第三单元阅读训练-【小能手】2025-2026学年四年级上学期语文默写达人（统编版）

参考答案 第一单元阅读训练 第三单元阅读训练 一、（一）1.B2.C3.比喻夸张白线水墙 一、（一）1.半江瑟瑟半江红可怜九月初三夜 白色战马4.浪潮飞奔而来震耳欲聋的巨响 2.古代诗歌体裁的一种傍晚江边 (二)1，溪水鹅卵石小水塘阿妈在河里洗衣 3.比喻珍珠月亮4.表达了诗人对自然美景的 裳，“我”在河边玩耍的情景2.水塘映月3.月光 赞美与喜爱之情。 倒映在溪水中的画面潺潺的溪水声山草和野花 (二)1.优良√温和√2.对比3.谨慎 的香味 排水优良有温和的阳光4.蟋蟀选址与其他昆虫 二、1，水平如镜波涛起伏汹涌澎湃2.突然不 的不同之处 一会儿一瞬间转眼间3.示例：人山人海4.② 二、1.总一分一总叶子花生命力 ③①④5.示例：“潮来了！潮来了！”人们有 2.比喻拟人排比3.紫罗兰的生命力很强。 的激动得大喊起来，有的踮着脚睁大眼睛望着，有的 4.示例：紫罗兰的花十分小又像展翅欲飞的金 赶紧拿起手机拍照留念。 蝴蝶。我从中感受到作者规察得十分细致，不仅 语文园地 写出花瓣的颜色，还详细地描写了花瓣的姿态。 一、略 语文园地 二、近奔腾溪流声鸣叫声 -、1./2./3.× 三、震响语鸦私息声音震耳欲聋 二、圈塘厩洞棚舍巢穴窟洞 塘江大潮汹涌而来，发出巨大的声响 巢窝 四、示例：白云天上的白云千变万化，刚刚还是一 三、B它能让人感受到雨实在很大A“立即”强 座大山，一会儿工夫就变成了一匹骏马，过了一会 调了速度快，突出了腰鼓的热烈、奔放及影响之大 儿，又变成了一群绵羊。 四、①把扇丢②二八月③秋霜早④八月里来 五、返景入深林复照青苔上1.(1)B(2)A 雁门开⑤一场秋雨一场寒⑥暖温小阳春 2.②①④③ 1.②2.⑤ 第二单元阅读训练 第四单元阅读训练 一、（一）1.能自己爬起来，坐在床上能够坐一整个 一、（一）1.四季的风飘动的云隆隆的雷声太 钟头豌豆顽强的生命力给了小女孩勇气和希望 阳月亮大地的四极五方的名山江河茂盛 2.为什么第五粒豌豆被青苔包裹得像个“囚犯”，却 雨露2.盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的 长得很好？ 变化。3.排比盘古倒下后他身体的变化4.星 (二)1，②2.反复终于3.蝙蝠从嘴里发出超声 星骨头岩石5.无私奉献、造福人类 波，超声波遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵 (二)1.悄悄坚定2.为人类造福，没有错。 里。 3.示例：触动我了。我从中感受到了普罗米修斯不 二、1，(1)文中指苍蝇和航天事业彼此毫不相干。 畏强暴、为民造福的精神。 (2)文中指苍蝇的名声败坏到了极点。2.苍蝇嗅 二、1，示例：洪水泛滥，舜帝派禹带领百姓治水。 觉感受器的结构和功能小型气体分析仪用来检 禹为了治水，三过家门而不入。禹终于征服了洪 测宇宙飞船舱内气体的成分3.但是苍蝇并没有鼻 水，受到了百姓的爱戴。2，示例：公而忘私忧国 子，它靠什么来充当嗅觉器官呢？原来，苍蝇的鼻 优民教子有方深明大义3，示例：谢谢你，禹！ 子一嗅觉感受器分布在头部的一对触角上。 你让我们过上了安定而幸福的生活。 苍蝇的触角像是一台灵敏的气体分析仪。 语文园地 4.示例：苍蝇的“鼻子”有什么特点？ 作者在介绍 -、ǚui ro i m d 苍蝇的触角时运用了什么修辞手法？ 二、D 语文园地 三、①驾②入地③机④不⑤各显⑥ 一、课文内容得到的启示课文题目思考 敢 卜⑦臂⑧广大⑦①②③⑥ 于提问、善于提问 四、天地天地形成 二、1.×2./3./4./ 五、云母屏风烛影深长河渐落晓星沉嫦娥应悔 三、1，②第②句反复运用“没有”，更能突显什么也 偷灵药碧海青天夜夜心1.(1)B 没有，气势更为强烈。2，通往理想境界的桥梁是 (2)A2.B3.云母屏风染上一层暗淡的烛影，银河可 什么呢？是勤奋。 在静静地消失，晨星沉没在曙光里。 四、1.自用则小2.博学之明辨之3.不学不成 第五单元阅读训练 不问不知4.人非生而知之者勤学好问多思 一、（一）1.C2.猎狗的体形比麻雀大很多3.示 考、多提问 例：老麻雀心想：无论如何我都一定要保护好我的孩 子。它从安全的树上快速飞下来，落在猎狗面前。学习单 第三单元阅读训练 单元主题：观察与表达。 阅读要素：体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察。 方法指导：1.进行连续细致的观察。2.观察不仅要用眼晴看，还要用耳朵听， 用心想。 一、课内阅读。 (一)暮江吟 一道残阳铺水中， 露似真珠月似弓。 1.补全古诗。 2.“暮江吟”中“吟”字的意思是 诗的题目告诉我们， 写这首诗的时间是 ,地点是 3.后两句诗运用了 的修辞手法，把露水比作 ,把 比作弯弯的弓。 4.这首诗表达了诗人怎样的感情？ (二)蟋蟀的住宅（节选） 别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费功夫，弃去 毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定 要排水（优秀优良），并且有（温和温柔）的阳光。它不利用现成的洞穴。 它的舒服的住宅是自己一点儿一点儿挖据的，从大厅一直到卧室。 1.用“/”选择括号里使用恰当的词语。 2.文中画线句子运用的写作手法是 3.“慎重”的近义词是 。蟋蟀选择住址的条件是 和 4.这段话主要写了 小能手·默写达人四年级上册 二、课外阅读。 紫罗兰 我赞美紫罗兰，赞美它别具一格的颜色、姿态和顽强的生命力。 紫罗兰的叶子真奇怪。别的植物颜色是绿的，它却偏偏是紫色的，而且 颜色是那样深，那样浓。紫罗兰的叶子狭长，跟竹叶的形状差不多。盘曲的 茎枝毫无拘束地伸向四周，初生的芽儿茁壮向上。 紫罗兰的花是淡红色的。它好像是嵌在精致的紫色小船里的红玉石。 紫罗兰的花十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中间有几根黄色花蕊，就像戴着 一顶顶金黄色的小帽儿，又像展翅欲飞的金蝴蝶。它们有的高，有的矮，有的 弯，有的直。你瞧，那几个花蕊正围着一个圆圈做游戏呢，它们玩得多开心！ 要是你去闻，鼻子还未凑近，一股淡淡的香味早钻进了鼻孔。雨洒在叶面上， 结成了一个个晶莹的小水珠儿，春风拂过，不时机灵地钻进泥土里。 紫罗兰的生命力很强。有一次，我不小心把一枝紫罗兰折断了，当时我 很后悔，眼睛不由得湿润了，呆呆地站在那儿。爷爷见此情景，走过来对我 说：“不要紧，断了可以再插上，它又会生根，长出很多很多紫罗兰来。”哦，没 想到它的生命力这么强，离开了根，还能坚强地活下去。果然，不几天，那枝 紫罗兰真吐出了嫩芽儿。 紫罗兰，用它那朴实而又别具风韵的美，默默地美化着人们的生活，我赞 美紫罗兰！ 1.全文采取了 的结构方式，具体从 这三个方面介绍紫罗兰。 2.作者在描写紫罗兰的花时，综合运用了 的修 辞手法，生动而又形象。 3.短文第4自然段是围绕哪句话来写的？用“”画出来。 4.你从哪些地方看出作者观察得特别仔细？选择一处用“”画出来，并详 细说一说。 310列 学习单 语文园地 知识要点/ZHISHI YAODIAN ◇交流平台（连续细致的观察） 掌握正确的观察方法，养成良好的观察习惯是十分重要的。只有细致、 连续、调动多感官观察，才能有所发现，把内容写得准确形象。 ◇词句段运用 1.为动物找家。 发现特点：动物的“家”有不同的表达方式。结合生活实际，借助图片或 视频感知“圈、厩、棚”等动物的住所。要注意有些词语的搭配是生活中约定 俗成的。 2.读句子，体会准确表达。 发现特点：每组句子中的第二个句子都比第一个句子表达得更加准确、 细致。朗读的时候，或拉长语音，或加重语气，从而体会意思的不同以及表达 的准确性。 ◇日积月累 1.“立了秋，把扇丢。”这句谚语的意思是：立秋以后，天气转凉，不再需要扇子。 2.“二八月，乱穿衣。”这句谚语形容初春和初秋时天气冷热多变，人们穿衣服 没有一定之规，有的人捂得严实，有的人则穿着轻薄。 3.“夏雨少，秋霜早。”这句谚语的意思是：如果夏天的雨水少，秋天的霜期就 会提前。 4.“八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。”这句谚语的意思是：到了农历八月， 大雁就开始向南飞，大雁一旦南飞，就表示要下霜了。 5.“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。”这句谚语的意思是：每下一场秋雨， 天气就会变冷一些，下了多场秋雨后，天气就冷得该穿棉袄了。 6.“八月暖，九月温，十月还有小阳春。”这句谚语的意思是：长江中下游地区， 在农历八九月还很温和，甚至十月天气还温暖如春，俗称“小阳春”。 11》 小能手·默写达人四年级上册 学习反馈/XUEXI FANKUI 一、判断对错，对的打“/”，错的打“×”。 1.只有进行细致的观察，才能写得准确。 2.我们在观察某个事物时，不但要观察细致，还要连续观察一段时间。 3.观察就是只用眼睛看，不用耳朵听，不用鼻子闻，更不用心想。 ( 二、为动物找到家。 圈 舍 棚 洞 穴 巢 厩 塘 羊() 鱼() 马( 蛇( 牛() 鸡() 蜂( 虎( ) 我还知道这些动物的家。 兔的住所称 鼠的住处称 鸟的住处称 狗的住处称 三、比较句子，说说你觉得哪个句子好，为什么。 A.黎明的时候，雨突然大了。 B.黎明的时候，雨突然大了。像泼。 我觉得 句好，因为 A.这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了。 B.这腰鼓，使冰冷的空气变得燥热了。 我觉得 句好，因为 四、先补充谚语，再选择恰当的填入句子中。（填序号） ①立了秋， ② ,乱穿衣。③夏雨少， ④ ,雁儿脚上带霜来。 ⑤ ,十场秋雨要穿棉。 ⑥八月 ,九月 ,十月还有 1.俗话说：“ 。”中秋节后，大街上爱美的女士还穿着裙子，而老人 们则套上了厚厚的外衣。 2.几场秋雨过后，天气逐渐变冷，正如“ ”所说的一样。