小动物咬食3.看瓜刺猹雪天捕鸟海边拾 语文园地 贝观看跳鱼儿4.钦佩、羡慕 一、稻、麦、黍、菽、稷宫、商、角、徵、羽黄、青、赤、 5.(1)“我”和“我往常的朋友”都是些少爷，整天生活 白、黑 在深宅大院里，不能广泛接触自然，像井底之蛙，眼 二、注释想象古代文化常识牛郎织女黄河 界狭窄(2)表达了“我”对自己所处生活环境的不 之水仿佛往天上奔流而去黄河的雄伟气势 满，对农村丰富多彩生活的向往，点明了文章的中 三、植树造林，使生活环境更舒适。 心。 四、1.汽车站102路103路2.102只要坐三 二、1.发怒吆喝。2，AC3.示例：我认为②更符 站路就能到达3.1031元 合鲁迅作品的原意。因为文中巧妙地通过狗的“愧不 第七单元阅读训练 如人”的反驳，指出狗虽势利，但那些只知道根据物 一、1，水天相接微波粼粼波涛汹涌 品的贵贱、地位的高低而分别采取不同态度的“人”， 2.皮鞋匠静静地听着。皮鞋匠看看妹妹，月光正 是比狗更加势利的，从而对那些势利的人进行了辛 照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。 辣的讽刺。 他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起 语文园地 来。微波粼粼的海面上·霎时间酒满了银光。月亮 一、了解了文章每个部分主要讲的是什么把各个 越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面 部分的主要意思连起来地球非常美丽壮观自然 上刮起了太风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪 资源有限地球被破坏人类无法移居到别的星球 花，一个连二个朝着岸边涌过来~“ 她仿佛也看 二、1.①④⑥2.②⑦3.③⑧4.⑤ 到了，看到了她从来没有看到过的景象一月光照 三、1，唐书法家《玄秘塔碑》2.颜真卿柳公 耀下的波涛汹涌的大海。 权 3.①月亮升起，海面微波粼粼②月亮升高，海面风 四、1.怜子如何不丈夫2，走的人多了 起浪涌③月光照耀，海面波涛汹涌 3.惟有他发扬起来4.埋头苦干拼命硬干舍身 4.美妙高超 求法无情未必真豪杰怜子如何不丈夫