第4单元 第13课 实现人生价值(课件PPT)-【顶尖课课练】2025-2026学年新教材七年级上册道德与法治（统编版2024）

第四单元 追求美好人生 第十三课 实现人生价值 《顶尖课课练·道德与法治（人教版）（七年级上册）》配套课件 1 知识平台 学习重点：在劳动中创造人生价值；怎样实现人生价值。 学习难点：衡量人生价值的尺度；奉献中走向伟大。 知识结构： 2 自我评估 一、选择题（下列各题均有四个选项，其中只有一个选项最符合题 意，请将所选答案的字母填入题干后的括号内） 1.“煮饭炖汤、修理小家电、参加一次种植体验”，这是某班级布置的劳 动任务清单。学生完成这些任务能够( )。 C A. 充实课余生活，减轻课业负担 B. 转变角色定位，健全劳动制度 C. 丰富劳动体验，提高劳动能力 D. 增强实验技能，提升学业成绩 3 2.“辛勤劳作的农民，埋头苦干的工人，敢闯敢拼的创业者，保家卫国 的子弟兵，各行各业的人们都在挥洒汗水，每一个平凡的人都作出了不 平凡的贡献！”习近平总书记对劳动者给予高度评价，这表明( )。 A A. 劳动和奉献是实现人生价值的途径 B. 正确的人生目标具有指导作用 C. 人生价值的实现离不开他人的帮助 D. 对他人有意义的工作才有价值 4 3.党的十八大以来，习近平总书记多次礼赞劳动创造，讴歌劳模精神、 劳动精神、工匠精神，勉励广大劳动者勤于创造、勇于奋斗。这是因为 ( )。 A ①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉 ②只要学习劳模精神就能 取得伟大成就 ③生命里一切辉煌都是通过劳动铸就的 ④中国的发展 只需要依靠高素质劳动者 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 5 4.回国研制导弹火箭放弃国外优厚待遇的钱学森、研发氢弹隐姓埋名数 十年的于敏、为中国和世界粮食安全作出了杰出贡献的袁隆平、奉献于 天文事业建造“中国天眼”的南仁东……他们在各自领域发光发热、辛勤 耕耘、为实现中华民族伟大复兴建功立业。这些模范事迹告诉我们 ( )。 D A. 放弃个人利益的人生才是有价值的 B. 人们在劳动中能感受到幸福和喜悦 C. 只要沉下心来做科研就能获得成功 D. 生命的意义在于劳动、创造和奉献 6 5.社区工作者为居民排忧解难、快递小哥穿梭街头巷尾便捷人们生活、 人民教师三尺讲台传道授业解惑……扎根基层的亿万劳动者值得尊敬是 因为他们( )。 D ①创造了大量个人财富 ②重视大我，无视小我 ③用劳动创造美好生活 ④用勤劳书写生命价值 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7 二、非选择题 6.观察下面两幅漫画，回答问题。 漫画一 劳动的准备 漫画二 劳动的意义 8 （1）观察漫画一，运用所学知识，请你给小主人公提两点建议。 答案 示例：培养良好的生活习惯，提高自我管理能力；树立正确的劳 动观念，从身边的小事做起等。 （2）结合漫画二，简要评析甲同学的观点。 答案 甲同学的观点是错误的。人世间的一切美好生活都是通过劳动来 创造的。人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献， 就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会 的尊重和积极评价，都值得我们尊敬和学习。任何一项工作都是社会存 在和发展的需要，没有高低贵贱之分。 9 7.【投身社会实践】 近些年来，很多地区纷纷建设职业体验基地，让学生动手烹饪、衍 纸、电烙画，学习平面设计、花艺；体验服装师、空中乘务、幼教艺术、 心肺复苏术、电商直播；操作工业机器人；观看钢铁的生产流程视频、 仿真智慧沙盘、3D打印……这些职业启蒙体验活动也让同学们兴奋不 已，他们表示这些体验活动很有意义。 10 （1）请你谈谈参与这一活动的价值所在。 答案 职业启蒙体验活动有利于让我们体验到不同职业的美好，体悟劳 动的深刻意义；有利于提升我们的劳动意识；有利于同学们在体验活动 中感受到幸福和愉悦，体会人生的价值和美好。 11 【美好中国剪影】 身有所行，生活有光。在强国建设、民族复兴的新征程上，有他们的 “剪影”。 许多人坚守在户外一线，为各项工 作安全顺利运转保驾护航。电力施 工人员组塔架线、调试设备；环卫 工人清扫人行街道…… 科研人员埋头苦干、潜心钻研，勇 闯科学“无人区”；医生为患者医治 病痛，守护群众健康；教师辛勤耕 耘，坚守三尺讲台…… 12 （2）这些“人物剪影”对我们实现人生价值有何启示？ 答案 ①人生价值是通过劳动创造的；②一个人对他人和社会的贡献是 衡量其人生价值的尺度，一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大， 他的价值就越大；③只有把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大 我之中，才能更好地实现人生价值；④人们在自己的岗位上勤勤恳恳、 兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值。 13 8. 单杏花：心若有光，花自芬芳 2024年12月9日，中共中央宣传部授予单杏花同志“时代楷模”称号。 自1999年单杏花加入铁路客票系统研发团队，她就扎根于极为复杂且庞 大的系统建设工作中，研究解决铁路票务系统效率低、人工售票难的问 题。从中国铁路客票系统研发项目启动之初的学习协助，到后来的主持 负责，她始终以坚定的决心和顽强的毅力，与时间赛跑，与技术难题较 量。单杏花常说，人民铁路为人民，不是喊喊口号、做做样子，而是用 责任心努力为旅客提供最满意的产品，用真挚情感为旅客提供最贴心的 14 出行服务。“能够为社会创造价值，是一件很有意义的事”，这是她的坚 定信念，如今的“12306”还在不断迭代更新，满足人民对美好旅行生活 的需要。 阅读材料，回答问题。#2 （1）结合材料，运用所学知识，分析单杏花是如何实现自己的人生价 值的。 答案 ①“扎根于极为复杂且庞大的系统建设工作中”，单杏花立足岗位 作奉献，在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身 价值。②“始终以坚定的决心和顽强的毅力，与时间赛跑，与技术难题 较量”，单杏花踏实奋进，能够沉下心来，干一行、爱一行、精一行， 在实践中做出一番事业，书写自己的人生华章。③“单杏花常说，人民 铁路为人民”，单杏花将个人命运和他人、集体、民族、国家命运联系 在一起，在奉献中走向伟大，成就精彩人生。 16 （2）向单杏花学习，为社会创造价值，我们可以从点滴小事做起。请 制定出自己的行动目标。（提示：可从学习上和生活上两方面作答） 答案 学习上：刻苦认真，积极帮助学习困难的同学，虚心向学习好的 同学请教；自主自律，按时完成作业；努力拼搏，不甘落后。生活上： 关心同学，乐于助人；关爱老人，扶危济困；文明有礼，诚实守信等。 （言之有理，符合题意即可） 17 $