第四单元阅读训练-【小能手】2025-2026学年六年级上学期语文默写达人（统编版）

参考答案 第一单元阅读训练 风和宇宙射线可以直接轰击火星表面2.作比较、 一、（一）1.走了许久，远远地望见了一条迂回的明如 列数字突出说明了火星干燥的特点，体现了说明 玻璃的带子一河！生动形象地写出了河的清 文语言的准确性 澈、曲折2.示例：我还能感受到草原人民粗犷豪 二、1.(1)第2自然段中有“制作”这个关键词，我会 放、热情好客的特点。3.不矛盾。作者写忽飞忽 重点读这一自然段。(2)第3自然段开头是“玩儿 落的小鸟是为了反衬出草原的安静，运用了以动衬 的时候”我会重点读这一自然段。2.缠按拉 静的写法。 抽打3.刺激性较强，很有进攻性。 (二)1.拟人2.小巧、色泽明亮3.盛放的丁香花从 语文园地 院墙内伸出，花朵小巧玲珑、挨挨挤挤 一、逐字逐句阅读速度玩竹节人的有趣经历 二、1，重点描写了映山红和桃花。2.我体会到花开 二、踩到了她充满疑惑你对不起我什么走火 得旺，作者把花当作热情的朋友，表达出作者愉快的 入魔 心情。3，示例：家家户户的房前屋后开着五彩缤纷 三、好处：这样的表达使得叙述更有条理。 的野花，在苍翠欲滴的树木之间，漫山遍野的野花儿 话题一：竞选班级体育委员，要具备以下几个条件： 也开得很艳。 一是品学兼优，有强烈的责任感，热爱集体，关心同 语文园地 学；二是有良好的体育素质，喜欢体育工作；三是有 -Gu Gong Huang Shan Su Shi Zhuge Liang 较强的组织能力，能组织同学们参加学校举办的各 二、1.联系自己的生活经验2.从课文内容联想到 种体育活动：四是有奉献精神，能热心地为班级和同 更多 学们服务。 三、1.示例：可以看见湖底的鱼儿在游动仿佛那是 话题二：妈妈，我想每周三放学后踢一会儿足球，理由如 一块碧绿的玉石让人感觉不到它在流动2，旋律 下：一是踢足球有利于良好的心理素质的形成：二是踢 优美的音乐沉醉其中意境深远的画卷惊叹不 足球有利于增强体质，促进身体键康：三是踢足球有助 已 于培养团队合作意识：四是踢足球有助于培养永不服输 四、1.， 2.. 的精神。 五、孟浩然故人具鸡黍开轩面场圃还来就菊 四、等闲识得东风面万紫千红总是春 花 1.春天哲理2.晴日地点出游目的 第二单元阅读训练 第四单元阅读训练 一、（一）1.跳望√相继√2，五位壮士完成了任 一、（一）1.爬推塌退2.老汉小伙子 务，英勇跳崖。3.强化了描写的层次感，突出了五 3.这样安排更能震撼人心。 壮士英勇无畏的牺牲精神 (二)1.忐忑不安2.表示心理活动的时断时续 (二)1.战车师骑兵师这些部队全都以相等的距 3.善良 离和相同的速度经过主席台前 二、1.型/坚√悍√嘘/2，虽然但却 2.AC3.钢铁巨人意气风发、斗志昂扬的精神风 3.C4.B5.短文中的“儿子”是一个善良、孝顺、 貌示例：孩子们像快乐的鸟儿一样冲出了校门 舍己为国的人。 二、1.傍晚。长安街。天灰蒙蒙的，又阴又冷。 语文园地 2.④⑤⑥⑦⑧3.一位满头银发的老奶奶 一、语言动作心理担忧体贴邻居的关心 对青年夫妇一群“红领巾”4.读出了沉重、悲伤 二、自信出、提、飞、上惊叹 的气氛。人们为失去这样的好总理感到悲痛。 三、云集于此神情自若摩拳擦掌十五只吊桶 语文园地 打水一七上八下出现差错 一、点面结合 面点英勇无畏宁死不屈 四、1.儿童相见不相识笑问客从何处来 二、回到老家笑脸淳朴乡音动听 2.“少小离家老大回”“鬓毛衰”“儿童相见不相识”让 三、示例：“饭做好了没？我饿了。”弟弟一进门就直 我感受到诗人离开家乡很久了。 奔厨房。 3.示例：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 四、1./2.× 4.小时候我离开了家乡，老了才回来，家乡的口音没 五、1.鞠躬尽瘁 2.视死忽如归3.死守 有改变，但两鬓的头发早已斑白。 4.未敢忘忧国 第五单元阅读训练 第三单元阅读训练 一、1.六月六，看谷秀。处暑不出头，割谷喂老牛。 一、（一）1.竹节人制作指南2.毛笔杆纳鞋底的 六月六，看谷秀：农历六月初六，就到处可见齐腰 线3.④②①③4.略 深、秀出穗的谷子了，谷穗吐出后农民们欣喜不已。 (二)1.①水汽含量极少②大气层非常稀薄，氧气 处暑不出头，割谷喂老牛：处暑的时候，谷子如果 含量极少③表面温度很低④磁场非常弱，太阳 还没出穗，就没收成的希望了，就像无用的荒草一学习单 第四单元阅读训练 单元主题：阅读小说。 阅读要素：读小说，关注情节、环境，感受人物形象。 方法指导：1.留意人物的语言、动作、心理活动。2.通过小说的情节感受人物 形象。3.借助环境描写突显人物形象。 一、课内阅读。 (一)桥（节选） 木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 水， 上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。 小伙子推了老汉一把，说：“你先走。” 老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子 上木桥。 突然，那木桥轰的一声 了。小伙子被洪水吞没了。 老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。 一片白茫茫的世界。 五天以后，洪水 了。 一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。 她来祭奠两个人。 她丈夫和她儿子。 1.在横线上填上合适的动词。 2.“她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。”这两句话中，“丈夫”是指 ,“儿子”是指 3.文章为什么直到结尾才点明老汉和小伙子的关系？ (二)穷人（节选） 桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着 玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了…是他来啦？…不，还没来！ …为什么把他们抱过来啊？…他会揍我的！那也活该，我自作自受… 嗯，揍我一顿也好！” (13 小能手·默写达人六年级上册 1.选段主要围绕“ ”这个词在写。 2.“…”在本段文字中起的作用是： 3.透过内心活动表现出了桑娜 的品质。 二、课外阅读。 儿子 儿子是两年前在边防牺牲的。每年到了那一天，老人都要办几样菜，对 着云南方向摆下，洒下几杯酒。儿子生前最爱喝酒，老人没掉泪，这是典（型 形)的山民性格：（坚艰）毅、强（捍悍）。 老人每月都会收到来自云南边防的汇款，两年了。最初只有汇款，后来， 有一次老人实在忍不住，让邻居小刚替他给这个自称“解为民”的同志写了一 封信。“解为民”看了信，知道老人家最大的难处是孤独，于是老人便月月都 又收到一封信。（嘘虚）寒问暖，也谈部队生活及自己的婚事，每封信的落 款，都端端正正地写着：“您的儿子。”老人满意了：这不是真正的父子关系吗？ 老人的心温暖了。 可是，这两个月来，汇款照样来，信 中断了（汇款上 的笔迹也很陌生)。老人焦虑不安，他凭直觉感觉到，一定发生了意外。 老人揣上积攒起来准备给“儿子”办彩礼的钱，登上了去云南的火车。部 队首长把他带到一个松林环绕的地方，那里并排筑着两座烈士墓，一座是亲 生儿子的，一座是“儿子”的。 1.选出短文括号里正确的字，画“/”。 2.在第3自然段的横线上填入恰当的关联词。 3.标题“儿子”二字是指 A.老人的亲生儿子。 B.自称“解为民”的同志。 C.老人的亲生儿子和“解为民”。 4.对文中“儿子”形象的刻画，文章运用的是 A.正面描写。 B.侧面描写。 C.正面描写与侧面描写相结合。D.行动和心理描写。 5.请你写出对短文中的“儿子”的评价。 学习单 语文园地 知识要点/ZHISHI YAODIAN ◇交流平台（读小说，关注情节、环境，感受人物形象） 深入地理解人物形象，可以留意人物的语言、动作、心理活动，可以通过 小说的情节来感受，还可以借环境描写来突显。 ◇词句段运用 1.从故事情节感受人物形象。 发现方法：朗读课本第69页“长坂桥张飞退曹军”片段时，可抓住动作描 写“睁圆环眼”“厉声大喝”，读出张飞的勇猛；抓住人物语言“我乃燕人张翼德 也！”，读出豪迈之气；抓住夸张描写“声如巨雷”，读时语气要重，让人感觉心 惊胆战；抓住侧面描写“尽皆股栗”，读出曹军害怕之态。 2.体会人物复杂的内心世界。 发现方法：通过密集使用省略号、问号、感叹号来表现人物的心理变化； 通过人物内心的思绪变化来表现人物复杂的内心世界。 ◇日积月累 1.读音：“鬓毛衰”的“衰”读作“shuāi”。 2.诗人：贺知章，唐代诗人，字季真，自号“四明狂客”，越州永兴（今浙江萧山） 人。早年迁居山阴（今浙江绍兴）。少时即以文词知名。诗文以绝句见长，其 写景、抒怀之作风格独特，清新潇洒。 3.诗意：小时候我离开了家乡，老了才回来，家乡的口音没有改变，但两鬓的 头发已斑白。家乡的孩子们看见我，却没有一个人认识我。他们笑着询问我 是从哪里来的。 学习反馈/XUEXI FANKUI 一、根据提示填空。 读小说时，留意人物的语言、动作、心理活动，可以帮助我们深入地理 解人物形象。如，关注写桑娜 的内容，可以 感受到她对丈夫的 ,以及对 315 ⊙ 小能手·默写达人六年级上册 二、读一读，填一填。 (曹)操教酾热酒一杯，与关公饮了上马。关公曰：“酒且斟下，某去便 来。”出帐提刀，飞身上马。众诸侯听得关外鼓声大振，喊声大举，如天摧 地塌，岳撼山崩，众皆失惊。正欲探听，鸾铃响处，马到中军，云长提华雄 之头，掷于地上。其酒尚温。 朗读关公的语言，我们应读出 的语气；读画“”的句子，应 读出 等词语的重音；读画“一”的句子，应读出鼓声、喊声震 天的气势；最后一句话要读出 的语气，以表现出关公的神勇 之气。 三、把下面心理活动的描写补充完整，体会人物复杂的内心世界。 比赛开始了，当我来到一楼多媒体教室时，只见各班参赛选手 ,大家 ,准备一试高低。德育处安排 老师说我是第一个上场，我的心有如 ,生怕自己 ,丢了班级和自己的脸。 四、将古诗补充完整，再回答问题。 回乡偶书 [唐]贺知章 少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 1.把诗句补充完整。 2.诗中哪些词句让你感受到诗人离开家乡很久了？ 3.你还知道贺知章写过什么诗？请写出其中两句。 4.用自己的话说出前两句诗的意思。 316