第二单元阅读训练-【小能手】2025-2026学年五年级上学期语文默写达人（统编版）

参考答案 第一单元阅读训练 日难再晨岁月不待人4.天地转光阴迫只争 一、（一）1.买种翻地播种2.居然示例：谁会 朝夕 想到，这里居然开满了鲜花。 第三单元阅读训练 (二)1.摇桂花“我”盼望摇桂花的迫切心情摇桂 一、()1.，：“ ，,。,。”2.心理 花时的欢乐、兴奋与忙碌2.(1)迫切(2)欢快、欣 3.不把鸟儿的话说出来，乡亲们不会相信，稍一迟 喜3.表现了作者摇桂花时欢乐与兴奋的心情，以 延，灾难就会夺去乡亲们的生命4，海力布为了救 及作者对桂花的喜爱之情。 乡亲们，把鸟儿的话告诉了他们，自己变成了一块石 4.示例：为什么说摇桂花对“我”来说是件大事？ 头。5.示例：乡亲们，我数了一条小白蛇，她是龙 二、1.示例：舒适改变哄骗淡化2.做冻梨 王的女儿，龙王为了感谢我，给了我一颗能听懂动物 吃冻梨思故乡3.因为在冰箱里做出来的冻梨不 话语的宝石。今天我听到鸟儿们在议论今晚这里的 是在故乡风霜雨雪中完成蜕变的。这样写表达了作 大山要崩塌，洪水将淹没大地，所以我们必须搬家。 者对家乡的思念之情。 (二)1.拍拍挨挨善良和对老牛的喜爱 语文园地 2.示例：我指着老牛对织女说：“这就是我从小到大 一、浓浓的思乡朴实无华、用处很多 相依为命的伴儿。它虽然是牛，但是能听明白我说 二、示例：1.玫瑰、牡丹、桃花那样艳丽一见就被吸 的话，也会说话。我孤单的时候，就给它唱歌，跟它 引住了2.画眉、黄鹂、孔雀那样引人注目一见就 说话，它已经是我的家人了。” 生喜爱之心 二、1.范喜良修筑长城2.自己千里寻夫送寒衣， 三、示例：1，①妹妹每次竞赛都获奖，她是我们家的 历尽千难万险，到头来连丈夫的尸骨都找不到，怎不 骄傲。②只要老师一表扬她，她就骄傲起来，瞧不 令人痛断肝肠。3.孟姜女一连哭了儿天儿夜，忽 起任何人。2.①别打扰他，他正在算账呢。 听轰隆隆一阵巨响，地动山摇，飞沙走石，长城崩倒 ②如果他再欺负你，我就找他算账。 了：露出了范喜良的尸骨。 四、垂矮饮清露流响出疏桐居高声自远非是 4.示例：孟姜女路遇一座大山，山又高又陡，孟姜女 藉秋风 只能攀着石头，抓住树枝向上爬。孟姜女路遇一 第二单元阅读训练 条大河，她坐着船来到河中央，忽然刮起一阵大风， 一、（一）1.不过而且只要立刻2.光的速度 掀起的大浪差点儿把船给打翻了。 比流星体的速度快得多3，列数字。作比较 语文园地 4.(1)/(2)× 一、示例：什么故事这么有趣？有一天，一只鸟说 (二)1.略人们在地道里和地面进行联络的方法 “快跑吧！大山要崩塌，大地要被洪水淹没了。” 2.一个接一个地吆喝一根铁丝牵住一个小铜铃， 海力布把这个消息告诉了人们，人们都搬家了，但海 按约定意思拉响3.设问可以强调方法的巧妙， 力布却变成了石头。 使上下文连贯4.示例：在中国共产党的领导下，我 国人民顽强的斗志和无穷无尽的智慧是地道战取得 成功的关键。 二、l.jian√w心√ying√2.公元前26s D 年公元前259年后来 三、示例：海力布扛着一大袋猎物回到村子里。大家 3,赵括只会读他父亲留下的书，不懂得灵活应变 把他团团围住，张婶说：“海力布，今天的猎物怎么这 4.示例：蔺相如是一个目光长远、敢于谏言的人。 么多啊？”海力布没有回答，忙着把猎物分给大家。 5.纸上谈兵。 一位老人拉住海力布的手说：“海力布，谢谢你，要是 语文园地 没有你分猎物给我，我这老头子早就饿死了。”海力 一、示例：在不影响理解文章内容的情况下可以先不 布握着老人的手说：“大爷，您不用谢我。我以后一 管它经常用快速读的方法读书 定打更多的猎物分给大家。” 二、1.大家左右为难2.火箭的速度比声速快 四、七夕今宵看碧霄穿尽红丝儿万条 三、示例：1，每天早上，妈妈一会儿让我多穿点衣服， 1.七七牛郎织女2.牵牛织女渡河桥3.表 别感冒了；一会儿又督促我上学前喝杯牛奶，出门时 达了人们乞求智巧、追求幸福的美好心愿。 还一而再再而三地嘱附我过马路要注意安全。 第四单元阅读训练 2.老师今天没来上课，有的同学说：“老师是不是病 一、（一）1.其道大光一泻汪洋鳞爪飞扬百兽 了？”有的同学说：“老师可能出差了。”还有的同学 震惶2，潜龙乳虎奇花干将 说：“老师可能有事。” 3.BCA4.中国处于建设初期，是一个充满朝 四、1.白了少年头空悲切2.终日 寸阴 气的国家。指中国的青少年，是一个年龄群体。学习单 第二单元阅读训练 单元主题：阅读要有一定的速度。 阅读要素：学习提高阅读速度的方法。 方法指导：1.集中注意力阅读。2.不回读，跳读。3.连词成句地读。4.抓住 关键词句读。5，带着问题读。. 一、课内阅读。 (一)什么比猎豹的速度更快（节选） 现在，你一定会认为流星体是人们所能见到的速度最快的物体。 ,还有比流星体运动速度快得多的东西， 它就在我们身边。 我们按下手电筒的开关， 会出现一束光柱。光的速度是惊 人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！如果按照光速运 动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转7圈多，真是令人难以置信！ 1.在文中横线上填上合适的词语。 2.这段话主要讲了 3.选段画横线的句子运用的说明方法是 4.根据选段内容判断对错，对的打“/”，错的打“×”。 (1)流星体并不是人们所能见到的速度最快的物体。 () (2)如果按照声音的传播速度，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转7圈多！ () (二)冀中的地道战（节选） 人在地道里怎么能了解地面上的情况呢？民兵指挥部派出一些人分布 在各处，发现了敌情就吆喝起来，一个接一个，一直传到指挥部里。老百姓管 这种吆喝叫“无线电”。地道里面可就用“有线电”了，一根铁丝牵住一个小铜 铃，这儿一拉，那儿就响，拉几下表示什么意思是早就约好了的。为了打击敌 人，什么办法都想出来了，人民的智慧是无穷无尽的。 1.读这段话我用了 (多长时间)，知道这段话主要写了 小能手·默写达人五年级上册 2.选段中的“无线电”是指 ,“有线电”是指 3.选段一开头用 的修辞手法，这样写的好处是 4.你认为地道战取得成功的原因是什么？ 二、课外阅读。 阻用赵括 公元前266年，赵惠文王去世，太子赵孝成王即位。 公元前259年，秦军与赵军在长平对阵。那时赵奢已死，蔺相如也已病 危，赵孝成王派廉颇率兵攻打秦军。秦军几次打败赵军，赵军坚守营垒不出 战。秦军屡（ǔ心）次挑战。廉颇置之不理。 秦军间(jian jidàn)谍说：“秦军所厌恶（èwù）忌讳的，就是怕马服君赵 奢的儿子赵括来做将军。”赵王听信秦军间谍散布的谣言，因此就以赵括为将 军，取代了廉颇。蔺相如说：“大王只凭名声来任用赵括，就好像用胶把调弦 的柱粘死再去弹瑟那样不知变通。赵括只会读他父亲留下的书，不懂得灵活 应(ying ying)变。”赵王不听，还是命赵括为将。 后来，赵括果然惨败，四十万赵军被坑杀，赵国几乎灭亡，幸得五国出兵 相救，蔺相如大约是在这一时期去世的。 1.用“/”画出文中加点字正确的读音。 2.请用“”画出文中表示时间的关键词句，提高阅读速度。 3.用“”画出赵括惨败的原因。 4.读了这个故事，你觉得蔺相如是一个怎样的人？ 5.关于赵括用兵的故事，历史上有一个成语，你知道是什么吗？ (6》 学习单 语文园地 知识要点/ZHSH,YAODIAN ◇交流平台（提高阅读速度） 提高阅读速度的方法：集中注意力，尽量连词成句地读；带着问题读；一边 读一边想，抓住关键词句迅速把握课文内容；不断练习，熟能生巧。 ◇词句段运用 1.观察句子，概括意思。 发现方法：一边阅读一边思考，通过抓住关键词句或者从具体的描述中 概括出主要意思。及时概括出语句的意思，能够帮助我们提高阅读的速度和 准确性。 2.用具体的情景表达成语的意思。 发现特点：同样一个意思，可以用词语概括，也可以借助语言、动作、神态 等描写把事件或场景描写得更具体、生动。 ◇日积月累 1.不饱食以终日，不弃功于寸阴。 葛洪 句意：不要饱食终日无所用心，不要忽视一分一秒的工夫。 2.盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。 陶渊明 句意：人的青壮年时期倏忽即过，再也不会重来，就像一天中不会有两个早 晨，应该趁年富力强及时努力，岁月流逝，它是不会停下来等待任何一个人的。 3.莫等闲，白了少年头，空悲切。 岳飞 句意：人生年少时，不要把大好青春等闲虚度，等到年纪大了，才后悔年 轻时没有抓紧时间做有意义的事。 4.多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。 毛泽东 句意：人世间的多少事都是匆匆而过，日月星辰不断运转，光阴催人老。 相对于人类短暂的生命而言，一万年太久远了，我们要珍惜现在的每一天。 小能手·默写达人五年级上册 学习反馈/XUEXI FANKUI 《 一、提高阅读速度有办法。 宁宁：要提高阅读速度，读书的时候就要集中注意力，要连词成句地读，不 要一个字一个字地读，更不要回读。 亮亮：遇到不懂的词语， 继续读下去。 明明：带着问题读，边读边画，都可以提高阅读的速度。 丽丽： ,也可以提高阅读的速度。 二、读下面的语句，概括主要意思。 1.大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答 应，又怕他派兵来进攻。 ( 2.火箭的最大速度能达到4万千米每小时，是声速的30多倍。 ) 三、读句子，照样子把成语的意思用具体的情景表现出来。 例：左右为难 赵王和大臣们商议说：“去吧，怕有危险；不去吧，又显得太胆怯。” 1.喋喋不休 2.议论纷纷 四、把下面有关珍惜时间的名句补充完整。 1.莫等闲， 2.不饱食以 ,不弃功于 3.盛年不重来， 及时当勉励， 4.多少事，从来急； 。一万年太久，