第一单元阅读训练-【小能手】2025-2026学年六年级上学期语文默写达人（统编版）

参考答案 第一单元阅读训练 风和宇宙射线可以直接轰击火星表面2.作比较、 一、（一）1.走了许久，远远地望见了一条迂回的明如 列数字突出说明了火星干燥的特点，体现了说明 玻璃的带子一河！生动形象地写出了河的清 文语言的准确性 澈、曲折2.示例：我还能感受到草原人民粗犷豪 二、1.(1)第2自然段中有“制作”这个关键词，我会 放、热情好客的特点。3.不矛盾。作者写忽飞忽 重点读这一自然段。(2)第3自然段开头是“玩儿 落的小鸟是为了反衬出草原的安静，运用了以动衬 的时候”我会重点读这一自然段。2.缠按拉 静的写法。 抽打3.刺激性较强，很有进攻性。 (二)1.拟人2.小巧、色泽明亮3.盛放的丁香花从 语文园地 院墙内伸出，花朵小巧玲珑、挨挨挤挤 一、逐字逐句阅读速度玩竹节人的有趣经历 二、1，重点描写了映山红和桃花。2.我体会到花开 二、踩到了她充满疑惑你对不起我什么走火 得旺，作者把花当作热情的朋友，表达出作者愉快的 入魔 心情。3，示例：家家户户的房前屋后开着五彩缤纷 三、好处：这样的表达使得叙述更有条理。 的野花，在苍翠欲滴的树木之间，漫山遍野的野花儿 话题一：竞选班级体育委员，要具备以下几个条件： 也开得很艳。 一是品学兼优，有强烈的责任感，热爱集体，关心同 语文园地 学；二是有良好的体育素质，喜欢体育工作；三是有 -Gu Gong Huang Shan Su Shi Zhuge Liang 较强的组织能力，能组织同学们参加学校举办的各 二、1.联系自己的生活经验2.从课文内容联想到 种体育活动：四是有奉献精神，能热心地为班级和同 更多 学们服务。 三、1.示例：可以看见湖底的鱼儿在游动仿佛那是 话题二：妈妈，我想每周三放学后踢一会儿足球，理由如 一块碧绿的玉石让人感觉不到它在流动2，旋律 下：一是踢足球有利于良好的心理素质的形成：二是踢 优美的音乐沉醉其中意境深远的画卷惊叹不 足球有利于增强体质，促进身体键康：三是踢足球有助 已 于培养团队合作意识：四是踢足球有助于培养永不服输 四、1.， 2.. 的精神。 五、孟浩然故人具鸡黍开轩面场圃还来就菊 四、等闲识得东风面万紫千红总是春 花 1.春天哲理2.晴日地点出游目的 第二单元阅读训练 第四单元阅读训练 一、（一）1.跳望√相继√2，五位壮士完成了任 一、（一）1.爬推塌退2.老汉小伙子 务，英勇跳崖。3.强化了描写的层次感，突出了五 3.这样安排更能震撼人心。 壮士英勇无畏的牺牲精神 (二)1.忐忑不安2.表示心理活动的时断时续 (二)1.战车师骑兵师这些部队全都以相等的距 3.善良 离和相同的速度经过主席台前 二、1.型/坚√悍√嘘/2，虽然但却 2.AC3.钢铁巨人意气风发、斗志昂扬的精神风 3.C4.B5.短文中的“儿子”是一个善良、孝顺、 貌示例：孩子们像快乐的鸟儿一样冲出了校门 舍己为国的人。 二、1.傍晚。长安街。天灰蒙蒙的，又阴又冷。 语文园地 2.④⑤⑥⑦⑧3.一位满头银发的老奶奶 一、语言动作心理担忧体贴邻居的关心 对青年夫妇一群“红领巾”4.读出了沉重、悲伤 二、自信出、提、飞、上惊叹 的气氛。人们为失去这样的好总理感到悲痛。 三、云集于此神情自若摩拳擦掌十五只吊桶 语文园地 打水一七上八下出现差错 一、点面结合 面点英勇无畏宁死不屈 四、1.儿童相见不相识笑问客从何处来 二、回到老家笑脸淳朴乡音动听 2.“少小离家老大回”“鬓毛衰”“儿童相见不相识”让 三、示例：“饭做好了没？我饿了。”弟弟一进门就直 我感受到诗人离开家乡很久了。 奔厨房。 3.示例：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 四、1./2.× 4.小时候我离开了家乡，老了才回来，家乡的口音没 五、1.鞠躬尽瘁 2.视死忽如归3.死守 有改变，但两鬓的头发早已斑白。 4.未敢忘忧国 第五单元阅读训练 第三单元阅读训练 一、1.六月六，看谷秀。处暑不出头，割谷喂老牛。 一、（一）1.竹节人制作指南2.毛笔杆纳鞋底的 六月六，看谷秀：农历六月初六，就到处可见齐腰 线3.④②①③4.略 深、秀出穗的谷子了，谷穗吐出后农民们欣喜不已。 (二)1.①水汽含量极少②大气层非常稀薄，氧气 处暑不出头，割谷喂老牛：处暑的时候，谷子如果 含量极少③表面温度很低④磁场非常弱，太阳 还没出穗，就没收成的希望了，就像无用的荒草一学习单 第一单元阅读训练 单元主题：触摸自然。 阅读要素：阅读时能从所读的内容想开去。 方法指导：1联系自已的生活经验想开去。2.从课文内容联想到更多。 一、课内阅读。 (一)草原（节选） 初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的 小鸟。走了许久，远远地望见了一条迁回的明如玻璃的带子一河！牛羊多 起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风 吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群 马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎 远客。见到我们，主人们立刻拔转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面 引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞 过小丘，看见了几座蒙古包。 1.用“一”画出选段中的一个比喻句，句子中运用比喻修辞手法的好处是 2.从这段描写中，除了领略到美丽的草原风光之外，你还能感受到什么？ 3.作者初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，但又写那些忽飞忽 落的小鸟，是不是前后矛盾？为什么？ (二)丁香结（节选） 有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹 得人走过了还要回头望。 1.丁香花“从墙上窥着行人”一句运用了 的修辞手法。 2.作者通过“星星”“窥”等关键词写出了花的 3.读了短文，我想到了 的画面。 1 小能手·默写达人六年级上册 二、课外阅读。 雪峰山看花 在鲜花怒放的春天，我们去了一趟雪峰山。 踏着晨雾，我们往山里走去。路的两边，满眼是杉树和翠竹。转过一个 山头，猛然看见一大丛映山红扑面而来，那红色，艳得如火一般热烈，挂在悬 崖和翠绿之中，伸出粗壮的枝丫，摇摆着大红的花朵，似乎在向我们招手 致意。 一路上，星星点点的花儿，在翠绿丛中眨巴着眼睛。野兰花、山茶花、满 天星，还有许许多多叫不出名字的花儿，红的黄的白的紫的，五彩缤纷。大山 深处有一个叫“大屋”的瑶家聚居地。寨子中新建的砖房或是传统的木屋，房 前屋后都会有几丛鲜花，五颜六色，沁人心脾。年轻的瑶族乡长说，瑶家人人 爱花，这里一年四季花开不败。等到初夏时节，家家户户房前屋后缠绕的藤 啊花呀，并不比现在的春花逊色。 下山的路上，一片灿烂的红色在绿野之中闪耀着。定睛看去，山坡的这一 面和山坡的另一面，都是鲜艳的桃花，它们挂在山腰之间，把蓝色的天空都染得 有了一层红色。几树洁白的李花夹在其间，把桃花映衬得更加瑰丽妖娆。红的 桃花、白的李花树下，几位瑶家姑娘正在拍照。随着花香，飘来瑶家姑娘一串串 欢歌笑语。笑语把桃李的花香搅得更加浓烈了。 雪峰山绵延数百里，无处不花。艳丽的山花，天然去雕饰，让人体会美， 享受美，回味不尽美的余韵。而在我看来，雪峰山最美的，不仅仅是那一片片 一树树的花，还有那飘荡着的欢歌笑语。 1.短文重点描写了哪几种花？ 2.读画线句子，你从“扑面而来”“似乎在向我们招手致意”中体会到什么？ 3.听了年轻的瑶族乡长的话，你会想到怎样的画面？ 学习单 语文园地 知识要点/ZHISHI YAODIAN 《《 ◇交流平台（从阅读的内容想开去的方法） 读文章时，联系自己的生活经验想开去，或者从课文内容联想到更多，可 以深化对文章内容的理解，活跃思想，激发创造力。 ◇词句段运用 1.观察句式，体会特点和表达效果。 发现特点：排比句由三个或三个以上意义相关、结构相似的词组或者句 子组成，它们节奏和谐，层次清晰，表达作者强烈的情感。 2.了解分号的用法。 发现用法：分号介于逗号和句号之间，主要用以分隔存在一定关系（并 列、转折、承接、因果等，通常以并列关系居多)的两个分句。 3.留意街上的路牌。 发现特点：绿色的是高速公路上的路牌，蓝色的是街道上的路牌。拼写 时都是大写字母，不加声调，特指某一地方的地名连写；通用名称，如“山、河、 湖、路”，要单独写。 ◇日积月累 1.读音：诗中多音字“还”的读音是“hudn”。 2.诗人：孟浩然，唐朝山水田园诗人，有“孟襄阳”之称。其诗多以山水景物、田 园风光为题材，充满对自然以及现实人生的依恋，情调健康明朗。他与另一 位山水田园诗人王维并称“王孟”。 3.背景：孟浩然隐居鹿门山时，一位姓田的朋友邀请他去家里做客。这位朋 友家住在乡下，农家生活恬静闲适，让孟浩然深受触动，心生向往，于是写下 了这首诗。 4.诗意：老朋友预备了丰盛的饭菜，邀请我去他家做客。翠绿的树林围绕着 村落，苍青的山峦在城外横卧。推开窗户面对谷场菜园，手举酒杯闲谈庄稼 情况。等到九月九日重阳节到来的时候，再请君来这里观赏美丽的菊花。 小能手·默写达人六年级上册 学习反馈/XUEXI FANKUI 一、根据拼写规则写出下列地名和人名的拼音。 故宫( 黄山( 苏轼( 诸葛亮( 二、阅读交流。 1.阅读《草原》中主客相聚和惜别的场景，可以联想生活中自己与他人相 聚和惜别的情景，这叫 想开去。 2.读完《丁香结》，由丁香结引发的对人生的思考，再想到梅、兰、竹、菊，这 叫 ,也叫想开去。 三、仿写排比句。 1.西湖的水真清啊，清得 ；西湖的水真绿啊，绿得 ;西湖的水真静啊，静得 2.语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷；语文是 ,让人 ;语文是 ,让人 四、加标点。 1.张家界石峰林立 峭壁万仞天子山居高临下气势磅礴 索溪 峪群峰环抱粗犷雄峻 2.如果到一个地方去仅仅是座谈座谈记些数字或寻一个局部感觉 ☐那就很难叫“体验生活”☐ 因为真正的体验在生活中的每时每刻 ☐在身与心的勇敢投人中 五、补充古诗。 过故人庄 [唐] ,邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 ,把酒话桑麻。 待到重阳日