九年级下册 第4单元 第13课罗斯福新政(课后作业)-【宝典训练】2025-2026学年九年级全一册历史高效课堂（统编版）

第四单元 经济大危机和第二次世界大战 第13课罗斯福新政 一、选择题 基础过关 1.(跨学科‖数学·时空观念)为应对右图所示的严峻形势，美国（ )1039 (单位：亿美元) 24.9% A.颁布《宅地法》 560 B.实施罗斯福新政 C.革新生产技术 32% 1929年1933年 1929年1933年 D.建立法西斯专政 国民生产总值 失业率 2.（历史解释)罗斯福新政期间颁布的《全国工业复兴法》禁止雇用童工，规定产业工人每周工时为35 小时；《社会保障法》规定退休工人可以得到养老金和保险，失业者可以得到保险金，有年幼子女的 母亲以及残疾人都可以得到补助。这些规定的共同目的是 ) A.增加就业机会 B.加强国家干预经济 C.缓和社会矛盾 D.解决生产过剩问题 3.(历史解释)《艰难时代：亲历美国大萧条》中写道：“真正发生的是一场观念的革命。我们走进20世 纪，却从19世纪的角度来描摹我们现实的经济。我们的经济是由高度集中化的大型公司组成的。 这种经济无论如何是无法用经典的经济理论来描述的。”这场观念的革命是指 ( ) A.缩小贫富差距 B.变革生产关系 C.加强国家干预 D.实行计划经济 4.(历史解释)史学家刘绪贻认为：“美国农业‘新政’，采取国家干预控制农产品的产量，但只是使农业 从业人员适应这种体制，并未试图摧毁企业的垄断组织和权势。”因此该政策的本质是( A.彻底解决垄断组织和农民矛盾 B.改变农业从业人员工作习惯 C.向国家全面掌控经济发展靠拢 D.维护美国垄断资本主义利益 能力提升○ 5.（历史解释)1933年6月，美国罗斯福政府颁布的《全国工业复兴法》规定：将全国的工业划分为17 个部门，分别成立协商委员会，负责确定各企业的生产规模、价格水平、市场分配、工资水平和工作 时数。其颁布的主要目的是 A.国家干预生产，提高劳动效率 B.调整生产规模，以稳定物价水平 C.调节生产与消费及劳资关系 D.奠定美国工业生产发展的基础 6.(历史解释)下表为罗斯福新政期间的一些措施。这些措施实施的直接目的是 ( 机构名称 主要任务 参与人数 从事植树护林、防治水患、水土保持、道路建筑、开辟 民间资源保护队 200多万青年 森林防火线和设置森林瞭望塔等工程建设 兴建校舍、桥梁、堤坎、下水道系统及邮局和行政机 民用工程署 400万人 关等公共建筑物 A.建立救济机构，提供社会保障 B.“以工代赈”，提供就业机会 C.加强国家对经济发展的干预和指导 D.维护资本主义制度，根除经济危机 95 宝典训练|历史·九年级全册 ●-●●… 7.(历史解释)罗斯福说：“在美国从来没有另外一个人比我对资本主义制度的私人企业、私有财产和 私人利润有着更坚定的信仰…当这个私人利润和自由企业的制度面临毁灭边沿的时候，是这个 政府挽救了它。”其意在表明新政 A.彻底消除了经济大危机 B.恢复了自由放任政策 C.解决了社会的根本矛盾 D.维护了资产阶级利益 8.(跨学科‖物理·时空观念)右图中，一辆小车缓缓地将美国拉出深渊，“小车”指代的事件( A.使美国陷人冷战的泥潭 B.使美国建立起社会福利制度 1933年 1929年 C.缓解了美国的经济危机 mimfrm D.使美国加入第二次世界大战 美国 二、非选择题 9.改革与一个国家发展息息相关。阅读材料，回答问题。(11分) 材料一1856年，亚历山大二世向莫斯科贵族发表演讲，他说：“到处在谣传，我要给农民自由，这 是不公正的…但是，遗憾的是，农民和他们的地主之间存在着敌对情绪，并因此发生了许多不服 地主管束的事情…因而，从上面解决比从下面解决好得多。” 摘编自孙成木等《俄国通史简编》 材料二下图为1913一1925年俄国、苏俄（联）粮食产量变化曲线 50亿睿# 44.24 4039.39 30 34.55 23.13 10L 1913 192119231925年 材料三 下表为罗斯福新政的措施（部分） 项目 具体措施 金融业 通过《紧急银行法案》，对银行业进行整顿，恢复银行信用 通过《全国工业复兴法》，制定公平竞争法规，协调各个工业部门的企业活动；规定雇 工业 员有组织起来进行谈判的权利，确定最低工资标准，限制工时 农业 通过《农业调整法》，对全国农业生产和销售进行调节，限制产量，稳定农产品价格 以工代赈通过修建大量公共设施，为失业者提供就业机会 (1)根据材料一并结合所学知识，指出与亚历山大二世“给农民自由”的相关历史事件，并分析亚历 山大二世这样做的主观目的。(4分) (2)根据材料二并结合所学知识，指出1921年至1925年苏俄（联）粮食产量的变化及其原因。(3分) (3)根据材料三，归纳罗斯福新政的特点。(2分) (4)综合上述材料，说明改革成功的共同原因。(2分) 96《高效课堂宝典州练》·历史（九年级全册）/R 帝国主义国家分赃掠夺的本质，因此凯恩斯对《凡尔赛 第四单元经济大危机和第二次世界大战 条约》的论断是十分恰当的。(4分) 第13课罗斯福新政 第11课苏联的社会主义建设 1-5 BCCDC 6-8 BDC 1-5 CDCDB 6-8 BDB 9.(1)事件：亚历山大二世改革。(2分)目的：巩固政权 9.(1)改变：由认为社会主义社会没有商品生产到新经济 (或维护沙皇的专制统治)。(2分) 政策就是充分利用商品货币关系。(2分)原因：战时共 (2)变化：迅速增长。(1分)原因：新经济政策的推行。 产主义政策挫伤了人民的生产积极性，苏俄无法直接 (2分) 过渡到共产主义社会。(2分) (3)特点：采用国家干预手段来扭转经济形势。(2分) (2)原因：应对被帝国主义国家包围的国际形势；苏联 (4)共同原因：关注民生；符合国情，实事求是。(2分) 经济落后，需要建立独立完整的社会主义经济体系。 第14课法西斯国家的侵略扩张 (2分)措施：加速工业化建设，加快推行农业集体化。 1-5 CDCDA 6-8 CCC (2分) 9.(1)背景：国内外反革命势力的联合反扑。(2分) (3)【示例】选择观点一。(1分) (2)政策：新经济政策。(2分)作用：新经济政策从苏维 说明：苏联模式使苏联能够在短时期内集中全国的人 埃俄国的国情出发，调动了生产者的积极性，迅速缓解 力、物力和财力实现工业化，促进了苏联经济社会的快 了危机，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展。 速发展，为苏联军民夺取反法西斯战争胜利发挥了重 (2分) 要作用。(3分) (3)办法：美国实施罗斯福新政，加强政府对经济的干 第12课亚非拉民族民主运动的高涨 预；德、日建立法西斯专政。(2分)结果：美国推行罗斯 1-5 DCDCA 6-9 CDDC 福新政取得了很好的效果，使美国渡过了危机：德、日 10.(1)西葡两国：屠杀和掠夺（殖民掠夺）；英国：殖民斗 挑起了第二次世界大战。(2分) 争（战争）。(2分)形成标志：19世纪末20世纪初，帝 第15课第二次世界大战 国主义国家已经奴役和控制了世界上绝大多数土地 1-5 ACBBA 6—8DBA 和人口，资本主义世界殖民体系最终形成。(2分) 9.(1)呈现方式：文献材料、图片、图表、实物、遗址、遗迹、 (2)史实：印度民族大起义、拉丁美洲独立运动。(2 口述等。（任意一种得2分） 分)关系：资本主义世界殖民体系对亚非拉美的殖民 (2)【示例】电影：《杨靖宇》《狼牙山五壮士》。(2分)主 压迫和掠夺激发了亚非拉美的民族独立运动；亚非拉 题：抗日英雄的浴血奋战。(2分) 美民族独立运动冲击了世界殖民体系，使之最终瓦 论述：九一八事变激起了全国人民的抗日怒潮。中国 解。(2分) 共产党派杨靖宇等人在东北组织游击队，开展抗日游 (3)领导阶级：中国是无产阶级领导斗争，大部分国家 击战争。他们的英勇斗争，有力打击了日军，增强了全 由资产阶级或民族主义者领导斗争。(2分)斗争形 国人民坚持抗战的信心。 式：印度采取非暴力不合作；墨西哥进行民主改革；中 1941年9月，晋察冀军区战士马宝玉等五壮士，为了掩 国进行武装斗争。(3分) 护群众和主力撒退，毅然决然地把日军引上了狼牙山 第三单元强化提升 峰顶绝路，最后宁死不做日军俘虏，纵身跳下万丈悬 1-5 BABCC 6-10 CABBC 崖。狼牙山五壮士用鲜血和生命谱写了气吞山河的壮 11-15 CDBAA 丽诗篇，显示了中华儿女宁死不屈的伟大精神。(4分) 16.(1)发展趋势：从无到有，从局部到全面。(2分) 第四单元强化提升 (2)特点：①就业人数不断增多；②就业领域广泛；③ 1-5 BBABA 6-10 BADBD 参与公共事务机会增多；④从事工业和服务业人数较 11-15 ABADC 多。（任意三点得6分） 16.(1)一战后：凡尔赛一华盛顿体系；二战后：两极格局 (3)原因：①妇女就业机会和收入增加；②由于男子大 (或雅尔塔体系)。(4分) 量参战，女性代替男性在家庭中的角色；③自由平等 (2)【示例】观点：两次世界大战客观上推动了无产阶 思想的传播；④女权运动的发展；⑤选举权扩大，女性 级革命和社会主义力量的发展。(2分) 政治地位的提高；等等。（任意三点得6分） 论述：第一次世界大战激化了俄国国内各种社会矛 30