第二单元阅读训练-【小能手】2025-2026学年四年级上学期语文默写达人（统编版）

学习单 第二单元阅读训练 单元主题：多思善问。 阅读要素：阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。 方法指导：1.试着从不同角度提出问题。2.筛选出最值得思考的问题。 一、课内阅读。 (一)一个豆荚里的五粒豆（节选） “真的，它现在要开花了！”这个母亲慢慢开始相信，她的孩子会好起来。 她记起最近这孩子讲话时，要比以前愉快得多，而且最近几天她也能自己爬 起来，坐在床上，用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。一星期以后， 小女孩第一次能够坐一整个钟头。她快乐地坐在温暖的太阳光里。窗子打开 了，她面前是一朵盛开的、紫色的豌豆花。小女孩低下头来，轻轻地吻了一下它 柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。 1.伴随着豌豆的成长，小女孩的身体也有了一定的变化，由只能躺在床上，到 后来， ,最后 产生这一变化的原因是 2.结合全文，针对这部分内容，我提出的问题是： (二)夜间飞行的秘密（节选） 后来，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它 一边飞，一边从嘴里发出超声波。而这种声音，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的 耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳 朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 1.“揭”在字典中的意思有：①把附着在物体上的片状物成片取下；②揭露； ③高举；④把覆盖或遮挡的东西拿开。“揭”在文中的意思是 (填序号) 2.“ ”这两个词说明科学家在研究过程中付出了艰辛的 劳动。 小能手·默写达人四年级上册 3.蝙蝠在夜里飞行的秘密是什么？ 二、课外阅读。 苍蝇和宇宙飞船 令人讨厌的苍蝇，与宏伟的航天事业似乎风马牛不相及，但仿生学却把 它们紧密地联系起来了。 苍蝇是声名狼藉的“逐臭之夫”，凡是腥臭污秽的地方，都有它们的踪迹。 苍蝇的嗅觉特别灵敏，远在几千米外的气味也能嗅到。但是苍蝇并没有鼻 子，它靠什么来充当嗅觉器官呢？原来，苍蝇的鼻子—嗅觉感受器分布在 头部的一对触角上。每个“鼻子”只有一个“鼻孔”与外界相通，内含上百个嗅 觉神经细胞。若有气味进入“鼻孔”，这些神经细胞立即把气味刺激转变成神 经电脉冲，送往大脑。大脑根据不同气味物质所产生的神经电脉冲的不同， 就可区别出不同气味的物质。因此，苍蝇的触角像是一台灵敏的气体分析 仪。仿生学家由此得到启发，根据苍蝇嗅觉感受器的结构和功能，仿制成一 种十分奇特的小型气体分析仪。这种仪器的“探头”不是金属，而是活的苍 蝇。就是把非常纤细的微电极插到苍蝇的嗅觉神经上，将引导出来的神经电 信号经电子线路放大后，送给分析器；分析器一旦发现气味物质的信号，便能 发出警报。 这种仪器已经被安装在宇宙飞船的座舱里，用来检测舱内气体的成分。 1.联系上下文，写出下列词语的意思。 (1)风马牛不相及： (2)声名狼藉： 2.短文写了科学家根据 ,仿制成 ,其作用是 3.用“ ”在短文中画出一个设问句，用“”在短文中画出一个比喻句。 4.请你试着从不同的角度提出两个问题。 问题一： 问题二： 。 学习单 语文园地 知识要点/ZHISHI YAODIAN ◇交流平台（提出问题的策略） 阅读时，可以根据文章部分内容提问，可以根据文章全文提问，可以从多 角度提问，也可以筛选出对理解课文有帮助的问题。我们要养成敢于提问、 善于提问的习惯。 ◇识字加油站 发现特点：第一部分由六组相同的形近字组成，每组汉字的左边为熟字， 右边为生字。第二部分由三组汉字组成，每一组的两个生字偏旁相同，读音 和字义不同。 ◇词句段运用 1.读句子，体会表达效果。 发现特点：第一组中的第一句反复运用“没有”，在句中出现了四次。第 二句中只有一个“没有”。第一句更能突显那时候什么也没有，十分落后的情 况。第二组中的第一句反复使用“叫”，第二句没有反复使用。第一句更能突 显那条狗十分爱叫的特点。 2.读句子，说发现。 发现方法：先问后答，自问自答。这样的句子的表达效果有所加强，能够 起到强调的作用。 ◇日积月累 1.“好问则裕，自用则小。”这句话的意思是：喜欢问问题就会变得知识渊博， 自以为是、不接受别人的意见就会变得狭隘。 2.“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”这句话的意思是：要广泛地学 习，详细地探究，谨慎地思考，明白地分辨，切实地履行。 3.“智能之士，不学不成，不问不知。”这句话的意思是：有智慧和才能的人，不 学习就不会有所成就，不提问就不会获得知识。 4.“人非生而知之者，孰能无惑？”这句话的意思是：人不是生来就懂得知识和 道理的，谁能没有疑惑呢？ 小能手·默写达人四年级上册 学习反馈/XUEXI FANKUI 一、学会在阅读时提问。 本单元，我们学习了如何在阅读中提问。其中，提问可以试着从不同 角度提出问题，可以从课文写法角度提出问题，也可以根据 提出问题，或根据 角度提出问题，还可以根据 提出问题。同时要筛选出最值得 的问题，加深对文章的理解，养 成 的习惯。 二、判断对错，对的打“/”，错的打“X”。 1.“芬”“份”“氛”“纷”这几个字是同音字，都读n。 2.“驻军”“居住”“注意”这几个词中的加点字都读zhù，字形都正确。 3.“账”和“贺”虽然结构不同，但部首都是“贝”。 ) 4.“培”为土字旁，猜测其字义可能和土相关。 三、按要求完成练习。 1.例：①车外是茫茫的大戈壁，没有山、水和人烟。 ②车外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。 我发现第 句更好，因为 2.勤奋是通往理想境界的桥梁。 改写成设问句（自问自答）： 四、补充下列句子，并完成练习。 1.好问则裕， 2. ,审问之，慎思之， ,笃行之。 3.智能之士， ,孰能无惑？ 我发现以上都是关于 的名言，因此，在今后的学习中， 我更应该 8》参考答案 第一单元阅读训练 第三单元阅读训练 一、（一）1.B2.C3.比喻夸张白线水墙 一、（一）1.半江瑟瑟半江红可怜九月初三夜 白色战马4.浪潮飞奔而来震耳欲聋的巨响 2.古代诗歌体裁的一种傍晚江边 (二)1，溪水鹅卵石小水塘阿妈在河里洗衣 3.比喻珍珠月亮4.表达了诗人对自然美景的 裳，“我”在河边玩耍的情景2.水塘映月3.月光 赞美与喜爱之情。 倒映在溪水中的画面潺潺的溪水声山草和野花 (二)1.优良√温和√2.对比3.谨慎 的香味 排水优良有温和的阳光4.蟋蟀选址与其他昆虫 二、1，水平如镜波涛起伏汹涌澎湃2.突然不 的不同之处 一会儿一瞬间转眼间3.示例：人山人海4.② 二、1.总一分一总叶子花生命力 ③①④5.示例：“潮来了！潮来了！”人们有 2.比喻拟人排比3.紫罗兰的生命力很强。 的激动得大喊起来，有的踮着脚睁大眼睛望着，有的 4.示例：紫罗兰的花十分小又像展翅欲飞的金 赶紧拿起手机拍照留念。 蝴蝶。我从中感受到作者规察得十分细致，不仅 语文园地 写出花瓣的颜色，还详细地描写了花瓣的姿态。 一、略 语文园地 二、近奔腾溪流声鸣叫声 -、1./2./3.× 三、震响语鸦私息声音震耳欲聋 二、圈塘厩洞棚舍巢穴窟洞 塘江大潮汹涌而来，发出巨大的声响 巢窝 四、示例：白云天上的白云千变万化，刚刚还是一 三、B它能让人感受到雨实在很大A“立即”强 座大山，一会儿工夫就变成了一匹骏马，过了一会 调了速度快，突出了腰鼓的热烈、奔放及影响之大 儿，又变成了一群绵羊。 四、①把扇丢②二八月③秋霜早④八月里来 五、返景入深林复照青苔上1.(1)B(2)A 雁门开⑤一场秋雨一场寒⑥暖温小阳春 2.②①④③ 1.②2.⑤ 第二单元阅读训练 第四单元阅读训练 一、（一）1.能自己爬起来，坐在床上能够坐一整个 一、（一）1.四季的风飘动的云隆隆的雷声太 钟头豌豆顽强的生命力给了小女孩勇气和希望 阳月亮大地的四极五方的名山江河茂盛 2.为什么第五粒豌豆被青苔包裹得像个“囚犯”，却 雨露2.盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的 长得很好？ 变化。3.排比盘古倒下后他身体的变化4.星 (二)1，②2.反复终于3.蝙蝠从嘴里发出超声 星骨头岩石5.无私奉献、造福人类 波，超声波遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵 (二)1.悄悄坚定2.为人类造福，没有错。 里。 3.示例：触动我了。我从中感受到了普罗米修斯不 二、1，(1)文中指苍蝇和航天事业彼此毫不相干。 畏强暴、为民造福的精神。 (2)文中指苍蝇的名声败坏到了极点。2.苍蝇嗅 二、1，示例：洪水泛滥，舜帝派禹带领百姓治水。 觉感受器的结构和功能小型气体分析仪用来检 禹为了治水，三过家门而不入。禹终于征服了洪 测宇宙飞船舱内气体的成分3.但是苍蝇并没有鼻 水，受到了百姓的爱戴。2，示例：公而忘私忧国 子，它靠什么来充当嗅觉器官呢？原来，苍蝇的鼻 优民教子有方深明大义3，示例：谢谢你，禹！ 子一嗅觉感受器分布在头部的一对触角上。 你让我们过上了安定而幸福的生活。 苍蝇的触角像是一台灵敏的气体分析仪。 语文园地 4.示例：苍蝇的“鼻子”有什么特点？ 作者在介绍 -、ǚui ro i m d 苍蝇的触角时运用了什么修辞手法？ 二、D 语文园地 三、①驾②入地③机④不⑤各显⑥ 一、课文内容得到的启示课文题目思考 敢 卜⑦臂⑧广大⑦①②③⑥ 于提问、善于提问 四、天地天地形成 二、1.×2./3./4./ 五、云母屏风烛影深长河渐落晓星沉嫦娥应悔 三、1，②第②句反复运用“没有”，更能突显什么也 偷灵药碧海青天夜夜心1.(1)B 没有，气势更为强烈。2，通往理想境界的桥梁是 (2)A2.B3.云母屏风染上一层暗淡的烛影，银河可 什么呢？是勤奋。 在静静地消失，晨星沉没在曙光里。 四、1.自用则小2.博学之明辨之3.不学不成 第五单元阅读训练 不问不知4.人非生而知之者勤学好问多思 一、（一）1.C2.猎狗的体形比麻雀大很多3.示 考、多提问 例：老麻雀心想：无论如何我都一定要保护好我的孩 子。它从安全的树上快速飞下来，落在猎狗面前。