第四单元阅读训练-【小能手】2025-2026学年五年级上学期语文默写达人（统编版）

学习单 第四单元阅读训练 单元主题：爱我中华。 阅读要素：结合资料，体会课文表达的思想感情。 方法指导：1.借助资料了解写作背景。2.结合更多资料丰富对课文内容的 认识。 一、课内阅读。 (一)少年中国说（节选） 红日初升， 。河出伏流， 。潜龙腾渊， 乳虎啸谷， 。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，商商皇皇。干将发 硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日 方长。 美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！ 1.按原文填空。 2.选文分别用红日、河流 、鹰隼、 来 赞美少年中国的美好前程。 3.“红日初升”象征少年中国的( ),“河出伏流”象征少年中国的( “乳虎啸谷”象征少年中国的( )。(填序号) A.巨大声威 B.灿烂前程 C.发展无可限量 4.“少年中国”和“中国少年”的意思分别是什么？ 少年中国： 中国少年： 5.朗读最后一段时，语调应该 (低沉高昂)些，因为 (二)圆明园的毁灭（节选） 圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青 铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又 是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 1.画线句子在全文中的作用是 ,这段话的结构是 小能手·默写达人五年级上册 2.从加点的表示时间的字词中，我可以体会到 二、课外阅读。 十一月四日风雨大作 [宋]陆游 僵卧①孤村@不自哀，尚③思为国戍①轮台⑤。 夜阑⑤卧听风吹雨，铁马⑦冰河入梦来。 【注释】①僵卧：直挺挺躺着。这里形容自已穷居孤村，无所作为。②孤 村：孤寂荒凉的村庄。③尚：还，仍然。④戍(shù)：守卫。⑤轮台：现在的新疆 轮台县，汉代曾在这里驻兵屯守。这里泛指北方的边防据点。⑥夜阑：夜深。 阑，残尽。⑦铁马：披着铁甲的战马。 【创作背景】陆游自南宋孝宗淳熙十六年(1189年)被罢官后，闲居家乡山 阴农村。此诗作于南宋光宗绍熙三年(1192年)十一月四日。当时诗人已经 68岁，虽然年迈，收复国土的愿望依然强烈，但在现实中已不可能实现，于是， 在一个“风雨大作”的夜里，诗人触景生情，由情生思，在梦中实现了自己金戈 铁马驰骋中原的愿望。 1.从诗歌的题目中可以( )(多选) A.知道这首诗写作的时间。 B.感受到环境的凄凉。 C.体会出诗人的爱国情怀。 D.体现出诗人生活的凄苦。 2.第一句诗中“ ”与“ ”两个字，写出了诗人卧病在床、孤苦 无助的处境。 3.结合注释，写出前两句诗的意思。 4.读了前两句，我想到了《示儿》中的两句诗： 。这几句诗都表现了作者在艰难、悲苦的处境下，仍然想着收复国 土，表达了诗人对祖国的一片赤胆忠心。 5.结合诗歌的创作背景，说说诗歌表达了作者怎样的思想感情。 214 学习单 语文园地 知识要点/ZHISHI YAODIAN ◇交流平台（使用资料的作用） 读课文时，可以借助资料了解写作背景，可以结合更多的资料来丰富对 课文内容的认识；通过朗读，可以把课文中丰富的情感表现出来。 ◇词句段运用 1.读词语，发现异同。 发现特点：有些词语除了它们的基本含义外，还具有褒奖和贬斥的感情， 这就是词语的感情色彩。 2.读句子，体会顿号的用法。 顿号表示句中停顿，一般而言并列词语之间，不需要较长的停顿用顿号。 ◇书写提示 横向书写古诗时，从左到右，逐行排列，落款在右下角：竖向书写古诗时， 从上到下，从右到左，逐列排开，落款在左下角。 ◇日积月累 太平盛世：指安定、兴盛的治世。国泰民安：国家太平，人民安乐。 丰衣足食：形容生活富裕。 安居乐业：形容人民生活安乐幸福。 政通人和：政治修明，人民和乐。 人寿年丰：形容太平盛世的景象。 夜不闭户：形容社会安定。 路不拾遗：形容社会风气好。 多事之秋：多形容国家不安定。 家破人亡：形容家庭惨遭不幸。 流离失所：形容到处流浪，无处安身。 兵荒马乱：形容战时社会动荡不安的景象。 生灵涂炭：形容人民处于极端困苦的境地。 哀鸿遍野：比喻到处都是在痛苦中呻吟的无家可归的灾民。 民不聊生：指统治者残暴，社会动荡不安，人民没法生活下去。 内忧外患：多指国家内部的不安定和外来侵略。 小能手·默写达人五年级上册 学习反馈/XUEXI FANKUI 《 一、根据你的理解填一填。 1.书写古诗时，每一行诗句都 写，注意上下、左右文字要 。横向书写时，从左到右，逐行排列，落款在右下角。 2.如果你想更加丰富对课文内容的认识，可以用 的 方法。 3.朗读时可以通过调整 和 来表现课文的情感。 二、选词填空。 侃侃而谈 夸夸其谈 1.他平日一向沉默寡言，想不到在辩论会上竟( ),令人大吃一 惊。 2.我们提倡多干实事的作风，反对( )。 举世闻名臭名远扬 3.( )的万里长城，吸引了无数中外游客。 4.卖国求荣的人必然( )。 三、给下列句子加上合适的标点符号，读一读。 1.菜架上摆满了蔬菜 有菠菜芹菜 韭菜 黄瓜西红柿 品 种可真多啊 2.哪里有剥削 哪里就有反抗哪里有压迫【 哪里就有斗争 3.动物园里有大象老虎狮子 四、补全下列词语，并完成练习。 ①国( )民( ②兵( )马( ③( )( )涂炭 ④哀鸿( )( ⑤( )衣( )食 ⑥流离( )( ) ⑦安( )乐( ⑧( )( )拾遗 ⑨( )忧( )患 1.表示国家安定、人民幸福的词语有： (填序号) 2.表示国家动乱、人民处于危难之中的词语有： 。(填 序号) (16参考答案 第一单元阅读训练 日难再晨岁月不待人4.天地转光阴迫只争 一、（一）1.买种翻地播种2.居然示例：谁会 朝夕 想到，这里居然开满了鲜花。 第三单元阅读训练 (二)1.摇桂花“我”盼望摇桂花的迫切心情摇桂 一、()1.，：“ ，,。,。”2.心理 花时的欢乐、兴奋与忙碌2.(1)迫切(2)欢快、欣 3.不把鸟儿的话说出来，乡亲们不会相信，稍一迟 喜3.表现了作者摇桂花时欢乐与兴奋的心情，以 延，灾难就会夺去乡亲们的生命4，海力布为了救 及作者对桂花的喜爱之情。 乡亲们，把鸟儿的话告诉了他们，自己变成了一块石 4.示例：为什么说摇桂花对“我”来说是件大事？ 头。5.示例：乡亲们，我数了一条小白蛇，她是龙 二、1.示例：舒适改变哄骗淡化2.做冻梨 王的女儿，龙王为了感谢我，给了我一颗能听懂动物 吃冻梨思故乡3.因为在冰箱里做出来的冻梨不 话语的宝石。今天我听到鸟儿们在议论今晚这里的 是在故乡风霜雨雪中完成蜕变的。这样写表达了作 大山要崩塌，洪水将淹没大地，所以我们必须搬家。 者对家乡的思念之情。 (二)1.拍拍挨挨善良和对老牛的喜爱 语文园地 2.示例：我指着老牛对织女说：“这就是我从小到大 一、浓浓的思乡朴实无华、用处很多 相依为命的伴儿。它虽然是牛，但是能听明白我说 二、示例：1.玫瑰、牡丹、桃花那样艳丽一见就被吸 的话，也会说话。我孤单的时候，就给它唱歌，跟它 引住了2.画眉、黄鹂、孔雀那样引人注目一见就 说话，它已经是我的家人了。” 生喜爱之心 二、1.范喜良修筑长城2.自己千里寻夫送寒衣， 三、示例：1，①妹妹每次竞赛都获奖，她是我们家的 历尽千难万险，到头来连丈夫的尸骨都找不到，怎不 骄傲。②只要老师一表扬她，她就骄傲起来，瞧不 令人痛断肝肠。3.孟姜女一连哭了儿天儿夜，忽 起任何人。2.①别打扰他，他正在算账呢。 听轰隆隆一阵巨响，地动山摇，飞沙走石，长城崩倒 ②如果他再欺负你，我就找他算账。 了：露出了范喜良的尸骨。 四、垂矮饮清露流响出疏桐居高声自远非是 4.示例：孟姜女路遇一座大山，山又高又陡，孟姜女 藉秋风 只能攀着石头，抓住树枝向上爬。孟姜女路遇一 第二单元阅读训练 条大河，她坐着船来到河中央，忽然刮起一阵大风， 一、（一）1.不过而且只要立刻2.光的速度 掀起的大浪差点儿把船给打翻了。 比流星体的速度快得多3，列数字。作比较 语文园地 4.(1)/(2)× 一、示例：什么故事这么有趣？有一天，一只鸟说 (二)1.略人们在地道里和地面进行联络的方法 “快跑吧！大山要崩塌，大地要被洪水淹没了。” 2.一个接一个地吆喝一根铁丝牵住一个小铜铃， 海力布把这个消息告诉了人们，人们都搬家了，但海 按约定意思拉响3.设问可以强调方法的巧妙， 力布却变成了石头。 使上下文连贯4.示例：在中国共产党的领导下，我 国人民顽强的斗志和无穷无尽的智慧是地道战取得 成功的关键。 二、l.jian√w心√ying√2.公元前26s D 年公元前259年后来 三、示例：海力布扛着一大袋猎物回到村子里。大家 3,赵括只会读他父亲留下的书，不懂得灵活应变 把他团团围住，张婶说：“海力布，今天的猎物怎么这 4.示例：蔺相如是一个目光长远、敢于谏言的人。 么多啊？”海力布没有回答，忙着把猎物分给大家。 5.纸上谈兵。 一位老人拉住海力布的手说：“海力布，谢谢你，要是 语文园地 没有你分猎物给我，我这老头子早就饿死了。”海力 一、示例：在不影响理解文章内容的情况下可以先不 布握着老人的手说：“大爷，您不用谢我。我以后一 管它经常用快速读的方法读书 定打更多的猎物分给大家。” 二、1.大家左右为难2.火箭的速度比声速快 四、七夕今宵看碧霄穿尽红丝儿万条 三、示例：1，每天早上，妈妈一会儿让我多穿点衣服， 1.七七牛郎织女2.牵牛织女渡河桥3.表 别感冒了；一会儿又督促我上学前喝杯牛奶，出门时 达了人们乞求智巧、追求幸福的美好心愿。 还一而再再而三地嘱附我过马路要注意安全。 第四单元阅读训练 2.老师今天没来上课，有的同学说：“老师是不是病 一、（一）1.其道大光一泻汪洋鳞爪飞扬百兽 了？”有的同学说：“老师可能出差了。”还有的同学 震惶2，潜龙乳虎奇花干将 说：“老师可能有事。” 3.BCA4.中国处于建设初期，是一个充满朝 四、1.白了少年头空悲切2.终日 寸阴 气的国家。指中国的青少年，是一个年龄群体。 5.高昂要读出少年中国与天共存及中国少年与国 中心 无疆的气势 三、示例：这是我第一次真正高兴的哭，与在生活中 (二)1.承上启下总一分一总2.圆明园中收藏的 向爸妈索要礼物成功后的哭、无理取闹的哭、被表扬 文物时间跨度之长、种类之多、价值之大，这样写更 后的哭都不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。 能衬托出损失的巨大 四、1，克勤于邦克俭于家2.俭奢奢俭 二、1.AB2.僵孤3.我直挺挺躺在孤寂荒凉的 3.居安思危戒奢以俭4.半丝半缕恒念物力 乡村里。没有为自己的处境而感到悲哀，心中还想 维艰 着替国家守卫边疆。4.死去元知万事空但悲不 第七单元阅读训练 见九州同5.作者被罢官，闲居农村，而且当时已经 一、（一）1.成群结队心旷神怡2.乌鸦归巢大 68岁了，仍然想着报效祖国、收复失地，将自己渴望 雁比翼而飞3.夕阳斜照夕阳西沉 杀敌报国的梦想付诸梦中，强烈地抒发了诗人的爱 (二)1.看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只， 国之情 另一只又飞起来了。2.①3.AB 语文园地 二、1，示例：赏菱塘采菱角2.静动涨满挤 一、1.居中对齐2.查阅相关资料3.语速语 菱叶的生长速度之快3.表达了作者对故乡菱塘 调节奏 的赞美、热爱之情。 二、1.侃侃而谈2.夸夸其谈3.举世闻名4.臭 语文园地 名远扬 一、1.茂盛旺盛的生命力2.爬竹帘格儿的过程 三、1.， 调皮淘气 3.、 二、1.示例：下课铃声响了，同学们三五成群来到操 四、①泰安②荒乱③生灵④遍野 场，有的在跳皮筋，有的丢手绢，有的打乒乓球… ⑤丰足⑥失所⑦居业⑧路不⑨内 好不热闹。2.一到春天，小路两旁便会开满野花， 外①⑤⑦⑧②③④⑥⑨ 红的、黄的、粉的…绚丽多彩，美丽极了。 第五单元阅读训练 三、示例：巧手描绘家乡美妙笔书写爱国情 一、（一）1.因为所以2.列数字作比较3.B 四、斜风细雨不须归1.春西塞山前2.白红 (二)1.眼睛身体四肢吃食姿势2.玲珑的小 青绿3，示例：西塞山前白鹭在自由地翱翔。 面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。 江水中肥美的鳜鱼欢快地游着，漂浮在水中的桃花 它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在 是那样的鲜艳而饱满。4.B 尾巴底下歇凉。运用了打比方的说明方法，突出 第八单元阅读训练 了尾巴漂亮、用处独特的特点。3.A 一、（一）1.居然虽然2.“我”对《三国演义》的内 二、1.D2.B3.A 容似懂非懂，理解得不透彻。3.可以看出“我”恋 第六单元阅读训练 恋不舍而又无可奈何的心情。4.B 一、（一）1.比喻方式拘泥死板，没有变化枯燥、劳 (二)1.(1)曾经。(2)随意。2.心到心既到 累2.动作语言B3.辛劳强调了母亲工作 矣，眼口岂不到乎3.“心到”指专心致志，用心思 的忙碌、机械状态，同时表达了作者对母亲的疼惜之 考。“眼到”指目光专注，善于观察发现。“口到”指 情4.示例：你这么辛苦还舍得拿钱给孩子买书，真 张口诵读。4.示例：读书要心到、眼到、口到，其 是太伟大了 中，心到最为重要。 (二)1，父亲叫来茶房，掀开席子让他看满床乱爬的 二、1.逢续品位联想2.喜欢领略观赏 臭虫和“我”身上的疙瘩。2.示例：你们这是什么 3.编故事品味再读列单子想象 旅店，看把孩子咬的！我们花的钱少也不能让我们 4.示例：读书的时候，要真正投入其中。 住臭虫满床爬的房间吧？你们的卫生条件也太差劲 语文园地 了吧！3，他平时节省到极点，自己是一分冤枉钱 一、ABCD 也不肯花的，我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜， 二、示例：书是灯，放光明；指方向，照航程。 就不肯再加钱换房子。 4.父亲看到“我”被臭虫叮 三、351462 咬，心疼极了。 四、欧阳询方整竖长平正 二、1.朱父驾驶三轮车…他就和衣躺在三轮车上 五、问渠那得清如许为有源头活水来昨夜江边 …父亲对女儿的爱2.给女儿增加营养，激励 春水生此日中流自在行 女儿刻苦训练3.B 语文园地 一、恶劣母爱的伟大 二、梦里的内容以后的故事突出人物感情、深化